伤心的鲤鱼教案（精选14篇）

教学工作计划是教师在一段时间内对教学任务和目标进行明确规划和安排的重要工作。这些教学工作计划范文是由优秀教师编写的，对于教师们来说是一个很好的参考。

伤心的鲤鱼教案（精选14篇）篇一

活动目标：

1、进一步培养幼儿的爱心和保护大自然的意识。

2、让幼儿懂得砍伐树木对人类、动物造成的危害。

3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：

1、画有小鲤鱼的两副不同的`图。

2、画有小鸟的两副不同的图。

3、录音机、磁带。

活动过程：

1、师幼一起听音乐做律动以激起幼儿的兴趣。

3、出示第二副画有小鲤鱼的图（水污染），问幼儿：这副图和上面那副图有什么不同？

4、通过比较引出以前学过的故事《伤心的鲤鱼》。

5、幼儿讨论：（1）鲤鱼为什么伤心？

（2）怎样才能不让鲤鱼伤心？

（3）怎样爱护水资源？

6、出示画有小鸟的第一副图（小鸟快乐），问幼儿：小鸟高心吗？师总结：小鸟在树林里又是唱歌又是跳舞非常快乐，可是过了一个月树林变成了这个样：出示画有小鸟的第二副图（树林被砍伐），问幼儿：小鸟在干什么？（哭、小鸟很伤心）。

7、组织幼儿给这两副画有小鸟的图起个好听的名字，幼儿自由发言（小鸟哭了、伤心的小鸟------）最后老师以《伤心的小鸟》为名。

8、组织幼儿为小鸟想办法，怎样才能使小鸟高兴？对表现好的幼儿奖励“森林小卫士”帽子。

9、教师总结。

10、组织幼儿在展版上为小鸟画家，结束本课。

活动反思：

在这两次活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程，并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心，基本做到孩子在前，教师在后;尝试在前，指导在后;操作在前，结论在后。

伤心的鲤鱼教案（精选14篇）篇二

近日，不少钓鱼爱好者发现了这条小溪，他们觉得这里是钓鱼胜地，于是就成群结队地来这里钓鱼。他们每天要吸很多烟，要吃很多零食，而且把果壳纸屑都往小溪里扔。这可害苦了住在小溪里的居民，每天从天而降的“乱石”，常常把小鱼小虾们砸得头破血流。这些还不算什么，最近小溪旁还新建了一家印染厂，每天都会有大量的污水涌入小溪，原本清澈的溪水变得浑浊不堪，许多小鱼小虾们因为吸入了污染水，死伤无数。看着同胞们死的死，伤的伤，小鲤鱼决定与印染厂厂长去理论。

于是，小鲤鱼来到了印染厂，找到了那个制造水污染的罪魁祸首----厂长。向他理论：“尊敬的厂长，您好!我是您的邻居小鲤鱼。我想请求您，别再向小溪里排放污染水了，因为我们鱼类为人类的生存起着一定的保障作用。可是你们人类却在对我们进行大屠杀。你们不但毁坏了我们的生活环境，而且也糟蹋了你们自己的生活环境。本来在夏天的时候，有很多人在水里游泳、嬉戏，并且还有小朋友跟我们一起玩耍、捉迷藏。可是，由于水被污染，颜色发黑，并且发出阵阵恶臭，使人们怨声载道，远离我们。这是谁造成的呀，厂长，这是你们所排放的污染水造成的啊。”厂长听了小鲤鱼的话，觉得很羞愧，满脸通红地说：“我们人类也是为了生存，为了提高生活质量，但每件事都不可能做得十全十美的，所以就牺牲了我们门前的一条小溪，也影响了你们的生活。从现在开始，我们将把治理污染放在第一位，争取不把污水排放到小溪里，同时我们也要奉劝那些把垃圾丢入小溪的人们，不要再污染环境，并将清理小溪，还你们一个干净幽雅的家，也还我们一个美丽的家园。”

