实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）

教师转正是一个具有挑战性的过程，需要教师全面展示自己的专业素养和教学能力。下面是一些教师转正的成功经验和学习心得，希望能对大家有所启发和鼓励。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇一

a.违章行为。

b.违法行为。

c.过失行为。

d.过错行为。

答案：b。

2.尚未登记的机动车，需要临时上道路行驶，应当。

a.取得临时通行牌证。

b.到机关备案。

c.直接上路行驶。

d.在车窗上张贴合格证。

答案：a。

3.已达到报废标准的机动车上道路行驶。

a.允许临时。

b.不得。

c.经维修后可以。

d.缴管理费后可以。

答案：b。

4.允许收缴、扣留机动车驾驶证的部门只有。

a.运输管理部门。

b.机关交通管理部门。

c.工商部门。

d.税务部门。

答案：b。

5.驾驶人在道路上驾驶机动车时，

a.只需携带驾驶证。

b只需携带行驶证。

c.必须携带驾驶证、行驶证，放置强制保险标志、检验合格标志。

d.应携带出厂合格证明或进口凭证。

答案：c。

6.驾驶机动车，必须遵守的原则。

a.右侧通行。

b.左侧通行。

c.内侧通行。

d.中间通行。

答案：

a

7.没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路，机动车。

a.在道路两边通行。

b.在道路中间通行。

c.实行分道通行。

d.可随意通行。

答案：b。

8.机动车遇交通警察现场指挥和交通信号不一致时，应当按照通行。

a.道路标志。

b.交通信号灯的指挥。

c.交通警察的指挥。

d.道路标线。

答案：c。

9.机动车在设有最高限速标志的道路上行驶时，____。

a.不得超过标明的最高时速。

b.允许超过标明最高时速的10%。

c.可以超过车辆的最高设计时速。

d.必须按规定的最高车速行驶。

答案：a。

a.迅速通过。

b.减速慢行。

c.适当加速。

d.保持行驶速度。

答案：b。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇二

（本大题共29小题，每小题2分，共58分〉。

第一模块职业理念。

1.在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验步骤一：从__号烧瓶倒入__号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握__左手托住__”这说明韩老师（a）。

a.教学理念偏失。

b.教学态度不端。

c.教学评价不当。

d.教育行为失范。

【答案】a。

2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对..座古塔的建设....调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的法，下列评价不恰当的是(d)。

a.尊重了学生的学习需要。

b.培养了学生的探究意识。

c.激发了学生的学习兴趣。

d.纠正了学生的研究方法。

【答案】d。

【解析】题干中段老师的行为体现了尊重学生的学习需要与兴趣，并鼓励学生进行自主探究指导大家完成调查报告和确定新课题，并非是纠正研究方法，故选项d错误。

3.下列教学用户中，不利于促进学生学习的是(b)。

a.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。”

b.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。”

c.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好！”

d.“请大家想一想，刚才这两位用血报考的结论，有何不同？”

【答案】b。

【解析】选项b直接否定和打消了学生学习的积极性，所以不利于促进学生的学习。

4,多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法(d)。

a.忽视了学生的发展性。

b.忽视了学生的差异性。

c.尊重了学生的创造性。

d.尊重了学生的自主性。

【答案】d。

【解析】曾老师通过让学生采用多种方法记录学习过程，并指导学生不断优化学习记录，这一教学行为充分体现了尊重学生的自主性，故本题答案选d。

第二模块法律法规。

5.(国长育改展规划纲200-)》提出,要教育摆在优先发展的战略地位。对于教育优先发展战略的理解,下列选项中不恰当)的是(b)。

a.财政资金优先保障教育投入。

b.社会资源优先向教育领域倾斜。

c.经济社会发展规划优先安排教育发展。

d.公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。

【答案】b。

【解析】在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（－年）》第一章指导思想和工作方针中明确指出：各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。因此备选项a、c、d说法正确，但与题干不吻合，不选。因此，本题正确答案为b。

6.中学生邹某上课时玩手机游戏,班主任王老师发现后,当场删除了邹某的游戏账号和他购买的游戏装备,并告诚邹某不要在上课时玩游戏。课后,王老师将手机返还给了邹某。王老师的做法(b)。

a.合法,教师有权批评和管教学生。

b.不合法,侵犯了邹某的财产权。

c.合法,教师无权没收学生的手机。

d.不合法,侵犯了邹某的隐私权。

【答案】b。

【解析】题干中王老师有权批评和管教学生，但不能删除邹某的游戏账号和所购装备，这侵犯了邹某的财产权，因此王老师的做法不合法。备选项a错误，备选项b正确，备选项c、d均错误。

7.某地区教育行政部门未经公开招标,直接将当地两所较为薄弱的公办学校移交给一家民办教育集团承办,并规定对该校所有学生按市场价格收费。该地区教育行政部门的做法(c)。

a.合法，有利于促进薄弱学校本身的内涵发展。

b.合法，有利于实现优质教育资源的均衡共享。

c.不合法，不得以任何名义改变或变相改变公办学校的性质。

d.不合法，不得以任何方式或理由规避公开招标的原则要求。

【答案】c。

【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。题干中，将较为薄弱的公办学校交给民办教育集团承办，并按市场价收费，属于将公立学校转为民办，违反了教育法的规定，是不合法的。

8.某中学规定,凡主动参加所在地区教研室组织的校验活动的教师，在职称晋升，评优评选……，该学习的做法(a)。

a.合法,有利于教师科学研究权的落实和保障。

b.合法,有利于教师教学自由权的落实和保障。

c.不合法,侵犯了其他教师享受平等待遇的权利。

d.不合法,违反了教师考核评价的客观公正原则。

【答案】a.

【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十三条规定，对教师的考核应当客观、公正。

9.某中学化学老师宋某正组织学生上实验课,学省李某因借用坐在实验桌对面的同学的的钢笔,碰倒了酒精灯,酒精溅在本组同学韩某的手上并燃烧,致使韩某手部皮肤被灼伤。在这起事故中,应当承担赔偿责任的是(c)。

a.学校和宋某。

b.宋某和李某的监护人。

c.学校和李某的监护人。

d.李某的监护人和韩”的监护人。

【答案】c。

【解析】根据《学生伤害事故处理办法》中第八条规定：当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任。李某碰到了酒精灯造成了其它同学的烧伤，因此应承担主要责任，因其为中学生，是未成年人，因此李某监护人承担赔偿责任。根据第九条的规定：学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的，学校应承担相应责任。因此答案为c。

10.林装长期等好、特亲生儿子晓光,经有关单位教育后仍改。依据《中华人民共和国未成年人保护法》当地人民法院可以采取的措施是(a)。

a.销林某的监护人资格。

b.给予林某行政处分。

c.责令林某赔礼道就。

d.要求林某赔综损失。

【答案】a。

【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十三条规定，父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格。

11.为了提高学生的法制意识，预防可能发生的未成年人犯罪事件，学校拟采取应对措施。下列选项中不正确的是（d）。

a.聘任优秀的律师担任法制教育的兼职教师。

b.聘任当地派出所干警担任校外法律辅导员。

c.要求未成年学生的父母配合开展法制教育。

d.要求班主任承担对未成年学生的监护责任。

【答案】d。

【解析】备选项a中聘请律师，备选项b中聘请派出所干警，备选项c中要求家庭的配合，都是提高学生法制意识的正确做法。备选项d中，未成年学生的监护人应为其父母，而非班主任，因此说法错误，符合题干要求。

12.在一次雷雨天气中，某中学教学楼遭到雷击，多名学生不同程度地被击伤。后经调查得知，由于教学楼没有采取防雷措施，这才导致学生被雷击伤。对于这起事故的法律责任，下列说法中正确的是（b）。

a.学校无法律责任。

b.学校应承担过错责任。

c.学校应承担无过错责任。

d.学校应承担补充责任。

【答案】b。

【解析】根据《学生伤害事故处理办法》中第九条规定：学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素，造成的学生伤害事故，学校应当依法承担责任。因此备选项a、c错误。学校因未采取防雷措施导致学生受伤，是学校主观上的过错，因此承担过错责任。所谓补充责任是指当存在多个责任人时，在第一责任人的财产不足以承担其应负的民事责任时，负补充责任的人对不足部分承担的责任。题干中只有学校一个责任主体，不存在补充责任一说，所以备选项d错误，正确答案为b。

第三模块职业道德规范。

13.体育课上，苏老师发现张刚坐在操场边发呆。便询问情况，张刚说：“我最好的朋友走了，我很难过！”苏老师从此注意观察张刚，跟他聊天。有一天，张刚哭着告诉苏老师：“我最好的朋友就是我爸爸，他出车祸去世了！”于是，苏老师经常开导他，帮助他从悲伤中走了出来。对于苏老师的行为，下列说法正确的是（c）。

a.偏爱张刚，未能关注其他同学。

b.专心教学，不必承担其他责任。

c.西线观察，适时捕捉教育契机。

d.侵犯隐私，干扰学生私人生活。

【答案】c。

【解析】苏老师的行为充分体现了关爱学生的教师职业道德，细心观察和捕捉到张刚同学的情绪状况，并及时给予疏导，故本题答案选c。

14.李老师多次得过全省教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称，在学校里还是其他年轻老师的“师傅”。但她坚持学习，积极参加教学研讨。有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”。对于李老师的行为，下列说法正确的是（a）。

a.教师需要不断提高教育教学水平。

b.教师发展首先应该考虑团结协作。

c.中学教师不需要深厚的理论知识。

d.中学教师应该合理安排闲暇时间。

【答案】a.

【解析】具有高级职称的李老师不仅是学校年轻教师的“师傅”，还积极参与教学研讨不断学习，充分体现了教师需要不断提升自身教育教学水平，故本题答案选a。

15.王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，王明悄悄在黑板上写了“夏某某是个大笨蛋！”夏老师查出后暴跳如雷，多次勒令王明当着全班同学的面向自己作深刻检讨。夏老师的行为（d）。

a.正确，有利于遏制其他同学的类似行为。

b.正确，应该维护教师的尊严和威信。

c.不正确，不应该对此类学生如此宽容。

d.不正确，不利于构建良好的师生关系。

【答案】d。

【解析】夏老师的行为是错误的，因为在新课改背景下应该实施容错教育，允许学生犯错误，并相信学生是发展过程中的人。故本题答案选d。

16.李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友。班主任知道后，主动给李丽调整了座位，在课堂教学中给李丽更多的机会回答问题，并让其担任班长。班主任的行为（c）。

a.有利于促进家校合作。

b.有利于履行班主任职责。

c.影响了其他学生的成长。

d.影响了校长的廉洁从教。

【答案】c。

【解析】该班主任的行为违背了教师职业道德，没有公平一视同仁地对待学生，这样会不利于其他学生的学习成长。故本题答案选c。

第四模块文化素养。

17.时间计量包括时间间隔和时刻，前者指物质运动经历的时段，后者指物质运动的某一瞬间。下列选项中，时刻的表述是（d）。

a.百米赛跑世界记录在10秒内。

b.通常一节课的时间是45分钟。

c.从甲地步行到乙地需要2小时。

d.新闻联播节目每天19时开始。

【答案】d。

【解析】从题干可知，时刻是指物质运动的某一瞬间。选项a、b、c表示的都是物质运动经历的时段，也就是时间间隔，比如10秒、45分钟、2小时。d选项表示的是某个时刻。所以，正确答案是d。

18.大陆漂移说是一种解释地壳运动和海陆分布、演变的科学家说，为板块构造学说的建立和发展奠定了基础，对地球科学的发展起到了很大的推动作用。下列人物中，正式提出该学说的是（c）。

a.培根。

b.洪堡。

c.魏格纳。

d.达尔文。

【答案】c。

解析：魏格纳是德国气象学家、地球物理学家、天文学家，大陆漂移说的创始人。19提出“大陆漂移说”，19得到证实。洪堡是著名的德国自然科学家、自然地理学家，近代气候学、植物地理学、地球物理学的创始人之一，创建了植物地理学，首次绘制地形剖面图。培根是英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家，实验科学的创始人，是近代归纳法的创始人，被马克思誉为“英国唯物主义和整个近代实验科学的真正始祖”，是“实验哲学之父”，曾说过：“知识就是力量。”达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，出版《物种起源》，提出了生物进化论学说。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一，对人类有杰出的贡献。所以，正确答案是c。

19.贞德是法国历史上著名的民族英雄，被后人赞颂为“圣女”。她曾率领法国军队对抗外国入侵，并多次打败侵略者。该事迹发生的时期是（b）。

a.普法战争时期。

b.英法百年战争时期。

c.第一次世界大战时期。

d.欧洲三十年战争时期。

【答案】b。

【解析】圣女贞德，是法国的军事家，天主教圣人，被法国人视为民族英雄。在英法百年战争（1337年－1453年）中她带领法国军队对抗英军的入侵，最后被捕并被处决。普法战争是1870年-1871年普鲁士王国(德意志帝国)同法兰西第二帝国之间的战争。欧洲三十年战争，是16-1648年由神圣罗马帝国的内战演变而成的一次大规模的欧洲国家混战，也是历史上第一次全欧洲大战。第一次世界大战是19-1918年为重新瓜分世界和争夺全球霸权而爆发的一场世界级帝国主义战争。所以，正确答案是b。

20.国际关系中，主权国家会在建交国设立外交代表机构。外交代表机构通常划分为三个等级。下列选项中，不属于三个等级的外交代表机构是（b）。

a.大使馆。

b.领事馆。

c.公使馆。

d.代办处。

【答案】b。

解析：常驻的外交机关依其馆长的级别分为三级，即大使馆、公使馆和代办处。大使馆是最高级的外交代表机关，由大使领导。公使馆是第二级的代表机关，由公使领导。代办处是最低级的外交代表机关，由代办领导。领事馆是一国政府派驻对方国家某个城市并在一定区域执行领事职务的政府代表机关，不属于驻国家外交机关序列。所以，正确答案是b。

21.太阳系是太阳和以太阳为中心、受他的引力支配而环饶它运动的天体所构成的系统，其中包含八大行星。下列行星中，距离太阳最远的是（b）。

a.天王星。

b.海王星。

c.土星。

d.木星。

【答案】b。

【解析】太阳系八大行星，距太阳由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。所以，正确答案是b。

22.莎士比亚的喜剧大都以爱情、友谊、婚姻为主题，歌颂进步、美好的人文主义新风，充满着乐观、明朗的基调。下列作品中，属于莎士比亚戏剧的是（d）。

a.《奥赛罗》。

b.《雅典的泰门》。

c.《麦克白》。

d.《威尼斯商人》。

【答案】d。

【解析】莎士比亚的四大喜剧为《威尼斯商人》、《第十二夜》、《仲夏夜之梦》、《皆大欢喜》，。所以，正确答案是d。

23.《人间词话》是著名学者王国维的一部文学理论著作，他提出的关于创作原则和批评标准的核心理论是（b）。

a.“气质”说b.“境界”说c.“神韵”说d.“格律”说。

【答案】b。

【解析】王国维在《人间词话》说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”。可见，王国维提倡的是“境界说”。所以，正确答案是b。

24.咏叹调是歌剧中的声乐独唱曲，始用于17世纪初的歌剧和康塔塔，此后经历发展，变得更为精致复杂。下列关于咏叹调的表述，不正确的是（a）。

a.咏叹调是一种“朗诵”式的歌曲，依附于歌剧情节，相当于戏剧中的“对白”

b.咏叹调常安排在剧情发展的重要时刻，着重表现剧中人在特定情境中的情感。

c.咏叹调旋律优美，故也常常单独在音乐会上演唱。

d.咏叹调富有艺术魅力，要求较高驾驭声音的技巧。

【答案】a.教学理念偏失。

【解析】宣叙调，是和咏叹调对应的，是一种“朗诵”式的歌曲，相当于戏剧中的“对白”，必须依附于歌剧情节，无法拿出来单独演唱。选项a表述错误。咏叹调一般篇幅较大，音域宽，技巧性强，用于集中表现人物的内心活动，选项b正确。咏叹调还可以拿出来单独作为音乐会的独唱节目来演唱，选项c正确。咏叹调需要演员掌握高度的演唱技巧，选项d正确。所以，正确答案是a。

25.我国是一个多民族的国家，不少民族都拥有自己独特的风俗习惯和形象特征，下列选项中，表现了傣族形象的是（a）。

【答案】a.

