当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
观看名师心得体会篇一
11月16日上午，带着对知识的渴求，我们52个名师工作室主持人在张科长带领下，又一次来到了北京。漫步在北师大的校园里，感受着北师大厚重的校园文化氛围，浸润着北京城深厚的文化底蕴，心中充溢的不仅是欣喜，更多了一份亲切和感动。
短短一周的学习时间，让我们因忙碌而变得浮躁的内心渐渐安定下来，使我们的思想在专家的引领下再一次沉淀升华。一位位资深专家学者的讲座，在让我感受着教育的深邃和宽广的同时，又一次领悟了"学，然启知不足"这句话的深刻内涵。
一、学习中的收获。
名师工作室是洛阳市教育局为引领辐射带动教师专业成长、提升区域教育教学质量而倾力打造的一个平台。如何更好，更科学，更规范地发挥名师工作室的引领辐射作用。陈锁明院子短短的讲话和精彩点评如醍醐灌顶，让我进一步明确了工作室的内涵，工作室的发展方向。四独即独到的教育理念，独特的教育实践，独研的教育成果，独立的教育人格，则为我们工作室体系的建构奠定了基础，朱京曦教授对微课的教学设计与呈现；朱志勇博士关于学校教育的科学研究的专业解读，各个工作室之间的交流学习……不同的专家，不同的风格，不同的经验，或具体详实，或科学严谨，在让我们孜孜不倦地学习、接受新知识、新内容的同时，也学习到了其它工作室先进的经验和做法，为我们扎实有序地搞好下步工作奠定了坚实的基础。
11月20日，我们走进了人大附属小学，感受着人大附小厚重的校园文化环境，现代的教育教学设施，领略着他们先进的教育教学理念，感悟着教师良好的专业内涵。不由得想起陈院子的一句话："名师工作室——就是要带领团队先走一步。"先走一步"不仅仅需要先进的教育理念，更需要先走一步的教研能力，先走一步的创新精神。"教而不研则浅，研而不教则空，研而不著则虚。"作为名师工作室，则要教研并重，通过"研"促进"教",在教中践行研的成果，反思研的过程。
二、收获后的思考。
开班仪式上，陈锁明院长要求每一个名师工作室都要完成顶层设计，要有结果导向，注重过程监控，要有制度保障。反思我们开展的各项工作，感觉过多地注重了上级布置任务的完成，送教下乡、专题培训、教研科研……而工作室的核心理念，工作室工作的理念，工作室工作的特色，我们则缺乏系统明确的思考，或者说我们对工作室工作片面地理解为落实到具体的事情上、具体的活动中，没有明确的工作思路即建构系统的工作体系。在以后工作中，我们将从以下几方面着手工作：
1、明确思路，完善制度，确保各项工作有序开展。
名师工作室因为有名师的引领，所以要先走一步，"先走一步"我们不能只停留在开展各项活动上，要明确活动的目的意义，明确活动背后理念的支撑，形成自己独具一格的风格；完善工作、学习、交流研讨制度，以制度激发工作室成员工作的积极性，以制度来保障工作室工作扎实有序，有理地开展。
2、引领工作室成员过幸福而有意义的生活。
名师工作室要引领团队过一种幸福而有意义的生活。何谓幸福？何谓有意义？不同的人有不同的理解和感受。作为名师工作室主持人，我相信我们团队的每一人都具有教育情怀的，有激情的、并愿为自己的教育梦想而不懈追求的人。追求的过程是幸福的，追求的过程，更体现了人生的价值，人生的意义。
追求梦想要有行动，更要有能力。良好的行动能力的提升，需要我们不断学习、研究、反思。在学习中，在反思研究中提升自己的专业素养，为追求梦想奠定良好的基础。记得苏霍姆林斯基说过这样一段话："如果想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来！"所以，为了我们拥有一个幸福有意义的人生，我们要建构良好的行动能力——研究、学习能力。
3、因地制宜，构建特色，带动区域幼教更好发展
工作中，我们工作室要因地制宜，构建出自己独树一帜的特色，独具一格的风格。工作室的特色要依托我园的教育教学实际情况，根据我们的教育理念认真建构落实，只有具备自己独特的教育风格，独特的教育实践特色，我们才能创新地开展工作，打造出属于我们工作室独一无二的品牌，以我们的特色品牌影响、带动、辐射、引领我县学前教育教学水平的提升，促进区域教师专业更好地成长。
"坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。"工作室工作，任重而道远，但只要我们认真、努力，则必将开拓出属于自己的新天地！
观看名师心得体会篇二
第一段：引言（100字）
在教育的道路上，名师们扮演着舵手的角色，他们用自己的智慧和经验引领着学生的成长。近年来，“名师视界”这一名师成长平台在教育界逐渐流行起来，为教育工作者们提供了一个分享与交流的平台。在这里，名师们可以互相学习，汲取营养，使教育水平不断提高，这不仅是名师们的幸运，也是教育事业的福祉所在。
第二段：认识之旅（200字）
我还记得第一次进入“名师视界”这个平台时的激动心情。这里汇聚了许许多多的名师，他们来自各个学科、不同的地域，他们有的是中小学的校长，有的是教育辅导员，有的是课堂上的优秀教师。在这个平台上，名师们可以发表自己的教育观点、分享自己的教学经验、提出自己的疑问与困惑，大家可以相互答疑解惑、开展研讨活动。这样的交流有助于我们拓宽思维，创新教育方法，提高教育成果。
第三段：心得收获（400字）
在名师视界平台上，我学到了很多有关教育的新知识。有一次，在一个组织的研讨活动中，我结识了一位来自东北的优秀教师。他在课堂上运用“情景教学法”和“思维导图法”有效提高了学生的学习兴趣，我从他的经验中受益良多。此外，“名师视界”还提供了丰富的教育视频资源，我可以随时随地观看优秀教师的授课录像，从中发现问题和不足之处，并努力改进自己的教学方式。
同时，名师视界也是一个展示自我的平台。我可以在这里发表我的教育观点和心得体会，与名师们一起研讨教育问题，互相交流。通过这样的交流，我逐渐积累了丰富的教育经验，提高了自己的教学水平。同时，我的文章和观点也得到了其他名师们的认可和赞赏，这给了我莫大的鼓舞和自信。
第四段：感悟教育之美（300字）
名师视界平台让我深刻认识了教育的多样性和美妙之处。每个名师都是一片独特的存在，他们的教育理念和方法不尽相同，却都在培养学生的品德与智力，引导他们成为美好的人。名师们的努力与付出让我见识到了教育的伟大和丰硕成果，也激发起我对教育事业的热爱。我愿意继续在这个平台上学习和分享，不断提高自己的教育理念和水平，为培养更多的优秀人才贡献自己的力量。
第五段：展望未来（200字）
名师视界平台给了教育工作者们一个共同进步、共同成长的机会。随着互联网技术的发展，名师视界也将不断创新和发展。我们将更加便捷地学习和交流，通过更多的在线课堂和视频资源来提升自己的专业素质。同时，名师视界也可以促进教育行业的合作与共赢，通过合作培训和项目合作来推动教育事业的发展。相信在名师视界的引领下，我们的教育事业将迎来更加美好的未来。
总结（100字）
名师视界为教育工作者们提供了一个分享与交流的平台，通过这个平台，名师们可以互相学习、互相促进，提高教育质量。在名师视界的帮助下，教育者们可以不断充实自己、创新教学方法，为培养更多的优秀人才贡献自己的力量。我相信，有了名师视界的引导和助力，我们的教育事业将迎来更加璀璨的光芒。
观看名师心得体会篇三
第一段：引言（150字）
在教育领域，教师一直被视为社会的栋梁，他们对于学生的教育和引导起着重要的作用。而星级名师则是教师群体中的佼佼者，他们以卓越的教学能力和个人魅力赢得了学生和家长们的认可。笔者有幸拜访了一位星级名师，并与之交流了心得体会。
第二段：星级名师的特质和方法（250字）
星级名师具备许多独特的特质和教育方法，使其与其他教师有所区别。首先，星级名师拥有扎实的学科知识和丰富的教学经验。他们对于自己所教授的学科了如指掌，并能灵活运用不同教学方法。其次，星级名师善于激发学生的学习兴趣和动力。他们注重培养学生的主动学习能力，设计丰富多样的课堂活动，因此学生们对他们的课程充满了兴趣和渴望。此外，星级名师注重与学生和家长的沟通和互动，他们定期与家长开展家访活动，了解学生在家庭生活的情况，以便更好地指导学生的学习和成长。
第三段：星级名师的影响力（250字）
