最新幼儿园中班公开课心得体会 幼儿园中班音乐公开课汇总

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

幼儿园中班公开课心得体会幼儿园中班音乐公开课篇一

环保是我们一贯坚持的幼教主题之一，在生态环境严重受到威胁的今天，教育幼儿从小做起、从我做起、爱护环境、保护我们的家园更是迫在眉睫。而本次活动的主要内容正是将环保这一综合性的主题融入其中，儿歌本身的韵律简单、易记、朗朗上口，并且浅显易懂。因此，我在设计教案时，以儿歌为切入点，根据幼儿的年龄特点，设计了适合中班幼儿学习的活动。能让幼儿在轻松、愉快的气氛中学会儿歌，同时产生愿意、乐意去爱护环境、爱护家园的愿望。

1、理解儿歌的内容，学念儿歌，感受儿歌的韵律美。

2、感受大自然的美，对人类恶劣的破坏行为造成的后果感到难过。

3、愿意加入环保的行列中来，体验与同伴合作的快乐！

4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

①教学课件一个：a、先呈现一幅大自然的环境未破坏前的场景，通过一些不文明的行为，污染大自然的工厂污染源等等破坏环境的行为后，呈现了一幅破坏的难看大自然景象；b、设置环保专家“牛博士”，点击能飞出星星。

②已打乱的拼图（大幅），关于大自然又恢复美丽的景象。

③纸、笔、水彩笔人手一份

（一）通过幼儿观看多媒体课件，自己去发现大自然前后的变化。

1、引导幼儿感受美丽的大自然，说说看到的美丽的大自然中都有些什么漂亮的.景色？（大地是绿的，天空是蓝的，江河很清……）

2、引导幼儿去发现大自然的变化（又脏又丑），提问：这种变化是怎么样产生的？为什么？（引导幼儿说出人类的某些不好的行为造成了恶劣的后果）

（二）幼儿互相之间讨论，教师提出问题：

1、“对被破坏的大自然，你们喜欢吗？你们想让大地怎么样？（要让大地绿起来）想让天空变的更加怎么样？（要让天空蓝起来）…………”，引导幼儿依次说出儿歌的原句，请幼儿说说自己要怎么做。

2、教师小结：对啊，我们要让我们居住的家园变的更美丽，所以要从自己做起，“要想环境好起来，人人从我做起来”。

3、引导幼儿将儿歌连起来朗诵

（三）幼儿操作，拼出未来的人工园林。

1、教师出示大自然的拼图，讲解拼图的方法，同时告诉幼儿拼图完成后就是一幅大自然的美景图。

2、幼儿操作，分四组，集体操作。

（四）集体声明，画环保宣传画报

用纸圈来满足幼儿争抢玩塑料圈的欲望，达到了出乎我意料的效果。在操作探究活动中，幼儿的语言、经验交流比平常多，互相学习、共同合作的机会也多，想象力得到充分地发挥，人人体验到活动的乐趣。纸圈的探究活动使我感到：随机教育已向我们每位老师提出了更高的要求。只有精心地呵护幼儿的求知欲望，为幼儿创设探索的条件，才能和他们一起在愉快的探究活动中获得更丰富多彩的知识与经验。

幼儿园中班公开课心得体会幼儿园中班音乐公开课篇二

中班美术《坦克》

1、幼儿知道坦克的外形特征，并且能运用简单线条绘画坦克。

2、大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

图片、视频、绘画材料

小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，让我们看看它是谁?出示坦克的图片，引起幼儿兴趣。

1、幼儿欣赏图片，教师提问：这是什么?(坦克)

2、小朋友你知道坦克是用来干什么的吗?

教师：坦克也称之为战车，它是我们部队陆地作战的主要武器，它具有强大的.射击火力。

3、我们来欣赏一下坦克在作战时候是什么样的，看看它的威力有多大。

4、下面我们来观察一下坦克的外部特征：坦克有很多轮子，被履带包着，通过转动轮子，绕动履带使坦克行走，有一个发射炮筒。

5、小朋友，刚才我们了解了坦克的外部特征，老师编了一个小儿歌来帮助我们画坦克，我们来看看。(观看儿歌、视频，绘画坦克)

