优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）

教师转正的标准和要求严格，需要教师在教育教学、思想政治和师德方面都具备一定水平。接下来，我们将分享一些教师转正申请中的常见问题和写作技巧，希望对大家有所帮助。

优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）篇一

1、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

2、法律救济一般包括司法救济和行政救济，在教育领域还有教师申诉和学生申诉等特定的救济方式。

3、教职工代表大会是教职工行使民主管理和民主监督的权力机构。

4、国家助学贷款是信用贷款，学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。

5、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

6、中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。

7、教师在教育教学活动中应当严格履行《教师法》规定的法律义务和教师职业道德，严格禁止体罚或者变相体罚学生。

8、学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

9、教师承担法律责任的方式是由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

10、实行教师聘任制，学校与教师之间的法律关系主要表现为以平等、自愿为基础的民事法律关系。

1、《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，是学校自主管理的基本依据。(d)。

a、教师b、校长c、学生d、章程。

2、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。(b)。

a、社会实践b、生产劳动c、生产力d、劳动资料。

3、中华人民共和国公民有受教育的。（c）。

a、权利b、义务c、权利和义务d、权力。

4、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，

要承担相应的法律责任。（d）。

a、校长b、学校负责人。

c、有关直接责任人d、学校负责人和有关直接责任人。

5、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道该具体行政行为之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。(d)。

a、15日b、20日c、30日d、60日。

6、是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。(a)。

a、义务教育b、中等教育c、职业教育d、高等教育。

7、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门所收费用。（a）。

a、责令退还b、双倍退还c、没收d、追缴。

8、学校聘用曾经因故意犯罪被依法剥去政治权利的人担任工作人员。（b）。

a、可以b、不得c、特殊情况可以d、经批准可以。

9、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉日内作出处理。（c）。

a、15日b、20日c、30日d、60日。

10、《中华人民共和国教师法》适用于（c）。

a、在学校中从事教学工作的教师。

b、所有教育机构中从事教学工作的教师。

c、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。

d、其他教育工作者。

1、教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般可分为（abc）。

a、司法救济b、行政救济c、社会救济d、自力救济。

2、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。（abcd）。

a、德育b、智育c、体育d、美育。

3、学生伤害事故应当遵循的原则，及时妥善地处理。（bcd）。

a、公开b、依法c、客观公正d、合理适当。

4、学生伤害事故的处理途径有（abc）。

a、自行协商解决b、申请调解c、伤害事故的赔偿d、不予理睬。

5、根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括。（abcd）。

a、对学校给予的处分不服的b、对学校侵犯其合法财产权的。

c、对学校侵犯其人身权的d、对学校侵犯其知识产权的。

6、学校依法享有办学自主权，其教育教学活动、对教师和学生的管理、财务管理的方面权利的行使，应当依法接受（acd）。

a、行政监督b、舆论监督c、司法监督d、社会监督。

7、学校作为法人的主要特点（abc）。

a、公益性b、民事活动范围的.有限性。

c、财产的受限性d、盈利性。

8、制定学校各项管理制度，应当遵循以下基本原则（abcd）。

a、合法性原则b、公开性原则。

c、合理性原则d、民主性原则。

9、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（bcd）。

a、因不可抗力给教育教学工作造成损失的。

b、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的。

c、体罚学生，经教育不改的。

d、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。

10、教师承担教育法律责任的条件是。（abcd）。

a、教师的行为违反了教育法的有关规定，其行为有明显违反法律性。

b、有特定的受侵害对象，并且造成了对教育对象的合法权益的侵害实施。

c、教师主观上有过错。

d、违法行为与损害事实之间有因果关系。

1、教师享有哪些权利？

答：（1）教育教学权；

（2）科学研究与学术活动权；

（3）学生管理与学业评定权；

（4）获取劳动报酬和享受福利待遇权；

（5）参与民主管理权；

（6）参加进修和培训权。

2、教师应当履行哪些义务？

答：（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

3、教师与学生之间的法律关系是什么？

答：（1）教师与学生之间是教育与被教育的关系；

（2）教师与学生之间是管理与被管理的关系；

（3）教师与学生之间是保护与被保护的关系；

（4）教师与学生之间是相互尊重的平等关系。

4、教师在预防未成人犯罪中的职责？

答：（1）结合学校教育教学进行预防犯罪教育；

（2）对中小学学生开展课堂教育以外的其他形式的预防犯罪教育；

（3）对中小学学生不良行为的预防与矫治；

（4）对中小学学生严重不良行为的矫治；

（5）不得歧视犯罪的未成年人。

1、结合实际，谈谈实施依法治校对构建和谐校园的重要意义。

答：推进依法治校，有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题，化解矛盾，维护稳定，构建法制、文明、和谐的校园，因此依法治校对构建和谐校园具有以下重要意义：

