英语公开课心得体会一句话（汇总15篇）

写心得体会可以让我们更好地记录下自己的思考和感悟，以便日后回顾和回忆。小编整理了一些精选的心得体会范文，方便大家作为写作参考。

英语公开课心得体会一句话（汇总15篇）篇一

我有幸参加了郊区教育局组织的小学英语教师教学观摩学习活动，认真聆听了王晓青老师执教的英语课，再加上省级专家的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己的点滴体会：

一、口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动上，王晓青老师的课在这一点上对我启发很大。他能熟练运用口语及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。听他的课感觉自己像是在听老外上课一样。课中，王老师还把chant改编成play形式让学生表演出来，突破本节课的难点，使学生在轻松愉快的氛围中学习了本节课的重点句型。复习巩固了已学知识，而且还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。

二、恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现几位老师都有几个共同特点：

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。值得我学习借鉴的东西很多。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题。另外，我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

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英语公开课心得体会一句话（汇总15篇）篇二

昨天，我听了一节七年级英语公开课，受益匪浅。

这是一堂成功的公开课，教学过程流畅，教学设计巧妙，授课教师还通过一系列的教具，如：单词卡片、图片、ppt、头饰、地球仪、视频等结合游戏进行知识点的操练，很轻松地突破了重难点。整个课堂气氛十分活跃，我感觉听这样生动有趣的公开课是一种欣赏。

可见要上好一堂成功的课，首先要充分备课，备学生，备教材，备教法。对教材一定要吃透，抓住重难点，让整个课堂有明确的教学目标。教法更是不可缺的一部分，在上课前我们应当思考怎样的方法才能使英语课堂生动起来，授课教师她在这点上做的就十分到位。她巧妙地运用多媒体教学，在教动物单词的时候用课件播放各种动物的声音，让学生猜动物的名称，给学生营造了神秘的氛围，接着又放映动物的图片，音像结合，形象直观，激起学生学英语的乐趣。还有后面体现的游戏教学法，歌曲教学法，情景表演法等都是值得我借鉴的好方法。

最令我欣赏的是授课教师运用的情景表演法。英语作为一种语言，其教学过程应融入一定的语境之中。她通过头饰让学生扮演各种动物；还有小导游，让学生身临其境，似乎进入了动物王国。给学生营造一方自由发展、自由发挥的天地；最后为学生提供自主学习和交流的机会，让每个学生有绽放的舞台，在玩中学，做到学以致用。

所以，在今后的英语教学中，我想应该多设置一些贴近生活的情景表演来丰富课堂，让学生体会课文语境，感受学英语的乐趣。

终于，精心准备的公开课星期一上午第三节在多媒体教室结束了，心底长长地呼了一口气，脑中那根紧绷的弦稍稍放松一下，从准备这节课到上完，中间的过程使我学到了很多的知识，也明白了公开课对于一位年轻老师的成长有着重要的作用，在这次备课中，虽然费了很多脑汁，但我的收获确是不能用文字来表达的，很感谢校领导给了我这次历练、成长的机会、感谢师傅张老师这几天的辛苦和细致的指导、感谢英语组老师的点评以及肯定、鼓励。回想这段时间来准备这次课的过程，有些许感想体会。

记得上次城区公开课，学校给了我一个很好的锻炼机会，我也确实努力准备了一番，很想把它完成好，但课下的精心设计安排等到真正上课时才发现并没有达到预想到的效果。缺乏锻炼、经验不足、课堂驾驭能力不够、再加上我急于成功，很快就把缺点暴露出来了。虽然上次讲课失败了心里有些遗憾，但回头想想那段时间的准备使我收获颇多，学到了平时在课堂上不注意的细节问题。它也是我成长过程中的一次宝贵经历。我相信人是在不断挫折和失败中慢慢磨练和提高的，只有正视自己的缺点和不足才会有进步，通过上次的锻炼使我能够快速成长。

