当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
圆梦蒲公英活动总结圆梦蒲公英综合实践活动篇一
;圆梦蒲公英暑期主题活动总结3篇
圆梦蒲公英暑期主题活动总结3篇
暑假伊始,“圆梦蒲公英”暑期主题活动已开展。本文是网为大家的圆梦蒲公英暑期主题活动，仅供参考。
为贯彻落实 ___《关于开展xx年“圆梦·蒲公英”暑期主题活动 ___》精神，引导广大青少年学生在校外活动中学习科学知识、传承中华优秀传统文化、感悟红色革命精神、养成阅读经典的良好习惯，在活动中培育和践行社会主义核心价值观，不断提升青少年对祖国和民族的认同感，促进青少年健康成长和全面发展。结合中心实际，xx年7月21日-xx年7月22日，简阳市青少年活动中心举办了第二届“圆梦蒲公英”暑期实践活动。本次活动共27名学生参加，活动内容包括“乡村学生看城市”、“走进科学世界”、“品味经典阅读”、“追寻红色记忆参观乐至陈毅故居”。此次主题实践活动丰富了乡村儿童的暑期生活，收到了良好的教育效果。孩子们纷纷表示要珍惜今天的来之不易的幸福生活，要好好学习天天向上，做一个对社会有用的人，为实现伟大的.中国梦贡献自己的一份力量。
7月27日，印台青少年校外活动中心组织我区红土镇中心小学的10名留守儿童，开展了“农村孩子看县城”圆梦蒲公英暑期主题活动。
在区文化馆，大家首先参观了宋塔，非遗展厅、书画展厅。孩子们在讲解员老师的耐心讲解中，理解了我区的文化发展、历史人文以及几年来非遗申报。
被青松杨柳包围、在蓝天白云映衬下的区文化馆，是一座美丽的仿唐院落，大红的廊柱，古香古色的琉璃瓦，伴着轻轻吹拂过的微风，塔顶的铃儿“叮当，叮当”，好像在给人们讲述着古老的过去，诉说着沧桑的历史……
接着孩子们又来到了区图书馆，参观了馆内藏书、电子阅览室，随后在图书馆老师的指导下，孩子们在电子阅览室体验了电子阅读。最后，图书馆的老师们还为留守孩子们赠送了书包等学习用品。
此次活动目的是让农村留守儿童们走进城市，感受到城区的新事物新变，拓宽视野、增长见识!
为加强青少年社会责任感、创新精神和实践能力的培养，进一步培育和践行社会主义核心价值观，帮助孩子度过一个快乐、健康而有意义的暑假，7月27日，河图中心学校组织部分贫困学生和留守儿童，开展“圆梦蒲公英·寻访红色足迹”暑期 ___活动。
在老师带领下，同学们怀着无比崇敬的心情走进大别山烈士陵园，瞻仰王步文烈士雕像，在革命烈士纪念碑前三鞠躬，以表达对革命先烈的敬意和哀思。
同学们先后参观大别山烈士纪念馆和红军中央独立第二师司令部旧址纪念馆，听取解说员讲述革命：大别山革命先烈们在中国共产党的领导下，为了争取民族解放、国家独立和人民翻身幸福，抛头颅，洒热血，前仆后继，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。
同学们纷纷表示，要继承和发扬革命先烈们英勇顽强，不怕牺牲的大无畏精神，珍惜今天来之不易的幸福生活，勤奋学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
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【圆梦蒲公英暑期主题活动总结3篇】
圆梦蒲公英活动总结圆梦蒲公英综合实践活动篇二
根据本中心实际和全县青少年学生的需求，高度重视，精心组织策划，及时制订“圆梦蒲公英”系列主题活动暑期工作方案及工作计划，成立“圆梦蒲公英”系列主题活动活动专项工作领导小组，由中心主任任组长，各部室负责人为成员的领导小组，确定专人负责，根据职责分工配合该项工作具体落实，充分调动各系统资源，积极推动活动展开，形成体现校外教育内涵发展的“圆梦蒲公英”活动品牌。
