中班教案需要灵活调整和改进,以适应幼儿的学习进度和个体差异。对于中班教师来说,编写一份优质的教案是提高教学效果的重要手段,以下是一些案例可供参考。
最新中班纸飞机教案(专业14篇)篇一
2、比较与学习纸飞机的不同折法。
“玩具卡”《纸飞机》。
彩色纸若干。
一、清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机。
二、请幼儿试射自己折的飞机,然后说一说。
——你的纸飞机飞得远吗?
——为什么你的飞机可以飞得远呢?你的折法有什么特别的`地方吗?
——这是老师折的纸飞机,你们看看它飞得远吗?
——为什么老师的纸飞机飞得远呢?请你们看看老师是怎么折的。
三、鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机,如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞,看看哪一种飞机飞得远、飞得快。
四、将飞得最快的飞机类型贴在展示区,请幼儿继续发明不同类型的飞机。
五、带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。
最新中班纸飞机教案(专业14篇)篇二
在日常教学中,我经常让幼儿玩积木,都是让孩子自己玩耍,没有针对性的指导,感觉幼儿玩耍起来较凌乱。针对这种情况,我设计了这个桌面结构游戏活动方案,让幼儿有目的、有计划的玩积木。
1、了解飞机的基本构造。
2、培养幼儿的动手操作能力和思维想像能力。
3、让幼儿体验活动的乐趣喜欢和合作的乐趣。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点:了解飞机构造和培养幼儿的动手能力。
难点:能动手搭飞机。
各种积木,多媒体图片。
出示各种图片,请幼儿说出飞机名称(客机、直升机、战斗机等)。
机头,机身,机翼,机尾,机舱,螺旋桨。
此环节可灵活安排,也可请个别幼儿与教师一起搭建。
请幼儿说说自己的作品,搭建的是什么类型的飞机,和自己有什么想法,教师进行评价。
我觉得在课堂中尊重幼儿是课堂民主的前提。幼儿对事物也有自己的感受,有自己的体验,有自己的选择,我们应该尊重他们,满足他们。民主、自由、宽松、愉悦的环境也应该造就一群聪明可人的、欢快活泼的小朋友,这不正是我们所希望的吗?只有让孩子民主、自由地成长,养成良好的思维习惯,学习习惯,课堂教学环境才能活而不乱,张扬个性,有自己的思维方式,自己的奇思妙想。但是,我还是忽略了一点,虽然孩子有自己的一些想法,但是他们还是不能有一个更全面的认知,在搭飞机的时候应该多给那些后进的孩子一些指导,我和孩子们的互动还是少了一点。如果在让我上这一堂课,我会在孩子对飞机的认知上再加深一些,多给予一些想象的空间和动手操作等方面的引导和帮助。
最新中班纸飞机教案(专业14篇)篇三
活动目标:
1、学习制作与投射纸飞机。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
“玩具卡”《纸飞机》。
彩色纸若干。
活动过程:
一、清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机。
二、请幼儿试射自己折的飞机,然后说一说。
——你的纸飞机飞得远吗?
——为什么你的飞机可以飞得远呢?你的折法有什么特别的地方吗?
——这是老师折的纸飞机,你们看看它飞得远吗?