（1）只有依法治校，才能明确各方面的权利义务，规范办学行为，建立安定有序校园环境。应该说目前国家出台的法律法规及规章，从总体上已经覆盖了学校工作的方方面面，学校各项工作已经置于统一规范之下，认真执行这些法律法规，将有利于规范办学行为，提高学校管理水平。

（2）只有依法治校，才能使学校各方面的利益关系得到妥善协调，学校内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，使社会公平和正义得到切实维护和实现。事实表明，正是因为职评小组成员严格按照相关规定坚持了公正、公平、公开，评职称的时候，再也没有原来那种吵吵闹闹甚至哭天抹泪的现象了；正是因为《奖金分配方案》的通过与实施，那些工作懒散，想吃大锅饭的人变得勤快、能干了；正是因为《规范教师从教行为的若干规定》的施行，学校里体罚、变相体罚学生的行为杜绝了，违规滥定资料的现象没有了，正是因为收费项目的公开，办公室接到的投诉电话少了，正是因为百名教师访贫济困活动的开展，那些因为家庭贫困意欲辍学的孩子又回到了自己熟悉的校园，完成了义务教育阶段的学习。

（3）只有依法治校，才能更好地有利于维护学校及师生的合法权益。一是对外当学校及师生的合法权益受到不法侵害时，要寻求法律保护，捍卫法律尊严，严惩不法之徒；二是对内明确学校与教师、学校与学生、教师与学生之间的法律关系，规范各方的行为，依法保护学校、教师、学生各自的合法权益。

2、联系学校管理，浅议学校章程制度对学校发展的作用。

优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）篇二

一、填空题：

1、课时计划也称教案，它是根据学期计划、单元教学计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。

2、耐久跑的呼吸方法一般要求以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏。

3、武术运动是手型有拳、掌、勾；步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。

4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。

5、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，小指弯曲抵在球的下面，掌心不触球。

6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括身高、体重、50米跑、立定跳远。

7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中基本部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的五分之三。

8、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。

9、“向右转走”预令落在左脚上，动令落在右脚上。

10、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。

11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按顺时针方向轮转至1号位一个位置。

12、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体、心理和社会各方面都处于完美的状态。

13、1—6年级，在运动参与领域要让学生体验参加体育活动的乐趣。

14、小学体育课程标准构建了三个层次的递进关系的课程目标体系，他们是课程目标、领域目标、水平目标。

优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）篇三

一、单项选择题(本大题共30小题。每小题1分，共30分)。

1.德育过程从本质上说就是( )统一的过程。

a.个体与环境。

b.个体与社会。

c.个体与教育。

d.个体社会化与社会规范个体化。

2.教育的最基本途径是( )。

a.教学。

b.课外活动。

c.社会实践。

d.校外活动。

3.预防问题行为的关键是( )。

a.端正学生的学习目的。

b.建设优良的校风与班风。

c.树立正确的学生观。

d.改善学生的人际环境。

4.学生管理的终极目的是( )。

a.学业成功。

b.人性完善。

c.适应社会。

d.身心健康。

5.教学方法现代化最为明显的标志是( )。

a.自动教学机。

b.程序教学机器。

c.电影和电视。

d.计算机辅助教学。

6.教育者单纯强调人的自然性就会导致( )。

a.教育万能论。

b.儿童中心论。

c.环境决定论。

d.遗传决定论。

7.当前我国中小学的领导体制是( )。

a.校务委员会制。

b.校长负责制。

c.党支部领导下的校长负责制。

d.党支部领导下的行政分工负责制。

8.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

a.教育与生产劳动相结合。

b.加强现代科学教育。

c.开展网络教育。

d.高等学校扩招。

9.采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的( )的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

