作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
我的上学准备大班教案篇一
1.初步学习用点线形,颜色等装饰斜面粘贴制作一双小鞋。
2.体验制作成的喜悦。
1.幼儿操作:(小拖鞋)(小拖鞋)
2.彩笔剪刀,胶水ppt、教师制作拖鞋!
引出课题,引导幼儿欣赏拖鞋的图片,激发幼儿设计凉拖鞋的愿望。
(1)猜谜语,引出课题。两洞一样大,左右很对称,双脚伸进正好.很舒服。
(2)出示拖鞋图片,引导幼儿观察,让幼儿在回答问题的过程路中增强对小拖鞋,感性认识。教师拖鞋是由哪几部分组的?引导幼儿了解拖鞋由鞋面和鞋底组成。
二、探究方法
请幼儿观察后思考:制作拖鞋应做什么?
教师小结制作方法:先设计拖鞋图片,再粘贴。
教师出示自制拖鞋,教师提出制作要求。
三、设计图案
请幼儿自由想象。教师:你准备设计一双什么样式、花纹的小拖鞋呢?启发幼儿互相说说自己的设计的想法。
引导幼儿拿出操作卡,尝试制作制作小拖鞋。
四、动手制作
教师边演示边指导幼儿按照制作方法动手操作:取下操作纸中的鞋底,取下两个长方形的鞋面,在上面画出自己的装饰图案,将鞋面的两个短边抹上胶水,粘到鞋底上。
幼儿制作,教师巡视指导,鼓励幼儿遇到困难时小朋友之间要互相帮助。
五、在活动区开展小拖鞋展览会,让幼儿互相欣赏,引导幼儿学会欣赏。
在活动中幼儿都积极参与到活动中,并能大胆的进行创作,幼儿的制作欲被激发。我也有考虑不足的地方,在准备操作材料时,没有考虑幼儿的个体差异,可以提供一些简单的半成品给能力弱的幼儿。在活动中也应多鼓励幼儿。
我的上学准备大班教案篇二
1、在欣赏的基础上,探索学习用对称的手法装饰和制作小拖鞋。
2、通过生活经验的积累,学会用连续的花纹装饰鞋面,用独立纹样装饰鞋底。能按规律整齐地摆放彩色笔,感受劳动成果的喜悦,增强自信心。
幼儿用书,一双做好的纸拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、胶棒、油画棒。
一、欣赏纸拖鞋,引起幼儿的兴趣。
教师:这是什么?拖鞋的鞋面上有什么?
鞋底上有什么?
你想做一双漂亮的纸拖鞋吗?
通过欣赏,使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。
二、引导幼儿欣赏幼儿用书上的图案,学习用连续花纹装饰长条形。
教师:长条形上有什么?
它们是怎样排列的?
你想怎样装饰?
师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。
三、观察鞋底上的图案,了解独立纹样的装饰方法。
知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地进行装饰。
四、师生共同探讨制作纸拖鞋的方法。
使每一个幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤:
用彩色笔装饰鞋面-——用彩色笔装饰鞋底——用浆糊抹鞋面固定在鞋底上。
五、讲解重点和难点:
在粘贴鞋面和鞋底上,把浆糊抹在鞋面里面的两边,鞋面粘贴在鞋底下面。
六、交代要求,幼儿装饰制作纸拖鞋,教师巡回指导。
鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面,鞋面可以平行粘贴,也可以交叉粘贴;鞋底可以用中心图案花纹装饰也可以用简单的小图形四散地装饰。
提醒幼儿在粘贴时,一定要把浆糊抹在没有图案的鞋面的两边。在制作第二只时要注意鞋子的左右要对称。
七、展示幼儿作品,集体进行评价。
将幼儿的作品放在展区,由教师和幼儿共同评价幼儿制作的小拖鞋。
我的上学准备大班教案篇三
1、了解拖鞋的基本结构、特征。
2、学习运用工具在泥板上刻画出各种形状的鞋底,并用各种方法装饰拖鞋、鞋面。
3、能在活动中充分想象、大胆创作。
1、课件:拖鞋图片多幅。
2、组织幼儿观察凉鞋的构成,并布置“拖鞋城”场景。
3、陶泥人手一份,操作工具若干。
1、师幼共同在“拖鞋城”参观鞋展。
(1)教师:这些鞋子是在什么季节穿的?它们是什么样子的?请你和旁边的小伙伴说说。(幼儿自由观察、讲述)
(2)教师:你看到了什么鞋?它是什么样子的?
