通过写心得体会，我们可以建立起自己的思考框架，提高自己的思考水平和深度。7.以下是一些写作精华的心得体会范文，希望能够提升大家的写作水平和表达能力。
森林报小学六年级阅读心得（专业17篇）篇一
高尔基出生在俄国的一个木工家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，十一岁便走向了社会，尝尽了人生的辛酸。而《童年》正是根据他的童年生活而写成的，可以说是自传体小说，正反映了当时生活与社会的惨状。
小说主人公也是早日丧父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心灵里，已经让黑暗与恐惧占据了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父经常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果生了一场大病。阿廖沙的外祖父还狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
从阿廖沙外祖父的种.种劣行中，我读出了吝啬、贪婪、专横、残暴，也着实的体会得到了阿廖沙当时的心情。是外祖父的残暴留给了阿廖沙童年重重的伤痕。
我们中国有个成语：祸不单行。同样，在阿廖沙的生活里，还有两个让他充满恐惧的人——他的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫，这兄弟俩很像，自私残暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父亲马里哈姆在世时，也遭过他们两个的陷害，而且他们还害死了富有同情心的茨冈。
生活在这样的环境里，阿廖沙的内心充满了压抑和恐惧，同时也渴望人间的爱与温情。
读这本书时，心中不免产生不快和同情，为阿廖沙悲惨的童年而拭泪，为那些无辜逝去的生命而忧伤。
不过，在上帝为你关上一扇门时，一定会为你开启一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了带给阿廖沙快乐和温暖的外祖母;教他做一个正直人的老长工;还有纯朴乐观、富有同情心的茨冈。
是他们，为阿廖沙黑暗的童年点了一盏明灯，让阿廖沙的内心变得强大，使阿廖沙充满信心和力量，让阿廖沙不再孤独与寂寞。
读完这本书，我看到，也知道，在黑暗长河的尽头，一定有一个叫光明的东西在发光发亮，只要跨过这条令人惊悚的大河，光明就一定在闪烁，希望就一定触手可及。
森林报小学六年级阅读心得（专业17篇）篇二
我喜欢看_叔叔写的童话故事，最近,我就读了他的一本书《鲁西西和龙珠风波》。
在这本书中,最让我佩服的是鲁西西被文物贩子劫持后临危不惧并偷偷写信给警察的举动,鲁西西的做法值得我们学习。如果我们遇到了这样的坏人，也应该像她那样保持镇静，冷静下来想方设法给警察叔叔留线索，让他们知道你的处境后尽快来救你。
还有让我羡慕的是龙珠。它能让鲁西西从一个旱鸭子变成一个游泳高手，真是太神气啦!可我转念又想：如果比赛时光凭龙珠获得胜利，那就违背了体育道德，是作弊。所以，要想有真本事，就得考平时不断地努力学习刻苦训练。否则只依靠一些见不的人的手段是不行的。
听了我的介绍，你是否也想迫不及待地看这本书呢?
森林报小学六年级阅读心得（专业17篇）篇三
从今年的九月一日开始，我将是六年级的学生，我又进入了我新得初中生涯。
在这个新的学期中我将重新规划我自己的学习生活，在初一的学习中让我明白了初中对我人生是有多么的关键。如果我在自己的初中生活中浑浑噩噩的混过，那我的人生就彻底的完了，我为自己的人生划上了一个抹不去的记号。所以这个学期我要认认真真的重新规划我的学习计划。
六年级，新的学期新的开始。我告别了快乐愉悦的初一又迎来了新生活的六年级，对于我来说，它是一个新的开始，我要为自己的六年级画上人生中最完美的句号。
在语文上，我不是很喜欢上语文课，因为我不喜欢看太多的文章，文邹邹东西让我看了很不舒服。但是，对于自己放纵，我很随意。就是因为这样我的语文就这样轻轻松松的被我给拉了下来。
但是，从六年级的学期开始，我将重新认识语文，重新学习语文这门科目。我将从语文最基础的地方学起，我会多读一些名着，多看一些文言文，将自己的语文成绩提上去。这样的话，我就会有了更大的成长。
在数学上，我比较偏好数学这一课，因为，我觉着数学比起语文来说，数学比较好一些。但是，妈妈说过，在自己学的科目上不能偏科，所以，我将把数学的学习时间分一点到语文的那一科上面，将自己的作息时间再分配均匀一些，这样的话，语文学好了，数学也就提上去了。
在英语上，主要的就是背单词。但是，以前就是因为自己比较懒，不愿意背单词，成绩虽是好，但是却对自己来说，这样的成绩不是很理想。所以，我将从这个学期开始用自己的时间来背单词，时间不用过多，十分钟就够。背得多少，就是多少，如果一时求成，这样的话只是偷鸡不成，反蚀把米。做事情一步一步的来，这样才会更好。
虽说这个学期增添了新的科目，但是，对于自己来说，时间，分配均匀了，学习不成问题。成绩不是问题。
六年级，新的生活新的开始，我将和同学们站在同一条起跑线上，当枪声响起，我将开始新的起跑，我要冲在前端。因为，我要看向我做过的路，我是否有后悔过。
六年级，我将重新开始我的新生活，我将开始我的新学期。
森林报小学六年级阅读心得（专业17篇）篇四
在寒假里我喜欢上了《森林报》这本书，想和大家来分享一下大自然的乐趣。
《森林报》不是报纸，而是一本书。这本书又分成四本书，分别为春、夏、秋、冬四个季节。分别讲述了春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤。让我们快去体验一下吧!
