在这个过程中，我遇到了一些挫折和困惑，但经过总结，我找到了解决问题的方法。通过阅读他人的心得体会，我们可以更好地理解和应用所学知识。
王玉老师先进事迹心得体会（模板17篇）篇一
近日，我校优秀教师陈炜老师的先进事迹在校园内外广泛传播，令人深受鼓舞。陈炜老师以其卓越的教学水平和高尚的师德风范，为我们树立了学习的楷模。在老师的先进事迹中，我深感到了人生的奋斗和价值，也领悟到了教育的意义和力量。以下是我从陈炜老师先进事迹中所体会到的几个方面。
首先，陈炜老师的顽强毅力给了我很大的启示。他曾经是一位平凡的教师，但他的教育梦想却非常远大。他知道自己的责任并不仅仅是传授知识，更是培养学生的健康成长。因此，他以其优秀的教学方法和高超的教学水平赢得了学生的认可和敬佩。陈炜老师在学生面前始终秉持着一个普通教师的使命，他的坚持和努力让我不禁想到，只要我坚持下去，迟早能够收获成功。
其次，陈炜老师在教学中注重培养学生的动手实践能力，给予了我很大的启示。他以案例教学为基础，注重将理论与实践相结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识。陈炜老师总是鼓励学生提出问题和独立思考，促使他们通过实际操作来解决问题。在他的指导下，学生们能够活学活用，培养了自主学习和创新的能力。这告诉了我一个道理，只有通过实践和动手才能够真正理解和掌握知识。
再次，陈炜老师关爱学生、严格要求自己的师德风范给我留下了深刻的印象。陈炜老师时刻关注学生的学习和生活，帮助他们解决困难和问题。他以身作则，要求自己不断提高自己的教育水平和教学能力。陈炜老师以身作则的师德风范让我明白，作为一名教师，不能仅仅满足于教育本身，更要关注学生的成长和发展，做到言传身教。
最后，陈炜老师坚守初心、追求卓越的精神鼓舞了我。陈炜老师始终秉持着教育的初心，不断追求教学的卓越，以自己的实际行动向学生树立了榜样。他的追求和努力让我体会到，只要坚守初心，心怀理想，不断追求卓越，我也能够成为一名优秀的教育者。
通过陈炜老师的先进事迹，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更是为了培养学生的全面发展。作为学生，我们应该从陈炜老师的身上汲取力量，努力学习，积极参与实践，不断提高自己的综合素质和能力。作为教师，我们要从陈炜老师的事迹中汲取教育的智慧和经验，牢记初心使命，不断提高自己的教学水平和师德素养。
陈炜老师的先进事迹给予了我极大的启示和鞭策，激励我继续努力奋斗。相信在陈炜老师的带领下，我们将迎来更加美好的明天！
王玉老师先进事迹心得体会（模板17篇）篇二
老师是一个传道授业解惑的职业，他们的工作不仅仅是教学，更是肩负着培育下一代的责任。这个职业的人，即使他们并不是人类神话、传说中的英雄人物，但他们辛勤的工作、奋斗的精神，都值得人们永远铭记和敬仰。其中，有一位老师，在职业中表现突出，贡献卓著，而广大学生和家长心中的楷模——王旭老师。
第二段：事迹介绍。
王旭老师，是一位细心耐心的语文教师，他在工作中总是严谨认真，认真备课，亲自编写并讲解课堂内容，让学生能够更好地记忆和理解。王旭老师不仅负责课堂教学，还充分利用课外时间，根据学生情况，为学生制定学习计划。即使在课堂之外，他也时刻关注学生的身体和心理状况，密切关注学生的成长，及时给予帮助和关爱。因此，他在教学过程中创造出了良好的学习氛围，得到了学生的热爱与尊重。
第三段：体会与感悟。
首先，王旭老师的课堂魅力令人难忘，他的教学方法灵活多变，能够让学生产生强烈的学习兴趣。其次，他严格要求学生，但又循循善诱，给出适当的鼓励和提醒，让学生在学习中获得更多的自信和成就感，帮助他们实现自我价值。而且，他不仅教育学生，更是思想启蒙者和知识传授者，能够启发学生思维，帮助他们有效地将知识转化为实际应用。
第四段：学习的启示。
王旭老师的先进事迹，给学生和家长提供了一个学习的范本和方向，为教育教学提供了新的思路和方向。首先，我们应该注重基础教育，注重学生的综合素质的培养。其次，我们应该以学生的个性和兴趣为出发点，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。最后，我们应该做一个耐心细致的教师，关注学生的各个方面，尊重学生并给予他们自由发挥的空间，成为学生成长过程中的引路人和支持者。
第五段：结论。
王旭老师是一位优秀的语文教师，为学生默默地奋斗、耕耘，用自己的付出和贡献诠释了教育组织的浓缩和奉献。他的愿景在于，能够让学生在自由、平等、和谐、开放、包容的环境中、走向未来。我们应该学习和借鉴他的精神，成为一个受人尊敬和信赖的老师。
王玉老师先进事迹心得体会（模板17篇）篇三
李芳老师坚持29年在董家河农村学校，她甘愿把自己当成一颗小小石头，为学生成长铺路。她所教的学生，很多已经长大成材，很多正在茁壮成长。她从风华正茂到年近半百，从青春韶华到双鬓斑白，她用青春和热血谱写了一篇乡村教师之歌。没有抱怨，一生扎根农村教育事业，甘于奉献，无怨无悔，这不就是李芳老师一直坚持的初心吗?学习她扎根基层、无私奉献的道德情操。李芳同志从教29年，始终坚守在乡村一线。1986年，她在报考师范院校志愿书中写道：“我自愿报考信阳师范学校，毕业后愿意到边偏远穷山区学校任教。”她是这样说的，也是这样做的。毕业后她到董家河镇最偏远的黄龙寺学校任教，那里地处大别山腹地，仅有一条长20公里、宽不足2米的崎岖山路与外界相连。学校撤并后，她又先后在多个学校（教学点）任教，始终没有离开董家河。即便是丈夫调回市区、在市里安家后，她依然坚守在农村，其间有多次机会调回城里，但她说：“如果大家都走了，谁来教农村的孩子？”不仅如此，她还用自己的行动带动身边年轻教师扎根基层、安心从教，每当他们遇到家庭困难或烦恼忧愁时，她总是热心帮助、耐心疏导。在荣誉面前，她总是先想到年轻人。她参加工作以来的22项荣誉都是在2010年之前获得的，近8年来学校曾多次给她荣誉，她坚决推辞说：“农村教育需要年轻人，他们比我更需要这些激励。”这些点滴的关心和温暖，留住了许多年轻老师的心，引导他们把山区学校作为实现人生价值、放飞青春梦想的地方。学习李芳同志，就要学习她坚守一线、无怨无悔的道德情操，学习她淡泊名利、无私奉献的优秀品质，努力为党和人民的事业奋斗终身。
学习她倾心育人、师德高尚的职业操守。李芳同志把教书育人作为自己的毕生追求，在平凡岗位上做出了不平凡业绩，多次荣获优秀教师、教学能手、模范班主任等称号。她对工作非常认真，功底扎实，业务精湛，注重创新教学方法；对学生极端负责，精心为学生上好每一堂课，经常牺牲休息时间，对成绩差的学生进行一对一辅导，不让一个孩子掉队。2017年因病住院期间，她还牵挂着班里的学生，经常通过电话、微信与代课老师、学生家长沟通孩子学习情况，手术后身体刚恢复就立即重返教学岗位。她不但关心孩子们的学习，还对贫困学生和留守儿童格外关爱。她经常自己掏钱给家庭困难的学生买文具、添衣物；有的孩子周末没钱坐车回家，她就悄悄买好车票塞到他们手上。在她带的每届学生中，很多家庭困难的孩子都得到过她的帮助。在学生们眼里，她不仅是好老师，更是“好妈妈”。就在事发前十分钟，她拨出的最后一个电话也是在和家长沟通孩子的情况。学习李芳同志，就要像她那样恪尽职守、勤勉敬业，树德立行、身正为范，努力在本职岗位上创造无愧于时代、无愧于人民的业绩。
今天学习李芳老师的事迹，使每个老师的思想境界都得到了升华，并相互交流，在自己的这块儿热土上如何教好书育好人，如何让自己的工作变得有意义起来!
