通过总结，我们可以发现自己的优点和不足，为今后的学习和工作制定更好的计划。接下来是小编为大家准备的一些总结写作范本，希望对大家有所启发和帮助。
教育工作者的主题选择技巧（汇总15篇）篇一
1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2.【字形辨析题】答题技巧：形近而音不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：
答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是「使用场合上的搭配」。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4.【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：
第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意「不能望文生义」;
第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;
第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;
第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的'。
要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。
1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2.【字形辨析题】答题技巧：形近而音不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：
答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是「使用场合上的搭配」。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4.【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：
第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意「不能望文生义」;
第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;
第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;
第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。
教育工作者的主题选择技巧（汇总15篇）篇二
演讲内容选什么好呢?演讲与口才培训老师讲解到：演讲内容的好坏是直接决定着听众的思维是否跟随着你的演讲而走的，所以大家在选择演讲内容的时候应该选择听众喜欢听的内容，并且符合自身情况的。
如何做到呢?
任何一本畅销书，除了有一个好的书名，还有一个非常好的介绍。尤其是在互联网上买书，我们主要就是看目录和介绍，而所有的介绍和目录都有一个共同点：都是在讲，这本书对我们有什么好处。演讲和书是一样的，我们一开口讲话，15秒之内，就要讲到，今天我将带给大家什么样的帮助，能为大家带来什么样的好处。
一些不太擅长演讲、说话的班长召开班会，他在上面讲，我们在下面玩手机，讲的不开心，听的更不开心，不是班级没有凝聚力，而是你不会讲话。
班长通常是这样讲的：非常抱歉，今天给大家说一下，老师安排我们去参加一个活动，要求大家要在下午3点之前到，大家这个周六不能自由安排自己的时间啦。
如果换一种讲法：大家好，我跟大家宣布一个好消息，今天我们争取到一个好的机会，可以在周末参加这个活动。结束之后，我请客。效果就完全不一样了。
怎么练习呢?
核心突破点：经常站在别人的角度思考。一件事情发生了，马上总结这件事情对他人的好处。注意：不是对自己的好处，是对他人的好处。不去打游戏，对你爱打游戏的室友有什么好处?不去逛街，去图书馆看书，对你爱逛街的舍友有什么好处呢?凡此举例，每天30分钟的练习，持续一个月，你的讲话没有人能够拒绝。
什么是氛围有趣呢?
就是趣味横生，乐不可支，津津有味。
营造有趣的氛围核心点是：夸张的动作表情;心领神会的`资讯。
夸张的动作表情怎么练习呢?
八个字：眉飞色舞，手舞足蹈，让你的形体表情最大化配合你讲话的内容。练习的时候极度夸张，用的时候才能得心应手。papi酱就是夸张最典型的代表，你可以找他的一小段视频，然后把台词记下来，找一个安静的地方，每天练习五遍。
思路有型，就是讲话要有逻辑结构，讲清楚是什么，为什么，怎么做;分成1-2-3来讲;按照过去、现在、未来的结构来讲。让听的人清清楚楚、明明白白。
如何练出强大的逻辑思维能力?
我们的方法是：强制逻辑结构，也就是任何事情都归纳成三点，开口就讲1，2，3。因为1太单调，2有点少，3刚刚好。经常把身边的人、事和谈话，总结为三个观点来说，3个星期，我们就可以变成一个逻辑结构清晰的人。
比如说：
组织好一个活动有三个要素，第一，活动设计，第二，项目负责人，第三，流程控制。
听你说完这三件事，我的理解是：1.好的活动需要好的方案;2.好的活动需要会做的人执行;3.好的活动需要过程中控制调整。