第五模块教师的其它能力。

26.在word中，如果当前文档中的文字下方出现红色波浪线，则表示该文字出现（c）。

a.“拼写和句法”错误。

b.“句法和连接”错误。

c.“拼写和语法”错误。

d.“语法和连接”错误。

【答案】c。

【解析】word文档中的文字下方的红色波浪线代表该文字出现“拼写和语法”错误。在语言表达中，语法包括词法和句法，首先要排除a和b。所以，正确答案是c。

27.在powerpoint中，下列视图模式可用于播放幻灯片的是（d）。

a.大纲模式。

b.幻灯片模式。

c.幻灯片浏览模式。

d.幻灯片放映模式。

【答案】a.教学理念偏失。

【解析】选项a大纲模式用于批量编辑幻灯片；选项b幻灯片模式用于编辑具体幻灯片单页；选项c幻灯片浏览模式用于快速查找定位幻灯片；选项d幻灯片放映模式用于播放幻灯片。所以，正确答案是d。

28.下列选项中，与“教师”和“戏剧爱好者”两概念的关系一致的是（d）。

a.“军人”和“军医”

b.“杨树”和“杨柳”

c.“蛋糕”和“面包”

d.“作家”和“画家”

【答案】d。

【解析】本题属于类比推理，主要考查交叉关系。题干中的“教师”和“戏剧爱好者”是交叉关系。选项a中“军人”和“军医”是包容关系，“军医”包含在“军人”中，故排除；选项b“杨树”和“柳树”是并列关系，并不能交叉关系，故排除；选项c“蛋糕”和“面包”是并列关系，并不能交叉关系，故排除；选项d“作家”和“画家”是交叉关系，故排除。因此本题选择d选项。

29.下面图形组合的变化呈现出一定的规律性。下列选项中，最适合填在问号处的是（c）。

【答案】c。

【解析】本题属于图形推理，主要考查位置关系。题干中的前三个图示中体现的是顺时针叠加关系，新增加的图形都会覆盖前一个图形的一部分。第二个图比第一个图在右下角添加了圆形，第三个图比第二个图在正下方添加了六边形。选项中只有c选项在左下角添加了四边形，图中的新增图形覆盖了前一个图形的一部分，体现了顺时针叠加的规律。因此本题选择c选项。

材料分析职业理念。

30.本节课的教学内容是引导学生欣赏几幅字画，其中有一副是郑板桥的“丝竹图”，可是，课堂上许多学生说不懂国画，谈不出体会，课堂出现了冷场，教师看到这一情况，立即调整了教学思路，不再要求学生谈体会，而是从学生实际出发，从他们最熟悉的竹子入手来引导他们打开思路，教师给出了一个学习任务“由祖师所想到的……”，并要求学生由竹子展开多角度，多方面的想象，很快学生就进入了情境，发言变得十分踊跃。

学生说：“竹子的外形没有牡丹花那么华贵，它朴实无华，”“竹子中空外直，好像人的品格-----谦虚，正直，”“由竹子的挺拔想到人的高风亮节，”“竹子一年四季都郁郁葱葱，说明他不畏严寒，不畏酷暑，”“竹子对人无所求———不需灌溉，不需施肥，给予人的却很多———竹笋，竹竿，竹叶各有其用处，”还有的学生引用“墙上芦苇头重脚轻根底浅，山尖竹笋嘴尖皮厚腹中空”说有人华而不实。

学生注意力高度集中，各执己见，说完了竹子再来看画，学生对这幅画就有了理解与看法，发言更加热烈，在发言中，学生们谈竹子，谈画，既陶冶了学生的审美情趣，又使学生懂得了许多做人的道理。

课后，教师对这次教学行为进行了反思。

问题：请结合材料，从学生观的角度，评析该教师的教学行为。

【答案】在这段材料中，该老师的行为体现了如下学生观：

（1）看到了学生是有潜能的个体，能够对学生抱有期望。材料中，学生刚上来无法谈出对丝竹图的体会时，老师并没有因此而对学生失望，而是积极地引导学生从熟悉的角度出发谈论竹子，并最终谈论丝竹图，这种做法充分调动了学生的积极性，发挥了学生的主体地位。这是老师对学生抱有期望的体现。

（2）能看到学生是受教育的对象，能够给学生合适的指导。学生虽然具有发展的潜能，但是学生身心发展毕竟还不完善，对很多知识还不了解，因此在材料中，学生对于丝竹图不能谈出自己的体会。这就需要老师去引导学生，给学生指出正确的方向。材料中的老师正是发挥了指明方向的作用。

【解析】综上所述，材料中的老师具备新的学生观，能够在教学生进行贯彻。每点3分，每点能够结合材料展开分析另得4分，每点7分，共14分。如从其他角度答题，只要言之成理即可酌情给分。

材料分析职业道德规范。

31.师范大学毕业后，孙斌凭借自己的努力成为了一名初中语文教师。工作前几年，为了适应教学工作，他向其他同事学习，教学水平逐渐提高，教学效果得到了家长们的认可。这时，他认为教学工作并不神秘，自己的经验，知识与能力已经足以应付，没有必要继续深入研究教学。

一天，几位学生的家长找到孙老师，希望他能在课后帮助孩子补习，孙老师认为这事有利于提高学生的成绩就答应了。补习结束时，家长们为了感谢孙老师，给了他一笔可观的补课费，孙老师推辞不过只好接受。

自此以后，越来越多的学生找孙老师补课，其他班级甚至其他学校的学生也来找他。为了保证补习效果，孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来，还专门编印了系列学习资料，仅收取成本费和辛苦费，随着参与辅导学生规模的扩大，孙老师家里的空间已不足以容纳，于是，他在小区里专门租了地方方便学生参与辅导，为了节省学生购买学习资料和学习用具的费用，孙老师还要求学生统一从自己这里购买，家长们对孙老师的辅导非常满意，还给他送了锦旗。

问题：请结合材料，从教室职业道德的角度，评析孙老师的教育行为。（14分）。

【答案】孙老师的很多行为都是不正确的，违背了以下教师职业道德规范：

（1）孙老师的行为违背了爱岗敬业的教师职业道德规范。爱岗敬业要求老师应当乐于奉献，认真备课、上课不敷衍塞责。但是孙老师却认为自己的能力足以应付教学，没有必要深入钻研，这是不正确的，孙老师应该虚心学习，认真备课，做好教师工作。

（2）孙老师的行为违背了为人师表的教师职业道德规范，为人师表要求教师廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。而孙老师却通过开辅导班、向学生收取费用、售卖学习资料、将上课与辅导班相联系等方式，获取私利，这违背了为人师表的教师职业道德规范。

（3）孙老师的行为违背了终身学习的教师职业道德规范。终身学习要求教师应当树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。而孙老师认为，自己没有必要钻研教学，这是一种自我满足和不思进取，违背了终身学习的教师职业道德规范。

【解析】第一点4分，能够答出“爱岗敬业”得2分，在此基础生能够展开分析另得2分；第二、三点每点5分，能答出为人师表、终身学习各得2分，能够将每点结合材料展开分析，每点另得3分。本题满分14分。如果从其他角度答题，只要言之成理，即可酌情给分。

材料分析阅读能力。

32.创新是一个人人熟知的名字。但创新到底意味着什么？创新要面对什么样的挑战？不同的人可能有不同的看法，在此需要先讨论一下到底什么是创新，我们要想创新，必须首先搞清楚什么是创新。

我们有知道的东西，这就是所谓的知识。我们有知道不知道的东西，比如未解决的难题、没有证明的猜想、还没有达到的技术水平等等。但这些还不是全部，我们除了知道的东西和知道不知道的东西，我们还有不知道不知道的东西。科学研究不仅要把“知道的不知道”变为“知道”，还要把“不知道的不知道”变为“知道的不知道”，从而进一步把它们变成“知道”。把“不知道的不知道”变为“知道”，是最高层次的、最重要的创新。连不知道什么都不知道，这真是什么都不知道，做这种科研便是老虎吃天，无从下口。

把不知道的不知道，变成知道的不知道，就是提出问题。所以，科学更重要的创新就在于提出问题，要开拓新知识就要能够提出新问题，但提出新问题并非那么简单。通常如果能把问题讲出来，说明它还是在以前的范畴内，也许还不是真正的新问题。真正的新问题常常连讲都讲不出来。因为它所针对的东西，从来没人见到过，也从来没人想到过，所以连名字都没有。我们连提问题的语言都没有，有问题也讲不出来。记得小时候曾经看过一个原始部落的故事，这个部落只有四个词是用于计数的：一、二、三、很多很多，当人们想要了解一群鹿的数量时，就会遇到讲不出来的情况。

所以，要提出真正的新问题，就要让我们的想象自由奔驰，突破语言的束缚，突破数学的牢笼，当你感觉遇到这类讲不出来的问题时，也许是一个信号：你挖掘到“大金矿”了。触碰到知识的一个新境界了。这是令人激动的时刻，也是老子“道可道，非常道”的意境。在这种没有语言，没有数学的状态下，我们如何继续往前发展，如何做研究，如何进行思考？这就是科学家创新科研所要面对的挑战。

真正的科学创新没有目标，没有方向，因为这些目标和方向连名字都没有。给这些目标和方向起名字是科学创新的一部分。发明描写新知识的语言和数学也是科学创新的一部分。只有当创新结束以后，我们才能把问题讲出来，把新知识讲出来。所以，真正的科学创新无法计划，无法趋势，无法成为一个轰轰烈烈的重大项目。

但作为一个进行创新的科学家，如果没有目标，没有方向，工作该如何开展？对个人来说，创新的内涵是制定美的标准。创新之前，大家不知道什么是美，不知道往什么方向努力。这时每个研究人员都可以有自己对美的认知，都有看问题不同的方式，都有不同的努力方向。但慢慢地，会有一个人对美的认知和思想被越来越多的人欣赏接受，从而成为美的标准，成为大家共同的努力方向，这就是创新过程。科学创新和艺术创新是非常相通的。当然，科学创新还需要通过实验的检验，实验不认可的创新是不会被接受的。

牛顿发现物体运动规律就是一个创新的例子。他意识到天上行星的运动和地上苹果的坠落实际上是同一物理现象。可是当他想定量描写这些物体的运动时，却发现自己什么也讲不出来。因为当时还没有描写非匀速运动的数学语言，所以牛顿又成为了数学家，发明了微积分，使他可以写出他的物体运动定律。这也是一个物理发现出现在数学发现之前的例子。

摘编自文小刚《创新就是孩子的游戏》）。

问题：

(1)文章所说的“创新”有几个层次？请简要概括。（4分）。

(2)文章认为如何应对科学创新所要面对的挑战？请简要分析。（10分）。

【答案】。

（1）首先，清楚自己了解的所谓的知识，也就是知道的东西。其次，清楚自己未知的领域，如：未解决的难题，没有证明的猜想，还没有达到的技术水平。再次，清楚自己还有很多未曾探索的领域，如：很多不知道不知道的东西，最后，将所有的不知道变成知道，这是最高层次的创新，最重要的创新。

（2）我们怎么继续往前发展，我们如何作研究，如何进行思考？这是科学创新所要面对的挑战。首先，继续往前发展方面，要清楚科技创新是没有目标，没有方向的。但是对于未知的事物我们既要善于给这些目标和方向起名字，也要善于发明描写新知识的语言和数学，只有这样我们才能在创新结束之后将其表述出来。其次，在研究方面，作为一个进行创新的科学家，要有明确的目标和方向，要坚持自己的看法，拥有善于发现和创新的精神，尽量使自己的看法成为被大家认可和接受的美的标准，并不断的接受实验的检验，只有经得起实验的检验的才是真正的创新。最后，在思考方面，要善于去观察生活中的点滴，善于发现，善于思考。为之去探索、去钻研，只有这样，创新才会真正的诞生。

解析：

(1)答出清楚自己的知识或者知道的东西1分；答出清楚未知的领域或者为解决的难题、没有证明的猜想、没有达到的技术水平1分；答出还有很多未曾探索的领域或者不知道不知道的东西1分。答出将所有的不知道变成知道1分。

(2)答出科技创新没有目标、没有方向1分；答出给目标和方向起名字1分；答出发明描写新知识的语言和数学1分；答出科学家要有明确的目标和方向2分。答出创新为大家接受成为美的标准1分；答出接受实验检验2分；答出善于观察、善于发现、善于思考2分。

写作题。

33“阅读下面的材料，按要求作文。（本大题1小题，50分）。

共享单车火了，不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷随处可见橙、黄等各色共享单车，与公交站地铁站等交通枢纽接驳，解决出行最后一公里的问题，对缓解交通拥堵和环境保护，共享单车都很有用。

然而，在单车数量飙升的同时，共享单车任性停放的问题也日益突出，有的无序摆放，让本来就狭窄的非机动车停车区更显紧张；有的直接停在出入口台阶下，挡住进站通道；有人甚至将车塞进绿化带里，锁在栏杆上，靠在大树边。

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于一千字。”

解析：

五类文（10-0）没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。

教育知识与能力试题（中学）（科目代码：302）。

注意事项。

1考试时间为120分钟，满分为150分．。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答．在试卷上作答无效，不予评分。

一、单选题。

1.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是。

a兮美纽斯。

b赫尔巴特。

c赞可。

d布鲁纳。

【答案】a。

2.教育人类社会共始终,为一切人一切社会所必需,是新生一代的成长和社会生活的延展与发展不可缺少的手段,这表明教育具有（ ）。

a阶级性。

b历史性。

c永恒性。

d.平等性。

【答案】c。

【解析】教育具有永恒性,只要人类存在,就存在着教育。故正确答案为c。

3.社会成员经由教育的培养、筛选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间的转换和调动。这种教育的功能是( )。

a社会流动功能。

b文化传递功能。

c社会改造功。

d人口控制功能。

【答案】a。

【解析】教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养筛选和提高,能够在不同的社会区域,社会层次,职业岗位,科层组织之间的转换调整和变化,以充分发挥其个性特长,展现其智慧才能,实现其人生抱负。故正确答案为a。

4.法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著,系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是（ ）。

a.《理想国》。

b.《巨人传》。

c.《教育论》。

d《爱弥儿》。

【答案】d。

【解析】卢梭是个人本位论的代表人物,主张培养“自然人”,其代表作是《爱弥儿l》。故正确答案为d。

5.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（ ）。

a遗传因素。

b社会环境。

c教育影响。

d个体实践。

【答案】b。

【解析】题干中不同时期、地域、民族和阶层中生活的人具有历史、地域、民族和阶层的烙印是因为受到了社会环境的影响。故正确答案为b。

6.教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素（ ）。

a受教育者的身心发展特点。

b哲学思想和教育思想。

c生产力水平和政治经济制度。

d文化传统和教育传统。

【答案】c。

7.李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长。引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?（ ）。

a顺序性。

b阶段性。

c连续性。

d差异性。

【答案】d。

【解析】差异性是指每个人的发展优势(方向)、发展速度、高度(达到的水平)往往是千差万别的。题目中,针对学生不同发展水平、兴趣、爱好和特长,发展个性促进自由发展体现的就是个体身心发展的差异性的特点。

8.像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是( )。

a社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾。

b学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾。

c学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾。

d学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾。

【答案】d。

学生品德发展的心需要与现有发展水平之间的矛盾是学生品德发展的内部矛盾。

9.教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是( )。

a.主动性、阅读性和引导性。

b探索性、间接性和引导性。

c间接性、引导性和简捷性。

d间接性、引导性和复杂性。

【答案】c。

【解析】教学过程就其实质来说,是人类认识过程的一种形式,受认识论一般规律的制约。但学生在教学过程中掌握知识的认识活动又不完全等同于人类一般的认识活动,它有其自身的特点,即间接性、引导性(或称领导性)和简捷性(或称经济性)。