当今，我们对大自然已经越来越陌生，缺乏最基本的认识，这部《森林报》会让居住在钢筋水泥森林中的我们重新认识、反省自已。仔细品读，能够让你感受到森林中动植在一年四季中五彩缤纷的生活，深入的让你感受到大自然的无穷奥秘。让我们去品读这本大自然的书。
《森林报》是一部比故事书更有趣的科普读物，一部关于大自然四季变化的百科全书，让我们在大自然中成长，了解大自然，让这颗绿色的“星星”保存在你的心中吧!
文档为doc格式。
森林报小学六年级阅读心得（专业17篇）篇五
我的爱好就是看书，因为看书令我快乐、看书让我开心。当看到书里别人那些开心、快乐、搞笑的事情，我就忍不住哈哈大笑起来，这些文章不但让自己快乐，别人也会更加地体会到其中之乐!
看书让我感动。每当在书里看着一件件感人的事情发生，我就心头一酸，泪水禁不住地流了下来，不管是不是真的，但是作者耗费了多少精力，浪费了多少的感情写出来的!多么感动人心的书啊!
看书让我轻松。书里那些日常搞笑的生活趣事，忍不住要让人捧腹大笑，哈哈哈，精彩的内容让你比拟不尽!正是因为这样，使我爱上了看书!
看书不仅对我们的学习有帮助，还可以学习一些课外知识，让我们的知识更加丰富，生活更加精彩!读书让我们的世界五彩缤纷，让我们的学习更加多彩!如果没有了书本，人类的知识从哪里来，科学哪里会那么先进?正是因为有了书本，人类拥有了知识，科学才会那么的先进!
让我们爱上看书，获得知识，生活在书海的世界里!
森林报小学六年级阅读心得（专业17篇）篇六
这个暑假，爸爸给我买了期待已久的哈里《波特全套》，书一回来，我就废寝忘食地看，经过两个星期的奋斗，终于看完了。
这部小说讲述的是_出生在一个魔法家庭，但因为魔法世界的一个黑魔头把他的父母杀了，所以他住在她姑妈家，但他姑妈对他很不好，有一天，_接到通知，让他去魔法学院上学，他去了，去了后，他知道了一个预言，这个预言说他会拯救魔法世界，于是他便踏上了打败黑魔王的路，去杀死黑魔王。
这部小说让我感触最深的就是主人公：“_”的勇气和他和朋友的兄弟情。这套书一共7册，我最喜欢的是第7册，《死亡圣器》，在第27个章节里，他和他的朋友来到了他死去的父母家，看到了他出身的地方，他的故乡，噶扎拉山谷。
还有第25个章节，_和他的朋友闹了矛盾，于是他们3个人各走各的路，一路上他遇到了好多麻烦，遇到了食死徒(黑魔王的手下)的攻击，遇到黑魔王本人等。
_遇见过也看见过死亡，但他不惧怕死亡，就是则一点，让他打败了黑魔王，让他拯救了魔法世界，让他自己成了魔法界的大红人。
我要学习他永不放弃，永不放弃成就了他的一番事业，学他永不服输，永不服输让他胜利，还要学他与朋友永远也断不开的兄弟情。
森林报小学六年级阅读心得（专业17篇）篇七
hi，大家好！我的名字叫“新型冠状病毒”，我和蝙蝠先生住在一起，我最好的朋友是“发烧病毒”和“肺炎病毒”。
有一次，我和好朋友们一起躺在蝙蝠先生的背上旅行，它因为高度近视，只能靠超声波行动。可是它根本看不见下面的东西，还得靠我们指路呢！“蝙蝠先生，你看那个人拿着网要干嘛呢？啊，他要网你，你小心点儿！”哎，我声音太小了，蝙蝠先生根本听不见，还没意识到危险！就这样，我和蝙蝠先生以及好朋友们被牢牢网住，并卖到了海鲜市场。
我眼睁睁地看着蝙蝠先生被杀死了，心里顿时想：我要为他报仇！我带着小伙伴们跳进了买下我们的人的喉咙里，发挥出我们的超能力，把这个人闹得要死要活。哼！不只是他，我也要让全世界都知道我们的厉害！
我带着伙伴们飞过了湖北，飞过了湖南，飞过了广东……我们时时刻刻都在飞，累的时候就找一个人类的身体歇歇脚后再飞。这一路上，我们看到了浩浩荡荡的长江，奔流不息的黄河，雄伟的天安门，美丽的桂林山水。我可是一个不达目的誓不罢休的病毒。没过几天，全国就已经被我们糟蹋得差不多了。现在，我又在日本、澳大利亚、韩国、美国、意大利等多个国家继续我的旅行。
有一次，我进了一家医院。当我看见人们痛苦挣扎的情景，看到“白衣天使”们的辛苦劳累时，我心软了下来。好吧，我就暂时停止我的旅行，不过，下次再敢吃野生动物的话，我定惩不饶！
森林报小学六年级阅读心得（专业17篇）篇八
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
读书使人成长，读书可以丰富精神，充实生活。读书的美妙无法用言语完美的诠释。如果，有闲暇时间，请放下手机、游戏，多读一些好书吧!以下是小编整理的小学六年级阅读心得，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
周围的莺声燕语。然而海伦19个月时，一场大病导致海伦失聪失明。病好之后，海伦睁开眼睛，眼前一片乌黑;竖起耳朵，周围一片寂静!黑暗遮住了海伦的整片心，寂静打破了海伦美丽的梦!
