教学工作计划包括教学目标的设定、教学内容的选取、教学方法的选择以及教学评估的设计等内容。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,仅供参考,希望能够给大家提供一些启示。
可爱的家乡教案(汇总13篇)篇一
简单了解家乡不同时期的优秀人物事迹,培养热爱家乡人的情感。
1.行为与习惯。
感知家乡人的可亲可敬,树立为家乡服务的决心。
2.过程与方法。
通过游戏、活动,明白这些可爱的家乡人值得敬佩。
教学重难点;
1.重点。
了解家乡不同时期的优秀人物事迹,培养热爱家乡人的情感。
2.难点。
培养尊重家乡人和热爱家乡人的情感。
教学准备;
教师准备:幻灯片、评比表。
学生准备:走访不同阶层的家乡人,了解他们的事迹。
教学过程;
(一)导入新课,激发兴趣。
1.欣赏、诵读古诗《回乡偶书》。
2.讨论:你感受到什么?
3.学生回答:浓浓的乡情把家乡人紧紧地连在了一起。
(二)生活在我身边的人。
1.师:生活中,身边很多人常常带给我们微笑和温暖。你们之间有什么样的故事呢?
2.生思考,分成小组共同分享。
3.师:刚才我们所说这些人都是我们身边熟悉的人,但是还有一些人素未谋面,可是却在为我们做着贡献。(课件出示:停电了,电工排查后为我们送上电;我们订奶后在家门口就可以喝到新鲜的牛奶;送外卖的叔叔不顾严寒酷暑为我们送来外卖……)。
4.师:你想怎样向他们表达你的感谢呢?
5.大家共同讨论,找到很好的方法向这些陌生人表达自己的感谢。
2.课件出示家乡名人及其事迹。
3.学生观看家乡名人事迹。
5.师:下面,我们也来做一个小调查吧!说说可敬的家乡人是谁,上榜理由是什么,是通过什么途径发现的。
6.学生讨论交流。
(四)我为家乡做贡献。
1.课件出示课本第61页上方两幅图片。
2.师:我们如何从自身做起,从一点一滴的小事做起,为家乡做贡献?
3.学生互评、自评,找到为家乡出一份力的方法。
(五)全课总结。
通过这节课的学习,我们知道了每个可爱的家乡人都在为自己的家乡出力,为自己的家乡建设贡献自己的力量。同时,我们要为各个时期可敬的家乡人点赞,并且立志以后长大也要为家乡建设增砖添瓦。
板书设计;
生活在我身边的人。
我为家乡做贡献。
可爱的家乡教案(汇总13篇)篇二
[德育目标]:通过介绍、交流家乡的风景名胜和丰富的物产,激发学生热爱家乡的情感。
[智育目标]:通过学习,热爱自己的家乡。
[素质发展目标]:知道家乡的风景名胜和资源。
[教学重点]:知道家乡的风景名胜和资源。
[教学难点]:激发学生热爱家乡的情感。
[教学准备]多媒体、投影仪。
[学生活动]。
1.通过网络或其他途径,搜集我省一些风景名胜和物产资料。
2.让学生搜集自己家乡的景色照片或图片,以及一些物产实物。
[教学过程]。
一、导入新课。
(让大家欣赏图片“河北”。)。
1.同学们,大家知道图片上展示的是什么吗?
2.这幅图片展示的是我们河北省的地图,河北是我们的家乡。可你了解她吗?
3.我们这节课就来让大家简单认识一下我们的家乡,先来看家乡的风景名胜。
二、讲授新课。
一、家乡的风景名胜。
(一)我省的风景名胜。
1.大家打开课本第三十页,认真看一看,这些地方的风景美吗?它们都在哪里?然后给同学们说一说。
2.这里主要展示了五幅图片,它们都是我省的名胜风景区:秦皇岛的北戴河海滨;承德、张家口的坝上草原;承德的避暑山庄;石家庄赵县的赵州桥;还有保定的白洋淀。
(让学生欣赏视频“河北风光”、“避暑山庄”、“承德避暑山庄”、“赵州桥(一)”、“赵州桥(二)”、“石家庄旅游”,加深对这些名胜的了解。)。
3.大家都去过这些地方吗?有什么感受呢?给同学们讲一讲。
4.大家还知道哪些我省的名胜景区呢?