这次学校组织的公开课，我首先把心态放好，认真选课，精心设计教案，利用周末时间在家里备课、看优质课光盘从中学习和充实自己，这次课中间穿插的游戏、chant、和歌曲环节使我费劲脑汁。我对自己要求这次一定要把课讲好，这次公开课家人也很支持我配合我，主动要求给我当学生，而且做得很称职，很认真，小组读，个人读，男女生读，每一遍他都像学生一样一个单词不拉地去跟读，给我创造上课的气氛，并且用相机拍下每一次讲的情况，根据不足之处，共同分析，加以改进，给我提供了很大的帮助。这次制作课件的过程中也使我从中收获了不少知识，每一张幻灯片中所需要的图片和声音一点一点从网上下载，其中有一张幻灯片是插入一首family歌曲，为了从网上下载带动画的歌曲短片插入到课件中需要转换格式才行，我又下了一个转换格式的软件，晚上试了一次又一次还是不行最后我较上了劲做不好就不睡，终于功夫不负有心人做到早上四点多才算制作好，当时很兴奋也不困了感觉自己很有成就感。

通过这次讲课，使我提高了英语课堂教学水平和教学中注意的细节，收获颇多，但是需要改进的地方还有很多，从师傅和听课老师那里反馈到自己的优点和不足，如学生回答问题时老师已经把他叫起来了其他同学还在嚷嚷显得课堂有些乱等都是我下面应该注意和改进的。

总之，在以后的教学中，需要改进的地方还有很多，应多学习，多努力方能取得更大的进步让自己能够更快地成长。

英语公开课心得体会一句话（汇总15篇）篇三

随着中国对国际化教育的越来越重视，英语教育也成为当代教育的重要组成部分。为了提高学生的英语水平，许多学校纷纷安排了英语公开课，让学生在轻松活泼的氛围中提高英语学习的兴趣和能力。在最近一次英语公开课中，我深深体会到了它的重要性和价值，并从中获得了许多启发。

首先，英语公开课为我们提供了一个全新的学习方式。在课堂上，老师采取了互动式的教学方式，让学生们通过各种形式的交流来提高他们的英语能力。整个教学过程中充满了活力和乐趣，让我们在激烈的学习氛围中不再感到枯燥和乏味。通过参与其中，我逐渐明白了学习英语不仅是为了应付考试，更是为了能够在实际生活中运用英语，与世界上其他国家的人进行交流。

其次，英语公开课的教学方法也给我留下了深刻的印象。在公开课上，老师注重培养学生的英语思维方式和沟通能力，通过让学生们发言、讲故事、演讲等方式，培养了我们的创造力和表达能力。在以往的学习中，我习惯于被动输入知识，但在这堂课上，我不仅被鼓励积极思考问题，还被要求用英语表达自己的观点。这对我来说是一个很大的突破，也增强了我对英语学习的信心。

另外，英语公开课还提醒了我英语学习的重要性。作为一门国际语言，英语在各个行业和领域都起到了重要的作用。通过参加公开课，我了解到英语不仅仅是一门学科，更是一种运用到实践中的工具。无论我将来从事什么行业，英语都将是一项必备的技能，对于提高自己的综合素质和拓宽职业发展道路都至关重要。

最后，英语公开课还为我们提供了一个互动交流的平台。在课堂上，我结识了许多志同道合的同学，我们相互帮助，共同进步。通过和其他同学一起讨论问题，分享学习经验，我从他们身上学到了很多。我们不仅能够相互激励，也能够共同克服学习中遇到的困难和挑战。这种合作学习的方式不仅培养了我的团队合作精神，也拓宽了我的英语学习视野。

总之，英语公开课让我从传统的英语学习方式中解放出来，提供了一个全新的学习平台。通过互动的教学方式和丰富多彩的活动，我在公开课中不仅提高了英语水平，也提高了自己的综合素质。我相信，在将来的学习和工作中，我将会不断运用和发展在英语公开课中学到的知识和技能。参加英语公开课是我学习英语道路上一次难忘的经历，我相信在以后的学习中英语会成为我实现未来梦想的重要支撑。

英语公开课心得体会一句话（汇总15篇）篇四

上一次参加英语公开课听课已经是两年前的事情了，那次听课，我碰巧遇到了一位非常有趣和鼓舞人心的老师。她的授课方式让我深受启发，使我的英语学习变得更加轻松和有趣。这一次参加公开课听课，我同样充满着期待和兴奋。接下来，我将分享我这次听课的心得体会。

