每个人的生日都有着不同的意义和回忆，它是我们独特的存在和身份的象征。如果你正在为生日庆祝活动苦恼，不妨参考一下以下范文，或许会有灵感。
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇一
目标：
1．幼儿能够用压、捏的方法制作青菜，表现出青菜的基本特征。
2.知道青菜是一种有营养的蔬菜，并喜欢吃青菜。
准备：
面泥、剪刀若干、范例照片。
过程：
一、谈话导入。
提问：你们吃过青菜吗？青菜是什么样子的？
小结：青菜是由白色的菜白和绿色的菜叶组成的。
提问：你们喜欢青菜吗？为什么？
小结：原来青菜是非常有营养的蔬菜，多吃青菜，能让我们的身体变得健康。
二、集体示范。
过渡：今天我们就一起来做做好吃又有营养的青菜。（出示步骤图）。
1.观看图片，说说青菜的制作方法。
2．提问：怎么让青菜的叶子变薄薄的呢？
小结：要想让青菜的叶子变薄，教师就要将绿色的团用力往下压，压得越薄越好。
提问:菜根和叶子是怎么联结起来的？
小结:将菜白叠在菜叶上，然后握住菜白部分向中间捏拢。
三、幼儿制作。
重点指导观察：幼儿压和捏的方法。
四、交流讲评。
提问：你最喜欢哪个朋友做的青菜？为什么？
小结：一颗好的青菜有薄薄、绿绿的叶子和白白的菜根，吃这样的青菜能让我们的身体变得更健康。
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇二
活动目标：
1。认识常见蔬菜，能简单描述它们的颜色、形状等特征，并知道他们的名称。
2。感知5以内的数量，并根据蔬菜的大小、长短进行简单排序。
3。引导幼儿认真倾听同伴讲述。
活动准备：
1。新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。
2。用硬纸做一个青菜老人。
活动过程：
一、“青菜奶奶过生日”情境导入，激发幼儿兴趣。
教师出示图片青菜提问：
“这是谁？”“这是青菜奶奶还是青菜宝宝？”
“你从哪里看出来的？”“青菜奶奶要过生日啦！她要请客，谁想去呢？”
“青菜奶奶还请了一些客人，它们呀都躲在神奇的大口袋里呢，猜猜看会是谁呀？”
二、认识蔬菜并简单描述颜色及特征。
教师：“宝宝们现在把小手伸进布袋里，把小客人请出来吧，看看是什么？”
幼儿观察、交流。
1……观察各种蔬菜，知道蔬菜的名称。
教师：“宝宝，你手上的小客人是谁呀？”“它是什么样子的？”
逐一认识茄子、西红柿、黄瓜。
2。区分萝卜，丰富孩子知识面。
教师：“，你的小客人都是谁呀？”“你们的小客人都是萝卜呀？那让我们一起看看都有哪些萝卜吧！”
小结：
萝卜有长的有圆的，还有不同的颜色：红色、白色、红色就是红萝卜，白色就是白萝卜。还有绿色和橘黄色，它们的名字也叫绿萝卜和橘色萝卜吗？呵呵，是青萝卜和胡萝卜！”
三。“小客人”来排队。
1。根据蔬菜的大小、长短进行简单排序。
教师：“今天，青菜奶奶请的客人可真多呀！有萝卜、西红柿、黄瓜、茄子等。我们把“小客人”放在一起，排好队一起去青菜奶奶的家吧，那怎么排呢？”
引导幼儿从大到小或从高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用很多方法排序。
2。感知5以内的数量。
教师：“好，队伍已经排好了。我们一起来数一数每种都有几个小客人吧！
幼儿数数，教师记录。
3。知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。出示汉字“蔬菜”
四。“去青菜奶奶家”巩固对蔬菜的认识。
1。交代任务。
教师：“青菜奶奶年纪大了，视力不好，她看不清你是谁？宝宝们可要声音大一点告诉青菜奶奶你们带的蔬菜是谁哦！”
五。和青菜奶奶过生日，为青菜奶奶唱生日歌。自然结束。
活动反思：
整个活动顺利结束了，整体来看基本上按照我预设的环节一步一步的完成。我的这一节活动目标设置符合小班幼儿年龄特点，结合幼儿园品牌活动之一《智慧探索之旅》活动，让幼儿探索在前、总结在后，层层递进，基本达到目标。另外在我的整个活动中不仅仅局限在科学，其中让幼儿在轻松愉快的状态下学习排序点数，是一节偏向于数学领域的整合课程。孩子的思维是多元化的，在环节的设计上，让幼儿用多种方式进行排序，很多孩子能说出从小到大、从高到矮、从长到短排列，这里我引导幼儿说出从胖到瘦排列，自然完成我的教学难点，整个活动幼儿都非常投入，很感兴趣。不足的是在活动的最后环节中可以适当加深难度，多提供一些蔬菜或出示一两个孩子平时不太熟悉的蔬菜例如苦瓜等扩宽幼儿的知识面，将我的这一节活动进行升华！
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇三
教学目标：
1、理解课文内容，了解各种奇妙的纸的特点、作用。联系上下文理解重点词语。
2、培养学生合理展开想象的能力；在阅读过程中培养独立阅读能力。
