个人简历应该真实准确,不夸大不虚假,以维护个人信誉。这里有一些经过大量筛选并获得肯定的个人简历模板,供大家参考。
语文教师个人简历(实用14篇)篇一
性别:女。
出生年月:20xx年xx月xx日。
民:族:汉族。
最高学历:本科。
现居住地:河北省-石家庄市。
联系电话:xxx。
求职意向。
应聘类型:专/兼职皆可。
工作年限:
应聘职位:教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师。
应聘行业:教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构。
期望工作地区:石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它。
期望月薪:面议。
工作经历。
20xx-9至20xx-10::河北省定州市竟成中学:初一年级语文教师。
教育背景。
20xx-9至:至今学校名称:河北师范大学汇华学院。
专业名称:汉语言文学。
取得学历:本科。
在校获奖情况。
20xx-10:专业三等奖学金。
20xx-10:专业二等奖学金。
语文素养。
1、热爱文学,具有一定的文学功底和良好的文学感知能力,能够深入体会文章的思想感情,感染、引领学生走入瑰丽的文学世界,以此丰富学生情感,提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作能力。
2、对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,能够以此充实语文课堂。
教师素养。
职业道德:富有爱心与责任感,希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。
教育思想。
实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。
1“应试”的实现途径:
瓶颈:学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。
解决办法:立人。现行的语文考试,其具体形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必然能够读懂另一颗心灵的语言-阅读,亦不会面对作文题目无话可说。
2“立人”的实现途径:
瓶颈:首先语文教材的编写是可以承担起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领会其中真意。
教学方法。
1、诗化教学:教师的授课要成为一首诗,教师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。
2、回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》:本单元共5课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒,岁月易逝的悲愁之春)并为一课,并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体味的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。
自我评价。
本人在校期间成绩优异,注重充实自我,广泛阅读各科书籍,积极参与义务家教等公益活动;事业心、进取心强,并有良好的交际技能,能够胜任初中、高中的教学任务!
语文教师个人简历(实用14篇)篇二
目前所在地:广州。
民族:汉族。
户口所在地:xx省。
婚姻状况:
年龄:xx岁。
求职意向及工作经历。
人才类型:普通求职。
应聘职位:文教、法律类教师、教育顾问、编辑。
工作年限:14职称:中级。
求职类型:全职可到职-随时。
月薪要求:xx--3500。
希望工作地区:xx。
个人工作经历:
公司名称:xx市一级重点中学。
起止年月:19xx-09~。
公司性质:所属行业:
工作描述:19xx年带第一届初中毕业班,任语文教师。学生毕业成绩获同列第一名。
19xx年带第二届初中毕业班,任班主任兼语文教师。学生毕业成绩除化学外,均列榜首。
xx年以优秀教师的身份助教xx市xx中学。获得很高的评价。
xx年以良好中考的成绩完成本届工作。得到学校的一致认可。
xx年连挑重担,留任初三,继续进行中考冲刺工作。成绩可喜。
离职原因:
教育背景。
毕业院校:xx师范大学。
最高学历:本科。
获得学位:文学学士。
所学专业一:汉语言文学。
所学专业二:
受教育培训经历:
19xx-0919xx-07xx师范大学中文系汉语言文学优秀实习生、优秀毕业生。
语言能力。
外语:英语一般。
国语水平:一般粤语水平:一般。
工作能力及其他专长。
1.有非常丰富的语文教育教学经验,教学效果良好。
2.了解学生各种心理,懂得如何因材施教,对学生有很强亲和力。
3.文字功底深厚。
4.普通话标准。
详细个人自传。
工作期间获得的各种奖励及高度评价:
在学校举办的优质课大赛中获一等奖;
在区、校举办板书大赛中获一等奖;
在区举办的多媒体说课大赛中获二等奖;
所制作的课件获市一等奖;
xx年9月荣获重庆xx教育奖励基金三等奖。
xx年又被评为xx市优秀盟员。
我被评为学年度“五四优秀青年”;
xx年度考核被评为“优秀教师”;
