课间游戏真有趣(实用14篇)

时间:2023-12-04 作者:紫薇儿

通过写作,我们可以培养良好的思维习惯和语言表达能力。下面是一些优秀作文的赏析,希望能够为大家提供一些写作的参考和指导。

课间游戏真有趣(实用14篇)篇一

“叮铃铃‘叮铃铃······”随着下课的铃声同学们争先恐后的奔出教室,像蜜蜂一样涌到操场上做游戏。同学夏景悦赶来对我说:“孙晴,我们比赛吧。”我随即问道:“比什么,怎么比?”夏景悦说:“我们比跳绳怎么样,时间一分钟,看谁跳得多。”我爽快地答应了。

比赛开始了,围在一旁的同学给我和夏景悦计时,时间一秒一秒的过去了,我在努力的跳,已经是汗流浃背,可是旁边的夏景悦越跳越快,我怎么也追不上,同学们有的给夏景悦加油,有的给我加油,最后,我输了,输的心服口服,可泪水还是不争气地流了下来。夏景悦走过来说:“孙晴,别伤心了,只是一场游戏,下一场还有机会······”听到同学的安慰,虽然游戏输了,心里却暖洋洋的。

这个游戏,我懂得了输赢并不重要,重要的是参与过程中的快乐,是同学之间淳朴的友谊与关爱。

简评:小作者在游戏中悟出道理——输赢并不重要,重要的是参与过程中的快乐,是同学之间淳朴的友谊与关爱。作为三年级的孩子来说,实属可贵。

课间游戏真有趣(实用14篇)篇二

“哈哈哈”,一阵又一阵的笑声传来了,那是我们女生在操场上玩一个有趣的游戏——“一路狂奔”。

这是我们自己创造的游戏。是游戏,当然有规则了。一路狂奔的规则是:四个人一组,选出一个人在前面跑,其余三个人在后面追。终点在操场的最北边。如果被后面的三个人追到,前面的人就为大家唱一首歌,跳一段舞……跑的那个人,如果率先跑到的话就算赢了。如果连续五次她都赢了,另三个人就每人送给她一个小奖品。

游戏开始了。一位女同学在前面跑,跑了很久,她有一点累了,就躲在一棵树粗壮的树后面,歇一歇。我们追着追着,突然发现她已经无影无踪了,就四处找她。一位同学到“科学园地”去找,另一位到教学楼去找。我就去大树那边找,因为我想更明显的地方更安全,说去就去,我跑了过去。她发现我要找到她了,就立刻想换个地方再休息,可她一跑就被我发现了,我大喊:“她跑出来啦!她跑出来啦!”那两个同伴听到后就回来和我一起追她。

我们一直追着,跑着,头上大汗淋淋的。最终,她还是被我们抓住了。她一边大口喘气,一边给我们背了一首古诗《望庐山瀑布》:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。她刚一背完,正好上课铃响了,我们哈哈大笑着,就一同跑回教室上课了。

这个游戏太有趣了,下次我们还要玩。

课间游戏真有趣(实用14篇)篇三

下课了,我和洪雨露,陈琬华,郑容,籽亦玩“打人”游戏。

你别以为打人游戏就是打架。现在,我就给你们讲讲。

我们先让洪雨露在教室里,两扇窗户,两扇门都开着。我们另外三个同学一组。我们就在那里“引”洪雨露过来。这时,我跃上窗户,两手撑着窗台,冲洪雨露喊道:“啦,啦。快来呀!”洪雨露一看,赶紧跑过来。在她快要接近我的时候,我却突然跃下窗户,一下子逃走了。嘿嘿!这下洪雨露可扑了个空!这时我的“同盟”正在那里“调戏”洪雨露。我想:她们干得真好!于是,我悄悄地绕到她身后,打了一下她的屁股。哈哈!