3、通过阅读、理解、激发学生的创新意识和热爱科学的感情。
教学重难点：
培养学生独立阅读能力，弄懂各种纸的性能和作用；理解纸奶奶最后说给儿孙们的一句话的意思。
课时安排：1课时。
教学过程：
（一）导入新课。
（二）整体感知。
自读课文，思考：课文讲了哪几种奇妙的纸？它们各有什么特点、作用？
（三）交流自读情况。
阅读课文，交流各种纸的.特点、作用。
小组合作学习，完成课前老师发的表格。
以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸。其他同学评价。
理解文中最后一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”
（四）扩展、想象。
大胆想象一下，你还想造出什么样的纸？
（五）布置作业。
把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。
预习第12课。
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇四
1．认识几种常见的蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础上进行排序。
1．新鲜的萝卜、西红柿、黄瓜、茄子各3—4个，相应的蔬菜图片。
2．纸制的青菜奶奶，相关ppt课件。
一、青菜奶奶的客人，以青菜奶奶要过生日，导入。
1、师：（出示纸制青菜）这是什么？
幼：青菜。
2、师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝？
幼：青菜奶奶。
3、师：你从哪里看出来的？
幼：戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……。
4、是啊，青菜奶奶今天要过生日了，她要请客，客人就藏在盒子里，请哪位小朋友来摸一摸，猜一猜青菜奶奶到底请了哪些客人。
二、请出青菜奶奶的客人。
1、请个别小朋友来摸出一个蔬菜，并说出其名称、颜色及外形特征，并分别出示相应的图片。
2、师：你摸到的是哪位小客人啊？（茄子）。
师：那茄子长得什么样子呀？摸上去是什么感觉？
幼：弯弯的、长长的、紫色的，摸上去光光的、滑滑的。
3、师：你摸到了哪位小客人啊？（黄瓜）。
师：黄瓜长得是什么样子？摸上去又是什么感觉呢？
幼：长长的、绿色的、摸上去刺手，不光滑，很粗糙。
4、师：你又摸到了谁呢？（西红柿）。
师：西红柿又是什么样子呢？摸上去是怎样的感觉？
幼：圆圆的、红色的、光光的、滑滑的，软软的。
5、师：还有谁呢？摸摸看，摸上去有什么感觉？（萝卜）。
幼：长长的、白色的，还有点硬硬的，
师：其实萝卜除了有白色的.以外，还有红色的、紫色的、橙色的。
6、师总结：今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的……这些小客人和青菜奶奶它们有一个共同的名字，叫蔬菜，而且它们都有丰富的营养，含有各种人体需要的维生素和纤维素。
7、小朋友们你们还知道那些蔬菜呢？（芹菜、竹笋、大蒜……）。
三、“小客人”排队。
1、哇！今天来了这么多蔬菜宝宝，看看还有谁来了？
（1）师：骨碌碌……南瓜的一家也来了，看看他们是怎么来的吗？（引导幼儿观察其中的规律。）。
师小结：他们是排着整齐的队伍来的，先是南瓜爸爸，然后是南瓜妈妈，最后是南瓜宝宝，它们是按照从大到小的顺序来的。
（2）师：看看萝卜的一家也来了，引导幼儿发现萝卜的长短，并比较长短。
（3）出示两根粗细不同的吸管，让幼儿观察，两根吸管那根粗，那根细。为下面的粗细做铺垫。出示辣椒让幼儿比较那个粗哪个细。
2、请个别幼儿尝试用不同的方式并按规律进行排队。（引导幼儿可以按从小到大的顺序进行排列。）请哪位小朋友来给它们排排队吧！
3、今天还有好多蔬菜宝宝也来和青菜奶奶一起过生日了。它们呀，就藏在你们的小椅子下面。
（1）西红柿按从小到大的顺序进行排序。
（2）黄瓜按从长到短的顺序进行排序。
（3）茄子按从粗到细的顺序进行排序。
4、幼儿进行操作，教师巡回观察。
5、蔬菜宝宝的队伍都排好了，我们一起去给青菜奶奶过生日吧！
6、将幼儿的排序贴在kt板上进行展示，并将错误的给予纠正。
四、出示生日蛋糕，
1、师：小朋友们你们平时是怎样过生日的？
幼：吃蛋糕、买礼物、唱生日歌……。
2、一起给青菜奶奶唱生日歌吧！祝贺青菜奶奶生日快乐！
3、今天我们和青菜奶奶过生日开心吗？我们一起与青菜奶奶分享蛋糕吧！
五、活动结束。
通过此次活动，让幼儿在自由宽松的环境中，自由想象发挥自己的创造力，进行动手摸一摸、猜猜，尝试感知蔬菜的外部特征及形状。在游戏中学会按照大小、长短及粗细进行排序，用各种游戏的方法完成了教育目标。在活动中，教师轻松，孩子喜欢。这给了我一个启发：小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越容易吸引孩子积极主动地学习，之所以活动中气氛非常好。
