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机械制造工艺学课程设计篇一
在制作个人简历的过程中，由于求职过程中需要面对较为激烈的竞争，因此通过用“心”打造个性的求职简历，才能够获得招聘单位的认可。
个人信息
性别：男
年龄：32岁民族：汉族
工作经验：5年以上居住地：浙江台州黄岩区
身高：cm户口：浙江台州台州
求职意向
寻求职位：经营/生产管理/计划/调度/协调管理/销售经理
希望工作地点：浙江台州黄岩区
期望工资：/月到岗时间：随时到岗
工作目标/发展方向
希望能有更好的发展机会.
工作经历
所属行业：其他(其他)
担任岗位：销售类-管理/商务/区域销售经理
职位名称：销售经理/区域经理/商务经理
职位描述：团队建设，新三板知识，项目培训，部门管理等
所属行业：其他(其他)
担任岗位：销售类-管理/商务/销售助理
职位名称：销售助理/业务员
职位描述：新三板股权销售
所属行业：其他(其他)
担任岗位：经营/管理类/其它相关职位
职位名称：经营/生产管理类其他
职位描述：仓管。生产计划，现场物控及绩效
教育经历
拓展阅读：醒目的内容让个人简历更加吸引人
相同内容的个人简历，通过设定不同的题目内容，能够为招聘单位带来不同的感受，因此通过设置较为个性与醒目的简历标题，对于提高简历的竞争力具有重要的作用。掌握此类技巧能够有效提高求职者获得岗位的概率，获得招聘单位的认可。
“醒目”内容如何“创造”
字体与众不同、在制作个人简历过程中，选择不同类型的'字体进行题目的设定，能够给人一种全新的感觉，即便很多简历均通过网络下载简历模板获得，通过有效改变简历的字体，能够有效提高简历的认识度，得到招聘单位的高度重视，促使求职者简历显得尤为突出。
缩短至单张纸、制作简历需要言简意赅，求职者不仅需要注意填写个人信息的完成性，同时需要掌握个人简历里兴趣填写的注意事项，尽可能填写与工作岗位存在联系的个人兴趣爱好，提高招聘单位的欣赏度，与招聘者产生共鸣，对于提高面试的成功率具有重要意义。
强调成功经验、招聘单位往往较为重视求职者的实际能力，在制作简历过程中，将以往的个人工作成功的经验进行分享，通过简练的语言表达自身能够或的岗位成功的原因，引起招聘单位的重视。
机械制造工艺学课程设计篇二
公司 起止年月：2009-09 ～ 2011-05
公司性质： 民营企业所属行业：机械/机电/设备/重工
担任职位： 顾问
工作描述： 为企业提供顾问服务
1、技术方面：冷锻、冷挤压、冲压等技术开发、改造。
2、为中、小企业提供企业诊断及管理建议。
3、为企业培训员工。
离职原因：
广州市升辉汽车配件有限公司 起止年月：2006-03 ～ 2009-08
公司性质： 民营企业所属行业：汽车及零配件
担任职位： 总经理
工作描述： 职责：公司的营运与全面管理。
工作业绩：公司从零开始到有一定生产能力，实施人性化管理结合精益生产的部分理念，对公司各级人员进行持续的教育和培训，使公司品质得到持续改善，以在同行中领先的工艺技术能力为公司的核心竞争力，使公司能为国内最大的汽车空调电磁式离合器生产企业供货以及为日本大型企业供应高端零件。
离职原因： 大学生个人简历网
佛山市三水恒声五金电器制品有限公司 起止年月：2003-12 ～ 2006-01
公司性质： 民营企业所属行业：机械/机电/设备/重工
担任职位： 总经理
工作描述： 职责：公司经营管理、生产管理、品质管理、技术管理、新产品开发等全面管理工作。
