创意并不局限于某个特定的领域，无论是艺术、科技还是商业，都需要创意带来的新思路。这些创意的案例或许能够激发你的创造力，一起来瞧瞧吧。
设计师的创意绘画（模板17篇）篇一
1、在不规则的线条画里想象出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。
2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。
1、《圆舞曲》;。
2、步骤图、示范画;。
3、弹簧。
一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。
师：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊?
二、教师示范画线(播放圆舞曲)。
师：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边说边画)。
三、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
师：你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧!
我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。
四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况提出要求。
1、师：有谁愿意到上面来试一试?
2、师：你们觉得他画得怎么样?(画得好及时表扬，不足之处教师及时提出)。
3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。
五、观察会跳舞的`线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
1、师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来?
2、师：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?
(教师示范找一条，添画出小鱼的等)。
3、师：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)。
4、师：这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来。
5、我请一个小朋友上来试试。(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)。
六、讨论：
(引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色)。
七、师：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊?
对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。
八、学画这些弹簧鱼。
1、我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。
2、小鱼有哪几个部分啊?(眼睛、嘴巴、鳍等)我们可以帮小鱼打扮的漂亮点，
在小鱼的身上画上花纹，最后还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧鱼就更漂亮了。
八、幼儿作画，教师巡回指导。
师：你们也想来试试看吗?我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且打扮得最漂亮。
(鼓励先画好的幼儿进行添画)还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。
九、展示、欣赏、交流作品。
2、集体交流：请画的作者来介绍一下自己的画。你最喜欢这里的哪副画，为什么?
设计师的创意绘画（模板17篇）篇二
第一段：引言（150字）。
彩蛋绘画作为一种独特而有趣的艺术形式，吸引着越来越多的人参与其中。在创意彩蛋绘画的过程中，我深深地感受到了绘画的乐趣与美妙。在课程中，我学到了许多技巧和灵感，这些对于我的绘画能力和创造力的提升起到了重要的作用。在这篇文章中，我将分享我在创意彩蛋绘画中的心得体会，希望这些经验能对于其他人学习和提高绘画技巧有所帮助。
第二段：细致观察与创造力（250字）。
在创意彩蛋绘画中，观察力是至关重要的。绘画者需要仔细观察彩蛋的大小、形状、色彩等特征，并在此基础上进行创作。观察力的提高不仅能够帮助我们更加准确地呈现彩蛋的细节，还能够拓展我们的想象力和创造力。在绘画过程中，我发现通过观察其他艺术作品、自然景物等，可以获得更多灵感，为彩蛋绘画带来独特的想法和设计。
第三段：色彩运用和技巧（300字）。
彩蛋绘画中的色彩运用是非常重要的一环。在我参与的创意彩蛋绘画课程中，老师强调了色彩的明暗变化、渐变和对比的运用。通过运用不同的颜色和色彩效果，彩蛋的图案和纹理可以更加生动和具有层次感。我学到了许多色彩的理论知识和绘画技巧，如混色、渐变、遮盖等，这些技巧帮助我提高了对色彩运用的理解和实践能力。
第四段：耐心与细致（300字）。
在创意彩蛋绘画过程中，我体会到了耐心和细致的重要性。彩蛋绘画需要绘制精细的图案和纹理，这需要我们花费大量的时间和精力去完成。而在这个过程中，耐心和细致是必不可少的品质。只有保持耐心，专注于每一个细节的完善，才能够展现出彩蛋绘画的精美和独特之处。在每一次绘画过程中，我都努力保持耐心和细致，这使我的彩蛋绘画作品更加完美。
第五段：乐趣和成就感（200字）。
创意彩蛋绘画带给了我极大的乐趣和成就感。每当我完成一幅彩蛋绘画作品时，我感到自己不仅仅是一名绘画者，更是一个艺术家。通过创意彩蛋绘画，我得到了展示自己想象力和创造力的机会，也找到了表达自我的方式。每一次成功的创作都给了我极大的满足感和喜悦，这鼓励着我不断地学习和提高。彩蛋绘画不仅让我享受绘画的过程和成果，也给了我一个更加美丽和丰富的世界。
总结（100字）。
通过创意彩蛋绘画，我不仅仅提高了自己的绘画技巧，也发展了自己的观察力、创造力和耐心。彩蛋绘画的过程中，我感受到了对色彩的掌控和创造力的释放，在每一幅作品中都找到了自己的独特风格和创作灵感。创意彩蛋绘画带给了我无尽的乐趣和成就感，也让我更加热爱绘画艺术。我相信通过不断地学习和实践，我的绘画技巧和理解将继续提高，创意彩蛋绘画会成为我终身的爱好和追求。
设计师的创意绘画（模板17篇）篇三
幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，为让幼儿对绘画产生兴趣，应如何策划绘画活动呢?幼儿园创意的绘画活动方案怎么写?今天小编在这里给大家分享一些文章，是关于幼儿园创意的绘画活动方案，希望可以帮到大家!
一、美术教育活动的总目标。
1.引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养幼儿美术活动的兴趣。
2.引导幼儿注意观察生活，培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。
3.引导幼儿在美术活动中认真，有耐力和毅力，培养幼儿良好的个性心理品质。
4.引导幼儿学习初步的绘画，收工的工具和材料的基本使用方法，学习多种绘画、手工的基本技能和方法，能大胆地进行各种形式的美术活动。
5.引导幼儿学习一些粗浅的美术知识，引导和帮助幼儿感受美，欣赏美，培养幼儿初步的审美能力。
二、本学期美术活动分目标。
1.积极引导幼儿参加绘画活动，培养幼儿对美术的兴趣，体验绘画的乐趣。
2.引导幼儿认识逐步学会使用绘画工具和材料，继续培养幼儿正确的握笔方法和作画姿势。
3.培养幼儿大胆作画的习惯。
4.认识红、黄、绿、蓝等颜色，培养幼儿对色彩的兴趣。
5.学习用点、线和简单的形状表现日常生活中熟悉的物体的基本形象和特征。
6.引导幼儿学会涂染的方法，大胆的画出物体的基本形体特征。
7.引导幼儿参加各种手工活动，培养幼儿对手工活动的兴趣及良好的手工活动习惯，促进幼儿手部肌肉的发育，训练幼儿手指的灵巧性和手眼、脑的协调发展。
8.初步学习撕纸和粘贴的方法，学习用胶水、糨糊等粘贴一些简单的物体形象。学习用面状材料按对角折，对边折的方法折一些简单的物体形象。
9.引导幼儿认识做泥工的工具和材料名称，初步学会用搓、团、压等方法塑造简单的物体形象。
10.通过欣赏，培养幼儿的学画兴趣及集中注意力观察欣赏作品的习惯。
三、美术教育活动内容。
1.绘画。
(1)引导幼儿逐步认识和学会使用彩色水笔、蜡笔、油粉笔、油画棒等绘画工具材料。
(2)训练幼儿地握笔方法和作画姿势，手眼保持一定距离，握笔自然。
(3)认识红、黄、绿、蓝、黑色。
(4)学习用涂色、添画、手指画、棉签画、印画、命题画、意愿画等形式和简单构图表现自己的生活感受和想象力。
(5)学习用点、竖线、横线、斜线、曲线、涂染等方法及用圆形、方形、三角形等基本图形表现幼儿熟悉的物体，如花、太阳、树木、车辆、动物等。
2.手工。
(1)学习撕贴长方形，学习用圆形材料粘贴出物体的基本性状及其他不规则的形状。
(2)认识泥工的工具材料的名称，学习用团圆、压扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等简单的物体形象。
一、活动意义。
金秋十月，举国同庆，为进一步培养孩子的创造力、想象力和动手能力，增进亲子间的感情，体验亲子合作的乐趣，我园将举行“庆国庆亲子创意美术制作”活动。
家长们可以利用国庆长假带孩子到大自然中玩耍，感受家乡的美、自然的美，并和孩子一起亲密合作，用各种艺术表现形式创作有趣生动的美术作品。
二、活动目的。
1.在制作中，使幼儿感受家乡和自然的美丽。
2.通过亲子活动，感受亲子制作的乐趣。
3.培养幼儿自我展示、交流的能力。
4.培养幼儿审美情趣，体验自我创造的成就感。
三、活动内容。
托班、小班幼儿手工制作。
要求：家长与幼儿共同完成，利用各种废旧物品(如：果壳、种子、布贴等物品)粘贴制作一幅以“迎国庆”或“美丽的秋天”为主题的画报。
四、活动要求。
要求：家长指导幼儿利用各种艺术表现形式(如水彩、油画、拓印、版画、刮画等)，创作一幅以“国庆节”或“美丽的秋天”为主题的绘画作品。
纸面要求：8开画纸大小，背面写名字，作品上交后，统一打印名签。
五、活动时间。
10月1日~7日亲子制作。
10月8日~10日上交作品，交流展示。
10月13日~17日作品评选，优秀作品展览。
六、活动评比。
1.评选出本次活动的优秀班级。
2.评选出一二三等奖若干名。
3.颁发获奖证书、奖品、并照相留念。
为了营造活泼向上的校园文化，让幼儿感受一个快乐的童年生活，我们可以通过绘画的方式来表达表现自己的快乐童年，从而让孩子感受美好的生活，体验绘画所带来的美感。而每个孩子都有自己的童年梦想，本次活动以“童心·同梦”为主题，鼓励孩子、家长用彩笔展现美丽童年，铸就亲子共同梦想。现安排如下：
一、活动时间。
20__年6月12日(星期五)上午8：30——10：00。
二、活动地点。
幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅)。
三、参与对象。
中班组部分幼儿及家长。
四、活动形式。
以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画。
五、绘画主题。
童心·同梦。
六、活动目标。
让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲密，使家园教育更加快乐、和谐。
七、活动要求。
1、绘画内容要结合主题，现场作画。
2、作品是幼儿和家长共同完成。
3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。
八、活动准备。
白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。
九、活动流程。
1、各班教师交代介绍活动。
2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。
3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。
4、作品展示与欣赏：“童心·同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。
一、设计意图：
唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色艳丽，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。大班幼儿对成人的衣着打扮有着具有浓厚的关注点与模仿性。所以我们选择了"唐装"设计成为大班美术欣赏活动，让幼儿在活动中欣赏、感受中国"唐装"独特之美和美好寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
二、活动目标：
1、引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装，感受唐装的美。
2、知道它是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。
3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。
三、活动准备：
唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。
四、活动要点：
从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包含的意义。
五、活动过程：
1、带幼儿观看"唐装"服饰展演，引起幼儿兴趣。
今天，我们一起去观看一场精彩的服装表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么?哦，让我们赶紧去看看吧。
2、交流、讨论，了解唐装，喜欢唐装。
你们知道我们刚才看到的是什么服装吗?
你们是从哪里看出来的?
你们都喜欢唐装的什么?
3、引导幼儿欣赏唐装。
(1)从色彩上欣赏：
教师提问：刚才我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们说说唐装都有些什么颜色?哪种颜色最多?(鲜艳的颜色，以红色、暖色调为主)，我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以暖色调为主呢?(喜庆、热闹……)。
教师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。
黄色我们的母亲河--黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表吉祥。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。
(2)从图案上欣赏：
播放唐装图案多媒体课件。
教师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有"万"字花、蝙蝠、石榴等图案。(教师边讲边出示相应的图片，便于幼儿欣赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰，用来象征吉祥、喜庆的符号。
(3)从盘花扣上欣赏：
播放盘花扣图案多媒体课件。
教师提问：这些扣子像什么呀?和我们平时系的扣子有什么不同?
教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是专门为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着吉祥的祝愿。
4、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。
为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子"从小讲究卫生，保护环境"的意识，传递共建"延安是我家，环保靠大家"的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下：
一、亲子绘画主题：
"美丽家园快乐成长"。
二、活动对象：
各班幼儿和家长。
三、活动目标：
通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。
四、活动准备：
1.油画棒、水彩笔、水粉。2.剪刀、胶棒。3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5.各类适合活动的音乐。
五、活动细则：
1、参赛画纸规格：、a4、a3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡。
2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。
3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。
4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约，变废为宝"为主。
5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。
6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。
7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。
幼儿园亲子美术活动方案3篇幼儿园亲子美术活动方案3篇8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖(按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名)。
设计师的创意绘画（模板17篇）篇四
为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子"从小讲究卫生，保护环境"的意识，传递共建"延安是我家，环保靠大家"的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下：
"美丽家园快乐成长"
各班幼儿和家长
通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的.发挥。
1、油画棒、水彩笔、水粉。2、剪刀、胶棒。3、硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4、一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5、各类适合活动的音乐。
1、参赛画纸规格：、a4、a3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡。
2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。
3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。
4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约，变废为宝"为主。
5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。
6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。
7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。
家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖（按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名）。
设计师的创意绘画（模板17篇）篇五
1：知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来快乐，还能帮助我们学到本领。
2：教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。
3：在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4：初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5：探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点。
重点：知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来快乐，还能帮助我们学到本领。
难点：教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。
活动准备。
1、自制影像1个;。
2、各种玩具,布娃娃若干，玩具柜3张(上面贴有相应的标记)。
3、宝宝收拾玩具的教学碟1张。
4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉。
活动过程。
一：小玩具，你为什么哭了?