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇五
教学目标：
1．使学生了解纸张的发展变化；
2．使学生明白各种纸张的功能特点。
3、培养学生独立阅读课文的能力；培养学生合作学习的能力；
4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。
5、教育学生树立远大理想，将来有更多的创造，为人类造福。
教学重点、难点：
1、明白课文中各种纸张的.功能特点。
2、大胆想象，自己设计一种纸。
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
板书课题。
二、自学自悟，理解课文：
1、看了课题你想知道什么？
2．*号，什么意思？你想怎样学呢？
3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。
4、初读课文，解决第一个问题。
5、再读课文，用自己喜欢的方式合作学习，解决第二个问题。
6、学生汇报。
注：侧重点不同。
齐读课题。
阅读课文。我想按照阅读提示去学……。
2、他们有什么本领？
3、纸有哪些发展变化？
4、你还想发明什么样的纸？
学生自学。
学生喜欢说哪个问题，就说哪个。
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇六
活动目标：
1.感知西红柿，黄瓜，胡萝卜的外形特征，知道蔬菜表面有的光滑，有的粗糙。
2.能用简单的语言说一说蔬菜的外形特征，并能给蔬菜按品种分类。
活动准备：
1.新鲜蔬菜胡萝卜，西红柿，黄瓜若干。蔬菜分别放在盒子里，相应的蔬菜图片。
2.用硬纸做一个青菜奶奶。
3.一个生日蛋糕。
4.《生日快乐歌》。
活动过程：
一、青菜奶奶的客人。
1.播放生日歌。小朋友，你们猜猜看是谁过生日啊？
2.今天，青菜奶奶要过生日了，有哪些宝宝会去帮她庆祝？
教师巡回指导，看看小朋友摸出来的是什么。
二、去青菜奶奶家。
师：现在我们要带好蔬菜宝宝去青菜奶奶家，但是青菜奶奶年纪大了，眼睛看不清了，耳朵也不灵了，我们要先敲敲门，然后大声的告诉青菜奶奶你是谁。
1.教师示范去青菜奶奶家。
教师扮演蔬菜宝宝去青菜奶奶家敲门，青菜奶奶问：“你是谁啊？”“你是什么样子的？”
2.请个别幼儿扮演蔬菜宝宝去青菜奶奶家。引导幼儿说一说自己拿的蔬菜宝宝是什么样子的。
三、“小客人”来排队。
1.这么多的蔬菜宝宝都要去青菜奶奶家做客，我们给它们排排队好吗？
2.我们把所有的西红柿宝宝放在一起，所有的黄瓜宝宝放在一起，所有的胡萝卜宝宝放在一起。
3.让我们来数数看，西红柿宝宝有几个？黄瓜宝宝有几个？胡萝卜宝宝有几个？
为青菜奶奶唱《生日快乐歌》结束活动。
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇七
1.纸奶奶的生日是小学语文第六册第三单元第十一课。这是一篇略读课文,也是深受儿童喜欢的童话。
2.课文阅读提示,一幅图和十三个自然段组成。讲的是纸奶奶过生日,她的子孙纷纷赶来祝寿,汇报自己的本领。说明随着人类社会的进步,科学技术的发展,纸的种类越来越多。运用童话的形式介绍科学知识,是本课表达上的特点。根据课程标准和教材持点，针对三年级学生实际，我制定了以下素质教育目标：
（一）知识教学点。
1．理解课文内容，了解各种奇妙的纸的特点，作用。
2．联系上下文理解重点词句。
（二）能力训练点。
1．培养学生合理展开想象的能力。
2．在阅读过程中培养独立思考，合作学习的能力。
（三）德育渗透点。
1．通过阅读，理解，激发学生的创新意识和热爱科学的感情。
本课的重难点是。
1．培养学生独立阅读能力，弄懂各种纸的性能和作用。
2．理解纸奶奶最后说给儿孙们的一句话的意思。
二．说教学程序。
纸奶奶的生日的教学,我安排了一课时。在这一课时的教学过程中,我采用了启发引导,独立探究合作学习,课本剧表演等多种教学方法。
教育学家卢梭在爱弥儿一书中明确指出“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西”。如何让孩子们喜欢这篇课文,使孩子们在浓厚的兴趣中学习理解这篇课文,提高自身学习能力,是我备课的出发点。对于这一课时的教,我安排了以下教学程序：
(一)课前预习,提高自学能力。
《纸奶奶的生日》这一课是略读课文,课前我要求学生使用工具书自学课后的九个二类字,搜集有关纸的知识和纸制品,小组内交流。这样既为课文的讲授扫清了障碍,培养学生的独立识字能力,又促进了学生留心观察周围事物和社会生活的学习习惯的养成。
(二)创设情境,激发兴趣.