工作业绩：实施开源节流战略，公司内部认真运行iso9001质量体系并结合全面质量管理的部分理念，加强对管理人员和员工的培训，提高各级人员的工作质量和工作主动性；通过技改，新产品的开发，增加产品的附加值，使产品顺利地大量进入日本和台湾大型企业。
离职原因：
钢光（番禺）喇叭制品有限公司 起止年月：2001-12 ～ 2003-12
公司性质： 外商独资所属行业：机械/机电/设备/重工
担任职位： 先后任职工程部主管，技术经理
工作描述： 职责：产品工艺及模具设计、现场管理、技术部门人员管理、为生产部门解决问题提供技术支持、iso9001质量体系执行与维护。
工作业绩：对产品生产工艺改造，并制定实施了工程部人员的业绩考核由其服务的客户（即对应的生产部门）考核的管理制度，提高了技术部门人员对生产部门的服务质量和及时性，使产品每月产量从650吨增加到900多吨。在印尼总公司工作期间对其钣金冲压产品（华司）的生产工艺进行技改，由三个工序减为两个工序，使该类产品提高了三分之一的生产效率,降低了生产成本。 本文信息来源于http://大学生个人简历网转载请注明
离职原因：
番禺曾本五金工业有限公司（台资企业） 起止年月：1996-01 ～ 2001-12
公司性质： 外商独资所属行业：机械/机电/设备/重工
担任职位： 先后任职技术主管，厂长
工作描述： 职责：产品工艺设计、模具设计、新产品开发，管理各生产车间、技术部、品管部的全面管理工作，着重于人员与设备的安全管理、现场管理、生产计划管理、生产进度控制、人员日常管理、产品计件单价的核定、部门间的协调、外协加工产品的管理、iso9001质量体系的`执行与维护。
工作业绩：任职期间通过导入iso9001质量体系，加强600多员工的培训，结合人性化的管理，使公司主要产品（扬声器一体化t铁）的产量与质量保持同行业内世界领先，从1999年起公司年产值2亿元人民币以上，主要客户有日本企业先锋音响、松下电器、丰达电机、百音等，欧美企业有boss音响、飞利浦、飞驼等，国内上市公司国光电器等。
2000年初组织带领技术人员及各部门骨干力,用冷锻、冷挤压、热锻、钣金冲压等工艺结合机械加工工艺，开发出洗衣机零件、汽车零件、自行车零件并在半年内顺利地大批量量产，使公司获得有前景的新利润增长点，为公司在几年后发展成集团公司垫定坚实的基础。
技术：精于金属冷锻、冷挤压、冲压等工艺设计、模具设计。
管理：精于根据中、小企业的情况制定有利于企业发展的管理模式。洞察力、创新能力强，擅于分折问题和总结经验教训，能发掘和培育企业核心竟争力。有较好的沟通能力和对下属的驾驭力。
个人自传
管理理念
（1）企业的强大不在于规模的庞大，而在于企业持续拥有领先于竞争对手的核心竞争力。
（2）能否增强企业自身体质和自主创新能力，持续提升企业核心竟争力，把企业发展成为本行业里最有竟争优势的企业，是考核企业决策者能力的首要课题。
机械制造工艺学课程设计篇三
虚假信息在个人简历中是一个禁忌，编写个人简历的一个基本原则就是真实性。在个人简历中虚假的信息很容就能够被揭穿，而一旦被看出是虚假的信息，基本上被录取的几率就是负值了。此外，在个人简历中夹杂一些虚假的信息，也会大大降低个人简历的可信度，如此一来，即便是有一些优势，也会被拉低。
个人信息
性别：男
年龄：41岁民族：汉族
工作经验：以上居住地：广东广州天河区
身高：cm户口：湖南常德常德
求职意向
寻求职位：部门经理(技术或品质),项目经理(汽车类),副总经理
希望工作地点：浙江台州
期望工资：15000/月(可面议)(要求提供住房)到岗时间：随时到岗
工作目标/发展方向
希望能有更好的发展机会.