6、教师出示范画，讲清绘画之前的要求。

7、分发绘画材料，幼儿操作，教师巡回指导。

展示幼儿作品

本节课我选择绘画坦克，它是孩子们很感兴趣的事物，因此我选择让幼儿看坦克的录像，激发孩子画坦克的兴趣。我班幼儿十分活跃，对于坦克特别感兴趣，总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业知识和术语，我觉得自己的知识贮备量还不够充分，不能够很好的回答孩子提出的问题，这一点是我的疏忽，以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法，让幼儿更好的学习，在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特别好，幼儿能够掌握基本坦克特征来进行绘画。

幼儿园中班公开课心得体会幼儿园中班音乐公开课篇三

公开课幼儿园教案中班

【篇一：幼儿园五大领域公开课教案汇集】

幼儿园识字教案：日、月、水、火

活动目标：

、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音： 山（ sh?n ）、水（ shui ）。

、通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。

、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。

活动准备：

、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。

、各种报纸每人一张。

、小黑板两块、红色粉笔两只。

、已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后， 小猫头饰一个。

活动过程：

一、游戏《猫捉老鼠》，复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。

、（老师戴上猫的头饰）师：看，老师变成什么了？（小猫）现在， 小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗？（不会）这么自信？ 那我们开始游戏吧！

、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡， 幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错者即会 被猫捉住。

例如： “大”——幼儿两脚分开，两手侧平举。

“高 ”—— 幼儿踮脚两手高举。

“笑 ”——幼儿摆出各种表示笑的样子。

“哭”— —幼儿小声地哭泣，如果声音过大，被猫听到也会捉住。

二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。

、师：刚才我们做了好玩的游戏，你们开心吗？（开心）今天，有 许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩，大家拍手欢迎它们出来。

、师：这些字宝宝呀，它们还很害羞呢，躲在一幅幅图画里面，我 们一起来看看第一幅图画。

、（展示实物投影仪上的幼儿用书）师：看，这是什么图画？（太 阳）咦！太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢？（幼儿自由猜想）

、揭开太阳图下面的一张 “象形字 ”：大家看好了，太阳开始慢慢地 变了，变成什么样子了？太阳又要慢慢地变了，看好，现在它变成 什么样子了？

、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化，教师简单介绍 “象形字 ”的由

来与“现代汉字 ”的产生 ——在很久很久以前，人们不会写字，如果 要告诉别人一些事情，就会用画画的形式，时间长了，他们就发明 了像 “日”这样的象形字。而现在的人呢，越来越聪明，把字写得既 端正又漂亮，就成了现在的汉字宝宝。

、幼儿依次观察 “月、水、火 ”的象形字由来与变化，进一步感知、

了解文字的起源。

三、鼓励幼儿自己阅读图书，根据图画和象形字的提示，认读现代 汉字，培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性。

师：小朋 友的小椅子下面都有一本书，上面还有许多这样从图画变来的字宝 宝呢，请你们仔细地来看一看、说一说。

四、尝试认读汉字。

、教师逐一出示字卡，请幼儿认读，然后带领全体幼儿一起读两遍， 并把字宝宝放在黑板上。

、多种方式帮助幼儿认读：

（1）教师读字音，幼儿举字。

（2）幼儿扮演小老师。

（3）教师举字，幼儿读字音。

（4）打乱次序进行阅读。注意纠正幼儿不正确地发音。

3、引导幼儿理解词义，如 “日”就是太阳、 “口 ”就是嘴巴。

五、操作活动 “寻找报纸上的字宝宝 ”。

幼儿每人一张小报纸，一支 铅笔，鼓励幼儿在报纸上寻找今天认识的象形字，并用铅笔把字圈 出来，进一步培养幼儿对汉字的兴趣。

六、开展组词游戏，帮助幼儿正确理解和运用汉字。

例如： “月”可 以组成“月亮、月饼、月光 ”等等； “水”可以组成 “河水、喝水、开水、 自来水、水滴 ”等等。对积极大胆参与组词游戏的小朋友给予表扬和

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肯定。

七、亲子游戏：谁的红星多。

方法：幼儿分成两大组，准备两块小 黑板，请两位家长朋友配合，通过老师举字卡、幼儿读字的活动方 式，组织幼儿开展竞赛活动。凡是回答正确地一方，其家长就可以 在黑板上画上一颗红星；如若回答不出来，就不得红星。最后，评 出红星多的一方为胜利者，大家鼓掌祝贺。