文档为doc格式。

伤心的鲤鱼教案（精选14篇）篇三

1、在看看讲讲猜猜中理解故事内容，追寻小鲤鱼生病的原因。

2、了解水污染的危害，初步形成保护水资源的日常行为。

猜测想象小鲤鱼生病的原因，了解水污染的危害。

设想并清楚的表述各种保护水资源的办法。

对污水净化器的认识，知道用途。了解小区河水的情况。

课件《是谁毒害了小鲤鱼》、猫医生手偶、各种污水污染的图片。

一、情景导入。

1、猫医生：（录音）小朋友们好！我是猫医生。这几天可把我忙坏了，森林里的许多小动物都生病了。好了，不和你们多说了，我得敢去给小动物们看病了。再见！

2、小动物们为什么会生病呢？让我们一起去医院看看吧。

二、听听说说。

1、看课件前半部分，回答问题。

森林里的小动物怎么了？他们为什么会生病呢（引导幼儿大胆想象）。

小朋友们猜了很多，那么我们继续往下看，看事实是不是和你们猜得一样呢？！

小朋友猜得有道理，知道吗，森林里的小动物们请来了大黄狗警长来帮忙。如果你是大黄狗警长，你会怎么做，我们该从哪里开始调查呢？？（引导幼儿大胆讨论）。

幼儿讲述，教师及时给予鼓励和肯定。

2、看课间后半部分（让我们一起看看，大黄狗警长是怎么展开调查的）。

河水有毒，是谁做的`大黑熊做得对吗，为什么？（引导幼儿说出：大黑熊开工厂是造汽车是好事，但将污水排放到河里是错的）。

小朋友有办法帮助大黑熊吗？怎样才能让大黑熊又能造汽车又能不污染河水呢？

请小朋友说说污水净化器的作用。

三、讨论。

除了工厂排放的污水会污染河水，还有哪些也会污染河水？

排放ppt图片（各种被污染的河水），如果河水被污染了，我们的生活会变得怎么样？

你有什么办法使河水变干净？

我们小区的河水是被什么污染了，我们能怎么帮助它？

领幼儿一起去清理小区河里的垃圾（引导幼儿观察垃圾箱的不同标志，帮助孩子提升经验）。

伤心的鲤鱼教案（精选14篇）篇四

教学目标：

1、学唱歌曲《鲤鱼风筝》。

2、能够体会到歌曲抒发的感情，体会对生活的`热爱之情。

教学重、难点：

1、感受到歌曲中想象的魅力。

2、体会到歌曲抒发的感情。

教学过程：

1、图片音乐导入。

介绍风筝，吸引注意。

师：同学们，你们看看这两个小朋友在干嘛呀？

生：放风筝。

师：对，是鲤鱼。它就叫鲤鱼风筝。

师：同学们，大家知道鲤鱼风筝在哪个国家比较盛行吗？

生：日本。

师：对。在日本啊，还有一个节日，叫“日本男孩节”，由端午节发展而来，为每年公历5月5日。男孩节主要有悬挂鲤鱼旗、放鲤鱼风筝等习俗，寓意“鲤鱼跳龙门”，因此这一天又称为“鲤鱼日”。