10.,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是( )。

a.以分科课程为主。

b分科课程和综合课程结合。

c.以综合课程为主。

d活动课程和学科课程结合。

【答案】a。

【解析】我国基础教育课程改革中,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定,高中以分科课程为主。

11在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要形式编制的关于教学科目内容,教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件（ ）。

a.课程计划。

b.课程标准。

c教学方案。

d教学指南。

【答案】b。

【解析】课程标准是指在一定的课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要的形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议及课程资源开发等方面的指导性文件。课程标准是编写教科书的主要依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。

12在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则影响很小或没有影响,这个时期称为（ ）。

a.关键期。

b发展期。

c转折期。

d.潜伏期。

【答案】a。

13.图1是由三个扇开和三条折现组成,但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形怏的知觉特性是( )。

a整体性。

b选择性。

c稳定性。

d恒常性。

【答案】a。

【解析】知觉的整体性指我们对客体的知觉总是以自己的过去经验来补充当时获得的感觉信息,使其形成具有一定结构的整体。个体将图片知觉为两个三角形和三个圆形,是根据自己的经验补充图形信息形成的,符合知觉的整体性。故正确答案为a。

a强化自我主动性。

b培养勤奋感。

c建立自我同一性。

d获得亲密感。

【答案】c。

15.下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是( )。

a对教学重点在语音语调上予以强调。

b发现个别学生上课走神时,立即点名批评。

c讲课前公布学生成绩。

d用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目。

【答案】a。

【解析】无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、不需要意志努力的注意。强烈的、变化的刺激都可以引起学生的无意注意。教师对重点知识在语音、语调上运用强烈的、变化的刺激吸引学生的无意注意,使学生注意到教学重点,属于正确运用无意注意规律。而用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目,可以吸引学生的无意注意,但容易使学生注意黑板边缘,而不是知识本身,不属于正确运用无意注意规律。故正确答案为a。

a复述策略。

b精细加工策略。

c组织策略。

d元认知策略。

【答案】b。

【解析】精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意乂的深层加工策略。精细加工策略是一种理解性的记忆策略,新信息与其他信息建立的联系越多,就越容易记忆。对于缺乏内在联系或意义的材料,可以采用人为添加意乂的方式。题干中地理老师为教学生记忆“乞力马扎罗山”,将之称为“骑着马打着锣是对缺乏意义的材料人为添加意义,属于精细加工策略。故正确答案为b。

17.英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者放入到前者的类中。这种只是学习属于（ ）。

a下位学习。

b上位学习。

c组合学习。

d并列学习。

【答案】a。

18.当解出一道困惑自己许久的难题时,小明感到无比兴奋、激动,心理学将小明此时的情感体验称为（ ）。

a道德感。

b理智感。

c美感。

d幸福感。

【答案】b。

【解析】理智感是人在智力活动中产生的情感体验。理智感主要表现为好奇心、求知欲、质疑感和追求真理的强烈愿望等。例如,人对新异事物会产生兴趣和好奇心,对不认识的事物会有新奇感和疑虑感,在解决疑难可题时,就会产生喜悦的情感;遇到问题尚未解决时,会产生疑虑的情感。对科学真理的热爱、坚信等,对谬误和偏见的蔑视等,都属于理智感的范畴。题干中小明的情感体验属于理智感。故正确答案为b。

19小东每次锁门离家后,明知已锁过门,但总是怀疑门没锁上,非要返回检查才安心他的这种行为表现属于（ ）。

a强迫恐惧。

b强迫焦虑。

c强迫观念。

d强迫行为。

【答案】d。

【解析】强迫性障碍又称强迫症,包括强迫观念和强迫行为,强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情强迫行为指当事人为缓解强迫观念引起的焦虑而服从性的从事该行为。题干中学生表现为强迫行为,属于强迫性行为。故正确答案为d。

20.【答案】d。

【解析】道德行为是在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动。道德行为的养成需要经过不断练习,养成道德习惯。道德习惯可以使人的道德行为达到自动化。形成良好的道德习惯可以使学生在不同情境中也能表现出良好的道德行为。因此,道德行为培养的关键是形成良好的道德习惯。故正确答案为d。

21.【答案】c。

二、辨析题。

22.德育的起点是提高道德认识。

【解析】此观点错误。

(1)德育过程就是学生思想品德的道德认识、道德情感道德意志、道德行为提高的过程。道德认识是人们对是非、善恶的认识和评价,以及在此基础上形成的品德观念是学生品德形成的基础;道德情感是学生产生品德行为的内部动力;道德意志是调节学生品德行为的精神力量道德行为是衡量品德水平的标志。

(2)德育过程的一般顺序可以概括为:提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。德育过程一般以知为开端,以行为终结。但由于社会生活的复杂性、德育影响的多样性等因素,在德育具体实施过程中又具有多种开端,可根据学生品德发展的具体情况选择适当的开端。(3)作为一名教师,应意识到品德的构成要素具有多种开端,根据不同学生的特点做到因材施教。

23.教学具有教育性。

【解析】该说法是正确的。

(1)教学具有教育性的内涵是教师在教学过程中,应将传递知识和思想品德教育相统一。学生掌握知识和提高思想品德修养是相辅相成的两个方面。

(2)教学的教育性规律具体体现在三个方面:知识是思想品德形成的基础;思想品德水平的提高为学生积极地学习知识提供动力;贯彻传授知识和思想品德教育相统防止两种极端倾向。

(3)作为一名教师,在教学中不仅应传递科学知识,还要贯穿思想品德教育,将知识和思想品德结合起来。

24.短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。

【解析】此观点错误。

(1)记忆的三级模型包括瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。短时记忆指信息一次呈现后,保持时间大约在20秒左右,最多不超过1分钟的记忆。长时记忆是指保持时间在一分钟以上、直到许多年甚至终身保持的记忆。

(2)在短时记忆中,信息的保持时间是有限的。短时记忆中的信息如果加以复述,便可以进入长时记忆,得以继续保存;如果它们得不到复述,就会很快消失掉。因此,短时记忆向长时记忆转化的条件是复述。

(3)作为一名教师,在教学中应引导学生对重要的知识进行复述,使得重要知识从短时记忆进入长时记忆,得到长期保存。

(4)综上所述,短时记忆向长时记忆转化的条件是复述而不是想象,题干观点错误。

25.短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。

【解析】此观点错误。

(1)强化有正负之分,负强化通过终止不愉快的刺激增强行为反应的概率。惩罚是当有机体做出某种反应后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应发生的过程。

(2)负强化的目的是提高行为反应的概率,而惩罚的目的是消除或抑制某行为反应。(3)因此,负强化和惩罚本质并不相同。

三、简答题。

26.简述综合实践活动的主要领域。

(1)信息技术教育(2)研究性学习;(3)社区服务和社会实践;(4)劳动与技术教育。

27.简述班主任工作的基本内容。

【解析】班主任工作的基本内容包含以下方面。

(1)了解和研究学生;。

(2)教导学生学好功课。

(3)组织班会活动。

(4)组织课外活动、校外活动和指导课余生活。

(5)组组织学生劳动;。

(6)协调各方面对学生的要求;。

(7)学生操行评定;。

(8)做好班主任工作的计划和总结。

28.简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。

【解析】建构主义认为,学习的过程是学习者利用原有认知结构同化新知识的过程,其结果是认知结构的重新建构或改组。

(1)建构主义学习理论的知识观认为知识不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案。知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外对知识的理解只能由学习者依据自己的经验背景而建构起来,这取决于特定情境下的学习历程。

(2)建构主义学习观强调学习的社会互动性、主动建构性和情境性。建构主义认为,学习常常需要通过与其助学者组成的习共同体的合作互动来完成。学习不是知识由教师向学生传递,而是学生建构自己的知识过程。学生不是被动的信息接收者,而是主动的意义建构者。同时,知识不可能脱离情境而存在,因此,学习应该与情境化的社会实践相结合。

(3)建构主义的学生观认为学生不是空着脑袋走进教室的,在日常生活中和以往的学习中,他们己经形成了丰富的经验。教学不是知识的传递,而是知识的处理和转换。

29.简述态度与品德形成的三阶段及其主要内容。

【解析】。

(1)一般认为,态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。

(2)依从包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。

(3)认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。与依从相比认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。(4)内化指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。

四、材料分析题。

估的结果很有可能表明不一定等于效益高的学校,一般学校也并不一定等于效益。

问题:试运用我国义务教育发展的理念和政策,评论该市教育局的这项改革措施。

【解析】。

措施必须以保障义务教育的发展为前提,促进义务教育效率的体提高为目的。

府,全社会要共同促进教育公平。该市政府在出台政策的时候要充分考虑到学校的均衡发展。

第三,提高质量作为教育改草发展的核心任务。树立科学的质量观,把促进人的全面。

该市出台政策应当充分考虑到不同地区不同学校的实际需要和学生发展需要,合理分配教义务教育是国家基础教育,关乎国民素质的提升。因此,政府应加大对义务教育的投入，促进义务的健康发展。

(1)贾德在该实验基础上,提出何种学习迁移理论?

(2)该理论的基本观点是什么?(4分)。

【解析】。

(1)贾德在该实验基础上,提出了概括化理，又称经验内化理论。

(2)该理论的基本观点是:一个人只要对自己的经验进行了概括,就可以完成从一个情景到另一个情境的迁移。他认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中,是因为先前学习中获得了一般原理,这种一般原理可以部分或者全部地运用于后面的学习中。对原理了解、概括得越好,迁移效果也越好。

(3)根据该理论得出,两个学习活动之间存在的共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理,即在于主体所获得经验的类化。

(4)该理论对教学的主要启示是:根据概括化理论,在教学中,教师要注重提高学生的知识经验的概括水平,强调基本原理、基本概念的学习与掌握。这些原理掌握的程度越高,迁移到类似问题中的效果也就越明显。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇三

1、保教人员应加强对幼儿进行(安全)教育，培养幼儿自我(保护)能力，防止意外事故的发生。

2、健康的新概念除(身心健康)以外，还包括(心理健康)和社会适应良好。

3、幼儿园每日户外活动不得少于(2)小时，冬季不得少于(1)小时。

4、培养良好的饮食习惯，进餐应(细嚼慢咽)，不能说笑、打闹，以防(食物)吸入气道。

5、幼儿园两餐间隔时间不得少于(3个半)小时。

6、儿童进餐时间不应少于(20―30)分钟，保证儿童吃饱每餐饭。

7、教职工仪表要整洁，(饭前)、(便后)和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。

8、幼儿园保育员应具备(初中)毕业以上学历，并受过(幼儿保育)职业培训。

9、全日制幼儿园平均每班配保育员(1)人，寄宿制幼园平均每班配(2)人。

10、幼儿园应(科学、合理)的安排和组织幼儿的一日生活。

11、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的(饮食)、(睡眠)、(盥洗)、(排泄)等生活习惯和生活自理能力。

12、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持(个人)和生活场所的整洁和卫生。

13、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用(日光)、(空气)、水等自然因素，开展户外活动。

14、传染病发生和流行的三个基本环节是(传染源)、(传播途径)(易感人群)。

15、对疾病的防治应做到(早发现)，早预防、(早隔离)、早治疗。

16、三浴锻炼是利用自然界的(日光、空气和水)进行的体格锻炼的简称。

17、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的(协调性)、(灵活性)。

18、乳牙最迟(2岁半左右)出齐，乳牙共(20)个，最早萌芽出的恒牙叫(六龄齿)。

19、预防佝偻病最简便、最有效的方法是(晒太阳)。

20、进行心脏挤压术，挤压的部位应在(胸骨偏下方)。

21、缺乏维生素a可患(夜盲症)。

22、为了保护牙齿，应少吃(各种甜食)及含糖饮料。

23、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在(一尺)左右。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇四

一、选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后括号内)。

1.《饮酒》是一首()。

a.五言律诗b.乐府诗c.五言绝句d.五言古诗。

2.下列作品中带有寓言性的纪传作品是()。

a.《张中丞传后序》b.《李将军列传》c.《种树郭橐驼传》d.《马伶传》。

3.小说《苦恼》的作者是()。

a.契柯夫b.莫泊桑c.巴尔扎克d.都德。

4.“祸起萧墙”一语出自()。

a.《韩非子》b.《墨子》c.《论语》d.《诗经》。

5.曹操《短歌行》诗篇‘何以解忧，惟有杜康”中的“杜康”所用的修辞格是()。

a.借喻b.借代c.比拟d.比喻。

6.下列作品中，属于汉代乐府民歌的是()。

a.《陌上桑》b.《氓》c.《短歌行》d.《杜陵叟》。

7.“青海长云暗雪山”中的“暗”从语法角度看是()。

a.意动用法b.使动用法c.为动用法d.一般用法。

8.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这一句诗出自()。

a.《行路难》b.《杜陵叟》c.《蜀相》d.《泊秦淮》。

9.诗集《死水》的作者是()。

a.鲁迅b.郭沫若c.艾青d.闻一多。

10.我国盛唐时期边塞诗派的代表作家是()。

a.李白b.杜甫c.王维d.岑参。

11.《论快乐》一文提出精神的炼金术能()。

a.比一切宗教信仰更有效力b.教人学会休息。

c.使肉体痛苦都变成快乐的资料d.洗涤灵魂。

12.下列四句中，有宾语前置这一语法现象的一句是()。

a.姜氏何厌之有?b.公语之故，且告之悔。

c.姜氏欲之，焉辟害?d.此四君者，皆以客之功。

13.从文体方面讲，《前赤壁赋》是()。

a.骚赋b.古赋c.骈赋d.文赋。

14.《天净沙·秋思》的作者是()。

a.关汉卿b.王实甫c.汤显祖d.马致远。

15.“广暂腾而上胡儿马”句中的“暂”字的意义是()。

a.暂时b.突然c.新颖d.姑且。

二、填空题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案镇在题中横线上)。

16.“填然鼓之”中的“鼓”的词性是_____________。

17.所谓“四书”指的是《论语》、《_________》、《大学》和《中庸》。

18.陶渊明《饮酒》诗：“山气日夕佳，_____________。”

19.王维《山居秋暝》：“___________，天气晚来秋。”

20.杜甫《蜀相》：“三顾频繁天下计，________________。”

21.《论毅力》一文的作者是___________。

22.鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱，_____________。”

23.《西厢记·长亭送别》：“晓来谁染霜林醉，______________。”

24.小说的三要素是：人物、情节和___________。

25.《战国策》是一部__________体史书。

三、词语解释题(解释句中加点词的词义。本大题共10个小题,每小题1分,共10分)。

26.首身离兮心不惩。

惩：

27.玉盘珍羞直万钱。

羞：

28.麦苗不秀多黄死。

秀：

29.河内凶，则移其民于河东。

凶：

30.拘于虚也。

虚：

31.然而不王者，未知有也。

王：

32.抑愈所谓望孔子之门墙而不入其宫者。

宫：

33.引绳而绝之，其绝必有处。

绝：

34.梨园以技鸣者，无论数十辈。

无论：

35.冬雷震震，夏雨雪。

雨：

四、翻译题(将下列各小题中画线的部分译成现代汉语。本大题共5个小题，每小题2分，共10分)。

36.多行不义必自毙。子姑待之。(《郑伯克段于鄢》)。

必自毙：

37.齐人有冯谖者，贫乏不能自存。使人属孟尝君，愿寄食门下。(《冯谖客孟尝君》)。

贫乏不能自存：

38.(程不识)为人廉，谨于文法。(《李将军列传》)。

谨于文法：

39.虽曰忧之，其实仇之。故不我若也，吾又何能为能!(《种树郭橐驼传》)。

故不我若也：

40.门者故不入，则甘言媚词作妇人状，袖金以私之。(《报刘一文书》)。

袖金以私之：

五、简答题(本大题共5个小题，每小题4分，共20分)。

41.“国殇”的含义是什么?

42.《季氏将代颛臾》的`议论方式有什么特点?

43.《陈情表》中李密陈述的不能奉召出仕的理由是什么?