教育工作者的主题选择技巧（汇总15篇）篇三
除了用了知识点之外，用选择题本身固有漏洞做题。
大家记住一点，所有选择题，题目或者答案必然存在做题暗示点。
因为首先必须得承认，这题能做，只要题能做，必须要有暗示。
1)有选项。
利用选项之间的关系，我们可以判断答案是选或不选。
如两个选项意思完全相反，则必有正确答案。
2)答案只有一个。
大家都有这个经验，当时不明白什么道理，但是看到答案就能明白。
由此选项将产生暗示。
3)题目暗示。
大家在审题过程中，是必须要用到有效的讯息的，题目本身就给出了暗示。
4)利用干扰选项做题。
选择题除了正确答案外，其他的都是干扰选项，除非是乱出的选项，否则都是可以利用选项的干扰性做题。
一般出题者不会随意出个选项，总是和正确答案有点关系，或者是可能出错的结果，我们就可以借助这个命题过程得出正确的结论。
5)选择题只管结果，不管中间过程，因此在解题过程中可以大胆的简化中间过程。
6)选择题必须考察课本知识，做题过程中，可以判断和课本哪个知识相关?那个选项与这个知识点无关的可立即排除。
因此联系课本知识点做题。
8)选择题必须保证考生在有限时间内可以做出来的，因此当大家花很多时间想不对的时候，说明思路错了。
选择题必须是由一个简单的思路构成的。
一、直接法：根据选择题的题设条件，通过计算、推理或判断，最后达到题目要求。
这种直接根据已知条件进行计算、判断或推理而得到的答案的解选择题的方法称之为直接法。
二、间接法：间接法又称试验法、排除法或筛选法，又可将间接法分为结论排除法、特殊值排除法、逐步排除法和逻辑排除法等方法。
1)结论排除法：把题目所给的四个结论逐一代回原题中进行验证，把错误的排除掉，直至找到正确的答案，这一逐一验证所给结论正确性的解答选择题的方法称之为结论排除法。
2)特殊值排除法：有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关，在解决这类解答题，可以考虑从取值范围内选取某几个特殊的值，代入原命题进行验证，然后排除错误的，保留正确的，这种解决答题的方法称之为特殊值排除法。
3)逐步排除法：如果我们在计算或推导的过程中不是一步到位，而是逐步进行，即采用“走一走、瞧一瞧”的办法，每走一步都与四个结论比较一次，排除掉不可能的，这样也许走不到最后一步，三个错误的结论就被全排除掉了。
4)逻辑排除法：在选择题的编制过程中，应该注意四个选择答案之间的逻辑关系，尽量避免等价、包含、对抗等关系的出现，但实际上有些选择题并没有注意到这些原则，致使又产生了一种新的解答选择题的方法。
它是抛开题目的已知条件，利用四个选择答案之间的逻辑关系进行取舍的一种方法，当然最后还有可能使用其他排除的方法才能得到正确的答案。
逻辑排除法使用的逻辑关系有以下几条：
如果在四个结论中，有a=b，则a可以被排除，若a、b是等价命题时，即a=b，那么根据选择题的命题结构，则a、b可同时被排除。
若a、b是对立的，即a=b，a、b中必有一真一假，则另两个选择答案c、d可以被排除。
对逻辑排除法要慎用，主要是因为初中阶段所学的命题及逻辑知识有限，又由于是命题本身造成的，并且能用这种方法解决的题目很少。
总之，这几种方法中，采用直接法、结论排除法的题型较多。
5)通过猜想、测量的方法，直接观察或得出结果。
这类方法在近年来的考题中常被运用于探索规律性的问题，此类题的主要解法是运用不完全归纳法，通过试验、猜想、试误验证、总结、归纳等过程使问题得解。
三、数形结合法：就是把问题中的数量关系和空间图形结合起来思考问题。
数与型相互转化，使问题化繁为简，得以解决。
四、特殊值法：有些问题从理论上论证它的正确性比较困难，但是代入一些满足题意的特殊值，验证它是错误的比较容易，此时，我们就可以用这种方法来解决问题。
五、划归转化法：运用某种方法把生疏问题转化为熟悉问题，把复杂问题转化为简单问题，使问题得以解决。
六、方程法：通过设未知数，找等量关系，建方程，解方程，使问题得以解决的方法。
七、实践操作法：近几年出现了一些纸片折叠剪裁的题目，我们在考试中实际动手操作一下，就会很容易得出答案。
八、假设法：有些题目情况繁多，无从下手，这时候我们就可以先假设一种情况，然后从这个假设出发，排除不可能的情况，得出正确结论。
上面是一些做选择题的常用方法，同学们要常思考，多总结。
要善于抓住题目的特点，采取灵活多样的方法，快捷准确的找到答案。
此外，还有一些特殊题型可以用其他方法解答。
如：
九、作图法：有的选择题可通过命题条件的函数关系或几何意义，作出函数的图象或几何图形，借助于图象或图形的直观性从中找出正确答案。
这种应用“数形结合”来解数学选择题的方法，我们称之为“作图法”。
十、验证法：直接将各选择支中的结论代人题设条件进行检验，从而选出符合题意的答案。
十一、定义法：运用相关的定义、概念、定理、公理等内容，作出正确选择的一种方法。
十二、综合法：为了对选择题迅速、正确地作出判断，有时需要综合运用前面介绍的几种方法。
解选择题的原则是既要注意题目特点，充分应用供选择的答案所提供的信息，又要有效地排除错误答案可能造成的于抗，须注意以下几点：(1)要认真审题;(2)要大胆猜想;(3)要小心验证;(4)先易后难，先简后繁。
教育工作者的主题选择技巧（汇总15篇）篇四
学车每个科目有每个科目的难度，科目一的选择题技巧有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！
