优秀作文应该在表达个人观点的同时，也要尊重他人的观点。在这里，小编为大家推荐了一些优秀作文的阅读材料，供大家参考和借鉴。
温故与知新高一（模板16篇）篇一
智慧题，也就是我们数学试卷上最后面的附加题。它的类型很多，知识面广，分数也高，难度也比较大。
以前，老师不会叫我们去做智慧题，只是在课内将基础题做一下，让我们巩固课堂上所学的知识。但到了考试时，同学们的分数总是考不高，因为后面的附加题有好多同学不会做。同学们对许多经典的数学题并不了解，就连一些复杂的等式计算都不会，老师分析试卷给我们讲智慧题时，有的同学还是似懂非懂。现在，老师除了让我们做课堂作业纸上的基础题外，还会出一些提高训练的智慧题来让我们做。从这以后，我们除了做好课堂作业纸上的作业以外，还试着去做一做智慧题。刚开始，我们对智慧题的解法不是很了解，通过老师有针对性的讲解，我们不仅对懂得了那道题的解法，对同一类型的题目也能解答，既巩固了以前的知识，也学到了新的知识。现在我们都能听懂老师讲的内容，考试成绩也在慢慢提高。同时，同学们的数学水平也有了较大的提高，对数学的爱好也在加强。
我觉得用“温故而知新”这句话来评价我们做数学的智慧题来说是最恰当不过了。
温故与知新高一（模板16篇）篇二
hi!大家好!我是一条鱼，名叫雅清。我身穿一件金黄的纱裙，头上有五彩的条纹，大家都叫我彩虹鱼。
我生活在一个大家庭，我的兄弟姐妹分布在各地，浩瀚的大海、长长的小溪、清澈的池塘……到期处都有他们潇洒、矫健的身影。而我是生活在池塘里的。那里有许多白白的鹅卵石、高高的假山……我天天跟着小伙伴们在假山里捉迷藏、逗圈圈，别提有多高兴了!而且呀，每天都有人按时喂我们，生活真是逍遥自在。
不是我夸口，我的本领非常大。游泳、潜水简直是小菜一碟。“蛙泳”、“仰泳”“自由泳”……我样样都会。
潜水更不用说。看你张着“血盆大口”的样子真难看，我就破例把秘密泄露给你吧!其实，我的肚子里有一个泡，人们把它叫做“鳔”。只要我一吸气，鳔就会变大，我就会浮上来。相反，只要我一吐气，鳔就会缩小，我就会沉下去。根据这一原理，人们不发明了潜水艇呢。
可是，这样安逸的生活没多久便给破坏了。一天，我发现两个伙伴——合月和越云不见了，当初我以为正在跟我躲迷藏呢，就没放在心上。没过多久，我的伙伴相继失踪了。我连忙问知识渊博的乌龟叔叔。乌龟叔叔告诉我，它们是给一个叫人的生物捉去了。我觉得很奇怪，问道：“人们为什么要捉我们呀?”
