英语公开课心得体会一句话（模板20篇）

心得体会是对个人成长和发展的记录，可以在今后的学习和工作中提供有益的参考和借鉴。在下面的范文中，我们可以看到作者对自己的学习和工作进行了全面和深入的总结，给我们带来了一些启发和思考。

英语公开课心得体会一句话（模板20篇）

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英语公开课心得体会一句话（模板20篇）篇一

公开课有利教师之间的交流，更有利于我对教学工作的促进和提高。我于3月31日在蟠龙中心小学了一节三年级英语公开课，通过本次公开课，我受益匪浅。

首先，我感受到了集体的力量。不管是教学还是其他事情，光靠一个人是做不好的，必须发挥集体的力量。而在教学上，更应该集体备课，采集所有人的智慧。原本在我们学校试教后，我觉得效果应该还不错，可是等我在中心小学上完课以后，等那些老师给我评完课后，我才发现自己有着那么多的不足。我才知道，这中间的差距到底有多大。而这个差距，正是我要虚心学习的地方。

其次，我第一次如此近距离地接近英语教学的名师。我的指导老师是王时珍老师。她不仅年轻漂亮，更重要的是对英语教学上的造诣。令我叹为观止！记得刚参加工作时，我是多么地渴望能有位英语教学上的师傅。而现在，我终于见到了。她亲自给我点评课堂上的不足以及应该改进的地方。

再次，通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视：

1、课前做好充分的准备。老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。

2、让学生成为课堂的主体。学生是学习的主人，是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。为了让学生更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参与。

3、情景教学设计。为了能够让学生在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量从学生的实际水平出发，设计一节学生能接受的情景教学场景。

4、教学过程中注重个别差异学生的英语水平是参差不齐，既要比较全面地照顾各个层次的学生，运用小组合作的教学模式比较恰当。每一小组都安排有一至两个英语水平相对好点儿的同学，这样在合作的过程中，可以激发那些英语水平相对比较好的同学的兴趣，同时也让他们起带头的作用，以一带一或以一带二，本人积极创造机会让每一个同学在课堂上都能用英语进行对话，体验到说英语的乐趣。从而慢慢地提高全体学生的学习英语的积极性。

最后，在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。

英语公开课心得体会一句话（模板20篇）篇二

公开课有利教师之间的交流，更有利于我对教学工作的促进和提高。10月28日，我校举行了送教下乡活动。来自州二中的两名教师给我们上了两节生动的公开课。通过本次公开课，我受益匪浅。首先，在上午的第二节课，来自州二中初中部的宋老师用多媒体给我们展示了一节示范课。她的课给人一种很亲切的感受，尽管是没有见过面的教师，但学生们并不胆怯，而且，课堂的氛围也很活跃。这节课我最大的感受是多媒体教学的便利和优点。可以使我们教师省下很多的时间去研究教学。而高中教师梁老师的课让我看到了不一样的风采。他的口语很流利，同时又能照顾到班里面大部分的学生，这是我在以往教学中所忽视的。因为我们总是害怕时间不够，而照顾不到办理的大部分学生。达不到预期的效果。

其次，通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视：

1、课前做好充分的准备。老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。

2、让学生成为课堂的主体。学生是学习的主人，是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。为了让学生更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参与。

3、情景教学设计。为了能够让学生在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量从学生的实际水平出发，设计一节学生能接受的情景教学场景。

4、教学过程中注重个别差异学生的英语水平是参差不齐，既要比较全面地照顾各个层次的学生，运用小组合作的教学模式比较恰当。每一小组都安排有一至两个英语水平相对好点儿的同学，这样在合作的过程中，可以激发那些英语水平相对比较好的同学的兴趣，同时也让他们起带头的作用，以一带一或以一带二，本人积极创造机会让每一个同学在课堂上都能用英语进行对话，体验到说英语的乐趣。从而慢慢地提高全体学生的学习英语的积极性。

再次，通过听这次的公开课，我发现自己有着那么多的不足。我才知道，这中间的差距到底有多大。而这个差距，正是我要虚心学习的地方。

最后，在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。

英语公开课心得体会一句话（模板20篇）篇三

随着中国对国际化教育的越来越重视，英语教育也成为当代教育的重要组成部分。为了提高学生的英语水平，许多学校纷纷安排了英语公开课，让学生在轻松活泼的氛围中提高英语学习的兴趣和能力。在最近一次英语公开课中，我深深体会到了它的重要性和价值，并从中获得了许多启发。