坚持公益性原则，与相关部门密切配合，不断创新活动的形式和载体，提高活动的针对性、实效性和吸引力，开展形式多样的教育实践活动，鼓励和倡导各类公益性活动设施向全县青少年免费开放，为全县青少年就近参加暑期活动提供了便利条件。
加大活动宣传力度，开展各项暑期活动中使用统一的“圆梦蒲公英”暑期主题活动标志，充分利用校园报刊、广播、电视、网络、微博、微信等各类新闻媒体，开展多角度、大范围的舆论宣传工作，营造关注青少年健康成长的良好氛围。同时，加强安全防范，制订活动安全保障方案及应急预案，落实安全措施，在活动开始前对学生进行安全教育，帮助全县青少年提高安全意识、自我保护意识和应急能力。
1、“圆梦蒲公英品味经典阅读”活动。7月15日至30日，石泉县校外活动中心联合县图书馆开展“第一届阅读夏令营活动”，鼓励青少年阅读经典书籍，健康读物等，并进行了暑期阅读夏令营汇报演出活动。活动中，孩子们诗情画意的演讲，惟妙惟肖的话剧，脍炙人口的快板等将暑期阅读活动所学到的“技能包”全部扔出，赢得了家长和社会的一致好评。
2、”圆梦蒲公英乡村学生看县城”活动。为了帮助农村孩子走出大山感受不一样的世界，度过一个快乐、健康而有意义的暑假生活，7月31日，石泉县青少年校外活动中心特举办了20xx年“圆梦蒲公英乡村学生看县城”活动。近30名乡村留守儿童走进石泉县城，“第一次进电影院”，“第一次走进县活动中心”，“第一次逛石泉老街”……参观禹王宫、石泉老街、鬼谷子广场、石泉中学感知家乡的美好，同时还走进石泉青少年校外活动中心体验精品公开课，开阔了乡村孩子们的视野，丰富了他们的校外生活。
3、“圆梦蒲公英寻访红色足迹”活动。8月1日，我中心特举办“圆梦蒲公英追寻红色记忆”活动，30余名学生来到后柳参观革命烈士王范堂故居，了解革命先烈的英勇事迹，学生们不由自主地敬队礼、鞠躬表达自己对革命先烈的敬意。同学们纷纷表示要继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，树立革命理想信念，勤奋努力，学好本领，做一个对社会有用的人。
4、“圆梦蒲公英走进科技世界”活动。为了活跃乡村留守孩子的暑期生活，8月2日，石泉县青少年校外活动中心积极开展“圆梦蒲公英走进科学世界”主题活动，他们走进中心参观了科普室、机器人室、航模海模室，在科技老师的带领下参与了航模海模模型制作，并进行了科技表演竞赛等活动，激发了孩子们探索科学奥秘的兴趣，培养了学生们的创新意识和实践能力。
严密的组织、科学的统筹、多彩的内容、丰富的体验，我中心20xx暑期“圆梦蒲公英”主题活动取得了显著成效。通过本次活动，充分展示了石泉县青少年校外活动中心的办学成果，更好地发挥了校外教育的服务功能。
圆梦蒲公英活动总结圆梦蒲公英综合实践活动篇三
按照xx省青少年校外教育工作联席会议办公室《关于开展20xx年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》(赣校外联办函【20xx】6号)要求，在市县教育局的正确领导下，我中心开展了“圆梦蒲公英”系列主题活动，极大丰富了全县广大青少年的暑期生活，收到了良好的社会效益。
1、圆梦蒲公英暑期兴趣班培训活动。为了活跃城区学生及农村留守孩的暑期生活，活动中心暑期兴趣班于7月6日开班，共设各类专业6个，兴趣班20个，学员将近400人。7月31日，举办结业汇报演出，深受学员和家长好评。
