心得体会是对个人在学习、工作或生活等方面的经验和感悟的总结和归纳，它能够帮助我们不断成长和进步。想一想，我们是否已经积累了足够多的心得体会了呢？心得体会有什么好处呢？心得体会能否给我们带来改变和启发呢？通过写心得体会，我们能否更好地理清自己的思路和认识自己的所思所感呢？心得体会真的很重要，我们是否应该开始动笔写下属于自己的心得体会呢？下面是一些关于职场生活的心得体会，希望能给你提供一些职业发展的思路和建议。
热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇一
这个奇妙的世界里充满了宝藏――各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏，这些都需要我们去寻找。
天空向我们展示了许多宝藏。
清晨，我们看到了日出，带给新的一天光明。开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
当云彩变得又黑又重时，雨点会会“噼啪”地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，它们就像许多有趣的镜子一样，反射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时地变幻着颜色，好像上帝在天空上涂了、树叶飘落。
冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。
只要我们仔细观察、寻找，我们就能从极普通的事物中找到美――各种各样、不同形状的卵石，三桅小船的模型，各种颜色的鸟的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇二
你看大海的珍藏――。
早晨，太阳从大海的边际苏醒过来，一个劲往天上跑，照亮了辽阔的大海。鱼儿从梦中醒来，开启了新的一天。
灿烂的阳光洒在大海上，海平面上金灿灿的，突然感觉海里装的不是海水，而是金子。
海草随着浪花摇摆，似乎在笑话鱼儿，“你被骗啦！大海里没有金子。”
海底那些发光生物，就像千千万万支极小的蜡烛在发光，为黑暗的世界增添了几丝光芒。
世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我们去寻找。
热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇三
当我第一次听说“奇妙世界”这个词的时候，我无比好奇，世界上真的有这样一个地方吗？于是我怀着激动的心情打开了奇妙世界的大门。我从未想过，原来奇妙世界是一种独特的音乐体验，通过它，我可以听到一种全新的声音，可以放飞自己的想象力。
陶醉在奇妙世界的音乐中让我感受到了一种前所未有的快乐。在这里，音乐不局限于一种风格，而是将各种音乐元素巧妙地融合在一起。在奇妙世界，我可以听到摇滚乐的恢弘和激情，也可以感受到古典乐的温婉和肃穆。每一首音乐都像是一个独立的世界，有着它独特的色彩和魅力。无论是快乐的节奏还是深沉的旋律，都让我着迷不已。
在奇妙世界的音乐中，我发现了许多与我内心共鸣的情感。有时候，当我陷入低谷的时候，奇妙世界的音乐会温柔地抚慰我的心灵，给予我力量。有时候，当我兴奋或激动的时候，它又会像火焰一样点燃我的激情，引爆我的能量。每一次聆听奇妙世界的音乐，我都能够找到适合自己情绪的音乐，用音符来表达我的喜怒哀乐。
在奇妙世界的音乐中，我看到了无限的可能性。当我闭上眼睛，倾听着音符交织的旋律时，我的脑海中出现了各种各样的场景，有美丽的自然风景，有幸福的家庭团圆，有英勇的战斗场面。奇妙世界使我忘记了现实的束缚，带我进入一个充满奇迹和幻想的世界。在这里，一切都有可能，只要我愿意去想象，去创造。
五、奇妙世界的感悟与启发。
走过奇妙世界的音乐之旅，我从中获得了许多宝贵的感悟与启发。首先，我明白了音乐的力量。音乐可以引领我走进一个全新的世界，它不仅让我愉悦，还能为我带来情感的共鸣。其次，我认识到了奇妙世界背后的创作者的智慧和努力。他们通过音乐表达出各种情感和思想，给予我们启迪和激励。最后，我也明白了关于生活的一些道理。在奇妙世界中，音乐的开放性让我明白，不同的风格和声音都有它们的价值，就像人们的不同兴趣和追求一样，每个人都值得被尊重和包容。
总结起来，参与到奇妙世界的音乐体验中，让我感受到了前所未有的快乐、情感共鸣、无限想象和深深的感悟与启发。奇妙世界的音乐敞开了心灵的大门，给予我丰富多彩的心灵享受。我相信，在未来的日子里，我会继续沉浸在奇妙世界中的音乐中，去探索更多的奇妙和惊喜。