第二段：对听课的主题进行讲解。

这次公开课的主题是“如何提升英语阅读理解能力”。我们所有的英语学习者都知道，英语阅读是学习英语过程中最重要的技能之一。当我们能够快速和准确地理解英语文本时，我们的英语能力将会有超过自己的突破。所以，我对这个主题非常感兴趣，我渴望了解更多有关提升英语阅读理解的技巧和方法。

第三段：听课的体验。

在这次公开课中，老师首先介绍了提高英语阅读理解的重要性。然后，她分享了一些提高阅读理解能力的技巧，如阅读速度、阅读技巧和词汇量的提高。接着，她进行了示范和练习，让我们运用这些技巧去阅读并理解一些英文文章。最后，老师给我们介绍了几本优秀的英文原版书籍，鼓励我们去读更多的英文原版书籍。

整个公开课过程，我一直很专注地听老师的讲解，跟着老师的示范练习，我感到自己的阅读理解能力在逐渐提高。此外，老师也非常热情和有趣，她在讲解时用了很多有趣和生活化的例子，让我感到非常愉快和轻松。

第四段：取得的收获。

经过这次公开课听课，我学到了很多提高英语阅读理解能力的知识和技巧。例如，我现在知道如何利用一些速读方法来快速浏览文章；我现在更有信心运用一些阅读技巧来分析英文文章；我还知道了通过大量阅读来提高自己的英语词汇量。这些技巧和方法对我的英语学习有着很大的影响，我会将它们应用到我日常的学习中，希望能够在未来的学习中取得更好的成绩。

第五段：总结。

在这次公开课听课中，我不仅学到了提高英语阅读理解能力的方法和技巧，而且通过老师的讲解和示范，我也意识到了英语阅读的乐趣和快乐。我感谢这位老师，她的教学方法和经验，为我打开了英语学习的新世界。我也希望能够继续参加更多这样有益的公开课，为我的英语学习增添动力和信心。

英语公开课心得体会一句话（汇总15篇）篇五

听了倪娟老师的课，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学。

第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高！

第三，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。

总之，这次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的`老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”

英语公开课心得体会一句话（汇总15篇）篇六

公开课有利教师之间的交流，更有利于我对教学工作的促进和提高。我于3月31日在蟠龙中心小学了一节三年级英语公开课，通过本次公开课，我受益匪浅。

首先，我感受到了集体的力量。不管是教学还是其他事情，光靠一个人是做不好的，必须发挥集体的力量。而在教学上，更应该集体备课，采集所有人的智慧。原本在我们学校试教后，我觉得效果应该还不错，可是等我在中心小学上完课以后，等那些老师给我评完课后，我才发现自己有着那么多的不足。我才知道，这中间的差距到底有多大。而这个差距，正是我要虚心学习的地方。

其次，我第一次如此近距离地接近英语教学的名师。我的指导老师是王时珍老师。她不仅年轻漂亮，更重要的是对英语教学上的造诣。令我叹为观止！记得刚参加工作时，我是多么地渴望能有位英语教学上的师傅。而现在，我终于见到了。她亲自给我点评课堂上的不足以及应该改进的地方。

再次，通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视：

1、课前做好充分的准备。老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。

2、让学生成为课堂的主体。学生是学习的主人，是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。为了让学生更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参与。

3、情景教学设计。为了能够让学生在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量从学生的实际水平出发，设计一节学生能接受的情景教学场景。

4、教学过程中注重个别差异学生的英语水平是参差不齐，既要比较全面地照顾各个层次的学生，运用小组合作的教学模式比较恰当。每一小组都安排有一至两个英语水平相对好点儿的同学，这样在合作的过程中，可以激发那些英语水平相对比较好的同学的兴趣，同时也让他们起带头的作用，以一带一或以一带二，本人积极创造机会让每一个同学在课堂上都能用英语进行对话，体验到说英语的乐趣。从而慢慢地提高全体学生的学习英语的积极性。