首先，英语公开课为我们提供了一个全新的学习方式。在课堂上，老师采取了互动式的教学方式，让学生们通过各种形式的交流来提高他们的英语能力。整个教学过程中充满了活力和乐趣，让我们在激烈的学习氛围中不再感到枯燥和乏味。通过参与其中，我逐渐明白了学习英语不仅是为了应付考试，更是为了能够在实际生活中运用英语，与世界上其他国家的人进行交流。

其次，英语公开课的教学方法也给我留下了深刻的印象。在公开课上，老师注重培养学生的英语思维方式和沟通能力，通过让学生们发言、讲故事、演讲等方式，培养了我们的创造力和表达能力。在以往的学习中，我习惯于被动输入知识，但在这堂课上，我不仅被鼓励积极思考问题，还被要求用英语表达自己的观点。这对我来说是一个很大的突破，也增强了我对英语学习的信心。

另外，英语公开课还提醒了我英语学习的重要性。作为一门国际语言，英语在各个行业和领域都起到了重要的作用。通过参加公开课，我了解到英语不仅仅是一门学科，更是一种运用到实践中的工具。无论我将来从事什么行业，英语都将是一项必备的技能，对于提高自己的综合素质和拓宽职业发展道路都至关重要。

最后，英语公开课还为我们提供了一个互动交流的平台。在课堂上，我结识了许多志同道合的同学，我们相互帮助，共同进步。通过和其他同学一起讨论问题，分享学习经验，我从他们身上学到了很多。我们不仅能够相互激励，也能够共同克服学习中遇到的困难和挑战。这种合作学习的方式不仅培养了我的团队合作精神，也拓宽了我的英语学习视野。

总之，英语公开课让我从传统的英语学习方式中解放出来，提供了一个全新的学习平台。通过互动的教学方式和丰富多彩的活动，我在公开课中不仅提高了英语水平，也提高了自己的综合素质。我相信，在将来的学习和工作中，我将会不断运用和发展在英语公开课中学到的知识和技能。参加英语公开课是我学习英语道路上一次难忘的经历，我相信在以后的学习中英语会成为我实现未来梦想的重要支撑。

英语公开课心得体会一句话（模板20篇）篇四

英语公开课是一种开放的学习方式，由专业英语教师提供给学生一堂免费的课程。在这个数字化时代，越来越多的人选择通过参加英语公开课来提升自己的英语水平。近期，我参加了一堂英语公开课，并有一些深刻的收获与体会。

第二段：个人受益之处。

首先，对于我个人而言，英语公开课为我提供了一个学习的机会。通过参加这堂公开课，我能够在专业教师的指导下学习英语语法、发音和常见的口语表达，这对于提升我的英语水平非常有帮助。其次，公开课也帮助我发现了自己的英语学习中的弱点，例如听力和口语表达。通过这堂课，我能够针对这些弱点进行针对性的学习和练习，有助于我更快地进步。

第三段：与他人的交流。

除了个人的收益，参加英语公开课还带给我与他人互动和交流的机会。公开课吸引了来自不同背景的人们，我们在课堂上能够相互交流意见和学习经验，这对于我来说非常有启发。在课堂上，我结识了一些英语学习者，我们能够互相鼓励并共同进步。这种学习氛围对我们每个人的学习动力和效果都提供了很大的帮助。

第四段：拓展视野。

参加英语公开课还帮助我拓宽了自己的视野。在课堂上，老师不仅仅局限于传授语法和词汇，还会介绍一些英语文化、历史和社会背景。通过学习这些知识，我对英语国家的文化和习惯有了更深入的了解。这种拓展视野的经历让我对英语学习更感兴趣，也激发了我进一步深入学习英语的欲望。

最后，我也有一些建议给那些参加或者将参加英语公开课的人。首先，要合理安排时间，充分利用这个学习机会，不仅仅满足于听课，还要进行相关的复习和练习。其次，要加强与他人的交流，参与到讨论中，这样能够更加深入地理解所学知识。最后，要保持学习的热情，通过自主学习和探索，持续提高自己的英语水平。