从此海伦变得烦躁无礼，她经常对保姆发脾气，甚至用脚去踢保姆。不久，海伦的父母请来了家庭老师莎莉文老师，在莎莉文老师的耐心教诲和鼓励下，海伦渐渐不再烦躁了。她用手放在老师的嘴唇上来感受字母的震动，这样她就学会了字母!当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，她付出了比我们正常人多得多的时间去学习，她认为有了知识她的世界将不再黑暗和寂静，有了知识她的世界同样有声有色!
凭着自己坚持不懈的努力，海伦上的中学是剑桥中学，她上的大学你肯定更想不到——美国哈佛大学，一位聋哑人，居然有这样惊人的成就，这对我来说太不可思议了!聋哑和失明对于一个常人来说就等于像折断翅膀的小鸟一样再也飞不到高高的蓝天，可是海伦却向我们证明即使小鸟折断了翅膀，不断地学习知识就会长出新的翅膀，我们一样也能飞上高高的蓝天!原来知识就是力量，知识就是翅膀呀!海伦能做到，我更要做到!
由此，我想到我自己，在一次英语比赛中，由于我一时紧张，没有发挥自己的正常水平，成绩不理想。我很沮丧，也曾为此抱怨比赛不公平等等，可从没有在自己身上找毛病。而读了这本书后，我发现我这点小挫折简直不值一提，我为自己的灰心而感到愧疚。不要埋怨对手太厉害，只怪自己还不够强大。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我想只要真诚地付出了，总会有收获，关键是要有扎实的学习态度，舍得吃苦。
幸运的是，暑假期间，我还有幸见到了一位像海伦·凯勒一样的身边人物。她叫吴晶，也是自幼双目失明，但她却从不向命运低头，不放弃自己的理想，最终通过自己的努力到瑞典读大学。
这一刻，我明白了，生活中我们可能会遇到一些挫折，可是不要放弃，要有坚强的信心，这样能使平凡的人做出惊人的事业。如果你觉得能行，就行;你觉得不行，就不行。胜利终将属于那些相信自己能够成功的人。
所有打不倒你的，都会使你更强大。——题记。
捧起书卷，白纸墨字的纸上仿佛映出她的面容，那张从不向命运低头的脸。
她坐在桌前，用手微虫那微微凸起的盲文。随即，在脑海间思索，从喉水间发出一串微弱的音，她的老师——莎莉文听见后，用笔一一记下，于是，一部异于常人的著作诞生了。
原来，她竟是这样写书的!
是顽强，和她那颗永不服输的心!
当困难来临时，她毫不畏缩，用一颗拒绝向命运低头的心去挑战“困难”，使一切围难迎刀而解。
当噩耗来时，她默默承担，尽管心中有伤，失落，但，她还是向所有人展现她最光明的一面，仍把光明，带给所有的人。
当悲伤来时，她独自流泪，只把最真实的一面留给自己，把最顽强、自强的一面留给读者、听众。
合上书，我的思绪，早已与她相连，她经历的过往种种，一一在我眼前放映，如万花筒般，闪着最耀眼的光。
人生，本当如此，只是……。
现在的我们，有太多大多的抱怨，也有太多太多的无奈。当我们处事时，何不，如她一般?只是，我们永远都只能是她的模仿者，而她，从未被超越。
眼前，依稀又浮现起那一年的一次又一次考试，我都败得“门前灯笼高高挂”。霎时，我变得沮丧无比，没有了继续再考下去的勇气。直到我看见了书中的海伦?凯勒，即使身残，但志不残。是她，鼓舞了我，使我重新获得了勇气。
最后，那次期考，我成功了。
也许，我们做的，永远没有她好，但是只要我们坚持着去做了，我相信，就一定会有成功的那一天。
闭上眼，仿佛，脑海里还残存着她的身影。海伦?凯勒，她仿佛自言自语：“我一定不能向命运低头!我是生活的勇者，自己人生的主人!”说罢，她笑了笑。
“爸妈，你们走了，我虽双目失明，但是，我仍能感到你们对我的爱，谢谢。这些年，你们给我带来无尽的欢乐，而我……”还来言尽，她早已泣不成声。那个曾经身处黑暗的小女孩，长大了，她早就不似当年那样懦弱，她早己是生活的勇者，自己的主人。
这几天，我读了一本书——《假如给我三天光明》。这本书是美国盲聋女海伦·凯勒的作品，在她十九个月(一岁多)时由于急性脑充血丧失了视力和听力，而且变成了哑巴，全靠一颗乐观和不屈不挠的心接受生命的挑战，她以惊人的毅力面对困境。由于她的勤奋和努力，海伦·凯勒1964年被授予美国公民荣誉奖——总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
