优秀作文是作者的心灵之窗,通过文字展示出独特的思想和感情。在这些优秀作文中,作者运用了丰富的修辞手法和生动的语言,给人以深刻的印象。
我的班长的我的班长大全(17篇)篇一
咱们班有一位非常称值的好班长,他的'大名就是:毛逸凡.下面,我就来跟大家介绍介绍他吧!
他的个子在班上虽然不是很高,可是他那威严的声音,让我们许多同学觉得他比姚明还高!比奥尼尔还壮实!他有着一双炯炯有神的大眼睛,每次在上课时,他总是能够找到那些上课时讲小话、开小差的一些同学.
啊!班长,就是因为你,才能使课堂上安静!是因为你,才能使我们快乐!班长,来个拥抱吧!
小学生作文(中国大学网)。
我的班长的我的班长大全(17篇)篇二
我有一位好朋友,他黑黑的头发,中等个子,时常穿一件黑色的运动衫,看起来很帅气。他就是我们班的班长——杜雨峰。下面是小编给大家带来的描写我的班长的范文五篇,供大家参考,希望能帮到大家!
我有一位好朋友,他黑黑的头发,中等个子,时常穿一件黑色的运动衫,看起来很帅气。他常常对我们说一个字:“静”,双眼还散发金光。下课时老盯着书看,同学们给他取了个外号“书呆子”,他呀,就是我们班的班长——杜雨峰。
杜雨峰学习认真,学习习惯也特别好。一天,下课了他正在找书看,我说:“下课了,应该出去活动活动。”上课了,万老师说:“九的乘法口诀谁来背一背?”杜雨峰第一个举起手,大声地背了起来:“一九得九,二九十八……”教室里响起了一片热烈的掌声。
杜雨峰不仅学习好,习惯好,而且还爱帮助同学。一天,易紫嫣有一道题不会做,她来问我,我也不知道怎么做,杜雨峰知道,就主动去帮助易紫嫣,他讲题时非常耐心,讲了一遍又一遍,直到易紫嫣听懂为止。后来他又来帮助我,我也会了,他笑了。
看,这就是我们的班长,一个受同学欢迎的好班长!
我们班有个班长,他叫马顔奇。他在我们班当了四年班长了,他学习好,乐与助人,负责任,反正有一大堆优点。他还是我们的门长,每天无论风吹雨打,他都坚持为我们开门。
就说那一次吧,班长有点不舒服,可他没有请假,而是像往常一样来学校为我们开门。直到下课,我们才发现班长脸色苍白,双手捂着肚子趴在桌子上,我们连忙报告老师,把班长送回了家。
还有一次,班长为我们搬书,结果他跑得太急,不小心摔了一跤,结果手骨折了。老师带我们去看望班长,一见面,他就缠着老师问:“老师,班里最近还好吗?范文哲管好班里的纪律了吗?同学们最近有没有认真学习看,我们的班长就是这样,一心为班集体,为同学们着想,即使受了伤也是如此。
班长还特别公正。上次,老师有事,让班长管好纪律,这时,班长的好友张军民说话了,班长不管三七二十一就记住了他的名字,结果下课张军民和班长大吵一架。
她在班里虽然“官”大,可她却从不骄傲,总是默默无闻地干着她该干的事情,她在谁面前也没有摆过官架子,除了在我这个同桌面前。
这个墨水多、作文好、成绩棒的人究竟是谁呀?她就是我们的班长——刘喆雯!
