如何学好英语的英语（优质18篇）

英语学习是一门需要坚持和积累的过程，通过不断的练习和提升，我们可以逐渐提高自己的英语水平。以下是一些英语学习的注意事项和技巧分享，希望对大家有所启发。

如何学好英语的英语（优质18篇）篇一

首先需要端正一个说法，快速学好英语的说法是不足取的，因为英语的博大精深和源远流长意味着学习无止境，因此不建议大家秉着太多功利之心去学英语，我们还是得稳扎稳打，一步步打好基础。因此学好英语必须从点滴做起，通过日积月累的补充达到一定的水准。

正如爱因斯坦所说，“兴趣是最好的老师”首先要对英语充满兴趣。坚持每天努力学习，每天进步一点点，日积月累，英语必能有所提高。需要注意的是，坚持每天学习应该理解为坚持每天多一点时间学习，只要有空闲时间都可以用来学习，随手一本单词书或者一段英语广播都能让我们的英文学习事半功倍。

反复精听，争取听懂每一个单词，如果能够大段大段的默写出所听的内容，英文水平就更上一层楼了。

不是每一个人都对美剧感兴趣，但对于立志学好英语的朋友来说，看美剧实在是居家旅行必备之良方。在看优秀美剧的过程中，不仅能欣赏到无尿点的剧情，而且也能够快速学会许多英语短语和口语的用法。小编认为《老友记》、《生活大爆炸》、《神探夏洛克》《、权力的.游戏》这些都是值得我们反复观看的好剧，在这里特别推荐《老友记》，因为里面的对白还是偏口语化，能够让人快速理解美国人在生活中是如何对话的，这是非常重要的一个信号，学好英语，必须具有英语思维，而要具有英语思维，透过美剧是一个很实用的方法，但最重要的是需要反复观看，熟记某些对白。

当我们认识一些单词之后，就要有意识地把它读出来，可以是一些文章，可以是一篇演讲，总之任何能够帮助我们的口语的东西，都能用上，这样读的好处是自己会觉得有趣，不会枯燥。这样的结果很明显，很多句式、语法、发音都靠这个来记住了，而且久而久之就培养出了语感，就可以出口成章了。

包括背诵单词和文章，背诵是相对枯燥的步骤，但对于快速掌握并巩固自己的英语学习必不可少，在我们背诵的过程中，我们也会潜移默化地重新理解英语。一开始可以用中文思考美国人的逻辑思维，边思考边背诵。把美国人的逻辑慢慢变为自己的了。

这里要推荐手机app的原因是我们一天看着手机的时间非常长，既然有这个条件，何不把它也用到英语学习中呢?目前关于英语学习的手机app数不胜数，小编就推荐几个很有用的手机应用：有道词典、扇贝单词、每日英语听力。可以把平时用有道词典查的单词放到有道词典单词本，在玩手机之余可以随时查看复习。英语有句谚语"repetitionisthemotherofskill(重复是技能之母)"。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。

我们距离成功也许只差三份心，首先是决心，其次恒心，再者信心。行百里者半九十，我们要坚持不懈的学习英语，只有一步一个脚印，脚踏实地，潜心于英语的世界，刻苦钻研，打好坚实的基础，发现规律，英文水平才会突飞猛进，才能抵达成功的彼岸。

如何学好英语的英语（优质18篇）篇二

如何学好英语的英语（优质18篇）篇三

学习者类型：

我们要了解自己，知道自己属于哪种学习者。

学习者分两类：

这两类学习者，没有孰好孰坏，针对不同的目的，有各自的好处和坏处呢，如果你能够确定自己是哪种类型，那么就可以按照自己的特点来设定学习模式啦!

我适合自学吗?

现在，网络资源很多，免费公开课，低价课，免费资料比比皆是，我们常常认为自己占了便宜，省下很多金钱;但殊不知，我们付出的是更大的代价——宝贵的时间!

不知道你是否有过惨痛的经历，或者幸运的碰上了一个好老师，希望你留言分享给我听哦~。

作者:珊珊。

公众号:珊珊笔记。

如何学好英语的英语（优质18篇）篇四

如何学好英语的英语（优质18篇）篇五

一、注意使用工具书。

英语的学习，少不了工具书，因此，一定要为自己准备好一定的工具书，包括单词、语法、造句等的工具书，这样的情况下，即使没有老师，也会让我们学习的很轻松。

二、要以学习句子为中心。

我们学习英语，一般都是先学单词，然后再学句子，而句子是非常重要的，我们可以从学习句子中很快掌握单词、语法等，然后还能延伸学习段落和章节，这样以来，英语就学习的很好。