(1)说一说玩具师:小朋友们你们喜欢玩具吗?(喜欢)为什么喜欢?(因为玩具好玩)玩玩具时,你们的心情怎么样?(教案来自：屈老师教案网.)(很高兴,很开心.....(2)玩具哭了师:听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....师:原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀?(放得不好,乱七八糟的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧!齐问:玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话)师:玩具的家在哪里?(柜子里)我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧.(播放影像:玩具回家)(3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐......)。
二:玩具玩具我们一起玩。
(2)：幼儿玩玩具。
(3):收拾玩具。
(4)：小结宝贝们都很棒，已经把玩具放回原处，而且放得很整齐，玩具宝宝可喜欢你们啦，加油。
三：玩具玩具，在家我会收好你。
(1)幼儿交流师：你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样收拾好玩具的?.....
(2)播放宝宝收拾玩具教学碟。
(3)师小结。
四：我们一起唱首歌师：小朋友，我们都学会整理玩具了。老师把收拾整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)。
(4)活动结束。
教学反思。
本节课是针对刚入园不久的小班宝宝学习状况和年龄特点,采用多种的教学方式,使幼儿在形式丰富的活动中愉快地学习;通过对宝宝收拾玩具的教学碟的观看,留给宝宝深刻的印象,为宝宝们树立了良好的学习榜样。
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设计师的创意绘画（模板17篇）篇六
1.一封书信一份牵挂;一句叮咛一份思念。父亲节要到了，离家的子女送来温馨的祝福，愿老爸：少一些忧愁，多一些安乐;少一份辛劳，多一份健康。
2.今天，迎面而来的风是温柔的;争相绽放的花是鲜艳的;流淌心中的爱是真挚的;溢满空气的味道是温馨的，纷纷送上的祝福是美好的。祝爸爸们父亲节快乐!
3.爸爸你吃饭了吗?我做道菜给你吧，主料：牵挂;配料：想念;制造日期：生日的那天;保质期：永远;味道：快乐开心加陶醉，祝父亲节快乐!
5.是全天下埋藏得最深的爱，是全天下掩饰得最好的爱，是全天下诉说得最少的爱，这，就是父爱。父亲节到了，把父亲的爱说出来，祝他节日快乐吧!
6.他的爱，时而粗犷时而心细如发;他的情，时而含蓄时而热情如火。我们的脉搏里流着他的血液，就像我们的性格烙着他的印记!父亲节，祝父亲节日快乐!
7.有了您，心里踏实又安心;有了您，鼓励支持动力足;有了您，不怕任何风和雨;有了您，一生幸福永相随。爸爸，父亲节快乐，祝您幸福安康，一生平安!
8.名师出高徒，名父出贤子!鉴于你如此优秀出众、贤能无匹，建议你在父亲节到来时，大声向全世界宣布：我的老爸是“名人”，你也可以沾“名人”的光哦。
9.给父亲斟上一杯酒，他要的不会更多;给父亲揉一揉肩膀，他会无比满足;给父亲打一个电话，他会无比欣慰。父亲节到了，给父亲发一条短信，送一份祝福吧!愿用我一切换父亲岁月长留!
10.您的幽默让我们笑声不断，您的辛劳让我们衣食不缺，您的宽容让我们惭愧不已;您的关爱让我们幸福永远。您是我心中最伟大的父亲，感激的话儿永远说不完。父亲节到了，祝您快乐安康!
11.您总是把最深沉的爱，藏在默默凝望的眼里。虽然不言不语，但我总能感受到那份血浓于水的关爱。父亲节到了，老爸，多保重，祝您健康长寿!
12.父亲节就快要到了，我怕挤不上祝福的高速路，抢不进短信的快车道，所以提前来问候。赶得巧不如来得早，祝全天下的父亲好运连连美梦成真，最后祝全天下的父亲快乐、平安顺利。
13.发一条会偷你东西的短信，偷走你的烦恼，偷走你的忧愁，偷走你的失落，偷走你的压力，偷走影响你幸福的一切，爸爸，祝您父亲节快乐!
14.幼小无助时，父亲的怀抱给我们温暖;青春叛逆时，父亲刚强威严给我们管教;长大成人时，父亲默默给我们支持帮助;父亲节到了，儿女们无以回报，只有通过短信，祝父亲健康平安!
15.爸爸您的教诲就像一盏灯，为我照亮前程;爸爸您的关怀就像一把伞，为我遮蔽风雨。爸爸，献上我的谢意，为了这么多年来您对我付出的耐心和爱心。父亲节快乐!
16.父亲容颜是写真，一生辛苦忙奔程。艰苦朴素奋斗前，征途坎坷为儿女。你是儿的登天梯，你是家的拉车牛。儿今事业腾飞达，感谢父亲铺垫基。父亲节来到：轻歌一曲表心怀，祝愿老爸夕阳红。
17.父亲节到了。祝你父亲晚年没有忧和烦，平平安安度时光;晚年没有病和痛，健健康康多吉祥;晚年夫妻喜相伴，;晚年儿孙膝前绕，快快乐乐庆团圆。
18.花草树木的繁茂归功于土地的养育，孩子的成长归功于父母的辛劳--在您的博大、温暖的胸怀里，真正使我感受到了爱的奉献!在属于您的父亲节里，请容我致谢!祝父亲节快乐!
19.年少的青春，无尽的旅程，是你带着我勇敢地看人生;无悔的关怀，无怨的真爱，而我又能还给你几分。祝父亲永远快乐!
20.人间最珍贵的是友情最浪漫的是爱情，最动人的是恋情，最难得的是真情，最烦人的是心情，祝你天天好心情，父亲节快乐!
设计师的创意绘画（模板17篇）篇七
1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。
2、体验装饰画的线条美与规律美。
3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。
【活动准备】
1、油性记号笔、圆形纸盘若干。
2、教师制作的盘子展。
3、盘子实物、各种盘子图片。
【活动过程】
1、观看各种图片，激发幼儿活动的兴趣。
今天我们班开展"美丽盘子展销会"，请小朋友们看看这些盘子美吗?美在哪里?
你们最喜欢哪个盘子?为什么?
2、出示范例，体验并感受作品的美。
引导幼儿观察运用线条、图形混合装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重难点。
(1)引导幼儿观察盘子上有哪些图形与线条，在盘子的什么位置?幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形。
(2)启发幼儿发现装饰画的排列特点：(从图案、排列等方面分析)强调有规律排序，间隔开的花纹时一样的(形状、大小都是一样)
(3)教师小结示范各种线条、图形的运用。
师：你们想不想也自己设计一个美丽的盘子啊?那等会老师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一起设计，设计的时候请注意运用上这些规律和线条。
3、幼儿创作，教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿大胆想象，富有个性地创作。
(2)提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰。
(3)鼓励能力强的幼儿注意图案与排列的创新;帮助能力弱地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装饰。
(4)强调保持桌面、画面整洁。
4、欣赏交流，体验成功的快乐。
运用多维评价方式讲评作品。(你喜欢那幅作品?能与同伴分享你的感受吗?)重点引导幼儿运用有规律排序进行装饰的技能。
【教学反思】
美工活动《有趣的盘子》，目标是能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。根据要求，结合活动内容以及我班幼儿自身特点，我把这次活动的目标定为：
1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。
2、体验装饰画的线条美与规律美。
3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。
在整个活动过程中，孩子的`表现比较积极，都很投入的在装饰自己的盘子瓶，而且有的孩子还创造性的做出了与老师不一样的形状，还有的幼儿做出了娃娃的脸来，从这点可以看出我们班的孩子想象力比较丰富，有一定的创新能力。在这方面是孩子启发了我，是他们的作品提醒了我，我很惭愧自己没有发挥好教师的引导作用，首先是作为教师用的范例"盘子"做的比较小，课后经过老教师的指导，我知道出示的盘子一定要大，可以从点、面、线等方面来启发幼儿。我自己经过反思，还发现有一个不足之处，《纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，作为一次装饰盘子的活动，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。同时，在装饰主题上，如果教师给出几个装饰的主题，如海底世界、秋天的图画等等，那么幼儿创造性思维会被激发，定能装饰出内容更为丰富的作品来。
总之，这次活动存在着很多的不足之处，需要我以后逐步去改进，特别是课堂教学的应变能力以及活动中各个环节的衔接方面需要加强，但是值得欣慰的是孩子们都很积极的参与了此次活动，主动去感受盘子的线条美，孩子能以愉快的情绪参与到活动中去，这也是我们教育的根本宗旨。教材展示的不够大，孩子看不清楚盘子上的画。再说到画上的规律时没有强调，没有提升。最后孩子表达时没有总结下。
设计师的创意绘画（模板17篇）篇八
2、爸爸，父亲节的礼物我已经给您寄出去了，请您注意查收，祝您父亲节快乐！
3、如果世间真的有轮回那么我愿来生来世我仍是您的女儿您仍是我的父亲——至爱的父亲
4、年轻人是春天的美，而老年人则能使人体味到秋天的成熟和坦率。爱您，老爸！
5、天意怜幽草，人间重晚晴。祝老爸节日快乐，身体永远健康！
6、男人：怀念朋友是呼吸，自然而轻松；思念情人是品酒，浓郁而短促；追想父亲却是喝茶，绵长又深厚。
7、好男人的标准过了几代都是万变不离其宗，那就是护妻如女，舐犊情深。
8、男人的心胸应该有多大的包容，多希望能够放进你全部的天空，直到看见自己的脆弱我才能懂，说起来很轻松，做起来好沉重！
9、亲爱的爸爸，是你带我走进知识的宝库人生的殿堂。您一直是我的榜样，指引着我前进的方向。
10、每一个父亲节都想祝您永远保留着年轻时的激情，年轻时的火焰。
11、你是雄鹰，我是小鸟；你是大树，我是小草；你是我老爸，我是你那位特调皮捣蛋的孩子，今天特意发短信给您过节呢！
12、捧着一颗心来，不带半根草去，爸爸，您的无私付出，儿女们铭记在心，我们会孝顺您老的。祝您父亲节快乐！
13、爱一生之父母， 爱父母之一生。 爸爸，不管您是穷是富，是贵是贱，我都永远爱您，您都是我心目中的好爸爸。
14、爸爸，我从没有羡慕过别人的锦衣玉食，因为您给予我的已经足够足够，我为有您这样的父亲而自豪。
15、爸爸，您总是用最平淡最朴素方式去表达您的爱，但您的爱却足够我受用一辈子。祝您父亲节快乐！
16、爸，请您记得我的牵挂。为我保重身体，祝您节日愉快！ 父爱如山，爸爸，您是我背后最坚强的臂膀，我爱您！世界上再也没有比亲人的爱更珍贵了。
17、爸爸，您一直是我心中的偶象，小时候是，现在仍然是。祝您节日快乐！
18、肩挑起生活的重担，压弯了脊梁，苍老了容颜;一手遮挡岁月的坷绊，染白了青丝，沧桑了流年;一心撑起家庭的航帆，淡漠了荣华，忘却了茫然。父亲节里，祝父亲健康长寿，幸福永久，孩子爱您!
19、面对困难，想起您的`谆谆教导，信心倍增；奋斗在外，想起您那满怀关爱的眼神，身心温暖；每当脆弱，想起您强壮有力的臂膀，给我力量；父亲节来临，祝愿所有的父亲身体健康，万事如意！
20、爸爸的爱象月光，总能在黑暗的时候给我们指引方向，让我们走向正确的道路，并且一步一个脚印，把人生的道路走得无比顺畅，祝爸爸：父亲节快乐！
21、人们都说：男人原是铁石心肠，但只要当了父亲，他就有一颗温柔的心，一个颗包容的心，而在父亲节的日子，我只有一个愿望，愿父亲身体健康！万事如意！
22、总有许多话想对你说，总有许多心情想与你分享，总有许多感谢想对你表达，总有许多祝福想一并送上。父亲今天是你的节日，千言万语也不能表达我对你的爱，只愿你长寿安康。
23、父爱是一首无言的诗：严厉是它的标题;温暖是它的句子;慈爱是它的内涵;伟大是它的真意。父亲节将至，祝：天下所有父亲平安健康!