不能因为成绩而止步不前，教育的路，任重道远，所以不能懈怠，卯足了劲，不忘初心，安贫乐道。
除了立足岗位，乐于奉献，每个教师还应该有长远的目光看待自己的职业，清楚的了解自己优势与劣势，更好在自己的岗位上大显身手，果断勇敢的释放自己的才能，不要缩手缩脚，畏人言语，更不要说风凉话，讽刺挖苦能干苦干的同事。最后，假期里，我们好好放松的同时，也要抽出点时间多读书多学习，不能彻底让脑子锈逗了，对新学期的工作要做到有目标有计划，要提前给自己新学期的工作“能担当”做好一切准备!
争做新时代人民满意的好老师。
6月11日傍晚，河南信阳董家河镇绿之风小学像往常一样放学，李芳随队护送学生。突然一辆摩托三轮车闯红灯急速驶来，李芳用自己的身体去挡三轮车，把生的希望留给了学生，把危险留给了自己。4名学生伤情较轻已无大碍，而李芳老师因伤势过重，生命永远定格在了49岁。爱学生，真诚而乐于助人，是同事们对李芳普遍的评价。
我们为失去李芳老师这样的优秀教师而感到无比地痛惜与悲伤！但我们不能过度地沉浸于这种痛惜与悲伤之中，我们要化悲痛为力量，让这突然降临的痛惜与悲伤快快地离去！
习近平总书记曾经勉励全国广大教师，要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。李芳老师就是这样的好老师。我们学习李芳老师的感人事迹，就是要发扬李芳老师的高尚精神，就是要争做人民需要的好老师，以实际行动告慰李芳老师的英灵！
我们要学习李芳老师坚守基层、奉献一线的定力，争做人民需要的、有理想信念的好老师。从20岁毕业分配到农村小学直至因公殉职前，李芳老师坚守基层教育第一线近30年！这是何等的定力！在这定力的背后，我们看到的是李芳老师对理想信念的坚守、对教育的热爱和对基层的奉献！
我们要学习李芳老师舍生忘死、爱护学生的魄力，争做人民需要的、有道德情操的好老师。在三轮车急速驶来、形势万分紧急的情况下，李芳老师一边大声呼叫学生避让，一边冲上前去用自己的身体护住学生减少伤害。这是何等的魄力！在这魄力的背后，我们看到的是李芳老师对道德情操的诠释、对爱护学生的注脚和对生死的抉择！我们要学习李芳老师精益求精、追求卓越的毅力，争做人民需要的、有扎实学识的好老师。在最近的一次考试中，李芳老师自己所带的班级语文考试整体成绩又取得了全年级第一；作为一名语文老师，李芳老师总是竭尽全力，认真教好每一堂课、教好每一名学生！这是何等的毅力！在这能力的背后，我们看到的是李芳老师对扎实学识的理解、对精益求精的追求和对学生学习渴求的满足！
我们要学习李芳老师公私分明、先公后私的耐力，争做人民需要的、有仁爱之心的好老师。李芳老师一心扑在工作上，她一家三口原本住在市内，由于工作原因一家人却总是只有周末才能见面；她平时把学生看作自己的孩子，却让自己的孩子独自承受并且付出了很多。这是何等的耐力！在这耐力的背后，我们看到的是李芳老师对仁爱之心的践履、对公私的取舍和对师德的崇尚！
青山巍巍埋忠骨，一腔热血洒杏坛！李芳老师去了，但是李芳老师的精神永远存在！她是新时代名副其实的人民好老师！是我们学习的榜样！我们要以她的精神为鼓舞，争做新时代人民满意的好老师！
默默无闻甘为人梯。
李芳用自己的身体去挡三轮车，把生的希望留给了学生，把危险留给了自己。4名学生伤情较轻已无大碍，而李芳老师因伤势过重，生命永远定格在了49岁。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我们要发扬李芳老师的优良创痛做一名好教师。
我认为:首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献蜡烛一样，无怨无悔。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和“向师性”，使教师在学生心目中占有非常的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。李芳老师的精神永远存在！她是新时代名副其实的人民好老师！是我们学习的榜样！我们要以她的精神为鼓舞，争做新时代人民满意的好老师！
我为这感天动地之举而骄傲。
李芳老师从20岁毕业分配到农村小学直至因公殉职前，李芳老师坚守基层教育第一线近30年！李芳老师坚守基层、奉献一线的定力，争做人民需要的、有理想信念的好老师。
李芳老师在三轮车急速驶来、形势万分紧急的情况下，李芳老师一边大声呼叫学生避让，一边冲上前去用自己的身体护住学生减少伤害。李芳老师舍生忘死、爱护学生的魄力，争做人民需要的、有道德情操的好老师。
在最近的一次考试中，李芳老师自己所带的班级语文考试整体成绩又取得了全年级第一；作为一名语文老师，李芳老师总是竭尽全力，认真教好每一堂课、教好每一名学生！李芳老师精益求精、追求卓越的毅力，争做人民需要的、有扎实学识的好老师。
李芳老师一心扑在工作上，她一家三口原本住在市内，由于工作原因一家人却总是只有周末才能见面；她平时把学生看作自己的孩子，却让自己的孩子独自承受并且付出了很多。李芳老师公私分明、先公后私的耐力，争做人民需要的、有仁爱之心的好老师。
学习她临危不惧、敢于担险的牺牲精神。在面临生命危险的危急关头，李芳同志没有丝毫犹豫，毅然冲上前去，用血肉之躯为学生筑起安全屏障，用生命为学生上好最后一课。她在危难时刻的挺身而出，绝不是一时冲动，因为她一贯把关心爱护学生视作天职。在谢畈小学任教时，校门前有条小河，每逢下雨她都坚持护送孩子过河，直到每名学生都安全过河，她才放心返回学校。她在学生生命安全面临威胁时的感天动地之举，是她英勇无畏、不怕牺牲革命精神的瞬间迸发，是爱生如子、大爱无疆师德光辉的集中闪现。这种敢于担险、舍己救人的英雄壮举，生动展现了共产党员平时工作能够看得出来、关键时刻能够站得出来、危急关头能够豁得出来的先锋模范形象。学习李芳同志，就要像她那样坚持党和人民利益高于一切，敢于担责、担难、担险，在急难险重的关键时刻和生死攸关的危急关头能够挺身而出，以临危不惧的大无畏精神和牺牲自我的党性抉择，兑现“随时准备为党和人民牺牲一切”的铮铮誓言。
听了李芳老师的事迹，老师被李芳老师忠诚担当、敬业奉献、为民情怀和无畏精神而感动。高尚的品德永远都是做好任何工作的前提，做为幼儿教师的我们也不能例外。学习李芳老师先进事迹，不仅要学习她舍己救人的优秀品质，更要学习她爱生如子、无私忘我，勇于奉献、敢于担当的高尚师德。要立足于本职做好教书育人工作，从学习上和生活上全方位地关爱学生、教育学生、培养学生，做让学生爱戴、家长放心、人民满意的优秀教师。
通过学习我们一定会将把李芳老师的事迹牢记心中，以求真务实，乐于奉献和敢为人先的工作态度投入到我们的工作当中。
不忘初心，牢记职责使命，永葆共产党人政治本色。
李芳老师生前是河南省信阳市董家河镇绿之风希望小学教师。2018年6月11日下午放学，李芳老师护送学生离校回家路上，行到离学校50米的十字路口，按交通信号灯指示有序通过时，一辆载满西瓜的无牌照三轮摩托车闯红灯急速驶来，且毫无刹车迹象。危难时刻，她奋不顾身冲上前去用自己的身体挡护学生，并奋力将学生推开。学生得救了，李芳遭到严重撞击，经多方抢救无效，于2018年6月13日4时逝世。