——为什么老师的纸飞机飞得远呢?请你们看看老师是怎么折的。
三、鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机,如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞,看看哪一种飞机飞得远、飞得快。
四、将飞得最快的飞机类型贴在展示区,请幼儿继续发明不同类型的飞机。
五、带领幼儿用幼儿用书中的'玩具卡制作纸飞机。
活动反思:
让幼儿认识飞机的简单构造和功能,同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看,幼儿在活动中注意力集中,动手操作时积极、投入,最后的展评活动更是把活动推向了高潮,孩子们看着自己折好的飞机,带着老师奖励的小奖章非常高兴。
最新中班纸飞机教案(专业14篇)篇四
1、引导幼儿学习看图折纸,学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。
2、培养幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿空间的知觉,引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人一张正方形纸。
1、引起兴趣:教师出示图片,上面有各种各样的飞机造型,与幼儿一起欣赏。
2、引出主题:教师拿出范例纸飞机,引起大家想学的兴趣。
3、教师示范折法,教折纸飞机。
(1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平;
(2)展开找到中线,它像一条小河在中间。
(3)找到一条短边上的两个角,向中线折。
(4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平,露出一个尖尖小角。
(5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖小角。
(6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了。
(7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机折好了。
4、户外游戏:鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机,比一比谁得飞机飞得高。
1、纸飞机比赛:比一比谁会折的飞机种类多,谁折的飞机飞得最远。
2、其他折纸活动。————周妙。
最新中班纸飞机教案(专业14篇)篇五
在日常教学中,我经常让幼儿玩积木,都是让孩子自己玩耍,没有针对性的指导,感觉幼儿玩耍起来较凌乱。针对这种情况,我设计了这个桌面结构游戏活动方案,让幼儿有目的、有计划的玩积木。
活动目标。
1、了解飞机的基本构造。
2、培养幼儿的动手操作能力和思维想像能力。
3、让幼儿体验活动的乐趣喜欢和合作的乐趣。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点。
重点:了解飞机构造和培养幼儿的动手能力。
难点:能动手搭飞机。
活动准备。
各种积木,多媒体图片。
活动过程。
一、出示多媒体图片,各种各样的飞机图片。
出示各种图片,请幼儿说出飞机名称(客机、直升机、战斗机等)。
二、教师引导幼儿观察飞机的构建模式。
机头,机身,机翼,机尾,机舱,螺旋桨。
三、教师示范逐步搭建飞机。
此环节可灵活安排,也可请个别幼儿与教师一起搭建。
四、给幼儿分发玩具,让他们充分想像,搭建各种各样的.飞机。教师进行个别指导。
五、成果展示。
请幼儿说说自己的作品,搭建的是什么类型的飞机,和自己有什么想法,教师进行评价。
教学反思。
我觉得在课堂中尊重幼儿是课堂民主的前提。幼儿对事物也有自己的感受,有自己的体验,有自己的选择,我们应该尊重他们,满足他们。民主、自由、宽松、愉悦的环境也应该造就一群聪明可人的、欢快活泼的小朋友,这不正是我们所希望的吗?只有让孩子民主、自由地成长,养成良好的思维习惯,学习习惯,课堂教学环境才能活而不乱,张扬个性,有自己的思维方式,自己的奇思妙想。但是,我还是忽略了一点,虽然孩子有自己的一些想法,但是他们还是不能有一个更全面的认知,在搭飞机的时候应该多给那些后进的孩子一些指导,我和孩子们的互动还是少了一点。如果在让我上这一堂课,我会在孩子对飞机的认知上再加深一些,多给予一些想象的空间和动手操作等方面的引导和帮助。
最新中班纸飞机教案(专业14篇)篇六
1、尝试用各种大小不同的纸折叠飞机,感受折纸的乐趣。
2、学习将折好的飞机按大小排序。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
1、事先折好的大小不同的飞机。
2、大小不同的长方形纸若干。
3、折飞机步骤图。
1、教师出示折好的.大、小纸飞机,让幼儿自由观看、玩耍,激发幼儿折飞机的愿望。
2、幼儿自由探索折飞机的方法。
(1)教师出示折飞机的步骤图,引导幼儿自己看图解折飞机。
(2)教师重点向幼儿示范难折的部分,如:机翼的折法。
(3)幼儿再次看图解折飞机,教师巡回指导。
(4)教师引导幼儿思考:怎样才能折出大小不同的飞机?鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。
3、教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。
(1)引导幼儿自由排序,可以按照从小到大的顺序排列,也可以按照从大到小的顺序排列。
(2)可以多人合作一起进行排序。
4、展示自己的作品。
布置飞机展,互相欣赏同伴的飞机。
最新中班纸飞机教案(专业14篇)篇七
组织游戏“飞机飞”,引导幼儿感受乐器的高音和低音,并享受模仿飞机飞行的快乐。
1、创设情境,模仿飞机飞行的样子。
——我们都来当一架小飞机。
2、弹奏钢琴,感受钢琴的高音和低音。
(教师可将钢琴替换成其它能表现出高音和低音的乐器)。
1)弹奏钢琴的高音部分,引导幼儿想象飞机在高高的飞行,并用动作表现出来。
2)弹奏低音部分,请幼儿想象飞机在低低的飞行,并用动作表现出来。
3)随意弹奏钢琴的高音和低音,请幼儿随着旋律的高低时刻变化身体动作,模仿飞机飞行。
播放歌曲音频及图片《造飞机》,引导幼儿理解、学唱歌曲。
——你听到歌曲中唱到了什么?