24、父亲给了我一片蓝天；父亲给我了一方沃土；父亲是我生命里的永恒太阳；父亲是我永远的精神支柱，父亲节，祝父亲永远健康快乐！
25、老爸，你在我心中永远是最有型，最棒的父亲，祝您父亲节快乐！！
26、如果父亲是一棵沧桑的老树，那么，我愿是那会唱歌的百灵，日夜栖在父亲的枝头鸣叫，换回父亲的年轻，让父亲永远青翠。父亲节到了，祝节日快乐！
27、我的脉博，流淌着您的血；我的性格，烙着您的印记；我的思想，继承着您的智慧…我的钱包，可不可以多几张您的钞票？老爸，父亲节快乐！
28、一千朵玫瑰给你，好好爱自己；一千只纸鹤给你，烦恼远离你；一千颗幸运星给你，好运围绕你；一千枚开心果给你，好心情找到你；祝父亲节快乐。
29、我拿奖状了，你笑了，虽然只是鼓励奖；我会烧菜了，你笑了，虽然菜的味道很怪；而我要嫁人了，你却哭了，那么的伤心不舍。你就是我最亲爱的爸爸。父亲节快乐，发自内心的祝福！
30、您的肩膀是那么的宽大、温暖，依靠在父亲的肩膀上，是我最大的幸福！爸爸，父亲节快乐！
31、云，有天空呵护才更逍遥；花，有雨露浇灌才更艳丽；我，有您的关爱才更幸福。感谢老爸为我付出的辛劳，祝您父亲节快乐！
32、端起我们手中的酒杯，请爸爸与我们共饮一杯酒，我们的祝福，我们的爱都融化在您的酒杯里，酒色深深，直至心底，祝福天下所有的父亲节日快乐！
33、贴着他，宽厚的胸膛；抚摩他，粗糙的手掌；端详他，沧桑的脸庞；心痛他，两鬓的风霜。他的关爱依旧深沉，他的品质依旧阳刚。父亲节了，别忘为他祝福！
34、父亲的话语是金，虽然很少却字字珠玑；父亲的关怀是山，默默守候在子女的身边。父爱最博大，父爱最温暖。父亲节到了，祝父亲身体安康，幸福快乐！
35、您的眼，望着我走向挺拔，爱的气息里有关怀备至。
36、老爸，看到您，我就感到了坚强，希望和安全，您曾经坚毅的目光为我带来温暖的光明，您曾经的默默付出为我带来美好的回忆，父亲节快乐，祝您永远安康！
37、你是巍峨的高山，支撑起家的天空；你是勤劳的天使，肩负起家的重担；你是绵延的长城，守护起家的幸福。父亲节，感父恩，祝愿父亲们健康快乐，幸福无忧！
38、操劳的您歇歇吧，让儿女们尽尽孝心，为您捶捶背，让您享享福！
39、您虽然没有细腻的爱，却有着粗犷的胸怀，教会我坚强面对未来，遇到挫折和困难也不会轻易倒下来。爸爸，谢谢您，祝您父亲节快乐！
40、您的付出、您的祈盼，只为我们的成长。谢谢您，爸爸。
41、爸爸，感谢您为我做一切，我一定会加倍努力工作学习来报答您养育，我爱您今天父亲节，我深深祝福您节日快乐！爸爸教诲像一盏灯，为我照亮前程；爸爸关怀像一把伞，为我遮蔽风雨祝您父亲节快乐！！
42、有的父亲严厉，有的父亲慈祥，有的人在父亲身旁，有的人奔波在远方，父亲节的榴莲已经在午夜绽放，清香飘洒着祝福飞扬，祝福父亲节快乐，幸福健康。
43、大善无言，至爱无声，父亲的呵护遮雨挡风，父亲的关怀铭记心中，父亲的教诲伴儿女前行。父亲节，祝你的父亲和你健康长寿、快乐幸福！
44、一年一度您的日子，没有我在身边的时候希望也能快快乐乐过每一分每一秒。老爸，辛苦了！虽然您不轻易表露，但我知道您一直都在关心着我。谢谢您，爸爸！
45、每当想起你我就无比的自豪。在这个特殊的节日里我祝福你！父亲我爱你！祝父亲快乐！
46、您的血液，永远流淌在我的脉搏里；您的坚强，永远传承在我的记忆里；您的关爱，永远铭刻在我的脑海里。我爱你爸爸，今天父亲节，祝您节日快乐。
47、再好的礼物也不如我叫你一声“爸爸”，你虽然不说，在你眼中也可以看出你对我的关心和牵挂，你对我的严厉是对我的爱的特殊表达，爸爸，我爱你！
48、父亲节到了，愿父亲更多一些快乐，更多一些笑容。黄金白银，珍贵比不上父亲爱心；雪月风花，深情比不上父亲白发；壁立千仞，深刻比不上父亲皱纹；祝天下父亲节日快乐！
49、爸爸节到了，感谢爸爸的付出，愿爸爸幸福快乐。
50、父爱在陈旧的话语里，一字一句都是真理；父爱在沧桑的皱纹里，一杠一杠刻满情意；父爱在弯弯的脊梁里，一道一道坚韧不屈。父亲节感恩父亲，将爱传递！
设计师的创意绘画（模板17篇）篇九
1.比地宽广的是海，比海高远的是天，比天更高远的是父亲的胸怀;父亲节到了，祝天下所有父亲：开开心心快快乐乐，健健康康平平安安!
2.您的手掌是温暖的，您的眼神是温柔的，您的肩膀是宽大的。您给我的'是关心，是呵护，是教导，是指引。谢谢您，爸爸!父亲节快到了，祝您节日快乐!
3.父亲节到了。祝你父亲晚年没有忧和烦，平平安安度时光;晚年没有病和痛，健健康康多吉祥;晚年夫妻喜相伴，;晚年儿孙膝前绕，快快乐乐庆团圆。
4.有一种快乐漂漂洒洒，有一种自在平平淡淡，有一种幸福安安静静，有一种拥有实实在在，有一种友谊长长久久，有一个你，我天天祝福，祝父亲节快乐!
5.父亲我知道您对我的爱像太阳，只是您以月亮的方式向我表达;父亲我知道您对我的爱像大海，只是您以小溪的方式向我表达;今天是父亲节，愿爸爸海阔天空。
6.借一缕清风，让它保佑您身体健康;摘一颗繁星，让它保佑您生活安康。父亲节到了，祝福一直藏在心上，祝福您亲爱的父亲，愿您幸福绵长。
7.老爸，向您坦白一个错误：那就是平时感谢您，佩服您，敬爱您，没有表现得淋漓尽致。父亲节了，说句心里话：您是我心中真正的英雄，祝您节日快乐!
8.你是我成长的温床，你是我学习的榜样，你指明我前进的方向，你带给我成功的希望，你用你宽阔的手掌，把我抚养。父亲节，祝您安康!
9.每当有人赞叹你聪明、能干、优雅和帅气时，你总是神气地说：俺爹出品，必属精品!父亲节到了，快回家谢谢你爹吧，顺便转达我的祝福。
10.我把祝福，写在蓝天之上，您一抬头就能望见，虽然不在您的身边，心中却永远挂念。亲爱的爸爸，在父亲节这个温馨的节日里，祝愿您健康，快乐，顺利。
11.是全天下埋藏得最深的爱，是全天下掩饰得最好的爱，是全天下诉说得最少的爱，这，就是父爱。父亲节到了，把父亲的爱说出来，祝他节日快乐吧!
12.父爱淡如水，但是就在这看似平淡的爱里，却饱含着浓浓深情，切切关怀，丝丝呵护，父亲节到了，我想对您说，节日快乐，万事如意。
13.虽男人原是铁石心肠，但只要他当了父亲，他就有一颗温柔的心爸爸，在这特殊的日子里，所有的祝福都带着我们的爱，挤在您的酒杯里，直到心底。父亲节快乐。
14.俗话道：才华“父”比仙，古己云：一“父”当关，万夫莫启;如今流行：“父”可敌国。父亲真伟大，我永世爱您!祝您节夜高兴，幸福永正在!
15.值此父亲节之际，我谨代表我和朋朋们向您的父亲致以最崇上的敬意和最诚挚的祝愿：由于他的养育和训导我才有了您这样擅良贴心的朋朋!感激您，感激父亲!
设计师的创意绘画（模板17篇）篇十
第一段：彩蛋的魅力和创作灵感（引入）。
彩蛋是一种富有创意和艺术感的绘画形式，它独特的外形和丰富的色彩吸引了无数艺术家和爱好者。每个彩蛋都是一个独特的艺术品，背后蕴含着有意思的创作方式和灵感来源。在创作彩蛋的过程中，我深深感受到了其魅力与乐趣，同时也汲取到了一些有益的心得体会。
第二段：掌握基本技巧与创新。
彩蛋绘画的基本技巧对于创作来说至关重要。在最初的尝试中，我发现掌握正确的绘画手法是成功的关键。通过勾勒出清晰的轮廓，合理使用颜料进行涂抹和填充，使得彩蛋的画面呈现出理想的效果。然而，纯粹遵循基本技巧可能导致作品显得平淡无奇，所以我开始尝试一些创新的方式。例如，加入一些特别的图案、元素和颜色，使作品更具个性化和创意性。此外，结合手绘和贴纸、蝴蝶结等材料的运用，也能为作品增添独特的质感和鲜明的层次感。
第三段：从自然中寻求灵感。
自然界是彩蛋创作中丰富的灵感源泉，它提供了无穷的创作想象空间。我喜欢在绘画之前观察大自然的色彩和图案，例如花朵、树叶、蝴蝶等。这些美丽的自然元素可以成为作品的亮点和重要的创作元素。通过仔细观察、模仿和赋予个人的风格，我能够将自然界的灵感与自己的创意完美结合在一起，创作出独具个性和美感的彩蛋。
第四段：绘画带来的放松和快乐。
绘画是一种放松和排解压力的好方式。当我沉浸在彩蛋绘画的世界中时，所有的烦恼和压力都能够暂时抛在脑后。在这个过程中，我可以全身心地投入到创作当中，感受到艺术创作带来的快乐和满足感。尽管有时候会碰到一些困难和挑战，但通过绘画，我学会了保持耐心和坚持不懈，同时也提升了自己的创造力和艺术水平。
创意彩蛋绘画不仅仅是一种艺术形式，更是一种表达个性和情感的方式。每个彩蛋都是艺术家创造出来的独一无二的作品，背后蕴含着独特的故事和情感。通过彩蛋的绘制，我能够将内心的想法和情感以一种美丽而富有创造力的方式呈现出来，与观者共同分享。此外，彩蛋也有一定的收藏价值，成为一种艺术品和礼物的选择。它们可以成为装饰品，也可以是赠送他人的美好祝福。因此，创意彩蛋绘画不仅只为自己带来乐趣，还可以与他人分享和传递爱与美的价值。
总结：
在创意彩蛋绘画的过程中，我不仅学会了技巧和创新，从自然中汲取灵感，还体会到了绘画带来的放松和快乐。创意彩蛋绘画不仅只是一种个人爱好和艺术创作形式，更是一种与他人分享和传递爱与美的方式。我相信，通过不断的学习和实践，我会在创意彩蛋绘画的道路上越走越远，创作出更加精彩的作品。
设计师的创意绘画（模板17篇）篇十一
波纹印染（星际旅行、红薯蛋糕）。
利用各种材质造型再创造，发挥幼儿创造力，发现自信心d第四阶段多视点影像。
描绘（有香味的树、做寿司、我的恐龙王国）。
学习身体结构游戏通过体验各种因心情变化变化的面部表情f第六阶段逻辑思维。
餐盘创意（幻想王国的交通工具、烤面包）。
在多视点影像描绘课程中，它以孩子们生活的故事为主题，用多角度构图的方法，结合各种美术专业材料，创作出能表达孩子内心感受的个性作品，真正做到艺术来自于生活。
第五阶段：多视点音像描绘。
二、活动过程：彩纸的认知。
（1）导入：教师提问宝宝的兴趣都是什么？
（2）教师神秘出示彩纸，让宝宝在神秘口袋里感知一下，扇一扇是什么感觉？（3）每人发2张彩纸，颜色自选，并且可以变换各种不同的形状。（4）教师引导宝宝闻一闻自已手中的彩纸、听纸的声音。
（5）最后教师把彩纸撕得碎碎的，让宝宝充分想象，教师引导宝宝将纸屑放手心里吹走。（6）通过纸张放在一起很难撕碎，教师告诉宝宝一个人的力量是有限的，只有大家都团结在一起，力量才会变得很大。
2、卷筒纸的认知。
（1）同样的方法神秘出示卷筒纸，并命名。
（2）用感官体验颜色、形状、味道、声音，并提问它都有哪些用途。（3）最后教师带领宝宝一起把纸撕碎，让宝宝发挥想象，变换不同造型。
3、报纸的认知。
（1）出示报纸，教师提问宝宝在哪里见过？用途是什么？（2）引导宝宝看报纸上的内容，并尝试讲出来。（3）用感官感知报纸的形状、颜色、味道、声音。
（4）教师最后把报纸团成一团引导宝宝想象，最后跟宝宝一起踢足球，投蓝球。（5）最后教师带着宝宝一起把报纸塑形，变成各种物体，如：望远镜、兔子耳朵、领带等等。
（6）教师出示整理箱的报纸条，把教师布置成下雨的情景，让宝宝在雨中嬉戏。老师可以辅助宝宝用报纸做一些造型带回家。
三、活动。
总结。
一、活动准备：滚珠2个/人、颜料盘1个/人、红、黄、蓝颜料、自制黑色小盒。
1个/人、矿泉水瓶1个/人。
二、活动过程。
1、帮助宝宝一起回顾上节课玩的什么，了解回家后的课程延伸。
2、教师统发瓶子，跟宝宝讨论瓶子的大小、高矮等，让宝宝互相比较。
3、教师引导宝宝把瓶子打开，一起闻瓶子里的味道，根据瓶子里的味道推断以前装的是什么，现在这些东西都到哪里去了。
4、教师提问宝宝瓶子会不会走路，尝试滚动瓶子，并比较不同形状的瓶子滚动速度的快慢。
5、教师让宝宝观察瓶盖的颜色，并把瓶盖拧开后，让宝宝透过瓶口去看老师，得出结论，瓶子是透明的。