课间游戏真有趣(实用14篇)篇四

我最喜欢打篮球。我是一个团队,他们是两个团队。每个队有五名学生。游戏开始了。我的手先发球,我猛地把它扔进了篮筐。我们队得了一分。然后第二队发球。他把它传给了那个同学。最有意思的.是,同学扔球的时候,把衣服钩在篮球架上。一队赢了。

课间游戏真有趣(实用14篇)篇五

“赢!”我们所有被称为“学神学霸王”的同学,因为我们所向披靡而欢呼雀跃。一个接一个,在老师组织的成语大会上,我们打败了“好雨知季”组,“鼠尾汁”组,最后打败了“乘风破浪”组,“浪漫爱情”组。

首先是单轮循环战。我们组和“好雨知季”组比赛。我们在这场比赛中轻松击败了他们,晋级到第二场“决战”,成功拿下了骄傲的“鼠尾汁”小组,让他们“狼狈逃窜”。最后,在决战最精彩的时刻,对手的“乘风破浪”小组准备就绪,全班鸦雀无声。

一个同学说,“木匠的祖先用斧头砸,砸劈木头。”我们都面面相觑,只看到我们组的一个同学在喊:“给自己的门教一把斧头!”答对了。他成功地给我们组增加了一分。同学接着说:“地上没有植物。”另一群学生眼疾手快,大喊:“什么也长不出来!”两轮过后,我们都有点失落,一个同学终于稳定了局面。就这样,哪个小组在场上不甘示弱,你赢一局,我赢一局,我答完了10道题,却没有打成平局。还有最后一个问题,我们屏住呼吸。“请问有一个成语形容很多。”“不会算!”我们组的一个同学大喊。答对了。我们高兴得跳了三英尺多高。

这次活动给我的记忆相册增加了一张全新的名片,带给我无穷的乐趣。

课间游戏真有趣(实用14篇)篇六

“下课的铃声,送来10分钟,来吧,来吧,大家来活动,让那握笔的手指摸摸玩具,让那紧张大脑有着欢声笑语……”

我们班同学最喜欢的课间游戏就要数尺子火箭发射大战了。一天,上完乏味的数学课,我走到筱可身边,正准备跟她聊聊作业本上的题目,她突然说:“咱们来玩班里流行的尺子火箭发射大战吧!”

我们把所有的文具“齐聚一堂”,我们先把自己的尺子拿出来做火箭的发射器,再把窄窄小小的橡皮放在尺子的一端,我用一根手指放在放橡皮的那一端,慢慢往下按,尺子被我按到了极限。“三二一“突然!我松开了手,尺子瞬间回弹了一下,迅速的把火箭弹飞了出去。我和筱可惊呼道“火箭发射成功了!火箭发射成功啦!”正当我们以为自己的火箭是发射的,最高的,最远的时候,一块橡皮突然从我们的身边擦肩而过,一看原来是一些男生们发射的火箭。哇,他们的火箭发射到了窗外,好牛啊。一问才知道,他们的经验是胆子要大,要把尺子压得很低很低,橡皮有了更多的力量就可以发射得更远。

下课的10分钟,教室里变成了火箭发射场。天空中,一会儿飞来一块橡皮,一会儿飞来一支铅笔。叮铃铃,上课铃声响起了,教室里变得鸦雀无声,恢复了往常的平静。

课间游戏真有趣(实用14篇)篇七

“叮呤,叮呤”大课间操的音乐响了起来,同学们像长了翅膀的小鸟从教室奔向那宁静的操场。静悄悄的操场顿时沸腾起来!

先说跳长绳吧!三年级的女生发出银铃般的笑声,两个女生把绳子甩得“呼啦,呼啦”响,一个穿红色衣服、两角辫的小女孩从容不迫地一下、两下、三下……绳子像彩环一样在空中飞舞。她的小辫也跟着一上一下晃动着,像两只翩翩起舞的花蝴蝶,“她跳得真快!”“真好!”围观的人不时发出阵阵赞叹声。