星级名师的影响力不仅仅停留在课堂上，他们的影响力还延伸到了学生的人生轨迹上。星级名师不仅是知识的传授者，更是学生的良师益友。他们给予学生们积极的引导和正能量，帮助他们树立正确的人生观和价值观。通过与星级名师的接触和学习，许多学生成为了有理想、有责任心的年轻人。同时，星级名师还带动了整个教师队伍的发展，他们的专业水平和教学成果也成为其他教师的借鉴与学习的对象。
第四段：如何成为星级名师（300字）
要成为一名星级名师，并非一蹴而就的事情，需要付出大量的努力和时间。首先，星级名师需要持续不断地提升自己的学科知识和教学能力，通过参加培训和学习班，深化自己的专业知识。其次，星级名师需要有强烈的责任心和敬业精神，对于学生的学习成绩和综合素质都有高要求，并积极与学生和家长沟通。最后，星级名师还需具备良好的人际关系和团队合作能力，与同事们共同探讨教育问题，互相学习和成长。
第五段：结语（150字）
星级名师的心得体会给了我很多启示，在未来的教育事业中，我将努力成为一名优秀的教师，践行星级名师的特质和方法，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，也希望更多的教师能够向星级名师学习，提升自己的教育教学水平，共同为教育事业的发展做出贡献。
观看名师心得体会篇四
今天，听了名师宣讲，名师们的教育教学方法和思想理念，使我感触颇深，让我看到了自己在教学过程中存在的不足，也为我的日后工作指明了方向。
一、热爱工作才能做好工作
教师是人类灵魂的工程师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”身为教师，就要做好无私奉献，无怨无悔的准备，不能懈怠工作，因为教师肩负着传授知识，培养下一代的光荣使命，身上要有教书育人的责任感。我知道，教师这份职业是神圣的，也是有挑战的，在教育教学中需要不断学习，不断充实自己，需要大部分的时间和经历。这就需要有强烈的使命感和责任感，需要对这个职业充满热爱，需要不辞辛劳、甘愿付出、永不言弃。
二、热爱自己的学生
一名成功的教师，不仅是传授学生书本上的知识，还要教会学生人生的道理，树立正确的价值观，这需要老师能够平等的对待学生，尊重学生的人格，切实的了解学生的所思所想，是他们茁壮健康的成长，这都老师对学生发自内心的充满热爱。这种热爱，应该是来自内心的真实情感，是有温度的，是能让学生真正感受到的，与学生能够进行情感上的交流，能得到学生的信任，从而在思想上和学习对学生进行鼓励和帮助。这种热爱，让学生和老师可以得到心灵上的沟通，分享彼此的喜悦和忧愁，战胜挫折和失败，不断进步，健康成长。这种热爱，是一种责任和担当，有无微不至的关怀，有对于学生范错误的严厉和谅解，批评与包容，有与学生为友的勇气和坚守。
三、强化自身，汲取知识
多学习，多积累，只有强化自身，提高自己的能力，才能不惧挑战。在教育教学中会遇到各种各样的问题，我们要多向有经验的教师学习，根据自身情况，找到属于自己的解决问题的方法。提高自己的知识水平，给学生带去更多的学习体验，促进学生的全面发展。学无止境，需以勤勉补不足。
在以后的学习生活中，我会时刻提醒自己，规范自己，给予学生更多的爱，授予学生更多的知识，教会学生更多的道理，让学生的身心都能健康发展。
宣讲心得体会
名师培训心得体会
学习名师心得体会
名师交流会心得体会
名师工作室心得体会
观看名师心得体会篇五
在学习的道路上，我们常常需要寻求高手指点迷津。近日，我有幸拜访了一位备受敬仰的名师，这次经历给我留下了深刻的印象和宝贵的心得体会。
第二段：名师教诲
这位名师饱读诗书，博采众长，具有丰富的教学经验和独到的见解。在他的指导下，我深入了解到学习的真正意义和方法。他告诉我，学习并不只是拼命记住书本上的知识点，更重要的是培养独立思考和解决问题的能力。他强调读书的过程中要注重质量而非数量，要将阅读与实践相结合，通过实际运用新的知识解决实际问题，才能真正将所学转化为自己的能力。
第三段：实践演练
在名师的引导下，我开始了一场场有趣的实践活动。他组织我们进行小组讨论，从不同角度思考问题，在集思广益中彼此交流，激发出更多的灵感和创意。为了培养我们的团队合作和沟通能力，他还安排了一些团队项目，让我们亲身体验团队合作的重要性。通过这些实践活动，我深刻领悟到实践对于知识的巩固和应用的重要性，同时也明白了团队合作所能带来的力量是无穷的。
