优秀作文凭借其独特的观点和生动的语言，给人以思想的盛宴和美的享受。接下来是一些备受赞誉的作文篇章，让我们一起领略其中的魅力。
老师我的摄像头老师（通用13篇）篇一
孔祥盼老师，是我在剑桥英语常年班的老师。记得大概两年前，刚来剑桥时，听了孔老师的试听课后就一下子喜欢上了这个说话起话来眉眼弯弯，嘴角上扬，声音甜美的美女老师。所以，我义无反顾的选择跳两级加入了在孔老师带领下的6a班这个大家庭。
一、一视同仁带来的平等感。
在孔老师看来，只要加入了这个班级，就应该按照这个班级要求来要求每一个同学，我也不例外，这也正是我想要的。我要通过自己的努力得到老师的赞扬和同学们的尊重。在学习上老师不会因为我小就故意给我提问简单的问题，也不会因为我小就对我的听写和随堂测验降低标准。所以为了能在课堂表现良好，我会在课下狠下功夫。
但我也感受到了老师给我的优待，我的座位被安排在了第一排的中间，老师随时可以看到我的进步和不足，并及时提出合理建议，以至于我不会掉队。所以，在这个大家庭中我从未感到寂寞，也从未感到被孤立。
二、曾记得……。
曾记得，有一段时间，或许是因为考试成绩下来后的骄傲，又或许是因为当时感觉已经对这个班级太熟悉后的放松，导致我一连几周的听写成绩都不理想。比如，原本是e硬生生的被我写成了a；原本是ri又被我写成了ir；这里忘掉个be动词，那里又蹦出个s；这里没有变化人称，那里又多出来一个ing……总之，实在是“花样百出，不忍直视……”孔老师发现后不但没有骂我，还细心引导我，帮我找出错误的原因，安抚下我那颗浮躁的心，并在几个周四晚上放弃自己的休息时间给我重新补课、听写……使我回到了满格的学习状态。
在此以后，我的听写和课堂小测也一直名列前茅，孔老师也露出了欣慰的笑容。
上课铃声不合时宜的响起，老师偷偷的擦干眼泪、依然面带微笑地走进教室，但我们知道老师内心一定是十分不舍又万分复杂的吧。有的同学想分散老师的注意力，故意跟老师开玩笑；而更多的同学也愈加听话了。
孔老师是个不“称职”的妈妈，但她是一个好老师。她不仅将知识毫无保留的传授给我们，而且永远把我们放在第一位。在学生时代能遇到这样的老师，是我们作为学生最幸运的事。
老师我的摄像头老师（通用13篇）篇二
每个人都有老师，或许她温柔善良，或许他异常严厉。可你知道吗?我有一个“摄像头”老师。
又一次上自习，老师看班，雀鸦无声，静得连一根针掉地的声音都听得见。可当老师一出教室，全班立刻沸腾起来，喊叫声，欢呼声……什么声音都有。突然，一个学生喊起来：“别吵啦，老师一直在外面看着我们呢。”全班不约而同地往窗外望去：只见一双炯炯有神的眼睛死死地盯着我们，在那眼神下，我们恨不得找条地缝钻进去。
还有，语文课的时候，老师也会开启摄像头功能。任何同学的小动作，任何同学的小玩具，都能被摄像头老师一一发现。瞧，老师正从容地走到某个同学的桌前，伸出手，那个同学非常“懂事”，把玩具乖乖地放到老师手里。老师还不忘说声谢谢。不一会儿，摄像头老师就“收到”了一大堆“礼物”，同学们那个羡慕嫉妒恨啊。
课间的时候，老师又打开了那摄像头功能。发现有跑跳打闹的学生，绝不会心慈手软。被抓住的同学可就惨了，只能无奈的到老师的办公室“喝茶”了。而且老师还会给“优级”待遇：开空调，凉快凉快。
这就是我们的“摄像头”老师，在给我们“摄像”的同时，也给我们带来了满满的关爱。
公众号：伏流文学社。
老师我的摄像头老师（通用13篇）篇三
从我长大，有过很多很多的老师教过我，不过，让我记忆最深刻的还是我一年级的老师：王老师。
王老师没有带着眼镜，并且很高，平常上课时，王老师只要往讲台上面一站，我们就统统成了老猫眼下的鲜鱼，只要谁一有动静，王老师就来个突击，就把这只鲜鱼给抓住了。王老师也很幽默，一点不比现在教我们的谭老师的课的欢笑声少多少，可以说是不相上下，另外，王老师也很严厉，有一次，我上课讲话，被王老师踹了屁股一脚，然后让我到门口罚站（但是一会儿就让你进来了）。王老师也是我一年级学习的动力，因为要是没有王老师我可能现在就在外面收破烂（另外透露一条独家消息，另外大家都不能说出去，尤其是谭老师和韩老师，我能当上实验小学，还是王老师推荐的呢），可能这句话说得有点严重了，嘻嘻。