“唉，雅清，书上说人们捉我们是为了玩耍。”乌龟叔叔无奈地说。
“啪!”一条鱼掉了下来，正好砸在我的头上，我好不容易把那条小鱼甩了下来，一看，正是合月，不过她已经死了。乌龟叔叔检查了一下，无奈地叹了一口气。我一看，原来是被折腾死的。
傍晚，彩霞映红了天边，十分美丽。可是我却没有心思欣赏这一画面。突然一双大手在我毫无防备的时候捧住了我，我无法脱身。乌龟叔叔猛地咬了一口那双大手，大手赶紧收了回去。可是，另外一双小手却把乌龟叔叔永远地带走了。
5.我是一条鱼作文精选。
8.我想变成一条鱼的作文。
温故与知新高一（模板16篇）篇三
温故而知新”有四解。一为“温故才知新”，温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。第四，也是我认为正确的解释，是指通过回味历史，而可以预见，以及解决未来的问题。这才是一个真正的大师应该具有的能力。
合并这四种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则进可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融汇新旧、贯通古今方可称是“温故而知新，可以为师矣”。
也有学者以为作“温故及知新”解不太合适，因为按字面上解释，仅做到吸收古今知识而未有领悟心得，只像是知识的买卖者，不足以为师。所以我们就来看看“师”的意义：在论语中师字一共见于14章，其中意义与今日的老师相近者，除本章外还有三章。
“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，他认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此，温故而知新是一个十分可行的学习方法。
温故与知新高一（模板16篇）篇四
踏一条青石小巷，抚一阵花的清香，重拾童年的梦。这条古老却又迷人的小巷，虽布满岁月的尘埃，但每一个角落都散落着我的记忆，我的目光轻轻地落在每一块石砖上，隔着年华，打捞着陈旧的记忆。
记忆如同花香，萦绕在我的心底，在灵魂深处停滞，难以释怀。就像这条小巷，不知承载过多少脚步，也不知重叠了多少记忆。记得那时，我还是个很小的孩子，总爱拉着外婆与伙伴，在这条小巷里嬉闹。跳房子的快乐，猫捉老鼠的欢悦，还有那一首首幼稚的童谣，如今却只在梦中闪现。
沿着小巷往前走，便是菜市场了。小的时候最憧憬的是菜市场，在我看来，那儿是最接近人间烟火的地方，有数不尽的小玩意儿，数不尽的欢乐。我的耳边仿佛又响起了卖糖葫芦老爷爷的叫卖声。在那时，老爷爷清脆的叫卖声如同磁石一般，总是死死地吸引着我。每天，总是幻想着糖葫芦的美妙滋味，幻想着那酸甜在舌尖打转儿的快乐。“三元，一串，糖葫芦喽！”卖糖葫芦的叫卖声依旧响亮，我仿佛又回到了当年，买下糖葫芦，却舍不得吃。细细地端详着啊——那光亮光亮的糖外衣下包的，是满满的回忆。
故土的味道那样香甜，那样温馨。在人间烟火袅袅升起的那一刹那，我的心灵一瞬间像是得到了抚慰——这人间烟火便是熟悉的家的味道啊！烟火传递着温情，传递着热量。
故土的味道，是如此沁人心脾，忘不了，抹不去。让我再好好地，贪婪地嗅嗅这家的味道，那总出现在梦中，袅袅环绕的气息。
温故与知新高一（模板16篇）篇五
每个人的成长经历里，总有一本好书相随，我也不例外。身边陪伴我的好书不计其数，有《汤姆~索亚历险记》、《绿山墙的安妮》、《哈利·波特》等等。但我最喜爱，让我受益最多的是《钢铁是怎样炼成的》。
这本书主要讲述了一位农村家庭的小孩―保罗柯察金。在哥哥等人的培养教导下，参加了布尔什维克党，加入了保卫家园的队伍。其中保罗历经过许多次战斗，执行过很多艰难的任务，例如：在冰天雪地抢修铁路、在风雪中下河捞枕木等。多次与死神擦肩而过，九死一生的事更是数不胜数，最终成为了一名正真的钢铁战士。