这篇课文的课题是《纸奶奶的生日》,所以一上课,我就播放了《生日快乐》这首。
歌曲。动听的旋律一下子拉近了学生与课文的距离,引发了学生的兴趣,他们的脸上露出欣。
喜的笑容,仿佛置身于纸奶奶的生日宴会之中,调动了学生的'学习积极性和主动性,为上好这节课作了良好的铺垫。
(三)在读中思,在趣中学。
在导入新课后,紧接着引导学生质疑,根据学生的疑问,归纳成三个问题,让学生带着问题去学习课文，边读边想，有的放矢。
由于这篇课文篇幅较长，在解决第二个问题时，我把学生分成六个学习合作组，每组研究一种纸的作用和特点，在分组朗读，讨论，归纳后，每组推荐一名代表，用自我介绍的形式汇报学习成果，并让学生自主板书。这样既增强了学生与他人交流合作的欲望，培养了学生自主学习的能力,又促进了知识的内化,给予学生展示自我的空间,学生的学习兴趣空前高涨，课堂气氛十分活跃，体现了教改精神，把课堂还给了学生。
（四）搭设小阶梯，讲解重难点。
课文最后一句纸奶奶的话，是本课的重点，也是难点．需要细致的引导，学生才能够准确地理解．我把理解纸奶奶的话，分成了三个阶梯，分步引导。
第一步：学生比较纸奶奶的弱点和纸奶奶儿孙们的特点，通过比较，水到渠成，学生很容易得出结论。
第二步：在理解了纸奶奶的这句话后，我又补充讲解了＂青出于蓝而胜于蓝＂这个成语的含义，不仅要让学生懂，还要让学生学会用。
第三步：体会情感，反复朗读。
通过这三步引导，学生不仅理解了纸奶奶的话，而且又完成了词语的积累。
（五）表演课本剧，巩固所学知识。
三年级学生连续学完这篇课文后已有些疲劳。这时，我安排了一个课本剧，让学生戴上头饰和老师一起合作表演，再现课文内容，在潜移默化中巩固了这堂课所学的知识。学生们都很兴奋,课堂所达到高潮,这是,我不失时机地安排了下面一个程序。
(六)激发想象的火花。
鼓励学生大胆想象“如果你是一名科学家,你要发明什么样的纸,它有哪些特点和作用。”学生提出很多大胆的设想和创造,完成了知识的拓展。
三.说板书。
好的板书是一篇课文的缩影,它有助于学生理解课文。由于这篇课文在介绍每一种纸都是从特点和作用两方面写的,所以我设计了表格式板书.力求做到简洁,精炼,醒目.概括了教学的主要内容,使学生一目了然,掌握要领。
四.说指导思想。
1.激发兴趣,调动学生的学习积极性.激趣是阅读教学中调动学生学习积极性的重要手段。在课堂一开始，我播放了《生日快乐》这首歌曲，激发了学生学习的浓厚兴趣。
学，训练了学生的思维能力。
3.朗读训练在小学语文教学的各项训练中是最重要的。在教学过程中，我采用了自由朗读，分组读，个别读，齐读，赛读，有感情朗读等到多种形式，尽量使读的训练贯穿到整个教学过程的始末。
4.在教学过程中进行写作方法的渗透。语文是最重要的交际工具，要掌握运用语文的规律，最好的途径就是让学生凭借语文材料去学习，去欣赏，去积累，去运用。叶圣陶先生说过，课本中的每一篇课文都是“例子”，是学生学习语言的“例子”，也是学生进行听说读写训练的凭借。对于三年级的学生来说，写作文是一个难点，因此在教学过程中，我多次对写作方法进行点。如对“青出于蓝而胜于蓝”成语含义的补充，采用童话形式的好处，对事物要住特点来写等等，既让学生积累了词语，又在课堂中学习了写作的技巧。
5.突出学生主体地位，把课堂还给学生。课堂教学应该让全体学生都动起来，参与学习过程，成为课堂的主人。我在教学过程中力争做到这一点。比如：让学生充分发表自己的看法。分组合作学习，探究问题的答案，通过自我介绍，自主板书，表演课本剧给予学生充分展示自我的空间，力争让每一个学生都说起来，想起来，动起来。
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇八
看了《纸奶奶的生日》，觉得那是一堂传统型的好课。没有过大的引人之处也没有惊鸿之处。看后，但给我的感触有几点：
1、教学法似乎无法也不必纳入课程,反而应当重视张扬自我、超越传统、锐意改革。就作为教学者应该学会聆听着孩子的心声，体验他们的情感，不可以强加给孩子你自己的思想。从事教育工作的我们都清楚，对儿童的思维和行为应该尽量减少限制，为他们充分提供展示自我的机会，不要随便批评或挑剔他们的独特想法，这样才能消除他们的思想顾虑，使他们获得充分的安全感，大胆表达自己的见解。
2、教师充分发挥了教学的机智。教室和校园每个角落可能都存在一定的教育资源，我们要学会运用，象纸，可以展示各种纸的样子和功能。对于教育实践中产生的新矛盾和新问题，采用灵活的应变方法，捕捉到全新的教育契机，因势利导，巧妙地纠正了错误，创造性地驾驭了课堂。