工作经历
所属行业：机械制造、机电设备、重工业(外资企业)
担任岗位：计算机-管理/技术支持/技术总监cto
职位名称：技术总监/cto/总工程师
所属行业：汽车、摩托车及配件业(私营企业)
担任岗位：计算机-管理/技术支持/技术总监cto
职位名称：技术总监/cto/总工程师
职位描述：1、全面对公司的ts16949体系文件进行重新修订，重新任命管理者代表(品质部部长)和客户代表(销售部部长)。与老板及其他部门负责人将文件落实到个部门同时并修改公司组织架构。2、技术部工作流程重新制定(特别重要、浙江的有些企业我不想说太多，这在浙江都是事实)，指导工程师制作apqp文件并对其审核。3、组织难度高的技术评审工作，完结后并做成技术评审报告提交总经理。4、接待第二方审核工作，(举例：今年7月4号到11号就接待了广州东风日产、江淮汽车、保定长城汽车、江淮发动机四大主机厂)，同时根据客户在审核中提出的不良与相关责任部门责任人谈话并制定可行性措施。5、根据公司的几十个客户对产品的要求，进行供应商管理、制定纸介文件下发到各对应的供应商。(这里的供应商你给他客户图纸要求，他都给你把硬度、尺寸做不到位，只有制定文件签字盖章发给他们后才有效，否则公司的来料检验和生产都存在相当大的问题，经常交货期拖延)。6、全面整改，全权负责。老家土地被政府交易,回去处理.
所属行业：汽车、摩托车及配件业(合资企业)
担任岗位：经营/管理类/总经理助理
职位名称：总裁助理/总经理助理
职位描述：该职位该做的工作多，仅仅写下面记忆比较深刻的，供参考。主要监督项目的执行情况和相关会议的展开。(项目为1、公司自主开发的汽车空调执行器;2、众泰控股公司的5008汽车空调壳体)。均按apqp进行，熟悉microsoftofficeproject运用.离职原因：主要该公司人员素质比较差，在apqp的第二个阶段产品设计和开发阶段就出现问题。之前cft小组好成立，可行性报告等都好做，3d图好做、但工程图下面的工程师无一人能做不出来经过我审核。后来到人事(这个公司的行政人事叫管理部)打听才知道那的工程师都是高中或初中毕业后到公司做学徒，然后在家里学了个ug软件就被提到技术部做工程师，而pws提交后从来没被顾客正式批准过。在技术上的工程师工程图不会做，我给工程师培训三视图，零件图和装配图他们连一张图纸有哪几个视图都不知道，说其他的都象听天书。反说我沟通欠缺，不能发挥团队作用，没办法。只有离开其他部门就不说了，都差不多。工程图全拿别人的图纸复印再受控。一个在第一阶段的产品过程特殊特性初始清单，第二阶段的产品过程特殊特性这里的总工程师都要说是一样的。超郁闷(这些只有精通apqp的人看了才明白)，此处需要强调的是做实业必须踏实去做，错就是错，对就是对。无任何条件可讲，否则那是对自己的不负责任、离开也是必然。
所属行业：机械制造、机电设备、重工业(合资企业)
担任岗位：计算机-开发/应用/软件设计师
职位名称：技术兼品质部经理
职位描述：1.重点对橡胶设备(炼胶机、硫化机等)的改造项目工作(a、设备减速机的重新选型，输入和输出轴的`特配非标设计，在底座上安装位置的调整、齿轮罩的设计这里主要是中心距不变而装配时的角度发生变化，在装配时必须进行结构上的设计;b、有的设备需要根据客户的外观要求：如客户要求某个地方要做成他们要的样子，就须根据客户提供的照片进行零部件的设计等)这些一般为个人行为。2.焊接(指电焊)工艺的制定、品质文件制定。部门行为3.跟进生产，检查质量。部门行为4.处理客户投诉：主要是以前做的设备卖出去后用一段时间后就出现噪音大，出厂前做的关键传动部件没经过热处理导致很快就磨损严重。公司行为造成个人行为。……………………离职原因：我想很少有人逃的过金融风暴。