我最喜爱的书你们也明白了，此刻让我来更你们分享一下我的读书感受吧！
第一次读（九岁）。
第一次见到这本书的时候我便被这本书的外皮所吸引，于是我立即放下了手中的遥控器关了电视，开始了我的畅读之旅。渐渐地我被书中的情节所吸引，眼前出现了这样一幅影像：保罗骑着马在战场上冲锋陷阵、奋勇杀敌，后面跟着许多像保罗一样的爱国勇士———我继续读着，一边想象着画面，一边在默默吸收着好词好句期望以后作文也能用上。这不刚看完这本书的一个星期后，我的作文就被教师拿上去当范文读了。我当时十分兴奋又有点紧张，因为这是我作文第一次被当范文读啊！读完后教师让我谈谈作文怎样才能提高快，我便回答是因为我看了《钢铁是怎样炼成的》这本书。教师听后，就对我们全班同学说《钢铁是怎样炼成的》是本好书，要多读几次体会更深的含义。我听到后默默把这句话记在了心里。
第二次读（13岁）。
虽然我默默把教师话记在了心里，可我第二次读也还是跳了很长一段时间，这段时间里我长大了，懂得也更多了，也变成6年级的大哥哥了。有一天我突然想起了教师的那句话，于是从书橱里把《钢铁是怎样炼成的》又取了出来，又慢慢看了起来。这次读我比上次看要认真许多，上次看我只是关注主要情节，而这次我是把小细节一个个看出来，所以我这次读比上次更有意义。因为我找到了许多我上次读丢失的东西，而正是这些地方最有意义。我慢慢看着书，又想起了那次作文的事，此刻我的作文写得不错了，正是我阅读了好书的功劳。总而言之，这次的复读使我对这本书的理解更加透彻了，也更能体验作者心境了。估计我的这些新收获是我长大的馈赠吧。
虽然这本好书我只读了两遍，但我最喜爱的书的宝座依然是它的，所以我还会不停地读，不停地去温故，不停的收获新知识的！
温故与知新高一（模板16篇）篇六
学校里，学生们朗朗读书的声音覆盖住了整个学校，连一根针掉在地上都听不见。
那天老师跟我们说明天要考试，考完之后要上新课，回去记得复习一下，还要记得预习一下。我回到家之后，看电视忘记了时间，已经很晚了，于是就简简单单地看了一遍就去睡觉了。到了第二天，考试开始了，虽然题目都会做，但是还有一些是上个星期学的，我已经忘的一干二净了，只能随便蒙一个上去了。考完了试之后，老师要开始上新课了，老师讲得很快，我问同桌听得清楚呢，他说自己昨天预习过了，已经差不多了，我在想昨天我连这篇课文都没有看，突然老师叫我起来回答问题，我一个也答不上来，真是丢脸死了。
试卷发下来的时候，我一看分数，居然比原来差了一半。下课后，老师把我叫到了办公室，说：“这次考这么差，上课问题也答不上来，是不是回家没有温习功课。”老师又语重心长地说：“你要明白温故而知新，可以为师矣这个道理，我们既要回顾旧的知识也要预习新的知识，把旧的知识重新在脑子里面过一遍，这样你成为老师也不难。”按照老师的方法，我每天都温故而知新，确实好了很多。
同学们，在学习中也要这样哦，千万不要把刚学的东西就忘记掉了。
温故与知新高一（模板16篇）篇七
温故与知新温故而知新可以为师矣这句古语大家耳熟能详，温故与知新的过程就像沏一盏普洱茶，沏了多次，却总能在味蕾上绽放新的芬芳，温故与知新在是在重复过去的知识和经历时感悟到的新体验，其实他不仅应用于学习，更能应用于生活，细细品味，记忆长河里的一个片段，总能给予我们全新的感受。暑假闲来无事，器，一杯普洱，坐在老家的院里乘凉，月光清冷的银辉洒在院子里我清明啦一下茶看着爷爷蹒跚的一步步向我走近，与记忆中的那个场景又重合啦，记忆中爷爷总是对我特别严厉，经常板起脸呵斥做错事的我，小时候的我对他又怕又怒，总想着换个爷爷偷偷的把想法告诉奶奶奶奶总是哑然失笑，小孩子，这个老头子喜欢你喜欢得打紧，他说你都是想为你好，这样吧，以后放学让他，去接你，让你们爷孙俩增进增进感情，第二天爷爷就来接我放学想到奶奶的话我便飞奔到他的旁边爷爷先是一喜看见了我站在马路上眉毛又皱了起来谁让你站到马路上的，快上来，他急急忙忙的把我扯到行人道，哪里喜欢我啦对我这么凶？我赌气地快走几步，奇怪的是爷爷一直不紧不慢的走在马路与人行道的外延。路过一家冷饮店，爷爷主动为我买了一个冰淇淋，我看在。
