心得体会是一种积累，通过整理和总结，我们可以把自己的经验转化为宝贵的财富。以下是一些通过写心得体会能够提高学习和工作效果的案例分享，希望能对大家有所启发。
史学论文心得体会初中（通用14篇）篇一
随着人类文明的不断发展，历史学作为一门研究人类历史的重要学科一直备受关注。而在历史学中，论文是一种重要的表达方式，它可以为我们了解历史提供更具深度和全面性的研究结果，更好地了解人类历史的真相。本文将从五个方面，即选题、查阅资料、分析论据、论文组织和审阅改进，分享我在学习和写作史学论文过程中的心得和体会。
一、选题。
选题是史学论文的起点，而如何选题需要我们考虑自己的热点和兴趣，同时也要选择一个符合实际的主题。在选题过程中，我们首先要了解自己的研究兴趣和主题，找到自己有独特见解或思路的角度，从而能够进行深入和全面的研究。同时，也要了解专业领域中的热点和前沿，避免选择过于陈旧或过于特殊难度过大的主题，从而确保选题符合实际。
二、查阅资料。
查阅资料是史学论文的关键，一方面是为了了解研究主题的基本概念和研究内容，还需要了解该领域的前沿研究成果，从而为自己的研究提供基础知识和新的思路。在查阅资料时，不能简单地抄袭或者重复前人的研究结论，而应该保持创新性和批判性思考，对前人的研究成果进行自主分析和评估。
三、分析论据。
分析论据是撰写史学论文时的重要步骤。资料分析主要是对文献、数据等相关资料进行分类、概括和比较，从而系统地得出研究主题的基本结论。这一步骤需要对相关资料进行细致的分析和概括，并进行适当的比较分析，从而得出自己的观点和分析结论。
四、论文组织。
史学论文的组织结构通常包括前言、主体和结论等三个部分。在选择组织结构时需要注意，不同的主题需要不同的组织结构。同时，也需要注重文章的逻辑性和通顺性，注重标点符号的使用和句子的表达清晰程度，保证文章令人易懂。
五、审阅改进。
审阅改进是撰写史学论文的最后一步，也是毫不可少的一步。对自己的论文进行适当的修改和改进、精益求精，从而使文章的内容和表达更加充实和优秀。在审阅改进时，需要重点关注文章中的语法错误、标点符号的使用、逻辑性和主次关系等各个方面，确保文章呈现出最佳可读性和可理解性。
总之，撰写史学论文需要掌握很多技巧和方法，但最重要的是需要在学习和写作中不断深入思考、挖掘和探索。只有在不断深化自己的思考和知识积累过程中，才能够写出内容优秀、质量高的史学论文。
史学论文心得体会初中（通用14篇）篇二
近年来，新中国史学习一直是社会历史学习的一个热点。在学习新中国史的过程中，我深深地感受到了历史的铸就，也更加明确了我们现在所处的位置和方向。下面，我将结合自己的学习体验，分享一些关于新中国史学习的心得与体会。
第一段：了解新中国的历史背景。
了解新中国的历史背景，对于理解中国社会的发展和现状有很大帮助。在学习新中国史之前，我们要先了解中国近代史的背景，从晚清时期一直到国共内战胜利，及新中国的成立和建设，直至改革开放、现代化进程的开展。掌握这些历史背景，能够更好地理解中国社会的特点和变革，对我们国家的传统文化、社会思潮等方面的认识也更深刻。
第二段：历史经验对现实的启示。
历史的经验是宝贵的财富，通过学习新中国史，我们可以了解到许多历史事件和人物。这些人物、事件和经验对我们现实生活中的方方面面都有很大的启示和帮助。例如，新中国成立时的困难、建设时的辉煌、改革开放中的奋斗，这些经历都让我们更加坚定了爱国精神和发展信心，也让我们在面对现实困境时更有勇气和信心。
第三段：激发个人责任感和使命感。
在学习新中国史时，可以深刻体会到中国自己创造、坚持和发展社会主义的道路的艰辛与真实。为了使我们的国家真正富强、民主、文明和谐，每个人都要有责任和使命感。在今天，我们要以瞻前顾后的视角看待身边发生的事情，认真贯彻落实新时代强国战略，发扬不怕苦、不怕累、坚韧不拔的革命精神，才能实现中华民族伟大复兴。
第四段：培养现实问题的解决能力。
