每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
听考研英语的软件篇一
我有幸参加了一场关于考研英语翻译的讲座，在听讲过程中，我收获了很多宝贵的经验和知识。讲座以翻译技巧、学习方法和历年真题解析为主线，对于即将考研的我来说，这是一次非常有意义的学习和研讨机会。
第二段：翻译技巧
在讲座中，演讲者强调了几个重要的翻译技巧。首先，准确把握文章的整体意思，理解作者的意图和思想。这可以通过通读全文、对关键词进行归纳整理来实现。其次，要注重翻译的语言风格和表达方式，要灵活运用各种翻译技巧和方法，力求准确地传达原文的信息和情感。同时，要注意文化背景的差异，尽量避免直译和生硬的汉译，而注重用通顺流畅的表达方式来传达文化内涵。
第三段：学习方法
在讲座中，演讲者还分享了一些学习方法。首先，要加强词汇量的积累。词汇是翻译的基础，只有掌握了足够的词汇，才能更好地理解和翻译英文文章。其次，要进行大量的翻译练习。通过翻译练习，可以提高对语法结构的理解和把握能力，培养翻译的敏感性和准确性。此外，要多听、多读、多写，积累各类英语表达的经验和素材，不断提高自己的语言水平。
第四段：历年真题解析
针对历年的考研英语翻译题目，演讲者进行了详细解析。通过分析范文的结构特点、选词用词和翻译策略，我们了解到了这些高分范文的共同之处，也发现了一些翻译过程中容易犯的错误和技巧。通过学习这些范文，我们可以更好地理解和应用相关知识，提升自己的翻译水平。
第五段：心得体会
参加这次讲座给我留下了深刻的印象。我明白了翻译的重要性和难度，也认识到了自己在翻译过程中的不足之处。然而，我并不气馁，相反，我更加坚定了自己考研的决心，并制定了一套系统的学习计划。我将更加注重词汇的积累和语言的综合运用，加强对文化内涵和难点问题的学习和理解。我相信，通过持之以恒的努力和不断的学习提高，我一定能够在考研英语翻译中取得好成绩。
总结部分：
通过这次考研英语翻译讲座，我不仅学到了许多实用的翻译技巧和学习方法，而且对考研英语翻译的难度和要求有了更加深刻的认识。我相信，只要坚持学习，不断提升自己，就一定能够在考研英语翻译中取得好成绩。
听考研英语的软件篇二
第一段：引言（100字）
考研英语六级阅读是考研英语中的一大难题。无论是阅读速度、理解能力、词汇量还是细节把握，都对考生提出了很高的要求。然而，在反复练习和经验积累中，我逐渐找到了一些方法和心得，帮助我在考研英语阅读中取得了不错的成绩。下面将分享一些我个人的心得体会。
第二段：提高阅读速度（250字）
首先要提高阅读速度。对于考研英语阅读，时间非常宝贵。我发现，阅读时不要逐字逐句地追求完美理解每一个细节，而是要通过快速扫读整篇文章，抓住文章的主旨和段落主题，对关键词和名词进行把握。另外，积累词汇量也是提高阅读速度的重要手段，可以通过背诵文章、词汇书等方式，提高对生词的识别和理解能力。
第三段：加强理解能力（250字）
其次要加强理解能力。理解能力是考研英语阅读中的核心能力，也是很多考生难以突破的瓶颈。为了提高理解能力，我在平时的学习中注重培养逻辑思维和推理能力。经典作品的阅读是培养逻辑思维和推理能力的最佳途径，通过对经典作品的分析和思考，可以逐渐提高对复杂文章的理解能力。