——推进器是什么?(驱动飞机起飞的装置)。
——老师将歌曲再播放一遍,请仔细听其中的歌词。
——试着和老师一起来唱一唱这首歌曲。
播放歌曲音频及图谱《造飞机》,引导幼儿边唱歌曲边做动作。
1、出示歌曲图谱“造飞机”,引导幼儿观察画面上小女孩的动作,并尝试模仿。
——图中的小女孩做了什么动作?谁来做一做?
2、播放歌曲音频及图谱,鼓励幼儿边唱边做动作。
——请你们一起跟随音乐,边唱歌曲边做动作。
播放歌曲音频《造飞机》,组织幼儿游戏,引导幼儿在游戏中感受歌曲的高音和低音。
1、与幼儿一起讨论歌曲的高音和低音部分。
——歌曲里哪些地方感像飞机飞得高高的?(第1句)。
——哪些地方像飞机飞得低低的?(第2句)。
2、将幼儿分成两组,一组扮演飞得较高的飞机,一组扮演飞得较低的飞机,再随歌曲进行表演。
最新中班纸飞机教案(专业14篇)篇八
这是一篇中班的主题活动,对于有一部分幼儿存在动手能力较差的问题,于是在日常的教育活动中多做一些手工,能够有效的锻炼幼儿的动手能力,因此在《纸飞机》的活动中,除了让幼儿折纸飞机,还让他们玩《飞机飞呀飞》的游戏,锻炼幼儿的动作协调能力。教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件,幼师ok网免费分享完整教案。
本校幼儿多来自农村,他们动手能力较差,为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力,也为了培养幼儿对事物的.好奇心,激发学生热爱科学,设计了本节手工课。
1、掌握基本折法。
2、发展幼儿手眼协调能力,能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠。
3、发展幼儿的动手能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
两翼对称的折法。
飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干,关于飞机的一首儿歌。
1、启发引导幼儿总结飞机的外形特点。
2、出示大范例,引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。
3、师分步示范折叠方法,重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试,师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感,并以小礼物作为奖励。
6、喝水过程中,师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法,再引导幼儿进行讲评,看谁的飞机最漂亮,飞的最高。
7、活动在一片欢声笑语中结束。
8、课后活动,回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏,一方面复习,一方面可增进孩子与父母之间的感情。
1、教学过程中充分调动了幼儿的积极参与,每个幼儿都能完成一件手工作品。
2、在活动中,幼儿之间互相合作,培养了幼儿的团结协作精神。
3、在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行,但就是一些讲解不够清楚,部分小朋友未达到较好的教学效果,在以后的活动课中,我在示范讲解时,会请个别小朋友上来试一试,这样就可以及时了解幼儿的掌握情况,就可以“对症下药”了,以取得更好的效果。
4、通过这节活动课,我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象,而且他们也喜欢接受新鲜事物,他们对手工课充满兴趣和好奇,以后要多做一些类似的手工课,提高孩子们的学习兴趣。
最新中班纸飞机教案(专业14篇)篇九
1、可以完整地演唱歌曲。
2、尝试用肢体语言表现歌词内容。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、在感受歌曲的`基础上,理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
挂图cd。
1、教师出示纸飞机,兴趣导入。
引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行,比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放cd,幼儿倾听歌曲,熟悉歌词,并引导幼儿用肢体动作表现歌词。
-----你在歌词里听到了什么?