(让大家欣赏图片“白云古洞”、“保定直隶总督署”、“沧州铁狮子”、“定州清真寺”、“定州文庙”、“山海关”、“西柏坡”、“清东陵”等。)。
(二)夸夸自己家乡的美丽风光。
1.我们打开课本第三十一页,大家看一看图中的小朋友是怎样夸自己的家乡的。
2.我们的家乡可能没有什么名胜古迹,但只要是我们喜欢的,受当地人喜爱的景色就可以给大家分享一下。
(让大家展示自己收集的自己家乡的照片或图片,并做简单的介绍。)。
老师:大家这回知道了我们家乡的一些名胜,下面我们来了解一下我们家乡的物产资源。
二、家乡的物产。
1.大家打开课本第三十二页,看一看图上画的都是什么?
3.下面大家把自己知道的其它的我省的著名特产,介绍给大家听。
(让大家欣赏图片“大名杏”、“河北鸭梨”、“京东板栗”、“巨鹿‘01’血杞”、“深洲蜜桃”。)。
4.下面大家把自己搜集的自己家乡的物产拿出来展示给大家看,并作简要的介绍。
(同学们展示介绍自己的物产。)。
5.我们的家乡是多么的美丽、富饶,我们是不是该热爱自己的家乡呢?
(最后,带领同学们一齐读一读,课本第三十二页的儿歌。)。
6.课堂小结。
通过这节课的学习,介绍、交流了家乡的风景名胜和丰富的物产,使大家知道了家乡的风景名胜和资源,培养学生热爱家乡的情感。
可爱的家乡教案(汇总13篇)篇三
通过介绍、交流家乡的风景名胜和丰富的物产,激发学生热爱家乡的情感。
知道家乡的风景名胜和资源。教学重点难点。
知道家乡的风景名胜和资源。
多媒体、投影仪。
1.通过网络或其他途径,搜集我省一些风景名胜和物产资料。
2.让学生搜集自己家乡的景色照片或图片,以及一些物产实物。
一、导入新课。
(让大家欣赏图片“河北”。)。
1.同学们,大家知道图片上展示的是什么吗?
2.这幅图片展示的是我们河北省的地图,河北是我们的家乡。可你了解她吗?
3.我们这节课就来让大家简单认识一下我们的家乡,先来看家乡的风景名胜。
二、讲授新课。
一、家乡的风景名胜。
(一)我省的风景名胜。
1.大家打开课本第三十页,认真看一看,这些地方的风景美吗?它们都在哪里?然后给同学们说一说。
2.这里主要展示了五幅图片,它们都是我省的名胜风景区:秦皇岛的北戴河海滨;承德、张家口的坝上草原;承德的避暑山庄;石家庄赵县的赵州桥;还有保定的白洋淀。
(让学生欣赏视频“河北风光”、“避暑山庄”、“承德避暑山庄”、“赵州桥(一)”、“赵州桥(二)”、“石家庄旅游”,加深对这些名胜的了解。)。
3.大家都去过这些地方吗?有什么感受呢?给同学们讲一讲。
4.大家还知道哪些我省的名胜景区呢?
(让大家欣赏图片“白云古洞”、“保定直隶总督署”、“沧州铁狮子”、“定州清真寺”、“定州文庙”、“山海关”、“西柏坡”、“清东陵”等。)。
(二)夸夸自己家乡的美丽风光。
1.我们打开课本第三十一页,大家看一看图中的小朋友是怎样夸自己的家乡的。
2.我们的家乡可能没有什么名胜古迹,但只要是我们喜欢的,受当地人喜爱的景色就可以给大家分享一下。
(让大家展示自己收集的自己家乡的照片或图片,并做简单的介绍。)。
老师:大家这回知道了我们家乡的一些名胜,下面我们来了解一下我们家乡的物产资源。
二、家乡的物产。
1.大家打开课本第三十二页,看一看图上画的都是什么?