《假如给我三天光明》这本书主要写了海伦·凯勒自幼两耳失聪，双目失明，但她并没有向命运低头，而是以一种积极乐观、奋发向上的态度来面对她那个没有光明和声音的世界。她凭着超人的毅力，仅仅依靠触觉，终于成为通晓5种语言，知识渊博的学者。海伦·凯勒自强不息，克服重重困难，她毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院，她写了十几部传世作品。她曾经入选为美国《时代周刊》的评选“人类十大偶像”之一。
读了这本书我的眼眶里含着晶莹的泪珠，我感受最深的是，苦难是人生的试金石、苦难是人生一笔不可多得的财富。当苦难来临时，我们要挺起胸膛，勇敢面对，一步步向前走，绝不低头，坚持自己的人生信念，做一个有理想、有追求的人。遇到挫折和困境并不可怕，可怕的是退缩和软弱。相信希望就躲在绝望背后，鼓满信心风帆驶向成功的彼岸。这本书给予我们每一个健康的人多么强大的震撼和启发。真是榜样的力量是无穷的，就像马克·吐温先生曾经说过一句话：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”在这本书的最后，海伦·凯勒还写了假如她有三天光明，她会做什么，她要看什么，用爱心去拥抱世界。这是我感受到，她多么向往光明啊，身残的海伦·凯勒给予我们这些健全的人一个忠告：好好对待你的每一个器官吧，有可能明天你会看不见，有可能明天你会听不见，有可能明天你会闻不见······。充分利用你身上的每一个感官(感觉器官)，通过自然(生命)赋予你的几种接触手段，为世界向你展示的所有愉快而美好的细节而自豪吧!不过，在所有感官中，我相信，视觉必定是最令人赏心悦目的，用爱心帮助他人，用爱之光洒满世界。
杨红樱阿姨的作品，再一次将我带入五彩斑斓的世界之中。当我翻看《男生日记》之时，别样的暑期深深的吸引了我。
文章的主人公是小学毕业且成绩优秀的吴缅。小说以吴缅的生活日记做主体，向我们展示了假期里吴缅的生活：与爸爸跟军车走川藏线冒险、独立选择学校、与罗老师亲如朋友、燃眉之急，同舟共济，给同学上课、成功被一中录取、才艺比拼、给老爸打工、帮助同学筹集学费、歌厅义演、帮助无钱辍学的“小神仙”、与石磊告别……到最后各奔前程。无一不向我们展示了吴缅与同学们快乐而又丰富的暑期。
过目不忘的，是同学之间坚不可摧的友谊。“友谊是一棵缓慢生长的植物。”六年的相伴相随，使孩子结下了深厚的友谊，学会在燃眉之急是同舟共济，学会互相体谅、有福同享……在我看来：他们已经不再是同学，他们是一个团结共进的大家庭，陪伴学生六年的罗老师就是母亲，同学之间都是兄弟姐妹。“友谊是付出与回报。”在学校，在假期，他们互相帮助，互相给予，友谊，因他们的爱更深厚。我低声默念：“友谊因为爱而支撑，为爱而回报!”
最令我感动的事情是：同班同学宋立春家庭困难，因为考上改制学校要交9000元学费，所以宋立春不得不放弃。听到这里，吴缅与他的哥们抢先行动，在金豆豆舅舅开的道歉公司帮忙，得到了人生的“第一桶金”，他们把这仅有的几百块钱积攒起来，然后，号召全班同学，进行公义表演筹集善款。通过努力，他们成功筹集到了一万多元。在帮助宋立春的同时，帮助了与他们素不相识的算命小男孩，让他重返校园。我不禁感叹：爱，可以遮风挡雨。友谊，让我们乘风起航!
爱与友谊，铸就了吴缅一个快乐充实的暑假。小学六年匆匆过去，同学们今后将各奔东西，离开敬爱的老师，这是令人伤感的。但是，有爱就有未来。我相信他们的友谊也会伴随着爱天长地久!
说到这儿，不得不想起我们。我们满怀着不舍与留恋离开母校，离开敬爱的老师，离开亲爱的同学，舍不得……不过，我们不会像吴缅那样吧!同学们我们在中学还会相见，我希望，还能与全班同学一起，度过今后的六年，但这只是一个美好的愿望。我希望，在今后的六年里，我能与你相伴。让我们的友谊同样伴随着爱地久天长!
轻叩书页，脑子里回荡着一个个五彩缤纷的字眼：友谊，地久天长!