三、创造听英语的环境。

我们应该有学习英语的环境，特别是要有听外语的环境，听、说、读、写都应该注重，不能偏废，比如我们可以多接触一些外国人，听听他们的发音，跟他们交谈，这样能够很快提高英语水平。

四、阅读英语原著作品。

五、要敢于实践和运用。

学习英语，千万不能只是用于书面的书写，一定要敢于运用，只有运用了，才能发现不足，而且，对于一些不会的内容，能及时发现，及时弥补，这样，就会让学习的目的性更强。

六、坚持学习持之以恒。

学习一样东西，最重要的就是要坚持不懈，如果每天学习一点，坚持时间长了，各种环境下都坚持学，就会有很大的收获，但是，如果总是间断的话，就会学了后面忘前面。

七、要做大量的练习题。

如果学英语还需要考试的话，应该多做一些练习题，因为考试是对我们日常所学知识的运用，所以，大量做题有好处，而且，做题还能够发现一些掌握不熟悉的知识，然后有针对性复习。

八、创造英语听说机会。

对自学英语者来说，倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到一定的“听”的机会，则“说”英语的机会就更少了。在这种情况下，不妨试一试下述这些方法：

1、尽量将听和说的练习结合起来。

比如我们在使用能飞英语学习软件等一些自主学习软件时，首先要把内容听懂，切忌对意思还不太理解，就单纯从学习语音语调的角度去模仿。一遍不懂，可以多听几遍。在听懂以后，就可以进行模仿。先是听一句，说一句;然后听一段，说一段，最后达到复述全文。倘我们对语音要求比较高，就可以一句一句地来模仿，直到惟妙惟肖。我们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境”地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。

2、利用看电影学英语提高口语。

实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语能力，就只好多用看电影学英语的方法。因为电影中与我们的生活息息相关，剧情也非常有趣，句子贴近生活，结合能飞英语学习软件看电影学英语使口语提高效果很好，因为看电影学英语，我们可以根据内容来猜测、并且可以把剧本精学，句子复读，扮演角色，进行角色扮演对话，不断的输出。这样我们的口语会一步一步提高了。

能飞英语听力软件是目前国内软件中比较有效果的一款英语学习软件，也是很多英语学习爱好者最喜欢用的一款软件之一。它为不同用户群体提供多种多媒体学习教材，包括电影、电视、歌曲等。全文听写，口语练习，智能同步，个性化学习，随心所欲操控影视。

如何学好英语的英语（优质18篇）篇六

高考的常出现的词汇就只有3500个，所以一定要掌握这些词汇。因为这些词汇是在考试中经常出现的，如果不懂这些单词的话，那么就会看不懂阅读的意思。而且在作文考试部分也因为单词不会写，而写不出自己想要表达的意思。因此背好这些单词是非常重要的，而且单词在英语里面就相当于汉语当中的汉字，是学习英语的基础，只有多背单词，掌握了一定的词汇量，英语才有可能有所进步。对于初进入高中校园的高一同学来说，背单词也是学习英语的第一步。

二、每天写阅读理解。

老师都经常说过，想要学好英语的话，那么应该要坚持每天写英语阅读。因为阅读理解部分里面有非常多的单词，所以将单词放在文章中去记忆，那么就会有效很多，因为有一定的语境，而且还有故事的连贯性，所以学习起来效果是很不错的。因此想要学好英语的话，一定要坚持每天的阅读。

因为高中考试中，听力部分占总分的分值还是很高的，所以提高自己的听力水平是非常重要的。提高听力的方法有很多，但是总的来说都是要多听。因为要磨耳朵，让自己习惯英语的表达方式，毕竟英语的表达方式和我们都是不太一样的，所以多听的话能够帮助我们熟悉他们的表达方式，让我们能够形成一定的英语思维模式。为了有效减少在听力上的失分，我们在平常学习中要学会自己找时间听听力，也不用听太多，把课本上的能听完就可以。

高考英语冲刺复习方法。

高考前考生应做好两个方面：做好练习和善于总结。在冲刺的短短几天时间内，练习以中档为主，不要做难题和偏题，主要保证自己会的知识点不丢分。每天听一套英语模拟听力试题。

在总结方面，这时候应多安排些时间来看看以前积累的“错题本”，总结经验，有针对性地复习，查漏补缺。将《考试说明》中的词汇再有计划地复习一遍，特别可以回忆常见动词词组搭配。

英语冲刺复习，考生不必做过多的题目，只要每天保持一定的训练量，保持状态就可以了。现在，考生的主要任务放在整理查看以前的测验试卷上，重点是把以前做错的地方搞懂，将自己易错的地方熟记在心。