刚走出冷饮店，我就看见了同学琪琪，我拉着爷爷的手小跑了起来，怎么了，这是我在学校的竞争对手琪琪？我们老是被老师比较成绩，所以关系很不好，爷爷听完我的话，经返身又进了冷饮店，出来时手里拿着与我的一模一样的一个冰淇淋。拉着我走象棋棋，我不情愿的被拉过去，心里张二和尚摸不着头脑，爷爷扶下身子温和的说，琪琪拿着吃吧，这是。囡囡请你的。琪琪，听了震惊无比，我更是瞪大了眼睛，难以置信的盯着他，你愿意与囡囡交朋友吗？我又惊又气，我们是对手，我什么时候要和她交朋友啊，琪琪竟同意啦。回到家后，我百思不得其解。好奇的问爷爷为什么那么做，爷爷狡黠一笑。摇摇头气了一杯普洱茶慢慢的品着我从回忆中醒来和红色的普耳茶叶在水中渐渐舒展，这是第一杯略显青涩但一在口齿留香就像我第一次回忆起刚刚的片段是在学啦，多一个朋友多条路，少一个敌人少堵墙，我那时想到我和琪琪早已成为无话不谈互帮互助的好朋友，才幡然醒悟。
爷爷那么做就是告诉我要用真诚把敌人转化为朋友爷爷的做法我也在以后的生活中实现就这样我收获到了更多的好朋友不知不觉的一杯已经喝完我又去了第二杯茶第二盏茶不像的一杯的青涩多了份厚重与富裕就是第二次回忆的感受我上了初中偶然间看过一篇文章，走路时习惯走在人行道的外边是对走在里面的人的关怀不经意的'举动将人行道与马路隔开也是将危险与安全隔开。回想到那次爷爷一直走在人行道的外延我心头不由一暖原来爷爷关心我于无形之中。第三杯普洱茶清淡隽永比起前两杯来这杯茶的味道显得绵长令人回味无穷，正是我现在的感受小的时候爷爷就默默的守护着我的安全，还教我为人处世的道理，这都缘于亲人之间的那份情谊亲情不是爱情的浓烈，不像友情的清新都有自己的醇厚与韵味，心情绵长又朴素这就是温故与知新在生活中的体现闲暇之余沏一盏茶倒也是休闲自在得很。
温故与知新高一（模板16篇）篇八
“温故”指的是复习学过的知识“知新”指的是通过“温故”进而从中获得新的领悟，又能努力吸收新知以求融会贯通。
朱熹说：“故者，旧所闻。新者，今所得。言学能时习旧闻，而每有新得，则所学在我，而其应不穷，故可以为人师“。”温故“与”知新“并非并列的两件事，关键在于”知新“，这就是需要独立思考。如果只是”温故“而不独立思考，就达不到”知新“的.目的。
就像曾经读过的一本书《稼轩集》，当我第一次拿起它的时候，我看到的是”大儿锄豆溪东，小儿正织鸡笼“的安然惬意的农村生活。再次捧起《稼轩集》时，我体会到了”凡我鸥鸟同盟，往来莫相猜"的忧伤无奈。对我来说，这是一个全新却真实的辛弃疾。当我许久后再翻看它时，我要对他有了更加全面的认识，他的许多词中都包含着他的爱国之心，他愿为国家肝脑涂地的英勇气概。原来他是一位忠肝义胆的江南游子，是一个忧伤国事的政治家。
所以，温故而知新，不管是一本书还是一件事，只要乐于思考，用心体会，就会获得更深刻的见解。同一种事物在不同的情景，不同的时期，给人的感受与启迪是不一样的，因此温故总能使我们有新的收获。
“温故而知新”仅仅五个字，但却包含了千千万万的哲理，教会了我们如何读书学习的方法，反映圣人孔子在教书育人的独到见解，体现了儒家文化的博大精深和中华文明古国上下五千年文化的源远流长。
温故与知新高一（模板16篇）篇九
从前的我是马虎的，在仰望星空时，却总忽略坚实的基础，往往失败的很惨。