热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇四
茫茫宇宙，有太多我们弄不懂的和尚未发现的奥秘，每个人对宇宙的认识是不同的，宇宙是深奥的，没有人清楚它到底是怎样的。
科学家们探索宇宙需要花费许多的精力，在其探索过程中，f是困难重重，许多科学家都做到废寝忘食的境界，并且可能一个问题他们探究一年，十年甚至一百年也没得出其结果，可他们却从不放弃对世界的追寻，以至于有如今这个发达的中国。
在我们的生活中，我们也应带着科学家们探索宇宙奥秘的精神去观察生活中的许多小事，我们会发现世界是有多个角度的，只要从不同的角度观察世界，我们就会得到许多不同的结果，只要用心观察，我们就会发现许多我们还不曾知道的东西，发现原来世界是这么的奇妙，让人捉摸不透。
一珠草，一束枝花，一棵大树，都有它们的奥秘，谁也无法完全弄懂它们，我们都不知道或许它们也有感悟，会伤心，会难过，会开心，会流泪，只是和我们人类的表达方式不同而已。在生活中，我们应乐观对待人生，不要消极地去看待世界，不要悲观，不要害怕。
“新的风景已经出现，怎么能够停滞不前，穿越时空，竭尽全力，我会来到你身边，微笑面对危险，梦想成真不会遥远，全力以赴，穿越时空，奇迹一定会出现。”这是一道歌，名为《奇迹再现》它唱出了我们遇到困难时的不退缩的顽强的心，只要我们乐观面对人生，微笑面对世界，我们会发现其实世界一直都这么美好，明天又是一样的灿烂。
宇宙是个无底深渊，这深渊不是黑暗，而是又一个美丽的世界，充满着阳光，微笑，世界之大，宇宙之苍茫，我们其实生活在一个渺小的空间里，还有许多神秘的问号等着我们去探索，我们应以一颗淳朴的心去观赏自然，认识社会，我们会发现世界也有它的高雅，它的奇妙。
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热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇五
你看，天空的珍藏——。
小鸟在天空中唱着美妙动人的歌曲，七星瓢虫正给棉花姑娘治病，啄木鸟在树干上捉虫子。
白云宝宝被蓝天妈妈喂的'白白胖胖的，火辣辣的太阳看见了，高兴得笑了起来。
再看大地的珍藏——。
鱼儿在小溪中快活地游着；小蝌蚪们在河里和妈妈一起给小虾庆祝生日；海草在水里摆动着身体，像在跳舞。忽然一条帆船驶过来，浪花弯弯曲曲的，像一条弯弯的音符。
看，世界上有这么多奇妙的东西，你们快去寻找吧！
热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇六
第一段：展示世界观的重要性（引言）。
世界观是我们对整个世界的看法和理解，它决定了我们的价值观、行为准则以及对人生意义的认识。一个好的世界观能够帮助我们更好地理解自己和他人，更准确地判断事情的发展趋势，进而进行正确的选择和行动。我相信，每个人对这个世界都有不同的看法和感悟，而对于我来说，我认为我们的世界观是如此奇妙而多样。
第二段：世界观的多样性（描述）。
在这个多元化的世界中，每个人都有自己独特的世界观。这种多样性使人们能够从不同的角度看待问题，拥有不同的思考方式和创造力。当我们相互分享自己的世界观时，会发现其中的乐趣和启发。比如，在一次班级讨论中，我们每个人都陈述了自己对人生意义的理解，这些不同的观点让我感到震撼。有的人认为人生的意义在于追求自我实现，有的人坚信人应该为社会做出贡献，而另有人认为人生意义在于享受当下的快乐。这些不同的观点都启发了我对人生的思考，并让我更加欣赏世界观的多样性。
第三段：世界观的塑造（分析）。
我们的世界观不是天生的，而是在我们的生活经验和教育背景的基础上不断形成的。从小到大，我们受到了不同的影响，包括家庭、学校、朋友、书籍等。这些经历和教育塑造了我们对世界的认识和看法。比如，我的世界观受到了家庭对人际关系的看法的影响，我相信人际关系的重要性，并且在与他人交往中尽量保持和谐。而我的朋友则认为个人的努力和能力决定了一切，他们更注重发展自己的能力和实现个人的价值。这种不同的影响使得我们的世界观多样化，也使我们能够从不同的视角看待问题。
第四段：世界观的影响（论证）。
我们的世界观会对我们的思考方式、行为准则和人生选择产生重大影响。一个积极的世界观能够激励我们充满信心地面对困难，努力追求自己的目标；一个开放的世界观能够使我们更加包容和理解他人，提高人际交往的质量；一个乐观的世界观能够给予我们积极的情绪和态度，更好地享受生活的乐趣。然而，一个狭隘、消极或否定性的世界观可能导致我们局限于自己的舒适区，错过了更多的机会和可能性。因此，我们应该致力于培养积极、开放和宽容的世界观，以更好地适应和应对不确定的世界。