被xx市评为区优秀教师;
评为某中学第一届骨干教师。
月薪要求:xxxx-3000元。
语文教师个人简历(实用14篇)篇三
籍贯重庆市居住地重庆市。
民族汉政治面貌团员。
毕业院校西南大学育才学院专业语文教育。
求职类型应届毕业生。
联系方式移动电话:
家庭电话:
e_mail:
qq/msn:
教育经历1994年9月至6月于丰都江池小学就读小学。
199月至于丰都江池镇中学校就读中学。
9月至6月于丰都县第一中学校就读高中。
209月至于西南大学育才学院就读语文教育专业。
实践经历9月1日至月20日于重庆丰都龙河中心校教育实习。
技能水平熟悉中小学语文教育基本方法,
能够使用现代教学理论进行教学。
能够在中小学校任教,较好地胜任学校行政部门工作。
语文教师个人简历(实用14篇)篇四
虽然简历不像公文那样有严格的格式,但也有一定的规范性,比如使用a4纸打印,一般不使用彩色纸,内容从个人信息开头等等,都体现出它的规范性,随意设计的简历往往随手招聘人员丢到垃圾桶里。可以表现你的独创性,但一定不能太另类,另类在公司企业文化里是不被接受的。
另外,现在毕业生采用彩色打印也渐渐流行起来,只要设计得当,并且你预算充足,也可以采用。不过用彩色打印不宜颜色太鲜艳繁杂以免喧宾夺主,盖住了内容的重要性。
个人信息。
姓名:
性别:女。
民族:汉族。
出生年月:1983年9月10日。
婚姻情况:未婚。
身高:160cm。
体重:44kg。
户籍:安徽安庆。
现所在地:广东广州。
毕业学校:xx师范学院。
学历:本科。
专业名称:汉语言文学。
毕业年份:
工作年限:二年以上。
求职意向。
职位性质:全职。
工作地区:广东广州;。
待遇要求:3000元/月不需要提供住房。
到职时间:三天内。
教育经历。
时间所在学校学历。
9月-207月淮北煤炭师范学院本科。
工作经历。
工作地点1:南京市景明佳园小学。
时间范围:年9月-7月。
工作描述:
刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师.我将为此付出毕生!!
工作地点2:桐城市石河高中。
时间范围:209月-12月。
工作描述:
从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游.这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研.果然出彩了,一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首.我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱.我更乐不思蜀.我快走了,他们都不舍,都哭,都闹,最后静了,含着泪“拥有并不就是最幸福的,还是我们默默地祝福你,你的顺利就是我们的幸福,下一个不管是谁接替,我们还是努力,因为你永远烙在了我们的心里”.我无语,无奈—-但还是默默祝福就象他们祝福我一样.
发展方向:
自我评价:
本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量。
语文教师个人简历(实用14篇)篇五
性别:女。
民族:汉族。
最高学历:本科。
现居住地:河北省-石家庄市。
工作年限:应届毕业生。
求职意向。
应聘类型:专/兼职皆可。
应聘职位:教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师。
期望月薪:面议。
语文素养。
1热爱文学,具有一定的文学功底和良好的文学感知能力,能够深入体会文章的思想感情,感染、引领学生走入瑰丽的文学世界,以此丰富学生情感,提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作能力。
2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,能够以此充实语文课堂。
教师素养。
职业道德:富有爱心与责任感,希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。
教育思想。
教育目的:实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。
实现途径。
1“应试”的实现途径:
瓶颈:学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。
解决办法:立人。现行的语文考试,其具体形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读,亦不会面对作文题目无话可说。
2“立人”的实现途径:
瓶颈:首先语文教材的编写是可以承担起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领会其中真意。
我的教学方法。
1诗化教学:教师的授课要成为一首诗,教师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。