《男生日记》，这是一本非常有意义的书，我觉得是每一个男孩儿都应该看的书。作者杨红樱写出了孩子的在成长过程的许许多多的悲欢离合。
主人公吴缅，六年级男生，是一个勇敢有主见的男子汉。他喜欢玩电脑，喜欢做奥数题目，经常做一些让人意想不到的事。他爸爸和妈妈离婚了。原来，他们感情不和，但又怕伤了孩子的心，一直没有离婚。没想到吴顷竟然主动提出：“爸爸妈妈，如果你们在一起不快乐，就离婚吧!”于是，他爸爸妈妈很友好地分了手。离婚后他们仍旧是很好的朋友。吴缅选择跟妈妈一起生活，他说，他已经长大了，妈妈更需要他照顾。
在吴缅的班级里，总能发生许多快乐的事情。这时，吴缅已经小学毕业了。有一段时间，他和小伙伴们为了给一个同学捐9000元的重点中学赞助费，组织同学去一家大型号歌厅搞演出。他的同学个个都是演奏高手：有手风琴10级，钢琴10级，他自己萨克斯吹得也很棒，已过了8级。他们举行了一场大型演出后，足足挣了一万多元钱，他们把钱捐了那位同学。
吴缅是个小能人，家里的大小事，他妈妈都跟他商量，他还帮他妈妈拿主意呢!他既会照顾妈妈，也会帮助同学，是一个真正的男子汉。
看了这本书后，我问自己：我也是一个六年级男生，我是一个男子汉吗?
我还常帮家里做些家务，刮风下雨，我都会主动收起衣服，关好窗户。就像昨天，妈妈早早去学校抗台了，早上还只下着小雨，风也不大，妈妈打电话回来让我收好衣服，我告诉妈妈衣服早已收好，窗户也关紧了。妈妈夸我：“你比我还周到啊!”
更值得自豪的是，我从三年级开始就自己坐车去市区外婆家，去外婆家得乘一个多小时的车，途中还要转一次车呢。第一次独自去时，听说我出门后妈妈打电话告诉外婆，害得外婆很担心，在家附近的车站等了很久。每次要回来时，外婆总是不厌其烦地告诉我从哪里下车，坐什么车。等我一出来，外婆就急着打电话给妈妈。过了没多久又打电话问妈妈我到了没有，妈妈说还没到，外公就埋怨外婆：“你怎么能让他一个人坐车呢?你看他才多大!”我一回家就马上叫妈妈给外公外婆报平安。可以这么说，我的生活是不用大人特别操心的。不过，我写什么作文、读后感啊，还得妈妈“逼迫”一下的。妈妈说我这点做得还不够。为了证实自己，我还要向吴缅学习，做一个真正的男子汉。
森林报小学六年级阅读心得（专业17篇）篇九
下雨了！小雨点多多和它的兄弟姐妹们从空中落下来。多多开心得不得了，决定独自去旅行。
一开始，它落到一个小朋友的伞上，自言自语地说：“他一定会领我去很多地方的。”可惜这个小朋友把伞拿回家，就放在门旁边。多多急得大叫：“不要呀！我要走了。”说完，一骨碌滚下来，随风飘走了。
飘着飘着，突然掉进了河里。河水可高兴了，请它参观水里的鱼虾，水草，和彩色的石子。然后还和它一起玩起了荡秋千的游戏。越荡越高，多多觉得自己飞起来了，越飞越高。“救命呀！”多多高声叫喊。它发现自己飘进了白云的.家。白云送它进了花园。多多发现那里的花干枯了，草也黄黄的。它担心地问：“花姐姐，草弟弟，你们是不是生病了？”在篱笆旁的小树抢着回答：“这里好久没下雨了，我们都快渴死了。”多多听了，非常难过：“唉，我应该早点儿来看你们。”说完，它就赶紧去找它的雨点小伙伴，大家一起给花，草，树木浇水。很快，花园里的植物都恢复了健康，花了含苞欲放，抿着小嘴甜甜地笑。小草穿上了碧绿的衣裳。
乘大家高兴时，一只蜘蛛张牙舞爪向多多冲来，想把它一口吞下去。多多吓坏了，大声尖叫。睁眼一看，发现自己正躺在一片树叶上。原来刚才做了一个梦呀！
森林报小学六年级阅读心得（专业17篇）篇十
活动目标：幼儿能结合具体情景初步体会加法的含义，并能用加法解决简单的问题。活动准备：1．flash课件“5以内的加法”。2．2-5的数字组成式、人手一份看图列式图。活动过程：1．游戏导入，激活动机。（1）今天，老师要和你们来玩一个碰球的游戏，你们想玩吗？（2）师：我们来碰2个球。师：我出一个球；幼：我出一个球。师：2可以分成几和几？（出示分合式）（3）师：我们来碰3个球。师：我出1个球；幼：我出2个球；师：我出2个球；幼：我出1个球；师：3可以分成几和几？（出示分合式）（4）师：我们来碰4个球。师：我出1个球；幼：我出3个球；师：我出2个球；幼：我出2个球；师：我出3个球；幼：我出1个球；师：4可以分成几和几？（出示分合式）（5）师：我们来碰5个球。师：我出1个球；幼：我出4个球；师：我出2个球；幼：我出3个球；师：我出3个球；幼：我出2个球；师：我出4个球；幼：我出1个球；师：5可以分成几和几？（出示分合式）2．创设情境，引导探究。（1）师：小朋友，你们喜欢旅游吗？你们到过哪些地方去旅游呢？