作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
中班橡皮泥手工教案篇一
学习手工工具和材料的基本使用方法。
八爪鱼
红色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。
1.取一坨红色的橡皮泥;
2.将这坨红色的橡皮泥搓成一个圆;
3.将这个红色的橡皮泥球,压扁,做成饼状;
5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪鱼的眼睛,给八爪鱼安装上吧,这样八爪鱼就做好了。
以上就是八爪鱼的橡皮泥手工制作方法,根据上面的这些提示,孩子们一起进行手工制作吧,看看谁做得最好。
中班橡皮泥手工教案篇二
发掘幼儿的创造性思维能力。
牵牛花
各种颜色橡皮泥
1、准备紫色、绿色和白色的橡皮泥各一块;
2、将白色的橡皮泥搓成长条;
3、将紫色的橡皮泥压成薄片;
4、将压好的紫色橡皮泥,粘贴在白条上,并且,捏出花瓣的形状;
5、将绿色的橡皮泥捏成薄片,并且,剪出花形;
6、将第四步和第五步做出的形状组合到一起,将绿色的橡皮泥搓成条,然后,做成藤蔓状。
7、整理之后,牵牛花就做好了。
上面的这些就是带给大家的精彩橡皮泥手工制作,让孩子们感受到橡皮泥的神奇,孩子们也自己动动手,看看自己能不能做出这样精彩的东西。
中班橡皮泥手工教案篇三
1、喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。
2、培养幼儿的动手能力。
3、让幼儿学会用双面胶。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、感受作品《葡萄》的美感。
重点:让孩子们安全使用剪刀。
难点:通过操作来认识葡萄的形状。
白张纸、海绵纸,双面胶,若干份。
新鲜葡萄,葡萄图片。
1.教师出示食物葡萄问幼儿:这是什么,是什么形状?
教师小结:葡萄是圆圆的,一颗颗葡萄就像是好朋友,它们紧紧的拥抱在一起。
2.你们见过哪些水果是圆的呢?
教师总结:苹果,西瓜等。
3.出示教师提前贴好的葡萄图片,让小朋友们观察,教师示范,贴葡萄。
4.幼儿分组,动手能力好的剪圆,动手能力较差的贴葡萄。
5.教师巡回指导,及时发现问题,及时指出,鼓励孩子贴葡萄
6.作品展示。
让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。
手工课是幼儿最喜欢的一门课,手工课提高幼儿的想象能力,手工课可以为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中,我拿出葡萄吸引了幼儿的观察,通过观察来激发幼儿参与活动的积极性,培养幼儿的团队精神。在活动中,幼儿动手操作,学会了合作,因此幼儿懂得了葡萄的形状,有什么样的规律。但部分动手能力较差的幼儿,在我要求观察时注意力不集中,觉得有点难,高兴的是有些幼儿的帮助下完成了一节课的手工,我认为在上课的过程中把握的不是很好,没有什么专业能力,以后我会再接再厉,不断提高自己的专业素质。
中班橡皮泥手工教案篇四
1、玩橡皮泥,引导幼儿探究橡皮泥沉下去也可以浮起来的奥秘。
师:小朋友,看看老师今天给你们准备了什么好玩的东西(出示橡皮泥和水),老师请小朋友把捏成各种形状的橡皮泥放到水里,去看看橡皮泥是会浮起来还是沉下去。
2、分享玩橡皮泥的经验。
请幼儿个别讲述并示范橡皮泥沉下去和浮起来的操作。
教师小结:橡皮泥既能沉下去也能浮起来。
3、幼儿自主探究橡皮泥浮起来的方法。
师:橡皮泥改变形状后能够浮起来。现在,老师要请小朋友们想想,橡皮泥变成什么形状后可以浮起来呢?我们看看谁想到的办法最多。
教师观察和指导,协助个别幼儿操作,鼓励幼儿大胆尝试,分享幼儿成功的快乐。
4、总结、分享经验。
幼儿谈谈自己想到的办法和操作的经过,与大家分享自己的实验过程。教师表扬幼儿肯动脑和大胆动手尝试的好习惯,与幼儿一起分享他们努力尝试后获得的成功快乐。
教案设计频道小编推荐:幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划中班橡皮泥手工教案篇五
《送给妈妈的礼物——皇冠》是“三八”节的开展活动。通观看幻灯片让幼儿回忆成长的过程中的趣事。让他们感受到母亲对自己的爱和所付出的辛劳,让妈妈来园参加亲子活动,在孩子以赠送礼物、拥抱、亲吻等形式表示感谢和关爱给以肯定,让爱伴随幼儿成长,他们将因爱而感动,为爱而行动。
1.愿意为妈妈制作皇冠,祝愿妈妈节日愉快。(活动重点)
2.会用对称等距离的手法装饰皇冠。(活动难点)
3.感受亲子活动的乐趣,萌生对妈妈的感激之情。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
1.邀请妈妈来园参加活动。
2.幻灯片:奶瓶、婴儿推车、做好的漂亮皇冠。
3.彩色的长纸条、方形的卡纸、亮片若干、双面胶、剪子。
一、说说小时候用过的东西。
1.放幻灯片:奶瓶、婴儿推车等,请幼儿说说看到这些东西想到了什么?