1.英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。

2.课上要专心听课。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

3.提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。

4.英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

如何学好英语的英语（优质18篇）篇七

如何学好英语的英语（优质18篇）篇八

学英语要集中一段时间，完全浸泡在英语环境中。量，就是你读、听、说的量要上去，尤其是读的量要上去，集中一段时间，读上百本英语书。英语书指有趣、适用的读物，这样，边学英语，还边长知识，还能培养读英语书的兴趣。语法书，就别去“读”了。

这点最重要。

第一步：先看英汉对照吧，然后脱离中文，看改写本的英文简易读物（如牛津简易读物）。读多少本？读2000页左右吧，不包括中文的页数喔。这种书，可以从书店买，不用花时间在网上找，这种资料网上不多。

第二步：看简易英文的原著。这步很关键，这步跨过去了，你学英语就基本成功了，否则，很容易退化的。这样的书，需要读2000页左右。

第三步：看英文原著。到了这一步，你离成功就很近了。你要看多少呢？至少要看4000页。

一般中国人说英文原著时，以为都是指英文小说，其实英文小说到了这个阶段，不应该多读，因为要看4000页，接近8个月的时间，天天看小说，太浪费大好青春了。这阶段，我建议你看跟工作、励志相关的英文原著。

这方面的书，建议你第一本读《milliondollarhabits》，英文版在书店也有卖的。你需要养成的第一个习惯，就是天天读书。

接下来，你开始读市场营销、企业管理、自我励志、沟通交流的书。每看完一本书，你都会感到自己在脱胎换骨比地在进步，当你读上10本以上，这时，你的看问题的视野、想问题的深度，都会有极大的提高，你对待你的工作、同事的态度，也会变得非常专业起来，这，才真正完成了人生修养的转变，从此，你就受益终生了。

如何学好英语的英语（优质18篇）篇九

单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。睡前背，早上起来背，效果最好。根据情况，背单词的时候一定要把读音结合上。背名词的时候要结实物背，这样的方法有趣又有效。词组一定要背。自己准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上，随时随地进行记录。

二、口语练习。

多读，多张嘴，这样可以快速提高语感，在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。做题的时候可以不根据语法也能做对题。

三、阅读技能。

坚持做阅读，阅读在考卷中占得比例特别大，所以一定要多做。要有耐心。印刷体最好练一下。

四、创造英语环境。

我们必须看到，语言归根结底是人们交流思想以进行社会交往的工具。其本身的属性，就决定了它最好是能在一定形式的共同使用中来学习。特别是当我们想要全面地学习一种语言，即从听、说、读、写以至于译五个方面来学习并掌握它，即达到“五会”时，若只是一书(教科书)在手，毫无外界的条件，那是会很困难的。所谓外界条件，包括老师(或比自己先走几步的人)间或的指点(口头或书面)、英语电视广播节目、电脑网络资料、录音机及磁带、收音机、参考书、工具书以及一定的阅读材料等。我们知道，马克思时常把自己用英语写的文章寄给恩格斯请他改正(当然也包括内容方面);列宁和克鲁普斯卡娅虽经过一段认真的自学，但初到伦敦时却发现自己所说的英语无人能懂，而当地人讲的话他们也如闻天书，因而不得不通过各种途径从头学习口语。可以想象，要学习英语发音和朗读，却从来没有听到过任何人或人们通过机器(电脑、电视、磁带或收音机等)发出这些声音，单凭文字上对发音器官位置的描述，怎能正确地学好语音呢?没有听到英语的机会，如何学会听懂英语?至于只以培养阅读能力为目的者，至少要把自己所阅读的东西在心里念出声音来吧(哪怕念得不准确)。否则，即使阅读也是很困难、很缓慢的。因为所谓“看书”，即阅读，其实就是不出声地“念”。因此，关于如何自学外语，我的第一个意见就是：若要以“五会”为目标，就必须想方设法获得或创造一定的外界条件，尤其是听外语的条件。

五、创造英语听说机会。

对自学英语者来说，倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到一定的“听”的机会，则“说”英语的机会就更少了。在这种情况下，不妨试一试下述这些方法：

(一)尽量将听和说的练习结合起来。在我们听磁带时，首先要把内容听懂，切忌对意思还不太理解，就单纯从学习语音语调的角度去模仿。一遍不懂，可以多听几遍。在听懂以后，就可以进行模仿。先是听一句，说一句;然后听一段，说一段，最后达到复述全文。倘我们对语音要求比较高，就可以一句一句地来模仿，直到惟妙惟肖。我们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境”地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。