学习新中国史还可以培养我们解决实际问题的能力。在这个过程中，我们既可以看到中国在国际上的环境和历史地位，也可以明确我国的发展现状。对于改善现状、发展未来的实际问题，我们可以借鉴新中国成立和建设时的经验，对照当前一系列热点问题，通过制定合理的政策和策略，来推动我国不断前进。
第五段：培养审视现实的力量。
学习新中国史可以启迪我们审视现实的力量。在不同的历史时期和背景下，中国面临着不同的困境和难题。我们需要认真思考和研究这些问题，以期及时纠正局面，进行改变。同时，我们也应该形成一种独立、深思熟虑的判断能力，在现实工作和生活中更加清楚地认识到现实的问题和难点，有的放矢地进行考察和调查，从而为国家经济、文化、教育、社会等方面的建设和发展贡献自己的力量。
总之，在新中国史的学习中，我们不仅可以深入学习中国历史，更可以感受到历史留给我们的思想启发、价值认同和良好的情感。同时，我们更要在学习过程中积累知识，运用所学知识，不断调整自己的思考方式和行动方案，从而为自己和国家创造更加亮丽的未来。
史学论文心得体会初中（通用14篇）篇三
近年来，初中数学论文作为一种新的考试形式进入了教育界。学生们要在规定时间内阅读论文，分析问题，并进行解答。这种考试形式对学生的逻辑思维能力、分析能力、创造能力提出了更高的要求。在这一过程中，我深深地感受到了数学论文学习的魅力与挑战。在学习数学论文的过程中，我积累了一些心得体会。
第一段：认识数学论文的重要性和挑战。
初中数学论文作为一种新的考试形式，对于学生来说是一种全新的挑战。论文中的问题常常涉及到多个知识点的融会贯通，需要我们进行深入的思考和分析。以往我们接触的数学题目都是固定模式的解答，而论文考试则要求我们展开更广阔的思维空间。这种新颖的考试形式，对于我们的数学学习提出了更高的要求，也让我们更好地理解数学的真谛。
第二段：学习数学论文需要注意的技巧。
在学习数学论文时，我们需要掌握一些有效的学习技巧。首先，我们应该对数学知识有较全面的了解。只有掌握了数学知识的基础，我们才能更好地理解论文中的问题。其次，我们要注重阅读和理解。论文中的问题往往需要进行深层次的思考和分析，我们要有耐心地阅读，并通过举一反三的方法去理解问题。最后，我们还要注重实践和思考。通过多做一些类似的题目，我们可以更好地掌握论文解题的方法和技巧，提高自己的解题能力。
学习数学论文，不仅仅是学习问题的解答，更是一种思维方式的培养。在解答论文问题的过程中，我们可以通过多样化的思考角度来得到答案。论文中的问题常常没有固定的解法，需要我们通过灵活的思维来解决。这使得我们的思考方式得到了很大的拓展，不再局限于传统的思维方式。同时，论文中的问题也常常需要我们进行创新，提出新的解题思路，这对我们培养创造力和独立思考能力都有很大的帮助。
数学论文的学习过程，让我对数学的理解达到了一个新的高度。以往我们只是学会了一些概念和公式，对于数学存在的意义和应用认识并不深入。而通过论文学习，我发现数学不仅仅是一门工具学科，更是一种思维方法和一种解决问题的工具。数学论文中的问题往往和现实生活密切相关，通过求解这些问题，我可以更好地理解数学在实际中的应用价值。这种深入的理解让我对数学的热爱更加深厚。
学习数学论文，不仅仅是对数学知识的探索和应用，更是对思维和能力的培养。这种新的学习形式让我养成了勇于思考和不断探索的习惯，提高了我的解决问题的能力。同时，在学习数学论文的过程中，我发现对于其他学科的学习也有着很大的帮助，让我更好地理解和应用其他学科的知识。这种综合能力的提升，对于我的未来学习和发展有着重要的意义。
总结：
通过学习数学论文，我不仅仅是扩展了数学知识的领域，更是对学习和思考的方式进行了升华。数学论文学习在我心中树立起了一座桥梁，让我更好地理解数学的真谛，提高解题的能力，拓展了我的思维空间。我相信，通过不断地学习和实践，我将在数学论文中获得更多的收获和成长。
史学论文心得体会初中（通用14篇）篇四