老师我的摄像头老师（通用13篇）篇四
随着春天在花开的声音中苏醒，夏天在香樟的绿叶中膨胀，冬天在雪花的凝结里蔓延，秋天在树叶的秋千摇摆，一年又过去了，我们又迎来了萧萧唔叶送寒声的秋天,就如每个季节都有一个开端,我的新学期打开了秋季的大门,也打开了一件令我感动的事。
那是第一次月考,因为是开学来第一次大规模的考试，所以我显得无比紧张，忐忑的`走进班，已经有好多同学开始复习了，我以最快的速度吃完饭，拿出书开始复习，可是背了好一会儿，也不见有多大成效，我总会想到接下来的考试，考完试后会是晴天，还是阴天，看着周围同学一个个都开始换书了了，我又烦了起来，这时，同桌扭头看着我说：“不背书，在想什么？”“我紧张”“这又不是期末考试，有什么好紧张的，来，我给你提提”。我点点头，结果,不是缺字漏字,就是文不对题，同桌说你再读读吧,别老想着考试了,与其想着一会考试,还不如多背背书呢！”我点点头，心里的焦虑少了几分，但还有一丝顾虑和紧张。
这时毋老师进来了，环顾一下四周，仿佛看穿了我的心思一般的说，这次考试，不要紧张啊，题目并不是很难，你们认真点，细心点就能考一个不错的成绩了，我给你们画的可都是重点中的重点，你们一定要都会背，不能在这方面失分。说罢向我投来了鼓励的目光。老师弱一番话，使我刚刚弱顾虑消失的无影无踪，一丝丝的紧张，也被压了下来。
考完试，试卷改下来后，毋老师拿着卷子，对我们说，只要平常有着着，“世上无难事，只要肯登攀”的学习精神，有着“，欲要看究竟，处处细留心”的日常习惯，有着“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得，便能把每次考试考好。
毋老师的一番话，使我改变了许多，仿佛在我的心扉划过一条美丽的弧线。
老师我的摄像头老师（通用13篇）篇五
从一年级开始，杨瑞佺老师就教我语文，她从教我拼音到教我写作一步一步给我打下了坚实的基础。杨瑞佺老师讲课的时候认真严肃，下课的时候和蔼可亲，她经常和我们聊天，说家常，就像我们的好朋友一样。在生活上也非常关心我们。
记得那一节语文课您教金色的鱼钩我们.为了使我们听得更明白您放大喉咙为我们讲课.但是我琢磨了很久还是听不明白.下课后我拿书去问您我想您一定会嫌我笨不耐烦地给我讲几句.但是您却认真的讲解给我看并且耐心地讲我看着您那笑容不禁笑了心地听您讲一会儿就弄明白了您看着我慈祥的明白也慈祥地笑了.还有一次，去年冬天，因为班里的事，放学后我留在教室和老师一起商量一些事情，等到要回家时，刚出教学楼，我打了一个冷颤，那时正是数九寒冬的天气，我穿的衣服较少，杨瑞佺老师看见了，就把自己的帽子给了我，戴上老师的帽子，我身体不冷了，心里暖洋洋的。
杨瑞佺老师，您是辛勤的园丁，天天精心照顾我们这些娇嫩的花朵，给我们浇水，施肥，盼我们早日成为最美丽的花朵，为家园添加色彩。
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老师我的摄像头老师（通用13篇）篇六
当我看到这样一位70多岁的老者还奋斗在教育工作的第一线时，当我看到大吴老师充满激情的带领着他的学生开展乐队排练时，不由得为自己也身为一名人民教师而倍感骄傲！大吴老师在半个世纪的教学实践中，影响了数个生命轨迹，推动了学校艺术教育的发展，为地方文化的绚丽作出自己特有的贡献，从而让自己的生命之花绽放美丽。作为一名80后的青年教师，大吴老师身上体现的责任心、爱心、热心、恒心、信心和无私奉献精神永远是我们青年教师学习的榜样！
老师我的摄像头老师（通用13篇）篇七
“春蚕到死丝方尽，竹柜成灰泪始干，”每当想起唐朝诗人李商隐的诗句，我就会想到作文班的老师——阿高老师。
自从来到作文班上了几节课程，我就开始喜欢上了阿高老师的作文课程，因为他上的课特别幽默、有趣，所以我给它取名为搞笑大王。