3.下面大家把自己知道的其它的我省的著名特产,介绍给大家听。
(让大家欣赏图片“大名杏”、“河北鸭梨”、“京东板栗”、“巨鹿‘01’血杞”、“深洲蜜桃”。)。
4.下面大家把自己搜集的自己家乡的物产拿出来展示给大家看,并作简要的介绍。
(同学们展示介绍自己的物产。)。
5.我们的家乡是多么的美丽、富饶,我们是不是该热爱自己的家乡呢?
(最后,带领同学们一齐读一读,课本第三十二页的儿歌。)。
6.课堂小结。
通过这节课的学习,介绍、交流了家乡的风景名胜和丰富的物产,使大家知道了家乡的风景名胜和资源,培养学生热爱家乡的情感。
可爱的家乡教案(汇总13篇)篇四
学习目标:
感知家乡人的可爱简单,了解家乡不同时代的优秀人物,激发对家乡人的敬佩与热爱。
重点:
了解家乡不同时代的优秀人物,让学生感知家乡历史的久远,凸现历史纵深感,产生自豪感。
教学准备:教学挂图。
教学过程:
1、讨论:什么是家乡人?
2、说一说家乡话,加深对家乡人的理解。
我们的家乡话与普通话有区别吗?讲一个小笑话,用普通话讲一遍,再用家乡话讲一遍,看看有什么不同?也可以用外地话讲一讲,看看与自己的家乡话有什么区别。
3、欣赏、诵读古诗《回乡偶书》,理解家乡人浓浓的家乡之情。
二、生活在我身边的人。
1、家乡景美、物美,家乡的人更美。你能向大家介绍一位可爱的家乡人吗?
2、让学生夸夸自己身边喜欢的人、能干的人,对别人有帮助的人,对家乡有贡献的人。
3你是怎么知道这些家乡的名人的,夸夸会查资料的同学。
1、在学生查资料的基础上,组织学生讨论填写“家乡人光荣榜”先小组填写,再全班交流,互相补充。
2、让学生用简短的语言介绍家乡的人物。
四、我是小小家乡人。
1、说一说:我们应该做怎样的家乡人?
2、设计“我的服务计划”。
五、课堂小结。
一、教学目标。
【情感与态度】。
通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解,懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神,提高热爱家乡的情感。
【行为与习惯】。
通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解,学习他们的优秀品质和奋发图强的精神,为家乡做贡献。
【知识与技能】。
可爱的家乡教案(汇总13篇)篇五
学习通过不同渠道获取信息的方法,感知家乡人的可爱,简单了解家乡不同时代的优秀人物,激发对家乡人的敬佩与热爱。
了解家乡不同时代的优秀人物,让同学感知家乡历史的久远,凸现历史纵深感,发生自豪感。
教学挂图。
1、讨论:什么是家乡人?
2、说一说家乡话,加深对家乡人的理解。
我们的家乡话与普通话有区别吗?讲一个小笑话,用普通话讲一遍,再用家乡话讲一遍,看看有什么不同?也可以用外地话讲一讲,看看与自身的家乡话有什么区别。
3、欣赏、诵读古诗《回乡偶书》,理解家乡人浓浓的家乡之情。
1、家乡景美、物美,家乡的人更美。你能向大家介绍一位可爱的家乡人吗?
2、让同学夸夸自身身边喜欢的人、能干的人,对他人有协助的人,对家乡有贡献的人。
3、你是怎么知道这些家乡的名人的,夸夸会查资料的同学。
1、在同学查资料的基础上,组织同学讨论填写“家乡人光荣榜”
先小组填写,再全班交流,互相补充。
2、让同学用简短的语言介绍家乡的人物。
1、说一说:我们应该做怎样的家乡人?