2回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》:本单元共5课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒,岁月易逝的悲愁之春)并为一课,并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体味的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。
工作经历。
教育背景。
2006-9至至今学校名称:河北师范大学汇华学院。
专业名称:汉语言文学。
取得学历:本科。
在校获奖情况。
语文教师个人简历(实用14篇)篇六
一份优秀的个人简历有很多方面的评价标准,也是通过喝多方面综合而来,其中就包括有写作能力。写作能力的作用,一来可以让个人简历更加具有阅读性,比如说个人简历中国的一些语言用词,还有建立上的一些逻辑关键词,这些都是靠的写作能力。二来也可以更好的发挥个人的优势,在同样的优势基础下,写作能力高,则就能够更好的表达出来。
提高个人简历的习作能力,主要有两种方式,其一就是加强写作方面的锻炼。通过语言技能的学习,以及编写简历的经验积累来提高能力。其二就是参与个人简历写作培训,这是一种有针对的培训方式,在学习上效率更高,且效果也非常好,根据相关个人简历的信息现实,通过专业指导的个人简历,其通过率可以提高百分之四十五左右。
姓名:
性别:
***。
联系电话:
***。
学历:
专业:
工作经验:
民族:
汉
毕业学校:
***。
住址:
***。
电子信箱:
/jianli。
自我简介:
excel等办公软件;本人工作态度严谨,认真负责,虚心踏实,做事条理清晰、有耐心,并具有较好的团队协作能力和个人亲和力。求职意向:
目标职位:
英语|教师。
目标行业:
教育·培训·科研·院校。
期望薪资:
面议。
期望地区:
***。
到岗时间:
1周内。
工作经历:
20xx。
***有限公司幼儿英语课程研发员。
职责和业绩:
职责和业绩:
1.爱岗敬业,为人师表,深受学生爱戴,所教班级学生都具有相当的英语学习能力。
4.担任英语组组长,安排好学期内英语教学任务,组织组内教师备课;
5.针对考试的特点,制作练习学习材料,监督学生学习完成。
6.被评为校级优秀教师及学生最喜爱的教师;
职责和业绩:
1.制定教学计划及教学内容,选定教材;
2.负责整个艺术学院的公共英语教学任务;
职责和业绩:
1.三个教学班的公共英语教学,教材为《新编实用英语》。
3.结合学生英语基础弱的情况,因材施教实施鼓励教学法,充分调动学生英语学习积极性。
4.和其他英语教师互相听课,讲授公开课,在实践中提高教学能力。
语文教师个人简历(实用14篇)篇七
中央广播电视大学 财务会计 大专。
广东广播电视大学 会计学 本科。
附:
现在的求职过程中,人们都很爱运用一些个人简历去完善相互的工作之需,针对很多人而言,找寻工作就必然存在一定的难度,很多人不愿意去将就凑合着过,这样在书写个人简历的时候就得引起重视。在很多时候个人简历就能决定你生活的成功与否,在很多招聘者眼里,个人简历中的内容就能决定是否给你一个面试的机会,针对很多企业而言不是说你投递了简历就会给你面试的机会,相反很多求职者在书写简历的时候就不能引起重视。随意书写一份简历应付的形式出现在求职过程中。
在简历制作中也要讲究功能性,书写一份有功能型的简历的让你更容易得到招聘者的青睐。功能型格式的简历也应该是针对性的书写,也不是说每一个招聘单位都需要这样的简历。在其中一开始就会强调求职者的技能,能力,自信,资质以及成就,这些内容也不应该与某一个特定的雇主联系在一起,只是单纯的介绍你自己的能力,让企业招聘者对你产生浓厚的兴趣。
语文教师个人简历(实用14篇)篇八
年龄:
住址:广东省xx市。
电话:
邮箱:
求职意向。
工作类型:全职。
期望薪资:面议。
工作地点:
教育背景。
主修课程:现代汉语、写作、古代汉语、中国古代文学史、发展与教育心理学、教师专业发展、有效教学、班级管理与班主任工作、中学综合实践活动、文学概论、中国现当代文学史、外国文学史、比较文学概论、语言学概论等。
校外实践。
工作描述:
1、学习协助并独立开展语文教学活动,日常作业批改与试卷讲评。
2、见习班主任工作,监督早晚自习及早操午操,组织班级会议及班级活动等。
3、协助开展xxx公司诗歌情景朗诵大赛。
4、20xx一中期中考监考、试卷批改及分数统计。
5、实习期间记录例会及重大活动,实习结束后进行风采展设计及制作。
技能证书。
1、英语能力:国家大学英语四级证书;
2、语言能力:普通话水平测试二级甲等;
3、计算机能力:全国一级计算机证书;
4、专业能力:教师资格证书。
奖项荣誉。
20xx-20xx学年参加团日活动设计获校百强团日;
20xx-20xx学年参加班级运动项目获院运会第一名;
20xx-20xx学年参加广东省大学生戏剧艺术节获组织奖、剧目奖、舞美奖等;
20xx-20xx学年参加xx文学社征文大赛获优秀奖。
自我评价。
1、我性格活泼开朗,大学期间积极参加社团活动和社会实践,有一定的工作经验,在工作中实事求是,态度认真负责,能较好的处理人际关系。
2、虽然在大学期间我的成绩与综合素质不是很优秀,所幸我周围都是很出色的人,从她们身上我学到很多能让我受益终生的品质。实习期间是一个飞速发展的阶段,付出很多但收获更多,对教师教学有了更深层的了解,也更加坚定了要当一名教师的决心。
3、我具备教师的基本技能以及专业素质,能胜一中语文教师的工作岗位,希望贵校能给予更多的机会展现自我,从而提升自我,完善自我。
语文教师个人简历(实用14篇)篇九