(二)利用背诵提高口语实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语能力，就只好多用背诵的办法。背课文，背对话(一个人充当几个角色)，背得滚瓜烂熟。但不能停留在背诵上，而要逐渐转为“说”，即在背诵的基础上有所发展，逐渐由少而多地加入一些自己的话。内容和语言都可以有所变化，从“照本宣科”发展到灵活运用。这样，就可以将课文或会话材料从书本和磁带上的“死”的东西，逐步转化为自己的“活”的语言。

(三)选择适用的口语教材自学英语会话，就要选择一本适用的口语会话课本。目前不少英语自学者选择各种国外教材。这些教材，各有其特色及优缺点，都可以用。但对初学英语会话者来说，还是先用国内出版的、结合我们自己日常生活的会话课本为好。这种日常生活题材还可以包括我们在工作中接触外国友人的场景等。这样，题材内容比较熟悉，学到的语言也可以在实际生活和工作中加以运用，能够获得较好的学习效果。当然，我们决不排斥使用国外教材。相反，在我们学习外语的过程中，还应该尽可能早地接触国外编写的教材，由浅入深，逐步过渡到以原文教材为主。就培养听、说能力而言，更必须通过磁带等方式多听到外国人的声音，熟悉他们地道的英语语调及说话习惯。

如何学好英语的英语（优质18篇）篇十

对于英语学习的时候要从基础到高级，慢慢的，脚踏实地的学习，力争把语法的每个细节都掌握。以下是小编整理的高二如何学好英语，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

高二英语词汇：初中的英语词汇比较少，而且大多都是学过的，也比较容易理解。而高中词汇又长又多，且词汇是学习英语的基础，如果掌握不好英语词汇，就像是基础不稳，很难提升。所以，不管是用什么方法，都要把词汇掌握好。

高二英语语法：高中英语语法的难点在于，语法不能形成完整的体系，零零散散，导致很多学生到了高三总复习的时候，还在学习英语语法。而且语法是贯穿了整个考试过程的，常常让人很头痛，但是语法的学习没有捷径，只能自己多做练习，多去理解。

高二英语阅读：阅读在高中英语中占有很重要的地位，在试卷中分数占比也比较大，所以，学生一定要重视英语阅读，需要常练习。另外，英语阅读不管怎么难，也不管题型怎么变，要记住一点，就是正确的答案永远在文章中，要懂得回归题目和文段本身。

高二英语听力、写作：很多高中生的写作和听力水平都不是很好，但正因为如此，所以大家的差距都不大，这是共通的问题。英语听力是培养语感的过程，需要足够的时间去练习，而写作只要没有严重语法错误，基础分就都差不多，如果有一些好句子或是句式，就更是锦上添花了，但还是要多练习。

(1)养成提问的好习惯。它不仅有利于语言学习，也是个人成长的好习惯。

(2)学习时要准备好学习工具，如字典、软件、笔记本等。

(3)将经常出现的错误记录在小笔记本上，不断复习巩固，避免重复错误;每天早上起床后大声朗读也是一种好习惯。

(4)分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，然后在不同阶段放出来听，看看有没有明显的进步。

(5)选择语言优美的经典名片作为背诵对象。不要只是为了背诵而背诵，有意无意地把发音练习、内容欣赏、单词记忆、句型巩固和语感培养作为背诵的对象。

(6)把复习作为学习的重要过程，制定学习复习计划。

1、背单词。

高考3500，可以利用艾宾浩斯曲线进行背诵。背单词也是每天都必须做的事情，重复才会让单词变得熟悉起来。没有背完单词之前不要盲目做真题。同时准备一个单词本，将每天没有记住的单词、一词多义的单词、做阅读时不认识的单词整理上去，利用碎片时间进行背诵、复习。

2、听力。

听力是每天都要听的，每天抽出半个小时进行听力的练习，一直坚持到高考，一定会有所收获。

3、做真题。

做近十年的高考卷。做到什么程度呢?要能够认识试卷里的每一个单词，说出一句话你就能找到位置的程度。

4、错题本。

同样，英语也是需要错题本的，可以按照整套试卷进行整理。

5、作文。

可以将一些作文例句积累到笔记本上，每次积累的时候可以对之前积累的内容进行复习。还有一些万能句，也不要忘了喔!练字对于英语作文也是非常重要的，可以与语文练字间隔着进行。