a.自然性与社会性。

b.受动性与能动性。

c.共性与个性。

d.方向性与现实性。

10.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是( )。

a.引起学习动机。

b.领会知识。

c.巩固知识。

d.运用知识。

11.从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( )。

a.导向性原则。

b.疏导原则。

c.因材施教原则。

d.教育影响的一致性原则。

12.中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为( )。

a.发展个体功能。

b.改造社会功能。

c.政治伦理功能。

d.发展经济功能。

13.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自( )。

a.《学记》。

b.《论语》。

c.《尚书》。

d.《孟子》。

14.一切教育工作的出发点和归宿是( )。

a.教育方针。

b.教育机智。

c.教育政策。

d.教育目的。

15.以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的( )。

a.教育学。

b.教育科学。

c.普通教育学。

d.教育原理。

16.“教育能够干什么”是( )。

a.教育的属性。

b.教育的目的。

c.教育的功能。

d.教育的效应。

17.一个好教师职业情感人格品质的基本内核是( )。

a.帮助。

b.规训。

c.促进。

d.发展。

18.教师角色中表现最为突出的是( )。

a.教员角色。

b.领导者角色。

c.人类灵魂工程师角色。

d.心理医生角色。

19.教师的教学机智说明教师的工作具有( )的特点。

a.创造性。

b.复杂性。

c.长期性。

d.示范性。

20.班主任工作的重点是( )。

a.对学生进行品德教育。

b.教育学生努力学习，完成学习任务。

c.指导班委会工作。

d.评定学生操行。

21.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了( )的教学原则。

a.启发性。

b.系统性。

c.巩固性。

d.因材施教。

22.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的( )。

a.生理活动。

b.心理活动。

c.认识活动。

d.实践活动。

23.世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是( )。

a.苏霍姆林斯基。

b.杨贤江。

c.凯洛夫。

d.赞可夫。

24.作为新时期教师角色重要补充的是( )。

a.心理治疗者。

b.被攻击的对象。

c.研究者。

d.学校管理者。

25.在学生的成长中，发挥首席教师作用的是( )。

a.学校教育。

b.家庭教育。

c.社会教育。

d.同伴影响。

26.构成课堂气氛的环境包括人际环境与( )。

a.心理环境。

b.情感环境。

c.认知环境。

d.物质环境。

27.“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的( )。

a.目标。

b.内容。

c.过程。

d.原则。

28.我国道德规范的层次依次是( )。

a.社会公德、职业道德。

b.社会公德、社会主义道德和共产主义道德。

c.集体主义道德、共产主义道德。

d.社会公德、集体主义道德、共产主义道德。

29.人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是( )。

a.道德感知。

b.道德情感。

c.道德行为。

d.道德意志。

30.加强自我修养的途径是( )。

a.组织活动、委托任务。

b.学习、座右铭、立志、自我批评。

c.榜样和示范。

d.说服教育。

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分。共20分)。

1.中国封建社会出现过的学校教育的类型有( )。

a.官学。

b.私学。

c.骑士学校。

d.书院。

e.社区学院。

2.少年期表现出的总体性的阶段特征是( )。

a.身体状态的剧变。

b.内心世界的发展。

c.自我意识的觉醒。

d.独立精神的加强。

e.身心两方面逐步走向成熟。

3.课程目标的依据主要有哪几个方面?( )。

a.对学生的研究。

b.对教师的研究。

c.对社会的研究。

d.对学科的研究。

e.对教材的研究。

4.班会一般有哪几类?( )。

a.主题班会。

b.常规班会。

c.民主班会。

d.生活班会。

5.下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?( )。

a.教育学研究的问题领域急剧扩大。

b.教育学研究基础和研究模式的多样化。

c.教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成。

d.教育学研究与实践改革关系et益密切。

e.反思自身，形成教育学元理论。

6.从横向看，教育的基本形式有( )。

a.学校教育。

b.社会教育。

c.闲暇教育。

d.家庭教育。

e.业余教育。

7.马克思主义教育学认为，教育起源于( )。

a.儿童对成人模仿的需要。

b.传递生产和生活经验的社会需要。

c.人类生存的需要。

d.人的自身发展的需要。

e.社会安宁的需要。

8.人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是( )。

a.社会性。

b.生产性。

c.实践性。

d.意识性。

e.科学性。

9.政治有哪几种表现形态?( )。

a.管理。

b.制度。

c.活动。

d.观念。

e.组织。

10.我国的教育结构确定了以下哪几种类型?( )。

a.基础教育。

b.中等教育。

c.高等教育。

d.职业教育。

e.成人教育。

三、是非判断题(本大题共15小题。每小题2分，共30分)。

1.课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。( )。

2.中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。( )。

3.中国最早的教育学教科书是从美国翻译过来的。( )。

4.德育过程是组织学生的活动和交往过程。( )。

5.班集体的发展目标一般可分为近期、中期和远期三种，目标的提出由易到难、由近到远、逐步提高。( )。