李芳同志坚守乡村教学一线，29年如一日，全心全意贯彻党的教育方针，辛勤耕耘，无私奉献，在平凡的教学工作岗位上创造出不平凡的业绩。她始终将学生放在首位，钻研创新教学方法，精心为学生上好每一堂课。她爱生如子，对所教学生了如指掌，及时为学生排忧解难，是学生心目中爱戴的好老师、好朋友。她以德施教，注重对学生的思想品德教育和健全人格的培养，用爱心抚育每一个孩子，用自己的言行感染学生，让学生受到潜移默化的影响。她心怀大爱，临危不惧，舍己救人，用生命为学生上好最后一堂课，让崇高的师德和不朽的师魂熠熠生辉，塑造了新时代人民教师的光辉形象。李芳同志是践行"四有"好老师要求的先锋模范，是优秀乡村教师中的杰出代表，为大力表彰和学习宣传李芳同志先进事迹，教育部决定追授李芳同志"全国优秀教师"荣誉称号。
作为基层教育工作者我们要以李芳同志为榜样，学习她爱岗敬业、爱生如子的崇高师德，学习她心怀大我、无私奉献的至诚情怀，学习她为人师表、行为世范的品格风范，学习她奋不顾身、舍己救人的大爱精神。要自觉将学习李芳同志先进事迹与落实习近平总书记关于建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍重要指示相结合，不忘初心，牢记使命，深入落实立德树人根本任务，强化培养社会主义建设者和接班人的使命担当，以更加昂扬的精神状态和务实的工作作风，争做党和人民满意的“四有”好老师，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
李芳老师在危急时刻的突出表现，集中展现了人民教师舍己为人的人性光辉，生动诠释了‘学为人师，行为世范’的崇高师德。在她的英雄壮举里，闪烁着爱生如子的师德光辉，她是新时代的‘张丽莉’，是我们身边的最美教师，是人民满意的好老师，是我们学习的榜样和楷模。
李芳同志作为一名共产党员和人民教师，始终不忘初心、牢记使命，长期坚守乡村教学一线，对党的教育事业满腔热忱，在平凡的岗位上践行党的宗旨，危难关头用自己的实际行动兑现了入党誓言，是新时代共产党员的优秀代表，是践行有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师要求的先锋模范，是当之无愧的时代英雄，是全省广大党员干部学习的榜样。为深入学习宣传李芳同志的先进事迹，引导广大党员干部新时代新担当新作为、在推进中原更加出彩的实践中砥砺奋进、建功立业，省委决定，追授李芳同志“河南省优秀共产党员”称号。
学习她不忘初心、对党忠诚的政治品格。李芳同志毕业后自愿到偏远山区任教，并在那里成为一名共产党员。她理想信念坚定，工作中走在先、干在前，是学校教学的顶梁柱、大家公认的“老黄牛”。她对党的忠诚和热爱发自内心、至诚笃定，在党支部集体学习时，她说：“我们教师的神圣责任就是把习近平新时代中国特色社会主义思想、中华优秀传统文化与大别山红色文化融入到教学中，在孩子们心里播下爱党、爱国、爱家乡的种子。”课堂上，她十分注重弘扬社会主义核心价值观，经常讲述一些革命先烈和英雄模范人物的事迹，引导孩子们向他们学习。作为一名老党员，她不仅发挥先锋模范作用，还主动开展传帮带，帮助新进年轻教师适应乡村教育环境、提高教学实践能力，仅近5年就带出20多名“教师徒弟”。她常对身边同事说：“我年纪大了，但要把接力棒传下去。”朴实的话语，饱含着她对党的教育事业的无限忠诚，生动诠释了一名共产党员许党报国、矢志不渝的坚定信念。学习李芳同志，就要像她那样把对党的忠诚和热爱、对理想信念的执着与坚守作为最重要的人生信条，时刻不忘初心，牢记职责使命，永葆共产党人政治本色。
常怀仁爱之心。
2018年6月11日下午放学，李芳护送学生离校返家，行至离学校50米的十字路口按交通信号灯指示有序通过时，一辆载满西瓜的无牌照三轮摩托车闯红灯急速驶来，且毫无刹车迹象。危难时刻，李芳奋不顾身冲上前去用自己的身体挡护学生，并奋力将学生推开。学生得救了，李芳遭到严重撞击，经多方抢救无效，于2018年6月13日4时逝世。
李芳老师坚守乡村教学一线，29年如一日，全心全意贯彻党的教育方针，辛勤耕耘，无私奉献，深受学生爱戴、家长尊敬、学校认可，在平凡的教学工作岗位上创造出不平凡的业绩。她放弃了调往城市工作的机会，在乡村教学，不怕条件艰苦，默默奉献，在危难之际，舍己救人，把学生放在第一位，用自己的行为诠释了“四有”好老师的深刻内涵，树立了新时代人民教师的光辉形象。李老师作为一名共产党员，全心全意贯彻党的教育方针，辛勤耕耘，无私奉献，在平凡的教学工作岗位上创造出不平凡的业绩。她始终将学生放在首位，钻研创新教学方法，精心为学生上好每一堂课。她爱生如子，对所教学生了如指掌，及时为学生排忧解难，还以自己的能力资助困难学生，是学生心目中爱戴的好老师、好朋友。李芳同志是践行“四有”好老师要求的先锋模范，是优秀乡村教师中的杰出代表，是我们全体共产党员学习的榜样。
她以德施教，注重对学生的思想品德教育和健全人格的培养，用爱心抚育每一个孩子，用自己的言行感染学生，让学生受到潜移默化的影响。她心怀大爱，临危不惧，舍己救人，用生命为学生上好最后一堂课，让崇高的师德和不朽的师魂熠熠生辉，塑造了新时代人民教师的光辉形象，也为我们即将走上教师岗位的未来老师们树立了一个学习的榜样。我们要学习她爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，学习她心怀大我、无私奉献的至诚情怀，学习她为人师表、行为示范的品格风范，学习她奋不顾身、舍己救人的大爱精神，以对教育事业的忠诚与热爱，立足本职岗位，践行立德树人使命。
守护人民教师的尊严。
6月16日上午9点，在河南信阳，人们将正式向一位小学老师道别，她叫李芳。6月11号，她在护送放学的学生通过路口时，突遇一辆装满西瓜的深红色无牌照摩托三轮车自北向南闯红灯向护路队急速驶来，危急时刻，李芳冲上前去用自己的身体挡住学生，不幸被撞身亡。6月16日，当地为李芳老师举行了追悼会，不少当地市民前来为李老师送行。
常说人民教师是蜡烛，是园丁，是太阳底下最光辉的职业，然而生活中还是有很多老师默默地付出，在人群中是那么普通，但是，在紧要关头就会奉献自己，可能也是这个时候才会让更多的人想起“老师”。从李老师的事迹中，一边为李老师的行为所打动，一边又为这些事故的出现而感到痛心。作为学生，相信都会有更深切的领悟：老师不仅仅是教书育人，还是会为学生牺牲的人，这样的人，除了父母，更多的就是天天相处的老师了吧。作为教师，应该也是对自己的责任和行为有了更深刻的认知：不仅仅要尽责尽心教书育人，还要时刻关注学生的安全，李老师就是一个很好的榜样。
另一方面，人的生命是珍贵的，这样一个无理的交通事件就危及这么多学生，牺牲掉这么优秀的一位老师，这灾难实在是令人痛心。但愿这样的习惯性闯红灯等一些不合理的交通规矩能得到有力的整治，毕竟现在交通工具广泛使用，交通事故也是时有发生。希望不要再有这样的事情让人民失去美好的东西，让大家遗憾和痛心。
李芳老师的这一护，不仅护住了学生的性命，更是护住了身为一名人民教师的尊严。
