教学工作计划需要根据学校的教学大纲和教学安排进行合理调整,确保教学的顺利进行。如果你对教学工作计划有任何疑问或需要更多范文,请参考以下的推荐资源。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇一
1、感知水的特性,了解水的用途。
2、体验玩水的乐趣。
3、初步懂得节约用水。
各种玩水用具。
一、玩水
1、提供各种玩水用具,让幼儿自由玩水。
2、启发幼儿感受水的特性。
二、我们离不开水
1、引导幼儿发现,作什么事情的时候需要水。
2、组织幼儿看图片进一步感受我们离不开水。
3、在周围寻找和发现,还有什么东西需要水。
三、伤心的小水滴
1、利用教具,讲述故事的第一部分,鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
2、教师第二部分。
3、出示图片,讨论:小水滴住哪里?
4、我们怎样节约用水?
四、活动结束
小朋友一起探讨。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇二
1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。
2、让幼儿在利用报纸的游戏中,感受纸的特性,体验玩纸的乐趣。
3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。
4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏,培养幼儿的合作精神。
废旧报纸该怎样玩出新花样,教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操,做准备活动。
今天,老师带小朋友去一个美丽的城堡,你们想不想去啊?
“可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目,现在我们就一起为他跳个舞好不好!”
2、利用课件,请小朋友们观察城堡里都住着谁。
“刚才看了小朋友这么优美的舞蹈,也许城堡的主人该为我们开门了,我们一起敲敲门吧。”
提问:城堡里都有住着谁?它们为什么会住在一起?(全都是纸制品)。
1、请小朋。
友们说一说自己都见过什么纸?
2、出示“魔术箱”(里面装有各种纸:皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等)。
请小朋友们把手伸入箱中摸一摸,猜猜里面是什么纸?这些纸有什么用?(教师利用实物展台示范一两种纸的用途)。
3、出示报纸:集体游戏《魔毯变变变》。
“最后一位出场的是‘报纸先生’,报纸有什么用呢?”“现在‘报纸先生’还想跟小朋友们做游戏……”
请幼儿把手中的报纸平放在地上,然后站立在报纸中间,播放音乐,跟老师一起做动作,音乐停,谁若跳出报纸外即算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间,播放音乐,继续表演,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁能成为最后的优胜者。
4、请小朋友想想:报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》,还能做什么其他的游戏呢?先请个别幼儿说一说自己的办法。
引导幼儿想出其他的游戏玩法,鼓励幼儿创新出新的玩法。
5、请幼儿展示自己的玩法,教师示范幼儿未发现的玩法:
(1)、“顶一顶”:把报纸折叠放在头上、肩上——发展幼儿的平衡能力;
(2)、“贴纸跑”:把报纸放在胸前奔跑,尽量不让报纸脱落——发展幼儿的奔跑灵活性。
6、利用纸球、纸棒进行游戏。
“小朋友想一想,如果把报纸变一变,比如改变形状,能跟我们做什么游戏呢?”
(1)、引导幼儿将报纸制作成纸球。
游戏一:纸球投准——让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中,看谁能够投准。
(2)、引导幼儿将报纸制作成纸棒。
游戏二:打纸球——让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。
1、放松整理游戏:《假如我是一张纸》。
(1)、教师拿一张报纸左右摇动、折叠等,请。
幼儿根据纸的变化,用肢体模仿表现出来。
(2)、教师把报纸揉成一团,请全体幼儿变成“一张大纸”,一起模仿纸张变成纸团的样子。
2、“‘报纸先生’都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏,我们一起来看一看。”——请小朋友看上课做游戏的照片。
(用数码相机拍摄刚才小朋友做游戏的场面)。
有个小朋友还会用‘报纸先生’折出很多有趣的东西呢,你们会折吗?”发给每个小朋友一张报纸,让幼儿自由折叠。(结束)。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇三
活动目标:1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
2、培养幼儿的自我约束能力。
3、让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁,就能预防和减少疾病,身体才会健康。
活动准备:1、将幼儿洗过手的水和干净的水分别盛在两个瓶子里,让幼儿观察两瓶水的不同。
2、收集讲卫生的宣传画张贴在活动教室里。
3、有关讲卫生的图片。
2、送垃圾会“家”。教师带领幼儿检查幼儿园各个地方卫生,如果有垃圾,拣起来放入手提垃圾袋中,最后丢进垃圾桶内。带幼儿洗手后说一说自己劳动后的感受。
3、小组讨论。幼儿自由结伴,说一说在马路、公园、商店、汽车站、火车站等公共场所,有了废纸、瓜果皮、饮料筒等垃圾,应该怎么办?明白只有人人讲卫生,保持环境清洁,才能使人们心情舒畅,有利于身体健康。
4、请幼儿观察图片,说出自己的想法,教师注意引导幼儿语言的完整,启发幼儿结合生活经验讲述。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇四
1、理解作品中的情节发展,能用简单、形象的动作扮演故事中的角色,初步学说故事中的对话。
2、知道生活中的许多物体都能像镜子一样成像。
3、能分析故事情节,培养想象力。
4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
理解作品中的情节发展,能用简单、形象的动作扮演故事中的角色,初步学说故事中的对话。
挂图28号;《小朋友的.书我探索我快乐》;磁带及镜子。
活动环节。
预设时间。
一、引发讨论,唤起原有经验。
提问:你们见过冰吗?冰是什么样子的?
