在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
收获的喜悦初三字收获的喜悦字初中篇一
“告诉你一个好消息，你可以去南京参加英语演讲比赛了。”我一进家门，妈妈就迫不及待地对我说。
功夫不负有心人，经过几天的努力，我终于会背稿子了，而且会配上动作表演了！
收获的喜悦初三字收获的喜悦字初中篇二
徘徊在人生的十字路口，我不时反思着，深感到前路的迷茫，无法抉择前进的方向，或许出于失败后的无助，执着之梦的破碎，前进步伐遭阻挠。我无法自解。难道就这样一蹶不振，自甘落后吗？不，我将会以乐观现实地面对。
也许努力付出后，我们未能得以满足，获取成功的非凡经验，但总坚信着只要功夫深，我们终会迎来“铁杵能磨成针”这一光辉时刻。也许我们曾遗憾过，但只要付出了最大的努力，我们足矣问心无愧。
一次次考试的失利，一次次失利后的反思，粗心并不能诠释我无知的过错。为何每次失败后，我总会把粗心为借口，以消心中的忐忑；为何每次的反思后，我总不以教训为借鉴，一直迷茫无向地前行；为何总会忽视了生活中的小枝节，以致失去了一次次彰显自我的机会；为何总要埋怨自己只能在前十名的门口忽悠转圈，毫无进展之意。一句话，只能证明曾付出的努力还远远不足！
“成功的背后付出的是辛勤的汗水与无悔的付出。”因此，要通达梦想的彼岸，就必须勇于高高挚起一盏叫执着的灯，照亮前方的路，燃起一种无悔付出的热情。无论前路是坎坷还是平坦顺畅的，都要一步一步地前走。播种希望的种子，执着追求，永不言弃，直至抵达成功的彼岸。岁月流逝，只留下了一路奋斗向前的足迹！
我们有付出，因而无怨无悔；我们有收获，因而欢欣鼓舞，鼓起了前进的信心；我们也有遗憾，因而伤心自省，不懈奋斗。因为我们用坚信着：“一分耕耘，一分收获”这一人生哲理。莫邪之剑只有经历心血与烈火的炼铸才会锋利无比，绚丽无比的彩虹唯有经历风雨的洗礼才会亮于世人前，梦唯有经历艰难困苦的磨练与努力追求，才能收获成功的喜悦！
收获的喜悦初三字收获的喜悦字初中篇三
一声哨响，全校集合。刚出教室门口，整齐的队伍而不乏喜悦的气氛。作为升旗手的我，举着那面鲜艳的五星红旗，走在全校同学的前面，一种荣誉感立刻油然而生。我们迈着整齐的步伐，来到了升旗台前，随着国歌的奏响，红旗缓缓升入云天，向蓝天白云展示它那漂逸的身姿，雄浑的力量。
在一些讲话动员后，运动会正式开始。热情澎湃的同学们已经冲向了各个比赛场地。虽说上午的单项赛我都没参加，但能为班上的同学加油，也是非常快乐。快看，那边的往返跑正在火热进行中，我奔了过去。旁边的观众把赛场早已围得水泄不通，呐喊声加油声震得我耳朵都有点隐隐作痛。一看有我们班的同学在比赛，我也在一旁大喊加油。那一刻我真的完全融入了比赛之中，好像会因我声音小了一点，运动员就会输掉了整个比赛一样。哈哈，当啦啦队也这么令人兴奋！
女生以三秒的微弱优势取得了接力赛的冠军，拔河的决赛也即将开始，全班的欢呼把这群身经百战，闯入决赛的女勇士们送上了赛场。一声哨响，决赛开始，加油声响彻云霄。在我们的加油呐喊中，女生一步步的向后移，胜利的哨声终于响起。我们是第一名！我们是冠军！胜利的喜悦，早已归入我囊中。
比赛场上，队员们在努力拼搏。主帅也不闲着，宋老师陪在同学们的身旁，一起加油助威，搞得比谁都激烈，他那紧张的样子，那为比赛而面红耳赤的模样，真的和我们平时见到的样子完全是两个人。想不到一向严肃的宋老师也会这样疯狂，一不小心，我们发现了宋老师快乐的一面！
大家听到这句话，士气大增，齐呼一声：“加油！！！”。很不幸地是，我们因为一次小小的失误，差半步的距离败北了。虽然这次失利了，但并未影响到我们的信心，于是我们重整旗鼓，准备这最后的压轴大戏_拔河。
我们一连击退两个大敌，终于闯入了决赛。前面的苦战已经让我们气喘吁吁了。这时宋老师终于来鼓舞军心了，他义正词严地说了一些振奋我们心的话，大家抖擞抖擞精神，又上了战场。
对呀！虽败犹荣！这也是收获。
这次的运动会，虽然总分我们班屈居第三，但是我们却异常团结，感谢比赛，我才收获了加油的快乐，成功的喜悦，失败的光荣，这真是一次毕业前的大丰收啊！
收获的喜悦初三字收获的喜悦字初中篇四
潺潺流水它拥有喜悦，因为它自由的跑着;彩色缤纷的蝴蝶拥有喜悦，因为它快活的飞舞着，洁白的云朵拥有喜悦，因为它被蓝天拥护着。我，也拥有喜悦，因为我成长着。
成长，离不开生活，然而成长的喜悦，也离不开生活的点点滴滴。
每天经历生活的点点滴滴，每天感受着成长的喜悦。
我拥有喜悦!因为，我成长着!
收获的喜悦初三字收获的喜悦字初中篇五
时间是一双永不疲倦的手，推着我在成长的道路上往前走。回眸走过的路，我收获最多的，是快乐。
小时候，因为幼儿园离家远，所以下午姥爷骑摩托车来接我，便是我的乐趣。当我看见幼儿园的大铁栅栏外，姥爷抱着头盔，骑在他红色的摩托上，戴着防风眼镜，笑眯眯的朝我招手时，喜悦便会溢满心间。我便向小伙伴们炫耀：”我姥爷，神气吧?“然后，在小伙伴们羡慕的眼光中，我连蹦带跳的跑到姥爷身边。姥爷那双粗大的手，小心翼翼的把我抱到摩托车后座上，再紧紧裹上一件厚衣裳，接着摩托飞驰而去。我清脆的笑声，洒满一路。
懵懂的童年，我开始接触简单的字符。横折竖点勾撇捺。这神奇的汉字令我着迷。在饭后，我常央求爸爸给我讲历史、说神话。慢慢地，我渐渐不满足于被动的倾听了。终于，在我生日那天，我得到了那本《天方夜谭》。我的梦想在那个春天吐出了新芽，一步步开启我通往书山的台阶。于是，我常独坐在斗室角窗之旁，在孤灯守候中把自己融入千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒;抑或在豆灯下读情爱绵绵、侠光剑影。人文的视野。尽收眼底，尽收胸怀。在书海中，我与他们共举杯盏，或相对品茗，或无语相视，或悲或喜或赞或叹。
童年，我收获了读书的快乐。
随着年级的增长，学习的节奏越来越快，学习的压力越来越大。”金子，借我只钢笔。“”金子，这道题怎么做?“同学们常一脸焦急且迫切的向我求助。于是，我开始留心往文具盒里多添几只吸足墨水是钢笔;于是，我开始努力听懂奥数课上的每一道难题;于是，我开始认真完成老师布置的每一项作业……我努力去帮助同学，所以当我遇到困难时，也总有同学向我伸出热情的手。
高年级，我收获了互助的快乐。