心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
孩子学舞蹈心得体会报告篇一
此次的舞蹈培训形式多样、内容丰富，感觉与以往的培训有很大的不同，更让人毛塞顿开，授益非浅。既开阔了视眼，又提高了专业素质，总的体会有以下几点：
舞蹈是一门综合艺术。要成功编排出一个成功的节目，不仅需要在舞蹈的创编、音乐的选择、道具的运用等诸多方面要仔细琢磨，更需要在人员的组织、服装的设计、训练的方法等方面下大力气。原本对舞蹈的创编方法和编排要领并不熟知的我，通过此次的培训和专家老师的毫不保留、热情扬溢的讲解，使我走出了困惑和误区，使我耳目一新。本次培训结合舞蹈的创编，给我们欣赏和示范了大量的优秀舞蹈作品，另外还安排了多次现场答凝解惑的机会，使我真正懂得了舞蹈训练要讲究科学。舞蹈的创编中也有那么多技法和决窍，让我学到了很多专业知识，使我在今后的工作中更增添了一份信心和热情。
在这次舞蹈培训中，让我对少数民族的粗犷毫放、钢柔并济，有了进一步的认识，学习舞蹈要多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键。此次学习中看到老师的优美动作，听到悦耳的乐音，我的心为之陶醉。舞蹈作为一种艺术，它为我们提供了丰富的想像空间，在这次舞蹈技能训练中给我们提供了一个感受美、追求美的广阔天地。在这次培训中，我感受到了它的美，更激发了我对舞蹈的热情，同时，我更有了一种把这种美的体验传播给每一位学生的愿望。舞蹈陶冶了我的情操，真是美在其中，乐在其中。
在最后一次的培训中，老师给了我们许多的启发，在她的讲授之中，我体味到了她的那种敬业和吃苦耐劳精神，在这种难得的品德下，使受到了很大的启发和教育。我感触很深，也更坚定了我对本专业的热爱。
通过这次的培训学习，我对舞蹈的概念有了更高的认识，感受颇多，感悟颇深。我将把今天所学到的舞蹈知识运用到今后的舞蹈教育教学中去，为进一步提高榆阳区校外教育而努力奋进。
孩子学舞蹈心得体会报告篇二
舞蹈是一门艺术，它能够培养孩子的自信心和表达能力。作为一个乐于舞蹈的孩子，我深深体会到舞蹈给我带来的乐趣和成长。在这篇文章中，我将分享我在舞蹈中的心得和体会。
第一段：爱上舞蹈的初衷
我从小就对舞蹈充满了向往和热爱。我还记得第一次上舞蹈课的场面，教室里洋溢着欢快的音乐和孩子们灿烂的笑容。那时我才四岁，穿着一身粉色的芭蕾舞裙，兴奋得手舞足蹈。从那一刻起，我就深深地爱上了舞蹈。舞蹈不仅让我快乐，还能够培养我的艺术细胞和品味。我开始努力学习各种舞蹈技巧，希望能够有一天成为一名出色的舞者。
第二段：舞蹈培养的自信心
舞蹈让我变得更加自信。在每一次的排练和表演中，我需要面对观众的目光和评委的眼光。起初，我会紧张得手心出汗，腿颤抖。但是随着时间的推移，我学会了控制自己的紧张情绪。每一次的成功表演都能够给我无尽的自信。我明白，只有相信自己，才能够将最好的舞姿展示给观众。舞台就是我的舞台，我是舞蹈的主角，我要展现我最出色的一面。
第三段：舞蹈的艺术表达
舞蹈是一种艺术表达方式，我通过舞蹈能够展示自己的情感和内心世界。有时候，当我面对自己的情感痛苦或快乐时，我会选择用舞蹈来宣泄。舞蹈能够将我内心深处的情感以一种美丽而独特的方式传递给观众。通过舞蹈，我可以将我最真实的情感表达出来，让人们能够感受到我的感受。
第四段：舞蹈的团队合作
舞蹈是一项需要团队合作的艺术。在每一次的排练和表演中，我们需要与舞蹈伴侣和舞蹈团队紧密合作。每一个动作和表情都需要我们用心去感受和配合。在舞蹈中，我们需要相互支持、相互鼓励，共同努力达到完美的效果。团队合作能够让我们学会尊重他人，理解他人的艺术追求。舞蹈团队像一个大家庭，我们一起创造美丽的舞蹈，一起追求艺术的完美。
第五段：舞蹈带给我的成长与收获
在舞蹈的世界里，我收获到了很多，不仅是技巧上的提高，还有对人生的理解和对美的追求。舞蹈让我学会了坚持和毅力，在艰辛的训练中我变得更加坚强。舞蹈也教会了我如何平衡生活和学习，在繁忙的课程中找到时间去排练和演出。最重要的是，舞蹈给了我一个展示自己的机会，让我能够用自己的方式为世界贡献美。
总结：
通过舞蹈，我找到了属于自己的舞台。舞蹈培养了我的自信心和艺术表达能力。在团队合作中，我学会了与人合作和尊重。舞蹈让我变得更加坚强和成熟，帮助我成长为一个有自信、有才华的孩子。舞蹈是我生命中不可缺少的一部分，我将继续追求舞台上的梦想，用舞蹈传递美丽和快乐。
孩子学舞蹈心得体会报告篇三
再次来到博奥，再次重新领略了博奥的风采。在这几年中，博奥成长了许多，由一只雏鹰成长为一只羽翼丰满的雄鹰，展翅翱翔在博兴蔚蓝的天空中。
今天在博奥呆的每一分钟，心情都是愉悦的。博奥的员工很亲切，博奥的员工也很大方。她们所展现的是一个积极向上、团结奋进、热情好客的东道主之仪。
