趣味爬教案(优质14篇)

时间:2023-12-17 作者:碧墨

在制定教学工作计划时,教师可以充分考虑学生的实际需求和特点,提供有针对性的教学方案。教学工作计划的编写是一项需要借鉴和学习的过程,希望下面的教学工作计划范文能够对大家有所帮助。

趣味爬教案(优质14篇)篇一

二、带“动物”成语。

三、带“植物”成语。

成语之最(无孔不入)最尖的针。

(一日三秋)最短的季节。(一字千金)最贵的稿酬。

(一毛不拔)最吝啬的人。(一身是胆)胆最大的人。

(一日千里)跑得最快的马。(金玉良言)最贵重的话。

(一目十行)最快的阅读。(千钧一发)最危险的时候。

(一落千丈)落差最大的瀑布。(十全十美)最完美的东西。

(一尘不染)最干净的地方。(一柱擎天)最长的棍子。

(一掷千金)最浪费的行为。(一览无余)最宽的视野。

(一日三秋)最短的季节。(一文不值)最便宜的东西。

(羊肠小道)最狭窄的路。(天涯海角)最远的地方。

(天翻地覆)最大的变化。(无米之炊)最难做的饭。

(顶天立地)最高的个子。(天壤之别)最大的差异。

(包罗万象)最大的气量。(无可救药)最重的疾病。

(风驰电掣)最快的速度。(脱胎换骨)最大的手术。

(晴天霹雳)最反常的天气。(度日如年)最长的日子。

(无米之炊)最难做的饭。(风驰电掣)最快的速度。

(无边无际)最大的地方。(取之不尽)最多的资源。

(度日如年)最长的一天。(一本万利)最赚钱生意。

(一手遮天)最大的手。(顶天立地)最高的人。

(一言九鼎)最重的话。(轻如鸿毛)最小的人。

冲得最高的气气冲霄汉。

最爱对月吟咏的骚客吴牛喘月。

最爱工作的人废寝忘食。

最爱面子的人两全其美。

最爱学习的人如饥似渴。

最安静的地方万籁俱寂。

最安静的时候不声不响。

最肮脏的财产不义之财。

最昂贵的稿费一字千金。

最宝贵的话金玉良言。

最宝贵的时间一刻千金。

最悲惨的世界惨不忍睹。

最本分的人安份守己。

最不安的饭局一馈十起。

最不动脑筋的部落群龙无首。

最不花钱的白吃狼吞虎咽。

最残酷的心豺狐之心。

最惨的结局一败涂地。

最差的视力鼠目寸光。

最差的证据不足为据。

最差劲的教学环境一傅众咻。

最差劲的买卖不惜工本。

最长的棍子一柱擎天。

最长的脚一步登天。

最长的句子文不加点。

最长的时间千秋万代。

最长的寿命万寿无疆。

最大的跨步一步登天。

最长的腿一步登天。

最长的有头无尾。

最长的夜晚长夜难明。

最长的一天度日如年。

最长的议论文长篇大论。

最彻底的变化翻天覆地。

最彻底的劳动斩草除根。

最彻底的美容面目全非。

最成功的地方不败之地。

最成功的生意一本万利。

最成功的外科手术狗尾续貂。

最成功的战斗一网打尽。

最诚实的人心口如一。

最错的追求南辕北辙。

最大胆的构想与虎谋皮。

最大的巴掌一手遮天。

最大的被子铺天盖地。

最大的本领开天辟地。

最大的变化天翻地覆。

最大的差别天壤之别。

最大的抄袭不易一字。

最大的地方无边无际。

最大的福福如东海。

最大的工程移山填海。

最大的谎言弥天大谎。

最大的家四海为家。

最大的叫声一鸣惊人。

最大的进展一步登天。

最大的空间无边无际。

最大的浪费穷奢极欲。

最大的利润一本万利。

