优秀作文要有独特的文采和情感表达，令人过目难忘，并让读者产生共鸣。以下是一些值得一读的优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
三种类型的朋友三种类型（精选12篇）篇一
法国留学签证在整个法国留学规划中起着重要作用。法国留学签证主要分为3种类型。育路留学专家为您一一介绍。
1.学生应试签证：
也就是说，这类法国留学签证适用于去法国参加竞考或者以考试为目的的短期留法学生，这类签证的最长时间不得超过90天。如果遇到考试合格并被相关法国大学最终录取的情况下，法国当局规定持有该类法国留学签证的学生无需回原籍国就可以获得长期学生签证。如果遇到某一法国大学要求学生在最终录取注册之前接受一项预备或补充课程时，也可以颁发“学生应试签证”
2.短期学生签证：
申请短期学生签证的条件是在法国的学习时间要少于6个月的留学生。这一签证的时间和类别一旦确定下来就不能再次更改，即便法国留学学生需要在法国继续学习其它的课程，也必须先返回原籍国办理长期学生签证方可继续求学。持该类短期签证的留法学生，在抵达法后无需再办理法国居留证，因为该签证本身就具有居留效力。
3.长期学生签证：
长期学生签证的`申请对象为非欧盟成员国国籍的、去法国的学习时间超过6个月的法国留学学生。长期学生签证会注明“大学生”字样，它的有效期在半年到一年之间，且最长不会超过一年。因此，法国留学学生在首次抵达法国后应在最短的时间内办理法国居留证，在办理居留证的时候必须出示长期学生签证。留法学生在法国学习一年之后，只需要准备相关材料，对居留证进行延期就可以了。
以上是法国留学签证类型的基本介绍，希望能够对有意赴法国留学的学生有所帮助。如有更多法国留学问题，欢迎咨询育路留学专家。
三种类型的朋友三种类型（精选12篇）篇二
在当今社会上，人与人之间良好的交往才能使得自己在生活中得到立足之地，平稳的过好职场中的每一天，我们每个人都会存在着情绪波动的时候，会忍不住的去发火，这样的人际关系会使得变成战争关系。下面是本站小编给大家搜集整理的人际关系处理的三种类型。
攻击型：
这种类型的人倾向于通过攻击的方式，把人推开，和人结束关系。他们的家教一般是严厉的，父母希望他们长大成为一个重要人物，一旦做不好就会被责备。长大后，他们成为既谨小慎微又叛逆的人，常与人搞不好关系。父母的严厉使他们想反抗，可是自己的道德观念又不允许反抗父母，于是把生活中的权威当作父母一样来反抗，以发泄心中被父母压制的愤怒。他们长大后逐渐认同了父母的为人，也用攻击的方式来向别人表明他是重要的。这样的人减压办法是：先了解自己的特点以及自己性格的形成原因，逐渐从过去中走出来，这样才能处理好职场人际关系。
屈从型：
这样的人，就算别人侵犯了他的权益，他也会忍气吞声，不去表达自己的需要，不去维护自己的权益，结果往往也面临与人结束关系的结果。其实，他们不去维护自己的权益，也许是因为害怕，想讨好别人，可是这样做令别人也感到很不舒服。屈从型人的减压办法是：要敢于表达自己的需要，敢于维护自己的权益，即使害怕，也要带着害怕去做。当然，也不要走向事情的另一极端，变成了攻击别人，只要心平气和真诚地去交谈，屈从型的人谦让和气是化解矛盾、化干戈为玉帛的重要手段。
超脱型：
这样的人，好像什么都与他无关，事事高高挂起，不太关心周围的世界。职场需要适度的热情，这样的人容易被别人理解为冷漠、不合群，导致被疏远，搞不好职场人际关系。超脱型的人处理好人际关系的办法是，主动对人敞开心扉，增加参与精神，必要时敢于表达自己的意见。
职场减压不仅涉及职场，还涉及自己的整个人格。只有当人格更成熟、更健康的时候，面对职场的压力，才能轻松应对，收放自如。
当我们在不愉快的时候，往往会发火，产生心理愤怒情绪，从轻微的烦躁不安到严重的咆哮发怒，乱摔东西，甚至丧失理智。久而久之，成为一种习惯和惰性反应，变成一种侵袭人际关系的“癌症”。
我们都知道生气是一种不良情绪，是消极的心境，它会使人闷闷不乐，低沉阴郁，进而破坏人与人之间的相互关系，阻碍情感交流，导致内疚与沮丧。
当人要动怒时，不妨花一点时间冷静地描述一下自己的感觉和对方的感觉，以此来消气。还可以试试推迟动怒的时间。如果碰到某一具体情况总是动怒，那么先克制15秒钟，然后照常发火，下一次克制30秒钟，以后不断延长间隔时间，一旦意识到可以推迟动怒，人便学会了自我控制，推迟也就意味着控制。经多次练习，会最终完全消除愤怒。研究发现，最初的10秒钟是至关重要的，一旦熬过了这10秒钟，愤怒便会逐渐消失。
学会调整好自己的心态的时候，才会在社交的场合站稳，不要盲目的对别人产生自己不良的情绪，在交往中不要掺杂自己的私生活，这样才会使得人际关系的圈子会扩大，在事业上获得成功。
三种类型的朋友三种类型（精选12篇）篇三
个人网站可划分为“垃圾站”、“跟风站”和“创新站”等三种类型。
“垃圾站”是个人网站中的主流。这类网站都是c&p类型的，也就是说都非原创，只是到网上去到处copy，然后past到自己的网站上。这类网站基本都是“多一个不多，少一个不少”的类型，其流量主要来自搜索引擎，而非网友的收藏夹或口碑相传。当前个站中比较流行的图片站、笑话站、娱乐新闻站、音乐站等，每种类型都上千家同类网站，这些都可归为垃圾站一类，做垃圾站的要点是：少量工作海量信息；什么热门做什么，且只做热门主题；做好搜索引擎优化。