性别:女。
出生年月:19xx-xx-xx。
民族:汉族。
最高学历:本科。
现居住地:xx省-xx市。
工作年限:应届毕业生。
联系电话:xxxxxxxxxxx。
应聘类型:专/兼职皆可。
应聘职位:教师,教学,教务管理人员,助教,班主任,培训师。
应聘行业:教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构。
期望工作地区:xxx市,xxx其它地区,xx市,xx其它地区,其它。
期望月薪:面议。
1.热爱文学,具有一定的文学功底和良好的文学感知能力,能够深入体会文章的思想感情,感染、引领学生走入瑰丽的文学世界,以此丰富学生情感,提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作能力。
2.对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,能够以此充实语文课堂。
职业道德:富有爱心与责任感,希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。
教育思想。
教育目的:实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。
实现途径。
1.“应试”的实现途径:
瓶颈:学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。
解决办法:立人。现行的语文考试,其具体形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读,亦不会面对作文题目无话可说。
2.“立人”的实现途径:
瓶颈:首先语文教材的编写是可以承担起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领会其中真意。
1.诗化教学:教师的授课要成为一首诗,教师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。
2.回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》:本单元共5课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒,岁月易逝的悲愁之春)并为一课,并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体味的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。
20xx-9至20xx-10:xx省xx市xx中学初一年级语文教师。
20xx-9至至今学校名称:xx师范大学xx学院。
专业名称:汉语言文学。
取得学历:本科。
20xx-10专业三等奖学金。
20xx-10专业二等奖学金。
语文教师个人简历(实用14篇)篇十
姓名:
性别:女。
婚姻状况:未婚。
民族:汉族。
户籍:湖北-武汉。
年龄:25。
现所在地:广东-东莞。
身高:168cm。
希望地区:广东-东莞。
希望岗位:文体/教育类-小学教育。
文体/教育类-初级教育。
文体/教育类-幼儿教育。
文体/教育类-家教寻求职位:英语教师、家教。
待遇要求:3000元/月最快到岗:随时到岗。
教育经历20xx-07~20xx-07南京大学英语专业本科。
工作经验至今2年1月工作经验,曾在2家公司工作。
事业单位行业类别:教育、培训。
岗位类别:文化艺术工作描述:
1.通过教学实践,学会了如何管理班集体,组织班级集体活动,带领后进生共同进步。
2.英语教学工作中,认真做好备,教,改,评,阅等一系列的教学活动,紧密结合学生的学习的进度,制定周密的'学习习备考计划,参与学校期中和期末的监考,阅卷等。自己不断的探讨和研究新的教学方法和方式,让学生学有所长。离职原因:想到沿海打拼。
计算机水平:初级计算机详细技能:技能专长:熟练掌握英文的听说读写译的能力。
属学习,实干型的职员,工作认真负责,善于创新,敢于迎接挑战,敢于承担责任。有较强的精力投入工作。富有工作激情,乐于敬业。强调团队合作精神。
看书,听歌。
在校学习过程中,我在积极参加学校的实践技能培训,取得了优异的成绩,在课余时间,参加过营养师的培训,并取得了营养师资格证,对一些健康问题有自己独特的见解,希望有一个平台可以让我去展现自己。
即将跨入社会的我,只要给我一个机会,我就会给社会一个财富,不求最好,只求更好。我将用青春中最活跃的感情来投入这个事业,把每一位病人当作我的亲人,用心用微笑去服务。
语文教师个人简历(实用14篇)篇十一
姓 名:
性 别:
民 族:
出生年月:
婚姻情况:
身 高:
体 重:
户 籍:
现所在地:
毕业学校:
学 历:
专业名称:
毕业年份:
工作年限:
求职意向
职位性质: 全 职
欲从事岗位:
工作地区:
待遇要求:
到职时间:
教育经历:
工作经历:
工作地点1:
时间范围:
担任职位:
工作描述:
刚走上工作岗位的生涯至今历历在目。走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出。一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你——教师。我将为此付出毕生!!