最大的满足天遂人愿。

最大的冒险孤注一掷。

最大的面积无边无际。

最大的磨难九死一生。

最大的瀑布一落千丈。

最大的瀑布一泻千里。

最大的容量包罗万象。

最大的声响惊天动地。

最大的誓言海枯石烂。

最大的手一手遮天。

最大的手术脱胎换骨。

最大的寿万寿无疆。

最大的寿星万寿无疆。

最大的树叶一叶障目,不见泰山。

最大的效益一本万利。

最大的幸运九死一生。

最大的眼放眼世界。

最大的意志愚公移山。

最大的影集包罗万象。

最大的鱼网一网打尽。

最大的嘴气吞山河。

最短的季节一日三秋。

最多的颜色万紫千红。

最多私宅的拥有者狡兔三窟。

最发财的商人一本万利。

最繁华的街道车水马龙。

最繁忙的机场日理万机。

最繁忙的季节多事之秋。

最反常的气候晴天霹雳。

最费时的工程百年树人。

最锋利的刀剑削铁如泥。

最符合情理入情入理。

最干净的地方一尘不染。

最干净的交情君子之交。

最尴尬的场面理屈词穷。

最感无能的人六神无主。

最高超的技术鬼斧神工。

最高的地方九霄云外。

最高的稿费一字千金。

最高的巨人顶天立地。

最高的瀑布一落千丈。

最高的人顶天立地。

最高的寿寿比南山。

最高点至高无上。

最高明的医术起死回生。

最高明的医术药到病除。

最高明的指挥一呼百应。

最高深的手艺点石成金。

最公开的事情尽人皆知。

最怪的动物虎头蛇尾。

最怪的人三头六臂。

最怪的'声音南腔北调。

最贵的话语一诺千金。

最贵的字一字千金。

最好当的先生一字之师。

最好的搬迁不次之迁。

最好的记忆过目成诵。

最好的箭术一箭双雕。

最好的生意一本万利。

最好的司机驾轻就熟。

最好的药方灵丹妙药。

最黑的时候暗无天日。

最红的心赤子之心。

最后的结论盖棺定论。

最华丽的地方琼楼玉宇。

最坏的后代不肖子孙。

最坏的结局不得善终。

最坏的名声遗臭万年。

最荒的地方不毛之地。

最荒凉的地方寸草不生。

最会来事的人八面玲珑。

最激烈的辩论唇枪舌剑。

最急的事杀鸡取卵。

最佳搭档狼狈为奸。

最佳的配对才子佳人。

最佳减肥法画饼充饥。

最尖的针无孔不入。

最坚固的建筑铜墙铁壁。

最坚韧的头发一发千钧。

最艰难的争辩理屈词穷。

最洁净的地方一尘不染。

最紧张的阶段一触即发。

最精彩的表演有声有色。

最精彩的魔术虎头蛇尾。

最精明的扒手凿壁偷光。

最精明的投资一本万利。

最具命大的人九死一生。

最具虔诚的人五体投地。

最绝望的前途山穷水尽。

最看得开的人四大皆空。

最可怕的吻豺狼之吻。

最可笑的绝食不食周粟。

最快的话一言既出,驷马难追。

最快的流水一泻千里。

最快的速度风驰电掣。

最快的戏法瞬息万变。

最快的阅读一目十行。

最宽的视野一览无余。

最宽的嘴巴口若悬河。

最宽阔的胸怀虚怀若谷。

最困难的生意惨淡经营。

最牢固的城墙铜墙铁壁。

最离奇的想法异想天开。

最厉害得贼偷梁换柱。

最厉害的举重运动员拔山举鼎。

最厉害的贼偷梁换柱。

最厉害的贼偷天换日。

最吝啬的人一毛不拔。

最没吃的地方不食之地。

最没价值的东西分文不值。

最没见识的人井底之蛙。

最美丽的情话甜言蜜语。

最美妙的梦一枕黄粱。

最秘密的行动神出鬼没。

