范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
放学了篇一
”放学了！放学了！“我高兴地喊着口号，刚回到家，妈妈就说自己有事要出去，让我去哥哥家吃饭，我爽快地答应了。
中午我出发去哥哥家。今天中午可真热啊！火辣辣的太阳烤着大地，地上都能煎鸡蛋了。我一边蹬着自行车，一边哼着歌，过了一会儿，我忍受不住烈日地烘烤，骑得速度越来越快，像一支离弦的剑。自行车承受不住我的体重和我的速度，”咔嚓“一下，揪心的事情发生了——自行车的链子掉了。
这可怎么办？找人来修？现在可是中午呀，大街上连个人的影子都没。推着过去？哥哥家离这儿很远，还没推到那儿我就该晕了吧！我没有办法，只好自己修了。
我把车推到了一个树下面挂起链子，可是我的手跟香肠粗似的，不管怎么样也伸不进轮胎里，还差点儿掐进去。这时，我脸上已经布满了珍珠似的汗水。
我越来越难过，把车一推，坐在地上直跺脚。就在我绝望的时候，突然我听到了咯噔咯噔的车响——是一个运水的叔叔。那个叔叔一眼就看了出来我的困难，他和颜悦色地说：”我来帮你修修吧！“于是他下了车，开始修我的自行车。这位叔叔的手很粗糙，但也很细，他能在自行车的任何地方伸缩自如，我无论如何也挂不上去的链子，他却往上一按，”卡“的一声，链子就上去了。
叔叔脸上露出了灿烂地笑容，应该是因为帮助了别人觉得很快乐吧！我以后也要帮助别人，因为我知道被帮助是很幸福的一件事。
放学了篇二
放学，是指在学校上学的学生们结束了一天或半天的学习，返回家中。下面是小编为你带来的放学了美术课件 ，欢迎阅读。
1：通过这幅创作画，表现自己喜欢的课余生活，并使学生进一步掌握人物动作的画法。
2：用绘画形式表现自己的想法，培养学生的创造性。
3：培养学生热爱生活的美好情感。
重点： 通过讨论使学生了解放学后的生活是多姿多彩的，尝试用绘画的形式表现各种活动场面，从而表达自己对美好生活的喜爱，赞美之情。
难点： 人体的各种动态特点以及画面的构思和组织。
一、导入
启发同学谈：放学了，打铃了，小伙伴们放学后最喜欢去什么地方？
最爱干什么呢？
二、讲授新课
1、能模仿一下你参加的活动的动作吗？
请学生用速写的.方式，画下同学的动作。教师可以示范，同学配合，用互相做模特的办法解决。
2、欣赏课本上的照片，讨论照片上的活动内容。
3、联系自己的实际说说自己喜欢的活动。
4、欣赏作品：
画面画了什么内容？怎样去表现的？（一边欣赏一边演示画中人物的动态）
人物动态：小作者画的动作都不是简单的动作，可是画得很生动，这说明小作者基本上掌握了人物动作的画法。
背景：有复杂的背景，也有比较简练的。复杂的背静可以把环境交代清楚，像人物所处的位置在哪里；简单的背静有利于突出主要人物。
三、作业提示
1、主要人物要突出，画得较大。
2、画面画得不宜太复杂。
四、学生创作，教师辅导
用绘画形式表现自己喜欢的课余生活。
放学了篇三
“叮铃铃……”咦，今天怎么了？平时的“嘻嘻哈哈”突然间鸦雀无声，可真不适应。只见体育老师怒气冲冲，一定没好事，幸亏“救命铃"即时打响，不然我们的小命可就不保！
英语老师按时赶到现场，交代好任务就让我们整队，在下楼的途中只听得一些杂乱无章的说话声在耳边响起；脚步声突然停了，随着队伍的戛然而止吵闹地谈论声也渐渐没了声，老师见情况好转转，便继续领着我们走。
路上，同学们都议论着明天要干嘛，还有星期六、星期天的朋友会上玩什么，这可真令人好奇！我看就准备惊喜，一份黑暗料理与奖励，再创造一个新游戏，开开心心地玩一天就行了！正策划着休息日的朋友会，不知不觉地出了校门，等意识到和同学走散时，已经在人群中找不着北了，还好意外撞到了“救世主”尤子瑶，经过几番的东挤西撞，在堵塞的马路上发现了爸爸，回到了温馨的家。
（强悦儿）
下午第3节课的时候，我犹如工作了一天的大人一样，在教室里犯困，好想在教室里睡觉。可是老师在上面讲课，看见底下好几个同学在犯困，用棒子敲了敲讲桌大声地叫了起来：“你们有人在犯困，如果犯困就站起来站一会儿。”我咬紧牙后根。
这时铃声响了起来，我突然精神了，回神儿过来才发现是放学铃，有的同学一边尖叫，一边说“终于放学了，终于放学了。”有的同学好像在课上已经把书包收好，立即把椅子放在了桌子上。英语老师来到教室门口说：“收好书包，到外面排队。”同学们便排队走出学校门口。
（姜硕研）
全班又欢呼雀跃起来，有的人收拾书包，有的人抓紧写完剩余的最后一点点作业，有的人准备打扫卫生……当我到外面排队时，发现王子谦正津津有味的吃着德芙抹茶味的巧克力，其他同学们也都在谈笑风生，似乎完全忘了刚刚发生的一切，正享受自由的喜悦。
“喔，放学咯！”
（王嫣雨）
“叮铃铃，叮铃铃。”我们熟悉的放学铃响起了，同学们已经开始手忙脚乱地收拾书包了。
这时，站在讲台上的体育老师生气地说：“干什么，坐好！让你们下课了吗？一个个无组织，无纪律，你当这是下课时间呀，体育课不是课呀？老师讲什么你们听进去了吗？上课不听讲，写作业的，说话的，你当这是下课时间呀！我说一句，你们就插两句，这课还上不上了！现在正好，下课了，放学了，你们就留下来尽情说吧！等说完了让你们的家长到学校里接你们，好不好啊！”刚才上课的时候的确很吵，难怪体育老师会发火。可现在班上却鸦雀无声。
但体育老师还是很仁慈地说：“今天暂且饶过你们，下次再这样体育课哪儿都别去，下课！”体育老师前脚刚走，其他同学就欢呼雀跃起来了。
我便开始收拾书包，呀，小红帽，今天放学又要值日了。
（孙颖）