小老鼠们也得到了一块冰,它们会把冰当成什么呢?听听故事,你就知道啦。
二、出示挂图,倾听故事,理解故事第一部分。
1、教师讲述故事。从开始至“因为他们从来没有用过镜子”。
提问:小老鼠们得到了一块怎么的冰?
你猜,小老鼠们得到冰时的心情是怎样的?
你能学一学他们惊喜的样子吗?
鼠老大想用冰做什么?鼠老二是怎么说的?鼠小小想用冰做什么?
2、学一学小老鼠们的话。
3、讨论:如果是你,你怎么用冰做成一面镜子呢?
三、出示挂图2,理解冰镜子的制作方法。
1、教师讲述故事,至“做成可好大的一面冰镜子”。
提问:小老鼠们是怎么做冰镜子的?
四、出示挂图3,教师讲述故事至“大家都排着队,来小老鼠家照镜子”。
提问:哪些小动物到小老鼠家里来照镜子?小花猫(小兔子、蛤蟆大姐)是怎样照镜子的?
1、请幼儿学学小动物照镜子的样子。
2、讨论:如果是你,你会用镜子做什么?
五、出示挂图4,倾听故事至结尾,了解冰的特性。
1、猜测:晚上,小老鼠们睡觉了,“滴答,滴答………”咦?是什么声音?
2、教师讲述故事至结尾。
提问:为什么冰镜子不见了,到哪里去了?
小老鼠们发现冰镜子不见了,会是什么表情?你能学一学吗?
除了用冰做镜子,你觉得还可以用什么材料做镜子?
六、完整欣赏故事录音,给故事取名字。
1、幼儿边听故事边看书“冰镜子”。
师幼一起讲述故事。
我们一起再来看看、讲讲这个故事吧。请幼儿扮演小老鼠,说说小老鼠的话。
2、给故事取名字。
提问:我们来给故事去个名字吧。
教师根据幼儿的回答作出相应回应,引导幼儿了解名字可以是故事中的主要角色或主要事件等。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇五
上中班后,为了提高幼儿的自理能力,喝完豆浆后,孩子们要自己洗杯子、在洗杯子的时候发现小朋友很喜欢玩水、于是我设计了此次科学探索活动——好玩的水,让孩子们充分挖掘和感受水中隐藏的奇特奥秘。
1、知道水在日常生活中的作用及水的变化。
2、有积极探索水的兴趣。
3、激发幼儿保护水,增强幼儿的环保意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点:知道水的变化,及水在日常生活中的作用、增强幼儿的环保意识。
难点:有积极探索水的兴趣。
1、事先准备一些干净的水、
2、准备不同形状的的容器、彩色颜料、白糖、冰块
3、记录表、
1、感知了解水在日常生活中的作用,激发幼儿探索的兴趣、
(1)今天老师带来一位朋友和你们一起玩。
(2)你听到水宝宝说什么了?
(3)水在我们的日常生活都有哪些作用?
2、用不同的方法探索水的变化。
(1)你们想用什么方法来玩水宝宝?
(2)用自己的方式玩水,并用笔画的方式记录下来。
(3)探索:教师引导幼儿运用多种颜料使水变成多彩的水、用白糖使水变成有味道的水、注意观察并表扬哪些积极探索的孩子,促进幼儿相互学习。
3、讨论、了解水变化的特性、你觉得水宝宝是什么样子的,为什么?讨论如何保护水,增强幼儿的环保意识。
总结:原来水宝宝是无色、无味、透明的,通过加入颜料或白糖可使水变成多彩颜色的水和有味道的水、只有保护好环境我们才能更美好的生活。
4、做实验引导幼儿观察冰块变化。
(1)水还能结成冰块。
(2)幼儿观察冰块融化的过程。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇六
幼儿园里随处可见各种各样的纸:绘画所用的铅画纸、折纸工的手工纸,擦鼻涕的餐巾纸等。。。幼儿对身边随处可见的纸表现出了极大的兴趣,但是对于这些纸之间的差异和用途却不知道,所以我设计了“好玩的纸”这一活动,在这个活动中,幼儿通过互相讨论,亲自动手操作,知道了纸质的不同和其各自用途。
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。
1. 餐巾纸
2. 手工纸
3. 报纸
4. 超市的广告纸;
一、 出示纸袋。
师:“今天杨老师带了一个纸袋,我在纸袋里放了一些宝宝喜欢的纸,猜猜看是什么纸?”幼儿猜测。师:“那让我们一起看看,纸袋里有些什么纸。”
二、 看看讲讲
1、餐巾纸---从纸袋里先出示餐巾纸
让幼儿说说这是什么纸,它有什么用处。
引出儿歌:餐巾纸,折起来,擦鼻涕,真干净。
师:“擦过的餐巾纸放哪里?”“垃圾桶”
2、 过渡:我的纸袋里还有——出示一架用手工纸做的飞机。
师提问:“呜~~~呜飞来的是什么呀”
幼儿说说飞机用什么做的,手工纸还能做什么?