我们的班长名叫孔宇,她个子高高的,皮肤有点黑,还长着一双水汪汪、似乎会说话的大眼睛,更值得一提的是她的顺风耳,老师不在的时候,课堂上只要有一点乱说话的声音,她都能听见,并提醒他(她)们。
班长的爱好很广泛,比如舞蹈、钢琴和唱歌……另外,她很乐于助人,每次别人身她借文具,她会毫不犹豫地答应。
一天,下课时,我和班长还有另外几个同学一起玩游戏,正玩得起劲的时候,突然有位同学摔倒了,班长立刻让我们停下来,并走过去关心地问:“疼吗?要紧吗?要不你先休息一下吧!”那位同学点点头,于是,班长轻轻扶着她,坐到花坛边,还象个小大人一样帮她吹一吹,揉一揉。
这就是我们的班长,乐于助人的班长,我们都很喜欢她。
我们班长叫申苗澍,她也是我的好朋友。
她的个子在班上女生里是最高的一位,喜欢扎个马尾辫子,爱看书,爱学习,不仅英语说得好,钢琴还弹得好;体育方面,不仅跑得快,而且跳得远,跳绳也是又快又好。
早上,我们一大早就来到学习,我们一起负责全班早读的领读,作为中队长,她大胆管理,认真负责。她还很懂事,有一次,我们去买文具盒,我们两人特别喜欢紫色的,可惜只有一个了,她就主动让给了我,这件事我心里一直记着。
我们两人在一起学习,一起玩,我要学习她的优点,相互促进,取长补短,一起进步。
我的班长的我的班长大全(17篇)篇三
我十分喜欢《我的同桌是班长》,因为这本书异常好看,异常有意思,我还从这儿学到好多东西呢。
说实话,我的同桌还真是代理班长。可是,今日说的'不是我,而是主角杨自热。
杨自热认为,他是全班最倒霉的男生,因为他的同桌是班长狮子王蔡一心。并且,蔡一心还把杨自热给害苦了呢。
蔡一心和另外三个人是四人组。其中有狮子王蔡一心、瓜子脸女霸王项心仪、非洲皇后陶非然和四眼钢牙妹胡晶晶。我看这本书也被她们四个气得鼻青脸肿呢。
可是,最终,他们还是重归于好了。
同学们在一齐本来就应当团结。
我的班长的我的班长大全(17篇)篇四
书中从杨自热的家庭的`复杂关系开始讲起,一直到他的校园生活,等等让我们感受到杨自热废话多,爱套近乎,而且运气好,无意当上副班长。他的外号叫“冬瓜大总统”,相信我不说大家也知道他长得什么样子了吧!班长是蔡一心,她是杨自热是大冤家,有独一无二的狮吼功。在这部书中的也有好戏。
我的班长的我的班长大全(17篇)篇五
我的班长—章灵,她有一头乌黑亮丽的头发,平常扎着一个马尾辫,一双水灵灵眼睛,一个小巧的嘴巴,一个红扑扑的脸蛋。
她是个热爱学习的人,也是一个合格少先队员。有一次,她看见老师在黑板上写某某道题的解法,班长定睛一看,有错。她算了很多遍,结果正是恰恰相反的,她大胆的举起手,说:“老师,我认为这道题有错。”老师拍起手说:“不错,这道题我是故意这样写的,为的就是考考你们,你们都没有班长这样的不放弃的精神,有错了不放弃,不服输的精神,我们大家要向班长学习。”
她也很乐于助人。有一次,老师要我们用蓝笔考试,我用着用着,突然我的蓝笔不下水了。急的我小声说:“怎么办?怎么办?这下惨了啊!”班长听到我的声音,说:“怎么了?”我连忙说:“我的蓝笔突然不下水了,怎么办啊?我只有一只。”班长二话不说,马上从笔袋里掏出了一支蓝笔给我,我连忙道谢,马上又做起题来。
这就是我的班长,她是个值得我学习的人。
我的班长的我的班长大全(17篇)篇六
暑假里,我看了一本《我的同桌是班长》的书,里面的资料很吸我。
杨自热是一个小男孩,他的同桌狮子王蔡一心。她常常被班上的四人组捉弄。有一次他的报复班长的'计划最终成功,四人组把他逼到厕所里。他在厕所里等上课铃。他想和同学交换衣服出厕所可是校服怎样换也一样……最终势力大的四人组让杨自热在学校里过的不开心。
这个故事告诉我们,同学之间不能常常打闹,要和谐相处。比如我们五(5)班在六一儿童节上的篮球比赛,团结合作。又如南丹山家谊会上野炊活动,我们团结合作各人都炒出了自我特色的饭菜,人人都连连说好。