第四段：反思感悟
在这次拜访中，我不仅学到了很多知识和技能，更重要的是对学习和人生有了更深入的思考。名师告诉我，人生就是一场不断修炼的过程，只有持之以恒、勇往直前，才能达到自己的目标。在学习中，我们要时刻保持求知欲望，并能善于思考和总结，钻研问题的本质，这样才能不断提升自己并取得成功。同时，他还提醒我要保持开放的心态，虚心接受他人的建议和批评，在不断改进和完善中不断进步。
第五段：结语
通过这次拜访名师的经历，我收获了许多珍贵的心得和体会。名师的教诲将一生受益，他的言传身教使我懂得了何谓真正的学习，何谓真正的进步。我会珍惜这次机会，将所学所感用于实践，不断提升自己，成为一个有能力有担当的人。
总之，拜访名师给予了我莫大的帮助和鼓舞。他的教诲使我深刻领悟到学习的真谛，并为我指引了一条明确的学习之路。我将铭记名师的教导，永远保持学习的热情和毅力，追寻属于自己的成功之路。
观看名师心得体会篇六
通过两次观看名师讲的两节课，本人有以下几点体会：
一、充分体现了以学生为主体老师为引导的课堂效果，这两节课授课老师引入自然，整个课堂气氛既活跃又不失节奏，有条不紊，把学生的思维积极性调动起来，使学生在欢快的气氛中掌握住老师所授的知识。
二、老师讲课中算理清晰明了、引导确切。
《一个数除以分数》这节课中从所给的例题中让学生自己推导，最终推导出为什么一个数除以分数等于这个数乘以这个数的倒数，使学生心里明白了为什么乘以这个数的倒数的算理比较详细，这一点可能有不少的老师在讲解时很粗略地按教材上那一小方框的内容，直接用一个数乘这个数的倒数。
三、教师要有较宽的知识面
作为数学老师我个人认为，还应具备教材上及其它资料上所涉及到的政、史、地知识。比如《用字母表示数》中影屏上所显示的神舟六号、神舟七号知识，以及涉及到的事。如四年级上册教材所涉及的部分省份的人口数及面积数，如果学生问起哪个省在什么位置，这时老师就应该知道，这样一来既渗透了学生的爱国主义教育又能扩展学生的视野，这是老师应具备的素质。
今后的打算
一、注重课堂效果
我将给学生创造一个发言的机会，充分调动其学习的积极性主动性，改变被动接受知识的局面。
二、在教学中特别是涉及概念，算理方面的内容，老师要用词准确，切忌含糊其词，否则学生也是稀里糊涂。
三、注重老师自身素质的提高
老师既要注重自身业务钻研，也要学习政、史、地知识面的拓展，要紧跟时代变化的步伐，否则自己要落后被淘汰。
观看名师心得体会篇七
2014 年10月18日至20日，我很有幸参加了在无锡举行的第五期“全国语文名师成长大讲堂”活动。本次大会由教育部语用所指导，由语文出版社主办，以媒体推广、专家引领、交流互动、培训提高等多种形式来展示语文名师和名校的典型经验，发挥其示范引领作用，从而促进语文教师专业化自我发展。
三天紧张而充实的培训，让我有机会与中国当代著名的教育家、名师、教授等零距离接触。我钦佩于他们那渊博的学识和辉煌的成就；感动于他们几十年如一日的不懈坚守；惊叹于他们敢于创新开拓的勇气；陶醉于他们流畅跌宕的演讲???聆听了他们对语文教育教学的权威理念和真知灼见；更感受到了他们对学生、对教育、对语文的那份深沉博大的爱！ 参加这样高档次，大规模的语文高端盛会，不仅开拓了我的视野，更让我从政策层面提高了对语文教育教学改革的认识，不仅提升了我的语文教育理论水平，更为我今后的语文教学实践指明了方向。此次无锡之行，领略语文名师名家的风采，使我获得了一笔巨大的精神财富，欣喜极，思索至深，意义至大！
出席本次大会的领导和嘉宾有：中国教育学会原常务副会长郭永福、著名语文特级教师李吉林、教育部语言文字应用研究所副所长吕同舟，教育部语言文字报刊社编委会副主任徐功明，中国教育学会学术室副主任时俊卿、北京师范大学教师发展中心主任教授李芒、语文特级教师陈琴等。来自全国各地的语文教师代表三百多人齐聚一堂，碰撞思想，交流优秀的教育理念，分享成功的智慧和经验，激励调动后起之秀。这里有着一群语文的朝圣者，这里真是一次学术的盛会啊！
