在小班教案中，我们需要考虑到学生的年龄特点和发展需求。小班教案的编写并非一蹴而就，需要教师不断实践和探索，希望这些范文能够给大家提供一些启发和帮助。
2023年小班手工橡皮泥花教案（案例18篇）篇一
相信小朋友们都喜欢吃甜筒冰淇淋，今天，我们就一起来学习一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。
冰淇淋甜筒。
通过活动让思维产生兴趣和冲动。
黄色、绿色、蓝色、白色四种颜色的橡皮。
第一步。
将白色的橡皮泥做成锥形的样子，然后用尺子压出纹路；
第二步。
用黄色的橡皮泥做成蛋卷筒，用尺子划出纹路哦；
第三步。
用蓝绿色的橡皮泥搓成小的粒子；
第四步。
将这三部分组合在一起，把彩色的.粒子洒在白色的雪糕上面就是我们的甜筒冰淇淋了。
2023年小班手工橡皮泥花教案（案例18篇）篇二
设计意图:。
每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了异常的兴趣，但兴趣点各不相同。在一次教学活动《雪花飘》中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫到底是什么样貌的。孩子们的兴趣点到达了共鸣。同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣，并将蒙氏教育中的五指抓、三指抓渗透其中。
活动目标:。
1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。
2、经过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
活动准备:。
活动重点:将报纸揉成球。
活动难点:将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。
活动过程:。
一、设置情景，引发兴趣。
教师小结:毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。
二、经过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。
1、教师:小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的(鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料)。
2、教师:刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢此刻咱们就来看一看。
(教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。)。
教师小结:噢!原先袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。
三、教师示范。
1、教师:那你们明白徐教师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗此刻咱们就来看一看一教师究竟是怎样做毛毛虫的，来看教师的手。(教师开始示范)。
先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一个球套一个皮筋——最终贴上眼睛和鼻子。
2、此刻，徐教师的毛毛虫做好了，谁来说一说，徐教师是怎样做毛毛虫的。
教师小结:小朋友们说得都很好，徐教师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，套上皮筋，最终，贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。
三、幼儿操作，教师巡回观察与指导。
1、教师:小朋友们想不想做一条自我的毛毛虫。
2、教师:小朋友们在做毛毛虫时，有时间的能够贴上眼睛和嘴巴，没有时间的能够等下一次再贴。
3、教师:遇到困难的时候小朋友能够请教师帮忙，也能够看看你临边的小朋友是怎样做的。
幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。)。
四、讨论分享。
五、活动延伸。
教师:此刻，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧!
幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。)。
四、讨论分享。
五、活动延伸。
教师:此刻，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧!
用水果包装盒做一条可爱的毛毛虫。
今日，教大家如何使用水果包装盒制作可爱毛毛虫，既能够废物利用，又能够锻炼小朋友们的动手本事。下图是成品展示。
2023年小班手工橡皮泥花教案（案例18篇）篇三
1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。
2、巩固幼儿画短直线的技能。
3、培养幼儿的创新意识和动手能力。
1、橡皮泥人手一块，每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。
2、幼儿已有运用橡皮泥制作的经验。
一、用橡皮泥印花，引起幼儿兴趣。
1、春天来了，草地上开满了各种各样的花。
(教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状，蘸了颜料在白纸上印花，如圆形花、椭圆形花，
每印一次，就变一下形状)。
2、这些花还有茎的叶子呢。
(边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶)。
3、你们觉得这些花漂亮吗?刚才老师是请谁帮忙变出这些花的?
4、你们觉得这些花一样吗?
(引导幼儿说出花的颜色、形状)。
5、为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢?
(引导幼儿找出原因：因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥，变化它的大小、形状)。
二、鼓励幼儿大胆尝试，体验印花的快乐。
1、你们想不想也来把橡皮泥变一变，印出漂亮的花呀?
2、提出要求：
(1)选喜欢的各种各样的颜料，不要蘸太多，要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。(示范一次)。
(2)用棉花棒添画茎和叶。
(3)注意卫生，如手上脏了用毛巾擦。
3、指导幼儿印花，提醒幼儿掌握橡皮泥的变化，印的时候轻轻的按下。
鼓励能力弱的幼儿大胆尝试，启发能力强的幼儿把画打扮得过且过更漂亮。
三、讲评，让幼儿感受成功的快乐。
再评评看，谁的橡皮泥印出的花最漂亮?花蝴蝶也被吸引过来了，我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧!