我们不能像狮子王那样,我们要团结合作,互相关心。就能够创造一个完美的大团体。
我的班长的我的班长大全(17篇)篇七
这本书的.主角是扬子热。外号:冬瓜大总统、班级首富、处世格言:废话总是人际交往的第一步。同桌是班长蔡一心、外号:狮子王、老大。他常常提醒爱开小差的同桌扬子热,教师让他回答问题。他还骂班长,狮子王。
我觉得这样十分十分十分的不好!大家不应当像他这样,别人为他好,他却不领情,还骂人。应当受到批评。
我的班长的我的班长大全(17篇)篇八
她不是很大方,当然也不是小气鬼,更不是淘气鬼。她是谁,她就是我们班的班级班长——孙腾跃。
说起班级班长孙腾跃,真是一个名副其实的大才女。
孙腾跃很有艺术细胞,她不仅会素描,而且还会弹电子琴。并且还能写一手大方得体的字。听说她学写字已经学了五年之久,怪不得写得出神入化。记得有一次学校举行“书法比赛”,她的字笔力遒劲、笔画流畅获得了二等奖。当然她在其他项目中也获得了好成绩。
她很大方,很聪明、大胆。比如:在辩论会上,她总是用犀利的语言来驳倒对方,让对方心服口服。又如在学习中,有时老师算错题了,她总会站出来理论。即使错了,也不后悔,并且虚心认错。班级班长虽然学习好,可并不傲气,同学有题不会向她请教,她总会倾囊相助,而且耐心地给他人讲解,并且告诉其它简便方法,很容易懂。而她自己在学习上从来都是不懂就问,决不会不懂装懂。
可爱的班长,美丽的班长、听话的班长,也是深受大家爱戴的好班长。
我的班长的我的班长大全(17篇)篇九
教学要求:
1、认识两个生字,积累“苦恼、绝交、屋顶、掀掉、过错、影子、静悄悄”等词语。
2、正确、流畅、有节奏地朗读课文。
3、运用自己认为合适的方法理解课文中的词句。
4、懂得同学之间应该团结、平等,小干部要公正、无私地处理问题。
教学重点:
正确、流畅、有节奏地朗读课文。
教学难点:
懂得同学之间应该团结、平等,小干部要公正、无私地处理问题。
教学具准备:
黑板。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、诗歌引入。
2、同学们,你有什么苦恼吗?(学生自由发言)。
3、你们知道班长有什么苦恼吗?(学生自由发言)请班长来讲一讲他的苦恼。
4、诗人柯岩也写过一首叙事诗《班长的苦恼》,今天让我们来欣赏他的作品。补充完整课题:8班长的苦恼齐读课题。
二、朗读感悟。
1、读了课题,你有什么问题?(这位班长有什么苦恼?)。
2、这首诗中的班长,究竟有什么苦恼呢?默读整首诗,交流。
板书:整个中队不约而同与之绝交。
3、为什么全班同学都会一起与这位班长绝交呢?指名分节读这首诗,交流。
4、如果你是班长,你会怎样处理这件事情?板书:要公正、无私地处理问题。
5、正确、流畅、有节奏地朗读课文。
三、语言拓展。
1、在平时学习生活过程中,我们应该怎样与同学相处呢?(学生自由发言)。
2、师:同学之间应该团结、平等,并且要公正、无私地处理问题,这样做,才能使集体更有凝聚力,让我们学习得更快乐!
四、布置作业。
询问一下你身边的人的苦恼,然后想办法帮他解决。
板书设计:
——整个中队不约而同与之绝交。
要公正、无私地处理问题。
我的班长的我的班长大全(17篇)篇十
我有点紧张,怕比不过姚xx,因为上次我虽然以21票取得了优胜,但姚xx还是紧跟在后,毫不松懈。但是,当我踏上高高的讲台后,“化紧张为力量”,我毫不紧张,顺利地把演讲讲完了,同学们一阵热烈的掌声传到我的耳边,心情更加放松了。同学们的`目光注视着我,我为了给同学们留下一个好印象,一直笑着面对大家。过了很久,他们还是看着我,我也必须笑着,笑得脸也没有力气了。接着,陈炫政为我拉票,取得了45票的好成绩。可真开心呀!