八、幼儿操作活动：描画汉字。

引导幼儿正确使用铅笔在田字格里 进行描画汉字的练习。教师巡回观察并进行个别辅导，帮助幼儿掌 握正确的书写姿势，养成良好的学习习惯。

备注：如果活动过程太 长，可以把最后一个活动安排在区域活动中去完成，教师视具体情 况而定。

幼儿园科学领域：水果找朋友

【篇二：幼儿园优质公开课 中班科学课件教案《游羊

村》】

中班科学《游羊村》

（本教案有配套视频，教学 ppt ）

活动目标： 1 、通过故事让幼儿了解不同的标志，学会看标志。

2 、引导幼儿用完整的话表达内容。

活动准备： ppt 课件礼物 -- 机智豆 活动过程：一：开始部分

1 、师：看好标志别走错，向羊村出发，小汽车开开，小汽车开开， 第一个标志出现。

提问：第一个出现的标志的什么？ 幼儿：不能拐弯的标志 师：有多种转弯，不能左转弯，不能右转弯，这个标志是什么？幼 儿：不能左转弯

师：怎样看出不能左转弯的？ 幼儿：有一个箭头，还有一条红线

2、 继续走，出现停车场的标志 p，引入主题，准备进羊村。二：基 本部分

1、大屏幕中出示肥羊村的标志

提问：我们去肥羊村找谁？ 幼儿：沸羊羊、美羊羊、懒羊羊、喜洋洋

2 、走进羊村大门，上面有一个喜羊羊在迎接大家，还有三个字欢迎 你，让幼儿认一认。

3、 喜羊羊是一只最爱动脑筋，最机智，最灵活的羊，它给小朋友们 设置了一点点小难题，让幼儿观看大屏幕： 提问：大屏幕中有什么？有几个标志？

幼儿：标志、五个标志

4、 师：谁能认出、说出屏幕中的标志是什么标志，在哪见过？五个 标志全部答对，就能进入羊村，依次了解图片：

（ 1）第一排的第一个是 --无障碍通道

在哪见过？ --路上、楼梯

（ 2）第一排的第二个是 --扔垃圾的标志 在哪见过？有什么形状的垃圾桶？（圆形的、还有写着可回收、不 可回收环保垃圾箱 ）

（3）第一排的第三个是 --餐厅 在哪见过？ --公园里、公路上、 （4）第二排的第一个是 --公共电话 幼儿：忘记带手机或手机没电的时候 （ 5）第二排的第二个是 --公共厕所 三：顺利过关，进入羊村，让幼儿观察 1 、师：在羊村里看到了什么？ 幼儿：好多标志

2 、师：有什么标志？ 幼儿：我看见了 --不乱扔垃圾的标志、公共厕所的标志、公共电话标 志、餐厅标志、无障碍通道的标志

、师：除了标志，还看到了什么？ 幼儿：看到了医院、小树、房子

、羊村的小羊们为自己建了很有特色的家，数数看，有几幢？幼儿： 四幢

、小羊们知道我们要来找他们，所以藏起来了师：让幼儿观察一下 四座房子有什么不一样？

（1）红色屋顶，红黄相间，有烟囱的家去看一看是谁的家？先往上 面走幼儿：咚咚咚，有人在吗？ --美羊羊的家 师：美羊羊的家在什么标志的旁边？ 幼儿：扔垃圾标志的旁边

（2）红色的屋顶，红色的烟囱，红色的门，红白相间是谁的家？中 途经过了哪里？

幼儿：经过了医院、餐厅 幼儿：咚咚咚，有人在吗？ --沸羊羊的家 师：沸羊羊的家在什么标志的旁边？ 幼儿：沸羊羊的家在餐厅的旁边

（3）红色的屋顶有气球是谁的家？ 幼儿：咚咚咚，有人吗 --懒羊羊的家 师：懒羊羊的家在什么标志的旁边？ 幼儿：懒羊羊的家在无障碍物通道的旁边

（4）幼儿：咚咚咚，有人在吗？ --喜羊羊的家

师：喜羊羊的家在什么标志的旁边？ 幼儿：喜羊羊的家在公共电话亭的旁边 四：羊羊们给小朋友准备了礼物 --机智豆，分给幼儿每人一包，让幼 儿观察上面有什么标志？

幼儿：循环标志、质量安全（在大屏幕中出现） 师：循环标志是什么意思呢？

幼儿：可以回收的 师：质量安全标志是什么意思呢？ 幼儿：可以放心买来吃的五：活动延伸 一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊做游戏，下次还 可以找村长、暖羊羊玩。