“歪了!”“歪了!”不时传来同学们的提醒声。怎么回事?原来,我们三0四班在玩“风火轮”的游戏。我们找来两个废旧车轮,当作“风火轮”,两个同学同时滚轮,谁先到达目的地,谁就赢。轮到我滚了,我一只手使劲打着“风火轮”,一边飞快地向前跑。滚着滚着,同学们叫了起来:“歪了,何宇璐!”“歪了!”“……”我看看四周,不禁叫了起来:“璐璐!你跑哪去了?这不是三0六班的活动场地吗?”我让这个“风火轮”向东,它向西,我心里像怀着小鹿“咚,咚”跳。我急得直跺脚,可越急它越不听话,当我把这个不听话的“小孩”抱回去时,对方早已到达目的地。我落后了!但经过其他同学努力,我们队终于取得了胜利。

东边,男生在打篮球。六年级的男生陈佳杰接过篮球,冲过朱凯莹的阻击,向上一蹬,把球投进篮框。那么多动作一气呵成,真像个篮球明星。围观人群又一次发出啧啧赞叹声。

看!操场上到处都是人影,男的、女的、大的、小的,他们都在参加自己喜欢的活动。听!操场上回荡着欢乐的笑声。我们紧张的学习生活,在这里得到了放松。

课间游戏真有趣(实用14篇)篇八

哈,哈,哈,原来是这个啊!听,我们班正在做一个猜成语!

你看,杨云博大步流星地走上讲台,面朝大家,二话不说就张开双臂在教室里乱挥乱舞,蹦来蹦去,做出飞翔的样子,眼睛里仿佛在说:哈哈,就让你猜不出来!咦,张开双臂不是鲲鹏展翅嘛!我立刻大叫起来,但是他却摇摇头。大鹏展翅!袁张涵自信满满地说,但是又一次被否定。我正纳闷儿着,这时朱函逸不死心便随便猜了个:一鸣惊人!杨云博朝朱函逸比了个大拇指。啊?这都能猜对?不是惊人吗?怎么没表现出来呢!这不是个带头鹅吗?唉,这个表演可真糟糕啊!

最有趣的就是朱函逸的表演了。他刚一上来,就用双手抱住脑袋,嘴巴里不时发出啊,啊,啊的声音,好像脑袋要爆炸了似的。他又在原地不停地转圈圈,啪一声地倒在地上,双手不停地颤抖着。表演结束了,教室里鸦雀无声,同学们还沉醉在朱函逸的表演中。就在这时,顾老师大声说:倒地而亡!全班同学哈哈大笑起来,朱函逸神秘地摇摇头。全班同学立刻反应了过来,一齐大声地喊道:晕头转向!朱函逸叹着气回到了座位上,看来我们猜对了,全班都为自己的胜利欢呼着。

接着,同学们又表演了许多有趣的成语,教室里的叫声、笑声、掌声此起彼伏。猜成语可真好玩啊!

课间游戏真有趣(实用14篇)篇九

今天,老师宣布我们玩一个游戏,规则是把一只手放进口袋里,摸一样东西,说出它的大小、形状、感觉。老师的话音刚落,同学们就表现出高兴的样子。有的兴奋不已、有的眉飞色舞、有的迫不及待,想知道袋子里有什么东西。

游戏开始了。第一个人走向了讲台,他虽然面带微笑,但两手紧握成拳头状。我猜他的心情肯定是即高兴又紧张。接着,他把手放进口袋里,摸了一样东西说:“它的形状是心形的,跟手掌差不多大,软软的。”大家有的猜是糖果,有的猜是海绵,有一个人猜是盒子。答案揭晓了,是一个盒子。唉,只有一个人猜对了,同学们都唉声叹气起来。

最好玩的时候到了,老师要求把两只手都放进去,摸两样东西。

第二个人大步流星地走上了讲台。她先把左手放进了口袋里,摸了一样东西说:“形状是心形,比较小,感觉硬硬的。”大家有的猜是糖,有的猜是小盒,有的猜是油泥。答案揭晓了,是一个糖果。猜错的'同学们又一次唉声叹气起来。然后,她把右手伸进了口袋里,又摸了一样东西说:“形状是长方形的,跟大拇指差不多大,感觉软软的。”大家有的猜是橡皮,有的猜是软糖。答案揭晓了,是橡皮。大家眼巴巴地看着猜对的同学上台“领奖”。