我的班长的我的班长大全(17篇)篇十一
今年暑假,学校向我们推荐了十多篇优秀课外阅读书。我迅速地浏览了一遍,其中一本书的书名是《我的同桌是班长》深深地吸引住了我。我毫不犹豫地拍案定夺,就是它了。(因为我也是一个班长)
匆匆吃过晚饭后,我就急不可待地向新苑书店冲去。当见到这本书时,竟像见到久别的亲人一样爱不释手。回到家,没等喘口气,就如饥似渴地看了起来。
这本书讲述的是调皮捣蛋的男生杨自热,因为和班长蔡一心是同桌,感到处处受到监视和限制,于是想尽一切办法,软硬兼施,结果搞出一件件令人啼笑皆非的故事。
一气呵成后,我忍不住拍案叫绝,好,好!这真是一本难得的好书啊!一则它诙谐幽默、激发情趣,书中的故事就像发生在我班级里一样;二则书中的人物,冬瓜大总统–—杨自热,狮子王–—蔡一心,蟋蟀–—李帅……,一个个活灵活现,在我眼前不停地跳跃,使我在不知不觉之中喜欢上了他们;三则那两场辩论会是多么精彩啊,真的使我受益匪浅、回味无穷;四则那风趣、搞笑的语句“春眠不觉晓,处处蚊子咬,夜来巴掌声,蚊子死多少”,“头可断,发型不可乱;血可流,皮鞋不能没有油”,使我看着看着,就忍不住捧腹大笑,眼泪止不住地流。
悲过、喜过、乐过后,我禁不住陷入了深深的沉思之中。是啊,一个班级什么样的学生都有,优等生、差等生、听话生、淘气生,真可谓是阳春白雪固然优雅,下里巴人也不可缺。所以作为一班之长,真的是很难。我和蔡一心一样真的是同病相怜,从外表看,我们很威风,像狮子一样,但谁知我们这些做班长的苦恼。不管吧,班级肯定乱成一锅粥;管吧,不知要得罪多少同学。有很多时候,我也深陷苦闷、彷徨之中。但经过几年的摸打爬滚,我总结出一套能当好班长、行之有效的好办法:第一,孟子曾说过,敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。所以对班级的每一个同学我都会一视同仁,不光和女同学搞得火热,和男同学也能打成一片;(这正是书中杨爸爸所说)第二,早去晚归,尽心尽力为同学们服务。妈妈开着一个学生用品商店,上学、放学正是忙的时候,她一个人根本看不过来。由于我的早去晚归,对妈妈一点忙也帮不上。虽然,对妈妈我是满怀愧疚,但我却乐于对班级、对同学们几年来的无私奉献;第三,重活、脏活抢着干。以前安排同学们打扫卫生或干工作,他们总是满腹牢骚,后来我总是带头先干,真是行动是无声的指挥,同学们也都争先恐后地抢着干了;第四,有了错误要勇于承认。有一次因一件小事我误解了同学,第二天我在讲台上当着全班同学的面真诚地向她道歉,全班同学报以热烈的掌声。虽然这样做有失班长的尊严,但我却赢得了同学们的尊重。
当然,人无完人,我和蔡一心一样,身上难免也有缺点,但我们一定会扬长避短,尽心尽力地帮老师排忧解难,全心全意地为同学们服务。
最后,我衷心地希望阳光姐姐能多写一些反映我们小学生的优秀作品,请相信我和同学们一定是最忠实的读者。
我的班长的我的班长大全(17篇)篇十二
7、了解同学们的心理活动、思想动态,做好他们的思想工作,鼓励帮助学困生积极学习。
1、协助班长工作,与班长有同等的职责。特别是当班长不在时,应该全权代理班长工作;
2、每天向老师报告出勤情况,及时向班主任汇报旷课同学情况、出操情况及作息纪律情况。
3、督促同学们遵守、落实《小学生日常行为规范》。
4、配合纪律委员,提醒同学们注意遵守课堂常规、自习纪律、大会纪律、集体活动纪律和课外活动纪律。
我的班长的我的班长大全(17篇)篇十三
我们六年(4)班有一位好班长,他有许多优点,让你瞧瞧吧!