第五段：总结。
我们的世界观如此奇妙而多样，它不仅是我们思考方式和行为准则的基础，同时也是我们内心的一面镜子。通过不断的反思和学习，我们可以拓宽自己的世界观，更好地认识和理解这个世界，同时也更好地理解自己和他人。我相信，只有保持开放的态度，尊重他人的世界观，我们才能共同创造一个更美好的世界。我们的世界观是如此奇妙而宝贵，它是我们生活中的指南和动力，也是我们实现个人价值和幸福的基石。因此，我们应该珍视并不断完善自己的世界观，让它成为我们成长和成熟的重要标志。
热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇七
这个奇妙的世界里充满了宝藏——各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏，这些都需要我们去寻找。
天空向我们展示了许多宝藏。
清晨，我们看到了日出，它给新的一天带来光明。
刚开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼啪噼啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，它们就像许多有趣的镜子，映照出我们的脸。
黄昏，落日的余晖不时地变幻着颜色，好像上帝给天空抹上了金，红和紫。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星在闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光……。
地球也向我们展示许多隐藏的财富。
春天，我们能看到植物生长的奇迹，将极小的一粒种子种到地里，它会生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。
夏天，我们在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带给我们这么多绿荫。
秋天，金黄色的光辉神奇地到来了，那时，我们的道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。我们能感到秋风劲吹，看到树枝在颤动，树叶在飘落。
是的，世界上存在着无穷的奇妙的事物，只要我们去寻找，用我们的眼睛、用我们的鼻子、用我们的身体、用我们的心灵。
2下一页。
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热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇八
你看，文具。
橡皮擦是个清洁工，他这里擦擦，那里洗洗，忙得不可开交。他也特爱干净，连一个芝麻大小的脏东西也不会放过。
荧光笔，她可是一位好心的小姐，遇到重点时，唰唰一勾，那鲜艳的颜色便跑了出去，好似在对我说：“看，这是重点哟！”
热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇九
你看教室的珍藏——。
当有人拿起黑板擦擦黑板的时候，黑板擦就变成一个活泼的小孩，一会儿跑到这边去扫扫，一会儿跑到那边去扫扫，把黑板打扫得干干净净。
铅笔是一个会溜冰的小孩，一转眼的功夫，他就在纸上留下他溜冰鞋的痕迹。
当你写错字的时候，是谁帮你把错字擦掉的呢？没错，是橡皮擦。他可是个勤劳的清洁工，受不了一点脏东西，只要是脏东西（错字）他一定帮你擦掉。
再看我家里的珍藏——。
奖杯像军人一样一动不动地站在那里，我仿佛听到他的鼓励：“继续加油哦！”
电视机在那儿默默地发呆，或许他在想：“小主人快点做完作业来陪我吧！”
玩具像复读机一样，一直絮絮叨叨：“快来和我们一起玩，快来和我们一起玩……”
床在那里躺着，心理疑惑不解：“为什么我要让主人一天12个小时躺在我身上呢？”
是的`，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们一起去寻找。
热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇十
1、培养善于观察、勤于思考的好习惯。
2、学习从媒体及身边的生活中获得信息，并能够比较清楚地表达出来。
教学重点：培养善于观察、勤于思考的好习惯。
教学难点：学习从媒体及身边的生活中获得信息，并能够比较清楚地表达出来。