-----用什么动作表示你是一张纸,正在被折成飞机呢?
-----在想象自己变成一架纸飞机,你会怎么飞呢?
3、教师展示挂图,请幼儿观察画面和动作说明。
-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的?
-----折一折,叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去,飞出去”是分别向两边做飞机飞行状,开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂,表示很开心。
------有哪些小动物坐在飞机上飞行?它们开心吗?
——你最喜欢哪一架纸飞机?为什么?
4、播放cd,幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作,也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。
幼儿2人一组,,先由第一名幼儿当纸,第二名幼儿来折飞机,唱到第二句的时候,把扮演飞机的幼儿丢出去(推一下),第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞,在歌曲最后一句的时候,飞回到队尾,然后第二名幼儿扮演飞机.
6、延伸,为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。
最新中班纸飞机教案(专业14篇)篇十
活动目标:
1、通过画面让幼儿讲出飞机的外形特征,并能让幼儿仔细观察画面,能用语言描述小熊坐飞机的心情的。
2、督促幼儿能轻声的阅读,会连着画面理解故事。
3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
图书与幼儿人数相同。
活动过程:
一、观察封面、引题。
1、出示图书,看看封面上有什么?小熊怎么样?
2、找一找故事的名称?(飞机像大鸟)。
3、从封面上看出小熊为什么这样开心?(请幼儿看书)。
二、幼儿阅读。
1、小熊为什么开心?你从哪里看出?
2、爸爸带小熊去干什么?(幼儿议论)。
三、师生共同阅读。
1、爸爸带小熊去坐飞机,小熊感觉怎样,为什么很开心?
2、小熊看到飞机时会怎样表现,为什么?
3、上飞机时小熊是怎样感觉的,乘上飞机后又有什么感觉?
4、小熊坐上飞机发现了什么,在飞机上为什么会看到云?
5、他们找到座位后为什么要系上安全带,飞机起飞时小熊在飞机上看到了什么?
6、小熊在飞机上有什么感觉,好像感觉在那里?
7、想一想小熊这次坐飞机后会有什么感觉?你做过飞机吗?
8、让坐过飞机的幼儿谈谈体会?
四、完整的阅读。
老师与幼儿一起边看书边阅读。
活动反思:
5—6岁,是幼儿个性形成,语言发展的好时机。通过故事有趣的'情节、画面、引发幼儿的好奇心,利于幼儿扩展思维、经验,发展幼儿语言理解能力、表达能力;同时也是对幼儿进行良好教育,让幼儿自信、善于发现自己的优点与他人的优点的契机。
最新中班纸飞机教案(专业14篇)篇十一
设计意图:
在日常的体育活动中,幼儿在进行一些投掷动作中,幼儿的身体协调性不够灵活,兴趣也不是很高,甚至在学习过程中注意力不集中。后来我发现幼儿对纸飞机有着一种特殊的爱好,于是针对这些情况,我设计开展了以投纸飞机来增加幼儿对“投掷”的兴趣。
为止,在本次教学活动中,我引用了“尝试探索教学法--先通过尝试探索,后讲动作要点”,先让幼儿在活动自主探索思考,自主总结经验,后通过对别的幼儿的观察,进行修改调整,培养幼儿在活动中勇于克服困难,体验成功的乐趣。
活动目标:
1、通过自主探索,尝试投掷纸飞机的正确方法,初步学习肩上挥臂投掷动作。
2、能遵守活动规则,勇于克服困难,体验成功的快乐。
活动重难点:
重点:学习肩上挥臂动作。
难点:尝试各种方法将纸飞机投的更远。
活动准备:
1、人手纸飞机一个。
2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。
3、活动场地布置,场边准备几张桌子(为幼儿操作准备)。
活动过程:
一、开始部分。
1、进入场地前。
--师:今天,陈老师和小朋友们一起来做小飞机,现在我们就要准备起飞啦!