班长的成绩总是名列前茅。记得刚上六年级时,几次数学的单元考试下来,哇!他不是考99,就是98,还有100分呢!他不仅数学成绩好。还有语文、英语呢。你看,他最近第四单元语文考试考92分,考了个全班第一名。他的成绩就是这么好!
他是我们数、英、语三科老师的好帮手。每当课前全班像菜市场一样叽叽喳喳地叫时,他二话不说,拿起英语书,说:“a,letlearn”刚说完这句话;全班就自觉地读了起来。我发现,课前带读的十个值日生中,数他带读得最好。有一次上语文课,老师还没有来,全班就像断了线的珠子,七嘴八舌地说话起来。这时班长连忙站到讲台上,大声说:“不要说话,读课文”全班突然静得连根针掉下来都能听到,然后都乖乖地拿出课本渎了起来。他就是有办法让大家都听指挥!
班长还是我的组长。有一次我拿作业给班长查时,他皱起眉头说:“你看你看,你那么祖心,连个标点都写漏了。”我连忙去改,还是不正确,他严肃地说:“黄涵,你做作业怎么那么不用心,这个问题没答,那道题写漏个字母一…”我每天拿作业去给他检查时,都会看到其他6个组员都排成长长的队伍,因为他在一字不漏地检查呢!
听了我的介绍,你想知道他叫什么吗?呵呵。他就是我们成绩好、领导能力强、严格要求同学的“三好班长”陈曼铃。我为有曼铃这个好朋友而高兴,也为我们六(4)班有这样一个好班长而感到无比自豪!
我的班长的我的班长大全(17篇)篇十四
教学目标:
1、在阅读中,认识本课生字2个“恼、啥”,运用自己认为合适的办法理解课文中的词句。
2、正确流利地朗读课文。了解整个故事的起因、经过和结果,并且试着把这首叙事诗改写成一篇叙事作文。
3、懂得同学之间应该团结、平等,要公正、无私地处理问题。
教学重点:
通过朗读,理解词句,了解故事的内容,体味诗的情趣和道理。
教学难点:
抓住整个故事的起因、经过和结果,试着把这首叙事诗改写成一篇叙事作文。
教学过程:
一、理解“苦恼”,揭示课题。
1、读词。
2、“苦恼”是什么意思?
3、学习生字“恼”:与形近字“脑”进行辨析比较。小结:带“忄”的字往往与心情有关。
4、读好这个词语。同学们,你们有苦恼吗?说说自己的苦恼。说明:本单元的学习重点是用自己认为合适的方法理解词句。其中,理解词语的方法是多种多样的。学生可以用找近义词的方法,可以借助词素合成法,也可以通过查找工具书来理解“苦恼”这个词语的意思。理解了词义之后,学生再来学习生字“恼”,最后读好这个词语,并说说自己的苦恼。这里的教学设计是从词语到生字再到词语,走了一个来回。
今天,我们要来认识一位班长,他也有个不小的苦恼。
补题:班长的苦恼齐读课题(注意读好“苦恼“一词)。
这位班长会有什么苦恼呢?这其中还有一个故事呢!让我们学习第八课,这是一首叙事诗。
二、初读课文,了解大意。
2、指名分节读课文,注意正音。
3、交流;