6.与课堂教学相比，学生在课外活动组织上具有更大的自主性。( )。

7.我国在1862年设立的京师同文馆采用的是道尔顿制教学形式。( )。

8.生活会是班级活动的主要形式。( )。

9.做好先进生的教育工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。( )。

10.根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。( )。

11.教学过程主要是一种实践活动。( )。

12.教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。( )。

13.班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班集体的重要方法。( )。

14.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。( )。

15.集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。( )。

四、情境分析题(共20分)。

(一)(本大题共2小题，每小题7分。共14分)。

在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如c级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”

李老师又及时鼓励达标的同学继续向b级组、a级组进军。

1.李老师的这种做法有何积极作用?( )[不定项选择题]。

a.促进了学生的发展。

b.体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势。

c.体现了评价标准分层化。

d.关注学生的发展。

2.李老师的做法体现了新课改的哪一种理念?( )[单选题]。

a.发展性评价。

b.回归生活。

c.学科综合。

d.全球概念。

(二)(本大题1小题，共6分)。

开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。

如果你是刘老师，你该如何做?( )[不定项选择题]。

a.要言传身教，还要言教情教。

b.加强自身修养。

c.以自己的行为举止感化学生。

d.制定严格的班级制度。

一、单项选择题。

1.d【解析】德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。

2.a【解析】教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。

3.a【解析】预防问题行为的关键是端正学生的学习目的。

4.b【解析】学生管理的终极目的是人性完善。

5.d【解析】教学方法现代化最为明显的标志是计算机辅助教学。

6.d【解析】由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论;若过分强调教育的作用则易导致教育万能论;若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论;而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。

7.b【解析】略。

8.a【解析】马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。

9.c【解析】略。

10.b【解析】教学过程是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。

11.c【解析】学校德育要采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。

12.c【解析】中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。

13.a【解析】有关此原则最早论述见于《学记》。

14.d【解析】教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。

15.b【解析】略。

16.c【解析】教育的功能指教育者在教育活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。

17.c【解析】一个好教师的职业情感人格品质的基本内核是“促进”，即教师对学生行为有所帮助。

18.a【解析】教师的基本职责是教书育人，因此教师角色中表现最为突出的是教员角色。

19.a【解析】教学机智是教师面临复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力，是教师瞬间的判断和迅速的决定，说明教师劳动具有创造性。

20.a【解析】略。

21.d【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。它要求教师正确对待个别差异，充分发挥每一个学生的潜力，而不能打击个别同学的积极性和独创性。

22.a【解析】个体主观能动性的层次：第一层次是人作为生命体进行的生理活动;第二层次是个体的心理活动;最高层次是社会实践活动。

23.c【解析】苏联教育家凯洛夫1939年发表的《教育学》是一本试图以马克思主义的观点和方法阐明社会主义教育规律的教育学，是世界上运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理的首次尝试。

24.c【解析】教师的“研究者”的角色，是新时期对教师角色的重要补充。

25.b【解析】家庭教育在学生的成长中，发挥首席教师作用。

26.d【解析】构成课堂气氛的环境包括人际环境与物质环境。

27.a【解析】略。

28.b【解析】我国道德规范的层次依次是社会公德、社会主义道德和共产主义道德。

29.c【解析】道德行为是人们在一定道德认识或道德情感支配下采取的行为，是衡量人们品德的重要标志。

30.b【解析】略。

二、多项选择题。

【解析】官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。

【解析】身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。

【解析】制定课程目标应研究学生、社会、学科。

【解析】班会一般有三类：常规班会、生活班会和主题班会。

【解析】当代教育学发展状况的特征有：教育学研究的问题领域急剧扩大;教育学研究基础和研究模式的多样化;教育学发生了细密的分化;教育学科体系初步形成;教育学研究与实践改革关系日益密切;反思自身，形成教育学元理论。