3、一个具有挑战性、激励性问题的提出，为学生的精彩回答拉开了帷幕，激发了学生的学习兴趣和展示自我的欲望，可以激发学生对语文真正的兴趣。
4、教师是教学的主导，学生是教学的'主体，为了培养学生主动学习的精神，教师教学中必须屏除墨守成规的教育方式，变单一为多元，变程式化为全面突破，让学生摸着石头过河来尝试获取新知识，从而激发学生的潜能，达到良好的教学效果：给学生一个条件、给学生一点时间、给学生一个问题、给学生一个机遇、给学生一个空间，大胆地放手，把课堂交给学生，让学生有一个充分发挥个性的空间，将会有更广阔的视野，更自由的空间，创新的火花时时被点燃，阅读课的教学因此会充满活力。
但愿本人的教学可以充分体现学生自主探究的阅读课，相信这样的教学学生一定学得更轻松，教师教得越发得心应手。这个目标还没有实现，我还需要脚踏实地努力。
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇九
1.感知常见蔬菜的外形特征，并知道他们的名称。
2.引导幼儿认真倾听同伴的讲述。
1.活动重点：幼儿能认真安静地倾听同伴的讲述。
2.活动难点：能正确的说出蔬菜的外形特征。
1.新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一样的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。
2.用硬纸做一个青菜老人。
3.一个生日蛋糕。
教师：（出示纸质青菜）这是什么？这是青菜奶奶还是青菜宝宝？你从哪里看出来的？
教师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？（摸上去滑滑的，粗糙的，红的，圆的等）小结：今天青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的圆圆的，有的红的，有的是绿的.....
2.“小客人”来排队。
（二）、去青菜奶奶家。
青菜奶奶耳朵不好，怎么办？（我们说的响一点）好，我们去青菜奶奶家了。青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门？（教师扮演青菜奶奶）（三）、和青菜奶奶过生日。
教师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。（孩子唱生日歌）老师的生日歌和你们的有些不一样。（将青菜奶奶唱进生日歌里）2.分生日蛋糕。
3.一起吃蛋糕教师：看看你的朋友有蛋糕吗？
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇十
2．使学生明白各种纸张的功能特点。
3、培养学生独立阅读课文的`能力；培养学生合作学习的能力；
4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。
5、教育学生树立远大理想，将来有更多的创造，为人类造福。
1、明白课文中各种纸张的功能特点。
2、大胆想象，自己设计一种纸。
一、创设情境，导入新课：
板书课题。
二、自学自悟，理解课文：
1、看了课题你想知道什么？
2．什么意思？你想怎样学呢？
3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。
4、初读课文，解决第一个问题。
5、再读课文，用自己喜欢的方式合作学习，解决第二个问题。
注：侧重点不同。
齐读课题。
阅读课文。我想按照阅读提示去学……。
2、他们有什么本领？
3、纸有哪些发展变化？
4、你还想发明什么样的纸？
学生自学。
学生喜欢说哪个问题，就说哪个。
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇十一
1、感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。
2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。
3、在给青菜奶奶过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。
茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。
生日蛋糕图片。