结论。

总之，参加英语公开课是一个非常有益的学习经验。通过这堂课，我不仅仅提高了自己的英语水平，还结识了新的朋友，并且对英语国家的文化有了更深入的了解。我希望我的这些体会和建议能够帮助更多的英语学习者，并激励他们积极参与到英语公开课中，不断提升自己的英语能力。

英语公开课心得体会一句话（模板20篇）篇五

听了倪娟老师的课，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学。

第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高！

第三，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。

总之，这次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的`老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”

英语公开课心得体会一句话（模板20篇）篇六

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的.着眼于学生自主发展的口语教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程.”我想,应岚老师教授unit2goodmorning一课中单词的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧.

三、处理、把握教材的方法十分独到。

两位教师教授的都是低年级段的课，所以时刻注意提醒孩子孩子的坐姿、合理小组讨论等习惯，必要时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。例如：在应杰老师的课堂中，在孩子们小组讨论完毕，老师说：“littletrain，go，go，go！”然后孩子们开始静下来，进行小火车式的展示，促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯。

两位教师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进。短短的半天时间,我感悟到了她们课堂的朴实,扎实,求实;感受到了她们对英语的热情,、感受到了他们对教法的慎重选择,对教学环节的精心设计,对教学目标的准确落实，也感受到了他们对学生发展的全面关注。在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。

英语公开课心得体会一句话（模板20篇）篇七

昨天，我听了一节七年级英语公开课，受益匪浅。

这是一堂成功的公开课，教学过程流畅，教学设计巧妙，授课教师还通过一系列的教具，如：单词卡片、图片、ppt、头饰、地球仪、视频等结合游戏进行知识点的操练，很轻松地突破了重难点。整个课堂气氛十分活跃，我感觉听这样生动有趣的公开课是一种欣赏。

可见要上好一堂成功的课，首先要充分备课，备学生，备教材，备教法。对教材一定要吃透，抓住重难点，让整个课堂有明确的教学目标。教法更是不可缺的一部分，在上课前我们应当思考怎样的方法才能使英语课堂生动起来，授课教师她在这点上做的就十分到位。她巧妙地运用多媒体教学，在教动物单词的时候用课件播放各种动物的声音，让学生猜动物的名称，给学生营造了神秘的氛围，接着又放映动物的图片，音像结合，形象直观，激起学生学英语的乐趣。还有后面体现的游戏教学法，歌曲教学法，情景表演法等都是值得我借鉴的好方法。

最令我欣赏的是授课教师运用的情景表演法。英语作为一种语言，其教学过程应融入一定的语境之中。她通过头饰让学生扮演各种动物；还有小导游，让学生身临其境，似乎进入了动物王国。给学生营造一方自由发展、自由发挥的天地；最后为学生提供自主学习和交流的机会，让每个学生有绽放的舞台，在玩中学，做到学以致用。

所以，在今后的英语教学中，我想应该多设置一些贴近生活的情景表演来丰富课堂，让学生体会课文语境，感受学英语的乐趣。

终于，精心准备的公开课星期一上午第三节在多媒体教室结束了，心底长长地呼了一口气，脑中那根紧绷的弦稍稍放松一下，从准备这节课到上完，中间的过程使我学到了很多的知识，也明白了公开课对于一位年轻老师的成长有着重要的作用，在这次备课中，虽然费了很多脑汁，但我的收获确是不能用文字来表达的，很感谢校领导给了我这次历练、成长的机会、感谢师傅张老师这几天的辛苦和细致的指导、感谢英语组老师的点评以及肯定、鼓励。回想这段时间来准备这次课的过程，有些许感想体会。

记得上次城区公开课，学校给了我一个很好的锻炼机会，我也确实努力准备了一番，很想把它完成好，但课下的精心设计安排等到真正上课时才发现并没有达到预想到的效果。缺乏锻炼、经验不足、课堂驾驭能力不够、再加上我急于成功，很快就把缺点暴露出来了。虽然上次讲课失败了心里有些遗憾，但回头想想那段时间的准备使我收获颇多，学到了平时在课堂上不注意的细节问题。它也是我成长过程中的一次宝贵经历。我相信人是在不断挫折和失败中慢慢磨练和提高的，只有正视自己的缺点和不足才会有进步，通过上次的锻炼使我能够快速成长。