2、圆梦蒲公英品味经典阅读活动。组织留守儿童和中心学员在活动中心图书室开展阅读传统经典图书、开展名篇佳作赏析、读书心得撰写和讨论活动，并让每个孩子上交读书心得一份。让孩子们在阅读中享受快乐，增长知识，提高素质。此次活动丰富了孩子们的情感世界，滋润了孩子们的心灵。诗词歌赋、汉语的韵律和词章之美，更让孩子们感受到中华文化的传统之美。丰富了暑期文化生活。
3、圆梦蒲公英追寻红色记忆活动。为了纪念抗战胜利xx周年，在光荣而又神圣的“八一”建军节即将到来之际，赣县青少年校外活动中心举行了“寻访红色足迹，缅怀革命先烈”主题实践活动。7月31日上午，活动正式拉开帷幕。活动分为两个板块：现场绘画比赛和寻访写生活动。听完老师的要求后，学生们纷纷拿起画笔，画出自己心中的英雄形象和革命圣地;寻访写生活动小组来到了县城文昌阁的“将军堂”，这里是一处重要的革命传统教育基地。学生们通过听介绍、看史料及实物，了解了许多赣南籍将军们的英雄故事，自豪之情油然而生。“通过活动，让我们追寻了先辈的足迹，追忆了革命历史，我们更应该不忘艰苦奋斗的光荣传统，为国家的强盛做出自己的努力。”学生刘树荣在活动之后这样说到。
4、圆梦蒲公英走进科学世界活动。7月6——12日。活动中心组织开展了以“变废为宝，从我做起”为主题的20xx年青少年科学调查体验活动。在活动过程中，同学们首先了解了废弃物的产生、分类、处理等相关知识，学习了废弃物再利用的方法，开展了变废为宝的实践活动，对家庭生活一周内所产生的废弃物进行科学统计，调查废弃物的种类和数量，进行简单的记录和分析，刑场调查报告，并提出合理化建议。通过系列科学体验和探究活动，加深了广大青少年对发展循环经济重要意义的认识，进一步增强了科学探究的实践能力。
在活动组织中，中心重视宣传工作。一是专门制作了带有“圆梦蒲公英”主题活动标志队旗，在开展活动使用。二是充分利用电视、网络、媒体对暑期活动进行多方面宣传报道，对活动意义进行阐释、对活动开展进行报道、对活动成效进行展示。其中“留守孩进诚学才艺”、“寻访红色足迹，缅怀革命先烈”活动被《赣南日报》、赣县手机报、赣县教育网等多家媒体报道。
有声有色的活动不但展示了活动中心的独特魅力，更为我中心赢得了良好的社会声誉。中心将以“圆梦蒲公英”系列活动为契机，为校外教育事业的发展做出更大贡献。
圆梦蒲公英活动总结圆梦蒲公英综合实践活动篇四
今年暑期，按照教育部、省市区教育主管部门的安排，连云港市少年宫组织和开展了连云港地区青少年儿童“圆梦蒲公英”暑期主题活动。本次活动得到了来自全市各县区5000余名学员和家长的响应和支持，各项目得以顺利开展，获得了较好的社会反响。
连云港市少年宫作为本市唯一一家公办校外教育机构，多年来一直承担着省市各类暑期主题实践活动的组织与开展，是全市广大青少年儿童参加暑期主题实践活动的主要基地和场所，在开展校外教育与主题活动方面积累了一定的经验。今年暑期，按照教育部门的部署和要求，连云港少年宫在暑期培训过程中认真组织宣传和发动，通过校内广播电台、宫报、宣传画廊等不同形式对今年的暑期主题活动进行宣传，让每一个在培学员都了解这次暑期活动的主题和内容，并鼓励学员积极报名参与到本次活动中来。活动开展初期，得到了广大学员家长的积极响应，参与学员数量多，情绪高，为本次暑期主题活动的顺利开展奠定了良好的基础，形成了良好的活动前期氛围。
为了保证今年暑期“圆梦蒲公英”各项主题活动的顺利开展和有效实施，连云港市少年宫在接到上级主管部门的文件通知后，成立了活动领导小组，宫主任亲自担任领导小组组长，活动成员由培训部、活动部、后勤部等相关职能部门组成，具体活动由培训部负责谋划、实施和总结。活动领导小组认真组织各相关成员部门学习、研究教育部关于“圆梦蒲公英”文件精神，讨论制定了切实可行且具有校外教育特色的主题活动实施方案，并由各部门负责具体开展和实施。活动计划详实完整，内容紧扣地方文化特色，活动形式多种多样，保证了本次活动能够得以顺利开展。