（出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣）师："小朋友们，你们瞧，这是？是青菜奶奶还是青菜宝宝呀？"幼："青菜奶奶。"师："你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀？"幼："她带着眼镜。她脸上有皱纹。"师："今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去？"师："青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝"幼："茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝。"师："好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。"。
幼儿观察手上的蔬菜宝宝师："你们手上的都是什么宝宝呀？它们长的都是什么样子的呀？"（形状：圆圆的，长长的。颜色：红色，橘黄色，紫色，绿色）幼："我的是圆圆的。我的是长长的。"师："那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀？谁摸起来是光光的，滑滑的？请你把手举起来""谁摸起来是光光的，是粗糙的？也把手举起来。"。
："这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀肯定会走丢的，怎么办呢？想想看，我们小三班平时出去玩的时候都是要怎么样的呀？"幼："搭火车、排排队。"师："好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢，我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿呀，有的大，有的小，怎么排呢"（引导幼儿从大到小进行排列）。
："好，下面我们来看看，这里分别有西红柿宝宝，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，它们都有几个呢？我们一起来数数看好不好？好，我们一起来把它写下来。西红柿有几个，黄瓜有几根，茄子有几个。青菜奶奶有几个呀？谁会写1？"师："好，青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来，合在一起有一个共同的'名字，有一个大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。"。
："现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了，可是呀青菜奶奶年纪大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门，奶奶看不清楚，那我们要怎么样呢？要告诉她。但是呀，奶奶年纪大了，耳朵也不太好了，所以我们告诉她的时候也要大声的说，好不好？谁想去？好那我们要来敲敲门拉。"师（扮演青菜奶奶）："你是谁呀？你是什么样子的西红柿宝宝呀？"幼："我是圆圆的（红红的）西红柿宝宝！"。
1、为青菜奶奶唱生日歌师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌吧。
孩子唱《生日歌》。
2、分生日蛋糕。
师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？引导幼儿说出蛋糕要分着吃。
这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很多宝贵的意见，于是我对这一节课进行了修改。
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇十二
说起来，真是很巧，在腊月二十九这一天。从奶奶六十岁以后，一直是在我家和叔叔家轮流过的。每年舅老爷都来给奶奶过生日。今年呢，正好在我家。
前几天，妹妹找我商议，问给奶奶买什么礼物。到了今天，妹妹也没来约我买，我寻思着妹妹已经买了吧，于是今天一早，我就来到超市，给奶奶买礼物。我想了一会儿，既然奶奶的胃不好，那就买点葡萄干，山楂片开胃吧。
我回到家，过了一会儿，奶奶就来到我家。我把买给她的礼物送给她的时候，没想到奶奶言语之间竟然流出了泪水，还不停地说：“我的孙子真是长大了，知道孝敬奶奶了。”此时此刻，我忽然明白了老人的心。
大约在十一点钟，菜也做完了，舅老爷都来了。祝寿开始了，奶奶上座，我们点燃蜡烛，“祝你生日快乐……”从大家的心里淌出来，奶奶的眼角也再一次湿润。