第四段：锻炼细节把握能力（250字）
除了阅读速度和理解能力，细节把握能力也是考研英语阅读的重要方面。为此，我在复习过程中注重刻意训练和针对性练习。在做阅读理解题时，我会特别关注文章中的细节信息，如数字、时间、地点等，同时对一些重要信息进行标记和总结。此外，我还会选择一些难度较大的文章和题目进行训练，以加强自己的挑战能力。
第五段：总结与展望（350字）
通过不断的训练和经验积累，我在考研英语六级阅读中取得了一定的成绩。然而，我也意识到自己还有很大的进步空间。在未来的学习中，我计划继续提高阅读速度、加强理解能力、锻炼细节把握能力，同时加强对语言知识的学习，提高词汇量和语法水平，以更好地应对考研英语阅读的挑战。
总而言之，考研英语六级阅读需要综合能力的发挥，需要高度的应变能力。通过不断的学习和训练，我们可以提高阅读速度、加强理解能力和锻炼细节把握能力，从而在考研英语阅读中取得更好的成绩。希望我的心得体会对广大考生有所帮助，共同进步！
听考研英语的软件篇三
20xx考研初试将至，英语作文也是考生最后冲刺复习的重点之一。那么，都是怎么评分的呢，啥样的作文值多少分呢?下面为大家介绍6种不同分值的“样板作文”，以供大家参考。20分样板作文——“……20xx考研初试将至，英语作文也是考生最后冲刺复习的重点之一。那么，都是怎么评分的呢，啥样的作文值多少分呢?下面为大家介绍6种不同分值的“样板作文”，以供大家参考。
20分样板作文——“内容切题，包括提纲的全部要点，文章通顺，言之有物，语言流畅，句式变化多，用语面宽。虽有个别不妥之处，但是该生基本功较好，表达能力较强，文章的长度符合要求”。
16分样板作文——“内容切题，包括提纲的全部要点，言之有物，表达基本清楚，文字连贯，句式变化较多，结构和用词有少量的一般性错误，文章的长度符合要求”。
12分样板作文——“内容切题，包括提纲的全部要点，表达基本清楚，但结构和用词错误较多，有少数是严重错误，文章的长度符合要求”。这里的“严重错误”一般指的是搭配关系出错，比如“starton”被错写成“startwith”。
8分样板作文——“内容切题，包括提纲中所列的要点，表达尚可理解，但结构和用词错误多，有些是严重错误。文章的长度基本符合要求”。比如要求写200个字，只写了190字，就叫做“长度基本符合要求”。
4分样板作文——“短文和题意勉强有关，但条理不清，篇章结构不完整，语句错误多，且多为严重错误——词不达意”。
2分样板作文——“条理不清，词不达意;语句错误都为严惩错误，字数不足”。
在正式样阅卷的时候，阅卷老师用这些“样板作文”当作评分的参照。比如，老师审阅了你的作文，然后和“样板作文”进行对照，感觉你的作文基本相当于8分的样板作文，但是又觉得好像比8分的样板作文好一点，那最后就给你9分。如果觉得比8分的样板作文差一点，那最后就给7分，只是有这样一个上下的浮动。
有了这些“样板作文”，向高分作文努力也有就有了标准，考试结束后估分也有了尺度，以免出现估分高，实际却很低而有心里上的落差。最后不到一周了，希望大家不要紧张，调整好状态，祝大家考研顺利!