(鼓励幼儿大胆讲述，而后教师总结)。
将橡皮泥放在活动区，鼓励幼儿捏捏、团团、变变。
2023年小班手工橡皮泥花教案（案例18篇）篇四
黄色橡皮泥、绿色橡皮泥、橘色橡皮泥、牙签。
将做好的花瓣和叶子捏合在之前做好的圆饼上，一个有意思的向日葵就捏好了。
这个手工向日葵的橡皮泥捏法，适合于呢岁以下的宝宝，不仅可以锻炼宝宝的`动手能力，同时还可以让宝宝通过实际操作，真正认识更多的事物。
这个向日葵看起来很有朝气，小朋友还可以根据自己的好爱，捏出各种小物品，感兴趣的小朋友抓紧试试自己的手法吧。
2023年小班手工橡皮泥花教案（案例18篇）篇五
活动目标：
1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。
2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作本事和语言表达本事．活动准备：
彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程：
对，它跳到教师的头上，象什么？（头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）飞到腰里象什么？（裙子）2．学习使用剪刀．（1）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。
师：手变成手枪，（我们一齐来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。
谁来试试看？
（2）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。
3．幼儿剪纸条。
你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自我的小篮子里。（放点音乐）4、（1）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入教师的篮子中来。（强调越来越多）（2）玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在那里。
游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。
5．花儿贴纸片。
师：小话怎样了？（小花哭了）它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？（幼儿找黄色的纸片贴在小花上）我们一齐来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮忙你。”6．结束活动：
将剩余的纸片送到相应的颜色的家里。
2023年小班手工橡皮泥花教案（案例18篇）篇六
冰淇淋甜筒。
通过活动让思维产生兴趣和冲动。
黄色、绿色、蓝色、白色四种颜色的橡皮。
第一步。
将白色的.橡皮泥做成锥形的样子，然后用尺子压出纹路；
第二步。
用黄色的橡皮泥做成蛋卷筒，用尺子划出纹路哦；
第三步。
用蓝绿色的橡皮泥搓成小的粒子；
第四步。
将这三部分组合在一起，把彩色的粒子洒在白色的雪糕上面就是我们的甜筒冰淇淋了。
2023年小班手工橡皮泥花教案（案例18篇）篇七
1、观察小蝌蚪的生长变化，培养幼儿持久观察的兴趣。
2、学习饲养、照顾小蝌蚪的方法。
环境与材料1、小蝌蚪若干。
2、观察记录本、笔若干。
3、教学挂图《小蝌蚪长大了》。
4、《科学》下p.2~3。
一次备课一、了解幼儿对小蝌蚪的认知情况1、你知道小蝌蚪从哪儿来？
2、它长大了会怎样？
二、观看青蛙产卵的情况1、出示教学挂图《小蝌蚪长大了》，让幼儿在观看中了解小蝌蚪的生长变化。
2、幼儿讨论：小蝌蚪是怎样变成青蛙的？
三、认领小蝌蚪1、看一看，自然角里的小蝌蚪是什么样的？
2、学一学，小蝌蚪是怎样游泳的？
3、猜一猜，小蝌蚪喜欢吃什么？
4、请幼儿按组认领，分别放在自然角的鱼缸里饲养，记录下领养的日期，鼓励幼儿耐心、细致地观察它们的生长变化。
四、看画册《小蝌蚪长大了》。
1、让哟额看图说说蝌蚪变成青蛙的过程。
2、给幼儿介绍图中不同种类的青蛙，它们有什么特点。
3、教师引导幼儿讲一些自己认识的`青蛙的生活习性。
2023年小班手工橡皮泥花教案（案例18篇）篇八
教学目的：
1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学生的动手动脑能力。
教学重点：
1．彩泥制作方法的掌握及其运用。
2．彩泥的色彩搭配。
教学难点：
利用彩泥大胆地造型。
教学准备：
教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
教学课时：
2课时。
教学过程：
一、回忆导入。
小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的.？（橡皮泥）对，我们今天就里学习用橡皮泥来制作这些。
二、启发讨论。
1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？
2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法。
1．出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例）。