朗诵歌词，树立感情基调。

自主学习：初听歌曲，想一想歌曲的情感是忧伤还是欢快的。

集体朗读歌词，再次感受歌曲的感情。

感受四三拍强弱规律。

小组合作，看一看它们和歌曲中哪几个小节相同？

学习：跟着老师打拍子，感受四三拍歌曲的强弱规律。

再次聆听歌曲，说说这首曲子共分几句，哪两个是相同的。

师：下面老师来教大家唱这首歌，我们先来看到第一句，一句一句教唱。下面大家一起来唱一遍，唱得好的话我们就开始男女生比赛了！

给歌曲创编简单的动作。

4、小结。

伤心的鲤鱼教案（精选14篇）篇五

二、情景导入。

1．阿酷带幼儿在公园收集各种叶子。（利用课件布景）。

2．每人找出自己最喜欢的叶子，说说像什么？

三、阿酷带幼儿和叶子玩游戏。

1．幼儿想出不同的方法和叶子玩游戏。例如：把叶子当面具、扇子等。

2．幼儿大胆尝试叶子的不同玩法。（幼儿操作共同体验玩叶子游戏）。

四、叶子画。

1、出示幻灯，阿酷以魔术的方法引导幼儿欣赏叶子粘画。

2、幼儿看教师示范粘画。

3、幼儿选择自己喜欢的叶子制作叶子画。

4、将幼儿作品贴在展示台互相欣赏。

活动。

反思。

这节课，通过运用情景引入的方法，调动了幼儿学习积极性，在活动中幼儿对贴画的方法掌握的很好，同时也发挥了幼儿的想象力。但还有部分幼儿只停留在模仿范画，没有充分发挥想象力。在活动中秩序有些不稳定。

伤心的鲤鱼教案（精选14篇）篇六

2了解小鲤鱼只在水里游教学大书光碟小鲤鱼图片。

活动过程：

一、导入：

二、观察大书。

————刚刚是我们唱的歌曲里面找朋友，那你们现在来看看我们的大书上你看的发生了什么事呢?这只小鲤鱼怎么啦?它找到啦好朋友玩吗?那好好朋友和他在水里玩的不是谁啊?这些问题我们来看看。

————幼儿看完后老师再按一副图一副图的讲给幼儿听。给幼儿用书上的`语言小结。

三、故事提问。

————小朋友你知道故事里小鲤鱼碰到谁了?(小蚂蚁-小鸟、小乌龟、)。

————小鲤鱼碰到小鸟和小蚂蚁怎么不和它玩呢?(因为小鸟小蚂蚁都不会游泳)。

————那小鲤鱼最后找到了谁和它一起玩呢?它们玩的开心吗?(它们在谁李万因去漱口了还是慢慢吃的)。

四、幼儿看小书听cd巩固故事内容！

伤心的鲤鱼教案（精选14篇）篇七

1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。

2、进一步培养幼儿分析问题的能力。

3、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系，能说出2和3的相邻数。

1、鱼的活动教具：红鲤鱼1条，白鲤鱼2条，金鲤鱼3条，黑鲤鱼4条。

2、1—4的数字卡若干。

3、《找朋友》的背景音乐。

的鱼都有几条？教师用数字卡表示。

2、设疑讨论：

哪两种鱼，它们各有几条？幼儿答出后，教师摆出卡片。

系，知道3的好朋友是1和2。

3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。

4、请幼儿用数字卡片快速摆出2的好朋友、3的好朋友。

友说：“我的朋友在哪里？”与他们相邻数的幼儿迅速站到他的两边。交换卡片，反复游戏。

伤心的鲤鱼教案（精选14篇）篇八

的鱼都有几条？教师用数字卡表示。

2、设疑讨论：

哪两种鱼，它们各有几条？幼儿答出后，教师摆出卡片。

系，知道3的好朋友是1和2。

3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。

4、请幼儿用数字卡片快速摆出2的好朋友、3的好朋友。

友说：“我的朋友在哪里？”与他们相邻数的幼儿迅速站到他的两边。交换卡片，反复游戏。

伤心的鲤鱼教案（精选14篇）篇九

1、经验准备：学习《小鲤鱼》儿歌。

2、物质准备：纸棍、积木若干（每根纸棍两边分别用两块积木架起）、彩色气球（每个气球里装一个小铃铛）、小铃铛若干、吹泡泡玩具（与幼儿人数相等）。教师自制小奖章贴在气球上。