阿高老师有个优点就是教的特别好，为什么说阿高老师教的好呢？因为他总会叫我们抄一些好词、好句，或者会叫一些同学起来朗读作文，可有一天我却没有被叫到，我心想：“下次应该会叫到我，很多同学都说我写的字不好看，可阿高老师不这么认为，周一的时候，阿老师把我的课堂练习拍在电脑上，当时我不知道是我的，老师站在讲台上说，我还以为不是自己的，和我的同桌说是我，我心里甜甜的。还有一次是今天，老师教我们几个内容，细节描写、静态描写、动态描写、开头和结尾、最后是环境描写，刚开始还不怎么懂，经过老师详细的解释，我们终于会了。
对了，忘了说：“阿高老师的身材高高的、有着一张英俊的脸蛋、还有点清瘦，他的发型很特别，像八字一样，特别帅。”
是啊，他就像超人一样，把我们不懂的知识一点点的教给我们，老师就像父母一样关爱着我们，所以我们也要好好的学习，不能让老师失望。
老师我的摄像头老师（通用13篇）篇八
上身白衣下身牛仔裤，面带微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——赵老师。赵老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来是那么轻松。活泼，生动。有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起来总是那么耐心，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上语文。
爱上作文，逐步懂得了一点点写作的`”奥秘”。“叮铃铃”上课铃声响了，这一节是作文课。赵老师大步跨进教室。，今天他显得格外精神，走到讲台前，笑咪咪地说:”同学们，你们喜欢作文吗?有的点头，有的摇头。赵老师接着说::”同学们，你们会写作文吗?”同学们哄地一声笑了，说:”当然会啦！”老师又问：“那你们会写提纲吗？”同学们互相争论起来：“什么是提纲呢？提纲怎样写啊？……”看到我们一个个都懵住了，就笑着说：“你们看这是什么？”老师拿出一个作文结构图片。我们一看，“咦，就这么简单啊！”老师风趣的回答：“知道了，当然简单啰！”经过他的耐心讲解，我们终于知道了什么是提纲以及怎么写提纲。又是一节作文课。向来和蔼的赵老师，忽然变得严肃起来。我们都吓得大气也不敢喘一口，就连自己的呼吸的声音也能听见。“同学们知道好的文章为什么感人吗？因为它来源于真实的生活，是自己在生活中真实所见所闻。你们的作文写得好，可并不感人，因为它不真实。”我们的脸刷地一下红了，因为我们的作文大多是从书上抄来的，老师虽然没说，可我们心里明白。老师又说：“不过，老师相信，总有一天你们的文章会让人感动的。”从那以后，我们写作文再也不抄书了，我们慢慢学着自己写，开始时虽然有些困难，可是在老师的耐心帮助和指导下，我们越写越好，越写越有兴趣了。老师鼓励我们积极投稿，我们的作品竟然在杂志上发表了好几篇。赵老师就是这样指导我们学习和作文的。
老师我的摄像头老师（通用13篇）篇九
我的数学老师姓李，叫李春迎，我们都亲切地叫她李老师。
李老师今年大约三十多岁，高高的，瘦瘦的个子。她长着一张鹅蛋脸，一对黑眼睛亮亮的，鼻子高高的，挺挺的，很是让人羡慕。虽然李老师的嘴从外表看没什么特点，但能说会道，讲起课来滔滔不绝。李老师的耳朵特别灵，上课时，不管谁在说话都会被李老师听到。
我们老师喜欢看奥数书。我们都知道老师看奥数书是为了教我们，让我们的数学能学得更好。
李老师上课非常认真，如果发现我们在做小动作时，她就会停止讲课，严肃地看着我们，我们专心上课，李老师就表扬我们。
当我们遇到不懂的作业时就去问李老师，她不会马上告诉我们，而是叫我们仔细看题目，多动脑筋，想不出来再问老师。
李老师很温和，我们写字写不好的时候，老师会耐心地教育我们，叫我们再重新认真写一遍。
老师我的摄像头老师（通用13篇）篇十
我有一个非常关心我们同学的班主任，她就是罗老师。