最后，在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。

英语公开课心得体会一句话（汇总15篇）篇七

有幸听了我校优秀的专业英语老师路老师英语课，收获很多！本次教研活动讲单词和词组。

教学。

设计自然、流畅；设计了生活化学习、操练情景，教学活动扎实推进，学习氛围和谐、教学评价恰当有效，教师努力扮演好了引导者、合作者、组织者的角色，本节课中我感受深的是路老师的微笑课堂，切实营造了和谐向上的学习氛围，很好实现了师生生互动。突出了学生主体地位，学生参与性强，努力实践快乐英语课堂，彰显学生风采！

下面先就路老师的英语课谈一下自己的体会：

值得分享的经验：

1、教学环节环环相扣环环相扣，任务型活动推进。let’sdo听做热身，集中学生注意力。创设实用生活化情境，教师引导学生做动作理解如tallandp；shortandthin等引导学生学单词、词组，读的形式。整个let’slearn读的形式多样，跟读、导读，自由读、排火车合作读，及时反馈，学生练得多，兴味盎然。

2、充分师生互动，教师自然、充分的多次评价，切实拉近了教师与全体师生间的距离。师生齐做动作表示词组的意思，形式活泼，效果理想。

3、课件制作精心，精美，非常实用，课件动画、图片（尤其是生活化情境图片）、音效给学生美的视听享受，进一步激发学习兴趣。

4、词组教学融于句子中学习、练习，有效提高了单词、词组的应用能力。

个人体会方面的建议：教师的教学语速稍快，可适当减缓些。几个词组的呈现与学习形式相同，若在新知学习新颖多样方面再尝试实践，效果更理想。

以上仅是个人听课感受，不当之处敬请谅解。

英语公开课心得体会一句话（汇总15篇）篇八

听了倪娟老师的课，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

第一,备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学。

第二,注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,老师仅仅起到穿针引线的作用,让学生自由畅谈,谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见,积极性很高！

第三,就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。

总之，这次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境“寓教于乐”

英语公开课心得体会一句话（汇总15篇）篇九

最近，我的学习中加入了一种新的方式——参加英语词汇公开课。这是一种非常好的学习方式，可以帮助我提高英语词汇量和口语表达能力。在这里，我将分享我的课堂心得和体会。

第二段：对公开课的评价。

我觉得英语词汇公开课非常有用。通过这种方式，我们能够通过不同的学习方式，包括听、说、读、写等，来学习英语词汇。课堂氛围很活跃，老师和同学们互动频繁，这让我感到非常有动力参与其中。

第三段：学习策略。

公开课提供了许多很好的学习策略。比如，老师会提供一些学习技巧，告诉我们如何快速记忆词汇和运用词汇。同时，每个单词都会被详细讲解一遍，这样我们就能够对新的词汇有个更全面的了解。

第四段：成效和反思。

通过参加课程，我的英语词汇量得到了较大提升。我发现我能够更加自信地与外国人沟通，而且我的口语表达能力也有所提高。但是，我也发现自己在记单词方面还存在一些问题。因此，我会一直坚持学习，继续探索不同的学习策略，来提高自己的英语水平。

第五段：总结。

总之，英语词汇公开课是一种非常好的学习方式。通过与老师和同学互动，我们可以更好地理解单词的意思和用法。通过参加公开课，我也发现了一些自己不懂的点，同时也可以在老师的指导下得以逐步掌握。我相信，这种学习方式可以使我更好地掌握英语词汇，提高我的口语表达能力，为我未来的学习和工作奠定坚实的基础。

英语公开课心得体会一句话（汇总15篇）篇十

英语公开课心得体会一句话（汇总15篇）篇十一

近年来，英语教育在我国的受重视程度越来越高。为了提高教师们的英语教学水平和专业素养，各地组织了众多英语公开课研修活动。本次研修活动中，我有幸参加了一堂精彩的英语公开课研修课程，对我个人而言，这是一次难得的学习和收获的机会。通过这次研修，我不仅拓宽了眼界，提高了教学理念和方法，还锻炼了演讲能力。在这篇文章中，我将分享本次研修的心得体会。