孩子们眼中的李老师就像妈妈一样，用爱心抚育每一个孩子，教给他们知识和做人的道理，陪伴他们健康成长。在这喧嚣浮躁的尘世里，李芳老师你静静的品味着生活，你用你善良仁爱之心源源不断的传递着正能量，感染着身边每一个人，给他们温暖和力量。
未来我可能也会走上三尺讲台，感谢李芳老师，她让我明白老师这两个字的深刻含义，她让我知道哪怕是在如此现实繁复的社会里还有人默默地倾尽所有去为他人奉献。
王玉老师先进事迹心得体会（模板17篇）篇四
王旭老师是我们学校的一名老师，也是一名优秀的教育工作者。他自2000年步入这个行业，在教学岗位上拼尽全力，不断探索，不懈努力。多年来他秉持教育为己任，尽职尽责的带领着自己的学生，取得了骄人的成绩，也赢得了同事和学生们的尊敬。在获得多项荣誉和奖励的同时，他也积累了丰富的先进事迹和宝贵的心得体会，这些值得我们学习和借鉴。
王旭老师一直坚信“教育不仅是知识的传授，更是对学生内心的塑造和引领”。在语文教学中，他不仅仅重视学生对语文知识的掌握，也注重培养学生的情感和思维能力。他常常引领学生思考，鼓励他们自由地表达自己的意见，并尊重每一位学生的个性。这种教学方法对于增进学生之间的交流和互动起到了重要的作用，而且也让学生们在氛围轻松而愉悦的环境中，获得了更多积极的心理体验。
另外，在教学中，王旭老师还会用自己的实践经验为学生提供一些贴近生活，有意义的教学案例。这种教学方法，能让学生更易于接受和理解，同时也激发了他们对知识的好奇心和探究欲望。他总是采用多种激励和评价方式来鼓励学生，并提高学生的学习积极性。这种全方位的教学方式，让学生充满了学习的兴趣和动力，增强了他们的学习效果。
作为一名教育工作者，教学和育人既是责任，也是使命。我们的成功、甚至是整个社会的未来，都要依靠我们教育的成果。而王老师的教育理念，让我更加认识到了这一点。他不仅仅关注学科知识的传授，更注重培养学生的成长和素质提升。他用生动有趣的故事为学生开启了一扇心灵的窗户，让学生在探究中体验到了知识的乐趣，这是我们其他教育工作者所获得经验和心得所不具备的。
王老师这种“育人先，教育后”的教育观念，既是在整体环境完善的教育体系下形成的，也是在实践中得到了严格的锤炼和磨合之后逐渐成型的。他的先进事迹和经验，在我们的教育工作者中具有很好的引领作用。认真研究和借鉴这些先进经验和实践，对我们进行教学和育人具有重大启示和指导作用。
第四段：认识的深化。
通过了解和学习王旭老师的先进事迹和经验，我对教育的认识进一步加深了。教育并不单是知识的传授，更是将这些知识融化在学生日常生活以及价值体系中的过程。我们不能只把这个过程看成是某一种单纯的职业，而应该认识到这是一项光荣而伟大的事业。正因为如此，我们的教育工作者，必须不断充实自己，深化对教育使命的认识，才能更好地承担责任，更好地育人。
第五段：总结。
在解读了王旭老师的先进经验和实践后，我们要特别强调一个词叫做“育人”。这个词固然简单，但是其涵义和实践过程是非常复杂的。它既是教育工作者让学生内心得到充分展现的保障，也是整个教育体系的发展目标。我们教育工作者，应该在实践中深入理解并且精通这个过程，承担好育人使命，让更多的学生能够在我们的教育下茁壮成长，贡献自己的力量，为社会的未来作出贡献。
王玉老师先进事迹心得体会（模板17篇）篇五
陈老师，是我所在学校一位备受学生敬爱的优秀教师。他不仅深厚的教学功底备受赞誉，更因其先进事迹而广为人知。在这里，我想分享他的先进事迹，并结合我个人的感受，谈谈我对他的敬佩和学习的心得体会。
陈老师在我校任教已有十余年，他一直以激情和责任心进行每一次教学，深受学生的喜爱和尊敬。在他的课堂上，不仅知识丰富、思路清晰，而且对学生提出的问题总是能给予耐心的回答和解答。他的教学方式非常灵活，善于将抽象的知识转化为具体的例子，让学生易于理解和接受。因此，陈老师的课程生动有趣，每次上课都引人入胜，让人印象深刻。
除了教学上的优秀，陈老师在师德方面也做出了令人钦佩的事迹。他热心公益事业，经常组织学生参与各类志愿活动。例如，他带领学生参观社会福利院，让学生认识社会上弱势群体的困境，并积极为他们献出爱心。这种以身作则的行为深深地感动了学生们，激励着他们关爱他人、关心社会的情感。
陈老师还在校内组织了一些创新活动，以促进学生的综合素质提高。例如，每学期，他都会组织学生参与学科竞赛，并制定详细的备赛计划和学习指导，以帮助学生取得优异成绩。此外，陈老师还鼓励学生参与学校社团活动，为他们提供施展才华的舞台。他深信这些活动能够培养学生的合作精神、创新能力和领导力，为将来的发展打下坚实的基础。
对于陈老师的先进事迹，我深感敬佩和钦佩。首先，他的激情和责任心对我产生了很大的影响。每当我遇到困难和挫折时，我会想到陈老师的坚持和热血的奉献精神，激励自己不断进取。其次，陈老师的教学方式给予了我很多启发。他的课堂生动有趣，让我在轻松的氛围中得到了丰富的知识。最后，陈老师为社会和学生做的公益事业让我明白了一个教师不仅要关注学生的学习成绩，更要教会他们如何关心他人、回报社会。
综上所述，陈老师的先进事迹是我心中一座永不磨灭的座标。他的激情和责任心让我深受启发，他的教学方式让我受益匪浅，他的公益事业让我明白了一个教师应该具备的品质。我希望通过学习陈老师的先进事迹，在今后的学习和生活中能够更加努力不懈，成为一名对社会有益的人。并且，我也希望能向陈老师一样，用自己的行动去影响更多的人，让更多的人受益于我的存在。
王玉老师先进事迹心得体会（模板17篇）篇六
王旭老师作为一个优秀的教师，他所取得的成就不仅是对个人的荣誉，更是对教育事业的贡献。在教师节之际，回顾王旭老师的先进事迹，感受他敬业奉献、勇攀高峰的精神，让我们更加敬重他这位卓越的教育工作者。
第二段：敬业奉献。
王旭老师教师工作近20年，一直以敬业奉献的精神扎根在教育岗位上。他以自己的实践行动，不断探索教育教学新方法，对教育教学进行了深入研究，取得了优异的成绩。他始终紧紧抓住教学质量这个关键，不断探索新的教学方法，将教育教学与人才培养相结合，实现了学生素质的全面提升。
第三段：勇攀高峰。
王旭老师不断在教学中挑战自我，不断超越，选择了承担校本课题总体设计任务，获得了上级领导好评，同时取得了全国性高水平教学成果奖。这项荣誉不仅仅属于王旭老师个人，更展现了学校教育教学水平的提升和学生素质不断攀升的成果，为学校的师生们增添了骄傲和自豪感。
第四段：激励师生。
王旭老师身上所闪耀的，不仅是荣誉，还有教育工作者的责任感和人民教师的形象。他时刻以身作则，充分展现出卓越的专业能力和师生关系的亲密无间。在教学过程中，他注重学生个性化发展，充分考虑学生的特点和需要，因材施教，引导学生悟出知识的精髓和内在规律。这样的教学，不仅激励了学生的学习热情，更让他们更好地认识和发掘自我潜能，开阔了他们的视野。
第五段：传承教育。
王旭老师的先进事迹跨越了时空的限制，继承着中国传统文化，“教书育人”的精神愿景，不断创新，不断进取，不断追求更高的目标。同时，他也在各种场合向师生传递中国传统文化的精华，弘扬中华民族优秀的精神文化。作为教育工作者，王旭老师的先进事迹是无价的财富，对于现代教育事业的发展有着重要的启示与意义。
结语：