如百度（跟google），qq（跟icq），好123（跟5566）等。要做跟风站也得花些苦功夫，就说李兴平吧，他对稍微有些流量规模的网站都深有研究，哪些类型的网站比较受欢迎，最近新出现了什么新的网络热点，他都是一清二楚的。当你选择了跟风某一类网站，还得注意跟风的时机，等到大家都看好的时候你再跟进就难免被套。比如当前泛滥成灾的诸多博客站和播客站，大多数都会成为炮灰。另外，你得分析你所跟风的对象实力如何，如果对手实力强大，你最好还是掂量着再跟进。
第三种类型是“创新站”。创新，即创造出当前市场上没有的，对用户真正有意义的产品和服务。做创新站的要点：必须要能结合自己的优势，不然你就是为别人做嫁衣裳；必须要对该产品的市场潜力做一番量化的估计，要明确这市场到底有多大；必须全力以赴，因为要推广一个新的概念，难度尤其大；必须要对“流量翻滚规模点”和“盈利规模点”有清晰的认识，并做好足够的资金、人员和时间上的准备。
当然，除了以上最常见的三种站点类型之外，也还可以划分出其他的类型，比如那些专门附属于某个主流站的，也可以划归一类。如针对百度、针对qq、针对某款游戏、针对迅雷等主流站的个人网站，我们可称之为“依附站”。
三种类型的朋友三种类型（精选12篇）篇四
为什么要运用这种方法?依据是什么?任何一种新颖方法的运用,不可能凭空捏造,总会有一定的背景。背景通常有两种:现实背景和理论背景。现实背景是指当前教学中的实际情况和客观存在;理论背景是指新的教学理论和思想。方法介绍之前,应该把它扼要地写清楚。写清楚背景,有助于增强论文的现实针对性,有助于增强方法的实用性。如果这种方法所涉及的概念比较冷僻,还有必要对概念作些诠释,以便让读者一读开头就能明白。
这是教学论文的重点部分,必须对方法作详细的叙述。介绍方法要根据具体情况,有的方法是渐进式的,有逻辑顺序,这就应该按逻辑顺序一步一步地介绍;有的方法是并列式的,没有严密的逻辑性,这就可以根据先主后次的顺序来介绍。在介绍时,小标题中不要用空洞的、玄乎的词语,也不要用表示结果的话来代替操作,要尽量用操作性的语言,直接写明怎么做。比“如每学期向学生推荐三篇时文美文”,如果换成“用时文美文陶冶学生情操”,那操作性就大大削弱了。介绍过程时,最好用小标题,分条列项。如果操作步骤较多,在小标题下还可以再分几个方面来说。总之,方法的介绍要有层次性,力求让读者读起来方便。
一种科学而新颖的方法实施后,往往会取得理想的效果。作为方法型的教学论文,有必要把效果陈述出来,以引起读者的关注。效果有显性和隐性两种,对显性的效果,能够用数据说明的,尽量用数据;对有些无法用数据说明的,可举例说明,选择一两个典型事例。陈述效果时,最忌讳的是光说些大而空的话,比如“提高了积极性,激发了兴趣”。用事实说话,让人心服口服,是这一部分的关键。当然,陈述的效果必须与实施的方法相关,不要把与本方法毫不相干的效果也统统扯上去。
某种方法在实施过程中,肯定会碰到一些想象不到的问题,比如本来以为某个环节很简单,实际上却非常复杂,或者本来以为学生很感兴趣,可实际上兴趣不大;有些方法在实施时,必须有充分的物质准备和心理准备。而这些,对没有经历过的人来说,可能不会注意。总之,某种方法在实施前、实施中、实施后要特别注意些什么,都要交代清楚,以免读者走弯路。这部分可简单些。
对于处于教学第一线的教师来说,最喜欢看的就是方法型的教师教学论文,因为它最实用,学了马上可以在自己的实践中运用;最容易写的也是方法型教学论文,因为它来自自己的实践,都是自己曾经做过的和想过的,写起来比较顺手。如何使方法型教学论文上升到一定的理论高度,如何使介绍的方法更有普遍的指导性,这是写作方法型教学论文的关键所在。
观点总是通过对现状的分析提出来的,它是建立在事实的基础之上的,因此,可以先罗列一些现象,陈述一二个具体事实,然后从现象和事实中概括出自己的观点来。这里的现象和事实必须具有典型性,不是个别的偶然的;观点必须是旗帜鲜明的,不要含糊其辞,当然也不能绝对化或极端化。例如浙江有位教师最近通过尚在使用的浙教版小学语文教材和将要使用的根据新课标编写的人教版教材进行比较后,写了篇教学论文,提出了自己的观点:中高年级阅读教学正面临着全新的挑战。这个观点建立于两种教材的比较,由于马上要使用新的教材了,因而有很强的现实意义。有些人,为了让自己的观点吸引人,用耸人听闻的语言形式来表达,这是不可取的。
光有观点是没有说服力的,只有通过具体的论证,才会使观点站立起来,才能为读者接受。这一部分就是论证观点。论证通常有理论依据或事实依据。理论依据就是用逻辑思维进行推理、演绎或概括,常常要引用一些名人的观点作为佐证;事实依据就是摆出看得见摸得着的事实。一般而言,依据越充分,就越有说服力。例如上文说的“中高年级阅读教学正面临着全新的挑战”这个观点,作者就是从如下几个方面来论证的:a.课内分量明显增加;b.课外阅读要求提高;c.课文理解难度加大;文本内涵丰富多元;e.知识分布松散无序。对这些依据,作者自然都作了详细分析,或举例说明,或用统计数字,或运用对比等。这一部分是此类文章的重点,它的篇幅应该占全文的三分之二以上。
经过详尽论证后,往往要有一段结论性的论述。这段陈述,可以是观点的重申,可以是主要观点的概括,可以是观点的延伸,也可以提出一些建设性的意见和希望,还可以提出一些新的思考。这段文字不必多,但必须集中、有力。
观点型教学论文是表达个人思想观点,特别是全新的观点,往往会有一部分人接受不了,这并不重要,也不要考虑得太多,关键是要能自圆其说。此类论文的观点必须鲜明,如果怕有不同意见而不敢直说观点,故意表达得含含糊糊,那就写不成任何文章了,这也是观点型教学论文的大忌。
教育随笔往往是由一个具体事例作为由头。对这个事例的要求是:真实、生动、有新意。真实,就是事例必须是生活当中确实存在的,是自己所见所闻甚至是经历过的,而不是随意捏造的,或者道听途说的;生动,是指事例有一定的故事性,而且比较有趣,或者有经典细节的,可读性较强,不是那种平淡无奇的老生常谈;有新意,指的是事例能折射出某种新的动向、新的意识,或者是一种新的现象的端倪。例如下面这个事例:。