6、教师跟宝宝共同讨论瓶子会不会唱歌，然后通过不同的形式如、敲击、捏动等让宝宝聆听瓶子的声音。
7、瓶子累了，该去休息了，教师引导宝宝将瓶子放在角落休息。
8、教师出示装有珠子的小盒子，让宝宝根据声音猜猜里面是什么。
9、教师统发弹珠每人一个，让宝宝感言弹珠的形状、颜色、质地、声音。
10、教师跟宝宝一起滚动弹珠，比赛哪个宝宝的弹珠跑的最远。
11、教师出示颜料盒，将弹珠放在里面转圈，教师统发材料。
12、教师示范在盘里挤上颜料，用手拿弹珠在颜料里滚一滚，然后到地面的白纸上滚一滚，教师统发材料，带着宝宝一起操作。
13、教师让宝宝观察纸上留下的痕迹像什么，并通过盘中的颜料混合，让宝宝观察混合后的颜料有什么不同。
14、教师带着宝宝将弹珠在纸上跳一跳，观察弹珠跳动和滚动留下的痕迹是不一样的。
15、教师出示黑色纸盒，让宝宝充分想象它像什么。
16、教师示范把沾满颜料的弹珠放在纸盒中滚动，留下漂亮的脚印，并让宝宝发挥想象。
17、教师出示剪刀和彩纸，剪成漂亮的形状来装饰纸盒，并用固体胶固定，教师统发材料，让宝宝一起操作并说出自已贴的是什么。
18、现在教师跟宝宝一起把瓶子叫醒带回来。
19、教师将弹珠沾满颜料，放入瓶中，盖上盖子，教师带着宝宝一起做，并不停的摇晃，最后让宝宝看弹珠藏在哪里了。
20、最后教师让宝宝观察瓶中留下的颜色。让宝宝再蘸另一种颜色，重复以上的动作，让宝宝观察混合后是什么颜色。
三、活动总结：
一、活动准备：圆形饼干2包、方形饼干2包、三角形饼干2包、巧克力派1盒、手指饼干1包、巧克力豆1包、一次性盘子1个/人。
二、活动过程：
1、教师提问宝宝平时最喜欢吃的都是什么。最后引入饼干，提问饼干的形状、颜色、味道。
2、教师出示圆形饼干，示范圆形饼干滚动，让宝玉感知饼干形状。
3、教师统发每人一块饼干，让宝宝观察上面的图案，并用语言表达。
4、教师让宝宝用鼻子闻闻饼干的味道，并且咬一口说出它的味道和现在的形状。
5、教师出示方形饼干，让宝宝观察外包状的颜色和形状。
6、教师让宝宝尝试放行饼干能否滚动。
7、教师发给每个宝宝一块饼干，让宝宝感知饼干的颜色、形状和味道。
8、教师启发宝宝想想方形饼干都像什么，教师示范造型火车轨道，让宝宝共同参与，最后教师带着宝宝一起围羞摆好的火车轨道开火车。
9、教师与宝宝一起把方形饼干放入盘。
10、教师出示三角形饼干，发给每个宝宝一块饼干，让宝宝感知饼干的颜色、形状和味道。最后造型。
11、教师出示一次性盘子，让宝宝观察它的颜色和形状。
12、教师出示巧克力派，让宝宝观察颜色和形状，并提问它像什么。
13、教师出示巧克力豆，让宝宝观察颜色和形状，并提问像什么。同样的形式出示手指饼干。
14、教师示范在一次性盘子上造型，并发给每个宝宝一份材料，让宝宝自已操作，教师辅助。
三、活动总结：
一、活动准备：彩笔若干、彩纸若干、镜子1个/人、双面胶1卷、剪刀1把/人、粉蜡笔若干。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍、并尝试才艺展示。
2、教师出示镜子，让宝宝观察镜子里的自已，可适当做一些表情来吸引宝宝。
3、教师出示彩纸和彩笔，示范彩纸上画出自已的脸蛋，并根据自已喜欢的表情来画出五官。然后用剪刀沿着脸的轮廓剪下来。
4、教师统发材料，让宝宝自已操作。
5、教师示范在脸蛋的背面贴上双面胶，然后站在墙上比着自已的位置，贴在头部处。
6、教师统发双面胶，让宝宝根据自已的位置贴在头部处。
7、教师让宝宝站在自已的头部下方，让宝宝摆出不同的姿势，教师沿着身体的轮廓画在墙上的纸上。
8、教师出示粉蜡笔，教给宝宝粉蜡笔的使用方法，然后给墙上的衣服涂上颜色。
9、教师统发粉蜡笔，让宝宝自已操作。
10、教师让宝宝观察自已家服上的图案，让宝宝把图案用彩笔画在自已的衣服上面。
11、教师出示毛线，让宝宝想像都像什么？然后教师出示剪刀，把毛线剪断，先把双面胶粘在头部上方，然后把毛线粘在双面胶上。
12、教师统发材料，辅助宝宝完成这一操作。
13、教师可以按照自已的意愿给自已添加一着首饰装饰。
三、活动总结：
一、活动准备：杂志油面纸若干（32开长方形）、一次性袜子若干（白色）、彩笔若干、即时贴若干、剪刀1把/人。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。
2、教师提问宝宝去过动物园吗？都见过什么动物？最喜欢以动物？
3、教师出示毛绒玩具毛毛虫，让宝宝观察，提问宝宝毛毛虫有脚吗?它是怎么爬的？让宝宝模仿毛毛虫爬一爬。
4、教师出示杂志油面纸，示范撕成长条。
5、教师统发杂志油面纸，让宝宝自已撕成细细的长条。
6、教师出示一次性袜子，让宝宝观察，是什么颜色?都有什么用途？
7、教师示范把撕碎的长条塞进袜子里，最后把袜口打个结。
8、教师统发袜子，让宝宝自已把纸塞进袜子里。
9、教师示范把即时贴剪成细细长长的一条。
10、教师出示即时贴，把细细长长的一格格系在腰部做腰带。
11、教师统发即时贴，让宝宝自已操作。
12、教师出示塑料眼睛，给毛毛虫贴上眼睛。
13、教师统发塑料眼睛，让宝宝自已贴上眼睛。
14、教师出示小即时贴，教师带着宝宝一同剪毛毛虫的鼻子、嘴巴。
15、教师示范把剪好的即时贴贴在毛毛虫的脸蛋上做鼻子、嘴巴。
16、教师提问宝宝毛毛虫都是什么颜色的？
17、教师用彩笔把做好的毛毛虫的身上画上漂亮的图案。
18、教师让宝宝自选彩笔，让宝宝自已来给毛毛虫画上漂亮的图案。
19、教师示范让毛毛虫爬起来，然后带着宝宝一起来进行毛毛虫的爬行比赛。20、家长给宝宝和作品合影留念。
三、活动总结：
一、活动准备：棉签若干、颜料若干、铅华纸若干。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，可以尝试才艺表演。
2、教师出示成品作品，让宝宝观察，猜测老师是怎么做的？
3、教师出示棉签，提问宝宝都在哪里见过？并且它的用途是什么？
4、教师提问宝宝棉签是什么颜色的？在家里还见过什么样的棉签？
5、教师示范，用棉签蘸着颜料来画手的模型。
6、教师统发每人一根棉签和一份颜料，让宝宝来画自已手的模型。
7、教师引导宝宝的手变幻不同的造型来画手的模型。并发挥想像他们都像什么。
8、教师示范在手的轮廓上点缀小花、小草、把手的轮廓想像成一座大山，并可以用棉签画一些小溪水。
9、教师统发给宝宝每人一根棉签，让宝宝自已画手的轮廓，并发挥想像，加以点缀。
10、教师示范用吸管吹画。
11、教师统发每人一根吸管，让宝宝自已来吹出树干。
12、教师示范用棉签点梅花。
13、统发给每个宝宝一根棉签，让宝宝自已发挥想像去点梅花。
14、教师示范画一些白云，土地之类的来做点缀。
15、教师引导宝宝发挥想像去点缀自已的梅花。
16、教师帮助宝宝的作品署名。
17、家长给宝宝和作品合影留念。
三、活动总结：
一、活动准备：面粉若干、盆子1个/人、水若干、砧板1个/人、牙膏若干、一次性纸盘若干、颜料若干。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺表演。
2、教师提问宝宝今天早饭吃的什么？他们是用什么做成的？
3、教师出示一盆面粉，让每个宝宝感知它的细腻。
4、教师提问宝宝面粉的颜色、形状，以及它的用途。
5、教师统发给每个宝宝一盆面粉，让宝宝自己探索面粉的形状。
6、让宝宝想像面粉像什么？教师把面粉放在手掌，用嘴深吹口气，让宝宝观察面粉飘落的轨迹。
7、让宝宝自己浓度一下面粉飘落的感觉。
8、教师示范在面粉中加入温水，并搅拌。
9、教师在每个宝宝的盆中都加入温水，让宝宝自己搅拌均匀。
10、教师示范把面粉揉成团，尽量成一圆形。
11、教师出示砧板，示范在砧板上把面团拍扁，让宝宝观察面团现在的形状。
12、教师出示颜料，用小排笔把面团上面画上漂亮的颜色。
13、让宝宝自选漂亮的颜料，分别画在自己的面团上。
14、最后教师示范用牙膏挤在面团上做奶油。
15、教师插上蜡烛，跟宝宝一起唱生日蛋糕，共同庆祝生日会。
三、活动总结。
一、活动准备：黏土若干、树枝若干、石头若干、底板1个/人、海绵球若干、亮片若干、牙签若干。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。
2、教师由《三只小猪》的故事为导入，提问宝宝什么样的房子最牢固？
3、教师提问宝宝自己家的房子都是用什么做成的？并且他们都是什么颜色的。
4、教师出示黏土，让宝宝观察黏土的颜色、形状，并闻一下黏土的味道。
5、教师拿出做成长方体的黏土，示范搭小房子。
6、教师统发给每个宝宝若干长方体的黏土，让宝宝自己浓度操作，并且教师引导宝宝做成不同形状的房子。
7、房子搭好后，教师提醒宝宝屋顶需要有横梁来支撑，教师出示树枝搭在小房子上。
8、教师统发每人若干树枝，让宝宝搭在自己的小房子上面。
9、教师示范给搭好的小房六前匍上小石头做弯弯曲曲的小路。
10、教师统发给每个宝宝若干石头，让宝宝按照自己的意愿铺成漂亮的小路。
11、教师出示海绵球，用牙签插好，插在门前做路灯，也可沿着小路插上五颜六色的路灯。
12、教师统发给每个宝宝一个插好牙签的海绵球，让宝宝自己操作。
13、最后家长给宝宝和作品合影留念。
三、活动总结：
一、活动准备：黄瓜1根、黄瓜条1盆、胡萝卜1根、胡萝卜条1盆、苹果一个、苹果片一盆、水果刀1把/人、砧板1个/人、刨子1个/人、一次性盘子若干。
二、活动过程：
1、黄瓜加工。
（1）教师出示黄瓜，让宝宝感知颜色、形状、味道。（2）教师让福宝参与滚动黄瓜。
（3）教师出示水果刀、砧板，教师示范切黄瓜条。（4）教师统发水果刀、砧板、黄瓜，让宝宝自己参与。
2、胡萝卜加工（1）教师出示胡萝卜，让宝宝感知颜色、形状、味道。（2）教师让宝宝自己尝试滚动胡萝卜，回忆与黄瓜滚动的不同。（3）教师示范切胡萝卜条。
（4）教师统发水果刀、砧板、胡萝卜，让宝宝自己参与。
3、苹果加工。
（1）教师出示苹果，让宝宝感知颜色、形状、味道。
（2）老师让宝宝自己尝试滚动苹果，寻找与黄瓜、葫芦哦滚动的不同。（3）教师示范切苹果片。
（4）教师统发水果刀、砧板、苹果，让宝宝自己参与。
4、制作蔬菜泥。
（1）教师出示刨子，教授刨子的使用方法。
（2）教师统发盆子、刨子、黄瓜条、胡萝卜条，让宝宝自己操作。（3）教师出示砧板，用蔬菜泥在砧板上造型。（4）教师统发砧板，让宝宝自己的砧板上操作。
三、活动总结：
一、活动准备：鸡蛋2-3个/人、a3铅画纸1张/人、塑料眼睛装饰材料、水盆1个/人、冰块许多。
二、活动过程：
1、教师跟宝宝讨论引入煮鸡蛋的做法，并且提醒宝宝煮鸡蛋鸡蛋需要用到水，并且提问水的用途。
2、教师出示锅子和电磁炉，教师提醒宝宝注意安全。
3、教师在锅里放好水，让宝宝感知水的温度、水的味道的水的声音。
4、锅里的水都沸腾以后，教师带着宝宝感受水蒸气，并且感知它的道、形态。
5、教师示范往锅里放鸡蛋，然后让每个宝宝参与其中。
6、教师神秘出示冰块，让宝宝用手感知并猜是什么，让宝宝用五官去感知冰块的温度、形状、味道。
7、教师发给每人一个盛有半盆水的水盆，每人两块冰块，教师与宝宝一起把冰块放入盆中，让宝宝观察冰块的消失，并且得出结论：冰块变成了水。
8、教师示范用冰块画画，然后发给每个宝宝一份冰块，一张铅画纸，让宝宝自己操作，并且让宝宝自己描述自己的作用。
9、教师提问宝宝冰块的声音，然后教师示范在地上踩冰块，让宝宝仔细聆听冰块的声音。
10、教师示范在桌上用冰块搭出各种各样的造型，然后发给每个宝宝一份让宝宝自己尝试。
11、教师示范捞出一个鸡蛋，并让每个宝宝自己尝试捞鸡蛋。