最南的捷径终南捷径。

最难的话一言难尽。

最难听的歌曲陈词滥调。

最难行的礼五体投地。

最难治的病不治之症。

最难做的菜众口难调。

最难做的饭无米之炊。

最能击中的要害一针见血。

最能可靠的人万无一失。

最怕事的人胆小如鼠。

最漂亮的帽子冠冕堂皇。

最贫的土地寸草不生。

最奇怪的动物虎头蛇尾。

最奇异的动物狼心狗肺。

最强壮的身体钢筋铁骨。

最巧妙的贼偷梁换柱。

最亲密的伙伴一丘之貉。

最韧的头发千钧一发。

最傻的嫌犯自投罗网。

最深的呼吸气吞山河。

最深的缘分不解之缘。

最神秘的行动神出鬼没。

最神奇的魔术海市蜃楼。

最省事的厨师画饼充饥。

最守秘密的人守口如瓶。

最受关注的难产老蚌生珠。

最突然的变化一反常态。

最徒劳的工程精卫填海。

最危险的差使与虎谋皮。

最危险的游戏铤而走险。

最危险的游戏玩火自焚。

最无用的做法捕风捉影。

最无作为的人一事无成。

最惜时的人争分夺秒。

最稀罕的东西凤毛麟角。

最喜欢说别人好话逢人说项。

最狭隘的见解一孔之见。

最先进的做饭无米之炊。

最险的时候千钧一发。

最险恶的地方龙潭虎穴。

最香的饭菜回味无穷。

最小的邮筒难以置信。

最小的针无孔不入。

最新的时装表演沐猴而冠。

最悬殊的地方天渊之别。

最遥远的地方天涯海角。

最易上火的人七窍生烟。

最勇敢的人万死不辞。

最勇敢的行为螳臂当车。

最有“营养”的话食言而肥。

最有本事的人一夫当关,万夫莫开。

最有分量的话一毛不拔。

最有福的人福星高照。

最有际遇的人千载一时。

最有价值的话一诺千金。

最有价值的笑一笑千金。

最有情意的人一心一意。

最有权威的决策一锤定音。

最有头脑的人三心二意。

最有效的讥讽讽一劝百。

最有效的讥讽讽一劝百.

最有效率的动作一挥而就。

最有效率的劳动一劳永逸。

最有幸福的人十全十美。

最有学问的人博古通今。

最有学问的人无所不知。

最有毅力的人锲而不舍。

最有用的木材栋梁之材。

最有预见的人未卜先知。

最远的地方天涯海角。

最远的分离天壤之别。

最远的邻居天涯比邻。

最珍贵的东西凤毛麟角。

最珍贵的时光一刻千金。

最正直的人正人君子。

最值钱的话一诺千金。

最忠诚的语言金玉良言。

最重的话一言九鼎。

最重的头发千钧一发。

最重的头发一发千钧。

最壮观的赛马运动万马奔腾。

最准的话一言为定。

趣味爬教案(优质14篇)篇二

我去上了兴趣班“文学社,”这节课我们要举行成语比赛。当老师一宣布,全班欢呼起来。老师先把同学分成四组,每组五人我们组与第二组都少了一个成员,但仍然有五次机会。

第二环节也是看图猜成语,但是抢答。第一个被我同桌抢到,我下决心要超过她。后来我也猜对了一题,是“月下老人”暗暗欢喜心中・・・・・・第二环节还是第三组第一,第二组排在第二,我们组和一组并列第三。

第三环节是这样的,有1~4这四个数字,每个数字背后都有一个成语游戏,共五十分。第一组选了四,背后是一个表演成语一个猜成语的游戏,老师出题。哦!是守株待兔啊!我知道了。上面的同学装作一棵树,又把手放在头上,像小白兔一样跳来跳去,下面的同学看的捧腹大笑,后来又表演了几个更可笑的,全班哄堂大笑・・・・・・这个环节我们爆笑不断,当然还是第三组得分最高。