--(播放进场音乐)2、进场后。
--带领幼儿开“小飞机”绕场,进入活动场地。
--师:现在我们飞过高山(惦着脚走)--飞过大草原(半蹲着飞)--穿过大峡谷(侧着飞)--来到飞机场(找到小圆点)。
--师:现在请每架小飞机停在小圆点上不动。
--师:小飞机们都很神气,现在一起跟着陈老师来运动运动!
二、基本部分。
1、引出活动。
--师:我们都玩过纸飞机,请你告诉老师你是怎么玩纸飞机的。
--幼:我是这样玩的…先…再…(如果这里幼儿没有玩过纸飞机的经验,可以询问幼儿“你们觉得纸飞机可以怎么玩”)--师:今天,老师给小朋友准备了一些纸飞机,我们一起来试一试,玩一玩。
--将准备好的纸飞机发给幼儿。
2、幼儿自主探索尝试将纸飞机投的远。
--幼儿尝试各种投纸飞机的动作,教师仔细观察。
--师:哦,原来是因为我们投纸飞机的动作不准确,所以有些纸飞机就飞的不是很远、很好。
--教师引出动作要点:向前迈左腿,右手拿纸飞机,用力向前上方用力投出。
--师:现在请小朋友们跟着陈老师来做一做动作吧。注意了哦,不要不把你的纸飞机飞出去哦!
3、幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作,并尝试第二次投纸飞机。
三、游戏比赛。(5-10分钟)1、小小飞行员。
2、教师示范讲解游戏规则,幼儿分成黄、绿两组游戏,要求遵守游戏规则。
--玩法:在活动场地的前面有二条不同颜色的线,分别代表着不同的分数。如果你的飞机飞过最远的线,就可得到二分;飞过最近的线但没飞过最远的线则可得一分;飞机未达到线的不得分。
--幼儿进行分组比赛(第一次每组分少数幼儿逐个比赛;第二次全组共同参与)。
--师:我们都是能干的飞行员,现在我们就要起飞回家了。你们准备好了吗?
最新中班纸飞机教案(专业14篇)篇十二
1.认识飞机的基本特征,了解飞机的种类及其作用。
2.知道飞机是一种空中交通工具,理解飞机与人们生活的关系。
3.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
4.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备。
1.收集有关各种飞机的资料,布置飞机图片或模型展。
2.飞机结构图、航空展视频。
活动过程。
1.认识飞机的外部特征。
(1)幼儿互相说一说自己见过或坐过的飞机是什么样子的`。
(2)自由参观飞机图片展或选择自己喜欢的飞机玩具玩一玩,提示幼儿仔细观察:飞机是由哪几部分组成的。
(3)观看飞机结构图,了解飞机的外部特征。
教师小结:飞机是由机身、机翼、螺旋桨和起落架等部分组成。
2.请幼儿坐到“机舱内”(小椅子上),播放飞机内部结构图,简单了解飞机的内部结构。
3.了解飞机的种类、用途及与人们生活的关系。
启发幼儿根据自己的已有经验说一说:你还见过什么样的飞机?它们可以帮助人们干什么?
教师小结:运输飞机可以帮我们将货物送到比较远的地方。直升飞机可以解救被困在高高山上的人们。这些都属于民用飞机,还有许多飞机他们有着特殊的任务,例如军用飞机,可以保卫我们国家的航空领域,攻击敌人,防止敌人对我们国家的破坏。
4.幼儿观看航空展视频,感受空军飞行员的飞行技术。
教学反思:
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。
最新中班纸飞机教案(专业14篇)篇十三
设计意图:
交通工具与人的生活密切相关。科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用,使交通工具给人们的生活带来极大的方便。而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族,折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动,它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力等。
活动目标:
1、引导幼儿学习看图折三角,拼插成飞机的方法。
2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度。
3、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
活动准备:
1、教具:飞机范样一架;折纸步骤图和拼插顺序图;蓝天背景图一幅;课件。
2、学具:每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干;每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。
活动过程:
一、开始部分——听音乐开飞机进活动室。
——师:小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机,今天我们做飞行员开飞机好不好?(听音乐)开起我们的小飞机来了!呜!小朋友自己开起来,自由自在的飞!