数学是一门需要深入思考和逻辑推理的学科，而论文则是展示学生独立思考和创新能力的重要方式之一。在初中数学学习中，论文写作也逐渐成为一项必备的技能。本文笔者将分享自己在初中数学论文学习中的心得体会。
第二段：认真审题，理清思路。
在初中数学论文学习中，首先要学会认真审题，理清思路。通读题目，弄清论文的要求和限制条件，明确自己需要回答的问题。然后，运用自己所学的数学知识，思考解题的方向。思维的开展需要有条不紊地进行，不能单纯死记硬背公式，而是要通过理解和掌握原理，将所学的知识组织起来，用合理的方法和推理路线来解决问题。
第三段：分析问题，寻找解决办法。
在审题和理清思路的基础上，接下来就是分析问题，寻找解决办法的过程。要善于从各个角度、不同的层次去分析问题，并将问题拆解成多个较小的问题，从而更好地进行解答。有时候，可能需要借助图表、图形或例子来辅助分析，帮助解决问题。同时，要灵活运用已学的数学方法和技巧，挖掘知识的深层次和应用的广泛性，给出切实可行的解决办法。
第四段：逻辑清晰，行文有条理。
初中数学论文的写作也需要逻辑清晰，行文有条理。在写论文之前，可以先制定一个写作计划，将要表达的观点和结论序列化，确定好每一部分的内容和顺序。在论文中，可以用实例来引入问题，层层递进地论述，用图表来配合文字解释，通过细致的分析对比和推理，得出清晰且有力的结论。
第五段：结论。
初中数学论文学习是一个提高自己数学能力和思维能力的过程。通过认真审题和理清思路，分析问题和寻找解决办法，以及逻辑清晰和行文有条理，我们可以在数学论文中展现自己的才智和创造力。因此，我们应该始终坚持勤奋学习和不断思考的态度，不仅在数学课堂上，更要在论文写作中努力提高自己。相信通过不断地实践和总结，我们每个学生都能在初中数学论文学习中有所收获，不断突破自己的思维边界，提高自己的数学水平。
史学论文心得体会初中（通用14篇）篇五
历史学科是初中学生必须要学习的一门学科，不仅能够丰富我们的知识储备，更能增强我们的思维能力和历史意识。在学习历史的过程中，我收获了很多，下面我将结合自身的学习体验和成长来谈谈我的初中历史学科教育心得体会。
第二段：发现历史的趣味性。
初中历史学科让我发现了历史的趣味性。以前我总觉得历史不好玩，觉得学习历史太枯燥了，但通过老师的深度解析和详细讲解，我逐渐发现，原来历史也是有趣味性的，而且还包含了很多有趣的故事和事件。比如，老师在讲古希腊时，生动地讲述了希腊神话中的神仙故事，从而让我对这部分历史更加感兴趣，深受启发。
第三段：培养历史意识。
初中历史学科在我身上培养了历史意识。在学习过程中，我意识到历史不仅是过去的故事，更是我们未来不断发展的基础。历史教育不仅可以让我们熟悉过去的经验和教训，还可以加深我们对当代社会和未来发展的认识。历史意识也让我懂得了珍惜现在，明天会变化且不确定，只有充实自己，才能在未来做好自己。
第四段：提升思维能力。
初中历史学科还帮助我提升了思维能力。历史学科的学习和拓展需要我们具备理解和分析信息的能力、推理和解决问题的能力。在历史考试时，老师往往会给出复杂的问题，鼓励我们自己思考出答案。这种习惯让我个人在生活、学习中，更具有分析和解决问题的能力，成为一名优秀的学生。
第五段：结尾。
总之，初中历史学科教育是我初中生活中难忘的一部分。通过学习历史，我学到了很多，不仅是知识，更是面对未来的勇气和思维方法。它让我永远不会忘记过去，也能够为未来奠定更扎实的基础。我相信除了我的体验，还有很多同学们也会体验到历史教育的丰富性和必要性。
史学论文心得体会初中（通用14篇）篇六
历史是一个精彩的学科，在初中阶段，历史教育可谓是同学们学习和成长过程中的重要环节之一。在这个阶段，我们学习了很多的历史知识和文化知识，也深刻地认识到了历史对我们现代生活的重要性。下面将从历史学科教学的方法、历史知识的理解、历史教育的意义等方面展开与大家分享我的一些初中历史学科教育心得体会。
一、学习历史知识的方法。