这个环节既有同伴间的自由交流,也有集体交流。教师注重引导幼儿细致观察,通过观察、交流能够很好地积累有关拖鞋的经验,以便扎起接下来的设计、制作过程中有效借鉴。
2、出示课件,引导幼儿欣赏不同的凉鞋。
(1)播放第一张课件。(妈妈的拖鞋)
教师:今天老师也带来了一些凉鞋。看看,这会是谁穿的?它是什么样子的?
(2)播放第二张课件。(爸爸的拖鞋)
教师:这又是谁的鞋?它是什么样的?
(3)依次播放第三、四张课件,引导幼儿观察女童拖鞋、男童拖鞋的特征。
(4)教师小结:你们观察得真仔细!我们发现妈妈的拖鞋是窄窄的、长长的,鞋面有细细的带子,还有漂亮的珠片呢!爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的,鞋面非常简单;小朋友的鞋是小小的、非常可爱,还有许多有趣的装饰呢!
中班幼儿对用泥板做鞋子比较陌生,而欣赏、示范活动对幼儿直接的感官经验有一定的引导作用。
3、师幼共同探讨凉鞋的制作方法。
(1)教师:今天请大家来做小鞋匠,用陶泥制作凉鞋。你准备为谁做?怎样做呢?)(请个别幼儿回答)
(2)教师小结制作拖鞋的方法。
4、教师交代制作要求,幼儿创作。
5、展示作品,评价总结。
(1)拖鞋展览,幼儿相互参观自制的拖鞋。
(2)引导幼儿互评:你喜欢哪一双鞋?为什么?
我的上学准备大班教案篇四
1、学习运用拖鞋单手进行肩上挥臂投掷练习,增强上肢、肩、背等部位的肌肉力量,提高手眼协调能力。
2、能根据自身的活动量及能力情况选择区域进行活动。
3、体验区域游戏带来的快乐。
一、开始部分:
幼儿每人拿一双拖鞋,跟着音乐做中班早操热身活动。
二、基本部分:
1、自主探索拖鞋的玩法。
幼儿自主探索拖鞋的各种玩法,师生共同分享、交流经验。
2、示范、讲解肩上挥臂投掷动作要领。
3、幼儿练习用拖鞋进行肩上挥臂投掷动作。
4、区域活动:拖鞋过河、打蚊子、爬草地、夹鞋跳
(1)出示图片,师生共同小结各区域活动的规则及玩法。
(2)幼儿自主选择区域活动,教师重点指导“拖鞋过河”及“打蚊子”游戏。
(3)调节活动量,交换上下肢活动区域,再次练习。
三、结束部分:
放松活动:幼儿轻轻拍打四肢,放松身体。
我的上学准备大班教案篇五
1、在欣赏的基础上,探索学习用对称的手法装饰制作拖鞋。
2、通过生活经验的积累,学会用连续的花纹装饰鞋面,用独立纹样制作鞋底。
3、感受劳动成果的喜悦,增强自信心。
一、幼儿念儿歌,引出主题。
1、幼儿一起念《蜘蛛买鞋》。
2、教师提问:
(1)"小朋友见到过什么鞋子?"
(2)"你们喜欢什么鞋子?为什么?"
二、出示拖鞋,请幼儿欣赏并讨论,引出活动设计主题——拖鞋。
1、教师:这是什么?拖鞋的鞋面上有什么?鞋底上有什么?你想做一双漂亮的纸拖鞋吗?
2、通过欣赏,使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。
三、引导幼儿欣赏图案,学习用连续花纹装饰长条形。
1、教师:长条纸上有什么?它们是怎样排列的?你想怎样装饰。
2、师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。可让个别幼儿说说,教师在黑板上范画。
四、观察鞋底图案,了解独立纹样的装饰方法。
知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地方进行装饰。
五、师生共同讨论制作拖鞋的方法。
使每一位幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤:用彩色笔装饰鞋面——用彩色笔装饰鞋底——用胶水将鞋面固定在鞋底上。
六、讲解重点和难点:在粘贴鞋面和鞋底时,把胶水抹在鞋面里面两边,鞋面粘贴在鞋底下面。
七、交代要求,幼儿装饰做纸拖鞋,教师巡回指导。
鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面,鞋面可以平行粘贴,也可以交叉粘贴;鞋底可以用中心花纹装饰也可以由简单的小图形四散地装饰。提醒幼儿在粘贴时。一定要将胶水抹在没有图案的鞋面的两边。在制作第二只时要注意鞋子的左右要对称。
八、幼儿欣赏作品、游乐分享。
1、教师:"你最喜欢哪双鞋,为什么?"
2、幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。(放音乐:《找朋友》)
1、幼儿在愉快的氛围中制作出各种各样的拖鞋,有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品,促进了幼儿之间的交往。
2、幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋,发展了幼儿的创造力及动手能力。
3、让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候,不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍,幼儿还欣赏到了同伴的作品。