上初一时学校有了月考，在考前同学们都抱着书复习那些学过的知识。我却不屑一顾自己做那些所谓的拔高题。卷子下发后才发现自己的成绩在全班是倒数第一。“这样的耻辱我不想再受第二次”在心里暗暗发誓，向几个成绩好的同学询问后却得到了“”这句话，仔细品味，我好像悟到点什么。
回到家，翻出那本早已被我遗忘的课堂笔记，轻轻吹去上面的灰尘，打开在上面圈画起来……不知过了多久，我站起来伸了个懒腰，望着被圈圈画画的笔记，嘴角浮显出一丝笑意。“”这就是我一直忽视的吧！我心里暗暗想，短短的一个晚上，通过复习学过的知识，我从中找到了不少自己在学习上的漏洞，还从中获得不少新的知识。我连忙找出一张白纸，在上面写下几个大字，贴在床头上以此来警示自己。
每次回家，我做的第一件事就是翻开当天的课堂笔记，从中找出有用的知识点，渐渐的学习不再成为我的痛苦。每当考试前我就会放弃做提高题，捧着笔记不时在上面批注，每当从中收获一些新知识时我都会欣喜不已。现在这几个字已深深印在我的脑海里。
一天，二天……一个月过去了，新的笔记本已经被我搞成了“古董”我的基础也越来越牢，这才真正意识到复习时多么重要。果然在下一次的月考中我的成绩挤进全班前五，每当有人问我用了什么方法使成绩取得如此进步，我总是笑着对他说：“。”
在一次月考中我遭受失败，也是在一次月考中我重拾信心。这一切都源于。我永远也忘不了孔子说的这句话，仿佛将我单调的生活，描绘出一幅美丽的画卷。因为，我重拾信心；因为，我收获新知……在今后的学习生活中，我忘不了。
温故与知新高一（模板16篇）篇十
对于孔子的名言“，可以为师矣”（《论语·为政》），朱熹的解释长期以来被看作是经典。他说：“故者，旧所闻。新者，今所得。言学能时习旧闻，而每有新得，则所学在我，而其应不穷，故可以为人师。若夫记问之学，则无得于心，而所知有限，故学记讥其‘不足以为人师’，正与此意互相发也。”（《论语集注》）着眼于教育学的解读，把“”视为为师的重要条件。平心而论，朱熹的理解应该说是对的，但如果仅此而已，恐怕又是不够的。孔子的言说都是有其情境和针对性的。孔子的“”具有方法论的意义，统摄了孔子对待整个传统、对待一切知识形态的态度。他是通过言说“为师”的具体事实来阐发其认识论的一般。
温故与知新高一（模板16篇）篇十一
“”有四解。一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。三为，温故，知新。随着自己阅历的`丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。第四，也是我认为正确的解释，是指通过回味历史，而可以预见，以及解决未来的问题。这才是一个真正的大师应该具有的能力。
合并这四种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则进可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融汇新旧、贯通古今方可称是“,可以为师矣”。
也有学者以为作“温故及知新”解不太合适，因为按字面上解释，仅做到吸收古今知识而未有领悟心得，只像是知识的买卖者，不足以为师。所以我们就来看看“师”的意义：在论语中师字一共见于14章，其中意义与今日的老师相近者，除本章外还有三章。
温故与知新高一（模板16篇）篇十二
“，可以为师矣。”这句话是我国古代著名学者孔子说的，对于这句话我深有感触。
那天刚上课，孟老师就在黑板上写下一行字：“，可以为师矣”。他说：“这是《论语》中的一句话，意思是温习学过的知识，能够有新的体会和发现，就可以做老师了。凡平时做到这点的同学，考试就能考出好成绩。”我心不在焉地看了看那行字，并没有放在心上。