在初中历史学科教育中，我认为方法的重要性是非常显著的。除了课堂讲解外，阅读和整理历史书籍、课外资料，以及文艺作品的观看等多种方式都可以有效地提升我们的理解和学习历史的能力。当然，这也离不开我们自己的思考，我们应该通过这些途径寻找历史的真实性和意义，并做好笔记和总结。
二、理解历史事件和人物。
历史事件和人物可以鲜明地反映出一个时代的特点与文化，对于我们的发展和成长大有裨益。我们应该掌握并理解每个事件和人物的真实意义，以便挖掘背后的值得发掘的历史价值和文化价值。我们应该理解每个历史事件和人物产生的重要原因与历史背景，并思考和总结这些历史事件、人物的影响，以及如何让历史更好地应用在现代生活中。
三、发展历史思维。
历史思维是指在研究和解析事实、事件和人物的过程中形成的一种高度思维能力。通过学习历史知识，我们可以提高我们的历史思维能力。历史思维不仅可以帮助我们更好地理解历史事件和人物，还能帮助我们更好地了解社会、国家和文化的发展、进步和退步的过程。因此，我们应该在学习历史知识的同时，发展我们的历史思维能力，学会合理、全面和客观地解读历史事件和人物。
四、培养历史的价值观。
历史的价值观不仅是历史知识的应用，也是历史学科教育中不可忽视的部分。我们应该了解并领会历史中传达的道德感与价值，认清历史中的正义与非正义，创造、发扬和弘扬在历史上做出重大贡献的那些人物们的价值。同时，我们应该以历史人物及其行动作为自己价值观的指导，发展自己的思想和行动，培养高尚的品德，促进我们素质的全面提升和自身的发展进步。
历史是一个重要的学科，在初中历史学科教育中，我们学习不仅是历史知识，还有历史文化、历史精神和历史价值观。通过历史教育，我们可以更好地了解和理解历史，认识到我们现实生活对于历史的诸多重要影响。同时，也增强了我们开展学习与思考的能力，提高了我们面对困难和挑战的主观能动性。历史教育不仅是一种知识的学习，更是一种精神的追求，一种价值观的塑造。
总之，在初中历史学科教育中，我们应该将学习历史知识、理解历史事件和人物、发展历史思维、培养历史的价值观和认识历史教育的意义结合起来，努力实现知识、思想和精神的全面升华。
史学论文心得体会初中（通用14篇）篇七
近年来，初中数学学科在我国的教学中起到越来越重要的作用。为了进一步培养学生的探究能力和创新意识，许多学校将数学论文的写作纳入了教学内容之中。通过参与数学论文的写作，我深深地体会到了数学学科的魅力和数学论文的重要性。以下是我对初中数学论文学习的一些心得体会。
首先，数学论文的学习让我更有动力去探索和思考数学问题。在课堂上，老师经常带给我们一些数学论文的经典范例，让我们通过分析和讨论来理解一段完整的数学论文。这些论文中的问题常常是我们平时课本上没有遇到过的，还可能涉及到其他学科的知识。为了解决这些问题，我不得不去看一些相关的书籍，了解一些其他学科的知识。在这个过程中，我意识到数学学科与其他学科是密切相连的，互相渗透的。这让我更加有动力去探索和思考数学问题，从更广阔的角度来看待数学学科。
其次，数学论文的学习使我更加注重思维方式和解题方法的培养。作为一门学科，数学是有很多解题方法和思维方式的。通过学习数学论文，我意识到解决问题常常需要启发性的思维方式和灵活多样的解题方法。这种摒弃传统思维定势的学习方式让我更加开阔了思路，也培养了我的创新意识。在写论文的过程中，我常常会遇到一些疑难问题，需要通过一些非常规的解题方法来解决。这种锻炼让我的思维能力得到了很大的提高，也让我在解决其他问题时更加游刃有余。
再次，数学论文的学习让我深刻地感受到了团队合作的重要性。在一些数学论文的写作中，我们需要和同学们共同合作，通过集体讨论和合作完成一篇完整的论文。通过与同学们的合作，我深刻地感受到了团队合作的重要性。每个同学都有自己的思路和见解，通过互相合作和交流，我们能够共同找到解决问题的最优方法。这种团队合作的学习方式在很大程度上培养了我的团队合作意识和沟通能力。在今后的学习和工作中，我相信这种合作精神将给我带来更多的收益。