引出儿歌:手工纸边变变,变朵小花真漂亮
3、过渡:我们再看看,纸袋里还有——
报纸 (出示小青蛙报)
师提问:“这个是什么呀。”幼儿:“小青蛙报。”师:“对呀。这个是小青蛙报纸。”
“宝宝们你们知道报纸可以用来干什么呀?”“故事。”“看新闻”
宝宝长大了,也来看新闻、看故事。
三、玩玩
过渡:老师带来了许多看过的旧报纸 。 “你们看看他能变成什么。”
团——老师来超级捏捏捏!(团成球)问:“捏成了什么?”
宝宝也来捏。
捏捏捏,用力捏。看看谁的力气最大,谁的球儿最最小?
过渡:“我们一起和报纸球做游戏吧。 请宝宝走到座位的旁边,找一个空地。
指导语 抛——我的报纸球,飞起来喽!
踢——我的报纸球,踢起来喽!
滚——我的报纸球,滚过来喽!
四、整理
报纸球,快过来,放在一起变一变。
许多小球,变成几个大球?擦汗休息。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇七
生活中有许多会滚动、跳动的物体,它给孩子们带来了兴趣。引起了孩子们的注意,球就是孩子们的最爱,因此我设计了《好玩的球》这一活动教案,让幼儿在快乐中学会拍球,体验拍球的乐趣,提高他们的活动能力。
小班孩子注意力容易分散,单纯机械动作,孩子很容易失去兴趣。所以,要形式多样的激发幼儿的兴趣。(像配上儿歌、采用比赛的形式)等等。这样不仅让幼儿保持良好的心情和兴趣,同时对活动效果也有一定的推进。
通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力,使幼儿了解球的多种玩法。培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。
1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力,使幼儿了解球的多种玩法。
2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。
1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)
2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、
报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)
3.一盆水、不同种类的球
主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力,并且使幼儿知道球有多种玩法。
主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力,并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。
一、开始部分:老师放《快乐转转转》歌曲,小朋友们来和老师一起做运动。
二、基本部分:
1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。
2、今天,老师给小朋友准备了一份礼物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)
3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前,老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的,才能玩塑料球)。老师相信你们一定会是最棒的!
4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。
5、小朋友说的真是太棒了,想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天,你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上,看看谁的玩法最多。
6、老师边放音乐《健康歌》,小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定注意安全,玩过的要放回原处)
7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止,现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处,看哪个小朋友放得最快。
8、老师总结(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。
9、老师发现了一个问题,有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试,看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试,并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。
三、结束部分:
你们是不是累了,为了鼓励你们,老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容,并说一说你还见过什么样的球。
活动延伸:
请小朋友自由选择喜欢的小球,到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。