浸润在教育教学事业中近20年，王旭老师秉持着教师这个职业的使命感，为教育教学事业作出了卓越的贡献。以敬业、刻苦、奋斗的精神，践行师德，不断让学生掌握学科知识，提高综合素质，营造学习佳境。在发展教育科研、推广教育理念等方面，不断超越自己，创造新的教育业绩。王旭老师的先进事迹实践了人才培养的基本方针，成为未来教育现代化的范式，走进师生心里，激励人们不断前进。
王玉老师先进事迹心得体会（模板17篇）篇七
世界上没有从天而降的英雄,需要的是挺身而出的平凡人。作为一名教育工作者,学习了王玉老师的事迹后，震撼很大。在生活中，人们常说，水往低处流，人往高处走。但王玉老师却以大无畏的大爱精神选择了到深度贫困地区从江县丙妹镇大歹小学，驻点开展教育“组团式帮扶”，身体力行的演绎了教育工作者的无私奉献精神和艰苦奋斗精神。
教育是人点亮人，人感染人的事业。王玉老师在2021年1月26日被病魔夺去了生命，她的离去让人感到痛愕惋惜。王玉老师走了，但她留下的宝贵精神财富还在。这些精神财富将激励着我们在建设祖国、教育扶贫的道路上不断争取新的成就。
扶贫先扶智，扶智重在找方法。王玉老师到大歹小学，很快面临了大歹小学存在的教育意识落后、教育能力落后、教育水平落后三个方面的深层次问题。面对问题，王玉老师和她的团队选择迎难而上，从补齐教育短板开始，教学生们说普通话，亲自给孩子们洗头剪指甲，教会学生们注意个人卫生等，让学生们爱上了校园，爱上了学习；同时也获得家长的的认可和支持。王玉老师用实际行动证明了——事虽难，但只要不怕吃苦，不怕辛苦，将心比心，多找方法，问题最终还是会得到解决。
没有有什么道路可以通向真诚，真诚本身就是道路。教育不应该是冷冰冰的知识灌输，而应该是以爱育爱。王玉老师和她的团队用以爱育爱的方式，用她们真诚的热血不仅温暖了大歹小学，点亮了这里的孩子们梦想，也让我们教育工作者看到了真诚的力量，热爱的力量，并激励我在日后的教育教学工作中运用这种力量。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。王玉老师的离去让我们的心情万分沉重，但这不是是结束，而是开始，新征程的开始。
今天是2021年x月xx日。
王玉同志，女，汉族，中共党员，1973年4月出生，1995年8月参加工作，生前系贵阳市南明区南明小学副校长。2019年至今,响应号召到深度贫困地区从江县丙妹镇大歹小学开展帮扶，为从江县脱贫攻坚作出积极贡献。2021年1月26日，因病医治无效去世，终年48岁。
2019年，身患直肠癌初愈的王玉老师积极响应我省教育扶贫的号召，主动率领团队到深度贫困地区从江县丙妹镇大歹小学，驻点开展教育“组团式帮扶”，担任从江县丙妹镇大歹小学第一校长职务。在王玉老师的带领下，针对学校所处的地理位置、发展环境以及民族特色等情况，大歹小学确立了学校办学理念和发展方向，把“以爱育爱”作为学校的办学理念，明确学校的校风、学风。王玉老师和帮扶团队积极协调各方资源优势，整合社会各界爱心人士的力量，为学校捐赠各种教育教学用具、学生学习用具、师生生活用品等。2020年初，王玉老师体检发现身体出现新的病情，在进行手术治疗后，还未完全康复的情况下又重返帮扶工作岗位，并请求团队的老师们对她的病情进行保密，确保帮扶工作的顺利开展。在王玉老师和帮扶团队的努力下，大歹小学一至六年级无辍学，在脱贫攻坚工作中做出了突出贡献。大歹小学是贵州唯一入选“全国温馨乡村校园”案例学校，并获得从江县“先进集体”称号,帮扶团队获得从江县委县政府授予“组团式帮扶突出贡献奖”，王玉老师获得黔东南州“优秀支教工作者”，从江县“优秀教师”，丙妹镇“教育帮扶最佳贡献者”等称号。
作为一名党员教师，我应该学习王玉同志她以爱育爱、潜心育人的大爱精神，学习她爱岗敬业、爱生如子的园丁精神，学习她情系苗乡、献身教育的奉献精神，学习她矢志不渝、忘我工作的担当精神，把思想和行动进一步统一到习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神上来，牢记嘱托、感恩奋进，大力发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，为续写新时代高质量发展新篇章、开创百姓富、生态美的多彩贵州新未来作出新的更大贡献!
为学习宣传王玉老师教育扶贫、教书育人的先进事迹，积极引导广大教师争做党和人民满意的好老师，在全校进一步营造教书育人的良好氛围，2021年2月28日下午，盘州市第八中学在学校会议室组织全体教师学习了“蝴蝶妈妈”王玉老师的先进事迹。
王玉老师生前系贵阳市南明区南明小学副校长，从江县丙妹镇大歹小学第一校长等职，从教25年来，她一直奋斗在教学一线，将自己全部精力和热情奉献给了她最挚爱的教育事业，2021年1月26日因病医治无效去世，年仅48岁。2017年11月，王玉检查出身患直肠癌，但是病魔并没有把她击倒，2019年大病初愈的她积极响应我省教育扶贫的号召，主动请缨率领团队到深度贫困地区从江县丙妹镇大歹小学，驻点开展教育“组团式帮扶”，她倾尽全力，把“以爱育爱”的教育理念，渗透到学校教育管理、校园文化建设、教育教学过程、学生习惯养成之中，短短两年时间，大歹小学有了前所未有的变化，成为我省唯一入选“全国温馨乡村校园”的学校。2021年1月22日，王玉老师病情恶化，身体极度虚弱已不能独立行走，仍然坚持参加当晚的学生家访和第二天学校的散学典礼，无奈之下，帮扶的同事只能通过“哄骗”方式才“强行”将她带离她深爱的大歹小学，在她生命的最后时刻，念念不忘的仍然是她496个“大歹娃”。
副校长赵娜对王玉老师的先进事迹进行宣讲，王玉老师率先垂范，身体力行；借梯登高，弥合鸿沟；以爱育爱，情暖大歹改变乡村教育，改变乡村学生的鲜活事例深深地触动了在座的每一位教师。赵娜副校长要求，我们要将王玉老师的以爱育爱，献身教育事业的奉献精神，贯穿到每一项教育教学工作中，不忘教育初心，争做党和人民满意的好老师，为努力办好人民满意的教育做出积极的贡献。
校长王猛指出，希望全校老师学习各级关于教育的会议精神，从政策和生存层面思考自己将以什么姿态奋斗在教育教学这个舞台上，唤醒自己教育初心，珍惜同志、师生间的战斗情谊，负起教育使命，用智慧干好工作，活出积极的自己。
张胜芹老师说，王玉老师短短四十八年的生命，创造的价值不仅仅是四十八年，我们要以王玉老师为榜样，勤奋工作，用行动筑起孩子们的梦想。
雷雪老师说，王玉老师不是为了名利而工作，而是为了托起孩子们的明天而工作，所以我们在工作中要肩扛使命，主动找事做，用行动践行我们的教育誓言。
王玉老师先进事迹心得体会（模板17篇）篇八
陈炜老师是我学校的一位优秀的教师，他有着丰富的教学经验和卓越的教育教学水平。多年来，他用自己的实际行动和教学成果，赢得了学生和家长们的一致赞誉。在我与他接触的时间里，我深深地感受到了他的先进事迹给我带来的启示和体会。
第一段：陈炜老师的教学方法独具特色。
陈炜老师将课堂教学理论与实际教学相结合，他善于通过寓教于乐的方式激发学生的学习兴趣。他常常利用丰富多样的教学资源，通过小组合作、游戏等方式，让学生在轻松的氛围中接受知识。我曾经参与过他的一堂课程，他运用多媒体教学手段，使学生们在听、说、读、写中全面提高。他的教学方法让我深刻地体会到了培养学生创新思维和实践能力的重要性。