这是一次区级优秀小学语文教师语文教学课堂展示活动。第三位上场执教的是一位年轻的女教师。她执教的课文是《董存瑞舍身炸暗堡》。因为是借班上课,上课伊始,老师为了调动情绪,活跃气氛,她问学生“:你们最崇拜的是谁?”学生纷纷举起了手,有的说崇拜球星罗纳尔多,有的说崇拜影星赵薇,有的说崇拜棋王聂卫平……待学生讲了一些崇拜对象后,老师反问:“你们猜,我最崇拜谁?”话音刚落,学生们几乎异口同声地说“:老师崇拜董存瑞。”一听这么整齐的回答,坐有近百位听课教师的多媒体教室里顿时爆发一阵哄笑。老师们为什么笑?笑学生回答得巧妙?笑学生回答得整齐?恐怕都不是。本来,老师也许是要说崇拜董存瑞的,可是,这一阵哄笑,使老师尴尬了,语塞了,她承认不行,不承认也不行。
这个事例无疑是新颖而有新意的。事例的叙述应该简洁而不粗略,具体而不烦琐,不要用笼统的概括,也不要用细腻的描绘。事例是否具有典型性,在很大程度上决定了随笔的价值。因此,精心选择事例是写好随笔的第一步。引出事例后,可以说说自己的感受和想法。
事例的内涵总是多元的,往往可以从多方面来思考,产生不同的想法,但在教学论文写作时,不能想到什么写什么,不能方方面面都写,而是要抓住感受最深的、有新意的、最有现实意义的一点来展开。在这一层写作中,要注意以下几点:。
a.不要就事论事,只作简单的判断,说这个现象好或不好,简单的判断是容易的,但这是没有说服力的。
b.要透过现象看实质,作深层次分析,挖掘出潜伏在现象背后的根源。例如有一篇《教学的尊严在于思想》的随笔,在举出事例后分析:“有些教师太听话,他们规规矩矩照着课本教,他们不折不扣地按照参考书上说的办,他们把课本和教参作为绝对正确的圣旨,不敢越雷池一步。为什么会这样谨小慎微、唯唯诺诺呢?分析原因,大概有三:一是他们以为这样教就不会错,保险,因为课本和教参就是这样,如果说错了,那也不是我的责任;二是他们以为这样教,就能有效应对考试,考试的内容总是课内为主,课外是没底的,课内是抓得牢的;三是这样做省力,课本和教参里现成的,拿来就可用,不用动任何脑筋,而且谁也不会说”。这个分析,实事求是,很有说服力。
c.分析要旁征博引,要打开思路,从多方面简述,以增强文章的深度和广度。还是《教学的尊严在于思想》一文,在分析原因后,有这样一段引申和发挥“四百年前法国著名思想家、哲学家帕斯卡尔曾经说过:‘人只不过是一棵芦苇,是自然界最脆弱的东西,但他是一棵能思考的芦苇。’因而他又说:‘人的全部尊严就在于思想。’帕斯卡尔一生体弱多病,只活了39岁,但在身后却为自己留下了高耸的纪念碑。他的《思想录》给无数人带来心灵的慰藉。帕斯卡尔后面的这一句,粗粗一听,似乎有点不可理解,细细一想,却颇有道理:一个没有思想的人,一个被别人的思想牢牢控制的人,一个有思想却无法表达的人,还会有多少尊严?那还不是奴才!这里,我想冒昧地引申一下:教师教学的全部尊严也在于思想。一个教师想在教学上获得尊重,就必须有自己的个性和思想。一个没有自己教学思想的人,是不可能赢得学生尊重的,也是不可能赢得同行的赞赏的。”这段旁征博引,不但突出了立意,而且使论述更富有力度,同时,也增加了文章的生动性。
以事例为由头的教育随笔教学论文,结尾处一般有这样三种写法:一是照应开头,对事例作结论性的判断;二是表达自己的愿望和要求;三是强调和重申自己的观点。《教学的尊严在于思想》一文的结尾是这样的:“思想是一种尊严。人最大的耻辱是不善于思考,最大的痛苦是思想被压制,有话不能说;人最光荣的就是自己的思想得到别人拥护。作为当代教师,不能只是传播思想,而是应该努力体现自己的思想,实践自己的理想。”这个结尾无疑是对自己的观点作了进一步的强调。
在各种教育教学论文文体中,随笔型教学论文的写作是最无定式的。但随笔教学论文的几个特点是最为重要的:立意的新颖性,材料的生动性,语言的活泼性。
三种类型的朋友三种类型（精选12篇）篇五
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有位哲人说：社会是锅沸腾的开水，关键看用什么材料投入。第一种是生鸡蛋，第二种是胡萝卜，第三种是干茶叶。结果呢?第一种被煮硬了，不再有梦想与鲜活。第二种被煮软了，变成软塌塌的胡萝卜泥，随遇而安，迁就规则。而第三种呢，干巴巴的茶叶渐渐舒展开来，一锅清水变成喷香的茶水。当人被世界改造时，是一种滋润的、舒展的、找到自我的状态，同时凭自己的力量又一次次改变世界。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
材料中的三样东西，正是社会生活中的三类人;材料中三样东西的结果，正是社会生活中三类人不同的人生结局。材料显然肯定赞扬的是第三种人生态度。可以这样表述最佳立意：
l成就自我，奉献自我。
l把握自我，实现自我。
l融入社会，变革社会。
三种类型的朋友三种类型（精选12篇）篇六
1、总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。
2、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。
3、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
4、待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。