通过这节活动《好玩的球》,幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。。在开始部分幼儿们做运动的过程中,幼儿们兴趣都很高。尤其:国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿,都能兴趣非常高。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇八
1.鼓励幼儿想出多种方法玩圈,发展幼儿的创造性。
2.在游戏中锻炼幼儿双脚行进跳的能力。
3.体验和同伴一起游戏的乐趣。
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
能探索出纸圈的多种玩法。
纸圈人手一个、平整的活动场地。
1.今天老师带你们去玩好不好?好,开上你们的小汽车,出发。汽车进站了,请你们找好了车位停好车。
刚才我们把纸圈当成了方向盘,那除了可以当方向盘外,还可以怎样玩呢?你们去试一试吧。
幼儿自由探究纸圏的玩法。教师边巡视边认真观察幼儿。
2.小朋友们玩得真开心,现在谁大胆地来说一说你是怎么玩的。请个别幼儿展示玩法,老师引导幼儿跟着学一学,玩一玩。
3.小朋友们说了许多玩法,你们想不想知道老师是怎么玩的?(.教案网出处)把纸圈放在地上,两脚并拢,膝盖弯一弯,然后跳进圈内。
教师讲解示范。幼儿反复练习。启发幼儿将纸圈排列组合成不同形状,练习连续向前跳圈,提醒幼儿双脚并拢。
4.跳圈比赛,将幼儿分组成两组进行。
5.你们都有点累了, 我们一起放松一下。蹬蹬脚、敲敲腿、伸伸懒腰、相互捶捶背等。
6.开车回家。
活动开始我让幼儿动脑筋想一想纸圈可以怎么玩?想的办法越多越好,幼儿便想出各种富有童趣的玩法,有的扔、有的跳、有的把圈背在背上当乌龟壳、有的当方向盘,幼儿一个个玩得很开心。幼儿也能主动参与到活动中来,在玩乐中促进了幼儿基本动作的发展。但由于气温高,天气热,没有达到我预期的效果。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇九
花样玩球活动形式(个人或小组)小组。
教学内容及学情分析。
本节活动课的设计能有力地发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作,能充分满足幼儿参加活动,表现自己的活动要求,教师在组织活动时,要努力让每个孩子都投入,同时要考虑幼儿体力和能力上的差异,使每个幼儿都玩的开心,都能在玩耍中获得多能力的发展。
活动目标。
1、学习、探索球的多种玩法,发展幼儿的多种运动技能。
2、培养幼儿的创造性及快速反应能力。
重点。
难点1、创造并掌握球的多种玩法,发展幼儿的多种运动技能。
2、训练幼儿双手接大皮球的动作,培养幼儿快速反应能力。
活动准备。
1、与幼儿人数相等的大皮球。
2、录音机1台,磁带1盘,球筐2个。
3、“萝卜”、“青菜”图片若干。
活动过程。
一、幼儿走步入场地,听音乐做准备操。
在音乐伴奏下,幼儿随教师做小动物模仿操。
二、教师用游戏的口吻启发幼儿:
“今天老师要看一看小朋友玩球的本领,希望小朋友能将各种各样的玩法做给老师看,比一比谁玩球的方法最多”
教师采用启发式语言:“请小朋友自己动脑筋想办法,看看还可以怎样玩?看谁玩得花样多又好?”鼓励幼儿创造性地玩球。
幼儿分散玩球,教师注意观察并及时指导。
三、教师简单小结:
“刚才小朋友想出了许多玩的方法,有的双手拍,有的单手拍,有的边跳边拍,有的两人一起滚球,有的玩胯下传球的游戏,大家玩得都很好,我们要注意:排球的`时候要用把力用在手腕上,当手碰到球的时候再立刻用力往下按(拍),要有节奏,用力均匀。
幼儿在教师的指导下再次玩球,鼓励幼儿创编新的玩法。
四、学习抛接球。
教师示范讲解动作要领:接抛过来的球时,两手应伸出胸前,手指自然分开,手心向上,接球后迅速收回胸前。
幼儿按要领分组练习,教师巡回指导。在幼儿练习过程中,随时集中,请个别幼儿表演,教师再次示范。
五、启发幼儿探讨更多玩球方法,幼儿再一次分散练习。
1、运球:幼儿每人手持一球,听信号向指定地点运球。
2、拍球:转身拍球:排几下球,转身360后再继续拍球。
拍拍跨跨:一面拍球,一面用两脚轮流跨球。
在图形上拍球:幼儿在图形上按格拍球,不能压线。
3、抛接球:两个小朋友一组,你接我抛的球,我接你抛的球。
4、夹球行进:幼儿把球夹在两膝处,学企鹅走;
把球夹在两小腿间连续跳。
5、投球:将球投入篮内或容器内。
6、踢球:将球踢向某一位置或某一方向。
……幼儿在教师的启发下,自由四散练习,教师巡回指导。
六、做“买菜”的游戏。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇十
活动难点:
激发幼儿参与科学活动的兴趣
1、事先准备一些干净的冰块
2、准备不同形状的容器,各种装饰物品,绳子,彩色颜料水。
3、“好玩的冰”记录表
1、幼儿感知了解水会结冰,激发幼儿探索的兴趣。
师:今天我带来了新朋友和你们一起玩!
师:你听到水宝宝说什么了?
师:水宝宝在什么时候变成冰娃娃?
2、用不同的方法探索冰的主要特征。
(1) 提问:你们想用什么方法来玩冰娃娃?
(2)初次提问:幼儿用自己的方式玩冰,并用笔画着记录下来。
(3)提问:你们用了哪些方法玩冰?
(4)再次探索:教师引导幼儿运用多种感官(看、摸、捏、砸、尝等)感知冰的物理特性。注意观察并表扬探索方法特别的孩子,促进幼儿间相互学习。
3、讨论、了解冰的物理特性。
(1) 提问:你觉得冰娃娃是什么样子的?为什么?