12、教师示范剥鸡蛋，并发给每个宝宝一个，让他们自己操作，并且品尝自己的劳动果实。
13、最后教师示范装饰鸡蛋，并发给每个宝宝一个鸡蛋，一份材料，让宝宝自己操作。
三、活动总结：
一、活动准备：砂子若干、盆1个/人、水若干。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝分别做自我介绍，并尝试才艺展示。
2、教师出示表情卡，给宝宝讲表情小故事。
3、教师拿出表情卡，让宝宝浓度去模仿不同的表情。
4、教师出示变脸娃娃，示范变脸娃娃的不同表情。
5、教师统发给每个宝宝一个变脸娃娃，让宝宝尝试体验不同的表情，并让宝宝跟着变脸娃娃做出相应的表情。
6、教师出示砂子，问宝宝在哪里见过？都有哪些用途？
7、教师统发给每个宝宝一点砂子，让宝宝感知一个砂子的质感。
8、教师把砂子放在每个宝宝的手心，让宝宝向远处吹一吹。
9、教师统一给每个宝宝一个盆，里面放上砂子。
10、教师示范在盆里的砂子上画笑脸，然后把砂子抹平再重新画哭脸或者是生气的脸蛋。
11、教师引导宝宝一起来操作。
12、教师示范往盆里放一点水，示范在湿湿的砂子上画笑脸。
13、教师给每个宝宝的盆里都放一点水，让宝宝尝试在湿湿的砂子上画笑脸。
14、教师引导宝宝用湿湿的砂子做造型。
三、活动总结：
一、活动准备：纸袋1个/人、彩笔若干、亮片若干、扭扭棒若干、海绵球若干、双面胶若干、眼睛若干。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。
3、教师统发给每个宝宝一个纸袋，让宝宝自己比较一下谁的纸袋最大？谁的纸袋最高？
4、教师示范把纸袋套在头上，告诉宝宝教师看不到宝宝，并让宝宝浓度把纸袋套在自己头上，让宝宝找一找老师在哪里。
5、教师示范把纸袋上面扣两个洞做眼睛，再次套在宝宝的头上，让宝宝寻找老师在哪里。
6、教师给每个宝宝的纸袋都扣两个洞。
7、教师示范在纸袋上画上漂亮的图案。
8、教师让宝宝自选彩笔，在纸袋上画上自己喜欢的图案。
9、教师示范将扭扭棒卷在手指上，做成螺旋状，用双面胶粘在纸袋上做头发。
10、教师统发扭扭棒，让宝宝自己操作。
11、教师示范把亮片、海绵球、眼睛等装饰贴在纸袋。
12、教师统发装饰材料，让宝宝按照自己的意愿去操作。
13、教师给宝宝指甲上贴上漂亮的亮片，打扮成猛兽。
14、最后家长给宝宝和作品合影留念。
三、活动总结：
一、活动准备：颜料若干、白布若干、橡皮筋若干、过塑纸、过塑机、彩笔1支。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。
2、教师出示已扎染好的布条，让宝宝观察都有什么颜色？
3、教师出示白布，提问宝宝是什么颜色？让宝宝找一下教师里都有什么东西是白色的？
4、教师提问宝宝白色布都有什么用途？宝宝想把白色变成什么颜色？
5、教师把白布折成细细的长条，出示三根橡皮筋，把白布从上往下扎起三节。
6、教师出示毛笔蘸着颜料印在白布上，可选择不同的颜色印在每一节上，形成不同的条形图案。
7、教师统发白布和橡皮筋，教师辅助宝宝把橡皮筋套在白布上。
8、教师统发毛笔，让宝宝自选材料，把颜料印在白布上面。
9、教师示范把橡皮筋取下，把不平铺在桌面上。
10、教师辅助宝宝把他们的橡皮筋也取下，把白布平铺在桌面上，让宝宝观察白布现在像什么？我们可以把它做成什么？教师尝试让宝宝表演示范。
11、教师给宝宝的作品署名和日期。
12、教师出示过塑机和过塑纸，示范把白布放在过塑纸里面，然后用过塑机把白布过塑好。
13、教师引导宝宝把过塑好的扎染画送给爸爸妈妈。
14、家长给宝宝和作品合影留念。
三、活动总结：
一、活动准备：水果包装网若干、颜料若干、小排笔1个/人、铅华纸若干。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺表演。
2、教师提问宝宝现在买水果都用什么装？让宝宝有环保意识，尽量不要使用塑料袋。
3、教师出示水果包装网吗，让宝宝观察颜色、形状。
4、教师统发给每个宝宝一个水果包装网，让宝宝感知包装网的软硬度。
5、教师示范将水果包装网拉开、缩小、翻转、将可以变成什么形状？并引导宝宝做形状的不同变换。
6、教师示范把水果包装袋撕碎，启发宝宝观察撕碎后的包装网像什么？
7、教师引导宝宝把撕碎后的包装网扔向空中，让宝宝想象飘落后的包装网像什么？
8、教师出示颜料，示范将完整的包装网放在颜料盘里，充分的沾染颜料。
9、教师统发颜料和包装网，让宝宝自己尝试把包装网沾满颜料。
10、教师引导宝宝一起在墙上印上包装网的印记，并让宝宝充分发挥想象，去定义自己的轨迹图案。
11、教师出示小排笔和颜料，给轨迹做最后的装点，把他变成小乌龟、小鱼等。
12、教师统发小排笔和颜料，让宝宝自己操作完成。
13、作品完成，宝宝将自己的作品命名，并做讲解。
14、家长给宝宝和作品合影留念。
三、活动总结：
一、活动准备：面粉若干、盆子1个/人、水若干、红色颜料1瓶、砧板、筷子1根/人。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。
2、教师提问宝宝都吃过糖葫芦吗？糖葫芦是什么颜色的？糖葫芦是什么形状的？糖葫芦是什么味道的？让宝宝自己表述。
3、教师出示面粉，提问宝宝都见过面粉？面粉有什么用途？
4、教师出示盆子，示范用面粉和面，并在里面加入红色颜料，把面揉好成团。
5、教师统发给每人一份面粉，加入红色颜料，注入水，教师辅助宝宝和面。
6、面团和好后，教师示范把面团放在砧板上，揉好。
7、教师辅助宝宝把面团放在砧板上，揉好成条。
8、教师示范把面条拽成一段一段的，教师示范把面段揉成球状。
9、教师引导宝宝用手把面团团成球状，教师可以辅助宝宝完成。
10、教师出示筷子，示范把球用筷子穿起来。
11、教师统发筷子给宝宝，让宝宝自己把面团串起来。
13、家长给宝宝和糖葫芦合影留念。
三、活动总结：
一、活动准备：牛皮纸若干（褶皱）、彩笔若干、土块若干、小草若干、塑料蝴蝶1只、泡泡枪1把。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。
2、教师提问宝宝喜欢四季里的哪个季节》提问宝宝四季都有哪些特征？
3、教师跟宝宝一起讨论在春天的时候都去哪里玩？草地上、公园里都有些什么？
4、教师出示带草根的土块，让宝定主粮认知，并提问是什么颜色？在哪里见过？这些土块都有什么用处？让宝宝闻一闻它的味道。
5、教师统发给每个宝宝一块土块，让宝宝自己铺在地上，并让宝宝光脚在上面踩一踩感受一下。
6、教师出示小草，让宝宝小手摸一摸，闻一闻，感知一下。
7、教师示范把小草种在土地里。
8、教师引导宝宝自己把小草种在土地里。
9、教师出示塑料蝴蝶，让宝宝在草丛中去捉蝴蝶。
10、教师出示泡泡枪，跟宝宝玩吃泡泡，拍泡泡的游戏。
11、教师引导宝宝看墙上的牛皮纸，告诉宝宝这是一个空旷的花园需要宝宝来装饰。
12、教师出示彩笔，在牛皮纸上画出太阳、草坪等。
13、教师引导宝宝一起在牛皮纸上添画。
14、画完之后，教师在牛皮纸的边缘画上一个漂亮的篱笆，把花园里的花草树木全部圈在里面。
15、家长给宝宝和作品合影留念。
三、活动总结：
一、活动准备：铅华纸若干、剪刀1把/人、彩纸若干、颜料若干、彩笔若干。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。
3、教师出示彩纸，用剪刀剪出对称图形，打开让宝宝观察两侧的图形是一样的。
4、教师统发彩纸和剪刀，让宝宝自己尝试剪对称图形。
5、教师引导宝宝把剪好的对称图形贴在墙上的纸上，让宝宝观察对称图形都像什么？
6、教师引导宝宝给贴好的图形来添画。
7、教师出示3开铅华纸，对折，教师在铅华纸上挤一点颜料，然后对折。
8、教师让宝宝观察打开后的图案像什么，并转印在墙上的纸上，然后把画补充完整。
9、教师统发铅华纸，让宝宝对折，给宝宝挤上颜料，然后对折把颜料抹平。
10、教师辅助宝宝把画转印在纸上，让宝宝用彩笔把画补充完整。
11、教师引导宝宝把整幅画都补充完整。
12、教师让宝宝给作品命名，并尝试让宝宝讲解。
13、家长给宝宝和作品合影留念。
三、活动总结：
一、活动准备：面粉若干、浅底盆1个/人、小排笔1个/人、颜料若干。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。
2、教师提问宝宝早饭都吃的什么？他们都是用什么做的？是怎么做成的？
3、教师出示面粉，让宝宝认知。
4、教师让宝宝观察面粉的颜色、形状，并闻一下味道。
5、教师统发给每个宝宝一点面粉，让宝宝自己感受下面粉的质感。
6、教师引导宝宝讲面粉放在手心吹一吹，面粉都不见了。
7、教师出示一盆水，示范将一部分面粉放在盆里，并用手指搅拌均匀成很稀的面糊状。
8、教师让每个宝宝都感知面糊的粘稠。
9、教师统发给每个宝宝一盆水，让宝宝自己操作。
10、教师出示小排笔，教会宝宝正确的使用排笔的方法，然后蘸着颜料画在已经调好的面糊上。
11、教师统发每人一只排笔，让宝宝自选颜料，画在自己调好的面糊上。
12、宝宝画完后，让宝宝自己讲解他画的是什么。如果宝宝想继续尝试，只需要重新搅拌面糊，再继续作画。
13、最后家长给宝宝和作品合影留念。
三、活动总结：
一、活动准备：低筋面粉若干、奶粉若干、黄油1块（加热后）、高乐高（巧克力、橙子）、烤箱一个、盆子一个/人、砧板1个/人、锡箔纸1卷、保鲜袋若干。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。
2、教师提问宝宝喜欢吃饼干吗？都喜欢吃什么样的饼干？都是什么形状的？谁做的？
3、教师出示低筋面粉和奶粉，让宝宝观察有什么区别？
4、教师让宝宝闻一闻他们的味道，比较两者之间的不同。
5、教师出示已经融化好的黄油，让宝宝闻一闻，并告诉宝宝黄油的名字和用途。
6、教师示范舀一勺面粉和奶粉、高乐高放入盆中，然后导入黄油搅拌均匀，切忌放入水。
7、教师示范把搅拌均匀的面粉放在砧板上，揉成饼状，用擀面杖擀成薄薄的一片，用饼干模型把饼干做成各种不同的形状。
8、教师统一发给每个宝宝一份面粉、奶粉，依照宝宝的口味让宝宝选择高乐高不同的味道，放入黄油让宝宝自己搅拌均匀。
9、教师辅助宝宝完成饼干定型。
10、教师出示烤盘，把上面铺上锡箔纸，并在上面涂一层黄油。放入烤箱预热。
11、教师和宝宝一起把自己制作的饼干一起放在烤盘上，教师把饼干放入烤箱烘烤。在250℃烘烤4-6分钟。
12、饼干出炉后，先把饼干放在盆里凉透，然后教师再烤第二炉、第三炉。
13、凉透后让宝宝一起分享自己的劳动果实。
14、教师把宝宝制作的饼干放入保险袋带回家给家人一起分享。
三、活动总结：
一、活动准备：气球若干、打气筒1个、纸棒1个/人、桨1个/人、眼睛若干、彩纸若干、剪刀1把/人。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。
2、教师出示许多小鱼游来了的图片，让宝宝观察里面都有些什么？并一一阐述。
3、教师带着宝宝用彩虹伞做许多小鱼游来了的游戏。
4、教师告诉宝宝今天老师要带大家到大海里去玩耍。
5、教师让宝宝坐在桌子上面，畅想自己现在在船上行驶在大海里。
6、教师刻意让桌子晃动，让宝宝有切身感受。
7、教师给每个宝宝一个船桨，让宝宝尝试自己划船前行。
8、在划船的同事，教师引导宝宝观察大海里都有些什么？
9、划到岸边，教师带着宝宝一同上岸。