通过这个游戏我明白了观察东西不仅要用眼看,还要用手摸。

课间游戏真有趣(实用14篇)篇十

作文。

课上,刘老师带我们做了一个好玩的游戏,名字叫“对着干”。

老师邀请一部分同学到台上来做游戏,我也是其中的一个。老师说:“摸左耳朵”,大家都摸右耳朵,老师说:“举左手”,大家都举起了右手,最后老师说:“请回座位吧。”我听话地和其他的小朋友纷纷走回座位,不料老师却笑着说:“你们上当了。”小朋友这才恍然大悟,原来老师在考验我们呀。所以我们又回到了台上,这次老师又说:“请回座位吧。”小朋友们却一动不动,这下可把老师逗乐了:“游戏真的结束了,请回座位吧。”

台下的小朋友都笑开了花,我们在笑声中结束了这个有趣的游戏。

今天,我和同学一起玩丢手绢的游戏。

它的游戏规则是:先拿一条红领巾当成“手绢”,在配一个丢手绢,剩下的人围成一个圈,唱丢手绢的歌曲,如果抓住他了,那么那个人就要表演节目。

游戏开始了,我们唱起了歌,我正唱的陶醉的时候,旁边的王士杰轻轻地说:“看看你背后。”我回头一看,原来他把手绢人扔在我背后了,我拿起红领巾就冲他她跑去,哈哈抓到你了,这时,同学们一起喊:“表演表演!”没办法她只好唱了一首歌,她唱得难听死了,跑调都跑到西藏了,哈哈。

正在这时“叮铃铃”上课了,我和同学们手挽手一起唱着歌回到了教室。

今天,老师和我们玩了一个有趣的游戏—贴鼻子。

首先,老师在黑板上画了一个娃娃。这个娃娃大眼睛,红嘴巴,可是没有鼻子。老师说要请聪明的同学上台来玩贴鼻子的游戏。

后来,许多同学都争先恐后的玩这个游戏,有趣极了!

今天,我和几个小朋友在我家周围玩捉迷藏的游戏。

小丁一个一个的找了过去,小丁来到后面的小房子里,看见自行车后面有一只小辫子,小丁上前一看,小红正躲在自行车后面呢?小丁又找啊找,过了一下我见他们一个个也找不到我,我想趁他们不注意吓唬一下他们,我刚从大箱子里露出半个身子,“在那”我被发现了。

这一场游戏玩得可开心了。

微风送暖,阳光灿烂,照在人的身上暖洋洋的,好舒服啊!小区外的公园里,传来了孩子们的阵阵笑声。这样好的天气闷在家里,真是太可惜了!做完作业,我赶紧跑了出去。

小朋友们聚在一起,玩点什么游戏呢?“咱们玩‘瞎子’捉人游戏,怎么样?”我说。“太好了,咱们就玩‘瞎子’捉人!”大家异口同声的响应。

“石头”“剪子”“布”,几轮过后,“瞎子”选出来了,是小刚。我们在地上画了一个大圆圈,规定被“瞎子”捉住的要当“瞎子”,谁也不许跑出圈外,跑出圈外的算输。

我们用一条围脖蒙住了小刚的眼睛,“开始!”小红一声令下,游戏开始了,大家都屏住呼吸,紧张的绕开“瞎子”,生怕被他捉住,小刚小心翼翼地摸索着前进,东一下,西一头的摸着,他几次诱惑我们,想让我们发出声音,我们就是不上他的当,个个都抿住嘴巴,互相打着手势,就是不发出声响,后来他来了个声东击西,先往前摸,然后猛一转身,小伟差点被他抓住,我们就更加小心了,生怕被他捉住,我们就这样僵持着。过了一会儿,小伟看见小刚总是站着抓,他灵机一动,放低身子,沿着圈子的边缘,用“四条腿”来回的爬,惹得我们抿着嘴笑,正当我们快要忍不住的时候,小军又调皮的跟在小刚的身后转,有时还拍拍他的肩头,然后又赶快的跑掉了,逗得我们哈哈大笑,这下可坏了,小刚顺着笑声扑来,一下子抓住了小丽。“我赢了,我赢了!”他一边欢快的叫着,一把扯下了围脖。

课间游戏真有趣(实用14篇)篇十一

“哈哈哈…...”从金笔作文第四教室中不时传来阵阵欢笑。因为我们正在玩一个,至于是什么游戏,这里我就先卖个关子,先看看游戏的过程吧!