(2)小结冰的特性
师:原来冰娃娃有这么多的秘密!无色、无味、透明、光滑、硬、易碎。
4、做实验,引导幼儿观察冰块变化。
师:你忙你的冰娃娃和刚拿到时有什么不一样?
师:你真棒说出了一个新词——融化,冰娃娃是可以融化成水宝宝的。
小结:原来冰娃娃在手里会融化掉!变成水宝宝!
5、幼儿制作彩冰灯。
师:让我们动起灵巧的小手,一起来制作漂亮的冰灯吧!送给我们可爱的冬爷爷做新年礼物吧!
课后延伸:组织幼儿玩冰灯。
冬天是一个雪白的世界,冬天也是一个奇特的世界。在这个奇特的世界里有雪花在漫天飞舞,有美丽的冰棱倒挂在檐边边,也有小娃娃陪着我们快乐的玩耍。虽然北风呼啸、寒风凛冽,但在这个寒冷的世界里,我们开展的活动却是热火朝天、喜气洋洋,消融了冰冻带带给我们的寒意,让浓浓的温暖洋溢在我们爱意浓浓的班级里。
晶莹剔透的冰,深受孩子们的喜欢。他们对冰有着浓厚的兴趣,可对冰的认识仅仅只是一些感性的经验,对于冰的特性并不是很了解,在开展“冰爷爷的礼物”主题活动中,我从孩子们的生活中设计教学方案,让孩子自己动手实践,唤起他们的已有经验,激发他们学习的兴趣。
教学就是要通过情景在学生的头脑中引起认知的兴奋,产生认知的冲突,形成思维爆炸,进而引发学生的认知活动,建构新的认知结构。因此,我在设计此节科学课时,首先创设情境,激发孩子们的探究欲望。孩子具有好奇心,提供适合他们的认知特点的内容,唤起他们的想象能力,激发学习兴趣。其次,从幼儿实际出发,提供自我探究的空间,用不同的方法探索冰的主要特征。
我认为,教师不应该把一节课的结束视作探究的重点,更不应该把孩子束缚在这个小小的空间里,应引导孩子把探究的兴趣和关注的事物延伸到生活中和大自然中,注重长在真实的场景中进行教学,生成系列的不断深入的探究活动。我们的延伸活动,是让孩子们到户外玩冰灯,激发他们继续探究冰的奥秘。
“冬爷爷来了,冬爷爷来了”小朋友们拍着手、唱着歌,跳着优美的舞蹈,迎接着冬爷爷的到来。尽管北风呼呼的吹着,天是那样的寒冷,小朋友的手、小脸、小耳朵都被冻得红扑扑的,但依然没有冰冻孩子们的热情与好奇心,他们正用那明亮而闪烁的大眼睛,灵活而又坚强的小手探索着属于冬爷爷的奥秘。
《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验”。而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发展的愿望,于是我设计了此节科学探索活动——好玩的冰,让孩子们充分挖掘和感受“冰”中所隐藏着的奇特奥秘。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇十一
让幼儿熟练掌握双手滚大球动作,提高其动作灵敏性。
通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
大球三个,场地布置(大等边三角形边)。
1、热身运动;
2、介绍玩法;将全体幼儿分为若干组,每组四人,其中三人各持一个球分别站在角上的区域内,一人为裁判兼候补队员,站于中间圆形区域内。裁判员说:"开始!"三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人,然后立即转身接住另一个人滚来的球。如此连续快速地滚球,直至其中一人来不及接球,此人为失败者。这时裁判叫道:"停!"失败者与裁判交换位置后,游戏继续进行。
3、交代规则,提醒幼儿;
4、幼儿游戏,教师多做示范,帮助幼儿理解有关规则,待幼儿熟悉游戏后,可把场地改为方形,进行5人4球的游戏。
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇十二
《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,而在冷的冬天幼儿小手都不愿意伸出来,有的幼儿不愿意参加运动。在日常活动观察中,我发现玩纸却是幼儿喜欢参加的一项运动,以小兔子去外婆家的故事引导幼儿参与运动,小羊要到外婆家遇到大灰狼。并让幼儿一起想想如何帮助小羊走大灰狼的故事来激发幼儿的兴趣。通过“好玩纸球”这一堂课,根据幼儿的特点组织让这个体育活动、生动有趣、形式多样、吸引幼儿主动参与。
1、学习并掌握正确的投掷动作,能上下肢协调用力。
2、体验体育活动的乐趣,乐于参与体育活动
3、在游戏中增强规则意识
重点:幼儿学习投掷的基本动作。
难点:掌握正确的投掷动作
小羊的头饰、大灰狼的头饰若干、纸球若干、椅子4把、平衡木2个、音乐《健康歌》、《让爱我住我家》等。
(一)教师带领幼儿一起跟着音乐《健康歌》有力度的做着热身运动。
(二)出示纸球,引导幼儿自由探索怎么样投掷纸球。
1、请个别幼儿示范动作。
2、教师示范,正确的投掷动作。
(三)幼儿练习
1、幼儿学习投掷纸球。
2、组织幼儿分组练习走路线,教师在一边观察练习情况。
小结:刚刚小朋友练习的真棒。
今天小羊请小朋友帮忙他要到外婆家里去玩,但是在去外婆家附近住这一只大灰狼。请小朋友帮忙想一个办法,赶走大灰狼。在去大灰狼的家要经过、草地、小桥、森林就到大灰狼的家了。
(四)提出游戏要求
1、游戏玩法:在起点线开始走过草地、小桥、森林的在终点线停止前进。不能靠近大灰狼的家哦!不然他会把你们吃掉了。
2、游戏规则:提醒幼儿在走路线的时候注意安全,原路返回,不能把纸球打同伴的身上。
(五)两组幼儿进行比赛
看那组幼儿投掷得正确而且速度又快又好。
小结:小羊谢谢小朋友们帮助了他,你们真聪明。
(六)放松运动,结束活动。
播放《让爱我住我家》大家一起听着音乐放松一下吧!