这次学校组织的公开课，我首先把心态放好，认真选课，精心设计教案，利用周末时间在家里备课、看优质课光盘从中学习和充实自己，这次课中间穿插的游戏、chant、和歌曲环节使我费劲脑汁。我对自己要求这次一定要把课讲好，这次公开课家人也很支持我配合我，主动要求给我当学生，而且做得很称职，很认真，小组读，个人读，男女生读，每一遍他都像学生一样一个单词不拉地去跟读，给我创造上课的气氛，并且用相机拍下每一次讲的情况，根据不足之处，共同分析，加以改进，给我提供了很大的帮助。这次制作课件的过程中也使我从中收获了不少知识，每一张幻灯片中所需要的图片和声音一点一点从网上下载，其中有一张幻灯片是插入一首family歌曲，为了从网上下载带动画的歌曲短片插入到课件中需要转换格式才行，我又下了一个转换格式的软件，晚上试了一次又一次还是不行最后我较上了劲做不好就不睡，终于功夫不负有心人做到早上四点多才算制作好，当时很兴奋也不困了感觉自己很有成就感。

通过这次讲课，使我提高了英语课堂教学水平和教学中注意的细节，收获颇多，但是需要改进的地方还有很多，从师傅和听课老师那里反馈到自己的优点和不足，如学生回答问题时老师已经把他叫起来了其他同学还在嚷嚷显得课堂有些乱等都是我下面应该注意和改进的。

总之，在以后的教学中，需要改进的地方还有很多，应多学习，多努力方能取得更大的进步让自己能够更快地成长。

英语公开课心得体会一句话（模板20篇）篇八

上一次参加英语公开课听课已经是两年前的事情了，那次听课，我碰巧遇到了一位非常有趣和鼓舞人心的老师。她的授课方式让我深受启发，使我的英语学习变得更加轻松和有趣。这一次参加公开课听课，我同样充满着期待和兴奋。接下来，我将分享我这次听课的心得体会。

第二段：对听课的主题进行讲解。

这次公开课的主题是“如何提升英语阅读理解能力”。我们所有的英语学习者都知道，英语阅读是学习英语过程中最重要的技能之一。当我们能够快速和准确地理解英语文本时，我们的英语能力将会有超过自己的突破。所以，我对这个主题非常感兴趣，我渴望了解更多有关提升英语阅读理解的技巧和方法。

第三段：听课的体验。

在这次公开课中，老师首先介绍了提高英语阅读理解的重要性。然后，她分享了一些提高阅读理解能力的技巧，如阅读速度、阅读技巧和词汇量的提高。接着，她进行了示范和练习，让我们运用这些技巧去阅读并理解一些英文文章。最后，老师给我们介绍了几本优秀的英文原版书籍，鼓励我们去读更多的英文原版书籍。

整个公开课过程，我一直很专注地听老师的讲解，跟着老师的示范练习，我感到自己的阅读理解能力在逐渐提高。此外，老师也非常热情和有趣，她在讲解时用了很多有趣和生活化的例子，让我感到非常愉快和轻松。

第四段：取得的收获。

经过这次公开课听课，我学到了很多提高英语阅读理解能力的知识和技巧。例如，我现在知道如何利用一些速读方法来快速浏览文章；我现在更有信心运用一些阅读技巧来分析英文文章；我还知道了通过大量阅读来提高自己的英语词汇量。这些技巧和方法对我的英语学习有着很大的影响，我会将它们应用到我日常的学习中，希望能够在未来的学习中取得更好的成绩。

第五段：总结。

在这次公开课听课中，我不仅学到了提高英语阅读理解能力的方法和技巧，而且通过老师的讲解和示范，我也意识到了英语阅读的乐趣和快乐。我感谢这位老师，她的教学方法和经验，为我打开了英语学习的新世界。我也希望能够继续参加更多这样有益的公开课，为我的英语学习增添动力和信心。

英语公开课心得体会一句话（模板20篇）篇九

首先，作为一名英语专业的学生，在听公开课时，我总能感受到自己的收获。尤其是在听一些外籍教师的授课时，他们往往能够给我们带来不同于中方老师的专业视角和独特的课堂体验。在听课中，他们通常会使用一些具有代表性的语言表达方式，这些方式无疑能够帮助我们更好地掌握语言的基本规律和发音。