最后的一个环节是判断题,依旧一个人一个人来判断。都是关于成语的故事。这环节,我为小组争夺了二十分,我十分高兴。

最后,我们以欢快的笑声结束了整个比赛,我们组只得了最后一名,但我心中依然乐滋滋的。

趣味爬教案(优质14篇)篇三

和孩子一起进行亲子游戏,是每个幼儿园都会有的安排,所以,家长当你接到通知,孩子要进行亲子游戏的'时候,一定要安排出时间,积极参加。

活动奖品

1.将每个家长和自己的孩子,编成一个小组。

2.每个小组到组织者处,领取一个编号。

3.宝宝和家长按照编号,来到自己编号的跑道。

4.家长首先蹲下,然后,宝宝爬到家长的身上,并且,用手抱着家长的后背。

5.哨声响起,宝宝抱着家长,家长用手支撑着宝宝前进。

6.用时最短到达终点的获胜。

趣味爬教案(优质14篇)篇四

死缓……打一成语答案是:无疾而终。

死缓;与学员分手……打一成语答案是:别开生面。

死活;死缓……打一成语答案是:绝处逢生。

死了丈人哭爹……打一成语答案是:随大流。

死前验证瞳孔……打一成语答案是:一视同仁。

死囚……打一成语答案是:十恶不赦。

死胎……打一成语答案是:胎死腹中。

巳……打一成语答案是:画蛇添足。

四……打一成语答案是:驷马难追。

四;商……打一成语答案是:出口伤人。

四川……打一成语答案是:天府之国。

四大猛兽……打一成语答案是:豺狼虎豹。

四方四角皆清亮……打一成语答案是:八面玲珑。

四海考察……打一成语答案是:洋洋大观。

四海之内皆兄弟……打一成语答案是:天下无敌。

四色……打一成语答案是:青红皂白。

四舍值;管它是多少……打一成语答案是:不计其数。

四通……打一成语答案是:十字路口。

四维……打一成语答案是:礼义廉耻。

寺庙里断了香火的菩萨……打一成语答案是:冷冷清清。

忪……打一成语答案是:一心为公。

松龄鹤寿……打一成语答案是:各有千秋。

怂……打一成语答案是:降心相从。

宋公明三打祝家庄……打一成语答案是:里应外合。

宋江……打一成语答案是:及时雨。

送酒鬼茅台……打一成语答案是:阿其所好。

送诗;送纸……打一成语答案是:秀才人情。

颂辞……打一成语答案是:言归于好。

苏东坡……打一成语答案是:迁客骚人。

苏杭……打一成语答案是:人间天堂。

苏小妹三难新郎……打一成语答案是:成双作对。

诉尽心中无限事……打一成语答案是:畅所欲言。

诉衷情……打一成语答案是:言为心声。

速取云长首级……打一成语答案是:紧要关头。

酸枣……打一成语答案是:中看不中吃。

算经遗记冲之率……打一成语答案是:数典忘祖。

算帐……打一成语答案是:运筹帷幄。

虽患感冒,仍击退那庸人……打一成语答案是:伤风败俗。

随笔……打一成语答案是:信笔涂鸦。

随地吐痰,有何害处……打一成语答案是:感人肺腑。

随行者……打一成语答案是:步人后尘。

随机函数……打一成语答案是:瞬息万变。

随口乱说……打一成语答案是:信口开河。

随你讥讽……打一成语答案是:笑骂从汝。

孙膑救邯郸……打一成语答案是:围魏救赵。

孙二娘……打一成语答案是:

孙二娘开店……打一成语答案是:图财害命。

孙猴子与杨二郎斗法……打一成语答案是:各显神通。

孙权骗刘表……打一成语答案是:弄巧成拙。

孙悟空……打一成语答案是:齐天大圣。

孙悟空的本事……打一成语答案是:七十二变。

孙悟空对唐僧……打一成语答案是:忠心耿耿。

孙悟空西天取经……打一成语答案是:劳苦功高。

缩略语……打一成语答案是:长话短说。

所愿未遂……打一成语答案是:求之不得。

索超……打一成语答案是:急先锋。

锁阳……打一成语答案是:不见天日。

踏上山海关;长征刚迈第一步……打一成语答案是:前程万里。

抬着点心上树……打一成语答案是:言之有理。

太行山上看运河……打一成语答案是:远水解不了近渴。

太监……打一成语答案是:刑余之人。

太监出家……打一成语答案是:诚心实意。

趣味爬教案(优质14篇)篇五

7、最多的颜色:万紫千红;

8、最费时的工程:百年树人;

9、最繁忙的季节:多事之秋;

10、最公开的事情:尽人皆知;

11、最快的话:一言既出,驷马难追;

12、最重的话:一言九鼎;

13、最准的话:一言为定;

14、最大的誓言:海枯石烂;

15、最宽广的话:一言千里;

16、最有学问的人:无所不知;

17、最大的差别:天壤之别;

18、最大的家:四海为家;

19、最爱学习的人:如饥似渴;

20、最爱工作的人:废寝忘食;

21、最短的季节:一日三秋;

22、最大的手术:脱胎换骨;

23、最宽的视野:一览无余;

24、最大的冒险:孤注一掷;

25、最大的树叶:一叶障目;

26、最大的声响:惊天动地;

27、最高的.瀑布:一落千丈;

28、最错的追求:南辕北辙;

29、最远的地方:天涯海角;

30、最险的时候:千钧一发;

31、最高明的医术:药到病除;

32、最高超的技术:鬼斧神工;

33、最高明的指挥:一呼百应;

34、最神秘的行动:神出鬼没;

35、最小的针:无孔不入;

36、最大的变化:天翻地覆;

37、最怪的动物:虎头蛇尾;

38、最大的容量:包罗万象;

39、最难做的饭:无米之炊;

40、最快的速度:风驰电掣;

41、最离奇的想法:异想天开;

42、最大的本领:开天辟地;

43、最反常的气候:晴天霹雳:

44、最昂贵的稿费:一字千金;

45、最小的邮筒——难以置信;

46、最长的句子:文不加点;

47、最大的被子:铺天盖地;

48、最大的空间:无边无际;

49、最大的影集:包罗万象;

50、最大的幸运:九死一生;

趣味爬教案(优质14篇)篇六

发展幼儿弹跳的能力。

知道五官的各部分名称,了解五官的位置。

锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的.协调性。

平坦场地一块游戏玩法:

幼儿两或三人一组,面对面站立,游戏开始,同时用力往上跳,落地时两脚可任意成三种姿势:

1、脚并拢表示"锤子"。

2、两脚左右开立表示"包袱"。

3、两脚前后开立表示"剪刀"。

:包袱胜锤子,锤子胜剪刀,剪刀胜包袱。

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

趣味爬教案(优质14篇)篇七

1.尝试用不同的方法进行数数与记录,在玩中学、学中乐,体验数学游戏带来的乐趣。

2.掌握环形计数的方法,感受身边环形排列现象的应用。

夹子每人10个,纸盘、光盘每人一个,做记号用的小星星若干,各种环形排列物品(雪花片、调色盘等每组各一人一个),操作时用的音乐,记录表、记号笔。

一、趣味导入。

师:夹子有什么用?(幼儿自由交流、讨论。)。

师小结:夹子是我们生活中的好朋友,除了可以夹衣服、夹袜子,还可以玩好玩的游戏。

二、游戏:夹夹乐。

(一)玩夹夹子游戏。

1.看数夹夹子,复习感知10以内的数。

(1)明确游戏规则。

(2)幼儿游戏,教师巡回指导。

(3)交流、分享。

师:请数一数你身上夹了几个夹子?和老师卡片上的数字一样多吗?

师:和旁边的小朋友互相数数,夹对了没有?