游戏的第一步是------热身!全班同学一起来,这时,老师喊道“全体同学坐下!”而我们都不约而同的都站了起来,当老师再一次说站的时候,而我们又都坐下了,老师说:“向右转”,我们都向左转,相倍聪明的忍已经猜到这是什么游戏了——对着干。

下面进入正式游戏,第一个上台的当然是我们班的“开心果”齐翔宇!

只见齐翔宇慢悠悠地走上讲台,这时,老师喊道:“挺直身体!”我们的齐翔宇大侠便马上把腰弯了下去,老师又喊到:“弯腰!”,齐翔宇立刻直起了腰板,老师再喊弯腰,这一次可差点把齐翔宇坑到了,他刚想弯腰,却又挺直了腰板,这一个小举动引得全班都哈哈大笑,这时,老师又突然喊道:“左手摸左脸。”齐翔宇立马用右手摸右脸,这时,老师又说:“用右手摸左脸。”这一下可把齐翔宇给蒙了,只见他用右手摸左脸,全班再一次哄堂大笑起来,齐翔宇这才恍然大悟,他一定是后悔莫及,输了嘛,惩罚是必须有的,上台表演节目,齐翔宇无奈的吐了吐舌头,上台给大家献上了一曲《小苹果》,可原来旋律优美的《小苹果》却被他唱的,唉,这种境界,只可意会不可言传。

课间游戏真有趣(实用14篇)篇十二

星期天下午,我兴致勃勃地来到妈妈的同事——蔡阿姨家里,玩模拟打网球的游戏。

蔡阿姨打开电视,经过漫长地调试,终于展现出了一块网球场地,我已跃跃欲试,场地上有两个人,前面那个女孩就是我!蔡阿姨说:“拿好遥控器,模拟画面的人物,要在适当的时间,用适当的力度向适当的角度挥“拍”,人物就可以接到球,赢得分数,至于跑场地,电脑会替你完成。”

真正的比赛开始了。我马上就融入其中,仿佛就是奥运冠军李娜,谨慎地盯着对手手中那弹跳的球。看,球来了!那是一个低球,敏捷的我一个健步冲到前场,华丽地给球来了个“当头一拍”,这个poes被我定格了一秒钟,我抬头一看,什么?我怎么会输了!我被这盆冷水拉到了现实。画面中的我没有接到球,反而摔了一跤,和现实中完美的这一球截然不同。我才想起是不用跑步的,它也许认为我提前挥拍了。第二局,我接受了教训,站在原地一动不动,脚被胶水粘住似的。果然成功了,扳回了一局。最后一局定胜负,我手心冒出了汗。他的球向我的边界飞来,画面上的我跑得可真慢啊!我急得像热锅上的蚂蚁,就在这个危急关头,我又忍不住了,向边界冲了过去,来了个舍身救球。这个球本来还有希望,可这样一来,彻底让这个球落了地上,我又输了。哎呀!我又把它当成真的在打网球了,后悔也来不及了。

这个游戏太有趣了,既让我轻松轻松,还让我活动筋骨,对身体有好处,想不想尝试下?温馨提示:千万不要在场地上跑,当成真的比赛,那可会输的很惨哦!