3、场地准备：如图。

伤心的鲤鱼教案（精选14篇）篇十

伤心的鲤鱼教案（精选14篇）篇十一

1.练习立定跳高跳过20~30厘米高度的障碍物，发展下肢弹跳能力。

2.在探索立定跳高的高度的过程中，了解自己的弹跳能力，勇于挑战自我。

3.体验于同伴共同游戏中自我的重要，增进团队荣誉感。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

每人一块泡沫垫、溜溜布、花球若干、背景音乐、录音机。

1.幼儿集体跑步进场。

2.准备操：泡沫垫操。

3.游戏："跳龙门"。

(1)幼儿单独练习跳龙门。

的游戏方法。

(2)幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。

(3)请幼儿示范自己的跳跃方法：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。

(4)幼儿在次结伴练习跳龙门。

(5)请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。

(6)游戏：小鲤鱼跳龙门。

幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。排尾的两名幼儿依次钻进龙门，并跳过第一个龙门，在双手瘩龙门。大家依次进行，直到对面，再依次排队完成。

4.集体游戏："小鲤鱼传花"。

(1)在跳龙门的基础上，排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方法游戏一次。

(2)竞赛游戏一次。

5.放松。

听音乐，自由放松，拉伸、呼吸。

小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练，在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力，从而让幼儿体验游戏的快乐。

伤心的鲤鱼教案（精选14篇）篇十二

1.能目测出障碍物的距离，勇敢助跑跨跳过高度约30厘米的障碍物。

2.愿意与大家分享自己跨跳的运动经验，体验积极向上的情感。

1.事先与幼儿讲《鲤鱼跳龙门》的故事。

2.四个高度不同的龙门(皮筋与椅子相连)，取名为“长江之门”“黄河之门”“长城之门”“泰山之门”，小鱼卡片四个，雪花片。

1.以故事情节引出任务“跳龙门”，练习助跑跨跳。

(1)教师交代跨跳动作的基本要领：一只脚用力蹬地，同时另一条腿屈膝跨跳过，平稳落地。请幼儿分组练习，教师指导幼儿目测好障碍物的位置，调节自己的步伐助跑跨跳。

(2)请动作标准，跨跳成功的幼儿分享跨跳经验。

2.游戏开始，分别跨跳高度不同的龙门，每跨越一个高度的门，取回一个颜色的鳞片(雪花片)。最后一片鳞片，大家鱼贯一次跨过四个龙门，一起获得。

3.每一次跨跳后教师要及时表扬鼓励，指出应注意的问题。

4.欢呼胜利，听音乐做放松活动。

小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓,用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣,可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练,在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力,从而让幼儿体验游戏的快乐。

伤心的鲤鱼教案（精选14篇）篇十三

1、教师以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。

2、放音乐，教师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操。

儿歌：

今天天气真正好，

小鲤鱼呀起得早，

跟着妈妈来做操，

游来游去真快乐！

3、练习原地纵跳动作。

4、游戏：“小鲤鱼跃龙门”。

（1）教师介绍游戏玩法。

（2）请幼儿进行示范，教师重点讲解动作要领。

（3）幼儿分成三组说儿歌自由选择游戏路线，进行第一次游戏。

（4）教师根据幼儿第一次游戏的情况进行小结，并提出进一步要求。

（5）教师根据幼儿第二次游戏的情况进行小结，并提出进一步要求。

（6）教师根据幼儿第三次游戏的情况进行小结，表扬勇敢的小鲤鱼。

5、游戏：“小鲤鱼吹泡泡”。

6、放松活动“小鲤鱼游一游”，重点让幼儿放松脚腕。

伤心的鲤鱼教案（精选14篇）篇十四

1、幼儿集体跑步进场。

2、准备操：泡沫垫操。

3、游戏"跳龙门"。

教师：今天，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗？请你们用自己的方法去练习吧！

幼儿单独练习跳龙门（跳泡沫垫）。

教师：我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴的游戏方法。

幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。

请幼儿示范自己的跳跃方法（重点介绍立定跳高动作）：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。

幼儿再次结伴练习跳龙门（两块泡沫垫拼搭的龙门）。

请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。

游戏：小鲤鱼跳龙门。

幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门，并跳过第一个龙门，再双手搭龙门。大家依次进行，知道对面，再依次排队完成。

4、集体游戏在跳龙门的基础上，排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次。

竞赛游戏一次。

5、放松听音乐，自由放松，伸拉，呼吸。