吃了一会儿，大家又分别给奶奶倒酒，并献上自己的祝福。一句寿比南山，一句福如东海，一句身体健康将大家的祈愿表现的淋漓尽致，一家的团结与和睦，也在字里行间流露出来。
宴会结束了，但那份和睦，那份真挚，那份激动，却永远不会逝去。
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇十三
尊敬的各位来宾，亲朋好友们，大家中午好！
我叫xxx，在这里，我代表我们全家热烈欢迎你们在百忙之余抽空来参加我奶奶ddxxx女士的七十华诞！非常感谢！
我的奶奶是一位平凡的中国女性，却是一位伟大的母亲。四十多年前，聪明伶俐、多才多艺的奶奶，在她花样年华的时光里，嫁给了我的英俊潇洒的爷爷张希冕，于是通过他们悄悄地商量后，我的爸爸、我的姑姑、我的幺爸相继来到了这个世界，……。
几十年来，奶奶含辛茹苦，用她的勤劳，她的温柔、她的贤慧操持着我们这个大家庭，无怨无悔，不求索取。为了这个家，她默默地、无私地奉献了她最美好的青春岁月！直到今天白雪染白了她的黑发！
作为长辈，奶奶她是和蔼慈祥的！作为朋友，她是友好善良的！作为公民，她是遵纪守法的！作为母亲，她是尽职尽责的！作为妻子，幸福满足就洋溢在爷爷的脸上！
敬爱的奶奶，谢谢您！谢谢您给了我们一个完满幸福的大家庭，谢谢您慈爱严谨的家教家风，造就了三个优秀的儿女！更福临到我们孙儿辈！您是我们大家的福星！是我们的幸运星！您也将是：永远不老的寿星！
亲爱的奶奶，今天是您的七十大寿，孙儿和所有的亲朋好友共同祝愿您：福如东海长流水，寿比南山不老松！
祝您年年有今日，岁岁有今朝！
祝您健康平安常常有，幸福快乐月月新！
下面，我要为亲爱的奶奶唱一首歌来表达我深深的祝福！
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇十四
今天是，是星期天举办的，我们都非常的高兴。我对今天都非常的满意。
我早晨去上大山外语后，妈妈和爸爸就走了，妈妈和爸爸就先回奶奶家里了，走的时候给我留了十五块钱。我一上完大山外语后就走了，我先乘着三轮到坐车哪里，花了两块钱，又做车到元村，花了四块钱，我乘车到元村以后，我找到了妈妈，和妈妈一起去奶奶家了。
到了奶奶家以后，我就冲进屋，准备好。过了一会，桌子上已经满汉全席了，每一盘子菜都是那么的好吃，整个桌子就快称不下，幸亏它耐用，不然可就撑坏了。
我们吃了一半蛋糕后就吃不下了，我们把菜吃完后，我们就去玩了，大人们就在那里慢慢地说话。我可被那个可怕的果果给折腾得很惨，他一会在我的身上跑，一会骑在我的身上，把我弄的坐卧不安。
这是一个快乐的生日，我是忘不了这一天的。
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇十五
昨天是，因为疫情没解除，所以只有他的儿子女儿回了家。
六点钟，奶奶就起来忙活了：一会儿切菜，一会儿洗菜，一会儿……姑姑婶婶叔叔们也帮奶奶做饭，一大家子人忙得不亦乐乎。
奶奶在给鱿鱼打花刀，鱿鱼可是我们小孩子的最爱。只见奶奶快速地给鱿鱼打花刀，打完右边又往左打。完成后是一个个菱形，面积连一平方厘米都不到，奶奶也没切到手，足以见到她的刀功有多高超，奶奶也不眼花，视力杠杠的。
他们给我和表姐安排了一个工作：烧火。这个和炒菜有很大的联系：火越旺，菜就炒得越好。奶奶家有两个烧火的地方，一个是要烧水，表姐负责；一个是我刚说的，我来负责。一开始就要放许多柴火，易燃，只是有很多灰。不一会儿，我头上就落了许多白灰。
菜渐渐的上齐了，摆了满满的一桌菜，我粗略地数了数，有十二三道菜。
奶奶一直没歇过，忙完了这样又忙那样，双手都没停过。我让她去吃饭，很多人对奶奶说：“生日快乐，祝您老人家福如东海寿比南山！”奶奶“呵呵呵”地笑着，脸上洋溢着幸福的笑容。
在这个特殊的日子里，我们一家老小都聚集在这个温馨的家里为奶奶庆祝生日。我们开心，奶奶也开心，我们就这么愉快地陪奶奶度过了这个幸福的时光！
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇十六
星期日是，我高兴地说：终于等到奶奶生日啦！”而且那天我的培训班正好放一天，真是太幸运了。
中午十二点，舅舅开始订饭店，他订的是一家串串店。我们一家人到了店里，舅舅把所有是肉的串串拿了好大一盘，奶奶说：不用拿这么多，够吃就行了。”舅舅说：今天是您的生日，咱们吃个痛快！”我们很快吃完了那些肉，我又去拿了一些，也很快吃完了。妈妈说：我去拿一些蔬菜，咱们吃得有点腻。”爸爸给奶奶倒了一杯水，弟弟拿了几个紫薯丸子，给奶奶吃了一个。我给奶奶拿了一瓶酸奶，她最爱喝这个。