44.《关山月》里“月夜”在结构上起什么作用?

45.怎么理解《再别康桥》飘逸清丽的艺术风格?

六、分析题(本大题共10个小题，40~50每小题4分，51~55每小题3分，共35分)。

(一)阅读《李将军列传》中的一段文字，回答文后问题。

广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水;士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。

46.这段文字表现了李广什么样的性格特征?

47.兵士为什么爱乐为李广所用?

(二)阅读《往事(之十四)》中的一段文字，回答文后问题。

他们都笑了——我也笑说，“不是说做女神，我希望我们都做个“海化”的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。辑说得更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……”

48.大海有哪些优良品质?

49.“海化”的青年应怎么样理解?

(三)阅读《国殇》中的一段文字，回答文后问题。

操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉桴兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。

50.本节主要写了什么内容?

51.“族蔽日兮敌若云”运用了什么修辞手法?

52.本节体现战斗结果的是哪一句?

(四)阅读《张中丞传后叙》中一段文字，回答文后问题。

守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也?当是时，弃城而图存者，不可一二数;擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。

53.韩愈在这段文字里，怎样论述了张巡、许远的功劳?

54.文中韩愈所批判的“自比于逆乱”的是指什么人?

55.此段文字运用了什么样的艺术手法?

七、作文(50分)。

56.题目：人人争做环保使者。

要求：a.必须写成议论文。b.不少于800字。c.字迹工整，卷面整洁。

参考答案。

一、选择题。

1.d2.c3.a4.c5.b6.a7.b8.a。

9.d10.d11.c12.a13.d14.d15.b。

二、填空题。

16.孔子17.孟子18.黄河伯19.长宜子孙20.悠然见南山。

21.传记22.权者23.子魂魄兮为鬼雄24.杜牧25.杜陵叟。

三、词语解释题。

26.此27.凶年，灾年，收成不好28.仰视的样子。

29.杜绝30.谦词，鄙31.和煦的样子。

32.沉溺，执迷不悟33.屡次34.活捉35.熏染。

四、翻译题。

36.必定自己倒台。37.贫穷困乏不能养活自己。

38.严格遵守法令条例。39.所以不如我呀。

40.把金银藏在袖子里偷偷给他(门者)。

五、简答题。

41.国殇，指为国捐躯的人。殇，未成年而死或客死在外。

42.这是一篇驳论性质的议论文，以对话方式展开批驳，破中有立。

43.为了侍奉自幼相依为命、现已年老多病的祖母。

44.“月夜”在结构上是贯穿全诗的线索。月光笼罩着权贵深宅、边境戍卒和沦陷区遗民。

45.所谓飘逸清丽的艺术风格是指：飘逸是举重若轻，潇洒自得，一、七两节最明显。清丽是清新柔美，二节写金柳，三节写青荇，四节写潭水，是具体例证。

六、分析题。

46.表现了李广爱兵如子的性格特征：打仗时他身先士卒，饮食上他让士卒优先。

47.因为李广关心、体恤、爱护他们。

48.大海的优良品质是：温柔而沉静;超绝而威严;神秘而有容，虚怀、广博。

49.“海化”的青年、就是像大海一样的青年，具有大海的优秀品质的青年。

50.描写战斗进程、战斗结果。极言战斗的残酷和激烈。

51.夸张和比喻的手法。

52.体现战斗结果的句子是“严杀尽兮弃原野”。

53.面对强大的叛军，张巡、许远坚守睢阳城长达一年以上，保卫了江淮地区，对扭转战局、捍卫唐朝中央政权，起了极为重要的作用。

54.主要是指诬蔑了张许的人，还有那些弃城逃遁的人，还有就像贺兰进明那种拥兵自存、见死不救的人。

55.这段文字运用了对比、反问等艺术手法。把张许的“守一城，捍天下”’的正义行为、报国之举，与“弃城图存”的、“擅兵坐观”的、责怪张许的，作了对比，使得忠奸、正邪十分分明。

七、作文(略)。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇五

1.某学校新人职的马老师，担心学生的成绩会影响到领导和同事对自已教学水平的评价。

为此，经常给学生布置大量的作业，经常挖苦、训斥学习落后的学生，放学后还时常把个别不守纪律，学习不用功的学生留在教室写作业。关于马老师的做法，下列描述正确的是( )。

a.马老师重认知轻情感，重教书轻育人。

b.马老师关注学习过程的同时更关注学习结果。

c.马老师通过将学生留堂以培养学生好的习惯。

d.马老师积极教育班级中的每一位学生。

2.一年级的少宇聪明伶俐，他的妈妈帮少宇报了奥数班。可是学了几节课，少宇的表现却不尽如人意。老师告诉少宇的妈妈说：“一般的孩子到小学五六年级才开始学奥数，虽然少宇很聪明，但过早学习奥数，不但难以达到预期的效果，这种方式对孩子来说本身也是个思想负担。”这说明老师能够关注到( )。

a.学生发展的差异性。

b.学生发展的互补性。

c.学生发展的顺序性。

d.学生发展的阶段性。

3.党的十六大提出建设学习型社会。李老师受泸西县委宣传部、泸西县各乡镇、各单位、关心下一代工作委员会、县妇联和各中小学校的邀请，送教下乡，送教到基层，为他们讲学习方法，讲教学方法，讲公民道德规范。这表明李老师( )。

a.具有较强的课程参与意识。

b.具有较强的社区服务意识。

c.具有较强的课程研究意识。

d.具有较强的终身学习意识。

4.某些学校认为“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。学校的做法( )。

a.正确，体现了教书育人的理念。

b.不正确，没有以学习者为中心。

c.正确，体现了学校对教学环境的重视。

d.不正确，没有培养学生的创新精神。

5.李某担任某县语文教师期间通过了硕士研究生入学考试。学校以语文教师不足为由不予批准王某在职学习。李某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( )。

a.省教育厅。

b.当地县教育局。

c.地方教育局。

d.当地县人民政府。

6.《中华人民共和国教师法》规定教师的平均工资水平应当( )国家公务员的平均工资水平。

a.不低于。

b.不低于或高于。

c.不高于。

d.不高于或低于。

7.随意对学生进行搜查，关禁闭的行为主要侵犯了学生的( )。

a.人格尊严权。

b.隐私权。

c.生命健康权。

d.人身自由权。

8.小学生段某由于父母离异，伤心不已，放学后登上学校阳台跳楼自杀。以下说法正确的是( )。

a.学校没有及时制止.应承担法律责任。

b.学校不应承担法律责任。

c.放学后，学校对学生便无责任。

d.学生只要在校.校方就应承担责任。

9.县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的( )等因素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划。

a.数量。

b.男女比例。

c.经济状况。

d.师质配置。

10.下列学生中可以单独居住的是( )。

a.12岁的小明。

b.15岁的小明。

c.16岁的小张。

d.14岁的小芳。

11.( )应对流浪乞讨等生活无着的未成年人承担临时监护责任。

a.教育行政部门。

b.儿童收养所。

c.县级以上人民政府及其民政部门。

d.无人。

12.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(--)》提出，非义务教育制度实行以( )投人为主，( )分担培养成本的投入机制。

a.财政家庭合理。

b.社会举办者受教育者。

c.政府受教育者。

d.政府举办者。

13.以前说“考考考，老师的法宝”，现在“请请请”也成了某些老师的法宝，不管学生犯了哪方面的错，只要有一丁点问题都要请家长。对于“请请请”现象，以下观点正确的是( )。

a.把学生所引起的不良情绪统统向其家长发泄。

b.如果对学生教育后，他能知错就改，就可以不请家长了。

c.如果学生犯小错。即使错误不断也没必要叫家长。

d.对于表现恶劣的学生.要经常“请请请”予以震慑。

14.下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是( )。

a.私拆学生信件。

b.对学生进行爱国主义教育。

c.体罚学生。

d.进行有偿家教。

15.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。这体现了教师职业道德规范的( )。

a.爱国守法。

b.爱岗敬业。

c.教书育人。

d.为人师表。

16.张老师每当讲到一些以科学家命名的定理、公式、方程、法则……时，他都有针对性地简述这些科学家是如何勤奋钻研、刻苦学习的;是如何大胆探索、勇于创新的;是如何坚忍不拔、奋勇前进的;是如何热爱祖国、献身事业的……这表明张老师能够做到( )。

a.爱国守法。

b.爱岗敬业。

c.教书育人。

d.终生学习。

17.下列事件中，不是在秦始皇时期发生的是( )。

a.统一货币。

b.修长城。

c.文景之治。

d.修筑灵渠。

18.《韩非子·喻老》中的《扁鹊见蔡桓公》一文记载，神医扁鹊四次面见蔡桓公，便知其病由腠理、肌肤。逐渐发展到肠胃、骨髓。该典故说明扁鹊看病所用的诊法是( )。

a.望诊。

b.闻诊。

c.问诊。

d.切诊。

19.酸雨是指ph值低于5.6的大气降水(包括雨、雪、露、霜)，造成酸雨的主要原因是大气中的( )。

a.二氧化碳。

b.二氧化硫。

c.氢氧化物。

d.二氧化氯。

20.传说中的“鬼火”现象其实是人体内的一种元素在氧化过程中，部分能量以光能的形式释放所致。这种人体内的元素是( )。

a.钙。

b.铁。

c.磷。

d.钾。

1.【答案】a。解析：马老师这种简单粗暴的处理方式不利于学生的进步，一味重视成绩，一切从成绩出发，却忽略了学生的感受，对于不守纪律的学生，简单的惩罚并不能让他很好地意识到自己的错误，轻视了学生的德育培养。

2.【答案】d。解析：个人身心发展的阶段性决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。题目中的老师能够看到少宇与高年级小学生的差异，并建议在教育内容的选择上不能搞“一刀切”。这说明老师能够关注到学生发展的阶段性。

3.【答案】b。解析：新课程改革要求教师应该是社区型的开放教师，学校教育社区化、社会生活教育化。李老师投身于社区教育、文化事业建设中去，说明李老师具有较强的社区服务意识。

4.【答案】b。解析：一味地追求安静，会压抑学生的个性，压抑学生的天性，影响学生参与课堂，所以是不正确的。学校的规章制度应该以学生为中心，一切应为了学生更好地发展，所以选b。

5.【答案】b。解析：《中华人民共和国教育法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的。或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内。作出处理。

6.【答案】b。解析：《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

7.【答案】d。解析：随意对学生进行搜查，关禁闭的行为主要侵犯了学生的人身自由权。

8.【答案】b。解析：《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，对于学生自杀、自伤等事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。

9.【答案】a。解析：《中华人民共和国义务教育法》第十五条规定，县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划。

10.【答案】c。解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人。不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。

11.i答案】c。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第四十三条规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护责任。

12.【答案】c。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—20)》提出，“非义务教育实行以政府投入为主、受教育者合理分担培养成本的投入机制”。

13.【答案】b。解析：教育中教师要与家长平等沟通，但不能对于学生的任何问题都找家长，要具体问题具体分析。

14.【答案】b。解析：a选项中教师的行为侵犯了学生的隐私权，c选项侵犯了学生的人格尊严权，d选项中进行有偿家教也违背职业道德依法治教的要求。故选b。

15.【答案】b。解析：爱岗敬业是教师职业的本质要求。要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

16.【答案lc。解析：教书育人指教师一方面要传授基础知识、基本技能;另一方面还要重视学生的思想品德教育。张老师在讲解数学定理公式的同时向学生传递探索、创新的精神体现了教师职业道德中的教书育人。

17.【答案】c。解析：秦始皇采取的巩固统一措施有：建立****统治，地方实行郡县制;统一货币、文字和度量衡;加强思想控制，“焚书坑儒”;修筑长城;进军和开发岭南(修筑灵渠)。文景之治是出现在西汉初年的繁荣局面。

18.【答案】a。解析：“望闻问切”是扁鹊所创的中医传统四诊法：“望”就是看气色，“闻”就是听声音，“问”就是询问病情，“切”就是按脉搏。扁鹊面见蔡桓公便知病情发展，用的是。望”。故选a。

19.【答案】b。解析：目前大气中的硫和氮的化合物大部分是人类活动造成的，其中燃烧化石燃料(煤炭、石油)产生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。故选b。

20.【答案】c。解析：人体的骨骼里含有较多的磷化钙。人死后，躯体里的磷由磷酸根状态转化为磷化氢。磷化氢是一种气体物质，燃点很低，在常温下与空气接触便会燃烧，即产生常说的“鬼火”现象。故选c。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇六

1、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

2、法律救济一般包括司法救济和行政救济，在教育领域还有教师申诉和学生申诉等特定的救济方式。

3、教职工代表大会是教职工行使民主管理和民主监督的权力机构。

4、国家助学贷款是信用贷款，学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。

5、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

6、中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。

7、教师在教育教学活动中应当严格履行《教师法》规定的法律义务和教师职业道德，严格禁止体罚或者变相体罚学生。

8、学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

9、教师承担法律责任的方式是由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

10、实行教师聘任制，学校与教师之间的法律关系主要表现为以平等、自愿为基础的民事法律关系。

1、《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，是学校自主管理的基本依据。(d)。

a、教师b、校长c、学生d、章程。

2、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。(b)。

a、社会实践b、生产劳动c、生产力d、劳动资料。

3、中华人民共和国公民有受教育的。（c）。

a、权利b、义务c、权利和义务d、权力。

4、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，

要承担相应的法律责任。（d）。

a、校长b、学校负责人。

c、有关直接责任人d、学校负责人和有关直接责任人。

5、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道该具体行政行为之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。(d)。

a、15日b、20日c、30日d、60日。

6、是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。(a)。

a、义务教育b、中等教育c、职业教育d、高等教育。

7、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门所收费用。（a）。

a、责令退还b、双倍退还c、没收d、追缴。

8、学校聘用曾经因故意犯罪被依法剥去政治权利的人担任工作人员。（b）。

a、可以b、不得c、特殊情况可以d、经批准可以。

9、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉日内作出处理。（c）。

a、15日b、20日c、30日d、60日。

10、《中华人民共和国教师法》适用于（c）。

a、在学校中从事教学工作的教师。

b、所有教育机构中从事教学工作的教师。

c、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。

d、其他教育工作者。

1、教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般可分为（abc）。

a、司法救济b、行政救济c、社会救济d、自力救济。

2、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。（abcd）。

a、德育b、智育c、体育d、美育。

3、学生伤害事故应当遵循的原则，及时妥善地处理。（bcd）。

a、公开b、依法c、客观公正d、合理适当。

4、学生伤害事故的处理途径有（abc）。

a、自行协商解决b、申请调解c、伤害事故的赔偿d、不予理睬。

5、根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括。（abcd）。

a、对学校给予的处分不服的b、对学校侵犯其合法财产权的。

c、对学校侵犯其人身权的d、对学校侵犯其知识产权的。

6、学校依法享有办学自主权，其教育教学活动、对教师和学生的管理、财务管理的方面权利的行使，应当依法接受（acd）。

a、行政监督b、舆论监督c、司法监督d、社会监督。

7、学校作为法人的主要特点（abc）。

a、公益性b、民事活动范围的.有限性。

c、财产的受限性d、盈利性。

8、制定学校各项管理制度，应当遵循以下基本原则（abcd）。

a、合法性原则b、公开性原则。

c、合理性原则d、民主性原则。

9、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（bcd）。

a、因不可抗力给教育教学工作造成损失的。

b、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的。

c、体罚学生，经教育不改的。

d、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。

10、教师承担教育法律责任的条件是。（abcd）。

a、教师的行为违反了教育法的有关规定，其行为有明显违反法律性。

b、有特定的受侵害对象，并且造成了对教育对象的合法权益的侵害实施。

c、教师主观上有过错。

d、违法行为与损害事实之间有因果关系。

1、教师享有哪些权利？

答：（1）教育教学权；

（2）科学研究与学术活动权；

（3）学生管理与学业评定权；

（4）获取劳动报酬和享受福利待遇权；

（5）参与民主管理权；

（6）参加进修和培训权。

2、教师应当履行哪些义务？

答：（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

3、教师与学生之间的法律关系是什么？

答：（1）教师与学生之间是教育与被教育的关系；

（2）教师与学生之间是管理与被管理的关系；

（3）教师与学生之间是保护与被保护的关系；

（4）教师与学生之间是相互尊重的平等关系。

4、教师在预防未成人犯罪中的职责？

答：（1）结合学校教育教学进行预防犯罪教育；

（2）对中小学学生开展课堂教育以外的其他形式的预防犯罪教育；

（3）对中小学学生不良行为的预防与矫治；

（4）对中小学学生严重不良行为的矫治；

（5）不得歧视犯罪的未成年人。

1、结合实际，谈谈实施依法治校对构建和谐校园的重要意义。

答：推进依法治校，有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题，化解矛盾，维护稳定，构建法制、文明、和谐的校园，因此依法治校对构建和谐校园具有以下重要意义：