今天的重点是幼儿舞蹈创编，同时我也深刻体会到幼儿舞蹈创编的最大一个特点之一——一定要切合幼儿的年龄特点，这个警钟也自此无时不在提醒我不要拔苗助长，一定要遵循孩子的成长规律。
其实在这一天中，除了老师们的舞蹈水平表现得淋漓尽致外，员工的热情好客也让我很感动。她们除了给学习老师准备了备用的饮用水(饮用水还特意分了类)，丰盛的午餐外，还特意准备了绿豆汤，尤其是将水果冰镇。从一些细小的环节中无处不透漏着幼儿园的热情、服务的周到。她们想的可真细，给人一种无微不至的关怀，给人一种家的感觉，真的从内心感到很亲切。
雏鹰啊，你终于变成了雄鹰。在这期间你的员工们肯定付出了太多太多，相信你们一定会乘风破浪，在幼教这片土地上大放异彩。
孩子学舞蹈心得体会报告篇四
学舞蹈不仅可以让孩子们抒发情感，更能锻炼他们的身体素质，提高协调能力和灵活性。作为一名专业舞蹈演员，我通过多年的观察和教学，认为小孩子学舞蹈非常有益处。在教授孩子们跳舞的过程中，我收获了很多有关孩子们学习舞蹈的奇妙经历。在本文中，我将分享一些小孩子学舞蹈的心得体会。
第二段：讲述学习舞蹈的好处
舞蹈能培养孩子的气质和形象，同时也是一种愉悦的体验。舞蹈需要集中精力，专注力的培养，以及对美感的理解和追求。在学习舞蹈的过程中，小孩子能够培养自信、耐心、自律等优秀品质，让他们更加成熟。
第三段：分享我的教学经验
在教学过程中，我会鼓励孩子们放开自我的舞蹈，不要过于追求完美，不要害怕犯错。对于年龄较小的孩子，我会通过动画片等媒介来引导他们学习，使他们更容易理解。同时，舞蹈也是一项团体运动，我给予孩子们团队配合的练习，培养孩子们合作精神。
第四段：关于超越自我
舞蹈需要不断挑战自我的极限，而且在演出中经常出现许多变故。孩子们需要学会适应不同的环境，克服舞蹈中的挑战并认真对待每个演出。通过努力和不断挑战自己，孩子们能够提高自己的舞蹈技巧和自信心。
第五段：总结段
在近年来，减少静态时间，增加活动的时间也成了很多家长的重点。学习舞蹈不仅能增加孩子们的体育锻炼，还能培养他们自信，个性，文化艺术素养。总之，学习舞蹈不仅仅是艺术方面的锻炼，更是孩子人生的一份精彩经历，值得我们去尝试。
孩子学舞蹈心得体会报告篇五
转眼间舞蹈班的课程已经接近结束,经过半学期的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次课程的进行对于我非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的舞蹈知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从现代舞到民族舞，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自不同县市区、不同专业的同学们聚集一堂，相互交流借鉴舞蹈经验、思路方法，较全面的提高了自己的舞蹈水平。以下是这些天的几点体会： 作为一名大二的学生，比起大一的必修课，我们多了一个选择的机会，选择自己所喜欢的选修课，对于学生的我们来讲毋庸置疑是我们所渴望的。
从小到大，看到舞台上跳舞的同学就很羡慕，感觉他们好漂亮，就像一个个公主和王子一样。走下舞台的他们也是那样的骄傲，与众不同，大家喜欢他们，向往他们，希望有一天跟他们一样，有着曼妙的舞姿，淡定的神态。
当自己看到选修课的科目是，毫不犹豫的选择了舞蹈鉴赏，或许在自己的潜意识里认为，一个能够鉴赏舞蹈的女性一定是有气质，有学识的，一个能够鉴赏舞蹈的男性一定是有魅力的，儒雅的。所以对待这节课我们期待着，也认为一定会学习到很多东西。
正式上这个舞蹈鉴赏的第一节课，走进教室，黑丫丫的一大片同学，大家有说有笑，很开心的交谈，在这里，我不仅见到了本专业的同学，更多的还见到了其他学院，其他专业的同学，大家一起聚集在这里，共同学习，一起进步。
离上课还有一段时间的时候，我们见到了我们的任课老师，一个看起来年龄与我们相差没有很多的男老师，但我们却能感觉到他与我们的不一样，内在的成熟。他站在讲台上对我们微微的笑着，然后向我们做自我介绍，然后他问我们，我们所理解的舞蹈是什么意思，大家各抒己见，有的说是提升气质的一种工具，有的说是塑造形体美的一种方法，有的说是运动的一种，老师说，舞蹈的定义很宽泛，它是以人体为表现工具，通过有节奏，有组织和经过美化的流动性动作来表达情意。它是一种表情性的时空艺术。并且同时老师给我们举了很多我们不同人的站立，走路的方式，一个人坐姿应该是怎样的，表现的很形象，吸引了所有人的视线，当他表现一个人如果将脖子缩进，我们都笑了，而我们之中大多数人都是这样的坐姿，然后大家立即把脖子挺起来。一节课过去，有的同学开玩笑说，他感觉自己长高了，我们听后都笑了。