（幼儿简单讲述）（2）师：你们到过大森林里去旅游吗？今天，我就和你们一起到大森林里去走一走、看一看。我们出发吧！第一道算式：3+2=5。（3）绿树环绕、草色怡人，这里的景色多美呀！你们听到了什么声音？瞧，它们飞来啦。你看到了什么？谁来说一说？（有几只什么颜色的小鸟飞来了？飞到了哪里？）谁能用完整的话来说一说？（有3只红色的小鸟飞到了大树上）（4）仔细看一看，又来了几只什么样的小鸟？谁会说？（又来了2只黄色的小鸟）（5）你们能把红色小鸟和黄色小鸟飞来的故事说一说吗？幼1：有3只红色的小鸟飞到了树林里，又飞来2只黄色的小鸟。幼2：树林里先飞来了3只红色小鸟，又飞来2只黄色的小鸟。（6）师：听了这个故事后，你们能提出一个问题吗？幼：森林里一共有多少只小鸟？师：你真爱动脑。怎样才能知道森林里现在一共有多少只小鸟呢？（合起来）可以用什么方法来做？（加法）（7）师：合起来用加法计算，你知道加法用什么符号来表示吗？（加号）写“+”号时先写“—”（横），再写“|”（竖），要均匀。“+”表示合起来的意思，这里表示3只红色小鸟和2只黄色小鸟合起来的意思，一共是多少只呢？（5只）看看还少了什么？（等号）写在什么地方？（在2+3后面写上“=”表示“是”的意思，也就是说“=”两边数目相同（同样多、一样、相等）。“=”号的书写是两横，因为表示相等，所以要上下对齐，宽窄空隙要适中。象这样的有加号的算式就是加法算式，读作2加3等于5。我们一起来读一读。（8）齐读：2+3=5第二道算式：2+2=4（1）森林的深处还会有什么好看的景色呢？让我们一起继续往前走，瞧！我们来到了哪里？（草地上）天上下起了小雨，在淅淅沥沥的雨声中，草地上长出了什么？（蘑菇）谁能把蘑菇长出来的故事说一说？幼：草地上先长了2个大蘑菇，后来又长出了两个小蘑菇。现在草地上一共有多少个蘑菇？（2）师：你说得真棒！（3）师：应该用什么方法来做呢？（加法）（4）师：谁来说说算式？（2+2=4）第三道算式：1+3=4（1）师：谁最爱吃蘑菇呢？（2）雨停了，小兔子蹦蹦跳跳的来到了草地上，它们准备来采蘑菇吃，你们看先来了几只？又来了几只？你能用两句话把这件事说清楚吗？（3）谁会问问题？（一共有多少只兔子？）（4）用什么方法做的？（加法）（5）1+3=4，齐读。（6）师：离开了草地，森林里还会有什么好玩的地方呢？我们一起去看一看。呀，这里有什么？（小木屋）有几幢？你们猜谁会住在里面？（小动物）3．分层练习，明析算理。小熊家（1）谁的家？家里有哪些熊？你们能向刚才一样，问一个加法问题吗？（2）用哪道算式来做，谁能来说一说？例：房子里有1只大熊，1只小熊，一共有多少只熊？小马家（1）这是谁的家？这些马有哪些地方是不一样的？（2）你们能编加法题目吗？例1：马厮里有1匹大马，2匹小马，一共有多少匹马？例2：马厮里有2匹黄马，1匹棕马，一共有多少匹马？猴子家（1）哇，小猴的家好宽敞哟！它们都有玩些什么呀？你们能根据他们站的位置的不同编出加法题目吗？（2）除了站的位置不一样，仔细观察一下，它们身上穿的家长一样吗？（3）谁能根据小猴身上的衣服来编一道加法题目？例1：树上有一只猴，树下有3只猴，一共有多少只猴？例2：树下有3只猴，树上有1只猴，一共有多少只猴？例3：有2只猴戴红帽子，2只猴戴黄帽子，一共有多少只猴？长颈鹿家（1）长颈鹿的家好美呀，有池塘、有大树、有阳光。你们能象刚才一样，也编出加法题目吗？和你边上的好朋友讨论一下。（2）幼儿编题。例1：有1只长颈鹿在喝水，4只长颈鹿在草地上，一共有多少只长颈鹿？例2：有4只长颈鹿在草地上，有1只长颈鹿在喝水，一共有多少只长颈鹿？例3：草地上有2只长颈鹿戴蝴蝶结，有3只长颈鹿没有戴蝴蝶结，草地上一共有多少只长颈鹿？例4：草地上有有3只长颈鹿没有戴蝴蝶结，2只长颈鹿戴蝴蝶结，草地上一共有多少只长颈鹿？4．寓学于乐，巩固深化（1）师：今天，我们一起到了大森林里去旅游，既看到了许多优美的景色，又学会了编加法题目，你们高兴吗？（2）森林里的小动物们也很高兴，瞧，它们还来了自己在游戏时的照片，每一张照片都能编一道加法题目，小朋友你们愿意来试试吗？（3）等一会儿，请每个小朋友拿一份，看着照片编一编，编完了把算式题写在下面，如果你全部做对了，就请你的妈妈或者爸爸在照片上印上一个印章，最后别忘记写上你自己的名字。
森林报小学六年级阅读心得（专业17篇）篇十一
从前，有一个小动物胖精灵，他很想出去见见世面。妈妈知道了，对他说：“那你可要小心人类呀！”胖精灵认真地说：“我明白了。”于是，胖精灵便开心地出发了。路上，胖精灵看见一座富丽堂皇的宫殿，他走了进去，可是并没有发现人类。