所属行业：机械制造、机电设备、重工业(股份制企业)
担任岗位：经营/管理类/产品经理/主管
职位名称：研发管理
职位描述：1、负责公司新产品(不锈钢面板液化燃气灶、热水器)量产前的试制、试产中出现不良的及时改善同时制作并完善相关的作业指导书(工艺流程图、工艺卡)。说穿了就是为生产平衡而做的服务工作。2、生产装配线工装夹具的维护，工艺文件的修改制定;3、量产制程中不良原因的分析(运用qc七手法)，与qe运用统计手法找出改善措施并协助品质部拟订对策，并协助生产部对其完成。4、对新产品的工程图有疑问及时知会主管与开发部进行内部沟通和外部沟通(供应商的辅导等)。调入美的集团三湘客车集团有限公司品质中心来料检验主管(该公司为整车厂)1、相当于供应商管理角色，同时要制定各种客车来料检验标准。后来又要调去做体系主管于4月辞职5月彻底离开。离职原因：算是跳槽吧。
教育经历
技能专长
语言能力：英语：一般;
计算机能力：中级
其它相关技能：
1、熟悉autocad(2000-2008)及pro-e4.0钣金设计、零件设计、装配设计、焊接设计、solidworks2008，会ug、能熟练运用相关办公软件和网络。2、能进行品质管理和工程管理，可组织项目管理。3、曾精心编制修订iso9000：2000质量手册和程序文件，精通编制三级文件(工艺规程、作业指导书一类)。对iso9000较熟、熟悉iso/ts16949(fmea、apqp、ppap、spc、msa)，能根据生产实际情况灵活采用统计手法进行异常分析。4、有质量体系、环境体系、职业健康安全三合一内审员资格证。5、对塑胶模，塑胶材料，模塑工艺原理，模具结构有了解;对冲压模具有认识。
拓展阅读：编写个人简历中常遇到的一些问题
个人简历是求职期间的窍门砖，求职者就是通过个人简历来获得求职面试的机会，因此个人简历的内涵非常重要，其质量高则力度就大，通过率也就更高。在个人简历上有一些常见的问题，下面就来统盘点一下，以此来获得编写个人简历的经验以及技巧。
1，简历的篇幅如何控制?
个人简历的篇幅要控制好，精简明了是编写个人简历的原则之一，也就是说个人简历在篇幅上，要控制在一张的范围内。当然也有一些人在写的时候可能会超过一张，这种情况下，需要注意的是第二张上，内容不能过短，至少要占整个篇幅的三分之之一。
2，个人简历如何来提高质量
求职者在编写个人简历上都非常重视其质量问题，因此也有很多人在追求写高品质的个人简历，那么，个人简历质量要如何来提高呢?质量的好不好重点是要让对方所满意，那么在追求个人简历的质量时候，一来要能够了解相关个人简历的一些信息，像是个人能力方面、求职的企业信息方面，还有职位信息等等。二来也就是要知道招聘官的筛选方式，有针对的来写个人简历才能更好的提高其质量。
3，个人简历中有哪些不需要出现的内容
在个人简历中一些不该出现的内容出现，会大大影响其质量，例如个人简历中出现一些不和谐的内容、一些小差错，还有一些自身劣势问题等等。也需要注意，这也是在个人简历中经常遇到的问题。
机械制造工艺学课程设计篇四
摘要:机械制造工艺课程是机械类专业开设的专业技术课,是一门研究机械制造工艺方法和工艺过程的学科,具有实践性强、涉及面广、应用性强等特点。
关键词:机械制造;教学方法
一、机械制造工艺课程的教学内容