听考研英语的软件篇四
3、阅读小标题，将小标题和段落进行匹配
4、参看全文，对答案进行检验，看是否存在段落与标题不够匹配的情况。
小标题的解题技巧主要集中在段落和小标题关联性的比对上：
3、若前面两项都没有，则回到段落首末句，看看小标题中出现了首末句重点词的同义替换表达，若有，则该项就是答案。
总的来说，小标题中一般包含对某一段落重要内容的再现，只是再现的方式不同，一般包括原词再现、同义词再现、词义再现三种形式，第一种在解题过程中很容易就能看出，后两种则需要细心比对。
听考研英语的软件篇五
考研英语六级阅读是考生们在备战考研过程中非常重要的一块内容。通过阅读，考生们不仅可以提高自己的词汇量和语言表达能力，还可以培养自己的阅读理解和分析能力。在备考过程中，我积累了一些心得体会，希望能对其他考生有所帮助。
首先，扩大阅读量是提高英语阅读能力的关键。高考英语课本，外刊杂志及英文原著都是不错的选择。通过大量的阅读，我们可以学到很多与考试相关的知识，如同义词、固定搭配、长难句等。而且，阅读不仅可以提高我们的词汇量，还可以提高我们的语感。因此，我们要尽量多地读英文文章，而不仅仅是过一个考试。
其次，掌握好阅读技巧也是非常重要的。在考试中，时间是非常宝贵的。因此，我们需要学会快速读题。在读题的时候，我们可以先看题目后面的问句，然后再通篇阅读短文，这样我们在阅读文章的时候，会事先知道一些关键信息，更有利于我们快速找到答案。另外，我们还要学会辨别题型。例如，选择题和判断题的问题形式是插入一个新的信息，而填空题和选择性完成句子的问题形式是修改已有的信息。因此，在做题的时候，我们可以根据题型来确定答题思路和方法。
此外，积累词汇量和阅读技巧的同时，我们还要注重培养阅读思维。考研英语六级阅读材料一般是科学、文化、历史、人文等方面的文章。在阅读过程中，我们要学会挖掘文章中的主题、观点、论证和结论，以及作者使用的修辞手法。这样我们才能真正理解文章的意义和作者的思想，从而更好地回答问题。同时，我们还要学会理解上下文的逻辑关系，找出文章中的关键信息。有时候，题目中的关键词和文章中的关键词并不完全一样，我们需要根据上下文的逻辑关系，擅于归纳总结，找到答案的线索。
最后，坚持练习也是非常重要的。通过不断地做真题和模拟题，我们可以更好地熟悉题型和考点，提高自己的解题速度和准确性。在做题的过程中，我们要认真分析每道题的解题思路和方法，做到知其然也知其所以然。并且，我们要重视错题的总结，找出自己容易出错的地方，并进行针对性的复习和训练。
总之，考研英语六级阅读是一项需要长期积累和训练的技能。通过扩大阅读量、掌握好阅读技巧、培养阅读思维和坚持练习，我们就能够有效提高自己的阅读能力。希望以上的心得体会对其他考生有所帮助。加油！
听考研英语的软件篇六
一直以来，学好英语的本质就是要努力使基础知识转化为言语技能，并发展成运用英语进行交际的能力。因此，提高考研英语阅读理解能力显得尤为重要。阅读理解能力的培养与提高是日积月累潜移默化的点滴积累，同时还需要掌握一定的技巧。
阅读方法常提到的有预读、略读、浏览、依据上下文猜测、推测等等。首先在阅读文章前先浏览一下全文是有必要的，目的在于了解文章的结构，为接下来的阅读做认识上的准备。考生应学会识别作者的写作目的，作者写作此文章是为了描述、议论、劝说还是仅仅是为了娱乐?他是在摆明事实还是发表个人看法?是直截表明观点还是通过反讽等手段?所有这些问题对于理解都是很关键的。学生在平时阅读时要通过各种线索识别作者的意图。浏览要看的是标题、小标题或副标题、任何的插图、图表；任何的黑体字、斜体字、底部划线字等等。因为这些文字和图表所表达的信息往往与文章的中心、主题有关。其次，在阅读期间要知道自己在读什么，是否带着问题在读，划出或摘记出要点，或者对作者的观点提出质疑等。我们这样做表示我们有一个积极和主动的心态。高质量的阅读需要这样的状态做保证。同时我们还要有时间观念，这可以增加我们在阅读时的紧迫感，促使我们积极的思考如何为一个具体的阅读目标而用最有效的阅读技巧，在最短的时间内完成阅读任务。