带有以下字样的都是正确的：不能、不得、不准、不要、停车避让、减速让行、依次排队等候、系好安全带、及时、保护现场、间断轻踏、靠右行驶、按顺序。
带有这些字样的都是错误的：马上、迅速、加速、不予避让、紧急制动、降低胎压、空挡滑行。
提前打左转向灯、鸣喇叭、交替远近光灯提示超车，从左边超车，前车正在超车应停止超车。
遇到这些车不能超车，要让道：救护车、消防车、执行任务警车、工程救险车。
这些地方不能超车：人行横道、窄路、窄桥、铁道路口、弯道、隧道。
停车应该停在规定停车区域内。路边临时停车不可以妨碍交通。
30米内不得停车：加油站、急救站、公交车站、消防栓、消防队门口。
50米内不得停车：窄路、急弯、隧道、铁道路口、桥梁、陡坡、交叉路口。
红灯停绿灯行，黄灯亮等一等。
近光灯：夜间行车、雨雪天、会车、窄路、窄桥。
危险警报灯：临时停车、浓雾、特大雾。
雾灯：雾天。
转向灯：起步、超车、掉头、转弯、靠边停车、进出路口、进出高速。
山路会车，靠山的让不靠山的；坡道会车，上坡让下坡；环岛会车，后车让前车；路口会车，让行已在路口的车。
设置警告标志：普通路段50~100米以外，高速路150以外。
转向灯：普通路段50米外，高速路150米外。
夜间会车：150米外使用近光灯。
高速路行车的安全距离：车速超过100千米每小时，能见度小于200米，安全距离100米；车速低于100千米每小时，能见度小于100米，安全距离50米。
高速路：最高120千米/小时，最低60千米/小时。
城市道路：有中心线、一车道，城市50千米/小时，公路70千米/小时。有中心线、两车道，城市60千米/小时，公路80千米/小时。
无中心线，城市30千米/小时，公路40千米/小时。
限速30千米/小时：窄路、窄桥、能见度低于50米的、铁道路口、转弯、掉头、泥泞路面、冰雪路面、陡坡。
1分：
不带证照乱用灯，门厢未关先启程；
会车倒车安全带，载人载物违规行。
2分：
匝道超车超疲劳，接打手机无线到；
违规牵引故障车，客二货三还不到；
实习期内四类车，交叉路口人行道；
违反标志和标线，安全距离安全帽。
3分：
违反交通信号灯，超车让行故障停；
五成以下超时速，牵引挂车违规定；
熄火空档下陡坡，无牌遮挡逆向行；
禁入高速偏驶入，骑线轧线低速行；
违规拖车厢载人，低能见度违规行。
6分：
饮酒时速超五成，客超二零货三零；
高速试学违规停，越带调头到逆行。
12分：
醉酒暂扣事故逃，车型不符用他照；
管制强行不听劝，两次罚款三月超。
吊2撤3醉5逃终身：吊销驾驶证二年，撤消驾驶证三年，醉驾吊销五年，肇事逃逸终生吊销驾驶证。
（1）有省选省，无省选县。
（2）禁令对禁止、警告对警告、指示对指示，相同就对，不相同就错。
（3）远光灯、近光灯的考题只能使用近光灯，不准使用远光灯。遇到雾天选防雾灯。
（4）天数的考题：只要记住选3天、5天、7天、30天、90天的几个题目就可以了，其它的：有24小时选24小时；交通事故选10天；其他选15天。
（5）只有冰雪道路是下坡先行，其余都是上坡先行。如果出现两个上坡先行，就选字多的。
（6）红色是禁令、黄色是警告、蓝色是指示，三种颜色都没有是辅助。
（7）黄灯亮与黄灯闪烁只一字之差。“闪烁”确保安全；“亮”不准通行，但越线的可通行。
（8）关于载人：有不准载人，选不准载人；没有，选带5人的。
（9）关于载人：不得载人的判断题都是对的。
（10） 学车年龄的：中型客车选中数，其余选大数；判断题是对的。
（11） 交通事故责任的判断题都是错的。
（12） 车辆检验的判断题都是对的。
（13） 与伤员有关的选择题：一般选择字多的。一般选c，肢体固定选1/3处，此选项不一定是c。
（14） 一个计分周期12分有关的考题：记分“满”12分有“考试”和记分未达到12分的`判断题都是错的，其他是对的。
（15） 违章记分的考题：违章记12分的判断题都是对的；违章记多少分的选择题选择6分；记3分选择违章行为全选b答案。
（16） 与伤员相关的判断题：只有“不需要配合人工呼吸”、“远心端”和“软质担架”是错的，先固定后止血是错的，其他都是对的。
教育工作者的主题选择技巧（汇总15篇）篇五
选择题答案是四选一，只有一个正确答案，所以除了按部就班的解题方法外，还需要注意一些解题策略。
。做题时忌讳的就是不认真读题，埋头苦算，结果不但浪费了大量的时间，甚至有时候还选错，结果事倍功半。所以一定要读透题，由题迅速联想到涉及到的概念，公式，定理以及知识点中要注意的问题。发掘题目中的隐含条件，要去伪存真，领会题目的真正含义。
做题时除了按照解答题的思路直接来求以外，还要注意一些特殊的方法，比如说特殊值法，代入法，排除法，验证法，数形结合法等等。
直接法。有些选择题本身就是由一些填空题，判断题，解答题改编而来的，因此往往可采用直接法，直接由概念、公式、定理及性质出发，按照做解答题的方法一步步来求。我们在做解答题时大部分都是采用这种方法。排除法。选择题因其答案是四选一，必然只有一个正确答案，那么我们就可以采用排除法，从四个选项中排除掉易于判断是错误的答案，那么留下的一个自然就是正确的答案。
验证法。通过对选择支的观察，分析，将各选择支逐个代入题干中，进行验证、或适当选取特殊值进行检验、或采取其他验证手段，以判断选择支正误的方法。特殊值法。有些选择题用常规方法求解比较困难，若根据答案中所提供的.信息，选择某些特殊情况进行分析，或选择某些特殊值进行计算，或将字母参数换成具体数值代入，把一般形式变为特殊形式，再进行判断往往十分简单。