【解析】教育从横向看，分为学校教育、家庭教育和社会教育。

【解析】略。

【解析】略。

【解析】略。

【解析】略。

三、是非判断题。

1.×【解析】课外活动要求教师具有比课堂活动更高的组织能力。

2.√【解析】略。

3.×【解析】中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来的。

4.√【解析】略。

5.√【解析】略。

6.√【解析】略。

7.×【解析】京师同文馆采用的是班级授课制教学形式。

8.×【解析】主题班会是班级活动的主要形式。

9.×【解析】做好后进生的教育工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。

10.√【解析】略。

11.×【解析】教学过程的矛盾主要表现为教师与教学内容之间的矛盾、教师与学生之间的矛盾、学生与其他所学的知识之间的矛盾三方面。其中，第三种矛盾是教学过程的主要矛盾。因此学生的认识活动是教学中的主要活动，教学过程主要是一种认识过程。

12.×【解析】教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。

13.√【解析】略。

14.√【解析】略。

15.×【解析】集体教育和个体教育相结合的德育原则是马卡连柯的成功教育经验。

四、情境分析题。

(一)2.a。

(二)abc。

优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）篇四

1、保教人员应加强对幼儿进行(安全)教育，培养幼儿自我(保护)能力，防止意外事故的发生。

2、健康的新概念除(身心健康)以外，还包括(心理健康)和社会适应良好。

3、幼儿园每日户外活动不得少于(2)小时，冬季不得少于(1)小时。

4、培养良好的饮食习惯，进餐应(细嚼慢咽)，不能说笑、打闹，以防(食物)吸入气道。

5、幼儿园两餐间隔时间不得少于(3个半)小时。

6、儿童进餐时间不应少于(20―30)分钟，保证儿童吃饱每餐饭。

7、教职工仪表要整洁，(饭前)、(便后)和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。

8、幼儿园保育员应具备(初中)毕业以上学历，并受过(幼儿保育)职业培训。

9、全日制幼儿园平均每班配保育员(1)人，寄宿制幼园平均每班配(2)人。

10、幼儿园应(科学、合理)的安排和组织幼儿的一日生活。

11、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的(饮食)、(睡眠)、(盥洗)、(排泄)等生活习惯和生活自理能力。

12、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持(个人)和生活场所的整洁和卫生。

13、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用(日光)、(空气)、水等自然因素，开展户外活动。

14、传染病发生和流行的三个基本环节是(传染源)、(传播途径)(易感人群)。

15、对疾病的防治应做到(早发现)，早预防、(早隔离)、早治疗。

16、三浴锻炼是利用自然界的(日光、空气和水)进行的体格锻炼的简称。

17、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的(协调性)、(灵活性)。

18、乳牙最迟(2岁半左右)出齐，乳牙共(20)个，最早萌芽出的恒牙叫(六龄齿)。

19、预防佝偻病最简便、最有效的方法是(晒太阳)。

20、进行心脏挤压术，挤压的部位应在(胸骨偏下方)。

21、缺乏维生素a可患(夜盲症)。

22、为了保护牙齿，应少吃(各种甜食)及含糖饮料。

23、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在(一尺)左右。

优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）篇五

1.公路管理机构发现损害公路行为或者接到公路损害报告后，应当在工作日内进行调查，作出处理决定。（c/条例）。

a、三b、五c、七 d、十。

2.在公路上行驶的车辆车货总长度不能超过（）米。（d/条例）。

a、十五b、十六c、十七 d、十八。

3.下面哪一种不是行政处罚的种类？（d/处罚法）。

a、警告 b、罚款 c、责令停产停业 d、管制。

4.对损坏的公路标志，维护管理单位应当在发现后（）小时内予以修复、更换。（d/条例）。

a、五b、十二c、二十 d、二十四。

5.公路路政管理人员依法实施监督检查时，应当有（）名以上人员参加。（b/条例）。

a、一b、两c、三 d、四。

6、行政处罚决定书应当在宣告后当场交付当事人；当事人不在场的，行政机关应当在（）日内依照民事诉讼法的有关规定，将行政处罚决定书送达当事人。（b/处罚法）。

a、五 b、七 c、十d、十五。

7、《浙江省公路路政管理条例》第四十九条规定“《中华人民共和国公路法》规定由交通行政主管部门行使的行政处罚权和行政措施，由公路管理机构行使。”这属于（ ）。（b/条例）。