很多时候老师给我们放了很多舞剧，例如他给我们介绍的第一个是黄豆豆的‘醉鼓’刚开始的时候自己根本就没看懂，后来在老师的讲解中，终于也沉醉于他急速转动的身躯，时而快，时而慢，他抱起鼓凝视着，沉醉着，似有千言万语的诉说，似乎又无心说什么，而老师也在一旁给我们解释着，让我们看到了他的动作似乎是在呐喊，在感叹，在颤抖，多种表情在他的鼓的衬托下表现得淋漓尽致。而他的身躯时而抱鼓而起，时而展臂而起，一个看似简单的动作，在他的表现下仿佛有了生命，而他也无愧于‘舞蹈王子’这个称号。老师在视频过后也给我们讲了黄豆豆这位伟大舞蹈家的生平经历，让我们也明白一个成功的人的背后必然会有着无数的艰辛，无数的汗水，只有付出，只有努力才能够有一天实现梦想。
给我很深的印象的还有杨丽萍的‘月光’，她用她优美苗条的肢体展开想象的臂膀表现了自己的感情和月光的圣洁，在这个作品中表现了她无形的有形的完美结合，在老师的讲解中，让我们明白杨丽萍表现的决不只是她自己的真实情感，而是整个人类的感情。她的舞蹈让人感觉到她不是在用身体表达，而是用自己的生命，想把生命溶于舞蹈中，看她的舞蹈，你得到的最大的感觉就是震撼。杨丽萍的这种天人合一的感觉，也着重的表现了人与自然的和谐，人类生活在大自然之中，而她也用了一种最自然的表达。而对杨丽萍本人，我们无法不佩服她坚强的意志。
记得其中还有一个很悲伤的舞剧就是‘秋海棠’我们真的不能不佩服这个演员，他逼真的演技也让他的这个作品获得了大众的赞赏，记得起初画面刚出来时的是头饰，刚开始没有明白，老师一提示我们也立刻都明白了过来，他所表现的是一位步履蹒跚的老人回忆自己年轻的时候，在这个舞台中他时而陶醉，时而开心，但是当它想起了自己因为太年轻、太成功，招来别人的妒忌而被划破了脸，他好像疯了似的，在舞台上乱跑起来，最后他停了下来，好想想明白了似的，而又好像在宣誓，我不能被打倒，最后又变为了老人的形象走了出去。
经过这几周的舞蹈实践的学习，我们学习到了很多，一个人的成功要自己付出很大的努力，而舞蹈之中的魅力也不是仅仅是这样的，我相信我们经过这次学习，在以后的生活之中也可以很好的运用它来缓解我们生活之中的压力，增强我们面对困难的勇气。
相信如果以后还有这种机会，我们一定会积极争取努力学习舞蹈的知识。
孩子学舞蹈心得体会报告篇六
这学期的公选课我选的是《舞蹈鉴赏》。上这门课之前，我对舞蹈的认知非常少，只能很浅显的欣赏。而现在我有进一步地了解，《舞蹈鉴赏》是普通高校各个专业学生的一门文化素质教育课程，是一门系统概述艺术、研究艺术的一般规律的科学，它的目的是对学生进行艺术审美教育，培养学生艺术感受与艺术鉴赏的能力，提高大学生基本的审美品质和艺术理论水平。
通过这门课的学习，我收获了很多，让我了解了很多舞蹈知识，更让我有了美的享受。老师给我们简单的介绍了一些舞蹈的知识，还放了一些舞蹈的片段和经典著作。比如说：有张艺谋导演主导的同名芭蕾舞剧《大红灯笼高高挂》。把中国元素与芭蕾巧妙地结合起来，而且灯光舞美的配合也是不可缺少的。这让我了解到一场好的舞剧不仅是对演员水平的考验，更是关系到舞台灯光舞美场景道具等的配合。舞剧的成功，我们看到的往往是舞者在舞台上的精彩表现，忽略了那些在背后默默付出的人们。
在观看《大河之舞》时，我被震撼到了，那么多的舞者还能做到步伐一致，脚落到地面的声音清脆有力，没有丝毫杂音。听介绍说世界踢踏舞舞王每秒击打地面35次，一秒钟35步这不是常人所能达到的水平。这种击打的频率人脑根本无法区分，只听到阵阵类似蜜蜂发出的嗡嗡声。当我听到时，简直无法相信，只能感叹了。
舞蹈动作，让人印象深刻。就像《中国母亲》，群舞《中国母亲》以大恨大爱向我们叙述了当年饱受日本军国主义铁蹄践踏下的中国北方母亲，以博大的胸襟收养了日本的遗孤的故事，十分通俗易懂。用历史题材进行舞蹈创作，并具有浓厚乡土气息。对于我这种不了解舞蹈的人，觉得这种表现方式的艺术更加拉近了我与舞蹈的距离，很符合现实，是我觉得舞蹈其实离我并不遥远。
课上还播放了一些有关央视舞蹈大赛的比赛片段，类型丰富，内容新颖。让我惊奇于舞蹈还能这种方式，如模仿斗鸡，表演者把鸡的形象生动地表现出来了，不禁让人迷惑这到底是不是真的。
学习《舞蹈鉴赏》这门课，让我对舞蹈有了初步的了解，而且越来越喜欢舞蹈。
孩子学舞蹈心得体会报告篇七
舞蹈是一门非常优雅的艺术形式，很多小孩子也对舞蹈充满了浓厚的兴趣。作为一个小孩学习舞蹈的过程，我深刻地认识到了舞蹈不仅是一种艺术形式，还是一种精神塑造和个性形成的过程，也是一种锻炼耐力和坚持的艰苦历程。
第一段：对小孩子学习舞蹈的初体验
当我第一次学习跳舞的时候，感到非常新奇和兴奋。我喜欢看着自己在镜子里跳舞，感到自己从来没有尝试过的能力正在被慢慢地展示出来。但是，跳舞的过程并不容易，一开始我常常会出现跟不上音乐的情况，因为对音乐的感觉不够敏感，同时跳舞的动作也不够流畅。这时候，我的舞蹈老师帮助我重复地练习同一个动作，直到我能够完美地完成它。我也学会了通过动作表达感受和情感。
第二段：舞蹈培养个性的重要意义