一专业都五年级了，在这年里，老师有时候很搞笑，有时候我们淘气了，老师又很生气。老师有时候会说一些气话，如:你们这一届学生真难带，为什么你们不能学学其他三个班呢？还有一些老师天天都来说我们这个班这样吵那样吵，还有很多，我就不一一列举了。
好了，开个玩笑，罗老师，您平时凶了一点点，可我知道您是为了我们好，多谢您多年的栽培，老师，您是路灯，为我们引导正确的方向，我爱您，您辛苦了。
老师我的摄像头老师（通用13篇）篇十一
2009届高校毕业生就业攻坚战，硝烟正浓。
官方公布，截至7月1日，415万高校毕业生落实了去向，就业率达到68%，与去年基本持平，而就业人数则增加了44万。距离今年初教育部以及人力资源和社会保障部提出的9月1日实现高校毕业生初次就业率70%的目标任务，只有咫尺之遥。
然而，一则网帖让高就业率变了味道。
一位名为酱里合酱的网友发帖庆祝自己被就业---在不知情的情况下，学校帮他同西安一家名为陕西天辉科技有限责任公司的单位签订了就业协议书，并盖有当地人事局的印章。
酱里合酱本名赵冬冬，西北政法大学2009届毕业生。被就业这一带着强烈网络特色的词汇，一时成为流行。
另一方面，来自民间的教育数据统计机构---麦可思人力资源信息管理咨询公司，于7月1日发布的调查数据显示，截至2009年6月底，应届本科生的签约率仅为40%，高职高专学生签约率为33%。
就业率，这本应是一项不算复杂的技术统计，其面貌忽然变得模糊起来。
赵冬冬不孤独。
被就业发生前，一切风平浪静。
金融危机的灰色背景下，就业攻坚战紧锣密鼓。611万2009届高校毕业生面临毕业，而受金融危机影响，全国高校毕业生的岗位需求数量，同比下降20%左右。
把高校毕业生就业工作摆在首位，是今年年初国务院常务会议的重大决策。教育部高校学生司一位负责人告诉《瞭望东方周刊》。
教育部连同17个有关部委制定出台了29个文件，细化和落实国办文件精神，其中包括人力资源和社会保障部实施毕业生就业推进工程、三年百万见习计划等；财政部针对到中西部地区基层就业和入伍服义务兵役的毕业生，出台了新的'学费补偿和助学贷款代偿政策；商务部出台鼓励服务外包企业吸纳毕业生政策；科技部则鼓励重大科研项目承担单位吸纳毕业生。
国务委员刘延东今年对高校毕业生就业工作作出的重要批示就有80次。这位负责人称，到目前为止，这些就业项目实施已初现成效。
该负责人告诉本刊这样一组数据:选聘毕业生到村任职、三支一扶、西部计划等国家基层就业项目，招募人数总计将达12万余人。各地毕业生预征入伍报名人数已达13万人。截至7月份，服务外包企业吸纳毕业生人数已近20万。另有66所学校发布了5558个科研助理岗位信息。
68%的就业率是各部委联合攻坚的成果，来之不易。
酱里合酱感谢母校为自己安排好一切的帖子，显然捅了篓子。网友纷纷跟帖爆料自己的类似经历，赵冬冬显然并不孤独。
2006年7月毕业于北京信息工程学院计算机专业的陈峰(化名)向本刊讲述了3年前被就业的经历:我偶然发现就业办公室的电脑中显示，我已经签约北京的一家软件公司。
而事实上，直到毕业3个月后，陈峰才找到工作。我当时问老师是怎么回事，她很敏感，关掉了页面，不让我看了。
陈峰记得，当年学校官方的网站上公布的就业率数字高达95%以上，我们宿舍8个人，有3个没找到工作。我们班43个人，毕业时没签约的肯定超过10个！
被就业省去不少麻烦。
今年毕业的哈尔滨理工大学威海分校学生张海(化名)在离校前，也签了一份虚假的就业协议。与陈峰蒙在鼓里被就业不同，张海是在完全知情的情况下签字的，每年都这么干，大家心里都明白。
张海告诉本刊记者，离校前，学院领导召集开会，讲了就业率之于学校发展的重要意义，承诺假的就业协议完全不会影响档案和户口的去向，一眼都没看，也不知道是什么单位，签了名我就走了。
对于学校此举，张海表示可以体谅，学校也不容易，就业率与专业招生是挂钩的，就业率低了，专业就被撤了，再说找不到工作，也不是学校的错。这个豁达的男孩子目前待业在家。