想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。
2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色。
以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式）。
四、交流探究学习。
1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）。
2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？
五、欣赏开阔视野，拓宽思路。
1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
3．集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。
2023年小班手工橡皮泥花教案（案例18篇）篇九
一、出示一串糖葫芦，引导幼儿观察。
师：宝贝们，你们看吴老师今天带来了什么呀？
幼：糖葫芦。
师：你看到的糖葫芦长什么样子呀？谁来说说看？
幼儿自由表述。
师小结：红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫芦。
师：宝贝们喜欢吃糖葫芦吗？
幼：喜欢。
（评析：通过出示糖葫芦引起幼儿们的兴趣，在感兴趣的基础上让幼儿们仔细观察糖葫芦的形状以及颜色，一下子就调动起幼儿们的积极性。）。
二、观看视频：制作糖葫芦的过程。
幼：不会。
师：那我们一起来看一看这里面的师傅到底是怎么做的？
播放视频，教师进行适当的讲解。
（评析：由于熊大是幼儿们喜欢的一个卡通人物，幼儿们很喜欢，在观看视频的时候幼儿们的注意力集中，并初步知道团泥的基本技能。）。
三、教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。
1、教师示范制作糖葫芦。
师：你看到是怎么做的吗？谁来说说看。
幼儿自由表述。
师：那吴老师先来试一试，看看做的对不对。
教师示范：我们先取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。然后把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。一串好吃的糖葫芦就制作好了。
教师在制作的过程中引导小朋友一起跟着教师做一做。
（评析：幼儿幼儿们第一次接触竹棍，所以教师在示范的时候特意强调如何运用竹棍。）。
2、幼儿回顾制作糖葫芦的过程。
师：吴老师的糖葫芦做好了，做的对不对？
幼：对。
师：你喜欢吗？
幼：喜欢。
师：哪个聪明的'宝宝来说说看是怎么做的？
师：那你会做了吗？我们一起来试一试，要当心竹棍哟。
3、在幼儿制作的过程中，教师巡回指导。
（评析：通过教师的示范以及幼儿的参与，一起说一说、做一做，初步学习团泥的技能，完善第二个目标。在我实际操作的过程中幼儿们非常感兴趣，都想上来试一试，充分融入了本次活动中。）。
四、讲评幼儿作品。
师：小朋友的糖葫芦做的真棒。老师好喜欢呀！你最喜欢哪一跟？为什么呀？
幼儿自由表述。
（评析：小朋友的想象力很丰富。虽然我展示的是红色的糖葫芦，我们班有些幼儿自己开动脑筋做了彩色的糖葫芦。）。
五、活动延伸。
师：我们的糖葫芦做好了，现在就去送给熊大吃吧。熊大看到这么漂亮的糖葫芦，肯定开心极了。
2023年小班手工橡皮泥花教案（案例18篇）篇十
学习用橡皮泥做出不一样的东西。
培养幼儿的创新意识和动手能力。
注意在玩耍时的安全。
喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
1、教育幼儿知道橡皮泥不能吃，只能玩。
2、用橡皮泥捏出很多不同样的物体。
各色橡皮泥每个孩子一份。
（一）、用橡皮泥做出不同的东西，引起幼儿兴趣。
1.小朋友们看，李老师今天请来了很多小动物，来陪小朋友玩耍，小朋友愿意和它们玩吗？（教师边讲边把橡皮泥捏成小动物的形状，如：小猪，蛇，毛毛虫等）。
2.小朋友们知道小动物们是怎么变来的.吗？（引导幼儿说出橡皮泥的名称）。
（二）、鼓励幼儿大胆尝试，体验其中的快乐。
小朋友们，你们想不想也来玩一玩神奇的橡皮泥，变一变魔术呢？
教师先示范（棒棒糖）：小朋友们拿出自己喜欢的颜色，搓成圆形，然后放在桌上轻轻的压一下，再拿一种颜色出来，搓成长条行，也放在桌上轻轻的压一下，最后把长条放在圆形的下面，我们的棒棒糖就出来了。现在，我们小朋友也来玩一玩，看谁搓的最好。
给幼儿讲解在玩橡皮泥的时候，应注意的事项：
（1）教育幼儿别把橡皮泥放进鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及严重后果。
（2）教育幼儿自己玩自己的，不能去抢别人的。
（3）注意卫生：橡皮泥上有很多细菌，所以小朋友们在玩耍完以后，一定要洗手。
3.给小朋友分发橡皮泥，每人一份。
4.教师指引幼儿捏出不一样的东西，鼓励幼儿大胆尝试。
（三）、作品欣赏，让幼儿感受成功的快乐。
（四）、教师总结，并结束本次活动。
1、进入课堂的时候应该用实物展示，激发让孩子想用橡皮泥自己做。
2、要尽量让每个孩子都做一样作品展示出来。
2023年小班手工橡皮泥花教案（案例18篇）篇十一
