读后感是种特殊的文体，通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。可是读后感怎么写才合适呢?下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
藏羚羊的跪拜读后感篇一
“跪拜”的意义是多种的。有感恩的跪拜，乞求的跪拜，后代对父母的跪拜。在这个故事中的主人是一位将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。这是一个感人的故事。一个狩猎多年的老猎人，杀生和慈善的本性在他的身上共存。一天，他在一望无边的草原上狩猎，看到了一只肥壮的藏羚羊，他举起了枪，而令人惊讶的是藏羚羊没有逃跑，而是向老猎人跪了下来，同时两行长泪流了下来，乞求地看着老猎人，想求取一丝可怜。在这时我的心轻轻的颤动了一下。“呯”的一声，老羚羊倒下了，我不禁想到了他这个人太没有同情心了，而接下来的故事更让人震惊。
“跪拜”的意义是多种的。有感恩的跪拜，乞求的跪拜，后代对父母的跪拜。在这个故事中的主人是一位将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
藏羚羊为了保全腹中的胎儿，四条腿跪在地上，双眼流着泪水，用乞求的眼光看着猎人时，我感动不已，同时也惊讶不已，我的血液开始凝集，眼中也早已热泪盈眶。一个藏羚羊居然会下跪，居然会为自己的孩子做出不可思议的事。这种母爱是多么伟大呀！ 正如文中所说，“天下所有的慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣！”
我的母亲是个平凡的农民，从小生长在农村。但是她从小就教诲我做事该如何仔细，脚踏实地。可是我一直以为她太罗嗦，按照她说的做事，不仅贫苦并且繁琐。但我现在明白了，他对我的每一次严谨的教诲，都寄托了她无限的爱意和期望。每周日下午是回校的工夫，每当我推着自行车走出家门，她总是站在门口伫立很久，我回头叫她回去，可母亲还是静静的站着，只是挥手叫我向前看。
藏羚羊的跪拜读后感篇二
《藏羚羊的跪拜》讲述了一位在可可西里的高原上，住着一位老猎人。一天，当老猎人走出帐篷，忽然看到不远处有一只藏羚羊，他马上拿起，瞄准猎物。但藏羚羊并没有逃跑，而是跪在了地上，两行泪水流了出来。但老猎人并没有放走它，而是打死了它。之后才知道藏羚羊是在求自己放孩子一条生路啊！
是什么力量促使藏羚羊选择了牺牲自己保护孩子？是伟大的母爱的力量。
想想这位伟大的母亲，我妈妈的身影也出现在我的脑海里。那天，我和妈妈一起去商场购物。出来时天空上竟然下起了倾盆大雨，在撑雨伞时，妈妈把大部分雨伞给了我。我在雨伞下当然没有事，可无情的雨水打在了妈妈身上，使她全身湿透，却没有一句抱怨的话，相反，还问我冷不冷，帮我加了件外套，自己却只有单薄的几件衣服，那时我还不以为然。
每当我想起这篇文章时，我的心就被震撼，忘不了那两行晶莹的热泪，也忘不了那充满着伟大而又伤感的母爱。这种母爱需要何等的力量。动物和人一样，都对自己的孩子有深情的爱。
母爱是世上最伟大的，让我们赞颂所有的母亲吧！
藏羚羊的跪拜读后感篇三
文中的猎人明白了羚羊跪拜的含义，痛改前非。但还是有那么多始终不肯悔改的偷猎者。难道钱就这么重要？难道钱比那青藏高原上的精灵更美丽动人？我相信上帝――生灵的缔造者定会伤透了心的。他会说：“人类啊，你们错了！我将你们创造出来是为了让你们更好的改善大自然，让它更美好、更和谐。可你们却偏偏要进行这样无休止的杀戮。你们总以为这些四肢着地的动物无能、愚蠢，只配做人类高度智慧的陪衬品，的确，你们有的，它们没有；可是，它们有的，你们全都有吗？”
我不明白为什么人类要以如此狠毒的方式来对待与自己共同祖先的动物们，人类的良知哪里去了？人类的善良哪里去了？人类有的，也只是野心、利益、权贵与享受。
通过阅读这篇文章，我想告诉大家，我们要用平等、自由、博爱、仁慈的心来对待我们生存的生态环境，人类的道德光芒不仅要照亮人类社会，还要照亮大自然，照亮整个动物世界。
藏羚羊的跪拜读后感篇四
文中的猎人明白了羚羊跪拜的含义，痛改前非。但还是有那么多始终不肯悔改的偷猎者。难道钱就这么重要？难道钱比那青藏高原上的精灵更美丽动人？我相信上帝——生灵的缔造者定会伤透了心的。他会说：“人类啊，你们错了！我将你们创造出来是为了让你们更好的改善大自然，让它更美好、更和谐。可你们却偏偏要进行这样无休止的杀戮。你们总以为这些四肢着地的动物无能、愚蠢，只配做人类高度智慧的陪衬品，的确，你们有的，它们没有；可是，它们有的，你们全都有吗？”