第二天公布成绩，语文课上，我心跳加速。“子玉，85分！”瞬间，全班54双眼睛盯到我身上，真是无地自容啊！恨不得找个地缝钻进去，脸红得跟猴屁股似的。因为我平时的考试成绩一向名列前茅，可这一下子跌入深渊，我伤心极了。
课后我面壁思过，这行字在我脑海中回旋环绕“，可以为师矣。”我沉思了很久，想想自己的学习成绩，想想自己的所作所为……突然，我茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天，明白了许多道理。我把这句话写在课本的扉页上，作为警语，时刻提醒自己。
此后，我每天坚持复习功课，不明白的知识就查阅资料或者询问老师、同学，有感悟的地方就提起笔来勾勾画画或记录下来。功夫不负有心人，在第二次单元测试中，我取得了全班第一名的好成绩，同学们都向我竖起大拇指。我会心地笑了。
“，可以为师矣。”让我受益匪浅，不仅使我养成了良好的学习习惯，也给予了我人生的启迪。
温故与知新高一（模板16篇）篇十三
该记住的绝不能忘记，历史的车轮前进着，而对于那些已尘封的过往，对于那些在历史的漫天沙尘当中留下的足迹，我们应当怀有的，是一份惦念和尊敬。历史，不仅仅需要温故。
温故不是为了哭泣、感叹和悲伤。言说昨日，汲取经验和教训，才能更好地面对明天。历史，需要我们去温故，并从中领悟人生的意义。
通过《安妮日记》，我静静地走进安妮的世界。她告诉我要把握生命的点滴，不是孤寂，让思想在笔下生花，让生命在记忆中永存。
战争、歧视和危险充斥着安妮的整个生命。即使是在密室生活的两年里，她也没有变得抑郁，而是把握住了自己的生命，用积极乐观的心态感染着密室里的每一个人。她回忆着和伙伴们在校园里的点点滴滴。她幻想着没有战乱、没有歧视的世界。这个世界到处开着和平之花，花儿中间有她大笑奔跑的身影。可惜她没能等到，她做着美丽的梦离开了世界，留下了思想的蝴蝶，翩飞了百年。这颗太早陨落的星星留给我太多的震憾。
是残忍的历史扼杀了安妮年轻的生命，她因此无法在阳光下畅快地奔跑，无法体会世间生活的百态。但这是她不可挽回的命运。命运，是神圣的，自我们呱呱落地那天便与我们形影相随。我们没有必要悲伤于命运的无情，我们能做的，只有在历史的潮流中细细地品味，品读历史遗留给我们的文化遗产。
安妮在她最烂漫的时候死去，这无疑很悲伤，但安妮的乐观却让我意识到一个深沉的问题。如果，安妮躲过了那一劫，她在人生的舞台上尽情地释放自己的生命，那么她还能如此地被人铭记吗？有了死亡的威胁，人才会爆发出最大的潜能，正因为她的风华正茂时离开才让人觉得惋惜，才让人不由地去关注她。
人只能活一次，既不能拿它跟前世比较，也不能用来生加以更正。我想，如果有来生，安妮应该会同样选择在这个青春的年纪死去吧？即便没有战争，没有歧视。毕竟，这个世界并没有想象中的那么公平。
安妮告诉我：每个人都有自己的命运，我们能做的是努力把自己变成能扼住命运咽喉的勇者，乘浪而上，不畏艰辛。
死亡，有的时候是一种解脱，一种净化灵魂的方式。但是我们不能轻易地放弃自己的生命，除非万不得已。以让人铭记的姿态死去，未尝不是一种很好的选择。正如玛丽莲·梦露给人的视觉冲击。
历史，不仅仅需要温故！我们要深思……。
温故与知新高一（模板16篇）篇十四
记忆中那苦涩却又充满亲情的铁锈味，总会不经意间浮现在我的脑畔，触动那充满回忆的心弦。让我时刻不能忘记，只有温故，才可知新。
我五岁那年，一次意外的事故让我直到现在依旧难以忘记。那是个炎热的夏天，刚从外面疯玩回家的我对姥爷大喊着口渴。正在做饭的姥爷匆匆忙忙地给我倒了一杯水。我端起水杯就对着嘴便是一阵猛灌。可是意料之中的清凉之感并未出现。出现的却是一阵剧烈的刺痛——一杯开水。忙着做饭的姥爷竟忘了那是一壶刚刚开锅的滚水。我痛得又哭又闹。模糊的记忆中，只剩下姥爷心疼得泛红的眼圈和之后醒来时看到的“社区医务室”。