机械制造工艺是机械工程类专业的一门必修课,它是一门研究机械制造的工艺方法和工艺过程的技术学科,它既不同于基础课程,又不同于专业课程,更接近操作技能的理论化。本课程内容涉及到热加工工艺(铸造、锻造、焊接)、冷加工工艺(车削、刨削、钻削、铣削及齿面加工等)和机械加工工艺规程三大部分的基础知识,是一门实用性、专业性和实践性都比较强的课程。
机械制造工艺课程尽管内容庞杂,知识点很多,但可以用一线、两段、三重点、五要求来概括:
“一线”是指整个课程内容贯穿着从毛坯制造到加工成产品的一条主线,这与实际生产的工艺路线一致。用这样一条线来引导学生学习就使知识有了系统性。
“两段”是指产品的制造过程可分为毛坯制造与机械加工两个阶段。在一般工厂或企业中通常称之为“热加工”及“冷加工”。热加工的主要基础理论是“铁—碳平衡图”,而冷加工的基础理论则是“金属切削原理”。
“三重点”是学生学习必须理解与掌握的基本知识,它与学生基本技能的培养密切相关。其一是了解常用工程材料的种类成分,组织性能与热处理方法。二是了解铸造、锻压、焊接等热加工方法的基本原理和工艺特点,培养学生具有分析零件毛坯制造工艺性的初步能力。三是领会并掌握机械零件的各种常用加工方法的实质、工艺原理与生产特点,以及加工所用设备、工卡量具的工作原理与安全技术知识,培养学生具有分析零件结构工艺性和选择加工方法的初步能力。
“五要求”是如下几点:(一)了解毛坯制造及零件切削的主要工作内容、工艺特点、工艺装备和应用范围等基础知识;(二)了解各种主要设备(包括附件和工具)的基本工作原理和使用范围;(三)掌握选择毛坯制造、零件切削加工的方式方法的`基础知识;(四)对常见典型零件能合理确定其加工工艺过程;(五)了解装配的基本知识和典型机械部件的装配方法。
通过对机械制造工艺的分析和教学大纲的要求,不难看出本课程涉及的知识面广、概念性强,与生产实践关系密切。因此,电大教师要教好机械制造工艺这门课程,就必须从多方面努力。
二、教学中存在的问题
(一)教学内容和教学体系陈旧
该课程的内容多又相互独立,学时少,而且有些内容随着现代科学技术的发展已日显陈旧;课程内容和课程体系的变化与原有的教学方法和手段不能完全相适应,必须探索一套与之相辅相成的教学方法和教学手段;课程实践性强、学生实践经验少,难以保证在较少学时内既完成教学大纲的教学要求又能培养学生的工程意识、理论联系实际的能力和创新思维能力。
(二)教学方式陈旧
在教学方法上采取灌输式教学,对于教材内容的教授面面俱到,惟恐学生不能完全掌握。结果导致学生只有死记硬背,没有独立思考的余地,并且对于每一章中的“精髓”没能很好地把握。此外,在教学过程中仍然停留在从书本到书本的狭隘教学方式,不能拓宽视野,获取的信息量较少,这种单一的教学方法显然很难培养出具有创造性的高素质的人才。
三、机械制造工艺的教学改革
(一)通过直观教学,提出问题,培养学生学习的兴趣
现在学校的学生,多数来自外省市的城镇和农村,在过去的在校学习中,根本没有机会接触现代化的工业生产,不了解生产中的机床设备和操作要点。如果按照过去的教育模式一张嘴、一支粉笔、一本书、一块黑板进行教学,学生对所学的知识无法形成感性认识,渐渐的就会所学课程失去兴趣,而形成恶性循环。为了培养学生的学习兴趣,上课前或授课过程中,根据教学内容领学生到实习基地观看,及时地通过生产现场的现象提出问题,激发学生的好奇心,从而培养学生学习的兴趣。
(二)根据教学内容,分块打包