“多漂亮的房子呀！”他兴奋地说道。于是，胖精灵便在房间里高兴地跳来跳去。突然，一扇房门打开了。一个大人和一个小孩走了出来，他们惊奇地看着胖精灵。这时，胖精灵想起了妈妈说过的话，意识到危险来临了。他急忙从桌子上跳了下来，可是，胖精灵忘记了进口，一头撞在了地板上。小男孩看见了，立刻跑过去把胖精灵抱起来，放在手上，用手抚摸着胖精灵毛茸茸的头，胖精灵感觉头部舒服多了，他第一次感受到人们对他的友好。小男孩的爸爸对小男孩说：“把他放了吧！”小男孩恋恋不舍地说：“好吧。”胖精灵虽然听不懂他们在说什么，但是，他知道，小男孩要与他告别了。小男孩把他放到窗外，胖精灵依依不舍地离开房间，飞离了人类的宫殿。
胖精灵想，妈妈说的怎么和现实不一样呢？人类不是对我很友好吗？我得回去问问妈妈。于是，他便往家的方向飞去了。
妈妈告诉胖精灵，只要你对人类友好，人类就会对你友好的。从此以后，胖精灵见到人类再也不害怕了。
森林报小学六年级阅读心得（专业17篇）篇十二
在一个星期里，我分别读了《森林报》春、夏、秋、冬。可能大家会以为这是一份报纸，我告诉你们，这不是一份报纸，而是一本书，这一本书分为春、夏、秋、冬、四册。
这四册书的作者是前苏联著名的科普作家——维·比安基。
《森林报》的作者：维·比安基以报纸的形式用轻快的笔调描写了森林里和农庄里所发生的事情都记录下来。《森林报》书中分为12个月，这一本书总的来说分为两大类别，分别是：像报纸一样用'小标题'的形式；用一篇文章的形式将好几天发生的事写下来。如：'陌生的来客'和'林中强盗'是前者；'林中大战'和'打猎'则是后者。
书中用拟人的手法将动物和植物们描写的栩栩如生，好似每一个动植物都活蹦乱跳地诉说着自己的故事，令人浮想联翩。例如：'林中大战'中，先是大云杉们称王道霸，然后是小白杨们和小白桦们进行战争，这就像我们人类进行第二次大战似的。
我读了森林报之后，感概万分。如今，我们这些生活在城市之中的人们，对大自然的认识越来越少，连一些最基础的知识也不知道多少，当老一辈的人问起一些大自然的知识时，我们大多数都是不知道。维·比安基的这部《森林报》让我们去重新充分的了解大自然，让我们对大自然的知识更加渊博。
来吧，让我们一起阅读《森林报》吧！让我们来了解和体验大自然的魅力和奥秘吧！
森林报小学六年级阅读心得（专业17篇）篇十三
我见过的小鸟很多，然而，只有燕子给我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且能干。
今年春天，一个星期六的早晨，我从睡梦中醒来，一睁眼看见窗外有两个身影。我仔细看，是两只小燕子。只见它们两翼乌黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴红色似火。它们飞起来轻柔灵巧，两只翅膀一高一低，优美极了。我从课外书中得知，燕子能报春，能吃害虫，是农作物的好朋友。它们来到我家屋檐下干什么？出于好奇，我急忙起床，认真看起来。
原来燕子是在垒窝。它们飞到水坑边，嘴里叼一些泥，又飞回屋檐下。只见燕子站在刚刚打底的窝前，小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上，仔细的看一下，吱吱叫了几声，又飞走了。就这样两只燕子穿梭似的一会儿飞来，一会儿飞去。看着看着，我的眼睛疲倦了，但是燕子毫无倦意，仍然干个不停。
从这一天开始，有时间我就到屋外看一会儿。十多天以后，瓷碗大小，外表重重叠叠的燕窝终于出现在屋檐下。看着燕窝，我呆住了，也终于明白了，燕子能垒成这么美丽坚固的窝，是它积少成多，踏踏实实劳动的成果。
现在，天气慢慢的转冷了，燕子也飞走了，但是燕子垒窝的精神却激励着我。我相信，在学习上若能发扬这种精神，坚韧不拔，一点一点积累知识，将来一定会大有所为的。
森林报小学六年级阅读心得（专业17篇）篇十四
那是因为他拥有着战胜悲剧命运的无穷力量和一颗敢于乐观面对的心。可是这些东西我有吗？每次遇到困难就退缩，我有一次知难而进吗？退缩后我又得到了什么呢？每次遇到挫折最好的方法就是拿别人发泄，我有一次处理好事情吗？我这样做又有什么意义呢？自己到底获得了什么呢？是快乐吗？不，应该是悲伤与痛苦吧。
望着窗外飞过去的小鸟，我明白了：面临悲剧并不可怕，可怕的是你是否拥有战胜悲剧的力量。
森林报小学六年级阅读心得（专业17篇）篇十五
《春》这篇文章先是写草，我认为写草写得最好的一句是：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。这一句写出了春的突然到来，小草在不知不觉中长了出来，说明了春来到了，到处都是，有一种野火烧不尽，春风吹又生的感觉。