具体谈一下阅读理解的解题技巧。在一般情况下，阅读理解题可以采用以下两种方法：先通读全文再答题。或者先看题目及四个选项再读全文。无论我们采用那种方法，在阅读中，要善于抓住文章的关键词或句。千万不要纠缠文章中的某些细节而影响掌握全文大意。做题时我们一般应采取的步骤是：(1)认真仔细地阅读文章，掌握文章的中心思想、主要内容以及与之有关的细节。(2)对文章后的题目，要逐项进行分析比较，排除非正确项，从文章的本意中寻找答案，要忠于原文，而不是以自己的主观想象为根据，想当然地进行判断、选择。(3)确定你所选的正确答案的内容能落实到文章中的某一个或几个具体的句子。也可以利用排除法，最后确定一个正确答案。(4)在做科普、史地知识短文（客观真理性文章）时，可以联系平时学到的知识进行选择判断。这也是考研阅读理解能力测试的主要要求。
在日常的练习中有不少学生养成了不良的阅读习惯：有人不会运用视力范围，不会通过转动眼睛来移动视线焦点，而是不停的转动头部；有人不会默读，即使在阅读时不发出声音，也在做无声的唇动，口型就像读出声音一样；有人阅读时总是担心漏掉什么，因此染上了不良的复读习惯，频繁复读刚刚读过的一行词句或者阅读时一个字一个字地读，这样读破坏了句子的意群，反而增加了难度。这些习惯大大妨碍了阅读的效率。因此，要想提高阅读水平，第一步就是看看我们自己是不是有好的阅读习惯。
首先要对所读的内容有所了解。实际上我们都有这样的体会：如果我们对阅读的内容有所了解，阅读就会变得容易许多。要领会文章的主题思想，不要被次要的细节所牵制。在很多情况下，我们并不需要阅读全文也能理解文章的大意。我们只需要为完成阅读的目的而去读该读的部分，比如说做出题目，就可以了。在阅读过程中提出系统的问题并寻找解答这些问题的确切答案；把新的知识和已有的知识相联系；根据自己的需要和目的，以及材料的难度，灵活的调节阅读速度，运用阅读技巧；渐渐扩大词汇量；尽量加快默读速度，不要自我朗读；以最少的眼动读一行字，按一组一组的词而不是一个一个的词阅读；找出并理解重点字词和关键短语。如果我们使用的是自己的书和资料，在阅读时就可以用笔(最好是荧光笔)划出重点的部分尤其是小标题、每段的第一句和最后一句。对于每段中其他的部分，我们也应选出一些重要的字词把它们标出来。
尽管阅读中理解是关键，但阅读的速度对于学生来说也是致关重要的。在考场上，利用有限的时间，阅读理解试卷内容，正确答题。快速阅读能力就显得尤为重要了。
阅读能力和阅读速度，是在不间断的阅读中自然形成的。因此，要想提高阅读能力和速度，除了经常阅读，天天阅读，坚持不懈；还要积极主动地读、有选择地读，明确阅读的目的，对所阅读的东西做出预测等。我们会发现，一旦积极主动地、有选择地去读，哪怕速度没有提高，阅读的时间也缩短了。但是阅读的知识难度应循序渐进，我们对所读文章背景知识的了解对阅读大有帮助。因此，阅读应从较简单的文章开始，以增加某一学科的背景知识。
在读的过程中，按照意群去选择阅读的间隔和停顿，这就是说阅读时眼睛的移动和停顿不是一个字、一个字的进行，而是一组字、一组字的进行。遇到不认识的单词，不理解的词组，要逃过去，不能一会儿就翻词典，常查词典会花费很多时间，直接影响了阅读速度。在此告诫考生，只要不是非常重要的单词或习惯用语，只要不影响对关键意思的理解，就不要查词典。有很多词或习惯用语，会在读完整片文章后猜出来。在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题(中心思想，加标题等)和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文；要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测；它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。推理题在提问中常用的词有：infer（推断），imply（暗示），suggest（建议），indicate（指点）等。
意识到这些我们在日常的复习备考中就会更有针对性，依据具体情况我们还可以进行限时阅读这样的强化练习。比如利用每天复习前5分钟进行阅读强化训练。每次一篇文章，做完后统一对照正确答案，解决疑难问题，不留后遗症。这样的训练的好处是有利于自己集中注意力。
总之，要学好英语，提高阅读效率有着积极的意义。阅读理解的问题，说到底就是语言方面的问题。只有通过良好的阅读习惯，自如地运用各种技巧，阅读效率才能得到真正提高，才能真正的掌握并运用这门语言，这也达到了考研英语的考查目的。