机械制造工艺基础把十几门学科的教学内容浓缩在一起,分为冷加工、热加工和机械制造工艺规程制定三个部分,在教学中每个部分都要进行“打包”,既为应知理论包、应会技能包、能力应用考核包;应知理论包,就是以够用为度,以机械加工部分为例,在教学中把各种机械加工方法中所用到的机床的组成、工作原理、加工内容、运动形式、刀具、夹具的形式作以详细介绍并进行认真对比,掌握特点,使之有效地掌握机械加工的基本知识。应会技能包,就是突出技能,根据现在学生的特点(易跳槽),企业生产的需求(复合型人才),在进行课堂教学的同时,到生产现场结合实际进行教学,在以车削加工练习为主的基础上,适当进行其它类型机床切削方法的模拟练习。通过对比练习,进行多方面的技能培训。能力应用考核包,就是培养学生分析问题解决问题的能力,结合实例让学生找出设备事故原因、产品质量差的原因,并提出解决问题的工艺措施。
(三)结合专业特点,进行教材的相应处理
由于劳动力市场需求的不确定性,就决定了学校对学生的培训目标的不确定性。在机械制造工艺教学中,对不同专业的学生,有不同的侧重面。机械加工与数控专业的学生应以各种机床的切削加工为主,而机电一体化专业的学生则应以车、钻、磨为主。因为一个好的钳工,不仅要对钳加工的教学内容达到应知应会,对常用的通用机床也应有一些了解和掌握。另外在机械加工和钳加工中所采用的刀具不同,运动形式不同,在授课时都进行相应的比较,使学生更多的了解和掌握。
(四)通过开放型习题教学,纵横对比开阔思路,确定最佳加工方案
机械制造工艺同其它学科不同,虽然章节很多,知识面很广,但计算题数量很少。如果始终采用讲解——观看的教学方法,难免会使学生失去学习的热情。在每个部分的内容结束后,上一次开放型习题课,通过纵横对比,开阔思路,确定最佳加工方案。传统的习题课就是老师按照例题的形式改几个数、换个问法,让学生多做几道题,熟练的掌握解题思路,从而达到举一反三的目的。而在机械制造工艺的教学中,采用这种教学方法是没有意义的。我通过多年的探索,有一定的收效,就是全学期只上三次开放型习题课(在每个部分完成后进行)。因为教学是一种特定的情境中的人际交往,通过创设、探究的情境激发学生探索、需求和兴趣。在探索——发展的教学模式中,启发学生主体性参与的动力。例如,在讲解完铸造、锻造、焊接(冷加工部分)后,组织学生对毛坯的制造方法做一总结归纳:铸造——适合生产结构形状比较复杂的外形和内腔的零件毛坯;锻造——适合生产技术要求比较高,结构形状比较简单的零件毛坯;焊接——适合生产大型的、结构复杂的中空的零件毛坯。在讲解完热加工部分后,再做一次总结归纳。例如,孔的加工方法很多,在回转体上加工孔,用车削(但加工精度要求较高时一般采用磨孔);在非回转体上加工孔,可以用钻孔、扩孔、铰孔、插孔、拉孔、镗孔、铣孔。加工方法不同、加工精度有差异、对操作工人的技术要求不同、加工成本相差很大等等。通过加工方法的比较,使学生开阔视野,更全面的掌握机械加工的基础知识,从而确定出符合经济加工精度的加工方案。
(五)提升自身素质,做合格的双师型人才
课堂教学的改革目的,就是要为国家培养出合格的技术人才,作为改革前沿的教师,必须全面转变传统的教育观念,以职业岗位能力的需求为源头,以学生的综合素质的提高为目标,积极投身到教学改革,适应新形势的课程体系,加强实践能力培养,全面提升自身素质,把自己培养成为既有扎实的理论功底,又有专业实践技能的双师型教师。
参考文献:
[1]尚德香.机械制造工艺学.延边大学出版社,1987.12.
[3]机械制造工艺基础(第三版).中国劳动社会保障出版,.4.
[3]周德检等.机械类专业教学改革的思考[j].广西高教研究,,(4).