（1）只有依法治校，才能明确各方面的权利义务，规范办学行为，建立安定有序校园环境。应该说目前国家出台的法律法规及规章，从总体上已经覆盖了学校工作的方方面面，学校各项工作已经置于统一规范之下，认真执行这些法律法规，将有利于规范办学行为，提高学校管理水平。

（2）只有依法治校，才能使学校各方面的利益关系得到妥善协调，学校内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，使社会公平和正义得到切实维护和实现。事实表明，正是因为职评小组成员严格按照相关规定坚持了公正、公平、公开，评职称的时候，再也没有原来那种吵吵闹闹甚至哭天抹泪的现象了；正是因为《奖金分配方案》的通过与实施，那些工作懒散，想吃大锅饭的人变得勤快、能干了；正是因为《规范教师从教行为的若干规定》的施行，学校里体罚、变相体罚学生的行为杜绝了，违规滥定资料的现象没有了，正是因为收费项目的公开，办公室接到的投诉电话少了，正是因为百名教师访贫济困活动的开展，那些因为家庭贫困意欲辍学的孩子又回到了自己熟悉的校园，完成了义务教育阶段的学习。

（3）只有依法治校，才能更好地有利于维护学校及师生的合法权益。一是对外当学校及师生的合法权益受到不法侵害时，要寻求法律保护，捍卫法律尊严，严惩不法之徒；二是对内明确学校与教师、学校与学生、教师与学生之间的法律关系，规范各方的行为，依法保护学校、教师、学生各自的合法权益。

2、联系学校管理，浅议学校章程制度对学校发展的作用。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇七

一、名词：体质：需氧量：课堂常规：速度：力量：灵敏：

二、填空：

1、男子竞技体操有六项：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2、女子竞技体操有四项：（）、（）、（）、（）。

3、国际比赛：男子铅球重量：（）、女子铅球重量（）。

4、第一届现代奥运会于1896年4月5日—14日在（）举行。

5、中国第一个乒乓球世界冠军获得者（）于（）年第（）世乒赛获得男子单打冠军。

6、人体的骨共有（）块，其中躯干骨（）块、上肢骨（）块、下肢骨（）块、头骨（）块。

7、乒乓球七项冠军杯名称：男子团体：（）女子团体：（）男子单打：（）女子单打：（）男子双打：（）女子双打：（）男女混合双打：（）。

三、问答。

（一）体育课须知有哪几项？

（二）国际游泳比赛规定的泳姿有几种？

（三）决定运动量的因素有哪几种？并说明。

（四）《中学生体育合格标准》中规定，有哪些条件为体育成绩不合格，不予报考高等院校。

（五）身体教育包括哪些内容？

（六）广义体育包括哪些内容？

（七）什么是身体教育？（狭义体育）。

（八）简述排球双手传球的动作方法？

（九）简述篮球运球的动作方法？

一、名词：

体质：是指人体的质量，是在遗传性和获得性的基础上，表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素综合的相对稳定的特征。

需氧量：人体为了维持某种生理活动，提供足够的能量，体内要氧化某些能源物质，所必不可少的氧量。

课堂常规：教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。体育方法：是指体育教学、训练、锻炼的途径和办法。速度：是人体快速运动的一种能力。

力量：是指肌肉紧张或收缩时所表现出来的一种能力。耐力：是指人体在尽可能长的时间内进行肌肉活动的能力。

灵敏：是指运动员的运动技能和各种素质在运动过程中的综合表现。运动量：是指人体在身体练习中所能完成的生理负荷量。

二、填空：

1、（自由体操）、（鞍马）、（吊环）、（纵跳马）、（双杠）、（单杠）。

2、（横跳马）、（高低杠）、（平衡木）、（自由体操）。

3、（7、26公斤）、（4公斤）。

4、（希腊雅典）。

5、（容国团）（1959）（25届）。

6、（206）（51）（64）（62）（29）。

7、（斯韦思林杯）（马塞尔.考比伦杯）（圣.勃莱得杯）（吉.盖斯特杯）（伊朗杯）（波普杯）（兹.赫杜赛克杯）。

三、问答。

（一）答：

1、不迟到、不早退、不无故旷课，因病、因事不能上课者，向教师请假。

2、上课预铃响后，立刻到指定地点站队，做到快、静、齐。

3、上课时穿运动服装或轻便服装，穿胶鞋不带钢笔、小刀等硬物。

4、上课时遵守纪律，听从指挥，不经教师允许，不得任意调换场地、做其它动作或移动器材，注意安全。

5、认真上课、刻苦操练、努力完成学习任务。

6、上课前后帮助收放、布置器材，爱护场地设备。

7、要认真完成课外作业。

（二）答：蛙泳自由泳（爬泳）仰泳蝶泳（海豚泳）。

（三）答：

1、数量：数量是指体育锻炼所完成的练习总数。

2、强度：强度是指单位时间内生理负荷量的大小。

3、时间：时间是指一次锻炼的总时间。

（四）答：

1、体育课出勤：一学期病事假8次以上，或无故旷课3次以上。

2、体育课成绩不及格者。

3、《国家体育锻炼标准》测验不及格者。

4、早操、课间操、课外体育活动出勤不足三分之二者。

（五）答：速度、力量、耐力、灵敏、柔韧。

（六）答：身体教育、竞技体育、身体教育三个方面。

（七）答：身体教育与德育、智育、美育相结合，成为教育的组成部分，它是有目的、有组织、有计划地促进身体全面发展，增强体质，传授锻炼身体的知识和技能，培养高尚的道德品质和坚强的意志的一个教育过程。

（八）答：身体稍蹲，双肘弯曲双手置于脸前，当手处球时，两手自然张开形成半球形，手腕后仰，以拇指、食指和中指托球的后下部，由两手拇指、食指组成桃形，当球接近额前，从脸前向上迎球，在额前一球远击球。传球时，根据球速大小来控制伸臂的速度和力量，加上蹬地、伸臂的力量将球传出。

（九）：答：两脚开立，两膝弯曲，上体前倾，目视远方，以肘关节为轴，五指自然分开，用手腕、手指的力量随球上下拍按，拍球和移动步伐应协调而有节奏。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇八

1基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是()。

a.形成性评价。

b.总结性评价。

c.常模参照评价。

d.标准参照评价。

参考答案：d。

参考解析：

题干是标准参照评价的定义。

2形成价值观念指学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定，相当于通常所说的()。

参考答案：c。

参考解析：

形成价值观念的学习结果是将对所学内容的价值肯定变为一种稳定的追求。相当于通常所说的“态度”和“欣赏”。

3教师领导风格对课堂管理()。

a.有直接影响。

b.有间接影响。

c.没有影响。

d.不一定。

参考答案：a。

4根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到()阶段的重要标志。

a.感知运动。

b.前运算。

c.具体运算。

d.形式运算。

参考答案：c。

参考解析：

具体运算阶段的儿童的思维具有多维思维、思维的可逆性、去自我中心的特征，可以同时从两个或两个以上角度思考问题。

5儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是()。

a.知识的迁移。

b.技能的迁移。

c.行为规范的迁移。

d.学习经验的迁移。

参考答案：c。

参考解析：

爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。

6学校情境中的问题解决主要是通过()实现的。

参考答案：d。

参考解析：

学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。

7下列有关操作技能的特点正确的是()。

a.物质性、协调性、简缩性。

b.适应性、协调性、简缩性。

c.物质性、外显性、展开性。

d.观念性、协调性、适应性。

参考答案：c。

参考解析：

操作技能属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但又具有与其他技能不同的一些特点。主要有：动作对象的物质性、动作进行的.外显性和动作结构的展开性。

8解决问题的最高表现形式是()。

a.获得规则。

b.理解概念。

c.创造性。

d.知识迁移。

参考答案：c。

参考解析：

问题解决的最高表现形式是创造性地解决问题。

9对遗忘原因的一种最古老的解释理论是()。

a.消退说。

b.干扰说。

c.同化说。

d.动机说。

参考答案：a。

参考解析：

消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。

10“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。

a.近景性内部动机。

b.近景性外部动机。

c.远景性内部动机。

d.远景性外部动机。

参考答案：c。

参考解析：

内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇九

1.公路管理机构发现损害公路行为或者接到公路损害报告后，应当在工作日内进行调查，作出处理决定。（c/条例）。

a、三b、五c、七 d、十。

2.在公路上行驶的车辆车货总长度不能超过（）米。（d/条例）。

a、十五b、十六c、十七 d、十八。

3.下面哪一种不是行政处罚的种类？（d/处罚法）。

a、警告 b、罚款 c、责令停产停业 d、管制。

4.对损坏的公路标志，维护管理单位应当在发现后（）小时内予以修复、更换。（d/条例）。

a、五b、十二c、二十 d、二十四。

5.公路路政管理人员依法实施监督检查时，应当有（）名以上人员参加。（b/条例）。

a、一b、两c、三 d、四。

6、行政处罚决定书应当在宣告后当场交付当事人；当事人不在场的，行政机关应当在（）日内依照民事诉讼法的有关规定，将行政处罚决定书送达当事人。（b/处罚法）。

a、五 b、七 c、十d、十五。

7、《浙江省公路路政管理条例》第四十九条规定“《中华人民共和国公路法》规定由交通行政主管部门行使的行政处罚权和行政措施，由公路管理机构行使。”这属于（ ）。（b/条例）。

a、法律授权b、法规授权c、规章授权d、行政委托。

8、违反《浙江省公路路政管理条例》的规定，对公路、公路用地及公路附属设施造成损害或者造成他人人身损害、财产损失的，应当依法承担（）责任。（c/条例）。

a、刑事b、行政c、民事。

9、新建、改建的公路两侧建筑控制区范围自公路建设项目开工建设之日起（）日内，由公路沿线县级以上人民政府按规定划定。（d/条例）。

a、十b、十五c、二十 d、三十。

10、下列哪种情形可以撤销行政许可？（c/许可法）。

a、行政许可有效期届满未延续的。

b、因不可抗力导致行政许可事项无法实施的。

c、违反法定程序作出准予行政许可决定的。

d、被许可的法人依法终止的。

11、根据《浙江省公路路政管理条例》的规定，承运人要从**运载不可解体超限物品到吴江市，应该由哪个机构进行审批？（a/条例）。

a、省公路局 b、市公路局c、**公路段。

12、行政复议机关决定不予受理或者受理后超过行政复议期限不作答复的，公民、法人或者其他组织可以自收到不予受理决定书之日起或者行政复议期满之日起（）内，依法向人民法院提起行政诉讼。（a/复议法）。

a、十五日b、一个月c、两个月 d、三个月。

13、人民法院审理上诉的行政案件，下列哪种处理是不对的？（d/行政诉讼法）。

a、原判决认定事实清楚，适用法律、法规正确的，判决驳回上诉，维持原判。

b、原判决认定事实清楚，但是适用法律、法规错误的，依法改判。

c、原判决认定事实不清，证据不足，查清事实后改判。

d、原判决违反法定程序，裁定撤销原判，发回原审人民法院重审。

14、《公路法》规定“造成公路损坏，未报告的，由交通主管部门处（ ）元以下的罚款。”（b/公路法）。

a、五百 b、一千 c、两千d、三千。

15、地方性法规不能设定下列哪种行政处罚？（a/处罚法）。

a、吊销企业营业执照 b、罚款 c、责令停业d、行政拘留。

16、《行政处罚法》规定，作为例外，行政机关及其执法人员可以当场收缴行政处罚罚款。但在什么情况下，当事人有权拒绝交纳罚款（）。（c/处罚法）。

a．依法给予20元以下的罚款处罚的。

b．不当场收缴事后难以执行的。

c．不出具省、自治区、直辖市财政部门统一制发的罚款收据的。

d．不适用听证程序所出罚款处罚决定的。

17、某县邮政局要在某国道段埋设通信光缆，因其认为这是国家建设项目，在未经公路主管机关批准的情况下即开始施工。县公路路政管理所经检查发现该行为属违法行为，遂多次口头、电话通知其停止施工，补办相关手续并交纳路产损失赔偿费。但该局照旧施工，县公路局了解情况后，以电话方式通知邮政局立即停止施工，并限期缴纳罚款3000元。邮政局不服诉至法院。对于公路局的行为说法正确的是（）。（b/处罚法）。

a．县公路局的处罚行为是合法的，因为邮政局的行为未经批准。

b．县公路局的行为是违法的，因为不具备法律规定的形式。

c．县公路局的行为是在其职权范围内作出的，因此是合法的。

d．县公路局的行为是违法的，因为邮政局是在实施国家建设项目。

18、个体户赵某对某县所辖的一乡工商所作出的对其处以吊销营业执照的行政处罚不服，欲提起行政复议，应当以下列哪个组织为被申请人（）。(b/复议法)。

a．乡人民政府b．县工商局c．县人民政府d．市工商局。

19、关于行政许可的设定方式，下列说法不正确的是（）。（d/许可法）。

a．尚未制定法律的，行政法规可以设定行政许可。

b．国务院可以采用发布决定的方式设定行政许可。

c．省、自治区、直辖市人民政府规章可以设定临时性的行政许可。

20、律师法规定，律师事务所应当具备下列条件：有自己的名称、住所和章程;有10万元以上人民币的资产;有符合本法规定的律师。在对律师法作具体规定时，有的地方性法规规定，成立合伙制律师事务所必须有一名以上律师具有硕士以上学位。对于这一规定，下列说法正确的是（）。（d/许可法）。

a．是合法的，因为地方性法规可以对实施上位法设定的行政许可作出具体规定。

b．是合法的.因为地方性法规可以对上位法设定的行政许可增设条件。

c．是不合法的，因为地方性法规不能对上位法设定的行政许可的条件作出具体规定。

21、在下列何种情况下，行政机关及其执法人员可以当场收缴罚款（）。（b/处罚法）。

a．不当场收缴事后难以执行的。

b．在边远、水上、交通不便地区，当事人向指定银行缴纳确有困难，经当事人提出。

c．当场作出处罚的。

d．只要当事人提出当场缴纳，无论何种情形部可当场收缴。

22、赵某向甲行政机关申请某项行政许可，下列关于甲行政机关作出行政许可决定的期限的说法，哪个是不正确的（）。（d/许可法）。

a．能够当场作出决定的，甲行政机关应当当场作出决定。

b．如果不能当场作出决定，甲行政机关应当自受理申请之日起20日内作出决定。

c．如果甲行政机关不能在规定的期限内作出决定，经甲行政机关负责人批准可以延长10。

日

d．如果办理该行政许可的期限需要延长的.，甲行政机关无须告知赵某延长期限的理由。

23、当事人对行政处罚决定不服申请行政复议或提起行政诉讼的，（）。（b/处罚法）。

a．行政处罚停止执行，但法律另有规定的除外。

b．行政处罚不停止执行，但法律另有规定的除外。

c．对提起行政复议的，行政处罚不停止执行；对提起行政诉讼的，行政处罚停止执行。

d．对提起行政复议的，行政处罚停止执行；对提起行政诉讼的，行政处罚不停止执行。

24、下列关于行政处罚中“一事不再罚原则”的表述正确的是（）。（c/处罚法）。

a．针对一个违法行为，不能进行多种行政处罚。

b．针对一个违法行为，不能依据同一法律规范进行两次或两次以上的处罚。

c．针对一个违法行为，不能进行两次或两次以上的罚款。

d．针对一个违法行为，不能由两个或两个以上的行政机关处罚。

25、行政机关对提出的行政复议申请无正当理由不予受理的（）。（d/复议法）。

a．上级行政机关只能责令其受理。

b．上级行政机关应当直接受理。

c．由人民法院裁定其受理。

d．上级行政机关应当责令其受理，必要时，可以直接受理。

26、某市政府为了行政管理的需要，经常制定规章以外的其他规范性文件，那么这些规范性文件（）。（d/许可法）。

a．对于某些不是关系重大公共利益的事项可以设定行政许可。

b．经法律的授权后，可以在授权的范围内设定行政许可。

c．经国务院授权后，可以在授权的范围内设定行政许可。

d．一律不得设定行政许可。

27、某甲于5月11日（周一）向行政机关提出某项行政许可的申请，但是申请材料不齐全，行政机关当场并没有告知其需要补正的其他全部材料，直到5月20日电话告知某甲应该补正的全部内容，那么，如果根据《行政许可法》的要求，什么时候为行政机关受理某甲申请之日（）。（c/许可法）。