在这次活动中,本节课虽然规则比较简单,但却富有刺激、挑战性,幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后,让幼儿分组玩游戏,轮流休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小,活动的重点不放在动作的学习上,游戏规则则是课中要不断强调的。每次幼儿集中时,我都要重申规则,然后继续游戏。
整个活动下来,发现了自己的不足之处,需要进一步完善的。上一节体育课不难,但上好一节体育课就不那么容易了。体育课如此,其它领域的课也如此。这个学期已经过去,新的学期正悄悄向我们走来,我一定继续努力,虚心向专业教师学习,取长补短,不断提高自己的专业水平,踏踏实实地走好每一步。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇十三
1、乐意大胆探索,了解一个纸筒的多种玩法。
2、练习双脚同时向前跳、交替跳着走、投掷基本动作,发展幼儿动作的协调和灵活性。
3、喜欢参加体育游戏,体验游戏活动带来的快乐。
2、幼儿自由探索纸筒的玩法。
3、组织幼儿讨论纸筒的玩法。
1、以要去小兔家作客激发幼儿的学习兴趣。
宝贝们把一个纸筒玩出了多种方法,你们好聪明哟。看到你们这么聪明,住在森林那边的姥姥很喜欢你们,很想念你们,想请你们去呢,你们想去吗?去姥姥家的路可不好走啊,我们可要注意了哦。
2、幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。
(1)教师讲解、示范过路的要求。
(2)幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。
3、幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。
(1)教师讲解、示范过森林的要求。
(2)幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。
4、幼儿练习投掷的基本身体动作。
呀,大灰狼来了,我们怎么办呀?
三、幼儿体验游戏活动所带来的快乐,结束活动。
今天纸筒的多种玩法,给小朋友带来了游戏的快乐。活动延伸: 还可以将纸筒进行装饰,拓展幼儿的创造性思维。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇十四
1、探索并感知球的基本特征。
2、了解球的种类,体验玩球的乐趣。
3、通过动手制作球,激发幼儿的探索欲望。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
1、各种各样的球:如:篮球、足球、;乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。
2、装有水和吹起来的气球若干。
3、制作球可选择的材料:报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。
4、木板做成的斜面若干。
一、幼儿自由玩球,探索球的特性。
1、提供各种球,请幼儿自由玩球。
2、提问:球是什么样的?(幼儿自由讨论回答)3、教师在幼儿探索的基础上小结:球大多数是圆的,能滚动,能跳起来,有的轻有的重,有的大有的小。
二、幼儿动手操作,探索空心和实心球的不同。
1、提供装有水和吹起来的气球若干个,请幼儿试着玩一玩。
2、提问:这些气球有什么不同?
3、幼儿讨论回答:一个装了水,一个没装水;装水的沉,没装水的轻;一个软一个硬;装水的弹不起来,没装水的能弹起来。
4、教师在幼儿讨论的基础上小结:装有水的气球是实心的,没装水的气球是空心的。
5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。
三、提供多种材料,请幼儿动手做一个球。
1、教师为幼儿提供多种材料,请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料,动手做一个球。
2、请幼儿说一说自己使用了什么材料,是怎么做的。
四、游戏:看谁的球滚得远 教师提供斜面若干,请幼儿尝试滚动自己的球,比一比谁做的球滚得远。
五、讨论:生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗?