陈炜老师不仅在教学上有着出色的表现，更是在为人师表方面树立了良好的榜样。他总是以身作则，言行一致，给予学生充分的关爱和尊重。他始终保持着与学生们的良好互动，耐心倾听学生的困扰和疑问，给予及时的解答和指导。他总是鼓励学生们积极参与社会实践活动，争取更多的锻炼机会。陈炜老师的先进事迹让我认识到作为一名优秀教师，除了教书育人之外，还应该成为学生们学习的榜样。
第三段：陈炜老师的教育成果斐然。
陈炜老师教育出了一批又一批优秀的学生。他的教学成果有目共睹。他所教的学生不仅在学科竞赛中屡获佳绩，还积极参加各类社会实践活动，成为校园的佼佼者。陈炜老师在教育过程中注重培养学生的实践能力和创新思维，让学生们在学习中不断探索和尝试，为他们的未来发展打下坚实的基础。他的教育成果无不彰显着他的卓越能力和教育智慧。
陈炜老师在教学工作中表现出了极高的工作动力和责任心。他在备课过程中精益求精，力求给学生们准备一堂高质量的课程。他经常加班加点批改学生的作业，在每一份作业上给予精准的评价和指导。他深知作为一名教师的责任重大，对待工作始终认真负责。陈炜老师的事迹让我明白了作为一名教师，只有将教育事业放在心中最重要的位置，才能让学生的未来更加辉煌。
陈炜老师的先进事迹给我提供了很多启示。首先，他的教学方法和教育理念尤其令我受益匪浅。他的教育教学相结合的方法让我认识到教学需要创新，需要与时俱进。其次，作为一名教师，要时刻保持良好的师德和师表形象，以身作则，为学生们树立榜样。最后，要始终保持工作动力和责任心，只有这样，我们才能走得更远。
总结：
陈炜老师的先进事迹对我产生了深远的影响。他的教学方法独具特色，为人师表的模范形象，取得了辉煌的教育成果，具有高度的工作动力和责任心。他的先进事迹激励着我在今后的学习和工作中不断提升自己，成为一名优秀的教师。
王玉老师先进事迹心得体会（模板17篇）篇九
2015年3月14日，在校领导的组织下，全体教职工在多媒体报告厅聆听了一场感人的报告会，主人公是贵阳市白云三中的刘芳老师，刘芳老师是一名语文老师，后来因为生病失明，当上了一名心理老师，从角色的转变，身体健康的转变，生活习惯的转变，她从不同的角度述说了自己的蜕变，自己内心的发展。整个过程，让我感概颇多，归纳起来，我觉得习惯很重要，心态很重要。
有这样一句话：今日的你是你过去习惯的结果；今日的习惯，将是你明日的命运。改变所有让你不快乐，不成功的习惯模式，你的命运将改变，习惯领域越大，生命将越自由、充满活力，成就也会越大。成功有时候也并非想像中的`那么困难，每天都养成一个好习惯，并坚持下去，也许成功就指日可待了。每天养成一个好习惯很容易，难就难在要坚持下去。这是信念和毅力的结合，所以成功的人那么少，也就不足为奇了。
有人说，上帝对人类最公平的两件事之一，就是每个人都是一天只有24小时。记得小时候曾经念过“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的话，虽然我们并不知道所谓“一寸光阴”到底有多长，但是既然光阴与黄金相比，其价值昂贵也就可知了。那么如何利用好。每天这24小时，好好管理自己的时间，以求得最大的效用，这无论对个体或集体而言，都是十分必要的。
美国富兰克林时间规划公司的创办人海蓝密斯在其大作《打开成功的心门》一书中提出十大自然法则：
1、掌握生活大小事——通过掌握时间而掌握生活。
2、确立核心价值——核心价值是自我实现和个人成就的基础。
3、排定优先顺序——当日常生活反映了你的核心价值，你就能体验发自内心的平静。
4、设定明确可行的目标——为达成重要目标，必须远离安逸区。
5、规划每日工作——每日规划做得好，时间宽裕效率高。
6、检视行为与信仰一致——行为是真实信念的反射。
7、改变行为以符合要求——当信念与事实相符时，需求就自然得到满足。
8、重新开信仰之窗——改变错误想法，克服负面行为。
9、以个人价值为依据——自尊必须发自内心。
10、在奉献中成就自我——付出愈多，收获愈大。
王玉老师先进事迹心得体会（模板17篇）篇十
“留下来就是一种坚守。”这是今天刘芳老师报告会上第一个人生感悟。
3月14日下午，我们听了刘芳老师先进事迹报告会。她是一个盲人，一个坚强乐观的盲人女教师，她一心为教育，为学生的事迹深深的感动着我，让我震撼，让我吃惊，让我敬佩。听了她的报告会，我陷入了深思。一个盲人老师，怎么教书，怎么批改作业，怎么写板书。是的，对于一般人而言，眼睛瞎了就意味着他的教学生涯结束了，甚至生命也结束了。但是对刘芳老师而言，眼睛看不见了，我仍然要做从前的我，别人能做的我照样能做，别人不能做的，我能做。
刘芳老师给我们讲述了她从视力模糊到一点也看不见的`人生经历，在这段人生中，她是怎样去一名好老师的，在这期间，他看了很多书籍，他从不抱怨上天的不公，因为她始终坚信上帝对每一个人都是公平的，要活着，而且要好好的活着。“爱”要用心，她分享的第二个人生感悟：“你想给自己的孩子一个什么样的老师，你就做一个什么样的老师。”是的，将心比心，我们都在教育别人的孩子，但我们自己也是有孩子的人，我们也想自己的孩子将来能有一个好老师教，所以我们对待本人的孩子也要像对待自己的孩子一样，我们要向慈母一样关爱每一个孩子，作为一名老师，我们要用自己的爱心、细心、关心，让孩子真正呢个健康快乐的成长。刘芳老师就是这样一个人，他对待自己的学生就像自己的孩子一样，给予他们关心和帮助，他曾无数次给自己班的学生交学费，还攒钱给一位退残学生安装假肢，无数学生感激她，爱她，因为她也爱自己的学生。刘芳老师当过数十年的班主任，带过无数差生，但她是一个用心的老师，她用自己的真心讲一个个差生转换成一名优秀的学生。
刘芳老师说：“我们都是老师，我的眼睛看不见了，但我都能做到的，我相信在座的各位老师也能做到。”是的，我也是一名老师，而且我的眼睛能看得见，我们与刘芳老师有着不一样的人生命运，但我们共享着同一种职业，我们应该拥有同一种信念、同一种态度、同一种操守、同一种爱和同一种奉献。今天听了刘芳老师的事迹，我感动了、我被刘芳老师的事迹深深的感染了。在我以后的教育生涯中，我会向刘芳老师学习，做一名开朗、乐观、坚强、充满爱心和责任心的好老师，不断让自己强大起来，争做一名优秀的、社会公认的好老师。
王玉老师先进事迹心得体会（模板17篇）篇十一
默默从事教学以来，一直以为”在其位，谋其职“就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。20xx年3月14日星期六，在修文中学的多功能报告厅学习倾听了刘芳老师的报告会。刘芳老师首先讲述了自己的遭遇：她就是贵阳市白云区第三中学的盲人女教师，同时她又是一名特殊的心理辅导师。因为患上了”视网膜色素变性“疾病，导致她双目失明，她不得不离开心爱的讲台。但她仍然坚持在农村教育第一线工作，开办了心理咨询室，对学生进行心理辅导，让学生们从心里的阴影中走出来，健康成长。刘老师的事迹深深将我感动。同样是平凡的人，她于平凡中见伟大!这正是我毕生的心愿，在平凡的岗位上，象他们一样，将爱的阳光洒向所有因我们而幸福的人!
