总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
最新模电课程设计总结一
时间总是过得很快，经过两周的课程设计的学习，我已经自己能制作一个高保真音频功率放大器，这其中的兴奋是无法用言语表达的。
学习模电这段时间也是我们一学期最忙的日子，不仅面临着期末考试，而且中间还有一些其他科目的实验，更为紧急的是，之前刚做完protel99的课程设计，本周必须完成模电的课程设计。任务对我们来说，显得很重。昨天刚考完复变，为了尽快完成模电的课程设计，我一天也没歇息。相关知识缺乏给学习它带来很大困难，为了尽快掌握它的用法，我照着原理图学习视频一步一步做，终于知道了如何操作。
刚开始我借来了一份高保真音频功率放大器的电路原理图，但离实际应用差距较大，有些器件很难找到，后来到网上搜索了一下相关内容，顺便到学校图书馆借相关书籍，经过不断比较与讨论，最终敲定了高保真音频功率放大器的电路原理图，并且询问了兄弟班关于元器件的参数情况。为下步实物连接打好基础。
在做电路仿真时，我画好了电路原理图，修改好参数后，创建网络列表时系统总是报错，无论我怎样修改都不行，后来请教同学，他们也遇到了同样的困惑。任何事情都不可能是一帆风顺的，开始是创建网络表时出现问题，后来是没有差错但出来的仿真波形不是预计中的，这确实很难修改。输出时仿真波形总是一条直线，我弄了一晚上也找不出原因，整个人也显得焦躁不已。
接下来，开始了我们的实物焊接阶段。之前的电工实习让我简单的接触到了焊接实物，以为会比较轻松，但实际焊接起来才发现此次与电工实习中的焊接实物有很大的不同，要自己对焊板上元件进行布置和焊接电路元件连线，增加了很大的难度。由于采用了电路板，为了使步线美观、简洁，还真是费了我们不少精力，经过不断的修改与讨论，最终结果还比较另人满意。
经过这段课程设计的日子，我发现从刚开始的matlab到现在的pspice，不管是学习哪种软件，都给我留下了很深的印象。由于没有接触，开始学得很费力，但到后来就好了。在每次的课程设计中，遇到问题，最好的办法就是问别人，因为每个人掌握情况不一样，不可能做到处处都懂，发挥群众的力量，复杂的事情就会变得很简单。这一点我深有体会，在很多时候，我遇到的困难或许别人之前就已遇到，向他们请教远比自己在那冥思苦想来得快。
为了让自己的设计更加完善，更加符合工艺标准，一次次翻阅热处理方面的书籍是十分必要的，同时也是必不可少的。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。
通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作铺展了道路。另外，课堂上也有部分知识不太清楚，于是我又不得不边学边用，时刻巩固所学知识，这也是我作本次课程设计的一大收获。整个设计我基本上还满意，由于水平有限，难免会有错误，还望老师批评指正。
最新模电课程设计总结二
ok3w_ads("s005"); 开放设计性电子线路实习 200 ----200 学年第 学期 规范性实习报告 课程名称 学生专业 学生分院 学生姓名 学生班级 学生学号 学生实习时间段 开课分院 电子信息学院 开课号s040307 教学班号 实习教室 工程训练大楼 教室座位号 实习指导教师 实习日期 年 月 日---- 月 日 2007年1月制 开放设计性实习学生实习过程目的和内容 本学期对电子信息学院的各专业的学生实行开放性、设计性的教学模式，主要实现的目标是：
1．培养学生有一系统的对电路设计的思路。
步骤：
①根据教师提供的题目，要求学生自行制定设计方案（设计框图）。
②以邮件的形式将设计方案报告交给教师查阅。
③设计方案基本正确后开始进行电路原理图的搭建工作。
④教学生使用protel印制电路板的设计的软件。
⑤绘制好电路的印制板图后进行腐蚀，打孔，焊接。