2、设计“我的服务计划”。
1、听老师讲“飞来峰的传说”,谈谈自身的体会。
2、同学讲一讲自身知道的有关家乡的传说。
1、古人对家乡的感情也很深,他们写了不少有关思乡之情的作品。
欣赏古诗《静夜思》。
2、下面让我们也来当一回小作家,写写自身对家乡的感情吧。
3、同学各自练写。
4、写后交流。
可爱的家乡教案(汇总13篇)篇六
我的家乡在渭南市的一个小县城里,那里虽然没有城市的高楼大厦那么壮观,也没有乡村那么平静,但是我的家乡还是非常美丽的。
春天,这里春暖花开,鸟语花香。垂柳吐出了新芽,那光秃秃的树枝被大方的春天染成了嫩绿色,大树长得郁郁葱葱,小草在春风中身姿摇曳。
炎热的夏天来临了,小河里的河水哗啦啦地流淌着,我和爸爸一起在小河里游泳,河里的小鱼,小虾在亲昵地触动着我们的胳膊,好像在给我们挠痒痒,我和它们在一起欢快地玩耍着。上了岸,我拿了一张大网子,来捉蝴蝶,一颗颗树木都长得非常兴旺昌盛。
到了秋天,田野里农民伯伯经过了好长的时间,终于得到了意想不到的收获。你瞧,苹果露出红红的脸颊,梨树挂起了金黄的灯笼,稻海翻起了金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。它们一个个在秋风中摇曳着,好像在为人们点头表示敬意。
一阵刺骨的寒风吹过,冬天即将来临了,我的家乡被冰雪覆盖着,我和几个小伙伴在雪地里打雪仗。你把我打一下,我把你打一下,我们真是开心极了!
可爱的家乡教案(汇总13篇)篇七
大家好,你知道吗?我的家乡本是一个很普通的农村,但是现在不同了,我们这里一年一个样,三年大变样。
过不久我们这里也会像城市一样了,有电影院,有宾馆,有公园……走进服装大店,就会宛如走进一个五彩缤纷的世界。到时候我们的生活会越过越好,让城市的人刮目相看,我们这里也会什么东西都有买,不再要到城市里去了,使人目不暇接,营业员、叔叔、阿姨对每个买主耐心、热情,就会有很多人来我们这里来观赏。
以前家乡是个山土坳,也没有开商来过这里,到了现在我们家乡不但经济建设发展很快,而且在交通运输上更是突飞猛进。今年我村设点建设武广铁路,此后经济效益将大大提高,家乡买汽车的以不是稀罕了,到节假日,或黄金周,大部分都驾车旅游,真了不起!大街上自行车、汽车、公交车、面包车都有秩序的行驶,畅通无阻,我们的家乡生活以进入小康水平了。
我们家乡的变化真是日新月异,我爱我!
可爱的家乡教案(汇总13篇)篇八
中原古城,一颗璀璨的明珠,一座正在发展中,越来越美的小城,它就是我—驻马店。
家乡的山虽然没有泰山雄伟,也没有香山的红叶似火,但十分美丽。就拿享有“中原盆景”之称的嵖岈山来说吧,雄伟险峻,清丽俏美。来到这里沿着向山顶进发,一路上,美丽秀丽郁郁葱葱的树木摇着叶子,好像在欢迎游客的到来。漫步其中感受到的是巧夺天工雄伟秀丽,让人大饱眼福。
家乡的水也很美。美丽的溥山湖,犹如一块清澈无瑕的猫眼石,镶嵌在周围的小山之中。一阵风吹来,把平静的湖水吹得湖面上泛着层层涟渏。一只只小鸟在水动面上飞行,偶尔一只快艇迅速冲过,身后留下一道白色的飘带。
可爱的家乡教案(汇总13篇)篇九
我的家乡徐州是镶嵌在祖国怀抱中的一颗明珠。它是旅游胜地,这里有青翠秀丽的云龙山,有风景如画的云龙湖,有令人流连忘返的故黄河……许多著名的景色都在这里安居乐业。
在我家门前有一条故黄河,河中心有个岛,名显红岛。岛上,有亭子供人休息,坐在亭子里,欣赏着美丽的风光,心里别提多高兴了。岛中心有个小广场,上面铺满了鹅卵石,如果有人有烦心事,就在上面踩踩,心情就顺畅许多。广场周围还有些花呢。红的似火,粉的如霞,白的如雪———它们在春天含苞欲放,在夏天争奇斗艳,散发出一股沁人心脾的花香,让人陶醉在此。
在故黄河的两岸,有青翠欲滴的大树,微风吹来,树叶发出沙沙声响,仿佛在唱一首动听的歌曲。故黄河的一年四季都是美的。春天百花盛开,争奇斗艳;夏天枝繁叶茂,绿树成荫;秋天凉爽宜人,菊花遍地;冬天红梅傲雪,梅花飘香。
晚上,故黄河华灯齐放,那就更美了。河岸两边的彩灯一红一绿,一黄一蓝,宛如河水缓慢的流淌。这时候,显红岛成了人们的自由空间,孩子们在自由的玩耍,大人们也在做操锻炼,那愉快的心情就别提了!