最后，数学论文的学习让我对数学学科有了更深的认识和热爱。在写数学论文的过程中，我发现数学并不是一门死板的学科，而是一个充满创造性和发现性的学科。通过解决问题和写论文的过程，我能够更加深入地探索到数学学科的本质和魅力。数学学科不仅仅是一堆公式和计算，更是一个充满乐趣和探索的世界。这种对数学学科的认识和热爱让我对今后的学习更加有了动力，也更加坚定了我选择数学学科的决心。
综上所述，初中数学论文的学习给我带来了许多机会和挑战。通过参与数学论文的写作，我不仅深刻地体会到了数学学科的魅力和数学论文的重要性，还培养了我的探究能力、创新意识、团队合作意识和沟通能力。我相信，在今后的学习和工作中，这些宝贵的经验将对我产生深远的影响。我会将初中数学论文学习的收获作为自己成长的宝贵财富，继续努力学习和发展，为数学学科的发展贡献自己的力量。
史学论文心得体会初中（通用14篇）篇八
作为一名历史专业的学生，编写史学论文是不可避免的任务。在撰写论文的过程中，我收获了许多知识和经验，也更加深刻地认识到史学研究的意义和价值。在此文章中，我将分享我在写作论文过程中的一些心得和体会。
第二段：构思和准备。
在撰写论文之前，构思和准备工作是必不可少的。在构思阶段，首先需要确认论文的主题和目的，确定研究的范围和重点。其次，需要对文献和资料进行充分的收集和整理，这是论文写作的基础。在准备阶段，还需要对论文的结构和格式进行思考，在此基础上，制定一个详细的时间计划表，以保证论文能够按时完成。
第三段：论文的撰写和修改。
论文的撰写和修改是一个极为复杂和繁琐的过程。在写作阶段，需要充分运用历史学的基本方法和技巧，对文献和资料进行整理和分析，深入研究历史事件和人物，将其有机地融入到论文中。在修改阶段，需要对论文的结构、内容、语言和格式进行全面的反复审查，以确保其科学、严谨和易于理解。
第四段：困难和挑战。
在论文撰写和修改的过程中，我也遇到了许多困难和挑战。首先，文献和资料的收集不易，需要耗费大量的时间和精力。其次，论文的结构和内容的规划需要深入思考，这也是我在写作论文过程中花费最多时间的一部分工作。而最大的困难和挑战则在于对历史事件和人物的研究和分析，需要具备较高的历史学知识和综合能力，这对我的能力提出了很高的要求。
第五段：结论。
撰写史学论文是一项需要耐心、细致和创造力的工作，也是一项对自己专业水平的考验。通过这些艰辛的努力和付出，我逐步形成了自己的写作风格和技巧，也更加深刻地认识到史学研究的价值和意义。我相信，在今后的学习和研究中，我会更加勇于挑战自己，不断提升自己的学术水平和研究能力。
史学论文心得体会初中（通用14篇）篇九
首先要看的是老师指定的必读参考书，没有必要的知识储备，遇到某个新闻传播现象时就缺乏新闻敏感和新闻学术敏感。在学习过程中，遇到疑难问题要多问为什么。重要的一点是，读书不仅要看到别人写得不好的地方，更要学习别人写得好的地方。
史学论文心得体会初中（通用14篇）篇十
在最近一次历史学术论文讲座中，我有幸听到了一位著名历史学家的精彩演讲。这次讲座的主题是关于历史学术论文的写作，演讲者从他自己的经验出发，结合了丰富的案例和研究成果，为我们介绍了一套科学的写作方法。
第二段：总结讲座内容和重点。
演讲者首先强调了历史学术论文的写作需要严谨的思考和明确的结构。他解释了一个好的历史论文应该具有明确的研究问题、清晰的目标、充分的论据支持和完整的论证过程。演讲者给出了很多实例，让我们明白了这些要素是如何贯穿于一份优秀的历史学术论文中的，相信这对我们今后的写作有很大的指导作用。
第三段：讲座中的创新点和亮点。
在讲座中，演讲者特别强调了对历史文献的深入研读和批判性思考的重要性。他举了一些历史学家在写作中所遇到的问题并提供了相应的解决方法。例如，如何选择和解读历史文献，如何评估文献的可信度和相关性，以及如何在研究过程中避免主观偏见等。这些观点都是鲜有论及的，但对于提高历史学术论文的质量和深度非常有帮助。
第四段：对讲座的不足之处和改进建议。