1)这首叙事诗中写到了哪些人?板书:“我”同学们大乔小苗。
3)根据板书的提示,简单地说说他们之间发生了一件什么事。
4)师引述课文大意,并小结:这分别是整个事件的起因、经过和结果。
说明:要求学生在自读的基础上去感知课文大致内容,并且利用板书的词语练习简单地说说故事大意,这是为待会儿的学习改写叙事诗做了准备,因为改写叙事诗首先要了解课文的大致内容。
整件事因大乔而起,大乔是怎么欺负小苗的?自读第2节,圈出有关动词。
1、读句并交流、板书:打夺绊。
2、大乔真是霸道!分男女生读好第2节。
3、请用上这一连串动词,说说大乔是怎么欺负小苗的。说明:学习把整件事的起因说清楚,也就是复述课文的第2节,主要是自读课文,找到动词;再在反复读文中为待会儿的说话做准备;最后抓住一连串动作,有条理地说说大乔是如何欺负小苗的。在这过程中,教师重在引导学生抓住一连串动词,将大乔欺负小苗的经过用说话的语气表述出来。
大乔做得真过分,难怪同学们都同情小苗。
1、请多位学生交流。
2、这就叫“议论纷纷”。请你按提示,把刚才大家说的意思组织起来说一段话,行吗?出示:同学们见此情景议论纷纷,有的说:“”有的说:“”还有的说:“”大家叫叫嚷嚷地返回了学校,教室的屋顶也差点让喊声掀掉。
大家不约而同地想到了请班长来“裁决”。
而班长是怎么想?又是怎么说的呢?默读课文,用直线和浪线分别划出班长所想、所说的内容,再这么说一说。出示:我憋了半天,直憋得满脸发烧,心想:。考虑再三后,我说:“”穿插学习:“啥”的意思就是——什么。读好这个生字,注意翘舌音,读出问的语气来。小结:像这样经过再三考虑,而做出决定,就叫做——裁决。
(读词)说明:学习把事情的经过说具体,包括想象同学们找“我”评理的情景以及“我”是如何裁决的。“裁决”的意思是经过考虑,做出决定。也就是说学生借助提示,要把“我”得知情况后的心理活动和语言表达说具体。这必须建立在读懂课文内容的基础上。
引读课文第4、5节,想一想:
为什么听到我的决定后,整个屋子会突然变得静悄悄的?(因为同学们都没想到作为一班之长,我竟然会袒护好朋友,作出不公正的决定,辜负了大家对我的信任。)。
现在,你明白班长的苦恼是什么了吗?有感情地朗读课文,找到有关内容,并说一说。
出示:结果,“我”苦恼极了。
1、指读写班长苦恼的句子,并练习说话。有关句子:“嘴皮子只轻轻动了一动,整个中队一起和我绝交。”“从此同学们见了我总没个笑脸,出出进进身边只剩下影子大乔。”练习说话:注意人称的转换,语言的流畅。
2、联系刚才交流的内容,说说“绝交”是什么意思?板书:同学们和自己绝交。
3、读好句子,读出班长的苦恼来。说明:学习把整个事情说完整,就必须把结果说清楚,也就是班长究竟为何而苦恼。通过多层次的朗读,学生在读中了解了故事内容,在读中体味了班长的“苦恼”,最后对于说说班长苦恼的心理活动也就水到渠成啦!