2.看谁夹的多,复习比较10以内的数的多少。

(1)明确游戏规则。

师:音乐一响你们就开始往衣服上夹夹子,音乐一停就停止游戏,比比谁夹的又多又好。

(2)幼儿游戏。

(3)交流、分享。

师:数一数衣服上夹了几个夹子?和旁边的小朋友比一比谁夹的多?

(二)学习环形计数的方法。

1.在光盘上夹夹子。

师:老师变出的这个像什么?鼓励幼儿大胆想象。

师:你们想不想也来变一个……呢?老师播放音乐,你们夹夹子。音乐一停,就停止游戏。(幼儿在规定时间内夹光盘)。

2.学习环形计数。

(1)数光盘上的夹子。

师:请你们数一数,自己的光盘上有几个夹子?

你是怎么数的?怎样才能不漏数?不重复数呢?(幼儿个别回答)。

师小结:在任何一个夹子上做一个记号,顺着一定方向按顺序一个一个数,每个夹子只数一次,不漏数不重复数,最后数到记号旁的这个夹子,就能知道光盘上一共有多少个夹子了。

(2)引导幼儿探究各种环形数数的正确方法。

比如:认准一个记号,用手按住以示区别;用小星星来做标记,等等(启发幼儿大胆说出自己的想法)。

3.分组操作并尝试记录计数方法。

(1)教师出示收集的各种环形排列的物品(雪花片、调色盘、纸盘子、光盘等)提出操作要求及学习记录方法的要求。

(2)幼儿分组操作,教师巡回指导。

(3)师小结并延伸:生活中还有许多物品都是环形排列的,他们不仅整齐、而且实用,仔细观察他们都有哪些排序的规律呢,怎样能让环形排列更美观且有序呢,下节课我们再体验吧。

趣味爬教案(优质14篇)篇八

数学是一个色彩缤纷的万花筒,美丽而奇妙。数学是神奇的世界,肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此,训练学生的思维活动是重中之重。在数学教学中探求问题的思考、推理、论证的'过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此,趣味数学能更好的促进学生数学思维能力的发展。

二、教材简析。

一年级《趣味数学》教材课程,主要设计理念是:趣味性、实践性。通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣,把数学与儿童生活实际联系起来,让学生看到生活中处处充满数学,学生学起来也亲切、自然,可以通过自己的认知活动,实现数学观念的构建,促进知识结构的优化。学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。

三、目的要求。

1、培养学生学习数学的兴趣和爱好,使学生在学习过程中获得成功的体验,建立自信心。

2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。

3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验,能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。

4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。

5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。

6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。

四、时间安排。

单周四下午3:40——4:40。

五、主要措施。

1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据,采用丰富多彩的形式,让学生对数学产生浓厚的兴趣,愿意主动去发现生活中的数学现象,在日常学习生活中敢于质疑,乐于讨论探究各种现象,喜欢和他人合作解决问题。

2、逐步养成良好的数学思维习惯,培养和强化解决实际问题的能力,让学生在应用中感受数学创造的乐趣,增进学生学好数学的信心。

3、课前让学生准备好学具,课上组织好每一个教学活动,把每一个教学设计都落实下去。

六、内容安排。

1、认数。

2、我的位置。

4、折一折,比一比。

5、我会编故事。

6、猜一猜。

7、找规律。

8、生活中的数字。

9、巧摆火柴棒。

趣味爬教案(优质14篇)篇九

1、培养学生学习数学的兴趣和爱好,使学生在学习过程中获得成功的体验,建立自信心。

2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。

3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验,能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。