通过跳舞的许多年，我认为，舞蹈可以培养小孩子的自信和个性，让他们的行为和语言更有表现力。跳舞让人更容易表达内心的情感，更自信地展示自己独特的个性特征。在跳舞的过程中，学生学会了体面地应对挫折，因为舞蹈动作不够流畅或感到不自在时，他们会不断地努力改进。这建立了一种艰苦奋斗的精神，而这种精神也能够运用到学业和生活中去。
第三段：舞蹈培养耐力和毅力的重要性
舞蹈也是一项需要耐力和毅力的运动，这些品质对于小孩子们的日常生活是很重要的。当小孩子们面对一些困难，想要放弃的时候，跳舞可以成为一种激励和鼓舞的力量。在舞蹈比赛中，学生需要在非常短的时间内准备很多不同的动作，同时还需要面对强大的竞争对手。因此，跳舞训练小孩子们坚持不懈，因为他们知道功夫不负有心人。
第四段：通过舞蹈发现艺术的美妙和价值
跳舞也是一种探索艺术的过程。看到自己花费几个月甚至几年时间练习的动作在台上表演，让我非常兴奋和满足。跳舞让人更能够欣赏和发现艺术的美妙，同时也建立了小孩子们对于芸芸众生的尊重和欣赏艺术的态度。
第五段：结论
总之，学习跳舞不仅仅是一种艺术形式，更是一种对个性发展，精神形成和个人坚持耐力等多方面的要求。我相信，通过跳舞，小孩子们可以获得一个全面而有价值的人生体验，并且受益终身。
孩子学舞蹈心得体会报告篇八
舞动青春，舞动梦想。大一的第二学期我选得是您的大学体育舞蹈。
正所谓“万事开头难”。
大学以前，没接触体育舞蹈。只是每每看到老师或电视上的国标舞表演，特别是看到那一身绚丽飘舞的长裙，心里便顿生渴望：真的很想象他们那样，用优美的肢体语言展示心中的梦想，用优雅的舞步表达内心的激情。我甚至愿意作一条“一天到晚游泳的鱼儿”，在舞蹈的海洋中尽情遨游。在大一下学期的体育课我更是义无返顾地选择了体育舞蹈。我重燃着自己胸中的激情，极力寻找着属于自己的梦。然而，我很清楚自己的情况，身材条件和现实状况已经限制我在这方面有所成就，所以虽然着迷，但不妄想，只把体育舞蹈作为修身养性、锻炼身体的一种途径和体验，只在音乐的旋律和舞动的步调中愉悦身心、陶冶情操、享受艺术、享受我的大学生活。
首先，我笃信一点，各门学科之间是相通的，广泛接触学习，有益于触类旁通。艺术方面的知识与感受也会在掌握科学知识方面有所帮助。气质也会有助于别人对你的接受与沟通。另外，舞蹈在给人美感的同时也给我带来了一份恬静的心情，一分自信，让我忘掉烦恼，每天都以微笑的充满朝气的脸庞面对身边的每个人，用快乐感染周围每个人。将近一个学期的体育舞蹈学习让我感触最深的就莫过于心境的改变，个性的开朗和自信心的树立了，我想，这就是舞蹈的魅力所在，之所以让我着迷的原因所在吧。
其次，我体会到体育舞蹈不仅要能跟着节奏跳正确，更重要的是要在舞蹈中加入自己对音乐和舞种风格的理解，不仅要“形”到，更要“神”到，姿态往往比舞步更能显示一个人的舞蹈素养。在刚开始学习体育舞蹈的.时候，我只是照着老师的样子，机械地模仿，没有加入对精髓的体会，动作便显木讷呆板、没有感染力。后来的脚步弹奏音乐，配合好才可以达到和谐优美。我和我的舞伴在默契的配合中增进了交流，建立了深厚的友谊。这不能不说是舞蹈给我的恩赐。原本就是这样，舞蹈用特殊的交流方式带给我快乐也带给对方快乐。
总之，一直以来对舞蹈的爱好和大学体育舞蹈的学习带给我很多的感触，也的确学到了不少的东西。在老师的悉心指导和自己的不断摸索中，才逐渐领悟到舞蹈时不仅要注意动作的规范标准，还应注重面部表情的配合，与舞伴的交流，在每个动作中融入对音乐风格的独特理解，甚至要有所创新地适当加入自己个性化的东西，要熔铸感情，绝不能“邯郸学步”。这样才可以表达出舞之神韵。
最后，我觉得和舞伴的配合是十分重要的。体育舞蹈不是一个人的表现，而是两个人的艺术。没有默契的配合，个人的表现再好也是枉然。这就给我们提出了一个要求：必须学会“带领”和“跟随”。在学习中，我和我的舞伴是临时组合的，虽然我俩都学过一个学期的体育舞蹈，但以前从没在一起配合过，自然经历了一个磨合的过程。开始时，我们都很固执，都过于自信，都觉得自己跳的正确，不管对方。有了错误也总是说对方的不对，于是总踩不准音乐，更不用说表现舞韵了，磕磕绊绊倒成了家常便饭。我们试图把动作跳得饱满一些可还是不由得跳得匆匆忙忙。但好在后来我们都懂得配合的重要，于是开始跳得“有那么点感觉”了。这更加增添了我们的自信，也促使我们更加严格要求自己，精益求精。其实，舞蹈就是用我们的脚步弹奏音乐，配合好才可以达到和谐优美。我和我的舞伴在默契的配合中增进了交流，建立了深厚的友谊。这不能不说是舞蹈给我的恩赐。原本就是这样，舞蹈用特殊的交流方式带给我快乐也带给对方快乐。总之，一直以来对舞蹈的爱好和大学体育舞蹈的学习带给我很多的感触，也的确学到了不少的东西。
我自己，身体不是很协调，然而通过学习牛仔舞，恰恰基本舞步，定点转，纽约步，曲棍步……提高了自己的身体素质。下学期，我准备继续选修体育舞蹈。在此，感谢您带给我的这种舞蹈体验......