a、法律授权b、法规授权c、规章授权d、行政委托。

8、违反《浙江省公路路政管理条例》的规定，对公路、公路用地及公路附属设施造成损害或者造成他人人身损害、财产损失的，应当依法承担（）责任。（c/条例）。

a、刑事b、行政c、民事。

9、新建、改建的公路两侧建筑控制区范围自公路建设项目开工建设之日起（）日内，由公路沿线县级以上人民政府按规定划定。（d/条例）。

a、十b、十五c、二十 d、三十。

10、下列哪种情形可以撤销行政许可？（c/许可法）。

a、行政许可有效期届满未延续的。

b、因不可抗力导致行政许可事项无法实施的。

c、违反法定程序作出准予行政许可决定的。

d、被许可的法人依法终止的。

11、根据《浙江省公路路政管理条例》的规定，承运人要从**运载不可解体超限物品到吴江市，应该由哪个机构进行审批？（a/条例）。

a、省公路局 b、市公路局c、**公路段。

12、行政复议机关决定不予受理或者受理后超过行政复议期限不作答复的，公民、法人或者其他组织可以自收到不予受理决定书之日起或者行政复议期满之日起（）内，依法向人民法院提起行政诉讼。（a/复议法）。

a、十五日b、一个月c、两个月 d、三个月。

13、人民法院审理上诉的行政案件，下列哪种处理是不对的？（d/行政诉讼法）。

a、原判决认定事实清楚，适用法律、法规正确的，判决驳回上诉，维持原判。

b、原判决认定事实清楚，但是适用法律、法规错误的，依法改判。

c、原判决认定事实不清，证据不足，查清事实后改判。

d、原判决违反法定程序，裁定撤销原判，发回原审人民法院重审。

14、《公路法》规定“造成公路损坏，未报告的，由交通主管部门处（ ）元以下的罚款。”（b/公路法）。

a、五百 b、一千 c、两千d、三千。

15、地方性法规不能设定下列哪种行政处罚？（a/处罚法）。

a、吊销企业营业执照 b、罚款 c、责令停业d、行政拘留。

16、《行政处罚法》规定，作为例外，行政机关及其执法人员可以当场收缴行政处罚罚款。但在什么情况下，当事人有权拒绝交纳罚款（）。（c/处罚法）。

a．依法给予20元以下的罚款处罚的。

b．不当场收缴事后难以执行的。

c．不出具省、自治区、直辖市财政部门统一制发的罚款收据的。

d．不适用听证程序所出罚款处罚决定的。

17、某县邮政局要在某国道段埋设通信光缆，因其认为这是国家建设项目，在未经公路主管机关批准的情况下即开始施工。县公路路政管理所经检查发现该行为属违法行为，遂多次口头、电话通知其停止施工，补办相关手续并交纳路产损失赔偿费。但该局照旧施工，县公路局了解情况后，以电话方式通知邮政局立即停止施工，并限期缴纳罚款3000元。邮政局不服诉至法院。对于公路局的行为说法正确的是（）。（b/处罚法）。

a．县公路局的处罚行为是合法的，因为邮政局的行为未经批准。

b．县公路局的行为是违法的，因为不具备法律规定的形式。

c．县公路局的行为是在其职权范围内作出的，因此是合法的。

d．县公路局的行为是违法的，因为邮政局是在实施国家建设项目。

18、个体户赵某对某县所辖的一乡工商所作出的对其处以吊销营业执照的行政处罚不服，欲提起行政复议，应当以下列哪个组织为被申请人（）。(b/复议法)。

a．乡人民政府b．县工商局c．县人民政府d．市工商局。

19、关于行政许可的设定方式，下列说法不正确的是（）。（d/许可法）。

a．尚未制定法律的，行政法规可以设定行政许可。

b．国务院可以采用发布决定的方式设定行政许可。

c．省、自治区、直辖市人民政府规章可以设定临时性的行政许可。

20、律师法规定，律师事务所应当具备下列条件：有自己的名称、住所和章程;有10万元以上人民币的资产;有符合本法规定的律师。在对律师法作具体规定时，有的地方性法规规定，成立合伙制律师事务所必须有一名以上律师具有硕士以上学位。对于这一规定，下列说法正确的是（）。（d/许可法）。