5、总在不经意的年生。回首彼岸，纵然发现光景绵长。
6、古文唯美的句子——我自是年少，韶华倾负。
7、静水流深，沧笙踏歌;三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。
8、回首遥望长安，已不再许多年。
9、情更浓，缘如风，锦微冷，翠袖凝寒扶病月容中。
10、幻化成西天星光是你轮回的终点，寂灭到永生沙漏流转了多少时间，你在三途河边凝望我来生的容颜，我种下曼佗罗让前世的回忆深陷。
11、既不回头，何以不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。
12、风华是一指流砂，苍老是一段年华。
13、只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。
14、生生的两端，我们彼此站成了岸。
15、看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离去，也从未改变。
16、风习袅袅，盈水展千华，飞檐亭角清铃响。犹记当初，你回眸莞尔，一笑倾城百日香。
17、人生若只如初见当时只道是寻常。——古文唯美的句子。
18、谁应了谁的劫谁又变成了谁的执念。
19、百千夜尽，谁为我，化青盏一座，谁倚门独望过千年烟火。夜星寥落，谁为我，执一息灯火，谁倚门独候过千年寂寞。
20、丹青卷，铁扇昼白，望红尘，韶华如笋，夜色似我。
21、如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。
22、终是谁使弦断，花浇肩头，恍惚迷离。
23、听弦断，断那三千痴缠。附花烟，烟没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。
24、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
25、剑起渺渺峰峦，遥见繁烟纷飞落，百花谢，大梦似长歌。
26、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。
27、一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里寻一夥相识，他一会咱一会那一般相知，吹一会唱一会。
28、月光稀，是谁捣寒衣，望天涯，想君思故里，一夜落雪未满，北风急。
29、幽露如啼眼，烟花不堪剪，当时眼底兰舟悠悠去天用我三生烟火，换你一世常熟。
30、用我三生烟火，换你一世迷离。
31、菱花铜镜凉，眉添黛料香，魂飞散，只盼望，君健在安康。
32、一朝春去红颜老，花落人亡两不知。
33、灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。
34、山河拱手，为君一笑。
35、与彼共醉兮，桃花飞往兮，偷偷弄墨涂画你睡脸兮。
36、长街长，烟花繁，你挑灯回看，短亭短，红尘辗，我把萧再叹。
37、念君化烛，泪尽相思灼，旧时堂燕今朝何漂泊。
38、寄君一曲，不问曲终人聚散。
39、几段唏嘘几世悲欢，可笑我命由我不由天。
40、寄君一曲，不问曲终人聚散。
41、手中镜头稳健，千年之间，千秋梦断情愫可懂，不知千年之后，谁的面容，重塑此时月正浓，历史跃出书中，叫嚣重重，还原一世梦，梦里金戈铁马，热血战枭雄。
42、飞花飘絮，霓裳翩翩舞，几多情愫心飞扬。
43、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚;你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。
44、听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。
45、我独自站在云水之涯，眺望我求不得的你啊，掌间盛开了冻伤的优钵罗花。一生就唱了这么一支歌，褪尽铅华后等你来和，静静地。
46、就这样吧，从此山水不相逢。
47、血染江山的画，怎敌你眉间，一点朱砂，覆了天下也罢，始终不过，一场繁华。
48、风过天地肃杀，容华谢后，君临天下，登上九重宝塔，看一夜，流星飒沓。
49、紫帐一指一泣，相离难相忘。剑冢一式一伤，徒求心无妄。
50、丹青笔，挥毫写意绕指，柔肠却韶华去，是前世曾痴迷，还是你今生无法忘记，秦淮河夜雨纠缠水滴，谁吹长笛，是前世欠你的爱意，化作今生情思记忆，金陵城灯火萧瑟秋意，青丝换霜雨。
51、秦淮河水凉，石桥墨竹晃，画眉雨中飞，静落他窗框。
52、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
53、静水流深，沧竹踏歌;三生阳晴圆缺，一朝悲欢离合。
54、生生的两端，我们彼此站成了岸。
55、也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨。
56、学他们跪在雪山面前，悄悄的说了很多心愿，跟着人群走过了几条街，捧着酥油茶坐在路边，幻想着玛吉阿米的容颜。
57、一本往事录，合上谁的归宿，谁盛开的烟花，在空中匆匆谢幕遗忘，记录，一本泛黄的书，行走停留，擦肩而过的幸福。
58、从别以后，几回梦缥缈，执手若无，泪溅花上。
59、几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。
60、转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿?