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【篇三：幼儿园优质公开课 中班数学课件教案《数鸭

子》】

数小鸭 --幼儿园中班数学教案

（本教案有配套视频，教学 ppt ） 结合了主题《在农场里》，为了提高中班孩子数数能力，尝试对呈 封闭状排列的物体进行数数，结合在农场里的主题，针对幼儿的年 龄特点，通过提供不同层次的操作材料，从而积累封闭式数数的不 同经验，同时创设了有趣的情景，在情境中开展数学活动。

活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数 活动重点：提高幼儿数数能力

活动目标：

1 、在数小鸭的情境中，运用已有数数的经验数数，并尝试运用呈封 闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。

2 、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐。

活动准备：

1 、小鸭若干，（直线排列、曲线排列、呈封闭状排列）。

2 、辅助材料：夹子、笔、数字等。

活动过程：

一、鸭宝宝排队游泳（价值分析：运用已有数数的经验数数） 情境导入：暖和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好 了队来游泳了。

提问：1 、数数鸭宝宝（出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列） 数一数有几只鸭宝宝呀？ 小结：嗯，你们的办法真灵，数的真快 !

提问：

二、鸭宝宝花样游泳（价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的 数数方法，提高数数能力） 情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运动员一样来一次花样游泳了呢。

刚刚它们排好队的时候，我一遍就数清楚是几只了。可他们一摆了 个花样游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清楚，这可怎么办 呀？

1 、数花样游泳的鸭宝宝 提问：（ 1 ）小朋友，你们来帮帮我，有什么办法能让我数清楚我的 鸭宝宝到底有几只呢？（幼儿相互讨论商量。） 提问：（ 2）你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里结束？

2 、数丢了帽子的鸭宝宝 提问：（ 1）可是我的鸭宝宝太顽皮了，把帽子也给丢了，现在小鸭 一摸一样了，又该怎么数呢？ 小结：你们的办法真灵，用各种办法记住了从哪只小鸭数起，就能 知道数到哪只停下来。这样不会多数也不会少数，今天多亏了你们 教了我这个本领，谢谢小朋友！

、幼儿帮忙数小鸭 情景导入：可是你们看呀，还有那么多调皮的鸭宝宝还在河里摆造 型，他们长的都一模一样，我数也数不清，请你们用刚刚的好办法 快来帮助我吧！ 提要求：鸭妈妈还提供一些工具可以帮助你们数数，如果你需要它 就用，不需要它也可以不用。

、幼儿交流 提问（ 1）：你数了怎么样的鸭子宝宝？你是怎么数的？（ 2 ）碰到

一摸一样的鸭子你怎么记住的，从哪里开始的？

三、鸭妈妈感谢小朋友（价值分析：体验帮助鸭妈妈的快乐。）

1 、今天鸭妈妈要谢谢你们小朋友，所以要请你们去我家里做客，要 感谢你们，我们一起出发吧！ 活动评析 活动的选材非常的有趣生动，孩子们非常喜欢，符合中班幼儿的年 龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强，因此通过这个绘本 故事培养了幼儿初步的责任意识，对幼儿的发展具有一定的价值性。

活动的目标清晰，各环节能紧扣活动目标层层递进，提问和回应也 能围绕约定和遵守约定展开，及时捕捉孩子的信息，适时的回应， 有效的达成了活动的目标。如：小朋友说到：兔子不能再车上蹦蹦 跳跳时，老师便追问：为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳？小朋友纷 纷说了自己的理由之后老师总结：是呀，在车上蹦蹦跳跳是一件很 危险的事情。老师的回应归纳了孩子们的回答。又如：狮子爷爷和 小动物们分别做了约定以后，老师用 ppt 的形式归纳总结了这些约 定，进一步加强了孩子们对约定含义的理解。为后面遵守约定的环 节起了很好的铺垫作用，使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小 动物们违反了约定最后倒置的严重后果，知道遵守约定的重要性。

在活动中老师在仔细观察图片环节上还需加大一些，让孩子有充分 的时间去仔细观察，促使孩子更大胆的表达自己的想法。

幼儿园中班公开课心得体会幼儿园中班音乐公开课篇四

1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。

2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁，养成讲卫生的良好习惯。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪

1、幼儿看操作卡片，教师讲述故事，让幼儿了解故事的情节和含义。

（1）教师讲故事。

（2）提问：瓜瓜吃到瓜了没有？为什么？

这个故事说明了一个什么道理？

（3）组织幼儿讨论，如何做一个讲卫生的好孩子？

生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？

2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作，让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。