六、延伸活动:
请幼儿找一种材料,做一个跳得最高的球。
通过这节活动《好玩的球》,幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。。在开始部分幼儿们做运动的过程中,幼儿们兴趣都很高。尤其:李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿,都能兴趣非常高。
在选择喜欢的材料来玩球时,幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如:廖栩世、何扬铭小朋友,由于性格内向、接受能力差,所以不能自己去选择材料,需要老师的帮助,老师需要加强练习这方面的知识,争取面向全体,要使每个幼儿都能全面发展。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇十五
1.感知冰的各种特性。
2.尝试利用工具积极探索,感受探索的`乐趣。
吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水。内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。
一、导入
1.出示大冰块,激发孩子参与的热情,初步感知冰块的特性。
提问:你们看这是什么?摸摸看,你有什么感觉?
2.教师小结:原来冰块是透明的。我们可以看到里面有一颗糖。
提问:你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?
二、介绍工具
师:老师帮你们准备了很多工具,我们来看一看都是些什么。
三、幼儿尝试
1。幼儿自己取冰块,教师引导孩子观察冰块,进一步感知其特性。
提问:你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?
2.幼儿取工具,尝试将冰块中的糖块取出。
提问:你是用什么方法把糖果取出来的?
四、幼儿集中分享经验
2.小结:小朋友们很聪明,都利用工具从冰里取出了糖,我们来给自己鼓鼓掌。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇十六
纸球若干。
1、踢纸球:把纸球当做皮球比赛谁踢得远。
2、滚纸球:把纸球放在地上滚来滚去,比一比谁先到达目的地。
3、背纸球:两人合作,背对背,把纸球放在中间,背球向前走。
4、砸纸球:两人合作拿纸球互相砸影子玩。
5、抛接纸球:两个幼儿相对站立,互相抛接纸球玩。
6、向上抛纸球:锻炼幼儿的抛接能力。
7、夹纸球双脚向前跳。
8、投掷纸球:让孩子站在一定的位置,把投篮架放在距离孩子两米远的位置,让孩子拿纸球向目标投掷。
9、传纸球:把传统的“击鼓传花”游戏变成“击鼓传纸球”游戏玩。
10、赶纸球:把纸球当做“小猪”,用纸棍或木棒向前赶,玩“赶小猪”游戏。
11、纸球接力跑:把接力棒换成纸球进行来回接力跑游戏。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇十七
1、让幼儿知道废纸也可以用来做游戏。学会废旧利用。
2、通过游戏让幼儿学会合作,在游戏中得到锻炼。
每人一根纸棒
1、幼儿热身准备,集体做纸棒操。
2、师幼做炒黄豆的游戏。
教师讲游戏规则 :每相邻的两组幼儿面对面的站好,两人双手握住棒尖,边念儿歌边做炒黄豆的游戏,教师和一名幼儿在前面做示范。
3、幼儿按要求做游戏。教师将没做成功的幼儿请到前面再做一次,大家帮他们找没做成功的原因。得出结论 : 炒黄豆是要方向一致,否则黄豆就跑到锅外面去了。
4、小兔看见小鸡在帮忙运黄豆,小兔也来帮忙,你们知道小兔是怎么走路的 启发幼儿,并学小兔走路,蹦蹦跳跳。幼儿把纸棒当做一口袋黄豆扛在肩上,分组蹦蹦跳跳的运回家。
今天我们炒了黄豆,小鸡,小兔都来帮忙,运了好多好多的黄豆。我们有好多的伙伴,你们高兴吗?因此我们把他们请到家里来做客,幼儿唱找朋友歌曲结束活动。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇十八
1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。
2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。
积木或纸盒、皮球。
1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门,告诉宝宝:"把球滚进球门里去!"。
2、还可以指定其他方向让他滚,如"把球滚到沙发那里去!"。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇十九
1、练习夹球跳、投掷的动作,掌握动作要领。
2、探索和同伴合作玩纸球的各种方法,体验合作的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
1、节奏感较强的背景音乐、录音机。
2、彩色纸球人手一个,大圆布一块,塑料筐子。
1、带领幼儿做热身运动:幼儿听音乐做顶球走,绕球走,滚球等动作,活动身体各部位。
2、探索玩纸球的各种方法,掌握夹球跳,投掷的动作要领。
(1)鼓励幼儿自由探索纸球的各种玩法。
(2)教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的玩法。
(3)引导幼儿互相交流各自的玩法,;本文并大胆尝试自己感兴趣的玩法。
(4)引导幼儿重点练习夹球跳,投掷的动作,掌握其动作要领。
3、合作玩纸球,体验合作的快乐。