其次，在公开课的学习过程中，我不仅可以拓展自己的视野，还能够听到不同的声音。比如，来自不同地区和社会背景的人，在掌握英语基本语法和语音的基础上，会发现着重点和词汇使用等方面存在不同。从这一方面来讲，公开课听课不仅能够提升自己的语言技能，更能够开拓一种不同的思考和表达方式，让我们的英语学习能够更加多元化。

此外，在一些英语公开课中，老师们也会以多姿多彩的方式讲解调整自己的阅读和写作技巧。例如，有的老师会通过一些有趣的游戏和问答环节，来引导学生进行创意写作和表达。这些方式无疑能够让学生们的学习更加活泼有趣，并且增强自己的思维灵活度和语言表达能力。

最后，公开课听课让我深刻体会到英语学习中的重要性和愉悦性。从语言基础到交际技能，英语学习无疑是一项繁琐复杂的任务，但在大量的演示和练习中，我们最终才能够在专业技能和语言交流上达到快速和准确的水平。英语公开课的存在和丰富多彩的语言表达方式，也为我们提供了更多的学习乐趣，让学习这项艰苦的任务变得更加愉悦轻松。

总之，公开课听课对于英语专业的学生是一项非常有益的经验。除了为自己拓宽视野和加强技能外，更能够提高自己的思维灵活度和语言表达能力。在接下来的学习任务中，我也会更加努力，更加积极地应对英语学习中的各种挑战。

英语公开课心得体会一句话（模板20篇）篇十

听了倪娟老师的课，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

第一,备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学。

第二,注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,老师仅仅起到穿针引线的作用,让学生自由畅谈,谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见,积极性很高！

第三,就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。

总之，这次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境“寓教于乐”

英语公开课心得体会一句话（模板20篇）篇十一

在当今全球化的时代，英语已经成为一种必备的语言。而词汇作为语言的基础，对于英语学习来说尤为重要。因此，我参加了一次英语词汇公开课，旨在增强我的英语词汇量、拓宽我的语言思维，并分享自己的心得体会。

第二段：介绍课程内容。

这堂词汇公开课主要包括两个部分：词汇学习和实践运用。在课程中，老师通过图表、多媒体等参与方式，带领我们一起尝试分析单词的前缀、词根、后缀等构词要素，帮助我们掌握单词的基本意义。同时，老师还引导我们通过造句、写作、阅读等方式来巩固词汇学习，并展示了如何利用多元的学习资源提高自己的英语水平。

第三段：课上收获。

通过这次词汇公开课的学习，我意识到一件事情：英语是一种非母语的学习挑战，需要通过不断地积累和练习来提高。而词汇学习是其中的关键环节。因此，我开始更加注重积累词汇，学习单词的构词规律和语法搭配，尝试多读、多写、多听英语材料来提高自己的英语水平，特别是通过这次课程学习，我从老师的讲解中感受到了大量的学习动力，让我信心倍增。

第四段：课下实践。

词汇学习不是一朝一夕的事情，需要我们坚持不懈的努力。因此，我在课后积极践行了老师的教诲，将学到的新单词和短语一一记录下来，花费时间整理并加以分类。我也在朋友圈、微博等社交平台分享新学到的单词和短语，以获得朋友的能动回应来加深自己的学习印象。在语法上，我也花费很多时间练习如何用不同的语法结构来表达不同的意思，提高写作和口语表达的能力。

第五段：结论。

通过参加英语词汇公开课的学习，我发现词汇学习功夫是必要的，而这种学习方法需要我们思考底层语言逻辑，学习大量的词汇和搭配，利用不同的语境进行深化训练。同时，积极运用学会到的知识并实践，才能增加知识的生成和应用。我相信，只要坚持不懈的努力，就可以有效增强自己的英语词汇量，加强英语沟通和交流的能力，并在英语世界中发挥越来越重要的作用。