课间游戏真有趣(实用14篇)篇十三

活动课上,老师在黑板上画了一个人头像,可是只画了一只眼睛。“哈哈哈哈……”同学们哄堂大笑,“老师,这是独眼人吗?”一个同学好奇地问道。老师一本正经地说:“是呀!黑板上的人头像上少了什么呢?“少一只眼睛。”我大声回答道。“老师笑呵呵地说:“今天,我们就玩贴眼睛的游戏。”

小明冷笑道:“这有什么难的,看我的。”老师把“眼睛”交给小明,小明刚要贴,老师拿出一块黑布,把小明的眼睛蒙上,小明一贴,“哈哈哈哈……原来你的眼睛长另一只眼睛上啊!”小明拿下布来一看,可不是,两只眼睛长一起了。小明害羞地回到自己的位置上。

这时,小刚要上去贴,他来到黑板前,看了看左面,又看了看右面,然后走上前去贴,哈哈哈哈……小刚把黑布拿下来一看,也没贴中。

我鼓起勇气举起手来,老师把我叫上台前,蒙上黑布。这时,我的好朋友范文雅大叫,“再往上点,过了,往下点……好,就这儿。”我贴好了眼睛,下面响起了热烈的掌声。

通过这个,让我知道,原来很多事情看起来简单,做起来困难。做任何事情都要仔细认真,不能大意哦。

课间游戏真有趣(实用14篇)篇十四

游戏汇总(共44个)。

模仿:

一、照镜子(xxx)。

请几组人到操场中间,一个同学摆不同的动作,其他组同学学做动作。将这个同学看作一面镜子。所有剩余同学当裁判。学的不像的表演节目。

感知:

一、自动扶梯游戏(xxx)。

特征:给人以一种视觉上的错觉,像站在自动扶梯上。

游戏方法:需2名同学配合完成,一名同学双手抓住报纸,另一人躲在报纸后面,身体一点点向前移动,并慢慢站起身来。

注意事项:1、无需给孩子太多说明,让孩子用自身感官去体验。

2、上报纸。

的时间尽量长一点。

二、风吹杨柳(xx)。

一个小组围成一个小圈,面向圆心互相靠拢,双脚前后开立,双手放于胸前,掌心向前。一人站进圈中,双手插搭胸前,闭上眼睛,全身放松,幻想自己是风中杨柳,随风摇拽。周围的人可轻推他的上身,使他获得柳树摆动的感受。直至每人都尝试为止。

三、盲人三角(xxx)。

目标:培养身体感知能力、协调能力。

4、如果要增加挑战性可限制执行过程中不可说话。

反应:

一、猴子捞月亮(xxx)。

个学生围成一圈,另外5个同学站在圈内,5个站在圈外,共20人。外圈抓内圈同学,抓到惩罚背古诗。

二、瞎子走路(xxx)。

一个同学蒙上眼睛,其他同学指挥走路,谁先到,谁胜。

三、团队转球(康海涛)。

一组5个人,一个足球,比谁转的快。同击鼓传花类似。四、老鹰捉小鸡(xxx、xx)。

目标:培养反映能力,团队配合能力。游戏规则:

1、游戏开始先分角色:1。

鸡妈妈、1老鹰、其余的当小鸡。

到小鸡的身子就算捉到,小鸡要从队里出来,小鸡捉完游戏算结束。重新分配角色进行新一轮游戏。

五、抱团取暖(森林工人伐木了/着火了)(xxx)。

反应。

六、指部位(xxx)。

目标:能遵守游戏规则,培养注意力。

1、游戏者用食指指着自己的鼻尖。

-嘴巴-头发-眉毛-牙齿-脖子等,在下达每个口令的同时,食指必须指向错误的部位。

七、跳绳夺帕(xxx)。

出胜负。

八、抛球(xxx)。

目标:训练学生反映及灵敏性。

1、每位学生记住自己的号码。

受罚的人接着抛球。

九、大灰狼来了(xxx)。

老师扮演大灰狼,学生扮演小羊。大灰狼背对着小羊的时候小羊全部站着,当大灰狼突然转身的时候,所有小羊要蹲下来,没有及时蹲下来的小羊会被大灰狼抓住。然后大灰狼吃羊,继续背对着学生循环。十、当我们同在一起(哈斯其其格)。

目标:培养孩子反映能力,注意力,增强节奏理解配合能力。

2、右手随音乐做六节拍拍打动作,拍打位置分别为:

(1)右手伙伴的左掌。

(2)自己的右膝盖。

(3)自己左膝盖。

(4)自己左手背。

(5)(6)自己左手心。

循环往复且节奏越来越快。

语言。

一、传话(xxx)找全班同学分成两组,老师说一句话给这两组的第一个同学,并让他们传到最后一位。

谁传错了进行惩罚。

二、学习动物的叫声(xxx)。

特征:模仿读物的声音,来让孩子学习了解更多的动物。

游戏方法:让学生们排成一排,每名学生都要学一种动物的叫声,随后让其他同学来猜这种动物是什么。并让学生们来讲述这种动物的故事或知识。

三、复述(xxx)由短到长听一个词,一句话。

或是普通话,或是方言或是听不懂的外语,让参赛者复述,看谁坚持的时间长。

肢体:

一、过石踏桥(xxx)。

特征:通过石桥,运动量大,提高学生平衡力。

游戏方法:用粉笔画一个排圈,摆成石踏桥的形状,圈与圈的间隔要符合孩。

子步幅的大小,踏进圈子从一头到另一头则通过假想的小河。可增加难度,圈的大小、形状、圈距都可进行调整。

注意事项:1、石踏桥的间隔要适当。

2、注意排队玩赏。

二、跳皮筋(xxx)。

规则:1、分为两组,一组将绳子绷好,另一组跳。、预先商量好内容,成功完成任务后方可晋级。

意义:1、跳皮筋需要体态轻盈,熟练驾驭皮筋才能跳好,锻炼小朋友们灵活的身体运用能力。、培养良好的体形身段。有节奏的跳皮筋可以增强身体协调性。

三、跳竹竿(xxx)。

人一组,两人双手各握1根橡皮筋代替竹竿,双膝跪地,“持竿者”发出统一的口令,随着口令的节奏,不断使手中的“竹竿”一开一合,“跳竹竿”者随着竹竿的开合,灵巧、优美地跳跃其间,边跳边诵《三字经》。

四、跨大步(xxx)。

特征:增加孩子的平衡能力。

这个孩子游戏终止。且第二组孩子要用手或身体去触碰对方,碰到者则第二组胜。

利。最后,都要回到长线后方。

注意事项:跨的步子的大小,最后都要以除去的步子回到起点,第一组才胜。

利。

五、夹球跳(xx)。

目标:锻炼腿部力量。

1、两个人一组,分距离面对面站好。

2、队员。

a将球夹在膝盖处往前跳,跳至队员b处,将球交给队员b,b将球夹在膝盖处往回调,完成任务且球不掉下的组获胜。

六、拉乌龟(xx)。

目标:身体协调能力,力气训练。

1、比赛时在场地中央画两条平行线为河界,两人分别位于河界两端,一人以绳束腰,双手两膝着地,做“海龟状”,另一人双手紧握绳子另一端。

绳子中间系一红带做标志,垂直于河界中央处。

整体运动:

一、跳房子(xx)。

目标:培养身体平衡能力。

1、游戏时如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。

2、在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。

二、五人制足球(xx)。

场地利用篮球场。球门宽1?3米,高1米,只设球门区,不设罚球区。在球门柱外侧2米处,各向场内画一条3米长且垂直于端线的直线,然后把两端连接起来,与端线平行即为球门区。四角上各以50厘米为半径画弧,即为角球区。罚球点距端线正中7米,场宽均线5厘米,从线外沿算起。其它规则基本相同。三、过关斩将(xx)。

在场地的东南西北各端各划二个相距2米的方块代表“关”,再用对称型的线条交叉连接起来代表路,每条路长30米。将全班等分成8队排纵队站于各自的关后。发令后,各队排头从亲口沿路线跑出,同一路线两人相遇即可用脚或手猜拳,决出胜负,胜者继续前进,负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量,直至有一方连斩数将冲进对方的关,就算胜了一局,接着交换对手再玩,最后积分多的队为胜。

四、四方形拔河(xxx)。

组织4支各为8人的队伍,从4个不同方向同时用力拉扯中间呈正方形的绳子,以各队最后1名队员最早将插在一定距离处的小旗拔到手为胜。如果相持超过1分钟,则以各队最后一名队员距离小旗最近为胜者。输者需要背古诗。五、点心机器(xx)。