4、最后,请你试着把这些内容连起来说说,就是一个完整的故事啦!课后,你可以把这首叙事诗改写成一篇叙事作文,它的名字就叫做《班长的苦恼》。
说明:这是一篇阅读课文,内容较浅显。所以教师可以借助课文内容,请学生试着把叙事诗改写成叙事作文,这也为下一个单元的学习重点——复述课文做了准备。
四、总结全文,领悟道理。
1、有感情地朗读这首叙事诗。
2、小组讨论:如果你是课文中这个班级的班长,你会怎样处理这件事情?集体交流。
3、总结:的确,同学之间应该团结、平等。身为班长也要公正、无私地处理问题。
说明:虽然整首诗没有直截了当地指出谁对谁错,但学生可以从故事的结局和人物的感受中受到教育。请学生站在班长的立场上进行换位思考,这样对学生的启发是更为深刻的。
板书设计:
(同学们与自己绝交)。
裁决。
“我”同学们袒护同情。
大乔小苗欺负。
我的班长的我的班长大全(17篇)篇十五
班长乃是全班同学的领头羊,肩负着带动全班同学发展进步的重要职责,务必各方面严格要求自我,起到表率作用。
1、组织协调各班委的工作,每2周召开班委会议;
2、组织召开每月一次的班会;
3、严格遵守教学秩序,协助任课老师维护教学纪律;
4、及时全面传达学院各项政策,保质保量完成各项工作;
5、调动同学的用心性,组织开展对同学切实有益的各项活动;
6、及时了解班级同学的思想动态和各种例外状况,向班主任反映、汇报。
我的班长的我的班长大全(17篇)篇十六
《我的同桌是班长》这本书贴近学生生活,语言纯美,还能给人启发,是一本值得一看的好书。
冰心说:“读书好,多读书,读好书。”放暑假了,在暑假的这几天中,我阅读了《我的同桌是班长》,这本令我回味无穷的好书。
书的主要内容是,男生杨自热的同桌是女班长蔡一心,杨自热便天天与她为敌,而每次两人发生冲突,他总觉得老师在处理时都在包庇班长。令人惊讶的是,杨自热却意外地当上了副班长!这下可好,结果,这个班里被搞得鸡飞狗跳,不得安宁,出现了许多令人啼笑皆非的事情。
在这本书中,我最关心的就是老师包庇班长的那一段,讲的是有一次,杨自热在课堂上走神了,同桌的班长蔡一心发现后猛地推了杨自热一下,想提醒他。结果杨自热差点摔下椅子,两人为此争吵起来。而老师则认为是杨自热的不对,因为杨自热从来都是一个成绩不好、所有都不好的坏学生,于是让杨自热到办公室去罚站便是老师处理的一贯做法。每次读到这里,我都为杨自热打抱不平。其实这件事作为学习成绩好、所有都好的好学生蔡一心也是有过错的,她不应该那么猛地去推杨自热,难道好学生就一定做什么就全是对的吗难道坏学生就全都是错的,要承担起全部的责任吗我觉得这个观点是错误的,虽然杨自热是导火索是元凶,但是班长蔡一心也是有错的,老师是不应该包庇班长的。
想想我自己,我也是一班之长,也有过与他们同样的经历。记得有一次也是在课堂上,我的同桌老是不认真听讲,不停地在做小动作,我就戳了他一下,他立刻转过头来大叫了一声,生气地问我:“打我干吗!”“你应该认真听讲,不要做小动作。”“真是的,动手动脚,烦人!”他转过头,再也没理我。事后想想,其实我也有不对的地方,我完全可以轻轻地叫他一声,提醒他一下即可,那样他也不会生那么大的气了。
是啊,好学生不可能都十全十美,坏学生也不可能全部都作恶多端,主人公杨自热是一个好动、好说话、好做携作的.可爱的、勇敢、正直的小男孩,因为和班长蔡一心是同桌,时刻感觉到自己处处受到监视和限制,而且每次和蔡一心发生冲突,他总觉得老师在包庇班长,有种受到不公正待遇的感觉。为了争取自己的利益,显示自己小男子汉的威严,于是他想尽了一切办法,软硬兼施,企图收买或制服班长,结果搞得班里鸡飞狗跳,不得安宁。老师有时候也不知该如何对付这个到处调皮捣蛋的差同学。
从我的同桌是班长这本书中,我得到了心灵的放松。我真的希望爸爸妈妈也能读读这本书,能倾听我的心声,让我做一只快乐的小鸟,在天空中自由地展翅翱翔!
我的班长的我的班长大全(17篇)篇十七
1.在班主任的指导下,全面负责班级工作。工作应积极主动,仔细踏实,并能团结同学,正确地开展批评和自我批评。
2.经常向班主任反映本班的学习、纪律、劳动、卫生等方面的情况。
3.负责全班的考勤(包括自修课)上课纪律。对不遵守纪律的现象应批评指正。
4.严格遵守教学秩序,协助任课老师维护教学纪律。
5.调动同学的积极性,组织开展对同学切实有益的各项活动。
6.及时了解班级同学的思想动态和各种例外情况,向班主任反映、汇报。
7.管好班级的仪容仪表、学习风气、按时出勤等十项常规制度。