a．205月16日。

b．年5月20日。

c．2004年5月11日。

d．某甲补正所有材料并交给行政机关之日。

28、某地方政府制定的规章中，明确规定将对某种违法行为的罚款权“授权”给某个非行政机关组织，根据这一规章的规定，行使该行政处罚权的组织：（）。（b/处罚法）。

a．应以自己的名义实施行政处罚。

b．不能以自己的名义实施行政处罚。

c．可以自由地行使罚款权。

d．应对自己的行为后果独立地承担法律责任。

29、某乡村民张某在未经过任何审批的情况下，在村附近的国道边建造房屋，开办汽车修理部。公路管理部门在检查中发现此事后，对其作出以下处理：(1)责令限期拆除；(2)罚款500元；(3)建议乡政府对其进行批评教育。上述处理中属于行政处罚的是：（）。（b/处罚法）。

a．(1)和(2)b．(2)c．(2)和(3)d．(1)。

30、在行政处罚中，对情节复杂或者重大违法行为将给予较重处罚的，应当如何决定（）。（a/处罚法）。

a．处罚机关的负责人应当集体讨论决定。

b．报上级机关作出决定。

c．由处罚机关的行政首长决定。

d．办案人员集体讨论决定。

31、下列哪些规范性法律文件依法不可以创设行政许可，但可以依法创设行政处罚（）。（a/处罚法、许可法）。

a．部门规章b．地方性法规c．省级政府规章d．行政法规。

32、某直辖市人民政府根据国务院的授权，决定由城建规划局统一行使几个政府职能部门的行政处罚权，但下列哪一项职权不能由城建规划局行使（）。（d/处罚法）。

a．交通管理机关的罚款权。

b．工商行政管理部门的吊销营业执照权。

c．土地管理部门的行政没收权。

d．公安机关的行政拘留权。

二、简答题。

1、行政处罚应遵循什么原则？答：公正、公开原则。

2、实施行政处罚必须依什么为依据？与什么相适应？

答：必须依事实为依据，与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相适应。

3、公民、法人或者其它组织对行政处罚不服的，享有哪些权利？

答：享有陈述权、申辩权，有权依法申请行政复议或提起行政诉讼，因违法给予的行政处罚受到损害的，有权依法提出赔偿要求。

4、公民、法人或者其它组织对违法受到行政处罚，其行为对他人造成损害的，还应依法承担什么责任？答：民事责任。

5、行政处罚有哪几种？

（5）暂扣或者吊销许可证，暂扣或者吊销执照（6）行政拘留(7)法律、行政法规规定的其它行政处罚。

6、行政处罚权的委托应遵循的原则是什么？

7、对当事人的同一个违法行为，不得给予几次以上的什么样的行政处罚？答：两次以上的罚款处罚。

8、有违法行为的人在接受行政处罚时，法律在年龄上有何规定？

答：不满14周岁的有违法行为的，不予行政处罚，责令监护人加以管教；已满14周岁，不满18周岁的有违法行为的，从轻或者减轻行政处罚。

9、违法行为不再给予行政处罚的期限是如何规定的？

答：违法行为两年内未发现的，不再给予行政处罚，但法律另有规定的除外，期限从违法行为发生之日起计算。违法行为有连续性或者继续状态的，从行为终了之日起计算。

10、法律规定，在做出行政处罚决定前，应当履行什么程序？其内容是什么？答：告知程序，其内容是告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由和依据，还应告知当事人依法享有的权利。

11、哪些情形可以当场做出行政处罚决定？

答：违法事实确凿并有法定依据，对公民处50元以下，对法人或其它组织处1000元以下罚款或者警告的可以当场做出行政处罚决定。

12、进行交通行政当场处罚应注意哪些问题？

答：当场做出行政处罚决定的，应当向当事人出示执法身份证件，填写预定格式，编有号码的行政处罚决定书，行政处罚决定应当当场交付当事人，执法人员当场作出的行政处罚决定，5日内必须报所属的行政机关备案。

13、什么叫简易程序，一般程序？

答：简易程序就是指执法机关发现当事人的违法行为后，因事实确实清楚，无需进一步调查取证，可以立即根据当事人的违法事实和情节，依法对其实施行政处罚的程序。

一般程序又称普通程序。和简易程序区别在于它强调调查取证步骤的重要地位和作用，它主要适用处罚较重，情节较为复杂的案件或当事人对于执法人员给予当场处罚的事实认定有分歧而无法当场作出处罚决定的案件。

14、行政机关在调查取证或检查时，执法人员不得少于多少人？答：两人。

17、当事人应当在收到处罚决定书之日起多少天内履行罚款的行政处罚？答：十五日内。

答：有四种情形之一的：（1）没有法定的行政处罚依据；（2）擅自改变行政处罚种类，幅度的；（3）违反法定的行政处罚程序的；（4）关于违反委托处罚的规定的。

答：出现处罚不使用罚款、没收财物单据或者不使用法定部门制发的罚款，没收财物单据的。

20、什么是物证？答：是指以其外部特证，存在场所和物质属性证明案件事实的实物和痕迹。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇十

一、单项选择题(本大题共30小题。每小题1分，共30分)。

1.德育过程从本质上说就是( )统一的过程。

a.个体与环境。

b.个体与社会。

c.个体与教育。

d.个体社会化与社会规范个体化。

2.教育的最基本途径是( )。

a.教学。

b.课外活动。

c.社会实践。

d.校外活动。

3.预防问题行为的关键是( )。

a.端正学生的学习目的。

b.建设优良的校风与班风。

c.树立正确的学生观。

d.改善学生的人际环境。

4.学生管理的终极目的是( )。

a.学业成功。

b.人性完善。

c.适应社会。

d.身心健康。

5.教学方法现代化最为明显的标志是( )。

a.自动教学机。

b.程序教学机器。

c.电影和电视。

d.计算机辅助教学。

6.教育者单纯强调人的自然性就会导致( )。

a.教育万能论。

b.儿童中心论。

c.环境决定论。

d.遗传决定论。

7.当前我国中小学的领导体制是( )。

a.校务委员会制。

b.校长负责制。

c.党支部领导下的校长负责制。

d.党支部领导下的行政分工负责制。

8.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

a.教育与生产劳动相结合。

b.加强现代科学教育。

c.开展网络教育。

d.高等学校扩招。

9.采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的( )的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

a.自然性与社会性。

b.受动性与能动性。

c.共性与个性。

d.方向性与现实性。

10.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是( )。

a.引起学习动机。

b.领会知识。

c.巩固知识。

d.运用知识。

11.从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( )。

a.导向性原则。

b.疏导原则。

c.因材施教原则。

d.教育影响的一致性原则。

12.中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为( )。

a.发展个体功能。

b.改造社会功能。

c.政治伦理功能。

d.发展经济功能。

13.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自( )。

a.《学记》。

b.《论语》。

c.《尚书》。

d.《孟子》。

14.一切教育工作的出发点和归宿是( )。

a.教育方针。

b.教育机智。

c.教育政策。

d.教育目的。

15.以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的( )。

a.教育学。

b.教育科学。

c.普通教育学。

d.教育原理。

16.“教育能够干什么”是( )。

a.教育的属性。

b.教育的目的。

c.教育的功能。

d.教育的效应。

17.一个好教师职业情感人格品质的基本内核是( )。

a.帮助。

b.规训。

c.促进。

d.发展。

18.教师角色中表现最为突出的是( )。

a.教员角色。

b.领导者角色。

c.人类灵魂工程师角色。

d.心理医生角色。

19.教师的教学机智说明教师的工作具有( )的特点。

a.创造性。

b.复杂性。

c.长期性。

d.示范性。

20.班主任工作的重点是( )。

a.对学生进行品德教育。

b.教育学生努力学习，完成学习任务。

c.指导班委会工作。

d.评定学生操行。

21.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了( )的教学原则。

a.启发性。

b.系统性。

c.巩固性。

d.因材施教。

22.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的( )。

a.生理活动。

b.心理活动。

c.认识活动。

d.实践活动。

23.世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是( )。

a.苏霍姆林斯基。

b.杨贤江。

c.凯洛夫。

d.赞可夫。

24.作为新时期教师角色重要补充的是( )。

a.心理治疗者。

b.被攻击的对象。

c.研究者。

d.学校管理者。

25.在学生的成长中，发挥首席教师作用的是( )。

a.学校教育。

b.家庭教育。

c.社会教育。

d.同伴影响。

26.构成课堂气氛的环境包括人际环境与( )。

a.心理环境。

b.情感环境。

c.认知环境。

d.物质环境。

27.“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的( )。

a.目标。

b.内容。

c.过程。

d.原则。

28.我国道德规范的层次依次是( )。

a.社会公德、职业道德。

b.社会公德、社会主义道德和共产主义道德。

c.集体主义道德、共产主义道德。

d.社会公德、集体主义道德、共产主义道德。

29.人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是( )。

a.道德感知。

b.道德情感。

c.道德行为。

d.道德意志。

30.加强自我修养的途径是( )。

a.组织活动、委托任务。

b.学习、座右铭、立志、自我批评。

c.榜样和示范。

d.说服教育。

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分。共20分)。

1.中国封建社会出现过的学校教育的类型有( )。

a.官学。

b.私学。

c.骑士学校。

d.书院。

e.社区学院。

2.少年期表现出的总体性的阶段特征是( )。

a.身体状态的剧变。

b.内心世界的发展。

c.自我意识的觉醒。

d.独立精神的加强。

e.身心两方面逐步走向成熟。

3.课程目标的依据主要有哪几个方面?( )。

a.对学生的研究。

b.对教师的研究。

c.对社会的研究。

d.对学科的研究。

e.对教材的研究。

4.班会一般有哪几类?( )。

a.主题班会。

b.常规班会。

c.民主班会。

d.生活班会。

5.下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?( )。

a.教育学研究的问题领域急剧扩大。

b.教育学研究基础和研究模式的多样化。

c.教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成。

d.教育学研究与实践改革关系et益密切。

e.反思自身，形成教育学元理论。

6.从横向看，教育的基本形式有( )。

a.学校教育。

b.社会教育。

c.闲暇教育。

d.家庭教育。

e.业余教育。

7.马克思主义教育学认为，教育起源于( )。

a.儿童对成人模仿的需要。

b.传递生产和生活经验的社会需要。

c.人类生存的需要。

d.人的自身发展的需要。

e.社会安宁的需要。

8.人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是( )。

a.社会性。

b.生产性。

c.实践性。

d.意识性。

e.科学性。

9.政治有哪几种表现形态?( )。

a.管理。

b.制度。

c.活动。

d.观念。

e.组织。

10.我国的教育结构确定了以下哪几种类型?( )。

a.基础教育。

b.中等教育。

c.高等教育。

d.职业教育。

e.成人教育。

三、是非判断题(本大题共15小题。每小题2分，共30分)。

1.课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。( )。

2.中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。( )。

3.中国最早的教育学教科书是从美国翻译过来的。( )。

4.德育过程是组织学生的活动和交往过程。( )。

5.班集体的发展目标一般可分为近期、中期和远期三种，目标的提出由易到难、由近到远、逐步提高。( )。

6.与课堂教学相比，学生在课外活动组织上具有更大的自主性。( )。

7.我国在1862年设立的京师同文馆采用的是道尔顿制教学形式。( )。

8.生活会是班级活动的主要形式。( )。

9.做好先进生的教育工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。( )。

10.根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。( )。

11.教学过程主要是一种实践活动。( )。

12.教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。( )。

13.班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班集体的重要方法。( )。

14.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。( )。

15.集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。( )。

四、情境分析题(共20分)。

(一)(本大题共2小题，每小题7分。共14分)。

在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如c级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”

李老师又及时鼓励达标的同学继续向b级组、a级组进军。

1.李老师的这种做法有何积极作用?( )[不定项选择题]。

a.促进了学生的发展。

b.体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势。

c.体现了评价标准分层化。

d.关注学生的发展。

2.李老师的做法体现了新课改的哪一种理念?( )[单选题]。

a.发展性评价。

b.回归生活。

c.学科综合。

d.全球概念。

(二)(本大题1小题，共6分)。

开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。

如果你是刘老师，你该如何做?( )[不定项选择题]。

a.要言传身教，还要言教情教。

b.加强自身修养。

c.以自己的行为举止感化学生。

d.制定严格的班级制度。

一、单项选择题。

1.d【解析】德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。

2.a【解析】教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。

3.a【解析】预防问题行为的关键是端正学生的学习目的。

4.b【解析】学生管理的终极目的是人性完善。

5.d【解析】教学方法现代化最为明显的标志是计算机辅助教学。

6.d【解析】由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论;若过分强调教育的作用则易导致教育万能论;若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论;而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。

7.b【解析】略。

8.a【解析】马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。

9.c【解析】略。

10.b【解析】教学过程是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。

11.c【解析】学校德育要采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。

12.c【解析】中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。

13.a【解析】有关此原则最早论述见于《学记》。

14.d【解析】教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。

15.b【解析】略。

16.c【解析】教育的功能指教育者在教育活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。

17.c【解析】一个好教师的职业情感人格品质的基本内核是“促进”，即教师对学生行为有所帮助。

18.a【解析】教师的基本职责是教书育人，因此教师角色中表现最为突出的是教员角色。

19.a【解析】教学机智是教师面临复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力，是教师瞬间的判断和迅速的决定，说明教师劳动具有创造性。

20.a【解析】略。

21.d【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。它要求教师正确对待个别差异，充分发挥每一个学生的潜力，而不能打击个别同学的积极性和独创性。

22.a【解析】个体主观能动性的层次：第一层次是人作为生命体进行的生理活动;第二层次是个体的心理活动;最高层次是社会实践活动。

23.c【解析】苏联教育家凯洛夫1939年发表的《教育学》是一本试图以马克思主义的观点和方法阐明社会主义教育规律的教育学，是世界上运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理的首次尝试。

24.c【解析】教师的“研究者”的角色，是新时期对教师角色的重要补充。

25.b【解析】家庭教育在学生的成长中，发挥首席教师作用。

26.d【解析】构成课堂气氛的环境包括人际环境与物质环境。

27.a【解析】略。

28.b【解析】我国道德规范的层次依次是社会公德、社会主义道德和共产主义道德。

29.c【解析】道德行为是人们在一定道德认识或道德情感支配下采取的行为，是衡量人们品德的重要标志。

30.b【解析】略。

二、多项选择题。

【解析】官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。

【解析】身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。

【解析】制定课程目标应研究学生、社会、学科。

【解析】班会一般有三类：常规班会、生活班会和主题班会。

【解析】当代教育学发展状况的特征有：教育学研究的问题领域急剧扩大;教育学研究基础和研究模式的多样化;教育学发生了细密的分化;教育学科体系初步形成;教育学研究与实践改革关系日益密切;反思自身，形成教育学元理论。