10、教师出示气球鱼，让宝宝观察气球鱼的制作方法。
11、教师统一发给每个宝宝一个气球、许多眼睛、彩纸、剪刀，让宝宝自己操作。
12、教师收走气球鱼，发给每个宝宝一根纸棒做的钓鱼竿，钓鱼竿的一头挂着贴有双面胶的泡沫球。
13、教师摆放好大海，放入宝宝们自己做的气球鱼，让宝宝到大海边去钓鱼。
14、最后教师给宝宝的小鱼写上宝宝的名字。
15、家长给宝宝和作品合影留念。
三、活动总结：
一、活动准备：小汽车若干、大轮胎一个、颜料若干、大排刷1个/人、小排笔一个/人。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。
2、教师提问宝宝是怎样来早教中心的？进一步导入汽车。
3、教师出示一辆小汽车，让宝宝观察小汽车的颜色、有什么用途？并让宝宝观察汽车的轮胎。
4、教师统一发给每个宝宝一辆小汽车，让每个宝宝都来介绍一下自己的小汽车。
5、教师带着宝宝一起用小汽车比赛，看那个波阿宝的小汽车跑的最快。
6、教师引导宝宝的小汽车在地上跑一跑，在墙上跑一跑，看看汽车会不会转弯。
7、教师收走小汽车并出示大轮胎，可让宝宝自己在教师内寻找。
8、教师出示大轮胎，先让宝宝观察轮胎的形状、颜色，并闻一下轮胎的味道，告诉宝宝他是用橡胶做成的，所以臭臭的。
9、教师教给宝宝轮胎的多种玩法，可以跳一跳，钻一钻，爬一爬。
10、教师出示大排刷，教给宝宝大排刷的正确使用方法，然后统发颜料，让宝宝蘸着颜料在轮胎上刷一刷。
11、教师带领宝宝们把刷好的轮胎滚到地上滚一滚，让宝宝观察漂亮的轨迹图案都像什么。
12、教师收走大轮胎，出示小汽车，让宝宝用小排笔在小汽车的轮胎上刷上漂亮的颜料。
13、教师带着宝宝把自己的小汽车在墙上的纸上滚一滚，留下漂亮的轨迹图案。
14、每个宝宝自己讲述自己的轨迹图案分别是什么，最后家长和宝宝和作品合影留念。
三、活动总结：
一、活动准备：毛笔一只/人、墨汁1瓶、宣纸若干、砚台一块/人、墨条一块。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。
2、教师提问宝宝写字画画都用什么？
3、教师用古代人写字的故事导入，出示毛笔。
4、教师示范毛笔的使用方法。
5、教师统发毛笔，让宝宝学会握笔的姿势。
6、教师提问宝宝都是在哪里写字画画？
7、教师出示宣纸，告诉宝宝古代人就在宣纸上写字。
8、教师统发宣纸，让宝宝用手摸一摸，鼻子闻一闻，感知一下宣纸与现在的纸张有什么区别。
9、教师应到宝宝用毛笔在宣纸上画画，提问宝宝能留下印记吗？缺少什么？
10、教师出示墨汁，提问宝宝它是什么颜色的？并让宝宝闻一闻它的味道，臭臭的。教师提问宝宝为什么这么臭？教师告诉宝宝墨汁使用松树烧成的灰加上树脂做成的。
11、教师出示砚台，提问宝宝这是做什么用的。
12、教师出示砚台和墨条，并倒入一点墨汁，用墨条来砚墨汁。
13、教师统发给每个宝宝一个砚台、一根墨条，让宝宝自己来磨墨汁。
14、磨墨好后，教师统发毛笔和宣纸，让宝宝用毛笔蘸着墨在宣纸上画上自己喜欢的图案。
15、教师跟宝宝共同讨论在宣纸上画画跟平时的画画有什么不一样？
16、教师给宝宝的作品署名和日期。
三、活动总结：
一、活动准备：毛笔1支/人、铜版纸若干、底板1个/人、颜料若干。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。
2、老师出示毛笔，提问宝宝怎样用毛笔画画？
4、教师统发材料，让宝宝自己尝试一下。
6、教师统发材料，让宝宝自己操作，并提倡跟换不同的颜色。
7、教师出示底板，在上面附上一层铅华纸，教师将毛笔蘸满颜料，越饱满越好，用力点在纸的一段，然后教师迅速的竖起底板，这时候底板上会形成一条条的流痕。
8、教师让宝宝发挥想象，他们像什么？
9、_______教师统发材料，让宝宝自己操作。
10、教师示范讲这三种玩法在同一张纸上呈现，会留下很漂亮的图案，然后教师用毛笔再给图案做补充，形成完整的图案。
11、教师引导宝宝一起操作。
12、教师给宝宝的作品署名和日期
13、家长给宝宝和作品合影留念。
三、活动总结：
一、活动准备：浴缸画一幅/人（贴在墙上）、彩纸若干、彩笔若干、沐浴露一瓶、被子1只/人。
二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。
2、教师提问宝宝都喜欢洗澡吗？怎么洗澡的？
3、教师出示彩纸，在彩纸上画上自己的脸蛋。
4、教师让宝宝自己选彩纸，统发彩笔，让宝宝自己画上自己的脸蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
5、教师出示剪刀，把画好的脸蛋剪下来。
6、教师统发剪刀，让宝宝自己操作。
7、教师把脸蛋的背后贴上双面胶，粘在浴缸画上，表示宝宝正躺在浴缸洗澡。
8、教师提问宝宝洗澡都用到哪些东西？
9、教师用彩笔把洗澡用到的毛巾、拖鞋、沐浴液、澡花画在浴缸旁边。
10、教师统发彩笔，让宝宝把这些物品画在自己的浴缸旁边。
11、画好后，教师让宝宝重新坐到座子旁边。
12、教师出示吸管，教宝宝吹，避免让宝宝吸。
13、教师出示杯子，杯里放入一半水，滴入两滴沐浴露。
14、教师把吸管放入杯中，然后朝杯里吹泡泡。
15、教师统发给每个宝宝一个杯子、一根吸管，然后让宝朝宝杯里吹泡泡，避免让宝宝吸入嘴里。
16、教师引导宝宝让把宝宝试图吹出许多的泡泡，可以往桌子上吹一吹，往地上吹一吹，往墙上的浴缸上吹一吹。
17、家长给宝宝和作品合影留念。
三、活动总结：
一、活动准备：纸盒若干、双面胶、彩纸2张／人、剪刀1把／人、塑料眼睛2个／人、扭扭棒2根／人、毛绒球4-6／人、固体胶1个／人、彩笔若干、装饰彩纸若干。
二、活动过程：
1、教师跟宝宝共同讨论看过的电影《变形金刚》，跟宝宝共同回忆变形金刚的模样，并提问宝宝变形金刚的头、身体、胳膊、腿等各是什么形状的。
3、教师出示双面胶，教授宝宝双面胶的使用方法。
4、教师统发纸盒和双面胶，让宝宝按照一定的形状组合把纸盒粘起来。
5、教师展示宝宝粘好的纸盒，让宝宝充分想象。
6、教师出示彩纸和剪刀，把彩纸剪成适合的形状，用固体胶站在纸盒上，并根据想象的事物自选彩笔，在彩纸上画上喜欢的图案。
7、教师出示彩纸和剪刀，示范贴在纸盒上，然后统发给每个宝宝两个眼睛，贴在自己的纸盒上。
8、教师出示扭扭棒，教给宝宝扭扭棒的正确使用方法，然后把扭扭棒造型用双面胶在纸盒上固定好。
9、教师出示毛绒球，示范毛绒球的用法，然后统发毛绒球，让宝宝在纸盒上固定好。
10、最后教师辅助宝宝们完成自己的作品，并让宝宝给自己的变形金刚起个好听的名字，带着自己的变形金刚给大家展示。
三、活动总结：
一、活动准备：深托盘1个/人、毛笔1支/人、墨汁若干、吸管若干、铅华纸若干、水若干、彩笔若干、食用油若干、二、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。
2、教师提问宝宝见过大海吗？海浪是什么样的？
3、教师统发给宝宝每人一张纸，让宝宝根据他们的想象去画海浪。
4、画完后让宝宝自己去表述作品。
5、教师出示深托盘，里面注入一部分水，用毛笔蘸着墨汁点一下。
6、教师让宝宝观察，原来墨汁是浮在水面上。
7、教师出示沾了少许食用油的吸管，放入深托盘里搅拌。
8、可重复点入墨汁，用吸管多次搅拌，直到托盘里变成不同形状的图案为止。
9、教师出示一张铅华纸，轻轻的将画放在深托盘里。
10、不要完全浸透，教师轻轻的把纸拿起来即可。纸上会出现漂亮的图案。
11、教师统发给宝宝们的材料，让宝宝自己操作。
12、做好后，教师把所有的作品挂起来晾干。
13、教师示范给染好的画补充内容，可以想象成大海，画上许多的小鱼和水草、也可以做相框等等。
14、教师同发给每个宝宝彩笔，让宝宝自己来补充画。
15、教师给宝宝画好。
设计师的创意绘画（模板17篇）篇十二
教学过程。
一、导入：
1、教师现场作画，让学生边看边想；
问题：1）老师用了哪一种绘画的形式作画？
2）用了哪些材料或工具？
(中国画、宣纸、毛笔、墨、旧报纸；用了渲染法和压印法)。
2、ppt课题：《创意绘画——巧用肌理》。
二、新授：
教师播放ppt。
1、什么是肌理？(ppt欣赏：生活中的肌理图片)。
肌理概念：肌理——物体表面呈现出的纹理。
2、感受肌理的美（ppt图片）：
发现生活中的肌理美，欣赏图片的肌理效果,说说它带给你的感受。
图1：水果：柠檬，草莓——新鲜诱人，晶莹剔透。
天然肌理——自然形成的纹理，它是自然界送给我们的礼物，给我们带来美的感受。
2、肌理的美：
秩序美、节奏美、韵律美。
三、制作与体验：
3、复习肌理的制作方式：
直接拓印、粘贴拓印、揉纸压印、渲染、吹彩等（学生回答并演示）。
教师补充：撒盐法、皱纸法、吸附法、抗水法、飞白法、弹线法、刮法、擦印法等。
四、学生作业：
学生用不同的方法和材料画一幅图，并给它取一个创意的名字。
五、作业展示：
说说作品的名字，你用了哪些方法，作品心理表达了什么意境？
六、小结（略）。
设计师的创意绘画（模板17篇）篇十三
近年来，创意绘画游戏成为了一种受欢迎的娱乐方式，它不仅能够给人们带来乐趣，还能激发我们的创造力和想象力。我最近参与了一个创意绘画游戏活动，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。本文将分享我的心得，以及对于创意绘画游戏的一些展望。
创意绘画游戏能够激发人们的创造力和想象力，这是它最具魅力的地方。绘画是一种相对自由的艺术形式，它让我们能够将自己内心的世界通过画笔和颜料表达出来。创意绘画游戏通过给予参与者一些主题或限制，从而调动我们的思维方式。在这个过程中，我们需要发挥出自己的想象力，尽可能地展示出自己的创造力。这种创造性的过程不仅让我们感到满足，还能培养我们的思维能力和艺术素养。
参与创意绘画游戏让我收获了许多宝贵的经验。首先，我学会了在有限的时间内快速构思和作画。创意绘画游戏通常会设定一个时间限制，要求我们在规定时间内完成作品。这要求我们学会高效地利用时间，尽快将自己的想法转化为画作。其次，我学会了在限制的主题下发挥创造力。创意绘画游戏的主题通常是一些抽象的概念或是一些给定的对象。在这种限制条件下，如何将自己的创意与主题相结合，成为了一项挑战。经过多次的练习，我逐渐学会了在主题限制下找到灵感并进行发挥。
创意绘画游戏的可能性是无穷的。目前已经有许多不同类型的创意绘画游戏，但是仍然有很多可以发展的空间。例如，结合虚拟现实技术，创造出一个更加沉浸式的绘画体验。通过虚拟现实技术，参与者可以在虚拟的世界中进行绘画，创造出更加丰富多样的作品。另外，创新的创意绘画游戏规则和玩法也能引发人们的新鲜感。例如，可以设计一种多人合作的创意绘画游戏，让参与者之间合作完成一幅作品。这样不仅能够激发人们的合作精神，也能够带来更多的创造性想法。
第五段：总结。
创意绘画游戏给人们带来了娱乐的同时，也能够培养我们的创造力和想象力。在参与创意绘画游戏的过程中，我学会了高效利用时间，发挥创造力，并从中获得了许多宝贵的经验。未来，创意绘画游戏有着广阔的发展空间，可以通过结合虚拟现实技术和创新的规则设计，创造出更加多样化和丰富的游戏体验。无论是现在还是未来，我相信创意绘画游戏都将持续吸引着更多人的参与，并为他们带来无限的乐趣和挑战。
设计师的创意绘画（模板17篇）篇十四
1.在即将过去的一年里，你没怎么关心我，我很生气，特地祈求老天让你在新的一年里被金山挡住，被银海围住，被快乐砸中，被幸福缠住。元旦快乐!