教学准备：图片、教学课件。
教学过程。
一、自学《世界真奇妙》。
二、看。
认真观察两幅图，说一说他们都在干什么？
三、读。
读一读讨论的内容。
四、说。
你知道哪些新奇事，讲讲，你是怎么知道的？
五、写。
选择自己身边发生的一件有趣的事，写一写。
要求：
1、时间，即在什么时候。
2、地点，即在什么地方。
3、你发现的是什么事物。
4、有条理地叙述出来。
六、评读一读内容。
1.根据内容自己对照文本思考。
2.落笔书写。
七、作业。
本学期你所学到的知道情况。
板书设计：世界真奇妙。
热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇十一
你看声音的珍藏——。
清早，小鸟被太阳叫醒，叽叽的打着哈欠。小树在风叔叔的'带领下，也唱起了欢快的歌。雨儿也是一个个歌唱家，它噼噼啪啪的歌唱。
再看看草丛的珍藏——。
你看小草从土里露出了脑袋，打量着这个世界。蚂蚱蹦来蹦去，好像在参加跳远比赛。还有几只天牛在打架，一个个仿佛化身摔跤运动员。
只要我们用心观察奇妙的世界千姿百态，各种各样的卵石，有趣的动物标本……。
是的，世界上美好的事物很多需要我们用心地去发现。
热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇十二
【课后反思】。
本课教学，首先展示图片，引导解题。再在自学的基础上，解决生字新词。在此基础上梳理文章脉络，掌握文章行文顺序，把握文章结构，对文本有个整体感知和概括。所以这些都是为了扫清文章的阅读障碍，打好字词基础。设计扎实有效，充分放手给学生自主解决字词，训练了学生自主探究的能力。
如何让课堂扎实有效，而不是浮华热闹。
【课时目标】。
1.理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。
2.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。
【教学过程】。
1.指名朗读生字、新词。
呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光芒。
振翅飞翔光辉存在刀剑普通模型指名朗读课文，开火车读。这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》，看看我们的世界有多么奇妙。（板书：我们奇妙的世界）。
3.课文是按什么顺序写的？从哪几方面介绍了世界的奇妙？（板书：天空大地）。
（一）学习课文第2—8自然段。
1.自由读课文第2—8自然段，思考：
（1）画出总起句。（第2自然段）。
（2）天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？（天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，都是平常我们见过，是很普通的事物。）。
（3）用心读读这些语句，从中体会到作者怎样的思想感情？
（4）作者是怎样把事物写生动、写具体的？（颜色形状）。
2.讨论交流。
3.指导有感情地朗读，读出热爱之情。
4.拓展练习。填空，再回答问题：
（1）有时，云彩在（）的天空中飞翔，它们就如同经过（）一样，呈现出（）形状，告诉我们许多美妙的故事。
你能想象出哪些形状？
（云彩有的像骏马在草原上奔驰，有的说象羊在低头吃草………）。
（2）雨后，我们会看到，地上有许多水洼，就像有趣的（），（）我们的脸。
从中你体会到什么？（浅水洼的有趣、奇妙。）。
（二）自由读课文第9—14自然段，思考：
1.找出这部分内容的总起句。（第9自然段）。
2.天空展示的哪些景象让你感受到了世界的`奇妙？
（有春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物，让我们感到奇妙。）。
3.仔细读读这些语句，从中你体会到什么？
4.领悟作者的表达方法。（颜色、形态）。
5.全班交流。
6.指导有感情地朗读。
7.读下列句子，说说从中体会到什么。
冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
找回文中的两个比喻句，分别把什么比作什么？
预设：“它们像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。”把“水柱”比作“锋利的刀剑”。