如何学好英语的英语（优质18篇）篇十一

熟读深思开启心智（安庆怀宁）。

熟读深思开启心智（安庆怀宁）3月20日吕叔汀先生早在1978年3月16日《人民日报》上发表的《当前语文教学中两个迫切问题》一文中就曾尖锐指出：“十年时间，2700多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事。”这期间语文学改革虽然取得了一定成绩，但就现状而言，提高阅读效率仍是举步维艰。教师教，学生学，这似乎是颠扑不破、天经地义之举，教师教学的出发点是“传道授业解惑”，可结果却是给学生设置了心理、思维障碍，导致学生思维的窒息。所以，我认为，当务之急是转变我们的教学观念，探究认知规律，寻求一条易于为学生接受的阅读方法，即教法与学法的接轨。“授之以鱼，不如授之以渔”，我们在传授知识的同时，要逐步教会学生掌握快速、准确地捕获语言信息的行之有效的方法和能力，只有这样，学生拿到了“钥匙”，教学才会达到“不教”的佳镜。一、情感体验列夫.托尔斯泰在其《艺术论》中指出：“感受者和艺术家那样融洽地结合在一起，以致感受者觉得那个艺术作品不是其他什么人所创造的，而是他自己创造的，而且觉得这个作品所表达的一切正是他很早说已尼想表达的。真正的艺术作品能做到这一点：在感受者的意识中消除了他和所有欣赏同一艺术作品的人之间的区别。”“感受”是学生参入作品的第一步，我们在教学中没有任何理由来剥夺他们这一自主性活动。因为学生是带着一种新奇感面对一篇作品的，且不受任何“外在因素”的干扰，从而全世界身心地投入其中，以获得一种自我陶醉、自我实现的满足感。学生在阅读过程中所产生的强烈的情感反应，就是我们通常所说的共鸣。它是一种极为复杂的社会现象和心理现象，其产生的原因可从两方面来考虑。在客体来说，应具有形象生动、情感强烈等诱人的艺术魅力。选入课本的作品都是经过时间筛选出来的，对学生来说，具有一定的观赏性。学生尽可身临其境地去感受和体验作者深厚的感情和丰富的思想。如李健吾先生的《雨中登泰山》一文，向我们展现了雨中泰山特有的情貌。不管是那因雨后显得挨挨挤挤、芊芊莽莽的野花野草，还是那因雨水的沐浴而更加风度潇洒的青松；也不管是那因雨水的涤荡而更加神态毕现的别成一格的山石，还是那变幻无穷、气象万千的雨后云海，都显得那么清新，那么别致那字里得间充溢的豪迈激情，时时冲击着读者的心扉，荡涤着他们的灵魂。如果说，《雨中登泰山》给读者以美的熏陶的话，那么，刘白羽先生的《长江三峡》则让读者在饱览三峡气象万千的瑰奇景象的同时，得到哲理的启示。“人们只要从汹涌的浪涛中掌握一条前进的途径，也就战胜大自然了”，这不仅在当时有积极的意义，即使在今天，也同样会给我们以深刻的启示，给我们以一股奋勇前进的力量。学生初次阅读这样的作品的时候，一定是感受颇深，心灵也会为之震颤。这样，学生在阅读、欣赏作品的同时，自然会产生一种崇高而纯洁的情愫。共鸣在主体来说，读者要与作家表达的思想感情有感同身受的体验。学生在阅读过程中，尤其在实初次接触阅读客体的时候，因没有先入为主的感觉，所以会全身心地投入其中。当然，学生的生活阅历有限，也由于学识修养所囿，教师有时对创作背景要作必要的介绍。例如，朱自清先生的《绿》写于1924年，文章通过对梅雨潭生机勃勃、绿意盎然的自然景观的描绘，表现了作者对生命的热爱，对大自然的向往之情，学生是较容易感受到作者的这种情愫的。而《荷塘朋色》中感情的变化学生则难以把握。此文写于1927年，正值大革命失败之时，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷、彷徨之中，正如他自己说的，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，然而他最终还是选择了“暂时逃避的一法”。学生了解了这些情况之后再阅读，自然就会感受到作者强抑对现实不满的愤激之情来欣赏月下荷塘自然之美，也就是文中时时流露的夹杂着摆脱不开的淡淡哀愁的淡淡的喜悦。而学生自己也会随着作者一道，一会儿陶醉于那素雅、朦胧的景色之中，一会儿又因作者幻想超脱现实而又不得而感到苦闷、彷徨。这种情感体验是其他任何教学手段都无法替代的。如果教师把课文肢解了，作又深又透地讲析，那么学生就无法得到那种自我发现的愉悦感。因为许多作家都是“造成一种魅力来支配读者的情绪，左右读者的心灵”。