通过学习体会如下：
1、教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的”捧得一颗心来，不带半根草去“。
2、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
3、教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往”打破沙锅问到底“。没有广博的知识，就不能很好地解学生之”惑“，传为人之”道“。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作”知识爆炸时代“、”数字时代“、”互联网时代“的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这幅教书育人的重担。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。
其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行”教书育人、管理育人、服务育人“的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。
王玉老师先进事迹心得体会（模板17篇）篇十二
2015年3月14下午，白云三中的刘芳老师在我校多功能报告厅做了一次让我感动的报告会，当我听到刘老师现在已经是失明了的，让我为之一振。可以想象她在平时的工作和生活中需要克服多大的困难。
她和我们一样都是一名坚守在教育最前线的一名普通教师，但是他那种坚持不懈的精神又有几个普通老师有呢，在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，特别是在眼睛逐渐失明后，还能把工作做得这样好，让学校领导，学校老师，学生家长和学生都不就感叹，她真的很了不起！可想而知，一个人突然失明后的无助和恐惧，而这些都没有吓倒刘芳老师，她吧这些都变成了工作和学习的动力，不断的学习新的教学方法，让学生们更加受到教育，这难道不值得我们好好学习吗。
我们如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像刘芳老师那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的.理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。
在今后的日子里，我要用刘芳老师的这种不断学习，无惧困难的精神作为我工作和学习的后盾，做一名优秀的人民教师。
王玉老师先进事迹心得体会（模板17篇）篇十三
2015年3月14日，我校全体教职工与修文二中全体教师在修文中学多功能厅学习了刘芳老师的先进事迹，感触很深。刘芳老师能够在平凡的本职岗位上取得突出成绩，得到领导和同事的一致肯定，这与他们的坚强，勤于学习，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。通过学习他们的先进事迹，我学到了很多：
在刘芳老师即将失明的那段时间，她并没有抱怨世界不公，也没有去想以后的生活怎么过，唯一的想法是我还有那么多书还没有看，然后她利用剩余的光明阅读大量的书籍。相对刘芳遗憾，我们更加要学习。我们如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像刘芳老师那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。
三
在这听刘芳老师讲座的都是老师，我也不例外，刘芳老师在给我们讲她的励志故事时也教导我们很多做老师的道理。要学生喜欢你的课堂，首先你得先喜欢课堂。试想一下，当你走进课堂心里想的是还有几分钟下课，那么学生心里面也在想这节课什么时候上完。而当你充满激情的将学生带入你所设计的情景里面，他们则会感慨一节课怎么这么快。所以我们既然成为了教师，我们就要爱这个职业。
老师不仅要教导学生知识，还要教导他们做人，老师的一言一行都会影响学生。经常听到别人说一个班级有个什么样的班主任，就有什么养的班集体，这句话正是说明了老师的行为规范会影响学生。所以老师要做到以身作则，不讲脏话、不乱丢垃圾、不给学生带来负面情绪。
无疑，刘芳老师的事迹是感动的，因为它是真实的，能打动人的只有真心。正因为这样，我们更要向他学习，努力做一个好老师。
王玉老师先进事迹心得体会（模板17篇）篇十四
作为一名教育工作者，王玉老师一直以来都非常认真负责地履行着自己的教育职责。多年来，她积累了丰富的教学经验，不仅在学生的学业上取得了卓越的成就，也在培养学生的综合素质方面取得了显著的成果。下面我将从她的教学理念、教学方法、学生评价、以及自我反思四个方面，对王玉老师的心得体会进行探讨。
首先，王玉老师秉持着以人为本的教育理念，注重学生的个性化发展和特长的培养。她深知每个学生都是独特的个体，具有各自不同的兴趣爱好和潜能。因此，在教学过程中，她耐心倾听学生的想法和意见，充分尊重学生的选择和决定。她相信只有真正关心学生，理解学生，才能更好地引导学生走向成功的道路。
其次，王玉老师拥有丰富的教学经验，擅长运用多种教学方法提高学生的学习效果。她注重培养学生的创造力、合作意识和实践能力。在课堂上，王玉老师经常组织学生进行小组讨论和合作实践，让学生们在实际运用中学习知识，提高真正解决问题的能力。同时，她还注重与学生的互动，采用引导式的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
第三，王玉老师凭借她高超的教学水平和良好的人际关系，在学生中树立了良好的口碑。她关心学生的身心健康，耐心倾听学生的烦恼和困惑，并积极为学生提供帮助和支持。在学生评价中，王玉老师经常被形容为“温暖的阳光”、“热心肠”的好老师。学生们在王玉老师的教育下，不仅在学习方面取得了优异的成绩，还发展了积极向上的品质和良好的品德。
最后，王玉老师也经常对自己的教学进行反思和总结，不断提高自己的教育教学水平。她通过与同行的交流和研讨，参加各类培训和研修活动，学习先进的教育理念和教学方法，不断丰富和更新教学内容，以满足学生的不断变化的需求。同时，她还注重从学生的反馈中获得教育教学改进的启示，努力成为更好的教育者。
总之，王玉老师凭借其以人为本的教育理念，丰富的教学经验，良好的人际关系和不断自我反思的精神，成为了一位备受学生和家长喜爱的优秀教师。她对每位学生都充满耐心和关爱，激发了学生的学习潜能，帮助他们取得了优异的成绩。无论是教育的过程还是结果，王玉老师都是一枚闪亮的明星，值得我们学习和尊敬。
王玉老师先进事迹心得体会（模板17篇）篇十五
那是大约20年前的`一天。山路边坐着一个十三四岁的小姑娘，她手里拿着镰刀，身边放着一个破草筐，呆呆地望着另一座山头。张桂梅看见了，走过去问她：“你怎么了？”女孩回答：“我想读书，但是家里没钱，给我订婚了，收了彩礼要让我嫁人。”张桂梅找到女孩的父母试着劝返，说：“你们只要把孩子交给我就行，学费生活费都不用你们管了。”可即使这样，女孩的母亲仍坚决不同意孩子回校读书，甚至以死相逼。张桂梅无奈，只好把女孩留了下来。
怎么样才能救救这样的女孩子呢？这个难题久久萦绕在张桂梅心头。
当时的张桂梅，已经是华坪县出了名的“好老师”，还兼任华坪县儿童福利院（华坪儿童之家）的院长，是数十名孤儿的“妈妈”。
当老师，张桂梅发现“女学生读着读着就不见了”。她们不读书的理由多种多样：为了给弟弟交学费，姐姐被父母勒令退学回家干农活或外出打工；因为收了彩礼，十几岁的小姑娘也要准备嫁人了。当“妈妈”后，张桂梅又了解到儿童之家孩子们的身世，他们的母亲有的因杀死家暴的丈夫而获刑，有的因落后错误的分娩观念而死亡，留下孤苦无助的孩子。