a．是合法的，因为地方性法规可以对实施上位法设定的行政许可作出具体规定。

b．是合法的.因为地方性法规可以对上位法设定的行政许可增设条件。

c．是不合法的，因为地方性法规不能对上位法设定的行政许可的条件作出具体规定。

21、在下列何种情况下，行政机关及其执法人员可以当场收缴罚款（）。（b/处罚法）。

a．不当场收缴事后难以执行的。

b．在边远、水上、交通不便地区，当事人向指定银行缴纳确有困难，经当事人提出。

c．当场作出处罚的。

d．只要当事人提出当场缴纳，无论何种情形部可当场收缴。

22、赵某向甲行政机关申请某项行政许可，下列关于甲行政机关作出行政许可决定的期限的说法，哪个是不正确的（）。（d/许可法）。

a．能够当场作出决定的，甲行政机关应当当场作出决定。

b．如果不能当场作出决定，甲行政机关应当自受理申请之日起20日内作出决定。

c．如果甲行政机关不能在规定的期限内作出决定，经甲行政机关负责人批准可以延长10。

日

d．如果办理该行政许可的期限需要延长的.，甲行政机关无须告知赵某延长期限的理由。

23、当事人对行政处罚决定不服申请行政复议或提起行政诉讼的，（）。（b/处罚法）。

a．行政处罚停止执行，但法律另有规定的除外。

b．行政处罚不停止执行，但法律另有规定的除外。

c．对提起行政复议的，行政处罚不停止执行；对提起行政诉讼的，行政处罚停止执行。

d．对提起行政复议的，行政处罚停止执行；对提起行政诉讼的，行政处罚不停止执行。

24、下列关于行政处罚中“一事不再罚原则”的表述正确的是（）。（c/处罚法）。

a．针对一个违法行为，不能进行多种行政处罚。

b．针对一个违法行为，不能依据同一法律规范进行两次或两次以上的处罚。

c．针对一个违法行为，不能进行两次或两次以上的罚款。

d．针对一个违法行为，不能由两个或两个以上的行政机关处罚。

25、行政机关对提出的行政复议申请无正当理由不予受理的（）。（d/复议法）。

a．上级行政机关只能责令其受理。

b．上级行政机关应当直接受理。

c．由人民法院裁定其受理。

d．上级行政机关应当责令其受理，必要时，可以直接受理。

26、某市政府为了行政管理的需要，经常制定规章以外的其他规范性文件，那么这些规范性文件（）。（d/许可法）。

a．对于某些不是关系重大公共利益的事项可以设定行政许可。

b．经法律的授权后，可以在授权的范围内设定行政许可。

c．经国务院授权后，可以在授权的范围内设定行政许可。

d．一律不得设定行政许可。

27、某甲于5月11日（周一）向行政机关提出某项行政许可的申请，但是申请材料不齐全，行政机关当场并没有告知其需要补正的其他全部材料，直到5月20日电话告知某甲应该补正的全部内容，那么，如果根据《行政许可法》的要求，什么时候为行政机关受理某甲申请之日（）。（c/许可法）。

a．205月16日。

b．年5月20日。

c．2004年5月11日。

d．某甲补正所有材料并交给行政机关之日。

28、某地方政府制定的规章中，明确规定将对某种违法行为的罚款权“授权”给某个非行政机关组织，根据这一规章的规定，行使该行政处罚权的组织：（）。（b/处罚法）。

a．应以自己的名义实施行政处罚。

b．不能以自己的名义实施行政处罚。

c．可以自由地行使罚款权。

d．应对自己的行为后果独立地承担法律责任。

29、某乡村民张某在未经过任何审批的情况下，在村附近的国道边建造房屋，开办汽车修理部。公路管理部门在检查中发现此事后，对其作出以下处理：(1)责令限期拆除；(2)罚款500元；(3)建议乡政府对其进行批评教育。上述处理中属于行政处罚的是：（）。（b/处罚法）。