各队成二列横队面相对,手臂向前平伸,手心向上,与对面人拉牢组成一条输送带。每人报出一种点心的名称。发令后,排头在两名工作人员的帮助下仰卧在输送带上,大家边高叫点心的名称,边用力把他朝前抛送,直至另一端时,由最后两人协助回到地上,站在带尾。接着由排二做,直止每人都当过一次点心为止。六、站如松(xxx)。

在地面上画两条相距50厘米的平行线,两人各站线的一边。站定后,双脚不能移动,伸出双掌相抵。发令后,双方利用向前推送和向后缩让的巧劲,使对方脚掌移离原位即可得分。

七、转天地(xxx)。

个或4个以上的人背对背围成圈。将左腿弯曲地伸向后面,每人都一个一个的把腿搭建在一起,确保不散开。然后开始拍手唱:“天转地转,不如大家一起跪下来。边唱边转,跪下之后再起来,在这个过程中谁没有起来或是腿散开就输了。惩罚内容由胜利者决定,背诵故事等。

八、轮胎比赛“团体赛”(xxx)。

规则:一个班分为两组a组b组,每组(10人左右)分两队。、每组每个同学均需完成游戏、设计障碍路:1、向前推过预设线(5m)。

2、向左踩着转上走(5m)。

3、向右踩着转上走(5m)。

4、向右继续踩着走(5m)。

终点。

每段5m。

起点。

意义:对学校现有的轮胎资源进行利用。可以培养孩子们的平衡力,团队协作能力。

九、轮胎比赛“花样赛”(赵辰浠)。

规则:1、有限的时间里玩轮胎的花样越多者胜。、推轮胎,踩着正走,踩着倒走,轮胎上转身,双人踩轮胎;两个轮胎并驾齐驱最长距离。、随时选取花样内容也可进行比赛。

意义:1、激发小朋友的想象力。、增强身体平衡性和灵活协调性。十、编花篮(xx)。

目标:提高孩子们合作、配合能力、团结友爱的精神。游戏规则:

1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有小孩的腿掉下来,游戏必须重新开始。

单腿站立,所有孩子将腿搭好后开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮”。

十一、藏东西(xxx)目标:训练速度、灵敏性游戏规则:

十二、结对而行(xx。

其其格)。

目标:培养孩子身体协调能力及配合能力。游戏规则:

1、两人一组或多人一组,多组参加。

线上,裁判喊开始,各队齐出,最先到达终点的队算获胜。

益智:

一、(xxx)同学们自己设计一款知识大富翁的桌面游戏,内容可以是数学计算,国学名言、典故,得的财富自己计算,最终比较选出优胜者。

二、(姚成武)快速计算比拼。

三、(xxx)看谁能重新组装起一个简单的模型。

描述或画的最准确,最细化。

五、五毛一块(xxx)。

目标:头脑灵活、眼要准、手要快。

1、游戏中分配五毛钱和一块钱的孩子。

娱乐。

一、弹玻璃球(xxx)。

目标:培养学生的观察力、训练学生瞄准度、提高学生的团队精神意识、和手指的力度。

把玻璃球夹在拇指指甲前面其他手指握紧,产生一个爆发力,只要碰到其他的球就算赢。

二、嘴吹乒乓球的“足球比赛”(菅建飞)。

特征:用嘴吹乒乓球来完成射门。

游戏方法:两个孩子对坐在桌子的两端,在桌子中间画上分界线,在中间的分界的两边,分别画上大小、宽度相等的“足球门”。老师当裁判,宣布比赛开始,两名同学开始用嘴吹气,谁吹进对方的“足球门”,谁取得胜利。

注意事项:比赛过程中绝对不能用手来改变乒乓球。

三、顶气球比赛(王红伟)。

目标:培养配合能力、竞争能力。

1、准备道具:气球、绳子一条。

2、分组对抗,每组。

3~7人。

4、双方轮流发球。

注意:只能用头,不能用身体其他部位接触球。

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