61、桃花笑尽春风，再难觅，何处相守，何来相聚。
62、我洒千斛明珠铺这一路，梦醒时，都归入尘与土。
63、雾散，梦醒，我终於看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
64、尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情?莫多情，情伤己。
65、蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海。
66、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
67、回首间，站在桥上抬眼看，只看见，桃花漫天尽飞散。
68、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
69、人生若只如初见，当时只道是寻常。
70、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。
71、红烛共谁剪影，交杯尽，缠绵饮，此世此生，但付君心。
72、红尘紫陌，纵寻千百度，回首万年，情衷伊人。
73、心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可追。
74、一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈，一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里，寻一夥相识，他一会咱一会，那一般相识，吹一会唱一会。
75、灯花伤，落地成灰一行行，归处，青山莽莽云雾徜徉。影成双，可惜两地各尽觞，独将此身此心俱埋葬。
76、谁执笔但记情成卷，只空忆此去经年。
77、尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情?莫多情，情伤已。
78、经流年，梦回曲水边，看烟花绽出月圆。
79、经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。
80、也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨。
81、梦湿空阶，频敲云子惊残漏。一杯浊酒，难看红尘透。
82、纤指红尘，醉影笑惊鸿，皓月长歌把酒临风，倾杯畅饮，尽长虹。
83、乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。
84、飞花飘絮，霓裳翩翩舞，几多情愫心飞扬。广袖流云，琴曲指尖凝，清水芙蕖脱尘嚣。
85、一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。
86、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
87、千里迢迢一心相系。
88、任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。
89、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。
90、既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。
91、你的手，牵谁衣角，一路奔逃，狼烟烽火的喧嚣，谁煮酒，一生醉笑，千杯难销，浮花浪蕊的拥抱。
93、举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁。
94、心有猛虎，细嗅蔷薇。盛宴之后，泪流满面。
95、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
96、你若撒野今生我把酒奉陪。
97、夜阑窗外声，烛影照梦魂，知我懂我只一人。
98、古文唯美的句子——终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离。
99、昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。
100、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。
三种类型的朋友三种类型（精选12篇）篇七
每一个求职者，最大的困难就是如何回答面试人员的问题了。对于没有任何求职文章的大学生来说，面对面试官的提问，真的会防不胜防，被打个措手不及，平时的灵牙厉齿这时全下了岗。雾里云里、杂乱无章、东拉西扯、胡说乱侃。但实际上，面试官的提问并没有那么可怕，虽然每家公司的问法都是五花八门、千变万化，但万变不离其宗，提出的所有问题都有其清晰明确的目的，所谓“运用之妙，存乎一心”，其实如果能够好好准备，掌握了常规的方法技巧，抓住面试中的采分点，加上临场镇定的表现和充分发挥，针对不同类型的问题，要以不同的方式应答。在灵活机动应对各种提问的同时，还要会推销自己，才能有助你轻松过关，马到成功，这是面试的一个法宝。下面是一些经典的常见面试问题，从不同的类型和角度，在考察一个应聘者的个人素质，我们不妨来剖析一下面试官的一般提问方式，做到知己知彼，百战不殆。例：