首先，本次研修给了我一个学习和观摩英语教学优秀案例的机会。在研修过程中，我观看了一堂高年级英语公开课，这位老师精心设计的教学内容和丰富多样的教学活动给我留下了深刻的印象。她利用多媒体资源、游戏化教学等手段，引发学生的兴趣，从而提高了他们的英语学习积极性。通过观摩这节课，我深刻地意识到了“以学生为中心”的教学理念的重要性，同时也获得了很多实用的教学方法和技巧。这对我来说是一次宝贵的学习机会。

其次，本次研修帮助我拓宽教学思路和提高教学能力。在研修过程中，我参与了与其他老师的小组合作研讨活动。我们共同探讨了英语教学中遇到的问题和解决方法。通过与其他老师的交流和分享，我了解到了不同学校、不同年级的英语教学现状和实践经验。这些经验不仅丰富了我的教学思路，也激发了我探索更有效的教学方法和策略的热情。同时，我们还进行了实际的教学案例研究，并互相提出改进建议。这种合作和交流的方式，让我受益良多，不仅加深了对英语教学的理解，也增强了我的教学能力。

第三，通过本次研修，我意识到了自我反思和提升的重要性。在研修课程结束后，我们进行了一次课程反思。通过回顾研修过程中的学习内容和经验，我发现了自己在英语教学中的不足之处，如教学思路不够清晰、教学方法创新不足等。通过这次反思，我明确了自己未来在教学中需要努力改进的方面，并制定了相应的提升计划。这次研修不仅是对我个人的提升和成长，更是对整个学校和英语教学团队的促进和推动。

最后，本次研修还锻炼了我的演讲能力。在研修活动中，我们还进行了一次主题演讲，我有机会向其他老师分享教学经验和理念。在准备演讲的过程中，我对自己的教学实践进行了整理和总结，同时准备了丰富的案例和教学活动，以便更好地展示我的教学思路和方法。通过这次演讲，我提高了自己的表达能力和授课能力，也对英语教学和教育理念有了更深入的理解。

总之，本次英语公开课研修给了我很多启发和思考。通过学习和交流，我进一步提升了教学能力和专业素养，也明确了今后提升自己的方向和目标。我相信，通过不断学习和实践，我能在英语教学中取得更好的成绩，并为学生们的英语学习贡献自己的力量。同时，我也将积极参与更多的研修活动，与其他教师一同进步和成长。

英语公开课心得体会一句话（汇总15篇）篇十二

听了倪娟老师的课，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学。

第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高！

第三，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。

总之，这次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”

4月16、17日，我们语文组一行来到了昌乐二中听课学习，两天的这十几课，给我今后的语文教学指明了方向。语文综合性学习是语文新课改的一个亮点，它有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。现在我感觉，如何有效开展语文综合性学习等问题摆在了我们每位语文教师的面前。结合学习内容与自己的体会，我感觉从以下几方面付诸行动，且行且思考。

多读多学多思，不断丰富自己，努力向董董、朱国祥、马玉艳等十多位老师学习，学习他们设计精巧，丰富实用，循循善诱的课堂教学，马玉艳老师的”三遍读书法”，董董的“三个句子阅读法”在董董老师的课上，学生擂鼓点进入新课，夏东臻则是让学生自舞一曲。形式活泼，学生喜爱。xx市东坝初中的董董老师是以七年级下册第四单元《安塞腰鼓》为学习重点，指导学生掌握“三个句子阅读法”，并能拓展到自主阅读中，从而体会三篇文章中表现出的陕北人民不甘落后的精神和激荡磅礴的生命力量。“三个句子阅读法”是，这是一篇什么样的文章，这篇文章好在哪些地方，我从这篇文章中感悟到或学到了什么。教学之初，我想借鉴她的“三个句子阅读法”，让孩子们爱上语文。

在今后的课堂教学中，我将从学生实际出发，认真备课，有自己的思考与创新，引领学生学好语文，开展好语文综合性学习，对每次语文综合性学习要有一个正确的定位，在此基础上积极引导学生确定研究主题。