2.小时候,妈妈是怎样照料我们的?
3.欢迎妈妈们来做客。
4.幼儿与自己的妈妈手拉手坐在一起。
二、动手做做皇冠。
1.放幻灯片:已做好的.皇冠,了解制作的方法。
(1)先一根长纸条。
(2)把正方形的卡纸,按对角线剪成一个大三角形,两个小三角形。
(3)将大的三角形贴在长纸上,两个小三角形贴在大三角形的两旁。
(4)将彩色亮片贴在三角形和纸条上,进行装饰(注意对称和间距,每个距离间隔四指宽,用双面胶定点)
(5)贴好长纸条两端,固定头圈(皇冠做好了)
2.幼儿选择自己喜欢的长纸条和正方形的卡纸。
3.在妈妈的帮助下完成作品。
三、充满爱的皇冠
1.请几名幼儿展示并表达祝福,给妈妈戴上皇冠。
2.在《只要妈妈露笑脸》的音乐伴奏下,和妈妈亲亲、抱抱、唱唱歌、结束活动。
本次活动的三个教学目标都达到,在第二个目标中用对称等距离的手法进行装饰皇冠时,有个别的幼儿还未能掌握。活动的三个环节都环环相扣,在活动的第三个环节中,给妈妈载皇冠,送祝福时,让在声的所有的妈妈为之感动,达到了教学高潮。
中班橡皮泥手工教案篇六
1.能通过观察分步图掌握折啄木鸟的基本方法;
2.能通过添画大胆装饰啄木鸟;
3.幼儿萌发折纸的兴趣并体验成功的喜悦;
重点:学习折啄木鸟的方法,能大胆装饰啄木鸟。
难点:会看图示按步骤折啄木鸟。
ppt(啄木鸟的图片)、折纸“啄木鸟”的分步范例、枯萎的大树爷爷、正方形纸每人一张、勾线笔、油画棒。
1.猜谜导入,了解啄木鸟的特殊本领:
谜语:小小鸟儿本领大,长着尖尖长嘴巴。森林里面捉害虫,飞来飞去工作忙。你要问问它是谁,大树医生就是它。
2.观看ppt,了解啄木鸟的外形特征:
(啄木鸟的嘴巴又长又尖,爪子尖利,羽毛的花纹多样、颜色色彩斑斓)
3.师示范折啄木鸟:
看分步图示,师边示范边讲解;
师:现在,我们一起帮助大树爷爷请“啄木鸟医生”,好不好?
4.幼儿尝试折啄木鸟:
幼儿观察分布图示,练习折啄木鸟;师巡回指导,对于有困难的幼儿给予指导帮助。
5.作品交流:
师将幼儿折的啄木鸟贴到大树上,师带幼儿欣赏、交流;
师:你们真棒,因为你们的帮助,大树爷爷的病好啦,过了一个月,大树爷爷的叶子都长出来啦,而且又浓又密!(出示枝繁叶茂的大树图片)
中班橡皮泥手工教案篇七
活动目标:
1、辅导材料和你表现动物或人物。
2、初步尝试自己的泥塑动物及人物上色。
3、喜欢泥塑活动。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备:
1、玩具小动物,动物图片、泥、泥工板、辅助材料(雪花片,牙签、小珠子等)油画笔,颜料。
2、幼儿已有使用油画笔的经验。
3、参观动物观,对一些常见的小动物的外形有所了解。
活动过程:
一:和幼儿一起回忆参观动物园的经验。提问:
1、你喜欢哪个小动物?、2、它是什么样子的?