我不明白为什么人类要以如此狠毒的方式来对待与自己共同祖先的动物们，人类的良知哪里去了？人类的善良哪里去了？人类有的，也只是野心、利益、权贵与享受。
通过阅读这篇文章，我想告诉大家，我们要用平等、自由、博爱、仁慈的心来对待我们生存的生态环境，人类的道德光芒不仅要照亮人类社会，还要照亮大自然，照亮整个动物世界。
藏羚羊的跪拜读后感篇五
我读了《藏羚羊的跪拜》这篇文章，它讲的是一个藏北的老猎人只靠打猎为生，但同时又很善良。一次清晨刚起床就看见一只藏羚羊，非常肥壮，他举起枪瞄起来，而藏羚羊却没有逃，跪了下来，还流出两行泪。老猎人并非为之所动，他扣动了扳机。次日，宰羊时，老猎人惊呆了，藏羚羊的腹腔里有只小羊，他才明白藏羚羊为何要下跪。
天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。母亲对孩子的爱是伟大的，无私的，唯一的也是不可代替的。
动物之间母亲爱护孩子的场景很多：麻雀爸爸外出辛劳觅食哺育儿女，麻雀妈妈也在窝里看护小麻雀；看似残忍的狼其实也很爱自己的孩子，如果有人想要伤害它的孩子，它就会与其拼命，此时狼母亲心里想着的不是自己的生命，而是它孩子的安全……在我们的生活中也有一些微不足道的小细节表现出母亲对我们的呵护、关心，不仅是母亲，还有其他长辈也都是如此。
因此，古人云：“百善孝为先”。如果连最爱自己的父母都不能关心，还能指望他去爱谁？我不喜欢一个苦娃求学的故事：这个孩子为了读理想的高中，不惜让母亲去，然而他却不知道这一切是用他母亲的鲜血灌溉的。我也不喜欢断然离去的游子，哪怕天要塌下来了。
母亲为了孩子真的可以做出许多不可思议的事，而更多的爱是在小事上的。
总之，不论在哪里都不能忘记母亲为我们做的一切。所以，大家一定要关心父母。当然，最重要的是要读好书，千万不能辜负父母对我们的一片期望。
藏羚羊的跪拜读后感篇六
这篇《藏羚羊的跪拜》讲的是一只藏羚羊母亲，为了保全腹中的小藏羚羊，给想要捕猎它的猎人跪了下来。但是，猎人是无情的，他一枪打死了这只藏羚羊。那只藏羚羊也和它腹中的小藏羚羊一起死了。
读完了这篇文章，我的心情久久不得平静。因为我已经被哪位藏羚羊母亲伟大的母爱所感染了。同样，当那位猎人剖开那只藏羚羊的肚子时，他被震惊了：一只小藏羚羊已经死在了它母亲的肚子里。那位猎人内心也被这强大的力量给震撼了。他无法抵挡内心的忏悔，将这对藏羚羊母子掩埋了，同时埋掉的，还有他打猎用的枪。
我明白了那只藏羚羊为何向一位猎人跪拜，是因为它是在求猎人留下自己的性命，以保全腹里的小藏羚羊的生命啊！我想起了我的母亲，想起了我的母亲对我的照顾，想起了我因为一些小事情而和母亲闹矛盾的场景。此时此刻，我感到了母爱的力量，感到了全世界母亲那磅礴的力量！
在生活中，也有人像这位藏羚羊母亲一样的伟大。那是我在电视里看到的一条报道，一幢大楼突然间起了火，一位怀胎九月的孕妇被熊熊大火团团的围住，她双手护住肚子里的孩子。最后，消防员赶到了，扑灭了大火，当他们救出这位母亲时，她全身都被大火烧掉面目全非，但她用自己的生命换来了另一个小生命的`到来。她腹中的孩子因为受到了保护，而安然无恙。如果哪位母亲看到了一定会非常高兴吧！她牺牲了自己的生命而成就了自己的孩子，我相信全世界的母亲如果像她一样身陷火海，也会奋不顾身的保护自己的孩子。这就是母爱，人间最伟大的爱！
藏羚羊和这位母亲虽然已经离我们远去，但她们的精神一直活在我们的心中，她们使我懂得了人间的真谛。
藏羚羊的跪拜读后感篇七
作为教师，不同于其他职业特点，说起来特殊，又很单纯;说是辛苦，又充满幸福。这本书开篇就说到：一位合格的教师，就说一盏灯，也许灯光未必耀眼，但一定能长久的照耀人一生的道路。不要简单的把你的工作理解为谋生的手段。的确，教师这个职业常常被缚之高台，说我们是阳光下最光辉的职业，给了我们很多溢美之词，也给了我们诸多束缚和非议。例如上次小学生给老师打伞的事件触动很多人的神经，一度成为热议的话题。但我相信凡是登上过三尺讲台的老师，都曾被孩子感动过，都因为孩子满足过幸福过。老师最大的安慰就是我们培养出了人，一个有感恩之心的人，只要能经常地发现这样的孩子，我们就会觉得既幸福又平常。感恩教育时下成了一个流行的词，其实我一直认为班上坐的大多数孩子都是普通的人，我没有想过要培养多少社会栋梁，没有想过我的学生要多几个高精尖人才，我只希望他们懂是非，辨黑白，希望他们能甘于平凡，热爱生活，可以成为一个有温度的人。