工作地点2:桐城市石河高中
时间范围: 20xx年9月 — 20xx年12月
担任职位: 中小学类—高中语文教师
工作描述:
从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游。这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研。果然出彩了,一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首。我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱。我更乐不思蜀。我快走了,他们都不舍,都哭,都闹,最后静了,含着泪"拥有并不就是最幸福的,还是我们默默地祝福你,你的顺利就是我们的幸福,下一个不管是谁接替,我们还是努力,因为你永远烙在了我们的心里"。我无语,无奈——但还是默默祝福就象他们祝福我一样。
自我评价:
发展方向:
本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评。本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神。希望与同事共同探讨教学,力求自己更大的进步。
希望贵校能给予更多的机会展现自我。从而提升自我,完善自我。
语文教师个人简历(实用14篇)篇十二
姓名:性别:
目前所在:天河区年龄:24。
籍贯:河源国籍:中国。
婚否:未婚民族:汉族。
身高:158cm体重:46kg。
简历求职意向。
求职职位:教师:语文教师。
工作经验/年:2专业职称:
工作类型:均可就职时间:随时。
期望薪资:--3500求职地区:广州。
工作履历。
公司性质:事业单位所属行业:教育/培训/院校。
担任职位:班主任语文教师。
工作描述:本人在校期间担任班主任及语文老师的职位。在职期间,做事认真踏实,能吃苦耐劳,有较强的责任心和上进心,班级管理工作和教学成绩均受到领导、同事及家长的一致肯定。期末被评为先进个人,所教班级获得先进班级荣誉称号。
离职原因:
教育经历。
毕业学校:华南师范大学。
所学专业:汉语言文学教育第二专业:无。
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语:英语良好粤语水平:优秀。
第二外语:无国语水平:精通。
自我评价。
求职自我介绍。
本人自实习以来有两年多的'教育教学经验,性格慈和,待人诚恳,做事踏实,热爱教育行业,积极进取,希望能在合适的岗位上为教育事业奉献自己微薄的力量。
语文教师个人简历(实用14篇)篇十三
xxx,女,1980年7月出生。7月参加教育工作。小学一级教师。
19至6月在仓埠街丛林小学任教。教师个人简历范文。在两年任教期间,本人吃苦耐劳,勇于挑重担。先后在校,街道,讲公开课,研讨课,示范课,送教下乡课。并多次荣获校,街道先进个人。
207月年至6月在邾城街第四小学任教。期间至到邾城街钟杨村钟杨小学支教扶贫。三年来本人深钻教材,虚心求教。虽然三年都任教五年级的语文教学,但本人积极主动参加各类教研活动。教师个人简历范文。曾讲授“科学实验课”,“活动课”“班会课”分别得到市,区领导的好评;多次指导学生参加写字比赛,作文比赛,语基比赛分别获市,区级奖。
我热爱教育事业,在平凡的`岗位上,我会用一颗火热的心去点燃学生的希望之光,使他(她)们在快乐成长的天地里能拥有一个多彩人生的起点!
语文教师个人简历(实用14篇)篇十四
年龄21。
籍贯广东省云浮市。
民族汉。
健康状况良好。
最高学历大专。
人才类型。
普通求职。
政治面貌团员。
应聘职位中小学语文教师或其他科任老师。
通讯地址广东省云浮市罗定职业技术学院。
教育背景。
罗定职业技术学院。
特长。
写作,投简历的时候,发现以前在网站上写的资料还是旧的大一时候的手机号,真是好伤感。
计算机能力。
1、掌握计算机基本能力(计算机操作,9月获得全国高等学校计算机水平考试一级计算机应用证书)2、较好地掌握office办公软件软件(word,excel,powerpoint,曾运用powerpoint制作出有趣的儿童文学作品)。
专业技能。
1在校经常参加专业技能培训,掌握“三笔一话”:钢笔,毛笔,粉笔,普通话基本技能;2,掌握一些基本的简笔画。
语言能力。
1,英语:203月获得高等学校英语应用能力a级证书);
2,国语:年6月获得普通话水平测试二级乙等证书。
3,粤语:良好。(曾在广州生活过一段时间,接受到比较纯正的粤语)。
在校经历。
参加过教师职业道德大赛,漫画大赛,废品制作大赛,各种征文比赛,听讲座等等。
实践经历。
-05,在罗定市罗城镇中心小学见习,已现场观摩小学课堂教学,基本能够了解小学教学的现状,掌握一些基本的课堂教学方法,获得一些教学理念。
教学经验曾在英德市望埠镇初级中学教学,教七1,七2两个班的语文,兼班主任工作。
详细介绍。
本人拥有爱心,耐心,且喜欢小孩子,掌握基本技能,如:“三笔一话”,计算机基本能力,英语基本能力。擅于与小孩子打交道。能够唱几首动听的儿歌,编些有趣的儿童故事。简笔画功底扎实,擅长观察儿童。本人所学专业为:语文教育专业,该专业培养合格的`中小学语文教师,而本人所应聘的职位也是中小学语文教师,专业对口,能更好地发挥其作用。或者其他科任老师基本上也能胜任。