预设：“从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。”把“小水滴”比作“珍珠”。
（三）学习最后两个自然段。
1.讲一讲这两段的作用（总结全文，升华）和意思（这个世界有无尽的奇妙的事，我们要仔细观察、寻找）。
2.结合课后第2题设问：这两段与第1自然段是什么关系？（照应）。
3.教师点拨写法：文末总结，与文首照应。
（四）小结：你觉得这篇文章哪些写作方法值得你学习？
1.全文按总——分——总的顺序写。
2.围绕总起句把内容写具体。
3.抓住事物特点把事物写形象、生动。
三、
学习作者“从极普通的事物”中找到美的写作方法写一个片段，把你课前观察的事物写具体、形象、生动，表达出自己的感情。（板书：留心观察感悟奇妙）。
【板书设计】。
热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇十三
这个奇妙的世界里充满了宝藏――各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏，这些都需要我们去寻找。
天空向我们展示了许多宝藏。
清晨，我们看到了日出，带给新的一天光明。开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
当云彩变得又黑又重时，雨点会会“噼啪”地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，它们就像许多有趣的镜子一样，反射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时地变幻着颜色，好像上帝在天空上涂了、树叶飘落。
冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。
只要我们仔细观察、寻找，我们就能从极普通的事物中找到美――各种各样、不同形状的卵石，三桅小船的模型，各种颜色的鸟的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
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热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇十四
设计思路：
本周是我们ib单元——“一百种语言”进行的第一个星期，正值“声音（说、唱）”这个探索范畴。我们班有许多来自各个国家的孩子，平时时而听到他们用本国的语言进行交流，而且孩子之间也会模仿几句，可见他们对各个国家的语言已经产生了兴趣，而且，班中家长的宝贵资源是非常值得我们引用的。何不把家长请到我们身边，和孩子们一同去发现、探究奇妙的世界语言呢！！
内容与要求：
1、感受、体验学习各国语言的乐趣。
2、感知不同语言相应的文字也是不同的。
材料与环境：
1、邀请家长代表穿着本国民俗的服饰，并让家长准备一些简单的图文字卡。
2、让家长和孩子准备一首《小星星》的自国语言版本的歌曲。
3、老师准备“太阳”的图片，收集文字，人手一根星星棒。
过程与指导：
一、猜猜奇妙的语言。
二、欣赏“太阳”不同的文字。
1、出示“太阳”的图卡，邀请孩子试试你能用几种语言表达。
2、幼儿感知不同语言相应的文字也是不同的。
三、我和妈妈一起学——“谢谢、再见”
四、欣赏《小星星》的各国语言版本的歌曲。
五、孩子和妈妈一同舞动《小星星》（手持星星棒）。
热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇十五
你看，文具。
橡皮擦是个清洁工，他这里擦擦，那里洗洗，忙得不可开交。他也特爱干净，连一个芝麻大小的'脏东西也不会放过。
荧光笔，她可是一位好心的小姐，遇到重点时，唰唰一勾，那鲜艳的颜色便跑了出去，好似在对我说：“看，这是重点哟！”
热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇十六
一、活动设计：
颜色使世界美丽，颜色也能美化幼儿的心灵。因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西。在孩子们身边的事物中，到处都是漂亮的色彩。蓝的天，白的云，红的花，绿的叶。在这彩色的世界中引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受。为了陶冶幼儿对大自然的美感，让幼儿在这个彩色世界中去探索，去想像，展开视觉、听觉的色彩之旅。因此，结合我班的主题活动“彩色世界”和小班幼儿的年龄特点。选择了这节音乐活动----《彩色世界真奇妙》。让幼儿在活动中更深刻地体会到彩色世界的奇妙和事物的色彩特点。同时也发展小班幼儿良好的欣赏音乐的能力和唱歌习惯，及音乐活动的表演能力。