等我们吃饱了，服务员过来把火关了，爸爸把桌子清理干净，拿出提前准备好的大蛋糕。我们让奶奶许一个愿望，然后吃蛋糕。奶奶闭着眼睛许了一个愿望，不知道她许的是什么愿望，这个不能说。
开始吃蛋糕了，奶奶切了第一刀，剩下的妈妈帮忙切。蛋糕先端给奶奶，再给大人们，最后给小孩子。大家热热闹闹地吃完蛋糕，送奶奶回家了。
这是我最开心的一天。
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇十七
今天是星期天，是个不平常的日子。因为，我敬爱的奶奶要过生日。
早上，我早早的起来，连衣服也没穿，就跑到了爸爸屋里。“什么时候去奶奶家啊？”“你这么着急去奶奶家做什么？”爸爸问。“给奶奶过生日啊！”“那又怎么样，早去了干什么？”“吃蛋糕啊！”“奶奶说了，蛋糕里还有一种油，不能吃了！”
“完了，不能吃蛋糕了！”算了，不吃就不吃吧，我还减肥呢！不行吗？
到了奶奶家，哇，怎么这么多人？不就是我奶奶过生日吗？我过生日的时候怎么没有这么多人来？“哼，你这个小屁孩过生日值得吗？”
“呸！你过生日的时候也不就是我和我妈妈来给你庆祝吗？”可是，我也没少吃蛋糕哦……。
这时候，我姑姑来了，手里拿着一个大蛋糕！“姑姑，水果蛋糕吧？”“对！”哇哦，真是救星啊！
其实，我和妹妹早就迫不及待了，打开一看，哇，有菠萝，黄桃，两颗红红的樱桃在想我们招手。“要不咱们先吃樱桃吧？”美媒提议。于是，我俩把樱桃吃了。“咦？这里本来就没有啊？”“有啊，被我俩吞了啊！正好，等会插蜡烛就插这里吧？”
开始切蛋糕，爸爸给奶奶切了一块水果最多的。让我给奶奶。我也喜欢吃水果啊！俩字：嫉妒！
“奶奶，祝你生日快乐！”我拿着蛋糕说。“我一看见蛋糕就恶心，你吃吧！”哈哈，这真是踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫啊！我就把蛋糕上的水果和果酱全吃了。“喂，你为什么吃奶奶的？”“奶奶看见蛋糕就恶心就，只好我吃喽！”我们全笑了。
离开了奶奶家，我和妹妹去了商店和爸爸去买东西。今天真是快乐的一天。
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇十八
今天是，我要亲手做一个蛋糕给奶奶。
下午，我早早的到了一家蛋糕房，我先穿好了漂亮的围裙，洗干净了手，就准备做蛋糕了。店里的姐姐为我拿来一个烤好了的蛋糕，把它放在一个会转的小台子上，教我用一把不太快的刀在蛋糕的腰上切一刀，使一个蛋糕变成了两个，然后将上面的一块拿开，在下面的蛋糕上涂上一层薄薄的奶油，然后一些先切好的水果丁，再把拿开的那一块盖在上面。
下面就要开始做它的外表了，我拿起刚刚那把切蛋糕的刀挑了很多很多的奶油放在蛋糕上，再把刀平放在蛋糕上转动小台子，使奶油在蛋糕面上铺得很平整，然后再把蛋糕上剩余的奶油抹到蛋糕的周围并且弄得很光滑，姐姐又教我怎样涂花边：她拿着我的手涂最下面一层花边，接着又涂上面一层。
我和爸爸妈妈到了奶奶家，送上了我亲手做的生日蛋糕，奶奶高兴地嘴都合不拢了。
我想：奶奶虽然嘴上没说什么，但这一天肯定是奶奶幸福的一天。
纸奶奶的生日教案（通用19篇）篇十九
“哇哦！明天奶奶要过生日了。”想到我又可以和小伙伴们在一起玩的场景，真是太令人兴奋了。
“明天在家过生日吧，阳阳说她想吃鱼哩，外面饭店又定满了，在家我给她做个。”“哎呀，奶奶，不在家……家里吃了，去饭店能吃……吃冰淇淋。”弟弟一听又要在家吃饭，就一脸不高兴地说。“就在家里吃，挺好的。”我想起了之前我过生日时，一边玩一边吃的场景，就附和着奶奶说道。
第二天早上天刚刚亮，爷爷就跑到人头攒动的菜市场。买回了几条鱼，还有其它一大堆的菜。快十二点时，亲朋好友陆陆续续来了，围坐在一起聊天，场面热闹极了！不一会儿，爸爸他们把午饭做好了，蛋糕也端了上来，“祝你生日快乐……”真诚的祝福，优美的旋律令人陶醉。唱完了歌，奶奶也许完了愿，我知道，奶奶一定又是祝愿我和弟弟长大能够考上好的大学，全家人都能够平平安安。
“吃饭喽！吃饭喽。”家人把菜端上来，我们一个个吃的满嘴流油，而奶奶还在厨房里忙活。吃完饭，我和小伙伴们一起看电视，大人们在一起聊天，奶奶又忙前忙后的准备水果。我不经意间看了奶奶一眼，猛然发现奶奶头上的白发又多了，心中不禁为之一振。是啊！她为这个家付出的太多了，早上6点多起来给我们做早饭，晚上等我们都睡下又去洗衣服拖地……想到这些我的内心无比内疚，奶奶今天生日却还让她这样忙碌，真是不应该。
这样想着，我快步走向了奶奶，因为我已经长大了，以后要给奶奶分担家务，不能让奶奶再受累了。