事实上，无论当事人知情与否的被就业，都是在一种奇异的暧昧状态下运行:签约单位或者友情客串，与学校有默契，或者干脆就是虚拟的；学生们有的全然不知情，有的知情但根本见不到三方协议，也有的即便拿到了三方协议，也默认那只是在帮母校最后一次忙，并不会以这份法律文件为凭据，去和用人单位纠缠。
一波未平，一波又起。
7月28日，北京财贸职业学院因扣发20名未签订就业协议学生的毕业证被媒体曝光。该校从学生一入学就定下规矩:就业协议换毕业证，毕业未签订就业协议的，学校扣发毕业证。此招效果明显，该校高职招生规模和录取线连续3年居北京同类院校首位，就业率达98%以上。
目前教育部门最关注的是学生的签约就业率。21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇告诉本刊记者，高校的就业率统计中，包含了签约、升学、定向或委培、出国、灵活就业(包括自主创业和自由职业)、国家或地方项目(三支一扶、入伍等)。
他说，每回收一份就业协议就意味着一人签约就业成功，这是实实在在可以量化的就业率。教育部门对签约率的高度重视，在某种程度上刺激了高校以就业协议换毕业证、动员学生家长签署就业承诺书等名目繁多的就业率造假行为。
而被就业则直接省去了动员学生和家长的麻烦，学校负责就业的老师关在办公室里，一天之内就可以大幅提升签约就业率。熊丙奇将这种造假称为明目张胆的就业欺诈。
老师我的摄像头老师（通用13篇）篇十二
她就是老师。
这是一个多么崇高圣洁的名字呀；这是一个多么亲切温馨的词语呀。她将自己的一切化为知识的种子，撒播在学生们的脑海中那一片空白的地上，不断浇水、施肥。用自己的青春年华无怨无悔的培养一批又一批少年，指引他们茁壮成长。
老师，您就是土壤啊！把知识化为养分，传授给祖国的花儿，让我们茁壮成长；老师，您就是知识的桥梁啊！把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想；老师，您就是一束光啊！为我们照明了前方的道路，让我们不畏困难，不怕孤单。
在课堂上，您讲解、您提问、您答疑；在班会上，您总结、您分析、您布置；在课堂下，您观察、您询问、您谈心。老师，您对我们的谆谆教诲；您对我们的关心爱护；你对我们的付出；我们都牢牢记在心里。
老师，六年的时间如流水般划过，我们的心中满是不舍，让我们在这离别的时刻，最后再向您道一声：“老师，您好！”
老师我的摄像头老师（通用13篇）篇十三
我的老师是“王者”老师，平时对我们非常严格，不苟言笑。但是当我们班拿到流动锦旗，或者同学为班级赢得班级荣誉时，我的这位“王者”老师就如同自带蓝“buff”，总有使用不尽的能量，“小身板，大能量”。
“王者”老师的一技能“神出鬼没”。当上课走神，就算你坐姿端正，盯着黑板目不转睛，她也能在60位同学中轻易地辨认出。这时，原本在讲台上滔滔不绝的“王者”老师不知道什么时候已经来到你的身边，措手不及，但是这时赶紧集中精神认真听讲，一技能就基本没有伤害。“王者”老师的二技能“不请自来”。上课千万别开小差，否则二技能马上跟上。老师中途提问，这时不管有多少同学踊跃举手，也不管你把头躲到多低，老师总是能透过人墙，“热情”地邀请你回答问题。这个时候一定要反应灵敏，快速看板书或者电脑寻找蛛丝马迹。不过就算回答不上来或者回答错误也还有机会。老师会邀请举手的同学完整回答她的提问，二技能解除关键来了，一定要打起十二分精神，认真听同学的讲解。因为我的“王者”老师十有八九会请你再复述一遍。如果复述满意，二技能才算解除。但是——嘿嘿……如果冒失鬼没把握住这次机会认真听讲，那么“王者”老师就要启用她的三技能，通常我们也叫放大招。我的“王者”老师一般罕用三技能，只对屡教不改的同学或者犯了原则性的错误同学才实施该技能。被三技能打中的同学基本上生无可恋：请办公室、告家长、写检讨深刻的说明书。
所以我们上学多像玩游戏，我们的“王者”老师一路陪我们单元考、期中考、期末考就如升级打怪，一关更比一关难，为我们成功升级通关保驾护航。