尽管讲座内容丰富，但由于时间限制，有些论点和实例并没有详细展开。另外，演讲者在讲座中使用的幻灯片虽然美观，但文字较少，不容易理解。建议演讲者以后可以在幻灯片上添加更多文字和说明，以帮助观众更好地理解和记忆。
第五段：对讲座的总结和个人收获。
总体而言，这次历史学术论文讲座为我提供了许多宝贵的启示和指导。通过演讲者的讲解，我了解了写作一篇优秀历史学术论文的关键要素，学会了如何深入研读历史文献和进行批判性思考，这对于我今后的学习和写作将有很大的帮助。同时，这次讲座也让我更加意识到历史学术研究的重要性，激发了我对历史学科的热爱和研究的欲望。我将积极应用学到的知识，不断提升自己的写作水平，并为历史研究做出自己的贡献。
总之，这次历史学术论文讲座让我受益匪浅。通过听取专家的经验分享和案例分析，我明白了写作一篇优秀的历史学术论文需要付出的努力和具备的技巧。希望以后还能有更多这样的学术讲座，让我们能够不断提升自己，为历史学术界贡献更多的智慧和力量。
史学论文心得体会初中（通用14篇）篇十一
优秀作文推荐！我的本科毕业论文是在王学滨老师的悉心指导下完成的，在计算力学研究所进行数值模拟这将近一个月的时间里，我感受到了很多，也学到了很多。
王老师是一位非常认真的老师，在这将近一个月的时间里，老师经常会去研究所研究问题和指导学生。同时，王老师也是一位非常尽职尽责的老师，经常指导我，指出我研究中存在的问题，告诉我科学的研究方法和技巧，与我分享研究的经验，也指派研究生给我帮助，多次给我修改论文，在和学生讨论问题的时候，老师不会彻底否定学生的观点，而是在等学生表达完之后，指出该观点的可行之处以及错误之处，并且商讨改进方案。在研究所里，老师和学生讨论问题是司空见惯的，老师说话幽默风趣，和他讨论问题丝毫不会感到紧张，印象最深的就是老师经常说的那句“自己好好体会体会”。
计算力学研究所的学习氛围很浓，师兄们各有所长，经常一起分享自己的观点以及谈论一些学术上的问题。在这样思想自由的氛围中，你可以静下心来专心研究问题，也可以放开思想去阐述自己的观点以及评述别人的观点。
在跟王老师做毕业论文的这段时间里，既繁忙又快乐，我遇到了很多的问题，在老师的耐心指导下，问题都得以解决。另外，在此期间，还协助几名本科生撰写了大创申请书，使我对申请书的撰写也有许多了解。王老师严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我产生了影响深远，不仅使我树立了远大的学习目标，掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多为人处事的道理，学到了很多很多。在此，谨以朴实的话语对老师致以崇高的敬意。
史学论文心得体会初中（通用14篇）篇十二
面对着新课程改革,作为历史教育者应该怎样去做呢?这是每一位一线教师一直思考的问题。目前的教学工作总是提到要紧扣课程标准,围绕大纲展开教学工作,同时还要体现新课改的理念,这就无形中给教师增加了巨大的压力。一堂历史课究竟应该怎样上才能发挥出学生的主体优势,才能在45分钟内最大限度地激发和调动学生的积极性,让每个学生参与到教学中去,同时又能在以后应试教育中取得良好成绩呢?下面是本人在教学中的一点感悟:。
第一:语言关。
作为授课教师要注重自已的语言,讲一堂好的历史课,必须具备良好的语言素质,要使语言精炼、有穿透性,力争做到几句话说出之后即能感染学生,激发学生的求知欲。
第二:心理关。
不同的学生,在不同的阶段心理特点是不相同的,这就要求教师学会把握各时期学生的心理变化,调整自己的授课风格来适应学生的心理需要,就能在教学工作中达到事半功倍的效果。
第三:结构关。
传统的教学模式是教师讲,学生听,听后背的教学模式,这就压制了学生思想的发挥,也就违背了新课标理念中提出的以学生为主体了,而以教师为主体了。那么新课标要求下我们应构建读--讲---剖---感---练五环的课堂结构,下面介绍一下就该课堂结构。
(1)读:课上在教师的引导下,要求学生利用8—10分钟阅读教材,把握历史课本中的主要内容,也就是通过读书让学生总整体上感知全文。