英语公开课心得体会一句话（模板20篇）篇十二

登上三尺讲台不满两年，我幸运地有机会开设市直公开课，心中很是兴奋。但是如何上好usinglanguage，心里亦是万分忐忑。

备课的第一步即是研读教材。本单元usinglanguage部分的readingandwriting要求学生通过阅读一篇读者写给电影院建筑师的信，请求建筑师充分考虑残疾人的需求，学习建议信写作手法(内容、语言和语气)，并要求学生学写建议信。在熟读教材之后，我开始搜寻usinglanguage的各种课例，希望从中得到灵感。从这些优秀的课例中，我学习到三段七步读写整合教学模式。

明确了本节课的教学目的，我便开始了这节课的设计。在课间教师播放一个无手无脚却身残志坚的残疾人视频，引出残疾人话题，让学生意识到残疾人生活不便，激发他们对残疾人的同情心。然后通过建议信的两次阅读，引导学生理解、体会、总结建议信的结构、语气、词汇等方面的'写作特点。读后教师设计了真实情景，组织学生讨论建议，如何让新建的万达广场更好地为残疾人服务，为最后的写作做内容的铺垫。为了做好写前准备，教师在阅读和写作中间增加了以练习，由单词到短语再到句子的翻译，让学生练习如何去提建议。最后要求学生独立写作，考虑到学生的基础，只要求学生写下建议信的主题部分——之前讨论的建议。学生写完后，由教师示范评价。在呈现习作的评价标准，要求学生课后完成这封建议信的写作。

根据以上教学设计，本节课思路清晰、步骤紧凑，基本达成既定教学目标，收到了良好的教学效果。首先，导入部分的视频能触动学生的心灵，调动了学生学习的热情和积极性，活跃了班级气氛。其次，这是一节语言运用课，教师把读、说和写整合起来，写是重头戏，要花很多时间。于是教师着重处理了写建议信需要掌握的结构、语气、词汇等，做到阅读为写作铺垫。这样既训练了阅读技能，又节省时间，为写作争取了宝贵的时间。最后，写前的翻译练习，不仅巩固了在阅读活动中出现的语言知识，又最后写作任务的输出提供了基础和保障。总之，在层层铺垫之后，学生按基本完成了写作任务，部分学生的初稿作文质量很高，教学目标圆满完成。

一周来磨课的过程让我收获颇多。尽管本人还是非常喜欢自己这节课的设计，但是本节课的缺点是显而易见的。第一，本人对教材的熟悉程度还不够，注重形式而忽略了内容。本人将大部分时间放于设计上，希望有所创新，而忽略了本源——教材。教师只有吃透教材，才能帮助学生学习课文的精华。因此，教师要熟悉教材，研究教材，吃透教材。第二，两次阅读的层次不明显。第一次和第二次阅读有重叠的目标。按照郑老师所提的建议，可以将两次阅读的目标改为：readingforlanguage和readingforstructure。第三，写作前所搭建的语言支架还不够。因为时间的限制，本人只设计了由单词到短语再到句子的翻译，作为写作的铺垫。而充分的写作铺垫是应该像郑老师所言，由句型模仿到句子翻译，再到写作内容讨论。只有充分的写前铺垫，才会有顺利的写作输出。第四，语速过快，指令不明晰。第一次能有机会上市直公开课，本人非常兴奋和紧张，希望不辜负学校和组长的栽培，但是却殊不知这样的心态让自己更加紧张。语速快亦缺乏节奏感，使得指令表达不清晰，使得部分学生跟不上教师，难以将学生带入课文情境中。

通过这节课，我明白自己又很多不足之处，有很多需要努力的地方。其中最重要的一点就是吃透教材，去背教材中的文本，增进自己的语言素质，丰富自己的文化内涵，向学生展示教材中的精华。其次，努力使自己的语音、语调更地道，使语速更富节奏感，使自己的声音更有吸引力。因此，每天坚持听音练音，即便再忙也要坚持，因为机会是留给有准备的人。

成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。作为新教师的我，更应多学习，多实践，多思考，扎扎实实练好基本功的同时，力求创新和突破!