孩子学舞蹈心得体会报告篇九
近年来，越来越多的家长开始让自己的孩子学习舞蹈，这不仅可以锻炼身体、提高审美素养，在学习过程中还可以培养孩子的自信和耐心。但是对于小孩子来说，学习舞蹈需要付出更多的努力和耐心，下面我将分享我小孩子学舞蹈的心得体会。
第二段：认真听老师的教导
学习舞蹈是要从最基础的舞蹈技巧学起，这对于孩子来说需要付出更多的努力。孩子们在学习过程中需要认真听老师的教导，仔细观察每一个动作的要领，同时需要反复练习每个动作。在我的经验中，当孩子们认真听取老师的教诲，及时纠正自己的错误，定能在学习中获得更多的进步。
第三段：培养孩子的自信心
孩子在学舞蹈的过程中，老师会对孩子提出许多要求，如要求孩子们自信地展现自己，适时地互相交流。这让孩子们在学习中获得了一定的自信心。在此过程中，家长可以给孩子们鼓励和支持，邀请孩子们展示自己的舞蹈技巧也可以让孩子们获得更多的自信。
第四段：耐心是重要的
孩子们在学习舞蹈时，遇到一些难以掌握的技巧，很容易使他们感到挫败和失落。在这种情况下，孩子们需要学会坚持和耐心。同时，家长和老师也应当给孩子们更多的鼓励和爱心，以便让他们在学习中更加乐观和自信。
第五段：结论
通过学习舞蹈，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以获得更多的自信和耐心。在这个过程中，孩子们需要认真听取老师的教导，适时地交流和展示自己的技巧，学会坚持和耐心。家长和老师也应该一如既往地支持和鼓励孩子们，充分发掘孩子们的潜在才能。让孩子们在舞蹈的学习中充实自己，突破自己，追求卓越。
孩子学舞蹈心得体会报告篇十
第一段：介绍男孩子学舞蹈的背景和趋势（200字）
在过去的几十年里，尤其是在西方国家，男孩子学习舞蹈已经成为一种风靡的趋势。然而，在一些传统观念较为保守的社会中，男孩子学舞蹈依然受到一定的质疑和困扰。然而，越来越多的男孩子通过学习舞蹈来拓宽自己的视野、锻炼身体、培养自信心，并且获得了许多宝贵的经验和体会。
第二段：舞蹈让男孩子拓宽自己的视野（250字）
通过学习舞蹈，男孩子们得以接触到不同类型的舞蹈风格和文化，例如古典芭蕾、现代舞、爵士舞等等。这些不同的舞蹈类型往往有着独特的身体要求和情感表达方式。男孩子们可以通过学习这些舞蹈风格，进一步开拓自己的艺术视野，增强对不同文化的理解和尊重。他们还有机会参加不同的舞蹈演出和比赛，结识来自不同地区的舞蹈爱好者，打破了传统观念对舞蹈的刻板印象。
第三段：舞蹈为男孩子锻炼身体带来的好处（250字）
舞蹈是一项高强度的体育运动，通过学习舞蹈，男孩子们不仅可以提高身体的协调性、灵活性和力量，还可以训练耐力和体能。与传统的体育运动相比，舞蹈对于男孩子的一些运动技能要求更高，例如柔韧度和平衡感。此外，舞蹈运动也有助于男孩子们保持良好的体态和线条，增强自身的形象魅力。因此，学习舞蹈不仅是培养艺术修养，也是一种健康生活方式的选择。
第四段：舞蹈培养男孩子的自信心（250字）
学习舞蹈需要勇气和自信，男孩子们需要面对观众的目光和对自己表演能力的质疑。然而，通过不断的排练和舞台表演，男孩子们可以逐渐克服内心的紧张和不安，展现出自己的才华和魅力。在这个过程中，他们会感受到舞蹈的乐趣和成就感，进一步增强自己的自信心。舞台上的成功经历也为他们在学习和生活中面对各种挑战时提供了强大的内心支持。
第五段：男孩子学舞蹈收获的宝贵经验（250字）
通过学习舞蹈，男孩子们可以学到许多宝贵的经验。首先，他们学会了如何在有限的时间内高效地学习和排练，培养了优秀的时间管理能力。其次，他们学会了与不同性格和背景的舞伴和教师合作，培养了团队合作和沟通能力。最重要的是，他们在学习舞蹈的过程中培养了对艺术的热爱和追求，养成了追求卓越和不断进步的品质。这些宝贵的经验将在男孩子们的成长过程中发挥重要的作用，使他们在未来的学业和事业中更加成功。
总结：
尽管男孩子学习舞蹈在一些社会中仍受到质疑和困扰，但越来越多的男孩子通过学习舞蹈，从中获得了许多宝贵的经验和体会。学习舞蹈可以拓宽他们的视野，锻炼身体，培养自信心，并培养一些重要的品质和能力。因此，男孩子学习舞蹈是一种有益于他们成长和发展的选择。
孩子学舞蹈心得体会报告篇十一
体育舞蹈的学习给我带来了很多意想不到的收获。它让我了解了许多与舞蹈有关的知识；在慢慢的学习中提高了身体的协调能力和对音乐的感悟能力。
在学期刚开始选课时，有学长就给我介绍了体育舞蹈，说它既具有趣味性有具有实有性。在以后的社交活动中有很大的作用，也可以作为一项兴趣来发展。对舞蹈的学习不仅可以提高自身形体美还可以提高个人的修养。在以后出身社会找工作或是与人交往时可以给人一个好的印象。就这样我抱着一种希望选了这一课程。现在看来我的选择是正确的，因为在这里我学习了很多我以前所不了解的东西，获益良多。