二、基本部分。
1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的'外形特点。
幼儿根据自己的生活经验回答。
幼1:飞机会飞,飞机有尾巴。
幼2:飞机是有翅膀的。
——教师总结:飞机由机头、机身、机翼、机尾。
把飞机安全快速的降到飞机场吧!放好飞机就赶快坐到小椅子上吧!
2、观察拼插飞机范例。
——师:小朋友们你们这么喜欢小飞机,看!这是老师自己用手折的一架小飞机,你们喜欢吗?小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧!
——师:那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的。
a、飞机是怎样做成的?
幼:插起来的。
b、用什么插起来的?
幼:折好的三角形插起来的。
c、用几个这样的三角形插起来的?
幼:5个。
3、观察折好的三角形,并试着把两个三角形插结起来。
——师:这个三角形一头尖尖的,外面还包着一个三角形,能打开是两层的。上面有许多的小口袋,让幼儿寻找小口袋都在什么地方。
幼:插飞机用的。
——让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法。
4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。
——教师交待要求:
a、再折三角的时候注意仔细认真,一定要着的平整。
b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。
c、还可以自己想象设计飞机。
三、作品展评,注意环保。
——师:小朋友折的飞机都飞上天空了,你们觉得那架飞机折的最好?
——师:小朋友今天都折得非常棒老师看了非常高兴,所以老师一人给你们准备了一个小奖章。(幼儿粘贴小奖章)——师:小朋友带上小奖章可真神气,真像一个一个的小飞行员,学做飞行员开飞机,到室外参观风景。(听音乐)。
教学反思:
我首先根据幼儿的年龄特点和实际水平设计了本次活动,活动准备充分,层次清楚。通过活动,既能让幼儿认识飞机的简单构造和功能,同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看,幼儿在活动中注意力集中,动手操作时积极、投入,最后的展评活动更是把活动推向了高潮,孩子们看着自己折好的飞机,带着老师奖励的小奖章非常高兴。随着熟悉的音乐,跟着做起了动作,充分满足了幼儿的表现欲望。我觉得我在制作课件上还有些欠缺,在以后的工作中我将不断提高自己,不断反思实践,在反思实践中得以成长,这些思考将成为我日后教学工作的一个“关注点”我将努力做到每天“看一点,想一点,写一点”学会读书、看报、学会网上收集,学会观摩后记,在学习中改变观念,在实践中转化行为,做一名创新意识较强的幼儿教师。
最新中班纸飞机教案(专业14篇)篇十四
活动目标:
1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望。
2、引导幼儿运用多种方法制作飞机,培养幼儿丰富的想象力和创造力。
3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的.制作材料。
2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机图片、摆放各式各样的飞机模型,纸飞机若干。
活动过程:
一、开始部分:
教师将准备的纸飞机向幼儿展示,引起幼儿的兴趣,从而将幼儿带入活动中。
二、基本部分:
1、教师请幼儿观察飞机的外型特点,然后举手告诉老师。
2、教师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作,发展幼儿的操作能力。
3、教师巡回指导,鼓励并支持幼儿的制作活动。
4、作品展示:幼儿将自己的作品展示与大家的面前,有小朋友来评出最精致的作品。
三、结束部分:
教师对本次活动的情况进行总结,评出“动手小明星”,对表现好的幼儿进行表扬。
活动反思:
为幼儿展示提供的材料,再一次调动了幼儿操作的欲望,幼儿立刻自选材料,投入到积极的创作中去,每个孩子在制作飞机的过程中都非常投入。