4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。

5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。

6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。

趣味爬教案(优质14篇)篇十

印坛孤本;天下唯一晁天王……打一成语答案是:盖世无双。

英烈小传……打一成语答案是:雄才大略。

英雄各抒己见……打一成语答案是:豪言壮语。

婴儿的.四肢……打一成语答案是:小手小脚。

婴儿等奶……打一成语答案是:嗷嗷待哺。

婴儿见了妈……打一成语答案是:笑逐颜开。

迎宾……打一成语答案是:迎新送旧。

迎春袭人贾宝玉;不知木兰是女郎……打一成语答案是:花花公子。

迎面见到豺狼……打一成语答案是:豺狼当道。

影子;飞机灭虫;月亮走我也走……打一成语答案是:上行下效。

应战书……打一成语答案是:打击报复。

庸言……打一成语答案是:语不惊人。

庸医……打一成语答案是:头痛医头,脚痛医脚。

永别;没约会……打一成语答案是:不期而遇。

甬……打一成语答案是:始作俑者。

咏雪;风凉话;降温消息……打一成语答案是:冷言冷语。

泳坛健将不爱干……打一成语答案是:游手好闲。

用胡子打马……打一成语答案是:溜须拍马。

优秀仓管员……打一成语答案是:敛发谨饬。

尤……打一成语答案是:任人唯贤。

尤;……打一成语答案是:画龙点睛。

尤中四心……打一成语答案是:忧心忡忡。

由乱到治……打一成语答案是:转危为安。

邮递员……打一成语答案是:绿衣使者。

油干灯草尽……打一成语答案是:奄奄一息。

油烧心……打一成语答案是:忧心如焚。

游客止步……打一成语答案是:可望不可即。

游僧撵住持……打一成语答案是:喧宾夺主。

游山玩水……打一成语答案是:仁者见仁,智者见智。

游子吟……打一成语答案是:寸草春晖。

有备无患……打一成语答案是:备而不用。

有客叫门齐答腔,知是借钱皆不喜……打一成语答案是:同声相应,同气相求。

有口才……打一成语答案是:伶牙俐齿。

又……打一成语答案是:文不加点。

又红又专……打一成语答案是:德才兼备。

又娶亲又做寿……打一成语答案是:好事成双。

右买鲜鱼左买鸡……打一成语答案是:东鳞西爪。

幼儿健身房……打一成语答案是:小康之家。

诱以官禄;何故专权又谋私……打一成语答案是:因势利导。

迂儒……打一成语答案是:迂夫子。

余;残余……打一成语答案是:半途而废。

余死后可火化……打一成语答案是:依然故我。

余音……打一成语答案是:黯然失色。

鱼刺卡喉不吃鱼……打一成语答案是:因噎废食。

一文钱买三……打一成语答案是:不直一文。

一窝端……打一成语答案是:斩尽杀绝。

一物二用……打一成语答案是:一搭两用。

一言九鼎千秋意……打一成语答案是:语重心长。

一叶扁舟,重游赤壁……打一成语答案是:驾轻就熟。

一一到边疆……打一成语答案是:负重致远。

一一松绑……打一成语答案是:如释重负。

一语双关……打一成语答案是:话中有话。

一元论;四通八达……打一成语答案是:头头是道。

一再让住房……打一成语答案是:退避三舍。

一张1000港币……打一成语答案是:一纸千金。

一丈二尺的金刚……打一成语答案是:摸不着头脑。

一枕黄梁再现……打一成语答案是:重温旧梦。

一只手儿拍不响……打一成语答案是:孤掌难鸣。

衣服……打一成语答案是:身外之物。

医生……打一成语答案是:救死扶伤。

医生……打一成语答案是:治病救人。

医生开处方……打一成语答案是:对症下药。

医学……打一成语答案是:励精图治。

噫……打一成语答案是:回心转意。

仪……打一成语答案是:出人意表。

遗像……打一成语答案是:貌合神离。

疑v;丧假;老胡同里很可怕……打一成语答案是:故弄玄虚。

已具盐姜酱,五味怎调和……打一成语答案是:添油加醋。

已上三竿……打一成语答案是:指日高升。