数形结合法。也叫图象法。有些选择题用代数方法解计算较繁，但若能根据题意，做出草图，然后根据图形的形状、位置、性质、综合特征等，由图形的直观性得出选择题的答案。选择题的解题方法还有很多，但做题时也不要拘泥于固定思维，有时候一道题可采用多种特殊方法综合运用。还有，在做选择题的过程中，遇到关键性的词语可用笔做个记号，以引起自己的注意，比如说至少，没有一个，至多一个等等。第一遍没做的题也要做个记号，但要注意与其它记号区分开来，这样不容易遗漏。最后，做完题后要仔细检查，有没有遗漏的，有没有涂错的，全面认真的再做一遍，可用不同的方法做一下，验证答案。另外遇到真不会做的，也不要空着不做，一定要选个答案。
．许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权．表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”．没有真正理解所学内容。
高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动．针对学生学习中出现的上述情况，教师应当采取以加强学法指导为主，化解分化点为辅的对策：
如前所述高中数学中易分化的地方多，这些地方一般都有方法新、难度大、灵活性强等特点．对易分化的地方教师应当采取多次反复，加强辅导，开辟专题讲座，指导阅读参考书等方法，将出现的错误提出来让学生议一议，充分展示他们的思维过程，通过变式练习，提高他们的鉴赏能力，以达到灵活掌握知识、运用知识的目的。
教育工作者的主题选择技巧（汇总15篇）篇六
数学选择题是知识灵活运用，解题要求是只要结果、不要过程。
因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、数形结合法……尽显威力。
12个选择题，若能把握得好，容易的一分钟一题，难题也不超过五分钟。
由于选择题的特殊性，由此提出解选择题要求“快、准、巧”，忌讳“小题大做”。
选择题应做到准确而且快速，应“多一点想的，少一点算的”，“不算就不会算错”因此，在解答时应该突出一个“选”字，尽量减少书写解题过程，在对照选择支的同时，多方考虑间接解法，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解法，以便快速智取。
我们不要给任何“方法”做出限定，重要的是这种解答的思想方式。
一、按部就班的解题方法。
选择题只管结果，不管中间过程，因此在解题过程中可以大胆的简化中间过程，但简化毕竟是简化，数学是一门具有高度精密逻辑性的严谨的科学，没有充分的依据，所有的条件反射都是错误的，只有找到对的依据、逻辑思维过程、验证，答案才可确定，“做题不可以凭印象来，凡‘差不多就是’的都是错误的，无十足把握的都是错误的”。
选择题毕竟是简单的甚至可以口算的，思路也是简单的，如果没思路、做不下去或觉得复杂，或者发现做的时候需要大量计算的时候，可以明确的告诉自己，你的方向错了，可以换一种思路了。
1.直接法。
当选择题是由计算题、应用题、证明题、判断题改编成的时，可直接按计算题、应用题、证明题、判断题来做，确定答案之后，从选项里找即可。
2.筛选法(排除法)。
去伪存真，筛除一些较易判定的的、不合题意的结论，以缩小选择的范围，再从其余的结论中求得正确的答案。
如筛去不合题意的以后，结论只有一个，则为应选项。
3.特殊值法。
根据答案中所提供的信息，选择某些特殊情况进行分析，或某些特殊值进行计算，或将字母参数换成具体数值代入，或将比例数看成具体数带人，总之，把一般形式变为特殊形式，再进行判断往往十分简单。
4.验证法(代入法)。
将各选项逐个代入题干中，进行验证、或适当选取特殊值进行检验、或采取其他验证手段，以判断选择支正误的方法。
5.图象法。
可先根椐题意，作出草图，然后参照图形的作法、形状、位置、性质，综合图象的特征，得出结论。
6.试探法。
综合性较强、选择对象比较多的试题，要想条理清楚，可以根据题意建立一个几何模型、代数构造，然后通过试探法来选择，并注意灵活地运用上述多种方法。
7.猜答(语感法)。
选择题存在凭猜答得分的可能性，我们称为机遇分。
这种机遇对每个考生是均等的。
猜答，并不是“点一点二点三点四，点住谁了算谁嘞”或是“鸡毛蒜皮”类的。
而是在筛选后的选项里进行猜答，而且猜时不能用上面说的类似弱智法，要看着谁顺眼就选谁，看哪个更可能选哪个。
在答题中因找不到充分的根据确定正确选项时，可以将试题默读几遍，自己感觉读起来不别扭，语言流畅顺口，即可确定为答案。
这方法是万不得已之时才用的，因为大多数人在考试上一遇到稍微难一点点的题就心慌，为了给后面的大题留时间，此时就要用此法。
8.特征法(对题设和选择支的特点进行分析，发现规律，归纳得出正确判断的方法)。
根据题干的特征，又加上做了那么多的题，一看题的特征再一看选项，条件反射，就能选出，但还要按部就班地去做用验证法得正确答案。
利用选项之间的关系，即利用干扰选项做题。
选择题除了正确答案外，其他的都是干扰选项，除非是乱出的选项，否则都是可以利用选项的干扰性做题。
一般出题者不会随意出个选项，总是和正确答案有点关系，或者是可能出错的结果，我们就可以借助这个命题过程得出正确的结论。
如两个选项意思完全相反，则两个之间必有正确答案。
四个选项中有一个选项不属于同一范畴，那么，余下的三项则为选择项。
如有两个选项不能归类时，则根据优选法选出其中一个选项作为自己的选择项。
答案只有一个，且答案是与其它选项比出来的。
利用题干与选项的联系。