(1)教师减少球的数量,引导幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球。
(2)教师再次减少球数,引导幼儿和更多数量的同伴合作探索玩纸球的各种方法。
4、游戏“炒豆豆”,幼儿体验合作游戏的快乐。
(1)全班幼儿分成两大组分别开展游戏,每组游戏抓住大圆布的一角,互相配合抖动圆布或上下掀动圆布,让纸球在圆布上蹦跳弹起,感受纸球蹦跳的特点。
(2)教师重点引导幼儿注意小组成员之间动作的一致性。
5、教师带领幼儿进行放松活动“吹气球”,引导幼儿调整呼吸,放松身体各部位肌肉。
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇二十
让幼儿熟练掌握双手滚大球动作,提高其动作灵敏性。
鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
大球三个,场地布置(大等边三角形边)。
1、热身运动;
2、介绍玩法;
将全体幼儿分为若干组,每组四人,其中三人各持一个球分别站在角上的区域内,一人为裁判兼候补队员,站于中间圆形区域内。裁判员说:“开始!”三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人,然后立即转身接住另一个人滚来的球。如此连续快速地滚球,直至其中一人来不及接球,此人为失败者。这时裁判叫道:“停!”失败者与裁判交换位置后,游戏继续进行。
3、交代规则,提醒幼儿;
4、幼儿游戏,教师多做示范,帮助幼儿理解有关规则,待幼儿熟悉游戏后,可把场地改为方形,进行5人4球的游戏。
通过这节活动《四人三球真好玩》,幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中,幼在选择喜欢的材料来玩球时,幼儿们积极性非常高。但各别幼儿由于性格内向、接受能力差,所以不能自己去选择材料,需要老师的帮助,老师需要加强练习这方面的知识,争取面向全体,要使每个幼儿都能全面发展。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇二十一
在可乐瓶上打有一个个小洞眼,大水盆(嬉水池)
1.教师告诉幼儿:——“今天要给花宝宝浇水,让我们大家一起来运水。”2.幼儿用塑料瓶装水。3.将自己装满水的瓶子提在手里,快步走到有花和树的地方浇水。4.游戏反复多次。
1.教师把水放在离花和树的位置远一点的地方,幼儿可多走一些距离的路。2.此活动适宜在夏天进行。
练习眼手一致地击打物品
将双层的塑料袋装入彩色的水挂在架子上。
1.引导幼儿来打“怪兽”。2.幼儿分别在挂有水袋的架子中,用拳头移动地击打水袋。3.教师可引导幼儿边击水袋边数数,自己击了几个。4.为幼儿的成功喝彩。
1.也可以用装入水的彩色气球替代。2.架子上挂的水袋要有高低之分,以更符合幼儿的实际需要。3.幼小儿童常有本能的防范能力,比较容易出现攻击性行为,这个活动可以让幼儿的不满情绪得到发泄。
体验玩水的快乐
1.老师捏住水管的口,控制好水量的大小及水柱的高低,喷出彩虹状的水柱。2.幼儿在水帘洞下自由地来回钻。3.教师提示幼儿摸摸自己的衣服是否湿了,水是从哪里来?4.引导幼儿任意选取小车、长毛绒玩具、自行车在水帘洞下穿行。
1.此活动适宜少量幼儿一起进行,或用多根水帘柱,避免幼儿拥挤。2.活动最好在草地上进行,幼儿不易滑倒。3.也可以提供一些小伞、小雨衣,让幼儿在水帘洞下自由地穿行。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇二十二
北方的冬天,到处充满着寒意。尽管北风呼呼地吹着,也挡不住小朋友们对冬天的热情,堆雪人、打雪仗、拉冰车等等,玩的不亦乐乎。这节课的设计是让孩子们更深刻的理解“冬季”这个季节。探索“冰”的奥秘。
1、知道冰的变化,会用不同的方法感知冰的特征,有积极探索冰的兴趣。
2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
知道冰的'变化,会用不同的方法感知冰的特征,激发幼儿参与活动的兴趣。
若干干净的冰块、不同形状的容器、装饰物品:彩色颜料,毛线绳。
1、幼儿了解水会结冰,激发幼儿探索的兴趣。
2、幼儿自选容器玩冰,探索冰的特征。
3、做实验,引导幼儿观察冰块的变化。
4、教师与幼儿合作制作冰灯。
5、分组讨论,教师总结。
最新好玩的线和绳教案(汇总23篇)篇二十三
1、感知冰的各种特性。
2、尝试利用工具积极探索,感受探索的乐趣。
吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水。内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。
一、导入。
1、出示大冰块,激发孩子参与的热情,初步感知冰块的特性。
提问:你们看这是什么?摸摸看,你有什么感觉?
2、教师小结:原来冰块是透明的。我们可以看到里面有一颗糖。
提问:你们想吃冰块里的'糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?
二、介绍工具。
师:老师帮你们准备了很多工具,我们来看一看都是些什么。
三、幼儿尝试。
1、幼儿自己取冰块,教师引导孩子观察冰块,进一步感知其特性。
提问:你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?
2、幼儿取工具,尝试将冰块中的糖块取出。
提问:你是用什么方法把糖果取出来的?
四、幼儿集中分享经验。
2、结:小朋友们很聪明,都利用工具从冰里取出了糖,我们来给自己鼓鼓掌。