(2)讲:在的读书的基础上,选1—3名学生讲解课文的主要内容,对学生在讲述过程中出现的错误之处,请其他学生改正;其中,前两个环节是在培养学生的概括能力与表达能力,同时也给学生提供了一个自我展现的平台,真正让学生变成学习知识的主动者而不是被动接受者,使学生感到我学习我受益,我参与我快乐。
(3)剖:剖析中考的考点,做到教学有针对性,同时要设置一系列具有探究性的问题,激发学生的求知欲,让学生感到历史知识不再是枯燥、乏味的老古董,而是有生活乐趣的学科,让学生在一系列的问题中轻松度过,对于积极参与回答问题的同学给予鼓励(赏识教育),此环节的目的在于让学生巩固知识,如何运用知识,为以后的应试做准备。
(4)感:以小组讨论的方式感受所学的知识,对待知识,努力有自己的想法,即把知识生活化。也就是通过学习历史事件,让学生对历史有所感悟和认识,使学生真正体会到学史可以使人明智,从而培养学生的情感态度价值观,达到教育者的最终目的——让每一位学生思想健康,为国家的建设服务。
(5)练:选择精题当堂训练,以达到知识的巩固。这就要求教师课下要多做题、选精题,学生少做题、做精题,以减轻学生的负担。
以上的教学符合感性—理解—巩固—运用的教学过程,同时上面五个环节环环相扣不可分割,能真正体现新课标的要求——以学生为主体,教师充当导演的角色。
第四:情感关。
教学过程中要注重对情感的把握,要善于抓住历史事件中有情感的事件,能够激发学生的爱国主义情感,也能弥补现实教学中的不足之处——学生缺乏“情感”,最终也达到了以“情”致“动”的良好效果。
最后,教师教学水平的提高,不仅要多听课,多评课,更重要的是要多钻研,渐渐形成自己的特色,形成学科思想,去引领学生学习。
总之,有思想的课堂才是有生机的、成功的课堂。
史学论文心得体会初中（通用14篇）篇十三
摘要：历史教学，作为基础教育的重要内容之一，在培养学生爱国情感、提升思辨能力、健全人格等方面，具有不可替代的作用，因此，通过多种途径培养和激发学生学习历史的兴趣，是广大教育工作者的重要课题之一。
关键词：音乐；检测；微课；接龙；猜猜看。
一、加入音乐旋律，烘托教学氛围。
每一个历史事件，都是在特定的环境下发生的，而这样的历史事件，只是通过教师枯燥的讲解很难使学生有身临其境的感觉，更难体会到当时人们的所想和所需，从而使得教学的效果大打折扣。但是，在教学中，如果能通过媒体加入一定的音乐元素，如进行“楚汉战争”的教学时，播放《十面埋伏》表现楚霸王已经身陷绝境，那种孤立无援的情境，此时再通过歌曲《霸王别姬》：“我站在烈烈风中……剑在手，问天下谁是英雄……人世间有百媚千种，我独爱爱你那一种……”表现出英雄气短，儿女情长，爱江山更爱美人的霸王情怀，便可给学生留下较为深刻的印象。又如，在抗日战争的相关内容教学中，可以引用《抗敌歌》《救国军歌》《松花江上》《长城谣》……这些抗战时期的歌曲，一首首承载了深重苦难的中华民族发出了抗争的怒吼，一首首不朽的战歌在血火中诞生，铿锵战歌，鲜血谱就，这些响彻神州的歌曲是冲锋的号角，是奋战的鼓声，激励着中华儿女与日寇血战到底，将这些歌曲引入到课堂，每每听来，依然使得学生热血沸腾，情之所至，教学效果自然不言而喻！
二、引入学习检测，增强学习的信心。
作为初中生，对于所学的知识已经有了一定的自学能力，尤其是在具体的教学过程中，如具体的历史事件的时间、地点、主要人物及些许历史事件的意义和影响，能够通过自己阅读，或者和同学之间的讨论交流，初步得到解决。在此基础上，教师通过一定的题型，如填空题、单项选择题和简单的材料分析题等，帮助学生夯实这些基础知识，增强他们对这些历史基础知识的记忆，一方面给教学的重难点的突出和突破节省了更多的时间，另一方面在这些历史基础知识的教学过程中，也让学生尝到了成功的乐趣，增强了他们对于历史知识学习的信心，在一定程度上把师生从繁重的学习中解放出来，为进一步的知识探究奠定了基础。