选择题必定考察课本知识，做题过程中，可以判断和课本哪个知识相关?那个选项与这个知识点无关的可立即排除，与题干联系不太紧密的`大半排除，答非所问的立即排除。
9.联想法(同似法)(归结法)直接法的变形法。
10.估值法。
有些问题，由于题目条件限制，无法(或没有必要)进行精准的运算和判断，此时只能借助估算，通过观察、分析、比较、推算，从面得出正确判断的方法。
教育工作者的主题选择技巧（汇总15篇）篇七
高考数学选择题比其他类型题目难度较低，但知识覆盖面广，要求解题熟练、灵活、快速、准确。现总结了十大选择题的解题技巧，帮助同学们提高答题效率及准确率。
利用已知条件和选项所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。
对于具有一般性的数学问题，在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。
将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，采用极端性去分析，就能瞬间解决问题。
利用数学定理、公式、法则、定义和题意，通过直接演算推理得出结果的方法。
将选项代入题干进行验证，从而否定错误选项而得出正确答案的方法。
从题的正面解决比较难时，可从选项出发逐步逆推找出符合条件的结论，或从反面出发得出结论。
由题目条件，做出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。
通过题目条件进行推理，寻找规律，从而归纳出正确答案的方法。
对题设和选择项的特点进行分析，发现规律，归纳得出正确判断的方法。
有些问题，由于题目条件限制，无法(或没有必要)进行精准的运算和判断，此时只能借助估算，通过观察、分析、比较、推算，从面得出正确判断的方法。
教育工作者的主题选择技巧（汇总15篇）篇八
选择题是全国各地数学中考必考题型之一，选择题具有题目精炼、答案明确、适应性强，解法灵活、概念性强、知识覆盖面广等特点。选择题能很好考核学生的基础知识，同时更能强化学生分析判断能力和解决实际问题的能力的培养。
根据全国各地教材差异，选择题的数目一般在8～14题之间。
解选择题的基本思想是既要看到各类常规题的解题思想，但更应看到选择题的特殊性，数学选择题的四个选择支中有且仅有一个是正确的，又不要求写出解题过程。因而，在解答时应该突出一个“选”字，尽量减少书写解题过程，要充分利用题干和选择支两方面提供的信息，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解法，以便快速智取，这是解选择题的基本策略。具体求解时，一是从题干出发考虑，探求结果；二是题干和选择支联合考虑或从选择支出发探求是否满足题干条件。事实上，后者在解答选择题时更常用、更有效。
选择题解题的基本原则是：充分利用选择题的特点，小题小做，小题巧做，切忌小题大做。常见的解法有：
排除法是根据题设和有关知识，排除明显不正确选项，那么剩下唯一的选项，自然就是正确的选项，如果不能立即得到正确的选项，至少可以缩小选择范围，提高解题的准确率。排除法是解选择题的间接方法，也是选择题的常用方法。
即根据题目中的条件，选取某个符合条件的特殊值或作出特殊图形进行计算、推理的方法。用特殊值法解题要注意所选取的值要符合条件，且易于计算。
这类方法在近年来的中考题中常被运用于探索规律性的问题，此类题的主要解法是运用不完全归纳法，通过试验、猜想、试误验证、总结、归纳等过程使问题得解。
教育工作者的主题选择技巧（汇总15篇）篇九
除大规模的集中面试，一般企业的面试地点，都会放在会议室。长而宽的会议桌将求职者与面试官分隔两边，彼此双方的落座位置，代表着不同的面试风格，会形成不同的“面试气场”，从而影响面试的临场发挥。以下是几种常见面试座位选择的利弊分析，来看看，你适合哪一个。
优点：双方可以全方位地捕捉对方的面部表情和肢体语言变化；
缺点：面试官处于强势地位，求职者处于较低位置，感觉比较压抑。尤其是在一些领导的独立办公室，作为领导的.面试官坐在办公桌后边的老板椅里居高临下，对面是坐在位置较低的椅子上的求职者，这种因位置不同而产生的压抑和不平等的感觉可能更强烈。
适用人群：一般来说，这种座位安排比较适合面试管理、销售、客服等在工作中需要承受较大压力的人员，这样能给面试官传达一个信号，你是个抗压能力很强的人，不惧任何挑战。能给面试加分。
优点：面试双方会感觉平等、亲切，容易创造出融洽、友好的交流环境，便于双方敞开心扉交谈。
缺点：只能适合面试官和求职者一对一的面试，不方便实行面试官和求职者多对一的面试格局。
适用人群：自信心不足、性格相对内向的求职者，可通过这样的座位方式，来营造与面试官平等的交流局面。这样，能更好的发挥，最大程度遏制紧张对面试的负面影响。能给面试加分。
优点：双方距离进一步拉近，甚至达到无拘无束、畅所欲言的地步。
缺点：只能适合面试官和求职者一对一的面试，不方便实行面试官和求职者多对一的面试格局。
适用人群：除非是场地限制，通常请款下，这样的座位安排在面试中很少采用。距离产生美，虽然并排坐会放大你的有点，但同样也会放大你的缺点，一些细小的动作，如果不小心被面试官捕捉到，很容易给面试减分。
教育工作者的主题选择技巧（汇总15篇）篇十
现在市场上驾校越来越多,鱼龙混杂使人眼花缭乱。让学车的人选择驾校起来无从释手,大多是都是听别人意见或网上查口碑，下面，小编为大家分享选择驾校的技巧，希望对大家有帮助!