二、技巧探寻我们在阅读、欣赏一部作品时总是借助于具体形象充分地发挥自己的想象力。读完作品之后，不要总是处于沉醉的情感状态之中，要保持一种入乎其内、出乎其外的态度，自我解放，自我觉悟，冷静地思考，对作品有一个全面的了解，使自己与作品保持应有的距离，从而获得较好的阅读效果。在这方面，教师要对学生加以正确地引导。当然，这并不是说教师可以越俎代庖，包干一切，而是“相机诱导”。仍以《雨中登泰山》和《长江三峡》为例，李健吾先生为什么说冒雨登山是“有雨趣而无淋漓之苦”呢？“雨趣”又体现在哪里羽先生泛舟三峡为何感觉“像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔”呢？面对这一连串问题，教师没有必要把自己的分析一古脑儿地倒给学生，而应让学生顺着他们自己的思路来梳理，这样，学生在原先感受基础上对阅读客体作次序静而有序的观照，始终处于一种亢奋的状态之中。教师可与学生一道充分讨论，展开辩论，正如刘国正先生所说的，“教师引着学生走，学生也推着教师走，教师得心应手，学生如坐春风双方都欲罢不能，其乐融融”。教师与学生共同讨论作品的表达方式、写作方法、句群关系、修辞格等方面的问题之后，是否就万事大吉了呢？并非如此。教师于此时可趁热打铁，使学生由对作品的感性认识而上升到理性认识的高度。如《雨中登泰山》和《长江三峡》两文都写了山和水，但两文中山水的特点和写法是迥然不同的。同样是写山，前者多从侧面来突出巍峨高大的特点，而后者则从正面描绘山的陡峭、高耸、奇特、隽秀；同样是写水，前者的水是绮丽、多情的，而后者则突出湍急、凶恶、气势磅礴的特点。教师通过深入挖掘向学生作这番明析、比较，即可使学生了解阅读的一般技巧，还可让他们掌握写作的最基本方法，这样以读促写不正是我们语文教学的最根本的目标吗？三、语言感悟有人说，语文课就是语言课。我想，这是有一定的道理的。中学阶段，我们对学生的基本要求是简要、明晰地抒发自己的感情，表达自己的见解，这诚然不错。不过，培养学生对语言的`敏锐的感知力，以达到丰富的想象力和创造力，提高语言修养，这才是我们孜孜以求的教学境界。夏丐尊先生在《鉴赏文存》中说道：“‘赤’不但解作红色，‘夜’一但解作昼的反面吧。‘田园’不但解作种菜的地方，‘春雨’不但解作春天的雨吧。见了‘新绿’二字，就会感到希望、自然的化工、少年的气概等等说不尽的旨趣，见了‘落叶’二字，就会感到无常、寂寥等等说不尽的意味吧。”准确是语言的基本要求。所谓“准确”，就是极俭省的语言把所要说的完整、清晰地表达出来。如果不能做到这一点，那么任何所谓完美的语言都只能是“海市蜃楼”。欧阳修的《六一诗话》里载有这样一个故事：陈从易得到一部杜甫诗集，其中《送蔡希鲁都尉还陇右》诗：“身轻一鸟口”，鸟下脱一字，于是他便和几个朋友来补，有的说“疾”，有的说“落”，有的说“起”，有的说“下”，却都拿不准。后来他得到善本，脱落的原来是“过”字，于是“陈公叹服，以为虽一字，诸君亦不能到也”。“过”字所以好，就是它生动准确，能形容出蔡希鲁在战场上往来驰骤如入无人之境的矫捷。“疾”字抽象，其他三字根本不合理。教师在阅读教学中，要善于引导学生作这样的“咬文嚼字”，借鉴大家用语的巧妙，最终达到能准确无误地表达自己思想的目的。当然，语言最终是为语意服务的。语意内容的丰富性多是得力于语言的表达。所以说炼字和炼意的过程中往往是交融在一起的。诗人藏克家《难民情》中的第二句由初稿、改稿到定稿精益求精的过程正说明了这一点。初稿：黄昏里扇动着归鸦的翅膀。改稿：黄昏里还辨得出归鸦的翅膀。定稿：黄昏里还没溶进归鸦的翅膀。初稿和改稿都是一般的陈述句，诗意不浓定稿用“溶进”一词，才产生言外之意。正如诗人自己所说“请闭上眼睛想想这样的景象：黄昏朦胧，归鸦满天，黄昏的颜色一霎一霎的浓，乌鸦的翅膀一霎一霎的淡，最后两者难于分辨，好似乌鸦翅膀的黑色被黄昏溶化了。”似这样的对语言加以锤炼，学生在阅读过程中通过比较、分析，肯定会充分地发挥其想象力和创造力。这样挖掘学生的潜能，才是我们教学的初衷。总之，要想让阅读有所成效，最根本的一点就是通过广泛、深入地研读有所成效，最根本的一点就是通过广泛、深入地研读来获取信息，提高警惕语言修养，正所谓“读百遍，其义自见”，“熟读深思子自知”。也只有这样，才能激发学生学习语文的热情，否则，提高阅读效率只能是一句空话。（本文获中国教育学会全国语文教学法研究会语文素质教育研究论文三等奖）。