吴非老师在书中的“序”中说：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着读书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会成为什么样的人?身为师者，如果自身的学习能力都不是有效率的，那又怎么去教那些孩子呢?如果自己都没有终身学习的意识，又跟学生谈什么底蕴积累呢?在书中《我美丽，因为我在思想》一文中，作者还说道：终身学习的立学之本是什么，是独立思考精神。学生不敢说，不敢想，是因为开始老师不准说不能说。从指鹿为马的时代，就有了能不能说真话的问题。语文教师不能跪着教语文，如果教师是跪着的，他的学生只能趴在地上了。所以，不跪着教书，是一个教师最初的姿态，也应是一个终身的姿态。很难想象一名卑躬屈膝的教师能够教导出光明磊落的学生。老师还是得有点思想，有点脊梁。
书中还提到，吴非老师认为评价一位老师的工作，简单地说可以是三句话：让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习的意识。读到这三句话，我想大概是我只能算是入门级，我孩子为让学生喜欢我的课而努力奋斗着。书中也提到了影响学生对学科的兴趣很大一部分取决于教师的风格。作者用生动直接的话语进行了比喻，没有风格的教师一如泥胎木偶，他的语文课如破庙庸僧在谈禅。看来，教学风格延续着教师的教学生命。
用吴非老师的话说总得有点质疑的精神，于是在粗读了这本书后看到作者对于很多老师牺牲自己陪伴家人时间说是一种极端的个人主义。对于这样的说法，我个人是觉得有点偏激了，劳作是神圣的，休憩也是神圣的。但每个人对于两者之间的权衡有着自己的考量。另外对于书中对于现存教育体制的一些质疑，作者也是抱有些消极情绪的。
不管怎么说，不跪着教书是一种理想的状态，但我们至少得有那么点风骨，有那么点风格。教师也不仅仅是园丁，他本身就应该是一朵美丽无比，赏心悦目的花。就如最近微信朋友圈中疯转的那篇文章一样，只有老师是优雅的，我们的孩子才有望优雅。只有老师是从容的，我们的孩子才有望大气，只有老师是幸福的，我们的孩子才有望明亮。
藏羚羊的跪拜读后感篇八
读了这篇能让人泪如雨下、能让人感动的《藏羚羊跪拜》，我突然觉得：天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的、伟大的。
一位老猎人在自己的帐篷外遇到了一只肥肥壮壮的母藏羚羊。但是，藏羚羊并没有惊慌失措地逃走，而是用乞求的眼神望着猎人，两条前腿“扑通”一声跪了下来，两行泪水流了出来。猎人并没有被它打动，而是举起枪，把它打死了。在猎人开膛破肚之时，他惊呆了：藏羚羊的子宫里躺着一只小藏羚羊，显然是死了。猎人明白了，藏羚羊求自己不要杀它，是为了它的孩子！猎人把藏羚羊母子连同自己的枪一起埋了，从此消失在藏北草原上。
所有的母亲都希望自己的孩子能够学习好，能够成绩好，能够品德好。但是，我猜，她们却更加希望，她们的孩子能够活得健康，活得快乐，活得幸福，活得精彩。她们难道会希望自己孕育的孩子失去他们那年轻、宝贵的生命吗？当然不想。
许多母亲都会为了自己的孩子而放弃、而牺牲、而结束自己宝贵的生命。有一位印度的母亲，她的孩子是一个白内障患儿。她为了把儿子送入正常人的'学校，为了让儿子能够重见天日，为了儿子能与正常人一样生活，就用一根布条结束了自己年仅32岁的宝贵生命。
是啊，母爱是伟大的，是无私的，是热情的，也是宽广的。母爱是风，轻抚着我们成长；母爱是水，滋润着我们的心田；母爱是山，为我们遮风挡雨。让我们用一生、用实际行动、用爱，去报答永远深爱着我们的母亲吧！
藏羚羊的跪拜读后感篇九
人类有的，也只是野心、利益、权贵与享受。
他们怎么可以这样对待弱小的生命呢？这些生命就真的这么微不足道得能够让我们随意蹂躏吗？他们就不能试想一下，当别人拿了装满能让自己皮肤腐蚀掉的液体泼向自己或者拿了剪刀捅入自己眼睛里的时候，自己的感受又会如何？动物也是如此的，甚至它们会那样脆弱地死去，它们的性命和人的性命一样珍贵。