三、微课再现历史，感染学生情感。
现代教育媒体，为历史教学提供了多种多样的资源，微课就是其中重要的内容之一。微课就是基于教学设计思想，使用多媒体技术，在五分钟左右时间，就一个知识点进行有针对性讲解的一段音频或者视频。由于微课讲解的内容呈点状，碎片化，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳，也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示，是课堂教学的有效补充，不仅适合移动学习时代的知识传播，也适合学习者个性化、深度化学习的需求，深受广大师生的青睐。在现代教育教学中，尤其是在历史教学中，由于许多历史事件已经不可再现，只有通过微课的形式，在模拟的基础上，让学生感受历史事件发生的背景和实际情况，诸如爱奇艺、搜狐和爆米花等网站，如果在联网的情况下，教师可以直接播放，达到教学的目的，否则，需要教师在课外筛选下载，然后在课堂教学中通过媒体播放，如匡衡凿壁偷光、商鞅立木为信、苏武执节牧羊等一些历史小知识，无需教师在课堂上赘述，只需播放相关资源，学生自然一目了然，其中所讲述的内容、反映的问题、得出的结论，随着故事的进展，就会在学生的脑海中展现和生成，从而结束了学生在课堂上无话可说的尴尬局面，讨论和交流自然就能做到有争辩、有交流，更有新的知识的生成！
四、巧用知识接龙，提升学习效果。
“学而时习之，不亦乐乎”这是学习中的重要方法之一。虽然通过了音乐感染和微课学习，学生掌握了相关的知识，但这只是在一定的环境中进行的，如果不复习巩固，很难将暂时记忆变成长期记忆，但如果复习的时候，不能调动学生的多种感官，只是简单、机械地予以问答，学生势必会对学习感觉味同爵蜡，久而久之，自然失去了对历史这门科目的学习兴趣。这个时候，如果引入学生喜闻乐见的游戏进行复习，其中知识接龙就是其中的一例：时间――地点――人物――事件――结果――意义或者影响，可以以个体，也可以以组为单位：（1）开始前，给学生3-5分钟的准备时间，这是活动的前提；（2）推选出记录员和监督员，便于赏罚，活动顺利进行的保障；（3）以时间、速度和争取率作为评价的标准，判断胜负的依据。游戏开始，学生紧张而有序的.参与，不仅可以调动学习积极性，还可以起到查漏补缺的作用。学生的某个知识点或者说某些内容掌握不够扎实，就会输掉比赛，这对于爱面子的中学生来说，无疑是一种激励和挑战，不用说，他们一定会不遗余力地参与，不用问，这种活动肯定会使他们将历史知识的学习延伸到课外，这样，历史教学的效果也是显而易见的。
五、适时用猜猜看，加深知识记忆学习。
并不是进入有围墙的学校才进行的，学生可以通过上网、课外阅读、听广播、看电视等多种形式获得，因此，教师可以在课前或者教学过程中，出示提前准备好的纸片，上面有历史人物、事件、意义等内容，同时将学生分组，利用背对背的方法，一个学生用语言描述自己在卡片上所看到的内容，但在描述中不能出现卡片上的字眼，另一位（组）学生针对描述学生的表达，猜出所描述的相关内容。比如王羲之，学生描述的时候、可以用他的字、代表作及生活的时代，王羲之的喜好等，但描述中不能出现王羲之，这样不仅可以锻炼学生的语言表达能力和知识的综合应用能力，还能够培养学生的团队合作精神，使得学生在历史知识的学习方面，无论是能力还是兴趣都得到了很大的提高。历史在发展，历史知识在积累，历史文化在积淀，相信，在不断的探索中，广大教师一定找到适合的教学方法，为历史教学开拓一片新的天地！
史学论文心得体会初中（通用14篇）篇十四
这学期期末，我们专业拟建一个传媒研究论坛，强化大家对传媒的理解，增加大家的交流机会。由于写了篇论文参加论文比赛得了一个小小的奖励，12月28号要到北京去领那只小小的优盘，所以不能参加这次活动，只好搜肠刮肚地总结自己论文写作的点滴心得体会。不能参加本专业论坛很是遗憾，用笔谈谈论文写作心得聊以将功补过。于是在12月26号晚上匆匆写就，希望对同学们起一点参考作用已足矣。