如何学好英语的英语（优质18篇）篇十二

一直想学好英语，真的有时是那种发自肺腑的，那种呐喊声，至今仍回想在耳畔，曾今的尴尬让我至今想起来还要苦笑！

记得大学一年级时，上计算机课，有一次，我带了个光碟去机房，想把课本后的答案抄下来交作业，结果老师发现了，勒令我把光碟退出来，当时也不知道是紧张吧（借口），因为我却不知道从主界面退出，要按exit按钮，其实exit是生活中常见的一个单词了，什么消防通道......了，我的手忙脚乱，让老师极力的鄙视了一下，这个都不会，还学什么英语，装啥还看碟，就好是一个文盲反着看报纸，当时我的脸就像喝了两斤二锅头！真的哑口无言........时至今日，悲剧又重演了.........

昨天我到公司复印资料，怎么就搞不出来了，液晶屏幕上显示了大致意思是关闭右边的出纸口，同事过来帮忙，冷笑了一下说了句“中国的教育很成问题啊”！！！！心理已经接近崩溃的底线要学英语，我要像地铁上那些能很开心的与老外交流的人一样，学好外语，我再也不想让别人嘲笑我是个文盲了！

该怎么努力了，我得想想，要不然n年后我该怎么对我的孩子说了，你老爸英语就认识个abc。

如何学好英语的英语（优质18篇）篇十三

如何学好英语的英语（优质18篇）篇十四

如何学好英语的英语（优质18篇）篇十五

在大量阅读中，要注意收集写作中经常要用到的各种材料。发现有可以汲取的内容，有可以丰富自己表达手段的词语、句子和语段等，都应该随手记录，并整理分类。

手头有了较多的材料后，可以经常翻翻读读，并随时作新的补充。练习写作时，可作必要的改动，灵活选用。经过反复的模仿、实践，肯定会提高写作能力。

大量阅读。

要有效地提高英语水平，必须作大量的阅读。广泛的阅读可使学生开拓视野，丰富知识，增加语感，为写作提供必要的语言材料。作文和阅读是相辅相成、互相促进的。

有些词语和句型，学生只是似曾相识，通过作文能促使学生把这些东西运用得更熟练，表达得更准确。反过来，这也会有效地提高学生的闻读理解能力。

反复实践。

写作能力必须通过反复实践才能获得。作文可先从仿写开始，模仿的例文应选择那些语言朴实，结构简单的短文。中学生练习写作时，应尽量使用学过的单词、短语和句型。

这既能巩固课堂里学到的内容，又能提高写作能力。所用的语言要力求正确清楚，为此在写的时候要十分细心，勤查勤问。对想用的词或句稍有怀疑，就应该停下来查一查。只要做到多读范文，多写多练，持之以恒，写作水平就一定会逐步提高。

扩大词汇。

词是语言最基本的成分。如果不掌握一定数量的词语，就无法写出好文章。要写好文章，就必须善于从众多的词语中选择和运用最恰当的词语。所以扩大和丰富自己的词汇量是写作能力的基础。

习惯背诵。

看了好文章，不单是理解就够了，还应该在理解的基础上多多背诵，才能达到融会贯通、据为已有的效果。英语宜多诵多背，把一些句型、短语，一些文章的片段或全篇，背得滚瓜烂熟，让这些材料在你的脑袋里扎根，当你要用的时候，它们便会自然而然地冒出来。

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如何学好英语的英语（优质18篇）篇十六

在大量阅读中，要注意收集写作中经常要用到的各种材料。发现有可以汲取的内容，有可以丰富自己表达手段的词语、句子和语段等，都应该随手记录，并整理分类。

手头有了较多的材料后，可以经常翻翻读读，并随时作新的补充。练习写作时，可作必要的改动，灵活选用。经过反复的模仿、实践，肯定会提高写作能力。

大量阅读。

要有效地提高英语水平，必须作大量的阅读。广泛的阅读可使学生开拓视野，丰富知识，增加语感，为写作提供必要的语言材料。作文和阅读是相辅相成、互相促进的。

有些词语和句型，学生只是似曾相识，通过作文能促使学生把这些东西运用得更熟练，表达得更准确。反过来，这也会有效地提高学生的闻读理解能力。

反复实践。

写作能力必须通过反复实践才能获得。作文可先从仿写开始，模仿的例文应选择那些语言朴实，结构简单的短文。中学生练习写作时，应尽量使用学过的单词、短语和句型。

这既能巩固课堂里学到的内容，又能提高写作能力。所用的语言要力求正确清楚，为此在写的时候要十分细心，勤查勤问。对想用的词或句稍有怀疑，就应该停下来查一查。只要做到多读范文，多写多练，持之以恒，写作水平就一定会逐步提高。