信誉口碑是一个驾校经营的关键。你可以先从一些之前在驾校学过车的朋友了解一下，几家对比，再选择其中信誉口碑最好的。
选驾校一定要选价格合理的驾校，就跟买东西货比三家是一样的道理，要保证自己不花冤枉钱。
一些驾校的报价是有弹性的，看似很便宜，其实，越是这样就越不能过分相信低于市场价的价格。
如果过分低了建议你不要考虑，因为低价格往往体现的是低品质的服务，到时候就得不偿失了。
一般规模大的驾校往往注重品牌形象，管理较为规范，硬件设备比较齐全，师资力量相对雄厚，学车环境良好。
当你确定哪家驾校后最好亲自到驾校本部去看一看，注意它有没有规范的训练场地，有没有具备教练证的老师，有没有与考试用车一致的车型，以免有些驾校夸大其词。
交通部《机动车驾驶员培训机构资格条件》对驾校的车辆、人员、场地等基础条件提出了严格的要求，只有达到要求才是合格驾校。
所以，选择驾校的时候要注意查一下驾校的.名字是不是在有关部门对外公布的通过资质审验的合格驾校，防止遇到挂靠或者打着别的驾校的招牌收钱的报名点。
学车一定要选择好教练，因为你要和教练度过这段学车时光，教练专业水平与素质的高低，直接影响到了你的学车进程及学车质量，同时也决定着你的驾驶技术水平与安全行车的意识。
教育工作者的主题选择技巧（汇总15篇）篇十一
（1）要坚 ” 持 往常心”。在竞赛面前，人人城市严重，这是一个遍及的规则，面 试时你严重，他人也会严重，这是客观存在的，要承受这一客观实践。这时你无妨 坦率地供认本人严重，或许会求得打听。还要进行自我暗示，提示本人冷静下来， 常用的办法是或大声说话，把面临的考官当熟人对待；或把握说话的节奏 ” ， 渐渐 道 ” 来 ；或握紧双拳、闭目顷刻，先听后讲；或戏弄两三句等等，都有助于消除紧 张。
（3）不要把考官看得过于奥秘。并非所有的考官都是阅历丰富的专业人才，可以 在陌生人面前也会严重，晓得到这一点就用不着对考官过于害怕，精力也会天然放 松下来。
3、面试时应注重的礼仪
（1）服饰要妥当。就服饰而言，应聘者在去求职面试前，必须精心挑选本人的服 饰。那就是服饰要与本人的身段、身份相符，体现出朴素、大方、明快、稳健的风 格。在面试时，着装应该契合时代、时节、场所、收入的程度，而且要与本人应聘 的任务相和-谐，能体现本人的特性和任务特色。比方应聘的职位是机关任务人员、 管理人员或教员、律师等，装扮就不能过于富丽，而应挑选严肃、素雅、大方的着 装，以显现出慎重、谨慎文雅的任务的形象；如应聘的职位是导游、公关、服务员 等职位，则可以穿得时兴、美丽一些，以体现热心、生动的任务特色。普通说来， 服饰要给人以整齐、大方妥当的觉得，穿戴应以保存、严肃一点为好，不要寻求时 髦，花枝招展，尤其是女人，若是穿戴过于富丽，描眉搽粉，项圈、耳环、戒指都 戴上，这样会给用人单位一种轻浮的形象，影响面试的成果。此外，若是衣裳的面 料、品牌都挺好，却不洗不熨，不按正确的办法穿戴，也简略给人一种精力不振的 觉得。女同志的装束以朴素、严肃为好，男同志则以整齐、干练为好。要注重提早 理好本人的发型，如在夏日，男同志可穿戴整齐的衬衫或 t 恤衫，其他时节则以合 体的中山装或西装为好。别的，装束装扮必定要与寻求的任务相等，应与本人的兴 趣、喜好、特性、习气相契合，一个往常着装随意的人，突然间让他衣冠楚楚，他 会感到拘束、不自在。
（5）坚持安静。在等候面试时，不要处处走动，更不能擅自到考场外面张望，求 职者之间的攀谈也应尽可以地下降音量，防止影响他人应试或思索。最棒的办法就 是抓住工夫熟习可以被提问的问题，活跃做好应试预备。
（8）尊重对方，善解人意。取得招聘者的好感必须真实尊重对方，善解人意。在 求职时往往有这种状况：招聘者的资历或学历、职称、年纪等可以不如求职者，此 时千万不能妄自尊大。若是一旦流露出不尊重对方的表情，处处显现出优于对方、 囤积居奇的心情，惹起了对方的恶感，往往会将功德办砸。
4、面试九忌。
（6）忌言语粗鄙。粗鄙的言语，毫不润饰言语习气并不代表你男子汉的气魄或不 拘末节，反倒另人为难、生厌。
（9）忌像个嫌疑犯普通。应但意识到面试是一种机遇对等的面谈，不是公安机关 审问嫌疑犯。不要过多理睬主试者的情绪。一开端就与你谈笑自若的主试者几乎是 没有的，多数人的表情是正儿八经的。但应聘者仍是应该把本人解放出来，不要担 当被打量的人物。这样才利于本人正常的发扬。
教育工作者的主题选择技巧（汇总15篇）篇十二
加盟一个品牌，直接关系到创业的成功与否!加盟品牌有什么选择技巧吗?当然有!下面是以服装加盟品牌的选择为例一起来说说加盟品牌选择技巧。