2、我为什么要雇用你?分析：这是个直接、正面的问题，尽管这个问题不会问得这样明确，但是会在其它问题之后被提出来，这个问题没有隐含的意思。回答对策：直接的问题需要直接了当回答，为什么他们要雇用你呢?最巧妙的回答对他们而不是对你有利。这个问题会使你向他们提供证据以证实你可以帮助他们改进工作效率，降低成本、增加销售、解决问题(如准时上班，改进对顾客的服务、组织一个或多个管理工作等)。回答样板：“我是个文章丰富的经理，在员工队伍建设方面，从组织项目的实施到鼓励员工合作，我得心应手。多年来，我已经掌握了一套雇人和留人的技巧。此外，我还擅长帮助公司顺利实现技术改造和员工培训。我经常对主要客户进行示范讲解，我们的销售额在过去两年平均增加了87%。”评语：在回答中，以实例提供有力的证据，直接而自信地推销自己。
3、你有哪些主要的优点?分析：像前面问题一样，这个问题问得相当直接，但是有一点隐含。回答对策：你的回答应当首先强调你适应的或已具有的技能。雇用你的决定在很大程度上取决于这些技能，你可以在后面详细介绍你与工作有关的技能。回答时，一定要简单扼要。回答样板：“我具有朝著目标努力工作的能力。一旦我下定决心做某事，我就要把它做好，例如，我的志愿是成为一个出色的公关经理，我喜欢接触不同的人，服务人群，为了实现这个目标。我目前正在修读有关课程。”评语：如“我的学习能力、适应能力很强。”“人际关系很好”等都是可提出的优点，但尽可能要提供与工作相关的证据，这会使你与众不同。
4、你有哪些主要的缺点?分析：这是个棘手的问题。若照实的回答，你会毁了工作，雇主试图使你处于不利的境地，观察你在类似的工作困境中将作出什么反应。回答对策：回答这样的问题应诚实。完满地回答应该是用简洁正面的介绍抵消反面的问题。回答样板1：“工人们指责我对工作太投入。我经常提前一点上班安排好我的工作，晚上晚一点下班，使要干的事得以完成。”回答样板2：“我需要学会更耐心一点。我的性子比较急，我总要我的工作赶在第一时间完成。我不能容忍工作怠慢。”评语：回答的虽是自身的缺点，但却表现了正面的效果，对工作的积极抵消了反面。
6、你以前的文章和我们现在的工作有哪些联系?分析：这个提问要求你在与其它求职者进行比较时，你要克服你背景中显示出来的任何弱点。回答对策：首先要介绍你的优势。假如其它求职者明显地比你受的教育多，工作文章多或知识多，那么你就要介绍你的优势。回答样板1：“如你所知，我刚刚结束电脑编程方面的加强培训。另外，我在企业方面有三年多的工作文章，其中包括在老板不在时管理小型企业。我在那学会了处理财务及基本的会计工作。我还盘算和管理过价值30万美元的产品。这些经历帮我认识企业使用电脑编程的作用。虽然我刚接触编程工作，我对电脑语言是熟悉的。我受的教育是全面的，我有300多个小时的电脑操作时间，这是我课程的一部分。因为我是新手，我决心比别人更努力地工作，以便及时完成任务。”评语：这种回答强调了可转换性的技能(会计工作知识)和适应性技能(按时完成任务，更努力工作)。这对缺乏工作文章的程序员来说是必要的。在这种情况下，在学校学的知识也非常重要，也要像“正式”工作那样予以强调。回答样板2：“在以前的工作中，我使用过很多与做好这项工作所需要的相同的技术。尽管是不同的企业，但管理企业都需要有我具有的组织和监督能力。在过去的七年里，我使我的部门成为我们公司最赢利的部门之一。在我工作期间，每年销售额平均上升30%，利润也提高30%。由于这是个老公司，这样的业绩是很不一般的，七年中我得到两次晋升，并很快地荣升到管理层。我想在你们这样小的、发展型公司接受挑战，我感到我的文章为我走向这一步做好了准备。”评语：回答者明白以前的工作领域与现在考虑的不同，但是，他强调了成绩和以前的成功。为完成这项工作，各种管理技术都会用到。回答中还谈到继续接受小公司工作挑战的动力。
[如何巧妙回答面试问题]。
三种类型的朋友三种类型（精选12篇）篇八
如果从内容的角度对目前常见的教学论文进行分类(不包括课堂实录、案例设计、叙事类手记、教育。
散文。
等)，大体上可以分为以下三类:。
也有助于读者阅读理解。那么，这些教学论文各有什么重点和要求呢?下面逐一分析。
1.阐述运用方法的依据。
以便让读者一读开头就能明白。
2.介绍方法的实施过程。
这是教学论文的重点部分，必须对方法作详细的叙述。介绍方法要根据具体情况，有的方法是渐进式的，有逻辑顺序，这就应该按逻辑顺序一步一步地介绍;有的方法是并列式的，没有严密的逻辑性，这就可以根据先主后次的顺序来介绍。在介绍时，小标题中不要用空洞的、玄乎的词语，也不要用表示结果的话来代替操作，要尽量用操作性的语言，直接写明怎么做。比“如每学期向学生推荐三篇时文美文”，如果换成“用时文美文陶冶学生情操”，那操作性就大大削弱了。介绍过程时，最好用小标题，分条列项。如果操作步骤较多，在小标题下还可以再分几个方面来说。总之，方法的介绍要有层次性，力求让读者读起来方便。
3.陈述方法实施的效果。
一种科学而新颖的方法实施后，往往会取得理想的效果。作为方法型的教学论文，有必要把效果陈述出来，以引起读者的关注。效果有显性和隐性两种，对显性的效果，能够用数据说明的，尽量用数据;对有些无法用数据说明的，可举例说明，选择一两个典型事例。陈述效果时，最忌讳的是光说些大而空的话，比如“提高了积极性，激发了兴趣”。用事实说话，让人心服口服，是这一部分的关键。当然，陈述的效果必须与实施的方法相关，不要把与本方法毫不相干的效果也统统扯上去。