1、“圆梦蒲公英乡村学生看县城”主题活动中，连云港市少年宫充分利用在培学员来自全市各城区和乡村的广大优势，活动初期对在培学员中的农村学员进行统计，活动中安排城区学员代表与活动中参与的各乡村学员结对交流，组织各乡村学员200余名代表先后参观连云港市少年宫、连云港市博物馆，连云港市少儿图书馆等相关场所与单位，让广大学员通过耳闻目睹，亲身体验近年来连云港市城市建设的变化，了解连云港市的市情历史，开阔视野，陶冶情操。
2、“圆梦蒲公英走进科学世界”主题活动中，连云港市少年宫充分发挥和利用本宫的优势资源，先后组织多批在培学员参观和体验本宫机器人教育中心，通过看图片，听讲解、动手操作等形式了解我国机器人科技发展水平，从小培养科技兴趣。在组织学员代表参观连云港市博物馆等市内各科技成果比较集中的场馆和基地时，更是对我市科技水平发展的成果有了较为深刻的认识。本次活动得到了市相关部门的大力支持，广大学员通过活动激发了爱科学学科学的强烈兴趣，了解科学知识，提高了自我动手实践能力。
3、“圆梦蒲公英品味经典阅读”主题活动中，学员参与面大数量多，按照活动方案，有语言与口才、小主持人、阅读写作等班级近1500名学员参与到本次活动中。活动初期，通过宣传发动，互动得到了广大学员家庭的响应和配合，众多学员家庭积极参与到本次活动中，组织学生积极阅读传统经典书籍，开展名篇佳作赏析、读书心得讨论交流，撰写读书笔记、读书报告等。此外，还组织开展了20xx年暑期“我的书屋我的梦”先进典型书屋评选活动，以家庭书屋为平台，引导学员重视传统经典文化的阅读，重视对传统美德的教育和培养，重视阅读习惯的养成。此外，还组织农村学员代表走进连云港市少儿图书馆，开展一日阅读活动，引导广大农村青少年自觉亲近书香，在阅读中享受快乐，增长知识，提高素质,丰富暑期文化生活。本次活动中，广大参与学员共完成读书笔记500余篇，评选出优秀读书笔记100余篇，完成读书报告100余篇，评选出优秀读书报告50余篇，收到学员家庭小书屋实景照片80余幅，城区学员向农村贫困学员结对捐赠图书300余本。活动取得了预期效果。
4、“圆梦蒲公英追寻红色记忆”主题活动中，我宫充分利用本市的革命历史纪念馆、博物馆、民俗馆等爱国主义教育基地，组织学员到相关场所进行参观学习，通过聆听讲解员讲解连云港市的市情历史，通过耳闻目睹切实感受和了解连云港市的革命历史和近年来城市建设带来的巨大变化，通过活动帮助学员提升民族自信心，振奋民族精神，引导学员从小树立爱国、爱党、爱家乡的理想信念。活动之后，广大学员以写参观记的形式表达自我的参观体验和感受，活动教育效果显著。
“圆梦蒲公英”暑期主题活动的组织与开展，为地处苏北的连云港市的广大青少年儿童的暑期生活带了圆梦科技、圆梦读书、圆梦自我的机会，得到了社会各界与广大学员家庭的支持和响应，本着公益性、自愿性、主题性、实践性等原则，连云港市少年宫充分发挥和利用宫内外可用资源，为全市广大青少年儿童提供了一个个学习、参观、实践、体验和互动交流的场所和机会，通过各种形式多样的参与方式，给众多青少年儿童提供了一个放飞理想，认识自我，提高素养的平台。
“圆梦蒲公英”主题活动，圆广大青少年儿童的科技梦、阅读梦、历史梦……此项活动的开展，必将深刻影响和调动我市广大青少年儿童从小树立远大理想，自觉开展读书学习实践，积极投身爱国爱家公益行动，在丰富多彩的校外教育各项活动中不断得到锻炼。