综合性学习的课程目标强调“过程”。我想应在这一环节加强对学生的指导，及时监督。综合性学习注重学生在课外对信息的搜集与处理，注重学生在活动中的情感体验。拓宽信息渠道，开发学习资源，按主题要求选择不同的文章，扩大学生的知识面，开阔了学生的视野，增长了学生的知识。提高了学生认识世界的能力，发展了学生的思维，培养了学生的审美能力。总之，我们要转变语文课程观，拓宽语文课程的视野，培养学生开发语文学习资源的能力。

很有幸能够参加此次xx市高中英语学业水平考试复习研讨活动，不管是早上xxx老师和xxx老师关于学考复习的公开课，还是下午各个学校关于学考复习经验交流的专题发言，都让我这个初出茅庐的菜鸟受益良多，为我以后的学考复习提供了很多有价值的参考思路，同时也让我现阶段该如何引导学生复习有了一个更加清晰的认识。这里我主要谈谈对金敏子老师关于m5u5vocabularyrevision的收获和反思。

首先不得不为金敏子老师深厚的语言功底，富有创造力的教师技能以及极富感染力的课堂魅力所折服。开头开门见山，不拖泥带水，直接引出本堂课的复习内容。先以一个与本单元话题相关的故事情节复习本单元中出现的，同时也是会考要求的重点单词和短语，让学生深刻体会这些重点单词或短语在相近语境中的使用，帮助学生整理和重建语言环境，同时适当的插入一些需要用到相关语言点的freetalk，让学生学以致用，培养学生汲取知识的成就感和自豪感。接着，运用本单元的相关词汇，对大家耳熟能详的童话故事——灰姑娘进行改编，既将学生带入了奇妙的童话世界，引人入胜，事半功倍，又进一步帮助学生巩固扎实了所复习词汇的用法，真正的使学生能够融会贯通，理解同一个单词或短语在不同语境中的应用。同时最后通过提问：whoisitthatmakesadifferencetocinderella’slife？引导学生发散思维的同时，还复习了强调句型：itisha，达到了语言最终是要用来表达输出的目的。总之，整堂课生动有趣，师生配合默契，令听者回味无穷，受益匪浅。

当然，听完本堂课，本人也有一丝困惑：因为课堂座位的安排是以分组形式围坐在一起的，这无疑为一些讨论性的活动提供了便利，当然在正常教学过程中，也有可能为学生讲话等行为提供方便，教师在具体的上课过程中，应该如何充分利用这种小组围坐的形式，才能达到课堂有效教学的目的？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

20xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了，本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课，有经验丰富的老教师焦老师，马老师，也有年轻漂亮的付老师，曲老师，还有带病为我们展示授课的杨老师，这精神真是令我们佩服呀。这六位老师个个身怀绝技，令我佩服的不得了，也感到惭愧，惭愧的是自己既没有老教师的经验丰富，也没有年轻教师的年轻貌美，顿时觉得压力好大。所以要好好的努力学习了。

这六位教师所讲的课，期中四节是语音课，两节是故事课。先说说语音课吧，今年我们学校也是积极响应张主任的号召，开展了语音课的教学，我也讲了这个课型，所以听得时候听得很认真，简单的说说我的几点看法：

1、第一节和第二节的语音课，我认为有很大的共同点，马老师和焦老师都选用了单词字母拼单词的活动，我觉得这个活动比较好，学生们非常喜欢，也起到了练习的效果。

2、我们学校的刘老师的这节课的亮点则是整节课无缝连接，尤其是将学过的三个字母发音的小chant连接到一起组成一个新的chant进行总结并且加上动作进行说唱这是本节课最大的亮点，避免了枯燥无味，学生们动起来了，也调动了积极性，学校效果也很好。

3、我觉得杨老师的课个人觉得两个字母讲的太分了，感觉是两节课组合到了一起，太散。

4、故事课就不用说了，我们已经搞了这么多年，这个课型已经很成熟了，两个老师也是很厉害，有很多地方值得我学习。

听课的最大感受就是教师要想上好一堂课不是件容易的事情。这一节课是老师挖空心思在琢磨，这一节课是经过多少次组内的打磨，这一节课是整个学校智慧的结晶，只有参入之中才能体会其中的苦与乐，每个学校都有自己的特色，走出来才发现原来还可以这样设计，听了之后确实是有了很多的灵感，让人茅塞顿开。在回过头来想想自己讲的那节语音课，则是感觉有很多的地方设计的不合理，原来还可以加入拼单词的游戏。有些细节原来还可以在讲究一些。