“培养一个女孩，最少可以影响三代人。如果能培养有文化有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿。”一个现在看来依然有些“疯狂”的想法在张桂梅心中越来越清晰：“我想为这些大山里的女孩建一所免费的高中！”
为了这个“疯狂”的梦想，她开始四处奔走筹款，风吹雨淋，被冷落，被唾骂，却只筹得一两万元。直到2007年，张桂梅当选党的十七大代表，赴京参会期间，一篇题为《“我有一个梦想”》的采访报道让更多人理解了张桂梅的女高梦。
2008年，在中央和各级政府以及社会爱心人士的支持下，华坪女子高级中学正式挂牌成立。这是全国第一所全免费的女子高中。
华坪女高首届共招生100人。她们大都来自山区，多数没有达到普通高中录取分数线，还有一些孤儿残疾学生单亲家庭学生父母残疾的学生和下岗职工子女。但只要是女孩，只要还想上学，华坪女高都向她们敞开怀抱。三年后，她们中有96人坚持到最后参加高考，全部考上了大学。自2011年有首届毕业生以来，学校综合排名连续10年位列丽江市一区四县榜首。
王玉老师先进事迹心得体会（模板17篇）篇十六
这段时间学校组织学习了全国教书育人楷模于漪老师的先进事迹，于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师，在教育的田野里耕耘了整整60多年。92岁的她，从教近60多年，退休近30年，丝毫没有停止过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。于漪老师有一句名言“如果只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。不能忘记教书的目的是育人，这是大目标”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在她的先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。以下是我学习的点滴收获，与大家分享。
“智如泉涌，形可以为表仪者”可以为人师。于漪老师始终把这句话当作自己事业追求的最高境界。她认为作为人师不仅要有渊博的知识，更重要的是要有着健全的高尚的人格。于是，鲁迅、闻一多等德才兼备的大师们就成了于漪老师心中的楷模。她在自己的教育事业上以这些大师为榜样，一步步向前攀登，不断向自己挑战，不断超越着自己。
为了随时随地能清醒地认识自己，于漪老师心中长存两把尺子，一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的不足。用第一把尺子于漪老师量出了自己所有同事的优点和长处，她如饥似渴的汲取着这些养分，不断的博采众长。这一点需要有多么谦逊的品格才能做到啊，于漪老师做到了。她用第二把尺子不断地找出了自己的不足。于漪老师每上完一节课都会随时记录下自己在教学中的不足之处，这是需要多么惊人的毅力呀。这正应验了那句话“细节决定成败”。正因为于漪老师把这个细节做好了，日久天长，这些教学中的不足成了于漪老师教学中一面很好的镜子，从这面镜子中，照出了自己的工作中的不足，从而在以后的前进道路上，少走了很多的不必要的弯路。
于漪老师曾经说过：“满足意味着结束”。在于漪老师的工作经历中始终没有满足过。她对自己的课一直不满足，她一直不断地向周围的老师们学习，两千多节课，于漪老师是怀着一颗多么谦虚的心听下来的！两三千字的作文评语啊，于漪老师是怀着一颗多么热爱孩子的心完成的！因为不满足自己的现有的成绩，于漪老师才始终在不断的完善着自己的人格，提升着自己的思想，升华着自己的境界，锤炼着自己的感情。
“智慧要如潮水、泉水一样喷涌而出”，于漪老师的教学没有固定的模式，天马行空，左右逢源，每节课都是一幕美丽动人的人文景观。而要做到这些谈何容易！如果没有丰厚的文化底蕴，没有几十年如一日对教育对知识的孜孜以求，没有对教学敏锐的感悟力和洞察力，于漪老师是上不出这样的课来的。
于漪老师在她的讲话当中，引经据典，侃侃而谈，让人分明的感受到她的文化功底。聆听她的讲话，可以受到很好的文化熏陶，简直是一种享受，让人如坐春风。我们都如此喜欢听她谈话，她的学生能不喜欢听她谈话和她交流吗？只有亲其师才能信其道啊！怎能不喜欢听她谈和交流吗。
只有于漪老师认为：做一个老师，更需要拓展视野广泛学习，因为现在的社会，它的科学精神和人文精神，有很多地方是可以交融的。为了丰厚自己的底蕴她不断的去汲取多种领域的知识，包括物理学、美术学。于漪老师说：“我做了一辈子教师，始终学做教师”对这样一位让人敬仰的老前辈来说尚且如此，我们这些教师还有什么资格拿自己工作中的一点成绩沾沾自喜？还有什么资格言怨天尤人？我愿意以于漪老师为榜样，向于漪老师学做教师。让于漪老师伟大的人格魅力时时激励着我，鞭策着我在自己的工作岗位上不断努力，不断反省，不断前行。
王玉老师先进事迹心得体会（模板17篇）篇十七
作为一名优秀的教师，王玉老师不仅在教学中表现出色，而且注重教育教学的反思和总结。多年的教育实践让她积累了丰富的经验和心得体会。在与王玉老师的交流中，我深感她的教育理念独特而深刻，下面将从调动学生学习兴趣、培养学生思维能力、关注学生成长、独特的教学方法和班级管理方面，介绍她的心得体会。
首先，王玉老师非常懂得如何调动学生的学习兴趣。她常常精心设计各种趣味性的学习活动，以增加学生的参与度。比如，在英语课上，她会组织学生们进行实景英语剧表演，让学生们在角色扮演的过程中体验学习的乐趣。在数学课上，她曾引导学生们玩数独游戏，让学生们在游戏中培养逻辑思维和解决问题的能力。这些趣味性的活动不仅让学生们对学习充满了热情，而且激发了他们的学习潜能。
其次，王玉老师注重培养学生的思维能力。她深知无论是在摘抄、复述还是在解题过程中，机械记忆和简单的程序化思维是远远不够的。因此，她常常鼓励并引导学生们进行思维训练。在课堂上，她经常给学生们提出一些富有启发性的问题，引导学生们思考和探索。比如，在语文课上，王玉老师让学生们一起阅读一篇文章，然后就其中的情节、人物和道理等方面进行讨论，培养学生们的批判思维和创新意识。这样的方式让学生们在积极思考中快乐学习，并且增强了他们的自主学习能力。
第三，王玉老师非常注重关注学生的成长。她认为学生的成绩虽然重要，但更重要的是他们的人格素养和综合能力的培养。在课堂上，她会不时地给学生们一些肯定和鼓励，让他们感受到自己的进步和成长。同时，她也会积极关注学生们的心理健康，并与学校心理辅导教师进行密切合作。如果发现有学生出现学习或情绪问题，她会及时与学生交流，提供帮助和支持。这样的关怀和关注让学生们在学校中感受到了温暖和关爱，也极大地促进了他们的个人成长。
第四，王玉老师独特的教学方法也值得称道。她采用了很多创新的教学手段来激发学生们的学习兴趣。比如，在语文课上，她采用了PBL教学法，将学生分组完成一个小课题，通过合作与探究的过程来提高学生的学习效果。而在科学实验课上，她以亲自动手操作为学生们展示实验过程，使学生们能够对理论知识有更深入的了解。这样的教学方式既生动有趣，又能使学生们参与其中，有效提高了课堂效果。
最后，王玉老师的班级管理得到了学生和家长的一致认可。她知道良好的班级管理对学生的学习和发展至关重要。她注重营造良好的班级氛围，让学生们感受到在大家庭中的归属感和安全感。她也与家长保持密切的联系，及时沟通学生的学习情况和家庭状况，为学生提供全方位的关怀和支持。这种良好的班级管理使学生们能够在愉快和谐的环境中学习和成长。
总之，王玉老师是一位备受学生和家长喜爱的教师。她的教育理念独特而深刻，她的心得体会也体现了她多年的教育实践和积累的经验。通过调动学生的学习兴趣、培养学生的思维能力、关注学生的成长、独特的教学方法和良好的班级管理等方面，王玉老师极大地促进了学生的学习和发展，为我们校园营造了良好的教育氛围。