从这以后，姥爷就养成了一个习惯，他在给我倒水的时候，总会将水放在两个生了锈的水缸中来回倾倒，直到水温适当。
但我是十分不喜欢姥爷这种做法的，姥爷的这两只水缸年份已是十分久远，据他说是文革的时候买的，原来上面还画着一个红彤彤的毛主席的画像哩！但是因为时间太长了所以红漆都掉光了。由于使用的年头长了，这杯子上自然就生出了一层厚厚的铁锈，水倒进去都会染上浓浓的铁锈味。这味道又苦又涩，令我无法忍受。我央求姥爷不要再这样给我倒水了，但是他充耳不闻。之后我一见到老爷拿出这对水缸，就任性地跑到厕所对着自来水龙头一阵狂灌，留下姥爷站在那里不知所措。
之后我去了德国，离开了姥爷五年。
再次回到故乡，前去看望我的姥爷，我到达姥爷家楼下的时候，他早早就下楼在等候我了。走进久别的老房子，姥爷把我安排在客厅里，就前去给我倒水了。等了约莫五分钟，我闲来无聊就打算去和姥爷寒暄几句，进厨房，我的身体顿时僵硬。姥爷正叮叮当当地用两个水缸倾倒着正在冒着热气的水。他看起来老了许多，身体也早就不像以前那样有力，他来回倾倒两次就要把水杯放下，揉揉肩膀，轻喘几口气。然后拿起水缸，继续倾倒。不知为何，我看着这一幕，心中一种涩涩的感觉划过，让我的胸口顿时闷了起来，眼眶里也好像总有东西要溢出来一样。我默默走回客厅。半晌之后，姥爷从厨房走了出来，把一杯温凉的水递给我。我轻轻抿了一口，那股淡淡的铁锈味再次浮现。我终于抑制不住，眼泪流了下来滴落到水缸里。我一口将这和着泪水的“铁锈水”喝下。此时，我竟感到这充满铁锈味的温水，无比甜蜜。
一次次的倾倒，倾倒的不仅是水，更是那浓浓的亲情，我与姥爷的感情便如这充满铁锈味的水般，经过了久久的回味，才被我感悟出了其中所包含着的如春雨般细致入微，却又像大海一样深沉的爱。
我要感谢时间，让我得以温故这淡淡的锈水味，使我有机会体悟到姥爷那对我一直都未曾改变过的关怀。
温故与知新高一（模板16篇）篇十五
志大才疏至当不易债多不愁珠翠之珍折冲尊俎。
自吹自擂朱陈之好咫尺之功载沉载浮逐臭之夫。
珠沉玉碎自成一家在此一举诛锄异己只此一家，别无分店。
由衷之言一字之师一枝之栖言者谆谆，听者藐藐言之谆谆，听之藐藐。
饮鸩止渴遗簪坠屦一朝之忿以子之矛，攻子之盾有志者事竟成。
鹰嘴鹞目言之有理一则以喜，一则以惧严阵以待。
一张一弛一字一板云蒸霞蔚月章星句语重心长。
言之无文，行而不远言之无物一之谓甚言者无罪，闻者足戒玉卮无当。
有枝添叶以珠弹雀衣租食税英姿飒爽刖趾适屦。
允执其中以战去战一朝权在手，便把令来行一柱擎天颐指气使。
一掷千金愚者千虑，必有一得以指挠沸寅支卯粮。
仰之弥高以紫乱朱沅茞澧兰一字连城一纸空文。
牖中窥日一针见血庸中佼佼移樽就教一座皆惊。
引足救经纡尊降贵言重九鼎有志竟成油嘴滑舌。
羊质虎皮一枕黄梁纡朱怀金英姿焕发一枕槐安。
有则改之，无则加勉远走高飞圆凿方枘易子而食越俎代庖。
眼中钉一字长蛇阵养尊处优义正辞严哑子吃黄连。
言之成理引锥刺股以锥刺地一字不易以直报怨。
意在笔先一掷百万与众不同一着不慎，满盘皆输一致百虑。
勇者不惧一知半解云中白鹤有志不在年高一字不苟。
睚眦必报一字褒贬引玉之砖有言在先运用之妙，存乎一心。
掷地作金石声锥刀之末至大至刚掷地有声植党营私。
志得意满煮豆燃萁自得其乐张大其词左道旁门。
温故与知新高一（模板16篇）篇十六
“”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，他认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此，是一个十分可行的学习方法。