在幼儿园美术教学中，泥工作为其中的一个重要组成部分，深受幼儿喜爱，孩子们对玩泥工非常感兴趣。当你给他们一团泥时，他们会很高兴地反复捏着玩，这时幼儿的手指和肌肉便得到了锻炼。“糖葫芦”是幼儿熟悉的，感兴趣的物体形象，来源于幼儿的日常生活，是幼儿所熟知的食物之一，根据小班幼儿的泥工表现的特点设计此课题，目的是通过“糖葫芦”这一泥工教学活动，让幼儿在积极的活动氛围中掌握了团泥的技能，增强幼儿手的协调性、灵活性，充分体现了玩中学，学中乐的思想。
2023年小班手工橡皮泥花教案（案例18篇）篇十二
1、通过参与猜测、想象的方法理解故事内容，帮助幼儿知道快乐源于帮助别人的道理。
2、学习词：捏、背、按、驮，词组：快快乐乐。
3、能耐心地倾听同伴的表达，体会故事情节生动奇妙的特点。
1、泥塑：橡皮泥猪、河马、小象、大皮球各一个；橡皮泥一块。
2、故事图片一套。
你有快乐的事情吗？说给大家听听吧！
（教师组织幼儿一起交流，小结生活中帮助别人带给自己的快乐感受）。
1、感官和益智区根据故事的主题情景，投放操作学具卡片"找出断桥的一部分"、"看看树上藏着谁：运算连线"等，幼儿自选操作。
2、美劳区自制泥塑小书示意图，幼儿可按照图示的提示进行泥塑活动。
3、图书角提供关于友爱互助的绘本、图书，鼓励幼儿与同伴分享阅读，体验互助的快乐。
2023年小班手工橡皮泥花教案（案例18篇）篇十三
教案在幼儿园课堂是常常被用到的，因为可以很大程度的提高学习效率。幼儿园小班橡皮泥蝌蚪教案，我们来看看。
目的：
1．引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。
2．培养幼儿的观察、动手及表现能力。
准备：
一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）：录音机及录有青蛙叫声的磁带。
过程：
一、引起兴趣。
1．美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的.遮布。）。
2．青蛙妈妈的小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。）。
二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征。
1．小蝌蚪穿什么衣裳？
2．小蝌蚪长得什么模样？
3．它们游水的姿态是怎么样的？
三、幼儿操作。
1．青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。
2．幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。
3．请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。
4．教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上；第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。
5．请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。
6．引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。（水草和石子）。
7．教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。（将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。）。
四、讲评。
1．以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。
2．鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。
3．将幼儿的作品用双面胶――贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。
2023年小班手工橡皮泥花教案（案例18篇）篇十四
1、试运用揉、捏、压、粘等方法，塑造孩子们喜欢的水果西瓜。提高学生的动脑动手能力，掌握一些基本的捏制技巧。
2、冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
3、用多媒体教学手段，发挥学生的主体性，培养学生的小组合作精神。
探究橡皮泥造型的技巧。对幼儿审美能力和创作能力的培养。
橡皮泥西瓜制作视频，准备绿色的、黑色的和红色的橡皮泥。
一、导入活动：
同学们，你最喜欢哪种水果?是啊，天气渐热，如果能吃上甜甜的西瓜该是多么的惬意呀!想一想西瓜是什么样的？（引导学生抓西瓜的外型特征）。
二、基本活动：
1、借助多媒体观看橡皮泥制作西瓜的过程；
2、教师示范，讲解制作方法；
（1）用红色的橡皮泥揉成圆球；
（2）然后用手掌压扁，在对折压扁成半圆形；
（3）把绿色的橡皮泥搓成小细条；
（4）把小细条贴在半圆形红色的橡皮泥边上；
（5）都贴好后再次揉搓黑色的小点点，做西瓜的子。
三、结束活动；
1、幼儿分组捏制。
2、教师到幼儿中间辅导。
模仿基础上可以发挥自己的想象进行创作，如整个西瓜的样子、苹果、樱桃等水果。
做为幼儿教师应该在一次橡皮泥活动中让幼儿自主的发挥自己的想象来尝试做各种各样的东西，不应该只是西瓜或水果。