⑥对设计板进行调试和指标的测试记录 ⑦交课程设计报告 2．培养学生在课外收寻资料和上网查寻资料的能力。
3．培养学生在设计制作过程中严谨的学习态度，锻炼学生的独立自主的能力和较强的实践应用能力。
对学生提供的设计题目内容 1． 流扩音机电路的设计与制作 2． 稳压与充电电源的设计与制作 3．电冰箱保护器的设计与制作 说明：
1． 集中---按选课的时间段进行辅导（第7周在实验室，第九周、第十三周在第二实验教学楼237 中心机房，第十四周，第十八周在实验室）。
2． 分散---第六周、第八周、第十周、十一周、十二周自行设计，不在实验室。第十五周、第十六周、第十七周在实验室进行，可按时间段来，也可以利用自己白天有空实验室开放的时间来。
3．实验室白天的开放时间是第七周开始从周一到周四，十三周开始周五也开放。分散进行中白天可来实验室答疑。
要求：
1．课题设计方案报告在10月26日通过邮件上交给指导教师。
2．每周写好周记，要求最后与课题设计报告一起上交指导教师。
3．设计好的电路原理图在11月5日通过邮件上交给指导教师。
4．设计好的印制板图在12月9日通过邮件上交给指导教师。
5．课题设计报告在2008年1月11日前交齐，也可以通过邮件。
2007年9月3日 电子线路实习课程设计任务和要求 一、直流稳压与充电电源的设计与制作 1、设计内容要求 （1）输出电压：3v、6v两挡，正、负极性输出。
（2）输出电流：额定电流为150ma，最大电流为500ma。
（3）额定电流输出时：δv0/ v0≤10% （4）具有快充和慢充二种方式对4节5号或7号电池充电。慢充电流为50ma～60ma，快充电流为110ma～130ma。
（5）要求用分列元件来设计和制作。
二、扩音机电路的设计与制作 （1）采用集成运算放大电路和音频功率放大电路，设计一个对受话器输出信号具有放大能力的扩音机电路。
（2）最大输出功率为8w。
（3）负载阻抗为8ω。
（4）在通频带内、满功率下非线性失真系数不大于3%。
（5）具有音调控制功能，即用两个电位器分别调节高音和低音。当输入信号为1khz时，输出为0db；
当输入信号为100hz正弦波时，调节低音电位器可以使输出功率变化±12db；
当输入信号为10khz正弦波时，调节高音电位器可以使输出功率变化±12db。
（6）频率响应：当高、低音调节电位器处于不提升也不衰减的位置时，-3db的频率范围是80hz～6khz，即bw=6khz。
（7）输入信号源为话筒输入，其幅度为5mv，输入灵敏度不大于20mv。
（8）输入阻抗不小于50kω。
（9）输入端短路时，噪声输出电压的有效值不超过10mv，直流输出电压不超过50mv，静态电源电压不超过100mv。
三、电冰箱保护器的设计与制作 （1）设计制作电冰箱保护器，使其具有过压、欠压、上电延迟功能。
（2）电压在180v～250v范围内正常供电，绿灯指示，正常范围可根据需要进行调节。
（3）欠、过压保护：当电压低于设定允许最低电压或高于设定允许最高电压时，自动切断电源，且红灯指示。
（4）上电、欠过压保护或瞬间断电时，延迟3～5min才允许接通电源。
（5）负载功率200w。
设计性实验报告的要求 设计性实验要求在实验前，必需认真阅读教材；
复习有关理论知识；
查阅有关元器件手册及仪器的性能与使用方法；
明确本次实验的目的、任务及要求，认真写出设计报告。设计报告的内容包括实验步骤，原理电路图；
并计算出电路图中各元件的数值，主要参数的测量电路图，然后，将理论计算值和待测参数列成表格，以便实验时填写。
本报告要求必须完成三部分的内容。报告可用电子文档完成，写好后将报告打印出来，交给实习指导教师评阅。格子大小可根据自己填写的内容进行调整。
1． 看书和查寻网络完成第一部分内容 2． 根据自己设计的内容填写第二部分表格内容 3． 完成第三部分的内容 第一部分 电子元器件的认识 要求掌握的知识点 认识常用的电子元件，了解其元件的性能和基本参数，掌握500指针式万用表和数字式万用表的使用方法，学会测量和检测常用元件。