二、教学目标：
1、引导幼儿乐于学习感受乐曲中形象的颜色乐句。
2、幼儿能通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐。
3、能大胆表现自己的情感和体验。
三、活动准备。
1、课件图片：彩虹、蓝天、绿地、红花。
2、画纸一张，彩笔。
3、录音带、歌曲、录音机。
四、教学重点：根据活动目标，把活动重点定位于学唱歌曲，能形象地表现歌曲内容。
五、活动过程：
（一）、导入课题，激发兴趣：
1、出示课件图片：蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花，弯弯的彩虹。
(评析：为了让幼儿尽快把思路集中到活动上，所以一开始就选择幼儿感兴趣的五彩的课件图片来吸引幼儿的眼球、)。
2、并通过提问：让幼儿初步感受大自然色彩的奇妙。
（二）、运用直观的绘画帮助幼儿理解歌词含义。
1、出示白纸一张、
2、然后根据歌词的先后顺序每说一句歌词就画一种自然景色。如“蓝蓝的天”就用蓝色画上蓝天。
(评析：为了让幼儿有效地掌握“彩色世界真奇妙”教学内容，活动中我运用了直观的绘画方法作为重点来理解歌词中“蓝蓝的天、绿绿的草、红红的花、弯弯的彩虹”等。先出示一张白纸，然后根据歌词前后形容、绘画出示一副色彩鲜艳的奇妙景色。这样幼儿不仅感受到事物的自然颜色，也能领会到歌词的前后顺序，为学习歌曲做一个铺垫。)。
（三）、以诗歌的形式有感情的朗读歌词。
1、教师范念（边念边引领幼儿观看画面）。
2、教师边念边做动作，幼儿跟念。
(评析：要把一首新的歌曲传授给幼儿就免不了教师要进行范唱或范念，这样能直观地让幼儿感受到歌曲的美妙之处。“彩色世界真奇妙”这首歌本身就是一首轻松愉快的旋律优美的歌曲，再加上我自己的特长，用亲切好听的声音进行范唱，就能增加师幼间互动情感，激发幼儿想学想唱的欲望。)。
（四）、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。
1、先让幼儿欣赏乐曲，初步感受音乐的旋律。
2、充分调动幼儿的积极性。
(评析：音乐唱歌课最重要的目的是让幼儿学会一首歌，音乐欣赏法不仅能让幼儿在美的享受中感受到歌曲的优美美妙之处，还有利于幼儿较好的掌握歌曲的旋律，同时又能在欣赏歌曲的同时感受到音乐活动带给他们的乐趣。)。
（五）、学习歌曲“彩色世界真奇妙”
1、欣赏歌曲“彩色世界真奇妙”、
2、教师范唱、
3、幼儿整体学唱歌曲、
(评析：因为在以上的每一个环节中都让幼儿直接或间接的理解歌词内容，所以，在这里运用整首学唱，对于小朋友来说是没有多大问题的。)。
（六）让幼儿自我展示，进行表演。
c)也可以鼓励幼儿跟随音乐，自由地创编肢体动作，来充分发挥幼儿的想像力，表现力，理解歌词的能力和创造力，让幼儿得到快乐的体验。
(评析：运用这种方法不仅在活动中起到了动的一面，又能锻炼幼儿的表演能力。幼儿在表演中更能感受到歌曲的美妙，另一方面，也能更加全面的诠释了歌曲的内容，把歌曲内容和肢体动作紧密联系在一起，使幼儿在边唱边跳的气氛中能身心愉悦，使得活动达到高潮。)。
六、活动效果：
整个活动中可以看出，幼儿表现出来的唱歌表演欲望还是挺强的，活动的气氛一直在我的引领下活跃地延续着，知道人人乐于唱，各个乐于表演为止。不足之处是幼儿自我展示表演时，不够大胆，肢体动作不够优美，俗话说：教无定法，贵在得法。要使一个活动在15分钟内展开并成功完成，还需要我不断地尝试和探索。
热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇十七
你看大海的珍藏——。
早晨，太阳从大海的边际苏醒过来，一个劲往天上跑，照亮了辽阔的大海。鱼儿从梦中醒来，开启了新的一天。
灿烂的阳光洒在大海上，海平面上金灿灿的，突然感觉海里装的不是海水，而是金子。
海草随着浪花摇摆，似乎在笑话鱼儿，“你被骗啦！大海里没有金子。”
海底那些发光生物，就像千千万万支极小的'蜡烛在发光，为黑暗的世界增添了几丝光芒。
世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我们去寻找。
热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇十八
教案目标：