对于广大服装加盟商来说，挑选品牌就和挑选伴侣一样十分重要，但市场上摆在加盟商面前的服装品牌多不胜数，厂家的招商广告也是极尽夸张诱惑之能事，乱花迷人眼，加盟商该如何炼就火眼金睛，挑选到适合的品牌呢?下面，我们从几个角度给加盟商朋友推荐一些选择品牌的方法。
考察品牌实力，最直接有效的方法就是到厂家实地考察。如果你决定加盟某品牌，花一定的时间到厂家去进行考察绝对是有必要的，考察了解厂家工厂、办公室、员工、生产设备等硬件设施，对厂家的综合实力作出评估;大树底下好乘凉，和有实力的品牌合作肯定会增强自己的信心，同时也能获得较大的市场支持。当受某些条件限制不能进行实地考察时，我们则可以根据该品牌的历史、在市场上的反映口碑，周边城市的经营状况、公司的重大经营推广活动、网站、宣传资料等侧面来了解该品牌的整体实力。
很多公司的产品在设计和用料上是存在地域性定位的，在南方销售好的产品，在北方不一定好卖，在沿海城市畅销的品牌，并不一定会适合内地城市。有些产品在北方销售季节比较长，而在南方在销售季节很短;中国各地消费者体型存在一定的差异，各品牌的规格尺码标准也不完全一样，同样是标注m码的两个牌子的产品，穿在身上的效果可能会完全不同;还有，中国各地生活水平也相差很大，价格在很多城市是非常敏感的因素，所选择的品牌产品的销售价格必须要符合当地的消费水平。
所以，对你自己所在市场的全面调研分析是很有必要的，然后结合你所选择的品牌的特点再来作出决定。
管理决定了一个品牌是否能长远发展，作为加盟商，当然希望是能够和品牌一起稳定发展，长久获利;一个品牌的管理是否规范，其实可以从很多方面看出来的，特别是一些细节部分，我们更能看出其管理的火候。
通常从你与厂家的一个电话都可以看出来不少问题，正规品牌公司，接线人员都会是很有礼貌、训练有素的，有着比较规范的辞令。而且，对你所咨询的问题，通常都会作出比较圆满的解答。
正规品牌厂家，价格一般比较规范，终端不会有随意打折降价销售的现象，有特价促销行为也是规范和统一的，pop基本上是统一的、特价品的款式也大致是统一的，这从很多终端店的观察比较可以看出来。
管理规范的品牌厂家，市场一般有严格的区域保护，能保证终端经营者的利益，且价格比较稳定，终端形象也比价统一，店头都有统一的格式。如果某品牌产品在某地区的批发市场、专营店、超市甚至地摊上都到处可见，那其市场管理无疑是不规范的。
合同也是考察厂家是否规范的一面，我们可以对比分析厂家的合同，看销售条款是否完善，支持政策是否明晰，是否存在模棱两可的条例，营销政策是否一致。
厂家的业务人员本身就代表着该品牌的形象，代表着该品牌的文化，正规公司对业务人员一般挑选相对严格，而且会提供系统的培训。我们从业务人员的素质和业务水平上也可以判断出品牌的诸多信息。
近几年福建服装品牌的狂飙突进，给国内很多加盟商带来了不少发展的机会和喜人的效益。在选择品牌的时候，我们可以认真关注该品牌的宣传方向和力度，关注品牌的一些重大事件和推广活动，看品牌有没有营销上的创新、有没有差异化的战略，有没有独特的定位、有没有鲜明的形象代言人等,这可以通过展会和厂家的宣传广告上看出来。一般来说，选择有潜力的、处于高速发展中的品牌合作，较之选择成熟的品牌更能快速获得利益。国内有很多企业生产加工实力非常雄厚，产品很受市场认可，只是品牌力稍微弱些，但厂家一旦明确品牌发展方向，加大品牌建设推广投入，通常能很快见到市场效果，这样的品牌，往往能快速带动很多加盟商成长。
教育工作者的主题选择技巧（汇总15篇）篇十三
暖色调为扩张色，冷色调为收缩色。面积小的房间地面要选择暗色调的冷色，或简洁明快的地板，使人产生面积扩大的感觉。
对于采光良好的房间可选择的范围及较大，深浅均可。而采光不充分的房间则要注意选择亮度较高、颜色适宜的地面材料，尽可能避免使用颜色较暗的材料。
人在不同的年龄阶段决定了对事物的欣赏也不同，年龄小的喜欢颜色饱满、色彩冲击力强的地板；中年人成熟，喜好颜色偏浅、淡雅肃静的地板;年纪稍大点的人就喜欢厚重踏实、大气华贵的地板。
客厅宜采用木质纹理清晰自然、色彩柔和的地板；卧室应选用暖色或中性色彩的实木地板，给人以安静、舒畅的感觉。
不同的装修风格，如果木地板选择不恰当，不但不能够起到画龙点睛的效果，还可能使您原本统一的整体风格被破坏掉。
地面颜色要衬托家具的颜色并以沉稳柔和为主调，地面在一般情况下不会经常更换，因此要选择比较中性的.颜色。
对于地板的选购其实很简单，通常将归纳为看、闻、问、切四步。
看纹理：不同木材其纹理就是不同，同一木种的纹理其一般是越清晰越好；
看工艺：看板面是否平整、榫口的技术工艺是否有利于地板的接合。一般消费者可以利用放大镜下看清其地板的纹理。
不同木材的气味其有着明显的不同，通常正宗香脂木豆就有着浓郁的檀香味，其气味有着驱蚊虫之作用。