在刚开始的一堂课中，老师给我们介绍了一些与体育舞蹈有关的知识。出于对体育舞蹈的兴趣，我看了些视频，一看到赛场上的舞蹈演员跳出一个个优美的舞姿，我的心当时就被震撼了。看着他们灵动的身影，我就在想人的身体真的很奇妙可以做出如此美的动作，什么时候我也可以像他们一样啦？在这里我了解到体育舞蹈，不但具有很高的观赏价值，而且具备强烈的竞技意识。看了听了那么多，就更加坚定我学习它的决心。带着这样的热情和向往我进入到体育舞蹈的实践学习当中。
刚开始上课老师就跟我们讲，舞蹈的关键就是培养人体正确优美的姿态，使人体会到动作的美感，表现力更加丰富，给人带来的艺术感染力更强。在学习舞蹈的过程中还要注重对音乐能力的培养，这是因为舞蹈和音乐是不可分割的。音乐和舞蹈都在表达同一个过程，音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是姿势和动作，它们都属于“动”的艺术，都靠节奏和节拍来组织，又都受不可停止的进程所制约。我们可以把音乐看成是舞蹈的声音，舞蹈看成是音乐的形式，它们一个有声无形，一个有形无声，成为一对互补的艺术。我们不可以把舞蹈中的音乐仅仅看成是一种伴奏，而要理解音乐和动作的协调统一，使舞蹈动作具有节奏感。
老师重点给我们教了恰恰。恰恰是拉丁舞的一种，它起源于古巴是模仿一对企鹅在生活中的各种姿态而创造出来的。跳舞时好像一对企鹅，高兴时会相对起舞，不高兴时女子会转身而去，但男子会舍命尾随，示意和解。多是以女子领舞而男子便跟着跳。在恰恰的学习过程当中，我发现体育舞蹈并不是想我想象中那样的简单容易，它要注意很多的细节问题。比如说要怎样的扭胯，怎样的走步，怎样的进行身体的移动等等这些都必须注意。如果不注意这些细小的动作之间的连接，那做出来的舞蹈动作就会和标准动作差误很大，造成动作的不协调，失去了舞蹈原有的美的感觉。恰恰的步形有追步、锁步和原地交叉步。恰恰在音乐上热情奔放，舞步上利落花俏，风格上诙谐俏皮。它的每一个舞步都应在脚掌上施加压力，当重心放在脚上时，脚跟要放低，膝关节要伸直，先用脚掌着地，随着重心的转移而直膝落地并扭胯。它要用稍离地面的踏步来表示心情的欢快。向后退步时，脚跟下落要比前进时晚，以免重心一下子“掉”到后面。正确的舞姿，稳定有力的脚部和足部动作是非常重要的。
通过对体育舞蹈的学习，我调整了以前一些不规范的站姿、坐姿和走路姿势，让整个人都显得有精神和活力了。在与人的交往过程当中，不再是低着头勾着腰。也让我学习到了一些舞蹈的基础知识和了解了很多与舞蹈有关的知识。
孩子学舞蹈心得体会报告篇十二
随着社会的进步，人们对于性别角色越来越开放和包容。然而，男孩子学习跳舞仍然是一个相对罕见和有争议的现象。但是，随着越来越多的男孩子走进舞蹈的世界，并且通过学习舞蹈带来了许多的收获和体会。本文将从身体素质、个人魅力、自信心、坚持不懈和团队合作等方面，分享男孩子学舞蹈的心得体会。
首先，舞蹈训练对男孩子的身体素质有着非常明显的提高作用。舞蹈需要良好的协调能力、灵活性和力量控制。通过长时间的训练，男孩子的身体素质可以得到极大的提升。他们的身体灵活性更好，协调能力更强，力量控制也更出色。这些身体素质的提高不仅对舞台表演有帮助，也在日常生活中给予男孩子更多的自信和优势。
其次，学习舞蹈可以培养男孩子的个人魅力。舞蹈是一门需要通过肢体动作和舞台表演来表达情感和展示个性的艺术形式。男孩子通过舞蹈训练可以更好地塑造自己的形象，展示自己的风采。他们学会了如何利用身体语言来传达自己的情感和内心世界，从而让自己更加迷人和吸引人。这种个人魅力不仅可以在舞台上展现，也会在生活中给予男孩子更多的人际关系和交往机会。
另外，学习舞蹈可以培养男孩子的自信心。舞蹈是一门需要面对镜头和观众的表演艺术。男孩子在表演中克服了害羞和紧张的心理障碍，展示自己的技巧和才华。他们从中获得了成功的喜悦和成就感，进而增强了自己的自信心。在学习舞蹈的过程中，男孩子也会遇到各种挑战和困难，但他们通过不断努力和克服困难，体验到了自己的成长和进步，从而增强了自信心。
此外，学习舞蹈需要男孩子坚持不懈。舞蹈是一门需要长时间的学习和训练的艺术形式。男孩子需要付出更多的努力和耐心来掌握舞蹈的技巧和动作。在学习的过程中，他们会遇到各种各样的困难和挫折，但只要他们坚持下来，不放弃，就一定能够获得成功。通过学习舞蹈的坚持不懈，男孩子不仅培养了自己的毅力和恒心，也学会了如何在困难面前保持积极的态度和乐观的心态。
最后，学习舞蹈能够培养男孩子的团队合作意识。舞蹈作为一种集体艺术，要求演员之间相互配合和合作。男孩子通过在舞蹈班的训练和演出中，学会了如何与他人协作，如何听从指挥和组织。在团队中，他们体验到了团结和友爱的力量，感受到了每个人都将尽自己最大的努力去实现整个舞蹈作品的成功。这种团队合作意识不仅对学习舞蹈有益，也对男孩子今后的学习和工作中的团队合作起到重要的促进作用。
总而言之，在这个多元化的时代，男孩子学习舞蹈所带来的心得体会是多方面的。学习舞蹈可以提升男孩子的身体素质，培养个人魅力，增强自信心，锻炼坚持不懈的品质，并培养团队合作意识。因此，我们应该鼓励男孩子走进舞蹈的世界，享受舞蹈带来的乐趣与成就感。