1、启发幼儿理解诗歌的内容，激发幼儿的求知欲。
2、引导幼儿积极参加讨论，并用连贯的语言表达自己的见解。
教案准备：
1、鹅、刺猬、鸭子、蝴蝶贴绒教具。
2、在分区中投放万花筒若干个。
教案过程：
1、师朗诵诗歌2遍。
师边朗诵诗歌边出示贴绒教具后，并提问：诗歌中提了哪些问题？你们有些问题提问吗？
2、组织幼儿讨论。
（1）为什么说世界象个万花筒？
（2）诗中提到的“就像爷爷那样，眼睛一戴，哈！什么都知道。”是什么意思？
（2）诗中提到哪些问题你可以解答？
3、鼓励幼儿带着诗中的问题回家问父母或其他人，并把答案告诉大家。最后在完整地朗诵一遍诗歌。
热门我们奇妙的世界体会（汇总19篇）篇十九
1.认识藏、呈等11个生字,学写寸、呈、幻等13个生字。指导写好蜡、烛、幼等左右结构的字，幻书写时注意“幺”和“纟”的区别。
2.能读准字音，有感情地朗读课文，通过朗读表达出世界的奇妙。
3.了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙。
教学重点：理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。
教学难点：感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。
教学准备：教师：制作课件。学生：课前观察自己感兴趣的事物（可以是玩具、花草、石头、玻璃等等），生字卡片。
教学时数：2课时。
一、图片导入,引起兴趣。
1.课件播放地球，蔚蓝的天空、各种形状的云彩,日出日落,四季的森林等图片，观看图片后，大家用词语来形容你看到的世界吧。
同学们自由说出自己的引起答案。世界是多彩的，世界是神奇的，世界上有各种颜色，各种形状，有无数的宝藏和财富。
2.今天让我们一起走进奇妙的世界，看看奇妙的世界有哪些吸引你的美丽。
二、初读课文，学习生字。
1.请你打开课本，结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。
2.请9位同学接读课文，每人两段，随机正音。
3.小组内互读课文，把课文读正确，读流利。
4.默读课文，圈画出不理解的词语，并思考作者从那两方面写出了世界的奇妙？
预设：学生答案会包括天空、清晨、云彩、水洼、雨后、黑夜、地球、夏日、秋天、冬天等。把学生的答案引导分析总结，得出是从“天空”“地球”两方面写了世界的奇妙。
三、复习生字，指导写字。
课件出示生字，自由练读。生字组词，巩固识字。指导书写“烛”。提示火字旁做偏旁最后一笔捺变为点，书写时左窄右宽；提示“幻、蜡、诱、润、模”都是左右结构的字，左窄右宽。“剑”书写时左宽右窄。指导书写“乘”要注意笔顺。
一、复习导入，巩固识字。
1.听写生词。
2.课文从哪几方面介绍了世界的奇妙？
（板书：天空地球）。
二、品读感悟，体会感情。
1.自由读课文，思考：
（1）全文是按什么顺序写的？全文按总——分——总的顺序写。
（2）找出文中概括写世界奇妙的句子。文章开头一段概括写世界奇妙。
（3）读读课文的开头和结尾，看看二者有什么关系？文章开头和结尾呼应。
2.自由读课文第2—8自然段，思考：
（1）2—8自然段是围绕哪个自然段来写的？
（2）天空展示的哪些宝藏让你感受到了世界的奇妙？画出相关的语句。
（3）作者从哪几方面写的这些宝藏？（颜色形状）。
（4）指导有感情地朗读，读出热爱之情。
（5）说话练习。
你能想象出哪些形状？它们会有什么故事呢？
3.自由读课文第9—16自然段，思考：
（1）找出这部分围绕那个自然段来写的？（第9自然段）。
（2）这一部分中，哪些地方让你觉得奇妙有趣？划出相关语句并简单写一写你的感受。
（3）仔细读读这些语句，从中你体会到什么？
（4）指导有感情地朗读。
（5）练习。
读下列句子，说说从中体会到什么。
冬天，我们看到了冰雪，它们有时像一把把锋利的刀剑，在阳光下闪耀。雪融化时，房檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。
预设：从极普通的事物中发现美。
3.学习17、18自然段。
（1）指导朗读。
（2）读这两段你有什么想法？（生活处处都有美，我们要善于发现）。
三、小练笔。
作者写的天空和地球都是按照一定的时间顺序写出了奇妙之美，你能学习作者的写作方法写一个片段，把你课前观察的事物按照一定的顺序写具体吗？试着在其中表达出自己的感情。
四、作业。
1.有感情地朗读课文。
2.课后再去发现大自然中奇妙的事物。
板书设计：
天空。
奇妙。
总—分—总。
地球。