4.陈述应注意的若干事项。
某种方法在实施过程中，肯定会碰到一些想象不到的问题，比如本来以为某个环节很简单，实际上却非常复杂，或者本来以为学生很感兴趣，可实际上兴趣不大;有些方法在实施时，必须有充分的物质准备和心理准备。而这些，对没有经历过的人来说，可能不会注意。总之，某种方法在实施前、实施中、实施后要特别注意些什么，都要交代清楚，以免读者走弯路。这部分可简单些。
对于处于教学第一线的教师来说，最喜欢看的就是方法型的教师教学论文，因为它最实用，学了马上可以在自己的实践中运用;最容易写的也是方法型教学论文，因为它来自自己的实践，都是自己曾经做过的和想过的，写起来比较顺手。如何使方法型教学论文上升到一定的理论高度，如何使介绍的方法更有普遍的指导性，这是写作方法型教学论文的关键所在。
1.根据现状提出观点。
观点总是通过对现状的分析提出来的，它是建立在事实的基础之上的，因此，可以先罗列一些现象，陈述一二个具体事实，然后从现象和事实中概括出自己的观点来。这里的现象和事实必须具有典型性，不是个别的偶然的;观点必须是旗帜鲜明的，不要含糊其辞，当然也不能绝对化或极端化。例如浙江有位教师最近通过尚在使用的浙教版小学语文教材和将要使用的根据新课标编写的人教版教材进行比较后，写了篇教学论文，提出了自己的观点:中高年级阅读教学正面临着全新的挑战。这个观点建立于两种教材的比较，由于马上要使用新的教材了，因而有很强的现实意义。有些人，为了让自己的观点吸引人，用耸人听闻的语言形式来表达，这是不可取的。
2.摆出依据分析观点。
光有观点是没有说服力的，只有通过具体的论证，才会使观点站立起来，才能为读者接受。这一部分就是论证观点。论证通常有理论依据或事实依据。理论依据就是用逻辑思维进行推理、演绎或概括，常常要引用一些名人的观点作为佐证;事实依据就是摆出看得见摸得着的事实。一般而言，依据越充分，就越有说服力。例如上文说的“中高年级阅读教学正面临着全新的挑战”这个观点，作者就是从如下几个方面来论证的:。
a.课内分量明显增加;b.课外阅读要求提高;c.课文理解难度加大;文本内涵丰富多元;e.知识分布松散无序。对这些依据，作者自然都作了详细分析，或举例说明，或用统计数字，或运用对比等。这一部分是此类文章的重点，它的篇幅应该占全文的三分之二以上。
3.得出结论指出对策。
经过详尽论证后，往往要有一段结论性的论述。这段陈述，可以是观点的重申，可以是主要观点的概括，可以是观点的延伸，也可以提出一些建设性的意见和希望，还可以提出一些新的思考。这段文字不必多，但必须集中、有力。
观点型教学论文是表达个人思想观点，特别是全新的观点，往往会有一部分人接受不了，这并不重要，也不要考虑得太多，关键是要能自圆其说。此类论文的观点必须鲜明，如果怕有不同意见而不敢直说观点，故意表达得含含糊糊，那就写不成任何文章了，这也是观点型教学论文的大忌。
1.叙述事例引出想法。
教育随笔往往是由一个具体事例作为由头。对这个事例的要求是:真实、生动、有新意。真实，就是事例必须是生活当中确实存在的，是自己所见所闻甚至是经历过的，而不是随意捏造的，或者道听途说的;生动，是指事例有一定的故事性，而且比较有趣，或者有经典细节的，可读性较强，不是那种平淡无奇的老生常谈;有新意，指的是事例能折射出某种新的动向、新的意识，或者是一种新的现象的端倪。例如下面这个事例:。
这是一次区级优秀小学语文教师语文教学课堂展示活动。第三位上场执教的是一位年轻的女教师。她执教的课文是《舍身炸暗堡》。因为是借班上课，上课伊始，老师为了调动情绪，活跃气氛，她问学生“:你们最崇拜的是谁?”学生纷纷举起了手，有的说崇拜球星罗纳尔多，有的说崇拜影星赵薇，有的说崇拜棋王聂卫平……待学生讲了一些崇拜对象后，老师反问:“你们猜，我最崇拜谁?”话音刚落，学生们几乎异口同声地说“:老师崇拜。”一听这么整齐的回答，坐有近百位听课教师的多媒体教室里顿时爆发一阵哄笑。老师们为什么笑?笑学生回答得巧妙?笑学生回答得整齐?恐怕都不是。本来，老师也许是要说崇拜的，可是，这一阵哄笑，使老师尴尬了，语塞了，她承认不行，不承认也不行。
这个事例无疑是新颖而有新意的。事例的叙述应该简洁而不粗略，具体而不烦琐，不要用笼统的概括，也不要用细腻的描绘。事例是否具有典型性，在很大程度上决定了随笔的价值。因此，精心选择事例是写好随笔的第一步。引出事例后，可以说说自己的感受和想法。
2.旁征博引深入分析。
不能想到什么写什么，不能方方面面都写，而是要抓住感受最深的、有新意的、最有现实意义的一点来展开。在这一层写作中，要注意以下几点:。
a.不要就事论事，只作简单的判断，说这个现象好或不好，简单的判断是容易的，但这是没有说服力的。
b.要透过现象看实质，作深层次分析，挖掘出潜伏在现象背后的根源。例如有一篇《教学的尊严在于思想》的随笔，在举出事例后分析:“有些教师太听话，他们规规矩矩照着课本教，他们不折不扣地按照参考书上说的办，他们把课本和教参作为绝对正确的圣旨，不敢越雷池一步。为什么会这样谨小慎微、唯唯诺诺呢?分析原因，大概有三:一是他们以为这样教就不会错，保险，因为课本和教参就是这样，如果说错了，那也不是我的责任;二是他们以为这样教，就能有效应对考试，考试的内容总是课内为主，课外是没底的，课内是抓得牢的;三是这样做省力，课本和教参里现成的，拿来就可用，不用动任何脑筋，而且谁也不会说”。这个分析，实事求是，很有说服力。