孩子学舞蹈心得体会报告篇十三
学习这个，听音乐很重要，记得刚开始学时，总是听不到点上，即使你跳的很好，让人看起来很难受。平时也要多加练习，只要在课外有一定的投入，且方法正确，相信你一定会进步很快。上课老师都会讲舞步的重点处，那么一定要认真听讲了。有些知识，光有自己的揣摩还是不够的。考试是分组的，6—7个人一组，大家在一块练习的时间长了，也就熟悉了，那就要多多交流了，这样才能共同进步吗！基础最重要，不能贪多、贪快，一定要把最简单的东西跳好。
自从开始学习舞蹈认识了很多和我差不多大的男男女女。我们都在一块上课练习，彼此之间增进很多友谊！
第一次上舞蹈课时，老师说了，很多，说是，上这门课，要怎么怎么，唉呀，听的我对自己都快没有信心了，幸好我不是那种喜欢半途而废的人。既然决定要做，就一定要做好，我对我自己还是很有信心滴。
在刚开始的学习中，我体会到舞蹈不光是要能跟着节奏跳正确，更重要的是要在舞蹈中加入自己对音乐和舞种风格的理解，不仅要“形”到，更要“神”到，姿态往往比舞步更能显示一个人的舞蹈素养。在刚开始学习体育舞蹈的时候，我只是照着老师的样子，机械地模仿，没有加入对精髓的体会，动作便显木讷呆板、没有感染力。后来在老师的悉心指导和自己的不断摸索中，才逐渐领悟到舞蹈时不仅要注意动作的规范标准，还应注重面部表情的配合，与舞伴的交流，在每个动作中融入对音乐风格的独特理解，甚至要有所创新地适当加入自己个性化的东西，要熔铸感情，绝不能“邯郸学步”。这样才可以表达出舞之神韵。
我觉得和音乐的配合是十分重要的。舞蹈不是一个人的表现，而是音乐与人的艺术。没有默契的配合，个人的表现再好也是枉然。这就给我们提出了一个要求：必须学会“带领”和“跟随”。在学习中，虽然我都学过一个学期的舞蹈，但以前从没出去实践过，自然需要一个在社会上磨合的过程。我很期待自己到社会锻炼自己遇到重重困难，然后在一个个迎刃而解，我相信我自己。
一直以来对舞蹈的爱好学习带给我很多的感触，也的确学到了不少的东西。假如以后生活中不再有我表演的舞台到了不可能放很多的精力在舞蹈上面的时候了，但我会永远铭记这段爱舞习舞时光于心中。因为毕竟倾注过很多的爱在舞蹈身上，寄托了很多的梦想在舞蹈身上，而且是始于很纯真的年代。感谢她带给我的许多快乐和帮助，我爱好舞蹈，我舞我梦，仅此而已。
孩子学舞蹈心得体会报告篇十四
摘要舞蹈教学是艺术教育的一门重要课程。要针对孩子的身心特点，以生动有趣的提示，激发孩子学习舞蹈的兴趣；通过创设学习氛围，帮助学生积累经验理解舞蹈内容；用孩子的'眼光来欣赏，既面向全体，又注重让每个学生都感觉舞蹈是快乐的。
关键词身心特点激发乐趣创设氛围发展个性
艺术教育的宗旨是培养健全的人，舞蹈教学作为艺术教育的一门课程对提高儿童身体的协调能力，培养其审美能力，发展想象力、创造力，促进其身心和谐的发展有着重要作用。对于儿童来说，她们爱唱、爱跳、喜欢随音乐舞动，但对枯燥的学习不感兴趣，往往缺乏耐心。因此，作为一名舞蹈教师，应当把握学生的心理特点，选择适合学生年龄特点的内容和方法，引导学生在轻松快乐的环境中学习舞蹈，促进儿童的全面发展。现在我就从以下几方面谈谈如何教儿童学舞蹈。
俗话说：兴趣是最好的老师。儿童对于感兴趣的活动，能十分专注，有继续学习的愿望。而舞蹈活动中长时间的练习，会让幼儿觉得没意思，尤其对于年龄较小的学生来说，一方面好玩、好动是她们的天性，一味地训练，过分的压抑，会使她们失去兴趣，甚至产生腻烦心理；另一方面她们又容易受到外界的感染，接受新事物的能力强。因此舞蹈活动的内容是否生动有乐趣，是否能感染幼儿，是引起幼儿学习兴趣和感到乐趣的重要方面。
（一）选择儿童易感受的音乐作为素材，引起儿童快乐的心情
音乐能激发人美好的情感，陶冶人的性情，在人类生活中有着重要作用。同样它也是舞蹈活动的关键，活泼、生动的音乐常常能引起幼儿的共鸣，带动他们抒发美好的情感。在舞蹈活动中，播放一些节奏鲜明，学生颇为熟悉的童谣、歌曲，感染学生随着音乐摆动，让她们把对音乐的感受用动作表现出来。如在听到《摇篮曲》时，她们会像妈妈一样随着音乐节奏，哄宝宝睡觉；听到欢快的乐声时，会哈哈大笑和蹦蹦跳；听到忧伤的乐曲时，会紧锁眉头；动作、表情都会随着乐曲而变化。这样的活动让她们觉得学舞蹈是快乐的。
（二）用形象的动作来让儿童模仿、激发学习愿望和乐趣
学生好模仿，常常通过模仿来积累经验。因此在舞蹈活动中，我一方面选择能引起儿童共鸣的音乐作为舞蹈素材；另一方面根据音乐内容设计形象的动作让学生模仿，让她们在模仿中学习。如我为歌曲《小鸭子》设计了小鸭子走路的动作，让学生模仿学习小鸭走路一摇一摆的样子，当学生有兴趣的演着小鸭时，我又问：“小鸭子还会干什么？可以做些什么动作呀？”这时有的学生就做出了小鸭叫的动作，小鸭游泳的动作，虽然动作很搞笑，但却是她们学习思考的结果。就这样，孩子们在已获得的模仿经验中深入学到更多的本领，无形中激发了儿童的学习愿望和乐趣。
（三）抓住良机，寓教育于日常生活之中