以夏进炉,以冬奏扇……打一成语答案是:不合时宜。

以一当十……打一成语答案是:混淆是非。

义子……打一成语答案是:螟蛉之子。

忆;日立……打一成语答案是:一心一意。

议……打一成语答案是:仗义执言。

异……打一成语答案是:打草惊蛇。

异口相声……打一成语答案是:混为一谈。

异葩……打一成语答案是:奇花异草。

意外事故……打一成语答案是:事出意外。

阴间里的奈何桥……打一成语答案是:死路一条。

阴间有雨……打一成语答案是:九泉之下。

阴阳人……打一成语答案是:不雌不雄。

阴雨天过后出太阳……打一成语答案是:开云见日。

音;好女婿……打一成语答案是:心满意足。

喑……打一成语答案是:一口同音。

银球传友谊……打一成语答案是:拍板成交。

寅吃卯粮……打一成语答案是:弱肉强食。

尹……打一成语答案是:秀外惠中。

引而不发……打一成语答案是:箭在弦上。

饮酒止渴;飞蛾扑火……打一成语答案是:自取灭亡。

趣味爬教案(优质14篇)篇十一

1.让数学变成好玩的,有意思的。

为什么学生喜欢这节活动课,因为这节课直观形象,滚一滚,堆一堆,摸一摸,搭一搭,数一数,像玩游戏一样,有趣好玩。所以,数学教学中经常用到的数形结合,用动画片中的人物创设情境,联系生活中的数学等就是让数学变得好玩一点,学生积极性才高。数学教学应该向语文课学习,让学生能感知数的灵动,让数学教学变得丰富多彩。

2.数学要多让学生操作。

数学教学中,尽量让学生多操作,多动手。学生在操作中感受会更深。滚一滚,如果要对低年级的学生说是很难说清楚的,但学生动手滚一下,不言自明。包括数学教学中常用的剪一剪,折一折,画一画,比一比,就是让学生多操作。

3.要调动学生的各种感觉器官。

有人说感觉器官用的越多,记得就会更牢固。这节课让学生动手操作,用手去摸,动手去堆,用眼睛观察,调动了学生的多种器官。

4.了解学生,让学生学会用自己的语言表达数学。

低年级学生在用语言表达数学问题时,有时候不太准确,这时候就不要强求学生记住一些难以理解的词语,可以等一等,现阶段只要让学生有所感知就行了。如平面,曲面等。

5.放手让学生讨论。

不要小看这些小孩子,他们思维活跃,想法多样,只要你给他们一个舞台,他们就会精彩演绎。在搭一搭这个活动中,我让学生分小组讨论,可以搭出哪些物体,学生搭出了很多新奇的造型,我都给与了肯定和表扬。

小百科:趣味,汉语词汇。意思是使人感到愉快,能引起兴趣的特性;爱好。

趣味爬教案(优质14篇)篇十二

师:生活中还有许多和差问题。

1、小强在本单元测试中语文数学的平均成绩是96分,数学比语文多8分。语文和数学各得几分?(一题多变,你能有几种转化的方法。再判断分析。)猜测语文与数学分数。理解平均分数的意义。

对方法a进行反思和质疑。寻找错误的原因。

c、数学:96+8÷2=96+4=100(分)。

d、语文:96-8÷2=96-4=92(分)怎样理解8÷2?

借助线段图来理解。选择合理的算式。

趣味爬教案(优质14篇)篇十三

1、故事录音。

2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

1、引出话题。

小结:粽子的形状真有趣!

2、品尝粽子,并讲述。

3、认识粽叶。

4、幼儿品尝。

5、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结:原来粽子的品种这么丰富啊!

小(2):五月五,是端午,背个竹篓入山谷:溪边百草香,最香是菖蒲。

小(4)五月节,天气热,放下锄头歇一歇:山上清风爽,杨梅红出血。

趣味爬教案(优质14篇)篇十四

1、了解和差问题的结构特征,研究和差问题解答的一般方法,并准确解答。

2、借助线段图进行分析,理解用假设法将和差问题转化,完整口述思路。

3、优选方法,体会和差问题在解决生活实际中的作用。(拓展)。

4、营造民主、愉悦的学习氛围,探求问题特征与解答方法。(情感)。

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