3、身上的花纹是什么颜色的?
1、提问:如果你在制作的过程中遇到了困难可以怎么解决?(可以看看玩具,图片也可以请老师帮忙)。
2、鼓励幼儿大胆使用辅助材料。
3、幼儿完全制作好了再上色。
4提醒幼儿上色时,注意保持小动物形象特征的清新。
4、鼓励幼儿捏一个以上的泥塑作品。
2、幼儿能用颜色给自己的泥塑小动物或人物。
活动反思:
孩子能根据我的引导进行各种猜想,能结合手指印的形状想象出类似的物体特征,并且对一些常见的物体也能进行添画。但是,由于我在活动中过少强调整体画面的构图,孩子一味地印出各个物体,而不结合物体、画面进行一定的构图添画,这是我应该改进的。孩子对印画很感兴趣,能说出自己构思的作品,能发现同伴作品的优点,并且相互学习。
中班橡皮泥手工教案篇八
自开展了音乐活动《十个印第安小朋友》以后,小朋友对歌曲产生了浓厚的兴趣,为了继续加强幼儿对印第安人的理解,预设了此次《小小印第安人》的美术陶泥活动。现阶段,幼儿有用黏土搓长条、压扁、搓水滴形的经验,但是幼儿制作时,作品都是比较单一,用胶泥制作出各种各样的作品,但对于辅助材料的利用不多和不知如何使用。在本次手工活动中,幼儿需要用搓圆、压扁、搓长条等方法制作印第安人的五官,还需要使用多种辅助材料进行装饰,体现印第安人的特点。
1、能用搓圆、压扁搓长条的方式制作印第安人的五官。
2、感知印第安人的独特造型。尝试在运用多种材料进行装饰印第安人的脸部彩绘、头饰。
3、体验造型活动的乐趣。
重点:能用搓圆、压扁搓长条的方式制作印第安人的五官。
难点:感知印第安人的独特造型。尝试在运用多种材料进行装饰印第安人的脸部彩绘、羽毛。
经验准备:
1、幼儿已经掌握搓水滴形、搓条的技巧。
2、幼儿了解印第安人的生活习性。材料准备:
主材:各色超轻粘土(黑、棕、红、黄、绿、白、橙)
辅助材料:diy活动眼睛、羽毛、四色小木棍、毛条、卡纸、记号笔、剪刀、工具刀)
环境准备:作品展示台
一、图片欣赏,感知印第安人的独特造型。
1、通过图片欣赏,引导幼儿观察印第安人的脸部彩绘和头饰。
t:这是印第安人。你在印第安人的脸上看到了什么?是什么样子的?(引
导幼儿观察印第安人的脸部彩绘)
t:你还觉得他们什么地方最特别?(引导幼儿观察印第安人的头饰)
2、通过作品欣赏,激发幼儿的创意。
t:今天我们班上,还来了几名印第安人,我们一起欢迎一下他们吧。邀请来的印第安人是什么样子的?他们有什么不同?(引导幼儿观察印第安人的头饰,脸部彩绘)
二、教师示范,材料介绍
1、为了让客人不再孤单,我们今天要制作一些印第安人,和他做朋友。制作印第安人需要用到“纸筒、胶泥、diy活动眼睛、羽毛、四色小木棍、毛条、卡纸、记号笔、剪刀、工具刀”
步骤:
第一步:需要用胶泥在纸筒上做出印第安人的五官。眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛。
第二步:用辅助材料(羽毛、四色小木棍、毛条、眼睛)这些材料来进行装饰。
t:羽毛可以用来做什么呢?——引导幼儿说出自己的想法。规则提醒
1、材料用多少取多少。
2、作品完成后,放到展台上。和同伴相互说说自己的作品是如何做的。
三、幼儿操作,教师指导观察
重点关注指导幼儿先制作印第安人的五官,然后用辅助材料进行装饰。(幼儿完成了五官,教师发辅助材料)
四、作品展示,幼儿欣赏
1、请做好了的幼儿,将作品放在展示台上,幼儿和幼儿之间互相介绍自己的作品。
2、教师请个别幼儿来介绍自己的作品。
3、教师总结:肯定幼儿的创新,以及粘土技能的提升。
处进行介绍。