学生天真、活泼，容易将情感外露，她们在不经意间会边唱边跳，而这时教师适当介入、抓住契机，合理引导，会让她们的兴趣得到延伸。如，在晨间活动时，学校常常播放音乐，这时我就看到有的学生随着音乐舞蹈，我就走过去说：“你真棒，跳得真好，如果将我们学到的动作加进去就更美了。”说着学生便跟着老师认真的学起来了。可见，只要我们抓住教育契机，合理利用，生活中的点点滴滴，都能成为激发学生学习兴趣的源泉。
低年级学生年龄小，注意力易分散，各方面的能力较弱，对舞蹈内容的理解常常是感性化的，往往缺乏表现力。因此，创设一个适合学生年龄特点的学习氛围，使学生直观、形象的理解舞蹈所表现的内容，从而提高表现技能，增强表现意识是很重要的。
（一）创设学习氛围，帮助学生积累经验
在舞蹈的学习过程中，需要有一定的表现力，这就要求学习者有一定的感性经验，而外界环境的刺激能帮助我们积累经验。于是在生活中，我注意利用环境因素，创设学习的氛围，引导学生观察和体验，如：让他们在欣赏成品舞蹈的过程中感受舞蹈的魅力；让他们在不同的情境中体验高兴、悲伤等不同情感，还有让他们听音乐的节奏并拍打节奏，帮助他们积累感性经验。外界环境的刺激，对他们产生很大影响，为更好的学习舞蹈奠定了基础。
（二）从学生经验出发创编舞蹈，帮助学生形象的理解舞蹈内容，增强表现力
低年级学生年龄小，对事物缺乏理性的认识，无法抽象的理解音乐舞蹈所表现的内容，因而很难形象的表现出来。面对这一问题，我在舞蹈活动中，根据学生已有的生活经验来创编舞蹈，使学生易于理解。如在舞蹈《小厨师》中：我让学生扮演小厨师，一会儿洗菜，一会儿切菜、一会儿炒菜、一会儿闻闻香不香；在舞蹈《大公鸡》的学习中，我让学生表演公鸡叫等等。让学习的内容贴近学生的生活，学生在理解的基础上进行表演，学得十分轻松自在，动作也比较灵活，表演得生动、形象，表现力也逐步增强。
（三）让学生在游戏情境中轻松掌握基本技能
学生在学习舞蹈基本技能时缺乏耐心，教师一味的追求练习效果，会使她们失去学习兴趣，甚至产生厌倦心理，但是她们喜欢律动、好模仿、爱游戏。针对学生的这些特点，我将游戏情境贯穿在舞蹈活动之中，如在站姿训练中，我把学生当成一棵大树，学生在教师语言的启示下，身体有了向上挺直的感觉，接着我又说：“老师是小鸟，找直直的大树做朋友”，这样，她们的练习在情境中有了持续性。在舞蹈的柔韧练习中，学生常常有畏难情绪，怕吃苦，不能坚持练习，我便将练习变换成游戏的形式，如压跨练习中，我让学生当小鸡、小鸟，当学生害怕困难时，我便说：“小鸡吃不到米了，肚子饿了，”“看谁吃得饱，谁飞得高”等等，利用游戏情境鼓励学生克服困难，使学生在轻松、愉快的练习中掌握基本技能。
生活中，孩子们常常爱表现，经常听到她们对我说：“老师我学了一个新动作”“老师我跳得好”，她们信任老师，希望得到老师的认同和表扬。作为舞蹈教师不能以成人的眼光来看待她们，抹杀她们爱美、好表现的天性，相反应当积极的鼓励她们，让孩子觉得老师和孩子一样快乐。
（一）善于观察和发现，多多了解学生
舞蹈活动中，善于观察、发现能帮助我们更深入的了解学生，挖掘她们想象的空间。如在舞蹈活动《春天在哪里》中，我要求学生自己摆一个造型，发现许多学生都喜欢做小花，但有一位学生却和大家不同，我便说：“是不是在闻花香呀？”学生点点头，我便夸她爱动脑，在我的鼓励下，学生的思维活跃了，想出了新的内容，做出了许多新造型。
（二）学会用孩子的眼光来欣赏
我们都知道学校舞蹈教学的目的，不是为了培养舞蹈家，而是培养她们对美的感受力、理解力、陶冶性情、促进全面发展。因而在舞蹈活动时，教师对学生的评价是十分重要的，如一学生在学过小碎步后，到我跟前表演“老师你看，这是小鸟飞，我做的像吗？”，她动作不如成人优美，娴熟，也没有丰富的表现力，但是她把学到的东西进行运用，是用心在跳，用心在表现，这就是美。在得到老师的肯定后，练习地更加认真，同时还能感染别的学生。理解儿童，用儿童的眼光来欣赏能让我们走近学生的世界，发现孩子的闪光点，促进她们更好的发展。
（三）面向全体、因材施教，促进学生不同层次的提高
每一位学生都有自己独特的一面，在舞蹈活动中，有的学生乐感好，善于表现；有的学生节奏感稍差，胆小、羞于表现；有的学生身体素质好，柔韧性好；有的却恰恰相反。面对这些情况，作为舞蹈教师应当在了解学生的基础上面向全体儿童，注重因材施教，如在基本功的练习中，不同能力的儿童，我对他们的要求也不相同，柔韧性好的就要求她们到位，相反只要求他们做起来，认真有意识就行。并常常让她们进行纵向比较，避免进行横向比较，让她们发现自己的进步，促进她们不同层次的提高。
总而言之，舞蹈是一种形体艺术，是人表现情感的一种方式，人们在唱唱跳跳中可以欣赏美、感受美、抒发美好的情感。在学生的内心世界里快乐是最为重要的，而她们对舞蹈的认识是肤浅的。作为舞蹈教师，我们应当让舞蹈活动在孩子们的眼里成为一种游戏，使她们能有兴趣的、愉快的学习，引导他们感受美、欣赏美、抒发情感。使学生身心得到健康成长，促进学生全面发展，让孩子感到学习舞蹈就是乐乐乐的感觉。