18日上午9点，大讲堂在郭永福会长的致辞中拉开了帷幕，他做了“有效科研与语文教师专业化成长”的简短报告，指出科研能力和创新能力是教师的一项最高能力，参加科研的出发点、目的和功用定位，强调从本校改革和发展中选取科研课题。接着吕同舟所长致辞，他强调基础教育的重要性，并结合自身经历谈“教研”，谈到区分”有效教研和无效教研“的话题，尤其指出”一场高效有价值的教研活动“必须做到”五个一“的教学设计和”三个实现“的教学目的。
接下来是由备受尊敬的语文泰斗李吉林老师为老师们做《在实践中研究，在研究中实践——“三部曲”实践与研究的八个台阶》的学术报告，她的讲座滋润心灵，荡涤心扉，留给我的感动也最为深刻。李老师结合自己五十多年的教坛生涯，回顾了在人生不同时期的心路历程，为我们讲述了她如何在36年里执着于一个课题的研究，怎样将课题由“情境教学”到“情境教育”再到“情境课程”最后到“儿童情境学习”的实践研究一步步深入。李老师一路探索，不断开拓，持之不懈，润物无声，硕果累累，为中国的基础教育指明了新方向，从而形成有中国特色的教育流派，赢得世人的瞩目。她是中国教育的一面旗帜！她那种敢为天下先的勇气着实可嘉！她那种热爱生活、热爱学生的胸怀令人感动；她那种不懈的韧劲和研究精神令人钦佩！从李吉林老师身上我看到了什么是“师德”、什么叫“师爱”，她用行动完美地诠释了“教师”这一伟大的称呼，她真不愧是“中国教育的脊梁”！
是中国“素读”经典课程创始人陈琴老师做了《我的母语如歌》的精彩讲座。她先对“素读”课程作简介“不追求所读内容的深刻含义，只是纯粹地读，目的是求记诵，求熟练读，适合诵读经典作品”，她率先把“经典素读“的理念引入当下的小学语文课堂。她在自己的语文教学实践中创造性地用经典去浸润孩子们的心灵夯实语文素养，她强调“吟诵”的重要性，讲授基本的吟诵规则，并结合大量的经典诗词和古籍，指导诵读方法，亲自示范吟诵。她的诵读曲韵婉转，如歌如诉，似春风拂面，似珠落玉盘，让人耳目一新，不禁连连叫绝！
这次的研修学习使我的内心受到深深地震撼。我深深地体会到了名师们内心真挚深沉的语文情怀；感受到了他们为中国教育孜孜不倦的探索精神。学然后知不足！今后的教坛生涯中，我会张开双臂，迎接挑战，追随名师的足迹，更多一份虔诚，更多一份钻研，更多一份韧劲，在语文的田地中辛勤耕耘，用对教育的爱、对学生的爱去努力做好这一份美丽的事业！这是我们每一个语文人应有的姿态！
观看名师心得体会篇八
在当今社会，教育的重要性越来越受到重视。不仅是学生们在校期间需要专业的知识和技能的培养，也需要老师们的指导和帮助，才能够将自己的潜力充分发挥出来。在这样的时代背景下，梯级名师成为了教育领域中备受瞩目的教育机构。
段落二：梯级名师的优势
梯级名师作为一个专业的教育机构，以学生的发展为中心，致力于提升学生的综合素质。它的课程内容丰富多样，不仅包括各个学科的学习，更注重学生的素养教育。通过严格的学科训练，培养学生对知识的兴趣和自主学习能力。同时，也对学生进行了问题解决、沟通与表达、思维能力等方面上的培养，从而全面提高学生的综合素质。
段落三：梯级名师心得体会
在梯级名师的学习中，我收获了很多。首先，我从老师那里学会了很多实用的技巧和方法，这些有力的方法让我更好的驾驭学习生活，让我感受到学习是一种享受。其次，梯级名师注重激发学生学习的兴趣，不仅仅是灌输知识，更是提供更多有趣的想法和思考，让我在学习的过程中开拓了眼界，懂得了如何去探索和发现，从而让我对自己越来越有信心。此外，在梯级名师的学习中，我也明白到学习成绩不是硬币的两面，学习的过程同样重要，学习也是一种历程，是我们通过不断尝试和总结才能成长的。
段落四：梯级名师与其他教育机构的区别
与其他教育机构相比，梯级名师采用了先进的教育方式和技术，从而提供更为优质科学的教育服务。同时，梯级名师还在不断探索和研究学生的内在需求，不断改进与精进自己的教育方法，不仅仅是照搬别的机构的模式，而是注重本身对教育的思考与实践。在梯级名师的课程中，不仅仅是传统的知识考核，更包括了多种多样的方法的探索和培养，加强学生的实战能力与问题解决能力。
段落五：总结
教育是社会持续稳定发展的基本工程，梯级名师以创新领域的专业素质赢得了市场上的肯定与赞誉。提供了优质的教育服务和更丰富更深入的师生互动形式，让学生获得了更广阔的发展空间和更全面的成长保障。在未来的教育领域，梯级名师将继续发挥自身的特色，不断的提高教学质量，为学生提供优质的教育服务。