机械制造工艺学课程设计篇五
在制作简历的时候，因为文字的内容是比较的少，所以是很难起到推荐自己的作用，里面包含的内容也是比较的少，在这个时候附上一份应聘信这样往往获得成功的概率会大大的增加。
个人信息
性别：男
年龄：38岁民族：汉族
工作经验：以上居住地：浙江台州临海市
身高：cm户口：浙江台州临海市
自我评价
本人工作认真负责，虚心好学，还专升本了会计学，通过这方面的学习对采购有很大的帮助。善于和人交流，坚信自己的工作能力，并能承受一定的工作压力，对五金，包装，塑胶市场行情比较了解，并且对供应商的开发，评审，以及供应的跟踪有足够的经验，对于采购的iso9000体系的操作有一定的了解。通过自己的努力，相信能为企业的发展作出贡献。谢谢!
求职意向
希望岗位：物流/采购类-采购管理员
寻求职位：采购经理
希望工作地点：浙江台州
其它待遇要求：有养老保险,有单身住房
工作目标/发展方向
采购主管
工作经历
所属行业：快速消费品(食品、饮料、粮油、化妆品、烟(私营企业)
担任岗位：其他类/其他类
职位名称：店长
职位描述：管理店内货品的库存，采购，销售店内产品，管理营业员，处理各种应急问题
离职原因：生意下滑，撤店
所属行业：机械制造、机电设备、重工业(私营企业)
担任岗位：物流/采购类/采购经理/主管
职位名称：采购经理
职位描述：1、根据生产定单，安排定单采购计划。
2、采购各种五金件，包装，动力以及进料加工的相关物资，塑料外加工件，跟踪物资的采购进度，3、每月对采购的物资帐目进行审核，报送财务。
4、制定采购流程，对本部门的员工以及供应商进行考评。
5、开发供应商，保证每个配件能有几个供应商，从而降低采购成本的同时，能够及时完成采购计划，保证生产通畅。
6、每月制定供应商的付款计划，尽可能使供需双方满意，合作愉快。
7、制定仓库管理流程，根据通用或者专用配件需求方式，来配制一定的库存比例。必须保证发放先进先出原则，每月做好进出月报表。
8、制定iso9000体系的文档，确保通过iso9000体系的年审，
离职原因：老板长期不按合同操作,造成供应混乱,采购工作太累
所属行业：家具、家电、工艺品、玩具(私营企业)
担任岗位：物流/采购类/采购经理/主管
职位名称：采购主管
离职原因：离家太远
所属行业：家具、家电、工艺品、玩具(私营企业)
担任岗位：物流/采购类/采购管理员
职位描述：负责吸尘器样机的配件采购跟踪，以及塑料件注塑，塑料喷漆件外加工的下单跟踪，现金采购等等。
离职原因：提升自己
教育经历
-03---12湖北工大财会类/会计学本科
技能专长
语言能力：英语：(3级);中文普通话：良好
所在地方言：良好;
计算机能力：中级
其它相关技能：
钳工，电工都有中级证，现在正读本科财务管理
拓展阅读：简历里的学生奖励应该怎么描述才符合规范性
在简历里描述学生奖励应该遵循什么规范?有些学生在简历里直接就把获得的具体物质摆出来，显示自己这项奖励多么了不起，比如奖金几百元甚至上千元，或者获得了什么材质的奖杯、奖章等等，这些东西摆出来合适吗?其实这种做法并不符合规范，会令人产生一种过于物质化的感受，因为你把这些物质摆出来就等于说物质等同于所获得的学生奖励份量。不过事实上学生奖励并不等同于物质，有些奖励很有份量度但是并没有给予丰厚的物质回报，所以这种做法是没有必要的。
那么在简历里怎么描述学生奖励才合适了?第一，注意奖励的时间顺序，肯定应该从距离现在最近的奖励说起，在大学里获得了什么奖励，再说说高中、初中、小学，只有最近的才具有最充足的说服力，越是时间久远的奖励越没有价值。好比一个人在十多年前多么有钱，但是现在分文未有，那这个十多年前的情况能够对现在产生什么用处?所以我们描述学生奖励时要重点突出大学奖励，对于高中、初中、小学的奖励则抓住份量重的说，不是全市或全省、全国的奖励那就不要说了。