详细了解其木种与地板，如产地、特性与含水率等等问题。
一般情况下，其相同木种的木地板，其重量是相同的。
教育工作者的主题选择技巧（汇总15篇）篇十四
一说起雅思听力考试，很多在中国英语环境下长大的考生都会异口同声的说“听力速度实在太快，根本来不及写。”其实有时候不是来不及写，根本在于备考方式的不对，那么雅思听力怎么准备呢?雅思听力考试应试技巧又有哪些呢?在下文中，小编主要分享一下雅思听力怎么准备以及雅思听力的应试技巧。
听力之无成效，关键在于备考方式的不对，那么雅思听力有哪些应试技巧。在备考初期，听力是非常弱，所以，一味的通过做模拟题只会降低考生对于听力的信息。与之相反，大量的听力外围功夫需要放在实力恢复阶段来做。
教育工作者的主题选择技巧（汇总15篇）篇十五
在cad中要编辑图形，首先要选择图形，如何最快、最准确地选择图形，对绘图效率的提升也会有很大帮助。为了让大家对选择技巧有更全面的了解，这里小编将cad提供的选择方式更系统地介绍一下：
用鼠标直接点取图形的任意一边界，选中后的图形会虚线亮显。
在cad高版本中加入了选择预览功能，就是当光标移动到图形边界上时，可能会被选中的图形就会亮显，这样就可以知道选择的对象是否正确。选择预览的效果可以设置，也可以关闭。如果设置选择预览效果的话，输入op，打开“选项”对话框，在“选择”选项卡中可以设置。
框选就是先在图上空白处点一点确定选框的.一个交点，然后拖动鼠标，形成一个矩形框来选择对象。框选方式分为两种：窗口方式(window)和交叉(窗交crossing)。在cad中从左往右框选是窗口模式，图形完全在框选范围内才会被选中;从右往左框选是交叉模式，图形有任意一部分在框选范围内就会被选中。cad中对这两种模式有非常明显的提示，首先窗口框选的边界是实线，交叉框选的边界是虚线，在cad高版本加上了颜色区别，窗口选框为蓝色，交叉选框为绿色。这种提示对于初学者来说还是有必要的，但对于熟练使用cad的用户比较多余，可以将设置不显示，要设置的话，在“选项”对话框的“选择”选项卡中点“视觉效果设置”按钮，取消“指示选择区域”。
默认状态下，cad是累加选择状态，也就是只要是在选择对象的状态，可以不断点选和框选，所有选择对象都会被添加到选择集中。
如果累加选择状态被关闭，以前选择的对象会被新选择的对象替换。
控制累加选择的变量是pickadd，变量为1时，可以累加选择，设置为0时，无法累加选择。
利用属性框(ctrl+1可以开关属性框)上面的累加选择按钮可以快速切换这个状态。你可以点一下左边的那个按钮，按钮会在两种状态间切换，显示为“+”号，表示pickadd打开，显示为“1”，表示pickadd关闭。如下图所示。
选项为p(previous)，也就是当提示选择对象时直接输入p，就可以再次选中上一次选中的对象。
这个选项还是比较有用的，比如说你东选西选把需要编辑的对象选择出来了，结果一不小心误操作将选择的对象取消了;再比如说你用一个移动了一些对象，选择集被取消了，一会儿你又想旋转相同的对象，这些情况你都无需再选择一次，当提示选择对象时，输入一个p，就把上回的选择集给取回来了。
选项为l(last),选择最新创建的图形。这个选项我用得倒不多，之所以要单独讲一下，是因为在autocad 2007中l和p两个参数的中文都是“上一个”，怕大家会搞混，如下图所示。
全选很简单，就是选择所有图形，在各种软件中都有一个通用的快捷键：ctrl+a，在cad中也可以在提示选择对象时输入all。
选项是r，当选择集比较复杂，例如在框选对象后又要从中摘除一些对象时，可以在提示选择对象的状态下输入r，然后在点选或框选对象，将这些对象从选择集中删除。
要从选择集中删除对象，还有一种方法，按住shift键，然后点选或框选已经被选择对象，这些对象就可以从选择集中被删除。
选项是a，因为cad默认就是累加选择状态，因此这儿选项用得并不多。
如果之前用group命令将对象进行了编组，可以在选择对象时输入g选项，然后输入自己定义的组名，可以快速将定义的组选择出来。
对象成组后，点取组中任何一个对象，对象将都会被选中。当然如果在“选项”对话框的“选择集”选项卡中取消了“对象编组”选项，即使编了组，点选组中对象也不会选择整个组。
选择的选项还有不少，例如圆形区域、不规则区域、围栏，这些用得比较少，如果想了解，就看看前面提到的那篇文章。
当有重叠对象或非常接近对象时，光标停留到对象附近，按shift+空格，cad会自动切换对象选择预览，此时点击会选中当前预览的对象。autocad 2007以上版本有这个功能，似乎用得并不多，浩辰cad现在还没有加这个功能。