3、散步结束，组织幼儿回园

组织幼儿将园内草坪上的'果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园中班公开课心得体会幼儿园中班音乐公开课篇五

1、学习相邻的数，了解相邻数之间的关系。

2、通过相邻数的学习，懂得邻居之间要相互帮助，养成团结他人，助人为乐的良好的行为品质。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验相邻数的乐趣。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

掌握相邻的数，知道相邻的数之间相差1。

1、数字卡片

2、小动物的家卡片

一、教师导入

2、通过教师的提问进入相邻数的学习。

二、学习相邻数

1、教师出示1～10的数字卡片，由幼儿读数。

2、请小朋友们看一看，这几个数字和我们的邻居一样，是相互挨着的，那么他们都主谁和谁是邻居呢？引导幼儿说出每个数字的相邻数。

3、让幼儿仔细观察1～10的数字，通过教师的引导知道相邻的数之间的关系是相差数字1。

4、幼儿在教师的指导下完成教材中的内容。

三、游戏活动

1、幼儿手拿数字卡片找邻居。

2、小动物找邻居。

四、教师总结：

今天我们小朋友都找到了邻居，真的很棒！那么我们成为邻居要怎么样做呢？我要成为相互帮助，助人为乐，团结他人的好孩子！

1、本次活动幼儿掌握了相邻的数以及相邻数之间的关系，在游戏活动中幼儿在愉悦的活动氛围中学习了知识。效果比预期的要好。

3、通过活动了解到关于相邻数的学习，如果能在活动中添加一些加减法的练习（加1和减1）来辅助相邻数的学习。

4、在今后的教育教学活动中，特别游戏活动中，教师要注意自己的语言表达方式，让他们更透彻地理解你所表达的内容以及他们应该怎样去完成你的要求，从而更好的完成活动内容。

幼儿园中班公开课心得体会幼儿园中班音乐公开课篇六

设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行游戏。

1、理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。

2、尝试物品的种类进行分类。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

1、通过本次活动让幼儿知道文明购物。

2、幼儿动手给物品分类。

材料准备：

1、幼儿操作材料

2、胶棒若干。

一、欣赏并理解故事《逛超市》

1、教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么有趣的事情呢？我们一起来听一听。

2、教师讲述故事，幼儿仔细倾听

问题；

1、叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的？

2、呼噜猪和草莓兔呢？

3、谁做得好？谁做的不好？为什么？

二、小小超市百货员

1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。

2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。

3、幼儿说说各自的摆放方法，教师小结正确的摆放位置。

三、延伸

学做文明的小顾客

1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。

2、在超市买东西的时候，应该怎样做？

通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识，培养了幼儿的情感，兴趣。

不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。

在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物，培养幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得知识。

幼儿园中班公开课心得体会幼儿园中班音乐公开课篇七

1、乐意为妈妈设计减轻家务劳动的机器人。

2、能大胆运用点、线、面、色彩来装饰盒表现机器人的外形特征。

3、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

1、教师准备《机器人本领大》教学资源。

2、画纸、彩色笔、油画棒等。

3、欢快的、动感的音乐。

1、幼儿“学做机器人”激发活动兴趣。

幼儿听音乐，模仿机器人动作，感受机器人的本领，激发幼儿活动兴趣。

2、谈话“机器人的本领”，幼儿交流自己对机器人的认识与了解，激发幼儿帮助妈妈设计机器人减轻家务劳动的愿望。

（1）播放《机器人本领大》教学资源，幼儿互相交流自己看到和了解到的机器人的本领，懂得机器人可以为人们服务。

（2）提问：妈妈每天上班，回家还要做许多家务，妈妈做家务很辛苦，有没有好办法可以减轻妈妈的劳动？引导幼儿想不同的方法帮助妈妈做家务。

（3）讨论：如果涉及机器人，你想让它帮助妈妈做什么事情。

3、幼儿自由创作为妈妈设计的能做家务的机器人，教师进行指导。

4、布置“妈妈的好帮手机器人展览”。

幼儿相互欣赏同伴的作品，鼓励幼儿互相学习同伴的创意，激发幼儿爱妈妈的情感。

将幼儿设计的机器人作为“设计图纸”投放到活动区，引导幼儿利用废旧纸盒等材料做成立体的机器人模型。

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。