想想这两年来到二小确实在讲课方面历练了很多，学到了很多，正如张主任跟我说的，在这个大家庭里，在这样的氛围中，你自然而然的跟着一起走，一起学。你不学也是被大家拖着一起走，而且拖得连皮带肉。说的真是形象呀，自己的心里就是这个感受。我这个人比较闷，而且也不善于表达，所以我还要做的有很多，还要学的有很多。继续努力吧。

英语公开课心得体会一句话（汇总15篇）篇十三

在英语新课改的进程中，对于课堂教学的评价的改变也是英语课改的一个重要方面。在新课程理念下听课和评课则是英语老师相互学习和帮助的最好交流方式。

2014年4月18日在我校举行了京北、津天、杜口朗中学的英语同课异构，我上午首先第一节听了我校李华英老师的课，然后第二节听了北师大附中张老师的一节示范课，在这里我主要说一下听张老师的一节课的感受。这节课使我开扩了眼界，解放了思想，收到了启发，有了很深的感想。对我印象最深的有以下几点：

教师的素质高，基本功强。张老师给人的第一印象是精神饱满，与学生很有亲和力。其次是教师的英语口语流利，语音语调优美，语速适中，无可挑剔。并且能够根据学生的反应，做出适当的调整，所以与学生的配合很默契。新课导入很新颖，用多媒体的歌曲，录像，动画来一步步的调动学生的积极性，学生对这些导入的方式很感兴趣，注意力很集中。在教学过程中，教师的情景教学是一大亮点，教师充分利用多媒体，利用自己上课的真实录像来设置情景，让学生自然而然的学到了知识，对重要知识用不同方式进行操练及运用，使学生可以很好地掌握知识。圆满的完成了教学任务。

课堂环节的设置较好。首先，是用简单的情境导入本节课的内容，增加了趣味性，这样能让学生更加容易的记住这个单词，然后又用一个情境导入本节课的内容。特别在听力方面，我很佩服老师的耐心，我记得当学生听听力时，听第一遍时，学生没有听懂，只有几个同学能听会，老师又听了第二次，听完后，一半多的同学能听懂了，我当时认为这样就可以了，更何况这是大课，是比赛课，这样会耽误速度的，但没让我想到的是她竟然有听了第三遍，这是什么精神，这是执着，这是一事不优不从二事的理念，是对学生的高度的负责，只这一点，就会另我汗颜了。这就是名师，这就是自己学习的榜样。除此之外，老师对教材研究的相当深刻，在她们学校不上外研版的教材，但是她为了上这节课，肯定研究了这册的很多直接引语和间接引语的对话，否则她不会设计的情景这么合理流畅。这是什么，这是不怕吃苦，敢于尝试和承担的精神，除了设计情景让学生学习，教师还给了学生充分的时间练习，让同学们不但能理解，还能够掌握，这能让学生深深的感到自己的收获，他们上完这样的堂课，学生收获的是快乐，更是沉甸甸的丰硕的成果。

我想：要想上好一堂英语课，教学中要激发学生学习英语的兴趣。要使学生学好英语，首先要让学生喜欢英语这门学科。对英语学科的兴趣来自于具体的课堂教学实践，把英语教学设计得更能引发学生的兴趣，课堂教学的气氛更加宽松和谐，就会引起学生学习英语的兴趣。要为学生提供丰富多彩的情景。总之，听一堂好课，是一种美的享受；评一堂课，也是一种美的享受。但是，只有会听，会评，才能得到这种享受。要做到会听、会评，有两个基础：一是要有教育理论的学习基础；二是要有多听、多评、多实践的基础。有了这两个基础，再加上自己的教学经验积累，就会有听课、评课水平的飞跃。

结合自己的课堂，在以后我的课堂上我会取人之长，补己之短，让自己的课堂能够在内涵和情境上有很大的提高。通过听张老师的一节课，我会努力的改正不足，提高和完善自己的课堂，注重实践，让自己的课堂在英语教学中有所突破，上出自己的特色，使自己的课堂更上一层楼。