扩大词汇。

词是语言最基本的成分。如果不掌握一定数量的词语，就无法写出好文章。要写好文章，就必须善于从众多的词语中选择和运用最恰当的词语。所以扩大和丰富自己的词汇量是写作能力的基础。

习惯背诵。

看了好文章，不单是理解就够了，还应该在理解的基础上多多背诵，才能达到融会贯通、据为已有的效果。英语宜多诵多背，把一些句型、短语，一些文章的片段或全篇，背得滚瓜烂熟，让这些材料在你的脑袋里扎根，当你要用的时候，它们便会自然而然地冒出来。

如何学好英语的英语（优质18篇）篇十七

如何学好英语的英语（优质18篇）篇十八

大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键要有一个好的学习方法。

以下是我在学习英语是经常采用的学习方法，希望你们可以采纳：

对于那些记不住的词，再在纸上抄几遍，以加强记忆。这样才不会让自己的词汇量有所短缺。

如果你想补充一下你的课外词汇量，就可以在做阅读题的'时候，遇到不认识的单词先做记号，并猜测他们的意思，等到把全文看完后再从字典上把他们的意思找出来，具体的做法是找一本笔记本，把他的一页从中间对折，然后从字典上把英汉意思抄上去，英语单词或词组抄在左边，汉语意思抄在右边，然后对所有的词汇背三遍，先汉英对照背一边，然后分别只看英文或汉语解释背一遍。这种方法记忆的量大而且比较牢靠。

还有一些同学是在英语听力和口语这方面比较弱，我个人认为，语音是一门语言的基础，只有学好发音，正确的读出来，才会听得懂对方在说什么。在我看来，看英文电影是个练口语和听力的很好的途径。所以，有机会就看几部好的英文电影，把自己融入英语的世界里，随着时间的流逝，你会看到成绩的。

上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。

1尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

其次，阅读理解和完形是至关重要的。所谓“得阅读者得天下”。只要保证阅读和完形不错或少错，成绩就不会低。但如何提高阅读的水平呢？这里没有捷径可寻。

经验告诉我们，英语学习其实并无捷径和秘诀可寻。只有实践才能不断地提升口语水平。总有人会问道，学英语既没时间有没有合适的环境，感觉无从下手，工作中却有屡遭语言关的打击，这成为了不少职场精英发展的瓶颈。为此，城市英语老师根据多年的教学经验总结了实用学习良方：

“五官”并用：英语既是一门外国语言，学习时便应”眼心手口耳”并用，也就是说用眼睛观察！用心去记！手要精写！嘴要开口！耳要倾听！

亲自查词典：遇到不认识的词，或是印象模糊不敢肯定的，必须要亲自去查词典。经过翻阅词典，其影响要比别人告诉你增加好几倍。如果再按照”眼心手口”的方法写几遍，念几遍那就更好了，也许很快就能把词记住。有些人一再要求把生词的发音和解释注明，认为这样可以免查词典，省去好多麻烦。殊不知，这种偷懒心理，不但不会给你帮助，反而害了你自己。

遇词需留心：学英语要无时无刻的学，随时随地的学，并不是完全靠书本上的课文来学，因为有许多词是课本上没有的。例如，商品上的商标，物品的说明书，报纸上的标题，电影的译名，机关的名称等都是可以随见随学，随学随记，无形之中就增加许多词汇。

口语随时练：就是遇到机会便去练习，因为”practicemakesperfect”。你看到外国人到中国来，就是临时用拼音学了几个字或短语，他们也要找机会应用一番。你常会听到外国人用生硬的语调说：谢谢你好再见。然而你并没有去笑话他们那种怪发音，相反你还赞佩他们的勇气和好学精神，而我们中国人则不然。本来有机会可以练习，但是大多数人都非常羞口。记住：即使别人笑你爱表现也不要介意，因为进步勇气成就都是你的，别人无法夺取。

英语日记：不需长篇大论，只要每天能写50到100词的笔记，也是好的。但是每天写时，不能千篇一律，必须每天要用些新的词，新的开头，新的思路来写。如果写日记的范围太小或是一些事情没有什么意思，也可以每天从报纸上或杂志上选几条标题或是小方块文章来试着翻译，也会使你词汇不断增加和扩大。

总之，英语是语言交流的工具。工欲善其事，必先利其器！城市英语致力于切实的用语交流，用一个个生动的工作学习案例指导个人职场发展！