“云龙湖”这个名字,外地人都知道了。那里,湖水清澈见底,湖岸上是一片沙滩,在阳光的照耀下金光闪闪。湖中,还有一个水上世界。湖面上,不时有鱼儿跳起,像给我们展示自己的本领。水鸟在自由的飞翔,他们是在欢迎我们的到来。外地朋友来这参观,一辈子也不愿离开。
在云龙湖旁边有一座青翠的山,它便是云龙山。云龙山就像一位高大的巨人立在这儿,永远保卫美丽的徐州。山上绿树成荫。上面有些寺庙,饮鹤泉、放鹤亭等景点,让人流连忘返。
美丽的徐州,,你是镶嵌在祖国的一颗明珠。我爱你,!
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可爱的家乡教案(汇总13篇)篇十
我爱我的祖国,我更爱生我养我的家乡。
我的家乡是闻名中外的山西省太原市,它是一座历史悠久的古城,已有2500年的历史,它吸引着中外的许多游客,她像一位温情脉脉的母亲,用她那甜美的乳汁养育着她的儿女们。太原是一座文化比较发达的城市,有许多著名的大学如山西大学、太原理工大学,还有许多中学如五中、十中、一外、二外。许多重点的小学:如五一路小学、校尉营小学,它们为山西的经济、文化腾飞培养了数不清的人才。那一个个出色的人物不正在默默地为山西崛起做着贡献吗?山西的历史悠久,太原的晋祠有许多寺庙比如说圣母殿,圣母殿里有一尊泥像叫水母娘娘,还有一个很美丽的传说。
再往前推古代有著名诗人白居易、荀况等他们为如今的文化发展提供了宝贵的财富。
山西有许多特产如太原的老陈醋、太谷的饼,稷山的枣,都闻名全国。我的家乡历史悠久,特产多,她养育了我们山西代代儿女,所以我爱我。
可爱的家乡教案(汇总13篇)篇十一
可爱的家乡临泽县五三小学五年级(3)班曹子琦我的家乡在甘肃省临泽县,在我心中,这里是最美丽最可爱的地方。春天,万物复苏,大地换上了绿装。小河边的柳树上长出了嫩嫩的绿芽,桃树上那一朵朵含苞欲放的花儿,仿佛一个个羞涩的少女。夏天,苍翠欲滴的香菜在那儿摇摆着,油菜花黄灿灿的,像一堆金子,在阳光的照耀下闪闪发光。小麦也从土里露出了小脑袋,随着风儿跳舞。小河唱着欢快的歌儿“哗哗”的流着。近处那一朵朵花儿不再害羞了,她们大胆的盛开了花瓣。在草儿的点缀下,显得更加美丽。秋天,树上的叶子都枯黄了。它们像一只黄蝴蝶似的,翩翩起舞,落在地上,像铺上了金黄的地毯。远处,一些玉米在阳光下悠闲的'沐浴。那一股浓浓的香味飘荡在泥泞的乡间小路上,令人心旷神怡,让人感到有说不出的舒服。冬天,那狂风好像魔术师的手,一挥,大地一片苍白。田野盖上了白白的被子,每棵大树都穿上了白色的棉袄,屋顶上每片瓦片上都落满了雪花。那鹅毛似的雪花在天空中飞舞,落在地上是那样洁白、那样的晶莹剔透,使人不忍心踩上去。啊,!你是多么美丽,我永远为你感到自豪!