【解析】教育从横向看，分为学校教育、家庭教育和社会教育。

【解析】略。

【解析】略。

【解析】略。

【解析】略。

三、是非判断题。

1.×【解析】课外活动要求教师具有比课堂活动更高的组织能力。

2.√【解析】略。

3.×【解析】中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来的。

4.√【解析】略。

5.√【解析】略。

6.√【解析】略。

7.×【解析】京师同文馆采用的是班级授课制教学形式。

8.×【解析】主题班会是班级活动的主要形式。

9.×【解析】做好后进生的教育工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。

10.√【解析】略。

11.×【解析】教学过程的矛盾主要表现为教师与教学内容之间的矛盾、教师与学生之间的矛盾、学生与其他所学的知识之间的矛盾三方面。其中，第三种矛盾是教学过程的主要矛盾。因此学生的认识活动是教学中的主要活动，教学过程主要是一种认识过程。

12.×【解析】教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。

13.√【解析】略。

14.√【解析】略。

15.×【解析】集体教育和个体教育相结合的德育原则是马卡连柯的成功教育经验。

四、情境分析题。

(一)2.a。

(二)abc。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇十一

答：幼儿教育即以幼儿为对象的教育。

其长远目标是培养幼儿适应未来社会的基本素质，特别是幼儿的主动性，独立性，合作精神，使幼儿学会学习，学会关心。有自我教育的能力，以便将来在社会上自律，自控。成为合格的社会成员。

幼儿教育的最典型的形式是幼儿园教育。

2.幼儿教育的基本原则有哪些？

3.幼儿学习的主要类型有哪些？

答：（一）学习内容（1）知识的学习（2）技能的学习（3）态度与社会规范学习。

（二）（1）发现学习（2）接受学习。

4.幼儿游戏的特点育作用是什么？

答：（一）特点：（1）自由性（2）趣味性（3）虚构性（4）社会性（5）实践性。

5.什么叫德育？应该样对幼儿进行教育？

答：德育：就是教育者或教育机构对受教育者的品行施予有目的的影响的过程，使教育者形成良好的心理结构。

（二）参与活动，反复实践（1）家庭实践活动（2）幼儿园实践活动。

（三）合理应用奖惩，强化规范行为（1）奖励（2）惩罚。

（四）培养良好环境，树立良好榜样（1）营造环境（2）树立榜样。

6.幼儿常见的传染病有哪些？

7.幼儿教师应具备什么样的品德？

答：（一）热爱幼儿教育事业，恪守职责（二）团结互勉，善于合作。

8.什么是运动技能？它的作用是?

答：运动技能有时也称操作技能，动作技能，是有有组织的，协调而统一的肌肉动作构成的活动。

作用：（一）促进幼儿体格的健康发展（二）促进幼儿的心理发展。

9.什么是智育？在幼儿阶段智育的目标是什么？

答：幼儿智育是根据幼儿身心发展的规律和知识技能形成的逻辑特点对幼儿实施的一种教育，是通过发展语言，传授知识与技能来开启幼儿智慧的教育。

智育的目标是：发展幼儿的智力，培养正确运用器官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

10.幼儿健康评价的三个指标是什么？

答：（一）形态指标（二）生理指标（三）心里指标。

11.幼儿需要几大营养素？

答：蛋白质脂肪糖类无机盐维生素和水。

12.怎么预防幼儿肥胖？

答：预防肥胖可以从进食入手。注意科学喂养，谷物辅食不宜过早，牛奶不要过多，少饮糖水或含糖多的饮料，少食油脂类食品，每日需进食一定量的粗粮，蔬菜和水果。每天应保证适当的活动。定期测身体，若发现超重及时采取措施。

13.怎样对儿童进行安全教育？

答：不可以。因为浓碱具有很强的腐蚀性，能腐蚀皮肤。在室外，小朋友被昆虫叮咬后，在没有肥皂水活氨水的情况下，可涂上一些唾液。

15.吃到嘴里的米饭为什么越嚼越甜？

答：人的唾液中含有一种能够分解淀粉皮肤的蛋白质，叫做淀粉酶。米饭的主要成分是淀粉。吃到嘴里的米饭嚼的时间越长，既能使饭粒变小，又增长了饭粒在嘴中停留时间，诗淀粉酶能更有效地把淀粉分解成葡萄糖。所以，米饭在嘴里越嚼越甜。

16.为什么纯酒精杀菌效果反而不好？

答：纯酒精能使蛋白质凝固。如果用纯酒精消毒，乙醇能使杀菌表面的蛋白质凝固，形成一层保护膜。这些膜保护细菌，阻碍了酒精的进一步渗入。，所以，用纯酒精杀菌效果反而不好。

17.怎样培养幼儿良好的饮食习惯？

答：（1）家长和教师要做好表率（2）要求幼儿定时定量定点进餐细嚼慢咽（3）幼儿进餐时间每次控制在半小时，不宜过长。（4）养成幼儿不偏食，不挑食，不剩饭的好习惯。

18.怎样给幼儿鼻部止血？

答：帮助幼儿止血时要注意：（1）安慰幼儿不要紧张，安静躺着或坐着张口呼吸，头略低。（2）一般捏住鼻梁10钟可以止血，用湿毛巾冷敷幼儿鼻部和前额（3）出血后2—3小时内不要做剧烈涌动（4）出血较多时可以用脱脂棉卷塞入鼻腔填塞紧才能止血（5）若无法止血或幼儿经常出鼻血，应去医院诊治。

19.如何鉴别麻疹和麻疹？

答：麻疹发病初期有发热流鼻涕等感冒症状，2到3天后可在颊粘膜及唇内侧出现科氏斑。

风疹发疹期间常有耳后和枕部淋巴结肿大，发病期间无科氏斑。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇十二

一、填空题：

1、课时计划也称教案，它是根据学期计划、单元教学计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。

2、耐久跑的呼吸方法一般要求以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏。

3、武术运动是手型有拳、掌、勾；步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。

4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。

5、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，小指弯曲抵在球的下面，掌心不触球。

6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括身高、体重、50米跑、立定跳远。

7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中基本部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的五分之三。

8、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。

9、“向右转走”预令落在左脚上，动令落在右脚上。

10、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。

11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按顺时针方向轮转至1号位一个位置。

12、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体、心理和社会各方面都处于完美的状态。

13、1—6年级，在运动参与领域要让学生体验参加体育活动的乐趣。

14、小学体育课程标准构建了三个层次的递进关系的课程目标体系，他们是课程目标、领域目标、水平目标。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇十三

其中，初级中学和高级中学的《综合素质考试大纲》和《教育知识与能力考试大纲》是相同的。

面试考试大纲分为三类：

《幼儿园教师资格考试面试大纲》、《小学教师资格考试面试大纲》、《中学教师资格考试面试大纲》。

考试科目。

统考：国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”；国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中四个层级，不同层级考试科目不同。根据规定，笔试和面试都通过方可获得教师资格证书。

国家统考试点地区有：河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山西、安徽、山东、贵州、江苏、吉林、陕西、福建。其中，陕西、山西教师资格是一年一次考试，上半年不举行全国教师资格考试。[1]教师资格考试实行全国统一考试。

有些省份还需要考教师职业道德，教育政策法规，学科专业素质，教育方法，教育教学基本素质和能力，教学法。此信息仅供参考，详细情况以各地报名简章原文为准。如有出入，请大家予以指正！

省考：主要考试科目为：教育学、教育心理学，部分地区还需考教育法律法规和教师职业道德等科目。

考试分中学(含中等职业学校)、小学和幼儿园3个级别。申请认定中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格，高级中学、初级中学教师资格的人员参加中学层次考试；申请认定小学教师资格的人员参加小学层次考试；申请认定幼儿园教师资格的人员参加幼儿园层次考试。

考核方法。

教师资格考试分为笔试和面试两部分。笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式。试点，幼儿园、小学教师资格考试笔试所有科目采用计算机考试，其它类别所有采用纸笔考试。计算机考试考生在计算机上作答，纸笔考试考生在答题卡上作答。笔试各科考试成绩合格，才能参加面试。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。

教师资格证考试改革时间从考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇十四

1.儿童在游戏时没有有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是()。

a.自发自愿的b.自由自在的c.愉快的d.充满幻想和创造的。

【答案】b。解析：自发自愿是指儿童自己组织游戏、选择游戏内容等，自由自在是指儿童在游戏中可以自由表达自己想法和情感。

2.教师在教学过程中，而对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动()的特点。

a.复杂性b.示范性c.创造性d.专业性。

【答案】c。

3.关于幼儿园课程，以下选项表述正确的是()。

a.幼儿园课程内容须具备系统性b.幼儿园课程通过课堂教学实施。

c.幼儿园课程内容具有一定的随机性d.课程目标是幼儿园课程的实施要素。

【答案】a。解析：幼儿园课程是指在学前教育机构安排下所进行的一切有组织、有系统、有意义的学习经验或活动。

4.幼儿园教师选择教育教学内容最重要的依据是()。

a.学科知识b.社会需要c.教师特长d.幼儿发展。

【答案】d。解析：幼儿园教师选择教育教学内容最主要的依据是幼儿发展。

5.一个学生过分害怕猫，我们可以让他看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中猫，最后让他摸猫，抱起猫，消除对猫的惧怕反应，这是()。

a.全神松弛训练b.肯定性训练c.自信训练d.系统脱敏法。

【答案】d。解析：概念：通过系统训练，采取一定步骤，按照敏感事物，将刺激强度由弱到强、由小到大而逐渐训练其心理承受力，增强适应力，从而最后达到对敏感事物不产生“过敏”反应。适用范围：焦虑症、恐怖症。

6.幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的()因素。

a.遗传b.环境c.教育d.主观能动性。

【答案】b。

7.婴儿期和青春期是一生发展的重要两个加速期，这个现象反映了心理发展的()。

a.连续性和阶段性b.定向性c.不平衡性d.差异性。

【答案】c。解析：学前儿童心理发展不是等速前进的.。婴儿期和青春期是一生中发展的重要加速期，体现心理发展的不平衡性。

8.儿童初步尝试独立处理事情，父母如果允许孩子做力所能及的事情，儿童会逐渐形成自我能力的认知;反之，儿童则会怀疑自己对自我和外界环境的控制能力，这一观点属于埃里克森人格发展阶段理论中的()阶段。

【答案】a。解析：儿童早期18个月到4岁，人格发展任务为：培养自主感，克服羞怯与怀疑。如果这一阶段发展不良就会造成缺乏信心，行动畏首畏尾的现象。

9.下列关于婴儿动作发展的规律的认识中不正确的是()。

a.从整体到分化b.从小肌肉到大肌肉c.从上部到下部d.从无意到有意。

【答案】b。解析：婴儿动作发展从四肢动作看，先是学会臂和腿的动作，即活动幅度较大的所谓“粗动作”，以后才逐渐学会手和脚的动作，特别是手指的“精细动作”。这种发展趋势可以称为“大小规律”。

10.3岁以前的记忆一般不能永久保持，这种现象称为()。

a.幼年健忘b.瞬时记忆c.短时记忆d.记忆容量不足。

【答案】a。解析：幼年健忘是指3岁前儿童的记忆一般不能永久保持的现象。3～4岁后才出现可以保持终生的记忆。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇十五

1.儿童在游戏时没有有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是()。

a.自发自愿的b.自由自在的c.愉快的d.充满幻想和创造的。

【答案】b。解析：自发自愿是指儿童自己组织游戏、选择游戏内容等，自由自在是指儿童在游戏中可以自由表达自己想法和情感。

2.教师在教学过程中，而对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动()的特点。

a.复杂性b.示范性c.创造性d.专业性。

【答案】c。

3.关于幼儿园课程，以下选项表述正确的是()。

a.幼儿园课程内容须具备系统性b.幼儿园课程通过课堂教学实施。

c.幼儿园课程内容具有一定的随机性d.课程目标是幼儿园课程的实施要素。

【答案】a。解析：幼儿园课程是指在学前教育机构安排下所进行的'一切有组织、有系统、有意义的学习经验或活动。

4.幼儿园教师选择教育教学内容最重要的依据是()。

a.学科知识b.社会需要c.教师特长d.幼儿发展。

【答案】d。解析：幼儿园教师选择教育教学内容最主要的依据是幼儿发展。

5.一个学生过分害怕猫，我们可以让他看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中猫，最后让他摸猫，抱起猫，消除对猫的惧怕反应，这是()。

a.全神松弛训练b.肯定性训练c.自信训练d.系统脱敏法。

【答案】d。解析：概念：通过系统训练，采取一定步骤，按照敏感事物，将刺激强度由弱到强、由小到大而逐渐训练其心理承受力，增强适应力，从而最后达到对敏感事物不产生“过敏”反应。适用范围：焦虑症、恐怖症。

6.幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的()因素。

a.遗传b.环境c.教育d.主观能动性。

【答案】b。

7.婴儿期和青春期是一生发展的重要两个加速期，这个现象反映了心理发展的()。

a.连续性和阶段性b.定向性c.不平衡性d.差异性。

【答案】c。解析：学前儿童心理发展不是等速前进的。婴儿期和青春期是一生中发展的重要加速期，体现心理发展的不平衡性。

8.儿童初步尝试独立处理事情，父母如果允许孩子做力所能及的事情，儿童会逐渐形成自我能力的认知;反之，儿童则会怀疑自己对自我和外界环境的控制能力，这一观点属于埃里克森人格发展阶段理论中的()阶段。

a.自主感对羞耻感b.主动感对内疚感c.勤奋感对自卑感d.基本信任感对不信任感。

【答案】a。解析：儿童早期18个月到4岁，人格发展任务为：培养自主感，克服羞怯与怀疑。如果这一阶段发展不良就会造成缺乏信心，行动畏首畏尾的现象。

9.下列关于婴儿动作发展的规律的认识中不正确的是()。

a.从整体到分化b.从小肌肉到大肌肉c.从上部到下部d.从无意到有意。

【答案】b。解析：婴儿动作发展从四肢动作看，先是学会臂和腿的动作，即活动幅度较大的所谓“粗动作”，以后才逐渐学会手和脚的动作，特别是手指的“精细动作”。这种发展趋势可以称为“大小规律”。

10.3岁以前的记忆一般不能永久保持，这种现象称为()。

a.幼年健忘b.瞬时记忆c.短时记忆d.记忆容量不足。

【答案】a。解析：幼年健忘是指3岁前儿童的记忆一般不能永久保持的现象。3～4岁后才出现可以保持终生的记忆。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇十六

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇十七

教师资格，是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。相关内容，一起来看看！

考试背景。

教师资格认定考试是各省教育厅根据教育部为保证师资质量，在教育系统逐步实行教师准入制度的要求设置的一项考试。面向对象是非师范类的大中专毕业生。

教师资格制度是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度；教师资格是国家对准备进入教师队伍，从事教育教学工作的的人员的基本要求；教师资格制度规定了从事教师职业必须具备的基本条件。国家实行教师资格制度后，只有具备教师资格（持有国家颁发的教师资格证书）的人，才能被聘任或任命担任教师工作。教师资格作为一种法定的国家资格一经取得，即在全国范围内不受地域、时间限制，具有普遍适用的效力，非依法律规定不得随意撤销。

教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的.教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书，在全国范围内适用。

取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。

省级教育主管部门可认定高等学校教师资格，地级教育主管部门可认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格，各区、县级教育主管部门可认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。

考试类别。

中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。

申请认定中等职业学校文化课教师资格、中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格者参加高级中学教师资格考试。

考试内容。

省考：教师资格考试主要考教育学和心理学课程。凡已有或准备取得大专以上学历的考生都可以报名参加考试。具体考试内容详见当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关规定。

国考：教师资格考试笔试主要考综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力。

考试大纲。

教育部考试中心根据中小学和幼儿园教师资格考试标准，制定各科考试大纲。中小学和幼儿园教师资格考试大纲规定了考试内容和要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习和考试命题的依据。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇十八