同时，也增加了文章的生动性。
3.照应开头表明态度。
以事例为由头的教育随笔教学论文，结尾处一般有这样三种写法:一是照应开头，对事例作结论性的判断;二是表达自己的愿望和要求;三是强调和重申自己的观点。《教学的尊严在于思想》一文的结尾是这样的:“思想是一种尊严。人最大的耻辱是不善于思考，最大的痛苦是思想被压制，有话不能说;人最光荣的就是自己的思想得到别人拥护。作为当代教师，不能只是传播思想，而是应该努力体现自己的思想，实践自己的理想。”这个结尾无疑是对自己的观点作了进一步的强调。
在各种教育教学论文文体中，随笔型教学论文的写作是最无定式的。但随笔教学论文的几个特点是最为重要的:立意的新颖性，材料的生动性，语言的活泼性。
三种类型的朋友三种类型（精选12篇）篇九
农村商业银行:。
你行《浙江农村商业银行股份有限公司关于修改浙江农村商业银行股份有限公司章程的请示》(德农商银〔x5〕47号)悉。经审核，现批复如下：
同意你行按规定修改相应内容，核准修改后的《浙江农村商业银行股份有限公司章程》(见附件)。
请你行派员持本批复和修改后的章程，及时到当地工商行政管理部门办理工商变更登记手续。
附件：浙江农村商业银行股份有限公司章程。
中国银监会湖州监管分局。
x5年5月18日。
三种类型的朋友三种类型（精选12篇）篇十
雾里云里、杂乱无章、东拉西扯、胡说乱侃。但实际上，面试官的提问并没有那么可怕，虽然每家公司的问法都是五花八门、千变万化，但万变不离其宗，提出的所有问题都有其清晰明确的目的，所谓“运用之妙，存乎一心”，其实如果能够好好准备，掌握了常规的方法技巧，抓住面试中的采分点，加上临场镇定的表现和充分发挥，针对不同类型的问题，要以不同的方式应答。在灵活机动应对各种提问的同时，还要会推销自己，才能有助你轻松过关，马到成功，这是面试的一个法宝。
三种类型的朋友三种类型（精选12篇）篇十一
1、广告型：常年发着各种广告：衣服、化妆品、佛牌。
2、自恋型：甭管是刮风下雨还是要死了，天天就是各种自拍。
3、虚荣型：只要坐在车里，到了复式房间必须要留下跟车和楼梯的'合影。
4、英语型：自我感觉很小资，都是中国人，没事说什么鸟语。
5、炫富型：但凡有个小名牌就拼了命的各种照，要么就藏在身后或某个角落合影。
6、驴唇不对马嘴型：文字内容和照片一点不搭边，就是瞎扯。
7、脑残型：什么此生，此女子，此男子之类的非主流文字经常出现。
8、感慨型：天天就是感悟到了这个，看透了那个，人生应如何如何的胡扯。
9、拍饭型：无论饭前饭后必须照相，总拿手机先消毒，然后再吃饭。
10、文摘本型：天天都发励志，寓言，文摘，时刻告诫自己的完美主义，奋斗小青年。
11、点赞狂魔型：甭管你是病了还是要死了，他都使劲的点赞。
12、怨妇型：一天到晚只会发自己多么痛苦，悲伤，累，辛苦，别人怎么对自己不好。
13、情种型：除了爱情似乎什么都没有意义，三句不离男人/女人，为情生为情死。
14、花痴型：偶像控，天天发些韩国，日本，外国的偶像美女帅男，自言自语感慨万分。
15、图控型：爱好收集漂亮，时尚图片，刷屏发图，发套图，各类型图片，不发会死。
16、闷骚型：只看别人的，自己从来不发的。
三种类型的朋友三种类型（精选12篇）篇十二
根据批复的内容和性质不同，可以分为审批事项批复、审批法规批复和阐述政策的批复等三种。下文是小编收集的批复三种类型范文，欢迎阅读!
各有关单位：
你们报来的省高技术产业化示范工程项目资金申请报告及有关材料收悉。根据《贵州省高新技术产业发展条例》、《贵州省高新技术产业发展项目管理暂行办法》以及相关规定，经组织专家审查研究，现批复如下：
一、原则同意你们报来的省高技术产业化示范工程项目资金申请报告。项目建设规模、建设内容、总投资及资金来源等详见附表。
二、同意将你们所报项目列入20xx年贵州省高技术产业发展专项资金投资计划。请根据附表中的内容，按照国家和省的有关规定，抓紧落实项目建设条件，尽快启动建设。
三、省级专项投资主要用于各项目关键技术的开发完善、生产线建设和项目所需软硬件设备的购置。
四、项目应按照环保、消防、劳动安全卫生“三同时”要求进行建设。
五、项目法人应加强项目建设管理，采取相应措施，严格执行招标投标、工程监理、
合同。
管理等法规制度，突出抓好投资、质量、工期三大控制，确保顺利完成项目建设任务，发挥投资效益。
六、项目主管部门应严格监督管理，保证项目的顺利实施，按相关要求每半年将项目建设进展情况报我委;保证项目在批复的建设期内完成。本次批复的项目由你们按相关要求组织验收，验收完成后，将验收材料报我委备案。
一年一度的春节即将来临，根据行业的传统惯例，在传统的节日期间(中秋、春节)须加强企业外部环境的横向沟通。
企业的主管部门保持互动沟通的良好关系。为此，物业公司建议如下：
1.拜访单位：市房管局综合科、物业服务中心、物业管理协会、z派出所。
2.赠送形式：z的购物卡：4600元。
3.宴请单位：市房管局及市物协、z派出所。
宴请地点：安排在嘉年华会。
为此，物业公司申请节日费用4600元。
资产管理有限公司：
你公司《关于庞任职资格核准的请示》(资产〔〕67号)收悉。经审核，庞符合《保险公司董事、监事和高级管理人员任职资格管理规定》和《保险资金运用管理暂行办法》的有关要求，核准其担任你公司总经理助理的任职资格。
此复。