接下来，就是开始写树了，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。这一段把花丛中的美景描写得淋漓尽致，特别是第一句，我觉得写得最好，因为这一句话把桃、杏、梨这三种树描绘得简直跟人一样，在这一段里作者还用了不少的修辞手法。
朱自清的散文很不错，我还要多找一些来看看。
森林报小学六年级阅读心得（专业17篇）篇十六
春天的到来，意味着阅读一页新的篇章。我们无时无刻都在成长着，阅读也就无时无刻陪伴着。
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读。这句话，所有人都能倒背如流，可有的人读书就只是囫囵吞枣，或走马观花，虽然理解了文章大致的内容，但永远体会不到作者想要表达的感情，与文章的写作手法等等，引入这一句名人名言之中，就好比你匆匆忙忙的过完了你这一生，了解了你这一生在世间的作用，却不知道你在这一生中有多少人爱你，有多少人在为你付出。
如此，阅读告诉了我们，成长就因该想读书一样，用心去读，用灵魂去感悟。
成长过程中，若书籍是一朵鲜花，那么我愿意成为小草，一生嗅着花的芬芳;成长过程中，若书籍是明亮的太阳，那么我愿意成为一棵大树，站立在沐浴阳光之下，我享受着阳光温暖的抚摸;成长过程中，若书籍是那一片湛蓝的大海，我愿意做一只翱翔的海鸥，在波涛拍打着的悬崖边尽情的舞蹈。
当我们手捧一本图书，坐在春天的草地上，沐浴着春天的阳光，一阵春风拂过伴随着书香，随手拾起一片梧桐叶夹在未看完的书中，油墨的香味伴着叶子特有的芬芳，沁入心脾，当我们抬起头，深深地吸一口气在呼出，我们望着愈发湛蓝的天空，看了看手表，说道：“呀，怎么这么晚了。”但阅读却伴随着我们幼稚的的心灵，点亮我们人生路途上的无数明灯。
记得小时候，我们躺在温暖的小床上，妈妈躺在一边，手中拿着一本薄薄的“猴子捞月”或是“小马过河”有声有色地读给我们听，让我们在书香中安然入睡。长大了，当我们踏进校园，老师们从拼音到文字细心地教着我们，让我们学会阅读更多的书籍。直到现在，我们的生活中，书本无处不在，它成了我们形影不离的好友。
从童话故事再到经典名著，我们结实了不少的好友。
从可爱善良的小红帽，到改变命运的丑小鸭;从《水浒传》中忠厚宽容的宋江，英勇无畏的武松，到《三国演义》中足智多谋的诸葛亮，疑心病重的曹操。从《西游记》中聪明善良的孙悟空，好色憨厚的猪八戒，到《红楼梦》中敏感细心的林黛玉，率性善良的贾宝玉。这些都见证了我们的成长。
在阅读中我们都曾被多少主人公的善良言行所打动，被多少曲折的剧情送吸引，人生如一本书，阅读伴随着我们的成长。同学们，让我们在书籍中，流淌着我们的血液吧。
森林报小学六年级阅读心得（专业17篇）篇十七
暑假，我得到了一套叫《森林报》的书，我以为这是一份报纸，心里还纳闷：这报纸也太厚了吧？是合集？下意识翻开目录，发现它分春夏秋冬四季。不禁又纳闷起来：这报纸还要分四季？太夸张了吧！细细品读之后才知道，它还真是一份报纸，但也不仅仅是一份报纸，它有着报纸的活泼、可读、新鲜、快捷，不，确切地说，是整个大自然：天上飞的，地上爬的，土里钻的，池塘中游的……从千千万万的植物到各种各样的飞禽走兽，应有尽有，它们随着大自然四季气候的变化而变化，五彩缤纷，胜似一部《百科全书》呢！
春季，万物复苏，地面上的雪已经融化了，那是一个孵化的季节，这边田野里的小兔子出生了，可是给他们喂食的不一定是它们的妈妈，而真正的兔妈妈也许在喂别家的兔宝宝，它们认为所有的兔宝宝都是自己的孩子。那边又有小宝宝出生了，渐渐地动物们住满了整个森林，一点空隙也没有了。
夏季到了，小动物们都在森林里安了家，占地面的最大的是雕的，用粗树枝架在松树上，最小的是黄头戴菊鸟的，只有拳头大小，因为它自己的个头比较小，最狡猾的住宅是田鼠的，像迷宫，有许多前门、后门、紧急门。最艺术的住宅是卷叶象鼻虫的，这是一种带弯鼻子的小甲虫，等叶子枯萎，就把叶子卷成小筒，再用唾液粘上，很精致吧！
秋季来了，鸟儿迁徙的时候到了，以前我只知道鸟在冬天到来的时候是从北方飞往南方，等天气暖和了再从南方飞回来。《森林报》却告诉我鸟不一定都是从北方飞往南方，还有可能从西方向东方飞，从东方往西方飞。不同的鸟飞往不同的方向的原因是不同的，有的是因为自己要去暖和的地方过冬，有的是因为自己要赶回故乡去筑窼和养育雏鸟，还有的是由于要捕捉食物。他们自由自在的生活在自己的世界里。