1、学习动机是由（）几个方面构成。

a、意志b、学习需要c、诱因d、爱好

2、中学生观察力发展的特点有（）

a、目的更明确，b、持久性明显发展，c、精确性提高，d、概括性更强。

3、相同要素说是由（）共同提出，是对形式训练说的一种挑战。

a、桑代克b、贾德c、伍德沃斯d、奥苏贝尔

4、经典性条件反射的基本规律包括（）

a、操作性行为b、条件刺激c、获得与消退d、刺激泛化与分化

5、态度的结构包括（）

a、认知成分b、情感成分c、行为成分d、意志成分

6、有结构问题的解决过程包括的阶段有（）

a、建立问题表征b、调整解决方案c、搜寻解法、d、执行解法

a、20b、25c、30、d、40

8、班杜拉认为观察学习的过程主要有（）

a、注意过程b、保持过程c、复制过程d、动机过程

9、全身松驰法由（）在20世纪20年代首创。

a、沃尔朴b、福勒c、雅各布松d、奥苏贝尔

10、奥苏贝尔提出的同化模式有（）

a、先行组织者b、下位学习c、上位学习d、组合学习

11、中国第一本教育心理学翻译著作是1908年房东岳翻译日本小原又一所著的（）

12、影响自我效能感形成的因素有（）

a、个人自身行为的成败经验b、替代经验c、言语暗示d、情绪唤醒

13、影响儿童发展的因素有（）

a、成熟b、练习和经验c、社会性经验d、具有自我调节作用的平衡过程

14、影响态度与品德学习的外部条件主要有（）

a、道德认知；b、家庭教养方式；c、社会风气；d、同伴群体

15、根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率为（）的任务。

a、30%b、50%c、60%d、80%

16、学习策略的训练要遵循的原则有（）？

a、内化性原则b、理论联系实际原则c、特定性原则d、生成性原则

17、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）

a、关注生存阶段b、关注情境阶段c、关注学生阶段d、关注成长阶段

18、中学生心理健康的辅导模式主要有（）

a、探究模式b、指导模式c、治疗模式d、社会影响模式

19、强迫症包括（）

a、强迫观念b、强迫整洁c、强迫思维d、强迫行为

20、布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）

a、动机原则、b、程序原则c、因材施教原则d、强化原则

21、加涅按学习结果分类，有（）

a、智慧技能的学习，b、认知策略的学习，c、知识的学习，d、行为规范的学习。

22、掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）

a、并列结合学习b、下位学习c、上位学习d、强化学习

23、前运算思维阶段儿童的言语表现出自我中心的特点，自我中心的语言的表现形式有（）

a、重复b、内心独白c、独白d、集体独白

24、心智技能的特点是（）

a、客观性b、观念性c、内潜性d、简缩性

25、不同的学习者的练习曲线的共同点有（）

a、开始进步快b、中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期

c、后期进步较慢d、总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。

26、智商iq与学业成绩存在中等程度的相关。相关系数在中学为（）

a、0.6-0.7b、0.5-0.6c、0.4-0.5d、0.3---0.4

27、概念学习的主要方式有（）

a、概念理解b、概念形成c、概念同化d、概念内化

28、态度与品德的形成过程经历（）几个阶段。

a、依从b、认同c、内化d、实践

29、问题解决的特点有（）

a、目的性b、认知性c、知识性d、序列性

30、影响心理健康的个体心理因素主要有（）

a、心理障碍b、知识水平c、心理冲突d、特殊的人格特

1、学生的年龄差异主要体现在（）的差异。

2、维果斯基认为儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是（）。

3、发散思维的主要特征是流畅性、（）、独创性。

4、常用的组织策略有列提纲、利用图示和（）。

5、恐怖症的类型，在中学生中（）较多见。

6、自我肯定行为主要表现在三个方面：请求、拒绝和（）。

7、记忆包括识记、（）、再认或重现三个基本环节。

8、心理发展的四个基本特征是连续性和阶段性、定向性和顺序性、不平衡性、（）。

9、陈述性知识的表征形式（），程序性知识的表征形式产生式系统。

10、桑代克根据实验提出了三条主要的学习定律：（）、（练习律）、（效果律）。

11、自我效能感这一概念最早由（）提出。

12、心理学家艾宾浩斯等人发现，遗忘的进程是（）。

13、有些学生把精力集中在一步一步的策略上，他们提出的假设一般说来比较简单，每个假设只包括一个属性，这种策略被称为（）

14、要在城市中新开通一条公交路线，应怎样设计较合理？这个问题分类应属于（）。

1、到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。

2、设计“组织者”的目的，是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以“组织者”一定呈现在要学习的材料之前。

3、在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。

4、程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的'教学模式。

5、发现学习一定优于接受学习。

1、简述奥苏贝尔对学习的分类。

2、为什么说学生学习知识的过程是一种特殊的认识过程？

3、如何培养中学生良好的态度和品德？

4、智力与创造性思维之间的关系是怎么样的？

5、影响中学生心理健康的因素有哪些？

1、论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。

2、联系实际谈谈如何保持中学生的心理健康？

一、不定向选择题（30分）

1、bc

2、abcd

3、ac

4、cd

5、abc

6、acd

7、c

8、abcd

9、c

10、bcd

11、d

12、abcd

13、abcd

14、bcd

15、b

16、acd

17、b

18、bcd

19、ad

20、abd

21、ab

22、b

23、acd

24、bcd

25、abcd

26、b

27、bc

28、abc

29、abd

30、cd

二、填空题（15分）

1、思维水平

2、最近发展区

3、变通性

4、利用表格

5、社交恐怖症

6、真实地表达自己的意见和情感

7、保持

8、差异性

9、命题网络

10、准备律

11、班杜拉

12、先快后慢

13、系列性策略

14、无结构的问题（或界定含糊的问题）

15、学习策略

三、判断对错并做简要说明（25分）

1、正确。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。

2、错误。“组织者”一般呈现在要学习的材料之前（“先行组织者”），也可以在学习材料之后呈现。它既可以是在抽象、概括性上高于学习材料的材料，也可以是具体概念，在抽象、概括水平上低于学习材料。

3、错误。当不良行为出现时，应给以必要的惩罚，两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。但应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。

4、正确。程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。程序教学的基本做法是把教材内容细分成很多的小单元，并按照逻辑关系顺序排列起来，构成由易到难的很多层次或小步子，让学生循序渐进，依次进行学习。教师（或教学机器）要在学生每回答一个问题后立即反馈，出示正确答案。这是一种个别化的学习方式。它适合那些能力高且个性独立的学生。它基本上是一种自学程序，缺少了学生与教师之间的互动。

5、错误。发现学习只是比接受学习多了前面一个阶段—---发现，其他没有任何不同。研究者必须消除对接受学习的误解。他认为：接受学习未必就是机械的，它可以而且也应该是有意义的学习。课堂教学所采用的有意义学习活动多偏重于接受学习，这是有原因的：首先，由于发现学习费时太多，一般不宜作为获取大量信息的手段。其次，在一些学习情境里，学生必须用言语来处理各种复杂的、抽象的命题。发现学习和接受学习都是教学中的有效方法，关键是看具体的条件和目的。

四、简答题（20分）

1、根据两个维度对认知领域的学习分类：一个是学习进行的方式，分为接受学习和发现学习；另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，可分为机械学习和有意义学习。这两个维度互不依赖，彼此独立。并且每一个维度都存在许多过渡形式。

2、

（1）学生学习知识的过程是一种认识过程。知识按获得方式的不同可分为直接经验和间接经验两类。

（2）学生学习知识的认识过程又具有特殊性。过程相对径直而简短。

3、

一、有效的说服。不仅要以理服人，还要以情动人。

二、树立良好的榜样。

三、利用群体约定：经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，易使成员承担执行的责任。

四、价值辨析：讨论交谈等。

五、给予恰当的奖励与惩罚。另外，角色扮演、小组道德讨论也有效。

4、创造性与智力并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。

（1）低智商不可能具有创造性

（2）高智商可能有高创造性，也可能有低创造性

（3）低创造性者的智商水平可能高，也可能低。

（4）高创造性者必须有高于一般水平的智商。即高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。

5、（一）生物因素：

1、生物遗传因素。

2、病菌、病毒感染、

3、脑外伤或化学物质中毒。

（二）社会环境因素：

1、早期教育与家庭环境。

2、生活事件与环境变迁。

（三）个体心理因素：

1、心理冲突。压力最大的“趋—避式冲突”。

2、特殊的人格特征。

五、论述题（30分）

1、答：前苏联心理学家维果斯基从历史唯物主义的观点出发，在20世纪30年代提出“文化历史发展”理论。

（一）维果斯基的发展观的基本内容：

1、文化历史发展理论。区分了2种心理机能：一种是作为动物进化结果的低级心理机能，另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中介的心理机能。高级心理机能是人类所特有的，它使得人类心理在本质上区别于动物。在个体心理发展的过程中，这两种机能是融合在一起的。高级心理机能的实质是以心理工具为中介，受到社会历史发展规律的制约。维果斯基提到的工具有两个层次：物质生产的工具和精神生产的工具------语言符号系统。

维果斯基认为：人的思维与智力是在活动中发展起来的，是各种活动、社会性相互作用不断内化的结果。与其他人以及语言等符号系统的这种社会性相互作用，包括教学，对发展起形成性的作用。儿童的认知发展更多地信赖于周围人们的帮助，儿童的知识、思想、态度、价值观都是在与他人的交往中发展起来的，儿童发展的情况取决于他们的学习的方式和内容。他认为：人的高级心理机能是在与社会的交互作用中发展起来的，或者说人的高级心理活动起源于社会的交往。

2、心理发展观。他认为：心理发展是个体的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级机能转化的过程。由低级机能向高级机能转化的发展有四个表现：

（1）随意机能不断发展。随意性越强，心理水平越高。

（2）抽象－概括机能的提高。

（3）各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构。

（4）心理活动的个性化。

儿童心理发展的原因：

（1）心理机能的发展起源于社会文化历史的发展，受社会规律的制约

（2）从个体发展来看，儿童在与成人交往过程中通过掌握高级心理机能的工具--语言、符号系统，形成了各种新质的心理机能。

（3）高级心理机能是外部活动不断内化的结果。

3、内化学说：他十分强调教学的作用，认为儿童通过教学才掌握了全人类的经验，并内化于自身的认知结构中。维果斯基的内化学说的基础是他的工具理论。

4、教育与发展的关系------最近发展区：儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是“最近发展区”。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。他认为教学“创造着”学生的发展，主张教学应走在儿童现有发展水平的前面，教学可以促进发展。

教学的作用表现在两个方面：一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。因为儿童的两种水平之间的差距是动态的，它取决于教学如何帮助儿童掌握知识并促进其内化。只要教学充分考虑到儿童现有的发展水平，而且能根据儿童的最近发展区给儿童提出更高的发展要求，就一定能促进儿童的发展。

（二）对教学的影响：

维果斯基是一个建构主义者。首先，他认为心理发展是一个量变与质变相结合的过程，是由结构的改变到最终形成新质的意识系统的过程。其次，强调活动，认为心理结构是外部活动内化的结果，他认为活动是以语言及其他符号系统为中介的社会性活动。第三，强调内部心理结构，认为新知识必须在旧知识的基础上建构。认知发展的过程是一个内在结构连续的组织和再组织过程，在新水平上整合新旧信息以形成新结构。

维果斯基的思想体系是当今建构主义发展的重要基石。研究者提出了不少教学模式，其中值得注意是的支架式教学。这种教学方式的要点：首先，强调在教师指导的情况下学生的发现活动，其次，教师指导成分将逐渐减少，最终要使学生达到独立发现的水平，将监控学习和探索的责任由教师向学生转移。维果斯基的理论对合作学习、情境学习等也有一定的指导性。

此外，维果斯基的思想也强烈影响到建构主义者对教学和学习的看法。教学不只局限于对教学结果和外部因素的强调，开始注重影响教学有效性的各种内在因素，如一些背景性和过程性因素。

2、答：教育应该注意以下三点：一是帮助学生掌握正确的心理健康知识；二是帮助学生掌握自我调整的技能；三是帮助学生认识求助心理咨询的重要性和必要性。具体可采取以下措施：

1、帮助学生树立正确的人生观和世界观。

2、帮助学生充分认识自己，正确评价自己，接纳自己。中学生常出现二种倾向：一是对自己估计过高，过于自信；二是自我评价过低，过于自卑。对学生发展都不利。

3、帮助学生建立良好的人际关系。中学生应注意两点：一是对他人期望不要过高；二是避免与他人盲目竞争。

4、帮助学生保持健康、愉快的情绪。首先，要保持大脑与神经系统的健康；其次，培养自己的各种兴趣爱好，参加有益的娱乐活动。第三、学会调节情绪的方法。（向好友等倾诉；写信、写日记等；转换环境）。

5、让学生学习性卫生的知识。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇十九

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇二十

1、排球比赛中a队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。()。

2、在接力跑中，每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进。()。

3、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。()。

4、径赛的距离应从起点线的。后沿量至终点线的后沿。()。

5、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。()。

6、投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位。()。

7、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。()。

8、排球比赛中后排队员不得参与进攻。()。

9、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。()。

10、间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整，它是提高锻炼效果的一种常用方法。()。

实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇二十一

考试时间120分钟，满分100分。

(一）填空题（每空1分，共20分）。

1、选编徒手体操应注意要有目的性，要有科学性，要有鲜明的创造性。

2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、肺活量。

3、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。五个学习领域由两条主线构成，一条是运动主线，包括运动参与、运动技能；另一条是健康主线，包括身体健康、心理健康、社会适应。

4、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到五备：即“备教材、备学生、备教法（学法）、备教学媒体、备场地器材”

5、全民健身计划以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。“全民健身一二一工程”强调学校做到：保证学生每天参加1小时体育活动，每年组织学生开展两次远足、野营活动，每年对学生进行一次身体检查。

6、1894年法教育家顾拜旦建议恢复奥运会，1896年在希腊举行第一届现代奥运会，第二十七届在澳大利亚举行的，萨马兰奇宣布第二十九届在我国举行，现任国际奥委会主席是罗格。

7、急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑与起跳结合的动作。

8、体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。

9、速度素质包括反应速度、动作速度、位移带度。

10、没有疲劳的.训练是无效的训练，而疲劳不能消除的训练是危险的训练。

11、新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周3节体育课。

12、迎面接力跑的传接棒方式是立棒式。

二、选择题（每小题2分，共30分）。

1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：b。

a．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

b．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

c．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。

d．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。

a．迁移。b．同化。

c．顺应。d．模仿。

a．传授学生知识。b．发展学生能力。

c．培养学生个性。d．养成学生品德。

a．感知能力不成熟。b．注意能力不健全。

c．记忆能力不深刻。d．思维能力有欠缺。

a．基本道德知识的理解与掌握。

b．日常行为习惯的养成与实践。

c．道德理想信念的培养与指导。

d．人生观价值观的选择与确立。

a．《中华人民共和国教师法》。b．《中华人民共和国义务教育法》。

c．《中华人民共和国劳动法》。d．《中华人民共和国计划生育法》。

a．焦虑症。b．恐惧症。

c．强迫症。d．抑郁症。

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实用代课教师转正考试题与答案（汇总22篇）篇二十二

1、道德意志是指人们根据道德认识去行动时所产生的情绪体验。

答：错。道德情感。

2、以正面人物的优良品德和模范行为影响幼儿的方法称为榜样示范法。

答：对。

3、美国心理学家霍尔认为游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习。

答：错。德国心理学家格罗斯。

4、在德育过程的四要素中道德认识是关键。

答：错。道德行为。

5、人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。

答：对。

6、投形盒、套盒、拼图、嵌板等属于音乐游戏的玩具。

答：错。智力游戏。

7、活动课程又称经验课程，是杜威及其弟子克伯屈等人所提倡的。

答：对。

8、1837年，福禄贝尔在德国勃兰根堡开办了第一所幼儿园。

答：对。

9、速度、力量、耐力、灵敏是指人身体基本活动能力。

答：错。身体素质。

10、教育目标分为长期目标和短期目标。

答：对。