英语公开课心得体会一句话（模板20篇）篇十三

英语公开课心得体会一句话（模板20篇）篇十四

英语公开课心得体会一句话（模板20篇）篇十五

英语公开课心得体会一句话（模板20篇）篇十六

最近，我参加了一场英语词汇公开课，深深地感受到了它对我的帮助和启发。这场公开课是由一个名叫李老师的资深英语教师主持的。在她的讲解下，我对英语词汇有了更深刻的认识，也更加明白了如何学习和掌握这门语言。

第二段：学习方法。

李老师首先讲到了学习英语词汇的方法。她指出，词汇量与语言能力密切相关，如果想要提高自己的英语水平，就必须要有足够的词汇量。而词汇的学习方法主要有两种，即基础词汇的打牢和拓展词汇的扩充。为了打牢基础词汇，我们可以通过浏览英文原版书籍、听力训练、英语口语聊天等方式提高自己的词汇量。而要拓展词汇，就可以通过背单词、做题、拓展阅读等方式来加强自己的词汇记忆和运用能力。

第三段：记忆技巧。

在学习词汇的过程中，记忆技巧也非常重要。李老师给我们分享了一些她认为比较实用的记忆方法，比如利用词根词缀记忆词汇，通过网络或手机APP进行单词记忆，结合语境记忆等。她还特别强调了语言上下文的重要性，因为在实际生活和工作中，单纯的词汇量并不能保证我们能够准确地表达和理解。

第四段：拓展阅读。

除了上述方法外，拓展阅读也是学习词汇的重要一环。李老师推荐了大量的英文原版书籍，比如《哈利·波特》、《骆驼祥子》、《1984》等等。她认为通过阅读，我们不仅能够提高自己的词汇量，还能够了解文化背景和思想理念。同时，她鼓励大家积极使用各种工具，比如英语影视、新闻、社交媒体等，来切实提高自己的语言能力。

第五段：总结心得。

总的来说，这场英语词汇公开课给了我很多启示。我们不仅要注重基础词汇的打牢，还要时刻拓展自己的词汇量，掌握实用的学习方法和记忆技巧。同时，拓展阅读也非常重要，在学习词汇的同时，了解更多的文化背景和世界观。最后，我要感谢李老师为我们带来这样一场有益的公开课。我相信，通过不懈的努力和学习，我们一定能够取得更好的英语成绩和交流能力。

英语公开课心得体会一句话（模板20篇）篇十七

10月24日，为了响应全省和我校“课内比教学”活动，我在七(1)班讲了一节公开课。我讲的内容是仁爱英语七年级上unit2lookingdifferenttopic2whatdoesshelooklike?sectionc回顾我上课的过程，收获还是挺多的，有成功之处可供人借鉴的，也有值得探讨尚需改进的地方。

一、充足的课前准备。从9月初接到通知起，我就认真钻研教材，确定了教学内容。因为这个课时讲的是衣服和颜色的，和生活实际连接比较紧密，学生会比较感兴趣，加之去年说课说的也是这一课，所以内容是比较熟悉的。并花一个多星期仔细研读文本，深入了解教材编排的特点、意图及文本折射出的深层次的内涵，大胆取舍与整合，由于时间关系，把这一课时2和3去掉，可以充分操练whatcoloris…?whatcolorare…?这两个句型，收到了较好的效果。另外，我还花一个双休日的时间制作了丰富生动的多媒体课件，画了一些衣服的图片让学生看图片说单词，制作了各种颜色的玫瑰花，复习颜色时让学生看花说颜色单词，很好地为我的课堂教学服务。

二、充分的个人素质展示。本人上课情绪饱满，充满激情，常常与学生同欢笑，共忧愁。我上课时肢体语言充分，带领学生在视觉、听觉、肢体等全方位动起来，本堂课上我与学生一起拍手唱歌，根据需要语调时升时降，避免学生疲劳，讲课有条不紊，抓住大多数学生，时常鼓励学生，学生在老师的情绪感染下快乐地学习英语。我还努力运用全英语的课堂教学用语组织教学，给学生创设一个听英语、说英语的环境，但我的口语还是暴露出一些弊端，指令不够明确，表达不够明确，学生没有及时反应过来等，这是我所要努力改正的地方，今后还要熟练掌握课堂用语，精益求精。

四、成功的激励、奖励机制。以往我的英语课上，我的激励、奖励是口头形式的，学生都知道陈老师的表扬是这样递进的：right(对了)—good(好的)—verygood(很好)—great(很棒)—wonderful(棒极了)—excellent(太棒了)，平时学生都很在乎老师的口头表扬，我也乐得这样做，操作简便，效果较好。这堂课上我利用自己的一些手工优势，折了一些各种颜色的玫瑰花作为奖品给他们，既结合了本课的教学内容，精美的艺术品又给学生美的追求，效果较好，运用较成功。