可爱的家乡教案(汇总13篇)篇十二
我的家乡淮南,物产丰富,景色优美。最重要的是它有三大东西非常可爱。
豆腐可爱。
"豆腐"每当人们看见这个词,就会情不自禁地想起八公山的豆腐,又鲜嫩又白滑,八公山是豆腐的发祥地,那儿豆腐的鲜嫩是无法想象的。八公山豆腐宴也很棒,一桌全是豆腐,品种多达八百多种。什么"金屋藏娇,金月桂决,银丝拔花……"最著名的便是"小葱拌豆腐"了。豆腐很有营养,一天吃两小块豆腐便可以满足一天人钙的需求量,怎么样?小朋友,你们看到这儿口水流出来了吧!一定要多吃豆腐喔!
石林可爱。
淮南八公山的石林,是最为著名的地方之一,这儿的石林最高达5米,最低1。5米,这全是天然形成从地中长出来的,远远望去,犹如一片迷宫。你走进去,会晕头转向分不清东南西北,怎么办?别着急,石林右边有一棵千年古树,有一根枝干指向西,朝它指的那个方向走,一定能走出去,啊!真不愧是天然"指西针"啊!你还等什么?快去到八公山的石林去体验一下吧!别忘了去look千年古树噢!
果子狸可爱。
八公山森林公园,到处一片翠绿,松树,桃树,桑树应有尽有,春天嫩绿,夏天深绿,秋天金黄,冬天棕红。在公园附近,有一片小森林,生长着果子狸,它们是一种极为可爱的动物,肉十分好吃偏甜,所以遭到捕杀。清晨,你去那儿,偶尔还能听见它们的"欧欧"叫声呢!我从没吃过果子狸,我不会吃它们,因为它们很可怜,它们的生命也很宝贵!
我的家乡淮南八公山,就是这么good!即有豆腐,石林,又有超可爱的动物——-果子狸,我可喜欢这了!我要大声对淮南说一句:"我-爱-你!"小朋友,欢迎你们到我的家乡淮南來游玩!我等着你们呦!
可爱的家乡教案(汇总13篇)篇十三
我的家乡在渭南,这里有奔腾的渭河,美丽的桃花源,还有那青山绿水的长寿坡。
这里有一条母亲河——渭河,它有八千多年的历史。站在河边上,会不由自主地想起那一个个动人的传说。渭河的四季有不同的风景。
春天,它两边生机勃勃,小草冒出新芽,农民忙着在地里播种。渭河似乎也被大家感染了,翻腾着浪花,赞美这美好的季节。夏收时节,天气一天天热了起来,渭河两边绿色的衣服渐渐变成了金黄色,每天都演绎着《风吹麦浪》这首动听的歌曲。秋天,田野里的庄稼成熟了,农民伯伯忙着收获。可两岸的小东西们也没闲着,都在为过冬做着准备。入冬了,渭河在这安静的冬日,缓缓的向黄河流去,向黄河诉说一个个动人的故事。
谁说只有江南好?渭南的桃花源一样,风景如画。一进门,就看见宏伟的大庄严寺,庙里透出一个感人的贵族故事。南北两亭各有风采,彩亭和木亭一个张扬,一个朴素,却把南北方的故事融为一体。名人墙中记录了渭南的荣耀。那一个个彩色壁画透出了一个个民间的习俗。而桃花源所有建筑都古香古色,与外面的建筑大有不同,就是一座风景秀丽的文化景点。
渭南的花馍文化更是丰富。那一个个花馍形态各异,却都是那么好看。在那一种种形态中,我仿佛能看见制作人忙碌的身影。那各种颜色中,我仿佛能看见制作人的汗水……但花馍表示的寓意很特别:鸟儿代表和平,龙代表龙的传人,燕子、喜鹊代表吉祥,猪代表福气……但不管怎样,花馍的寓意都是美好的,都希望人们平平安安。
渭南城的早上真繁荣。小学生们穿着校服,背着书包,像一朵朵太阳花那么有活力。公园里健身的老人,满面红光,像吃了长生不老药,正有说有笑的健健身呢!而中、青年人则急急忙忙地拿着包去上班,从他们的走路姿态中就能感到活力,而他们就是渭南的脊梁。
这就是我,有滚滚渭河,古色古香的桃花源,有文化悠久的花馍和劳动人民,我爱我!