2.平安说她很爱你!幸福说她追求你!健康说她拥抱你!财富说她亲吻你!长寿说她属于你!我说我要祝福你!心意都在短信里：提前祝你：元旦节快乐!
3.元旦到了，忧烦无踪了，快乐高涨了;惆怅无影了，幸福蔓延了;霉气跑光了，祥云驾到了;病疾消散了，健康拥有了;事业精彩了，财运冲天了;爱情甜蜜了，日子红火了;心情爽歪了，祝福发出了：祝元旦快乐，福寿安康!
4.昨夜星辰昨夜梦，今日许愿今日圆，日出东方曙光现，幸福就在你身边，福星高照艳阳天，欢声笑语乐心田，良辰好景庆元旦，岁岁年年送祝愿，元旦到了，祝你在新的一年里事事顺利，快乐每一天。
5.元旦就要来到，信息不能迟到，好友前来报到，祝福提前送到：爱情浪漫美好，友情温暖笼罩，亲情时刻围绕，工作业绩攀高，生活幸福欢笑，来年更美好。
6.元旦要吃蛋，吃个双黄蛋，夫妻恩爱;吃个荷包蛋，红包不断;吃个茶叶蛋，好运不断;吃个炒鸡蛋，烦恼滚蛋;新的一年，财运相伴，元旦快乐。
7.元旦未到，祝福先到。一祝家祥和，二祝身健康，三祝事成功，四祝钱财旺，五祝好运来，六祝心情畅，七祝爱情甜，八祝父母壮，九祝万事顺，十祝友情长。
8.欢乐的乐曲燃起元旦的激情，璀璨的灯火迎来元旦的欢欣，多彩的装饰缀亮元旦的美好，明亮的笑颜升起元旦的希望，真诚的短信送来圣诞的祝福，元旦快乐!
9.新年好运到，好事来得早;朋友微微笑，喜庆围你绕;花儿对你开，鸟儿向你叫。生活美满又如意!喜庆!喜庆!一生平安如意!元旦快乐!
10.把祝福滚成一个圆蛋，穿过尚沙弯弯，闯过天山关关，渡过黄河滩滩，躲过大小收费站站，绕过车辆班班，来到你面前：给你圆蛋祝福，祝元旦节快乐!
11.元旦快到，提“钱”祝你元旦快乐，愿你生活无忧很有钱，事业成功会挣钱，顿顿大餐不花钱，悠闲娱乐不差钱。总之，就是生活美好一路向“钱”!
12.虽只是几句短短的问候：祝元旦快乐!却是我最真挚的祝福!新的一年，希望你会更加努力与进步!
13.快乐是瘟疫，感染你与我;快乐是糖果，分给你与我;快乐要接力，传递你与我;快乐要提醒，通知你与我;祝你：元旦快乐，心想事成。
14.元旦了，给心情放个假。远离琐碎烦恼，携带快乐微笑，逃出繁忙，躲过压力，平静地走进问候的驿站。朋友，愿你有个快乐舒适的元旦!
15.快乐连成串，笑声永不断;幸福排成排，如意绕身边;问候声声到，心意时时传;元旦喜相逢，友谊花开一片片。祝你元旦快乐，生活美满!
16.送你一份快乐，让你忘记烦恼;送你一份悠闲，让你自在逍遥;送你一份如意，让你事事顺心;送你一份美满，让你幸福到老。元旦将临，预祝你快乐美妙!
17.你想天晴偏来风雨，你想安宁偏来烦躁，你想眼净偏有喧闹入目，你想耳安偏有骂声袭来，呵呵，以上全是反话，愿你心想事成，美梦成真;祝你元旦快乐，事事如意。
18.阳光，送给你温暖;星星，许给你温馨;情意，带给你幸福;短信，传给你祝福;元旦，送给你祝愿。愿你在新的一年里快乐连连，笑容甜甜，钱包圆圆!
19.截至到月日，您的快乐预存款可用余额不足。祝福合计：健康平安发财幸福。请您尽快带本人微笑随时随地补充快乐，谢谢。元旦愉快。
20.元旦马上就要到了，人类的祝福短信马上开始发了，晚会还没有开始，信息台还不是太忙，你的手机还有空间，我的手机还没欠费，赶紧给你发条短信，提前祝你元旦快乐!
21.元旦之特殊行动：开心地笑，要惊天动地;疯狂地侃，要谈天说地;放情地唱，要呼天唤地;疯狂地吃，要欢天喜地;踏心地睡，要昏天暗地;信息传情谊，要谢天谢地。祝你元旦快乐!
22.元旦之际祝福您：东行吉祥，南走顺利，西出平安，北走无虑，中有健康;左逢源，右发达，前有福星，后有菩萨;内积千金，外行好运!祝元旦快乐!
23.快乐时有您的祝福，失意时有您的安抚，遇到您是我的幸福，人生有您我已知足，在新一年里，让我们共同来祝福彼此，元旦快乐!
24.人生匆匆一秋，日子哗哗一年，缘分淡淡一世，联系虽然时断时续，惦记却是分分秒秒，我的祝福永远永远，我的朋友，天寒气冷，加衣保暖。祝元旦快乐!
25.元旦佳节恭喜你，发条短信祝福你，成功事业属于你，开心笑容常伴你，健康长寿想着你，最后还要通知你，财神爷爷将要拜访你。元旦节快乐!
26.一步一步，始终有风景值得留恋;一天一天，始终有事情值得期盼;一点一点，始终有情意值得翻检;一句一句，始终有祝福值得看看：元旦快乐!
27.元旦到来心欢喜，一年应有新开始。坎坷挫折脑后弃，一帆风顺今日起。下定决心立大志，脚踏实地时光惜。幸福生活在眼里，快乐笑容永不离。祝元旦快乐!
28.拉住好运的手掌，枷住幸福的喉咙，抱住吉祥的大腿，咬住平安的裙带，绑住喜庆的四肢，通通押解到你家里随你处置，祝元旦快乐。
29.我就剩下一毛钱了，给你发条短信，祝福你元旦快乐，希望你也把我的一毛钱的祝福分享给你的家人和朋友们。
30.好人好梦路好走，牵手走过九十九，举杯喝了新年酒，幸福生活到永久，祝你好运时时有，财源滚滚抓到手，元旦别忘老朋友，短信互动常问候!
31.放下生活的负“旦”，愿你轻装上路;挑起幸福的重“旦”，愿你硕果满树;抱起财运的金“旦”，愿你钞票无数;祝福快乐的元旦，愿你微笑展露!
32.去年今日此门中，人面焰火相映红，焰火今日又升起，人面依旧笑春风。元旦一切红红红，元旦气氛融融融，元旦祝福快快快，元旦幸福同同同!
33.这是快乐分享的时刻，是思念好友的时刻，是美梦成真的时刻。祝你元旦快乐，佳节如意!
34.元旦到了，祝你在新的一年里，好心情越来越多，事事都顺心。好消息越来越多，天天都更新。好朋友越来越多，日日都有祝福短信。当然不能错过今天，祝你元旦快乐。
35.元旦，代表着你去年的愁烦都要完蛋;新年，表达着你的快乐将会肆无忌惮;喜悦，意味着你的未来将有我作伴;问候，融入着友谊的温馨相伴;祝福，送给你我最亲爱的朋友，祝你元旦快乐，幸福美满!
36.圣诞已成过去，元旦才是正题;年尾短信未至，年头祝福开始：愿你“钱”途似锦，一表人“财”，“富”如东海!元旦快乐哦!
37.任天高地远，隔不断对你深深的思念;任时光变迁，挡不住对你真挚的情感;岁月可以令你我生华发变容颜，深厚情谊永不变，依旧停留在心间。祝元旦快乐!
38.圆圆的梨子祈愿你远离苦难;圆圆的苹果祈愿你平平安安;圆圆的元宝祈愿你财源滚滚;圆圆的酒杯祈愿你成功如意;圆圆的元旦祝福你幸福圆满。
39.新年新气象，给予“心”的希望;新年新丰收，给予“心”的理想;新年新动力，给予“心”的拼搏;新年新事物，给予“心”的幸福。祝你元旦快乐!
40.庆元旦，大家一起来“扯”蛋：先让烦恼滚蛋，再让忧愁完蛋，让幸运砸出金蛋，让事业孵化银蛋，谁要是不快乐，肯定是个大傻蛋!元“蛋”快乐!
41.元旦到来，愿你抛掉过去一年的不悦，振作精神实现新一年的打算。鼓起勇气开拓奋进，披荆斩棘何所惧，走向灿烂耀明天。元旦快乐只争朝夕!
42.我用一份真诚，二分问候，三分祝福，四分牵挂，五分友情，六分思念，七分温馨，八分心意，九分关怀，凑成十分温暖的短信，提醒你：天已冷记得添衣裳，愿你在这个冷冷的季节里身心骄阳似火，心情暖意洋洋。元旦快乐!
43.元旦，来杯甜橙汁，愿你心想事成，来杯苹果汁，愿你如意平安，来杯香梨汁，愿你远离烦恼，元旦，没酒朋友也来干一杯，祝你健健康康。
44.联系多少无所谓，平时思念总翻倍，关怀总是及时送，偶尔问候也欣慰，繁忙的一年即将结束，新年将有新气象，提前祝你元旦快乐，新年平安幸福健康。
45.捧着一颗关注关照关怀之心;表达一种真实真诚真挚之情;传递一股感谢感动感恩之意;书写一条祝福祝愿祝贺之信息：祝你元旦快乐!
46.元旦到了，在辞旧迎新的日子里，我愿为你送走烦恼迎来开心，送走压力迎来健康，送走失意迎来顺利，送走意外迎来平安，并希望你快快乐乐过个元旦节。
47.新年到来祝愿您：一元复始万象更新;年年如意岁岁平安;财源广进富贵吉祥;幸福安康吉庆有余;竹抱平安，五福满门;喜气洋洋，元旦快乐!
48.新年到，乐陶陶，家家户户齐欢笑;挂灯笼，放鞭炮，张灯结彩真热闹;天虽寒，人心暖，开心快乐家平安;祝福传，信息短，愿您幸福展笑颜，快快乐乐过元旦!
49.圆一个梦，淡化你的苦恼;圆一个追求，淡化你的疲劳;圆一个理想，淡化你的困扰;圆一个佳节，淡化你的烦恼;元旦节快乐报到，愿你将过去的一年全部丢了，祝你未来的一年更加美好!
50.元旦到了，送你三座大山：健康快乐和幸福。你就在这三座大山底下呆着吧，想翻身那是不可能了，如果一定要有个期限的话，起码得五百年!元旦快乐!
51.一生之中总有一些朋友难忘记!一年之中总有一些日子最珍惜，从春到夏，由陌生到熟悉，虽不能时时想起，却会在特别的日子轻轻问一声：元旦快乐!
52.元旦佳节不送礼，发条短信祝福您，健康快乐唱伴你，好运和你不分离，还有让我告诉你，财神已经跟随你，钞票珠宝都给你，幸福人生属于你!祝元旦快乐!
53.元旦到，在辞旧迎新的日子里，我愿为你送走烦恼迎来开心，送走压力迎来健康，送走失意迎来顺利，送走意外迎来平安，并希望你快快乐乐过个元旦节。
54.快乐张口笑，开心把扇摇;吉祥献祥瑞，好运转不停;平安保安宁，健康赐福寿;幸福享不尽，财气冲云霄;朋友来祝福，锦上更添花：祝元旦快乐，福寿更安康!
55.元旦到，新年来，寄语新年鸿运开;立大志，树雄心，争分夺秒建功勋;多读书，勤学习，增长智慧添能力;趣味高，习惯好，幸福生活每一秒;祝元旦快乐!
56.一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气扬扬，年年财源广进。元旦快乐!快乐元旦!
57.轻声问候真挚祝福，愿快乐常伴你左右，愿你拥有满怀的欢欣丰收的希望，洋溢在这新的一年。祝你元旦快乐!