五、遗憾的教学过程与教学效果。本人设计的教学过程看看很成功，但操作起来就出现了这样那样的遗憾与差错。因为我们sectiona都没有学，早自习赶着把颜色和衣服的单词教给学生，可是词汇太多，学生还是没有掌握，所以在导入时时间花费过长，教学时间不容易把握，教学效果很难预料。果然，因为前面的教学扎实了，滞留的时间太多且绕了一些弯子，最终导致后面匆匆忙忙，学习反馈的练习没有做，还有个服装设计，小组讨论并上台展示的环节没有时间进行，其实大家服装都设计好了，真是遗憾至极，最后的小结更是没有做，所以说明课前准备还是不是特别充分，不仅是老师课前的准备，同时学生的课前准备也要做到位，否则就会出现偏差。另外，在充分调动学生方面还有待加强，后面还是有一小部分人没有跟着老师。

一节公开课的开展留给执教者的不仅仅是上一堂课而已，留给我们的有很多很多。静下来反思我们的教学实际，我们扪心自问：每一堂课都是这样准备充分的吗?每一堂课师生都这样充满激情吗?每一堂课都开展形式多样、扎实有效的训练的吗?每一堂课都草草了事，学到哪里算哪里，留有“遗憾”的吗?让我们多一些准备与思考，多一些精彩与完美，少一些遗憾吧!这节课上完了，但是学生的学习和我的教学活动依然在继续。生活没有最好，只有更好。在学习中寻找差距，在遗憾中积淀，在反思中成长，属于我自己的春天必将在前方等待着我。

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在这次听课中，我发现优秀的教师都有以下几个特点：

4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。

本次参加讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识的牢固掌握。

大多数的老师都采用了大声朗读课文的方式，并呈现出阅读的方法及具体指导，培养学生好的阅读习惯。而且每个阅读环节都设有一定的任务，有一位老师的设计很有新意，每个环节都给学生设定一定难度得任务，任务由易到难特别恰当，并指出了难度指数，使阅读步步深入，让不同水平的学生都得到展示，也激发了学生的学习积极性，使得学生们读有所获。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，并巧用本节课所学内容，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。

教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言。利用各种直观手段讲解英语语言知识，教师重视通过板书和在多媒体等创设的情景中对语法知识进行归纳。并且通过表格、问题等手段启发学生思维，分析掌握课文内容，从而发展学生的思维能力，深层次地理解整体语篇。

通过这次听课，拓宽了我的视野，并看到了自己思维的狭隘，让我深切的体会到了紧迫感，自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的'专业素质。其次，虚心向别人请教，多听课，吸取经验来充实自己，扬长避短，做一个永不自满的学习者。

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最近，我的学习中加入了一种新的方式——参加英语词汇公开课。这是一种非常好的学习方式，可以帮助我提高英语词汇量和口语表达能力。在这里，我将分享我的课堂心得和体会。

第二段：对公开课的评价。

我觉得英语词汇公开课非常有用。通过这种方式，我们能够通过不同的学习方式，包括听、说、读、写等，来学习英语词汇。课堂氛围很活跃，老师和同学们互动频繁，这让我感到非常有动力参与其中。

第三段：学习策略。

公开课提供了许多很好的学习策略。比如，老师会提供一些学习技巧，告诉我们如何快速记忆词汇和运用词汇。同时，每个单词都会被详细讲解一遍，这样我们就能够对新的词汇有个更全面的了解。

第四段：成效和反思。

通过参加课程，我的英语词汇量得到了较大提升。我发现我能够更加自信地与外国人沟通，而且我的口语表达能力也有所提高。但是，我也发现自己在记单词方面还存在一些问题。因此，我会一直坚持学习，继续探索不同的学习策略，来提高自己的英语水平。

第五段：总结。

总之，英语词汇公开课是一种非常好的学习方式。通过与老师和同学互动，我们可以更好地理解单词的意思和用法。通过参加公开课，我也发现了一些自己不懂的点，同时也可以在老师的指导下得以逐步掌握。我相信，这种学习方式可以使我更好地掌握英语词汇，提高我的口语表达能力，为我未来的学习和工作奠定坚实的基础。

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