2023年小班手工橡皮泥花教案（案例18篇）篇十五
培养幼儿泥工活动的兴趣。
恐龙。
各种颜色的橡皮泥、小木棒。
制作过程：
1.取橘黄色的橡皮泥，然后将其搓成一个圆球；
2.将其搓长，并且，将一边搓细，并且，让其网上扬，然后插入火柴棍；
3.取红色橡皮泥，搓成圆球；
4.然后，将这个圆球搓成圆锥体；
5.再将这个圆锥体搓扁一些；
6.再取一个橘黄色的橡皮泥，将其搓成一个大的圆球；
7.按上眼睛和嘴巴；
8.然后再按上眼珠，用尺子压出嘴巴；
9.搓个小的圆球，这是恐龙的腿。
以上就是带给大家的精彩橡皮泥手工制作，根据上面的图文提示，孩子们自己也可以试着做一做，看看自己能否做出最棒的手工制作。
2023年小班手工橡皮泥花教案（案例18篇）篇十六
发掘幼儿的创造性思维能力。
牵牛花。
各种颜色橡皮泥。
1、准备紫色、绿色和白色的橡皮泥各一块；
3、将紫色的橡皮泥压成薄片；
4、将压好的紫色橡皮泥，粘贴在白条上，并且，捏出花瓣的形状；
5、将绿色的橡皮泥捏成薄片，并且，剪出花形；
6、将第四步和第五步做出的形状组合到一起，将绿色的橡皮泥搓成条，然后，做成藤蔓状。
7、整理之后，牵牛花就做好了。
上面的这些就是带给大家的精彩橡皮泥手工制作，让孩子们感受到橡皮泥的神奇，孩子们也自己动动手，看看自己能不能做出这样精彩的东西。
2023年小班手工橡皮泥花教案（案例18篇）篇十七
3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。
难点桃花的制作过程。
橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、
一、谈话导入。
师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？（幼儿自由讨论）老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？（教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣）。
二、发展阶段（桃花朵朵开）。
1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。
2、教师演示制作桃花的过程。
三、实践阶段。
1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。
2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。
3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。
四、作品评价。
1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。
2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习。
五、拓展延伸。
鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。
1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。
2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展；
3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围；
示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。
2023年小班手工橡皮泥花教案（案例18篇）篇十八
活动目标：
学习用橡皮泥做出不一样的东西。
培养幼儿的创新意识和动手能力。
注意在玩耍时的安全。
教学重点、难点。
1、教育幼儿知道橡皮泥不能吃，只能玩。
2、用橡皮泥捏出很多不同样的物体。
活动准备。
各色橡皮泥每个孩子一份。
活动过程：
（一）、用橡皮泥做出不同的东西，引起幼儿兴趣。
1.小朋友们看，李老师今天请来了很多小动物，来陪小朋友玩耍，小朋友愿意和它们玩吗？（教师边讲边把橡皮泥捏成小动物的形状，如：小猪，蛇，毛毛虫等）。
2.小朋友们知道小动物们是怎么变来的吗？（引导幼儿说出橡皮泥的名称）。
（二）、鼓励幼儿大胆尝试，体验其中的快乐。
小朋友们，你们想不想也来玩一玩神奇的橡皮泥，变一变魔术呢？
教师先示范（棒棒糖）：小朋友们拿出自己喜欢的颜色，搓成圆形，然后放在桌上轻轻的压一下，再拿一种颜色出来，搓成长条行，也放在桌上轻轻的压一下，最后把长条放在圆形的下面，我们的棒棒糖就出来了。现在，我们小朋友也来玩一玩，看谁搓的最好。
给幼儿讲解在玩橡皮泥的时候，应注意的事项：
（1）教育幼儿别把橡皮泥放进鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及严重后果。
（2）教育幼儿自己玩自己的，不能去抢别人的。
（3）注意卫生：橡皮泥上有很多细菌，所以小朋友们在玩耍完以后，一定要洗手。
3.给小朋友分发橡皮泥，每人一份。
4.教师指引幼儿捏出不一样的东西，鼓励幼儿大胆尝试。
（三）、作品欣赏，让幼儿感受成功的快乐。
（四）、教师总结，并结束本次活动。
教学反思。
1、进入课堂的时候应该用实物展示，激发让孩子想用橡皮泥自己做。
2、要尽量让每个孩子都做一样作品展示出来。