58.颂一颂新年的美，放一响喜庆的炮，斟一杯美满的酒，奏一曲快乐的歌，描一幅富贵的画，绣一朵幸运的花，酿一句真诚的话：祝朋友元旦快乐!
59.一月一日是元旦，元旦开辟新一年，一点一滴万象更新新气象;一分一秒顺风顺水运气好;一说一笑团团圆圆不离散，一前一后快乐幸福都来到，一板一眼认真走好每一步，一字一句问候朋友元旦快乐，笑口常开，祝福传递，好运相伴!
60.元旦到了;愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天!
61.阳光，照耀着四季芬芳;风霜，迎来了百花争香;笑容，让人们美满开怀;元旦，让万家欢乐和谐。问候，让元旦充满温馨;祝福，让朋友温暖快乐。祝朋友元旦快乐，快乐无忧!
62.元旦是美好的总结，就像句号;元旦是未来的开启，就像冒号;元旦是惊喜的祝福，就像感叹号;元旦是幸福的未知，就像省略号。愿你新年写满快乐的标点!
63.元旦到了，祝福也到了。短信一条，问友平安，天气转寒，加衣保暖，合理膳食，记在心间。祝你在新的一年里好运连连，幸福绵绵!
64.元旦送你“十乐”：有事想着乐，没事偷着乐，脸上露着乐，心头藏着乐，路上走着乐，后面跟着乐，身边拥着乐，梦里抱着乐，生活太多乐，你要悠着乐!
65.祝：新年快乐。新年到，鸿运照，烦恼的事儿往边靠，祝君出门遇贵人，在家听喜报!年年有此时，岁岁有今朝!元旦快乐!
66.元旦之际，祝你：大财小财意外财，财源滚滚;亲情友情爱情，情情如意;官运财运桃花运，运运亨通;爱人亲人友人，人人平安!
67.不知道顽皮的鸟儿，今天是否会向你鸣叫?不知道天上的神仙，今天是否会向你祝福?不知道在你的心里，是否感觉到今天的不同?我只有一个心愿要向你表达：祝你元旦快快乐乐。
68.颂一颂新年的美，放一响喜庆的炮，斟一杯美满的酒，奏一曲快乐的歌，描一幅富贵贵的画，绣一朵幸运的花，酿一句真诚的话：祝朋友元旦快乐!
69.元旦又来到，祝福不迟到，好运来报道，财神为你绕，还有快乐把你罩，愿你工作业绩高，生活幸福多微笑!元旦快乐!
70.我做人比较厚道，做事比较低调，怕到时挤不上祝福你的快车道，挤不进祝福你的人潮，所以先预祝一声元旦好!
71.话不能乱说，药不能乱吃，树不能乱砍，雨不能乱淋，人不能乱打，针不能乱扎，情不能乱给，短信不能乱发，祝福我不给他也不给她，元旦只送给你乐哈哈。
72.元旦要到了，趁着还没有放假，欢庆晚会还没有开始，祝福短信还没有爆发，你的手机还有空间，我的手机还没欠费，发消息还没涨价，早早预祝你元旦快乐!
73.倘若记忆是一种情怀，愿所有属于我们的记忆都甜蜜。在新年中释放出另一种友谊的光辉。元旦快乐。
74.假如我是诗人，我将以满腔的热情写下万千诗篇，赞美我亲爱的老师。我是一个诗人吗?不是，所以只能借这条短信表达我的祝福：元旦快乐!
75.陈年钟声入元旦，爆竹炸响新岁添，斗转星移轮流换，欢天喜地又一年，风调雨顺看五洲，华夏抖擞换新颜。愿你新年新气象，好运又好年。元旦快乐!
76.新的一年开始，祝好事接二连三，心情四季如春，生活五颜六色七彩缤纷，偶尔“八”点小财，烦恼抛到九霄云外，请接受我十心十意的祝福：元旦快乐!
77.无钱不恼，有钱不骄，生活不易，知足最好，快乐多多，烦恼少少，健康常伴，平安笼罩，友情拥抱，亲情围绕，紫气东来，福运缭绕，元旦没到，祝福早到。
78.愿所有的悲伤和不幸随着一年的结束而结束，祝所有的幸福与快乐因新年的到来而到来!元旦快乐，万事如意!
79.元旦到了，愿在新的一年里，幸福是你的家人，永远陪伴你，财神是你的手下，听从你使唤，幸运是你的朋友，时刻关照你，健康是你的粉丝，追着你不放。
80.吉祥在探头，好运在萦绕;开心在打鼓，快乐在冒泡;喜悦在高涨，幸福在敲门;健康在呵护，平安在保佑;财神在铺路，朋友在祝福：祝元旦快乐，福寿无边!
81.让北风吹去祝福，北风太冷;让雪花飘去问候，雪花太凉;让贺卡送去祝愿，贺卡太慢;让电话诉说牵挂，电话占线。只好发条短信祝你圣诞快乐开心元旦。
82.圆了一个梦想，担一筐快乐。
83.新的一年里，愿你脱去一身的疲惫，将精神振奋。
84.圆了一个心愿，担一篓逍遥。
85.祝福送到，好运朝朝相伴!元旦快乐!
86.元旦来到，祝你心想事成，万事如意!
87.愿您幸福展笑颜，快快乐乐过元旦!
88.预祝来年精诚合作宏图大展，共同开创事业的艳阳天。
89.迎新年，朋友在我心间，捎去祝福片片!
90.笑口常开，祝福传递，好运相伴!
91.新年愉快身体康，全家幸福无愁肠。
92.元旦，美满平安瑞阳高照，和谐融洽。
93.年末年末，爱人友人家里人，人人相濡以沫。
94.祝同修，新年快乐，法喜充满，六时吉祥!
95.心圆梦圆，心想事成事事圆。
96.亲爱的朋友，预祝你元旦快乐哈!
97.元旦来临信息传，愿你轻松长悠闲。
98.元旦到了，祝你元旦开心顺愿，美妙常欢!
99.愿你，新年吉祥多快乐，紧跟时代步伐迈!
100.元旦喜相逢，友谊花开一片片。
设计师的创意绘画（模板17篇）篇十五
现代社会，创造力是一种被广泛追求和崇尚的能力，而创意绘画游戏作为一种培养和锻炼创造力的工具，越来越受到人们的关注。相比传统的绘画方式，创意绘画游戏更加注重创造力和想象力的发挥，让玩家在游戏中通过创作，探索自己的潜能和独特视角。我最近参加了一款创意绘画游戏，并且在游戏中获得了很多收获，感受到了这种游戏的独特魅力。
创意绘画游戏可以让玩家在画面的创作过程中体验到自由和快乐，而这种自由和快乐正是创造力释放的源泉。在游戏中，我可以随心所欲地选择画面的主题、元素和色彩，不受任何限制和拘束。这种自由感激发了我的创造力，让我能够勇于尝试各种创新和独特的绘画方式。通过不断的尝试和实践，我在创作过程中逐渐发现了自己独特的想象力和审美观点，这些发现让我更加自信，并且对创造力的意义有了更深的理解。
创意绘画游戏通常是多人联机游戏，玩家可以通过与队友合作完成一幅画作，这种合作不仅培养了玩家的团队合作能力，还提高了他们的沟通和协作能力。在游戏中，合理分工和有效的沟通对于完成一幅画作至关重要。我经常与队友一起讨论创作的方向和方式，我们相互学习和启发，激发了彼此的创造力，并且更好地理解了团队合作的重要性。这种团队合作的经验在现实生活中同样具有重要意义，让我明白了只有团结和合作才能取得更好的成果。
创意绘画游戏不仅是一种创造和表达的方式，还能够启发玩家思考和表达自己的观点。在游戏中，我可以通过画面表达对于某个主题或者情感的理解和感受，通过绘画将自己的想法和思考传达给他人。这种表达方式不仅有助于我思考问题，还能够提升我的沟通能力和表达能力。在游戏过程中，我体会到了创意绘画的独特魅力和影响力，让我明白了创作和表达的重要性，并且更加积极地思考和表达自己的观点和想法。
第五段：总结创意绘画游戏的价值和感悟（200字）。
通过参与创意绘画游戏，我深刻体会到了创意绘画的潜力和独特魅力。它可以激发创造力、培养团队合作精神、启发思考和表达。这些都是现代社会所追求的重要能力和品质。创意绘画游戏不仅是一种娱乐方式，更是一种培养和锻炼自己创造力的工具。通过参与创意绘画游戏，我不仅增加了对于艺术的兴趣和理解，也培养了自己在创造力、团队合作、表达等方面的能力。我相信，在今后的生活中，这些经验和能力将会对我有着重要的影响和帮助。
设计师的创意绘画（模板17篇）篇十六
绘画是一门充满无限创意的艺术，它不仅仅是一种表现形式，更是一种沟通方式，能够触及人们的内心世界。进入大学，我有幸选择了绘画作为我的专业，并在这几年的学习中探索到了许多创意绘画的方法和技巧。在这篇文章中，我将分享我在大学绘画学习中所获得的心得体会。
第二段：了解绘画的基本技巧。
在大学绘画课程的初期，我首先学习了各种绘画材料的使用方法，如铅笔、水彩、油画等。了解了不同材料的特点和使用技巧后，我开始对主观形象的构建和透视法进行实际操作。通过反复的练习和试验，我逐渐掌握了绘画的基本技能，并能够根据自己的创意构思出精美的作品。
第三段：开拓创意思维。
在掌握了基本的绘画技巧后，我开始关注如何开拓自己的创意思维。大学的创意绘画课程为我提供了许多机会去尝试不同的创作方法。例如，老师常常给我们布置一些非常具有挑战性的题目，要求我们从一个不同的角度去进行创作。通过这些练习，我开始意识到创造出独特的作品需要我们跳出常规思维的束缚，勇于尝试新的想法和技巧。
第四段：灵感的寻找。
创意的根源来自于生活的点滴，因此灵感的寻找是创意绘画中不可或缺的一部分。在大学的学习中，我开始关注周围的事物和人们的故事，以寻找可以转化为艺术作品的灵感。有时候，一幅绘画作品的创意来源于一本书、一首歌曲或一幅风景画。通过保持思维的开放性和观察力，我能够不断地激发自己创作的灵感。
第五段：表达自我与传递情感。
绘画不仅仅是将自己的想法转化为作品的过程，更是一种表达自我和传递情感的方式。在大学绘画课程中，我学会了更好地运用色彩、形状和线条等要素来表达自己的情感和观点。通过绘画，我能够用更直接、更富有感染力的方式与观众进行沟通，与他们分享我的思考和感受。这种沟通和交流的过程使我更加热爱绘画，并坚定了我追求绘画艺术的决心。
总结：
大学创意绘画课程为我提供了一个宝贵的机会去探索和发展自己的绘画技能和创作才能。通过学习基本的技巧和开拓创意思维，我能够创作出更加独特和富有创意的作品。灵感的寻找和情感的表达使我的绘画更加丰富和深入，能够与观众产生更加紧密的联系。在大学绘画学习的过程中，我不仅仅收获了对绘画艺术的深刻理解和热爱，更培养了自己的创造力和表达能力，这是我人生宝贵的财富。
设计师的创意绘画（模板17篇）篇十七
1、通过观察伸向远方的路、风景图片、认识各种透视现象，并在平时的绘画中加以运用。
2、培养同学的观察力、表示能力。
认识各种透视现象（特别是近大远小的透视现象）。
在绘画中运用透视知识。
图片，2b铅笔等。
1、出示数幅图片（风景图片），请同学仔细观察后归纳透视现象：
小结：近大远小。
2、考虑：这种现象是如何发生的？
是由于距离不同，位置不同，我们就会有近大远小、形状改变的感觉。我们站在路的中心，会看到路面和两旁的树木、房屋都渐渐集中到我们眼睛正前方的一个点上，这一点称为主点。通过主点的水平线叫视平线，通过主点的垂直线叫主点垂线，但这些通常是不画出来的，但在作画的过程中通常要用到。（师一边讲解一边在黑板上画出，让同学直观的了解）。
3、出示摄影风景图片。
生活中除了近大远小的透视现象以外，还有其他的透视现象，请结合书本上的图片，和自身的同桌讨论一下，看看谁能有新的发现。
同学答（略）。
师小结：同样高度的建筑或柱子，树木等都有近高远低的透视现象；一条同样宽阔的马路、铁轨都有近窄远宽的透视现象，这些都是生活中常见的透视现象。
通过同学临摹写生作品，感受各种透视现象。在作画过程中，发现各种容易犯的错误。（在此过程中逐一纠正，防止同学在写生的过程中犯这种错误）。
1、透视现象是否合理掌握。
2、线条是否流畅。
3、画面是否完整。
找一找学校中有透视现象的场景。（条件允许的画可以用摄影的方式它拍下来。）或把自身家里有这种现象的图片带过来，为下一堂课的写生做好准备。
课后记：我觉得这一课的内容比较实用，但一节课的时间同学还是不能完全掌握。