时间段 周 -- 节 500型万用表 交作业日期 月 日 成绩 90 90 80 70 60 教室 第 组 号 批改教师 座位号 批改日期 月 日 课堂作业 计划课时 9 学时 1.电阻5% 电阻的分类和符号 电阻的识别 电阻的阻值 判定阻值方法 特性 1 2 3 4 5 特殊电阻 1 2 3 电位器 1 2 单连电位器的检测 双连电位器的检测 2.电容10% 电容的分类和符号 电容的组成材料 电容量 电容的判别 电容的检测 1 2 3 4 5 3.电感10% 电感线圈的分类和符号 电感线圈的检测 变压器 变压器的特性 变压器的检测 1固定电感 2微调电感 3色码电感 4空心 5铁氧体 6铁心 一次侧 二次侧 7电感线圈和变压器的特性区别 4.二极管10% 二极管的分类和符号 主要参数 使用万用表检测各二极管 正/反向电阻ω 1一般二极管符号 2整流二极管 3检波二极管 4开关二极管 5稳压二极管 6变容二极管 7发光二极管 8对所检测的各二极管做出好、坏的判别（数据） 9掌握和了解二极管的伏安特性与等效电路 5.晶体三极管10% 三极管的结构和构成材料 用万用表检测出晶体三极管的各管脚,画图标明b/c/e pnp型三极管和电路符号 pnp型三极管和电路符号 b—( )极 c—( )极 e—( )极 判断是硅管还是锗管 写好型号 1 2 3 管 管 管 用万用表判断晶体三极管的好坏（数据） 1 2 3 判定 判定 判定 6.双向触发二极管5% 型号 作用 在实际中的选择 用万用表检测双向触发二极管的好坏（数据） 判定 7.电声器件5% 扬声器的磁路结构 扬声器的符号 扬声器的主要参数 万用表判定扬声器的好坏（数据） 8.开关5% 开关的分类 在电路中的符号 用万用表检测开关的好坏（数据） 9.继电器5% 电磁继电器及的电路符号 画图找出继电器各触点 电磁继电器的测试 型号 测触点电阻 测线圈电阻 测吸合电压和吸合电流 电压 电流 简述测试方法 方法 方法 方法 第二部分 设计内容报告 要求掌握的知识点：通过对实习中电路的检测，掌握仪器cs-4125示波器和th2817电桥的使用方法，能对元件的使用性能做出判别。要求字迹端正，图形美观，页面整洁。
实习时间段 周 -- 节 交作业日期 月 日 成绩 90 90 80 70 60 教室 第 组 号 批改教师 批改日期 月 日 1.课程设计名称 2． 设计题目的主要技术指标 1 2 3 4 5 3设计题目完成的指标 4调试过程中需使用的仪器 1.2.3.4.5.技术指标测试、调试（过程） 1． 2.3.4.5.6.7.8.9.10.7.实验数据整理 8.故障分析及解决的办法 9.电路各部分工作图及工作原理 （根据自己设计的内容调整格子的大小，要求全部填写在格子里面） 10.电路设计总原理图 11.标明调试、测试完成后各元件的参数 12.实验结果讨论与误差分析 13.设计结果数据整理 第三部分 总结 1.对本学期的电子线路实习过程做出总结 写出本次设计中的收获体会，如创新设计思想、对电路的改进方案、成功的经验、失败的原因。
2.提出你的建议 附件（贴印制板图） 第四部分 评议 1.学生总成绩 得分 平时操作成绩 50% 评定项目 成绩 总评 元器件部分10% 调试部分10% 示波器 电桥 设计过程部 分30% 任务书完成5% 设计方案报告5% 设计原理图5% 设计印制板图5% 焊接分数10% 平时焊接成绩 25% 布线分数10% protel印制电路板图调试15% 实习报告成绩 20% 报告一5% 报告二15% 平时纪律成绩 完成学时数5% 考试成绩10% 卷面成绩+（10%） 综合成绩评定 教师 年 月 日 2.对此学生的评语 教师 2007 年 12 月 31 日
有种不断成熟的感觉。
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