英语公开课心得体会一句话（汇总15篇）篇十四

10月24日，为了响应全省和我校“课内比教学”活动，我在七(1)班讲了一节公开课。我讲的内容是仁爱英语七年级上unit2lookingdifferenttopic2whatdoesshelooklike?sectionc回顾我上课的过程，收获还是挺多的，有成功之处可供人借鉴的，也有值得探讨尚需改进的地方。

一、充足的课前准备。从9月初接到通知起，我就认真钻研教材，确定了教学内容。因为这个课时讲的是衣服和颜色的，和生活实际连接比较紧密，学生会比较感兴趣，加之去年说课说的也是这一课，所以内容是比较熟悉的。并花一个多星期仔细研读文本，深入了解教材编排的特点、意图及文本折射出的深层次的内涵，大胆取舍与整合，由于时间关系，把这一课时2和3去掉，可以充分操练whatcoloris…?whatcolorare…?这两个句型，收到了较好的效果。另外，我还花一个双休日的时间制作了丰富生动的多媒体课件，画了一些衣服的图片让学生看图片说单词，制作了各种颜色的玫瑰花，复习颜色时让学生看花说颜色单词，很好地为我的课堂教学服务。

二、充分的个人素质展示。本人上课情绪饱满，充满激情，常常与学生同欢笑，共忧愁。我上课时肢体语言充分，带领学生在视觉、听觉、肢体等全方位动起来，本堂课上我与学生一起拍手唱歌，根据需要语调时升时降，避免学生疲劳，讲课有条不紊，抓住大多数学生，时常鼓励学生，学生在老师的情绪感染下快乐地学习英语。我还努力运用全英语的课堂教学用语组织教学，给学生创设一个听英语、说英语的环境，但我的口语还是暴露出一些弊端，指令不够明确，表达不够明确，学生没有及时反应过来等，这是我所要努力改正的地方，今后还要熟练掌握课堂用语，精益求精。

四、成功的激励、奖励机制。以往我的英语课上，我的激励、奖励是口头形式的，学生都知道陈老师的表扬是这样递进的：right(对了)—good(好的)—verygood(很好)—great(很棒)—wonderful(棒极了)—excellent(太棒了)，平时学生都很在乎老师的口头表扬，我也乐得这样做，操作简便，效果较好。这堂课上我利用自己的一些手工优势，折了一些各种颜色的玫瑰花作为奖品给他们，既结合了本课的教学内容，精美的艺术品又给学生美的追求，效果较好，运用较成功。

五、遗憾的教学过程与教学效果。本人设计的教学过程看看很成功，但操作起来就出现了这样那样的遗憾与差错。因为我们sectiona都没有学，早自习赶着把颜色和衣服的单词教给学生，可是词汇太多，学生还是没有掌握，所以在导入时时间花费过长，教学时间不容易把握，教学效果很难预料。果然，因为前面的教学扎实了，滞留的时间太多且绕了一些弯子，最终导致后面匆匆忙忙，学习反馈的练习没有做，还有个服装设计，小组讨论并上台展示的环节没有时间进行，其实大家服装都设计好了，真是遗憾至极，最后的小结更是没有做，所以说明课前准备还是不是特别充分，不仅是老师课前的准备，同时学生的课前准备也要做到位，否则就会出现偏差。另外，在充分调动学生方面还有待加强，后面还是有一小部分人没有跟着老师。

一节公开课的开展留给执教者的不仅仅是上一堂课而已，留给我们的有很多很多。静下来反思我们的教学实际，我们扪心自问：每一堂课都是这样准备充分的吗?每一堂课师生都这样充满激情吗?每一堂课都开展形式多样、扎实有效的训练的吗?每一堂课都草草了事，学到哪里算哪里，留有“遗憾”的吗?让我们多一些准备与思考，多一些精彩与完美，少一些遗憾吧!这节课上完了，但是学生的学习和我的教学活动依然在继续。生活没有最好，只有更好。在学习中寻找差距，在遗憾中积淀，在反思中成长，属于我自己的春天必将在前方等待着我。

英语公开课心得体会一句话（汇总15篇）篇十五