a．(1)和(2)b．(2)c．(2)和(3)d．(1)。

30、在行政处罚中，对情节复杂或者重大违法行为将给予较重处罚的，应当如何决定（）。（a/处罚法）。

a．处罚机关的负责人应当集体讨论决定。

b．报上级机关作出决定。

c．由处罚机关的行政首长决定。

d．办案人员集体讨论决定。

31、下列哪些规范性法律文件依法不可以创设行政许可，但可以依法创设行政处罚（）。（a/处罚法、许可法）。

a．部门规章b．地方性法规c．省级政府规章d．行政法规。

32、某直辖市人民政府根据国务院的授权，决定由城建规划局统一行使几个政府职能部门的行政处罚权，但下列哪一项职权不能由城建规划局行使（）。（d/处罚法）。

a．交通管理机关的罚款权。

b．工商行政管理部门的吊销营业执照权。

c．土地管理部门的行政没收权。

d．公安机关的行政拘留权。

二、简答题。

1、行政处罚应遵循什么原则？答：公正、公开原则。

2、实施行政处罚必须依什么为依据？与什么相适应？

答：必须依事实为依据，与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相适应。

3、公民、法人或者其它组织对行政处罚不服的，享有哪些权利？

答：享有陈述权、申辩权，有权依法申请行政复议或提起行政诉讼，因违法给予的行政处罚受到损害的，有权依法提出赔偿要求。

4、公民、法人或者其它组织对违法受到行政处罚，其行为对他人造成损害的，还应依法承担什么责任？答：民事责任。

5、行政处罚有哪几种？

（5）暂扣或者吊销许可证，暂扣或者吊销执照（6）行政拘留(7)法律、行政法规规定的其它行政处罚。

6、行政处罚权的委托应遵循的原则是什么？

7、对当事人的同一个违法行为，不得给予几次以上的什么样的行政处罚？答：两次以上的罚款处罚。

8、有违法行为的人在接受行政处罚时，法律在年龄上有何规定？

答：不满14周岁的有违法行为的，不予行政处罚，责令监护人加以管教；已满14周岁，不满18周岁的有违法行为的，从轻或者减轻行政处罚。

9、违法行为不再给予行政处罚的期限是如何规定的？

答：违法行为两年内未发现的，不再给予行政处罚，但法律另有规定的除外，期限从违法行为发生之日起计算。违法行为有连续性或者继续状态的，从行为终了之日起计算。

10、法律规定，在做出行政处罚决定前，应当履行什么程序？其内容是什么？答：告知程序，其内容是告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由和依据，还应告知当事人依法享有的权利。

11、哪些情形可以当场做出行政处罚决定？

答：违法事实确凿并有法定依据，对公民处50元以下，对法人或其它组织处1000元以下罚款或者警告的可以当场做出行政处罚决定。

12、进行交通行政当场处罚应注意哪些问题？

答：当场做出行政处罚决定的，应当向当事人出示执法身份证件，填写预定格式，编有号码的行政处罚决定书，行政处罚决定应当当场交付当事人，执法人员当场作出的行政处罚决定，5日内必须报所属的行政机关备案。

13、什么叫简易程序，一般程序？

答：简易程序就是指执法机关发现当事人的违法行为后，因事实确实清楚，无需进一步调查取证，可以立即根据当事人的违法事实和情节，依法对其实施行政处罚的程序。

一般程序又称普通程序。和简易程序区别在于它强调调查取证步骤的重要地位和作用，它主要适用处罚较重，情节较为复杂的案件或当事人对于执法人员给予当场处罚的事实认定有分歧而无法当场作出处罚决定的案件。

14、行政机关在调查取证或检查时，执法人员不得少于多少人？答：两人。

17、当事人应当在收到处罚决定书之日起多少天内履行罚款的行政处罚？答：十五日内。

答：有四种情形之一的：（1）没有法定的行政处罚依据；（2）擅自改变行政处罚种类，幅度的；（3）违反法定的行政处罚程序的；（4）关于违反委托处罚的规定的。

答：出现处罚不使用罚款、没收财物单据或者不使用法定部门制发的罚款，没收财物单据的。

20、什么是物证？答：是指以其外部特证，存在场所和物质属性证明案件事实的实物和痕迹。

优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）篇六

答：幼儿教育即以幼儿为对象的教育。

其长远目标是培养幼儿适应未来社会的基本素质，特别是幼儿的主动性，独立性，合作精神，使幼儿学会学习，学会关心。有自我教育的能力，以便将来在社会上自律，自控。成为合格的社会成员。

幼儿教育的最典型的形式是幼儿园教育。

2.幼儿教育的基本原则有哪些？

3.幼儿学习的主要类型有哪些？

答：（一）学习内容（1）知识的学习（2）技能的学习（3）态度与社会规范学习。

（二）（1）发现学习（2）接受学习。

4.幼儿游戏的特点育作用是什么？

答：（一）特点：（1）自由性（2）趣味性（3）虚构性（4）社会性（5）实践性。

5.什么叫德育？应该样对幼儿进行教育？

答：德育：就是教育者或教育机构对受教育者的品行施予有目的的影响的过程，使教育者形成良好的心理结构。

（二）参与活动，反复实践（1）家庭实践活动（2）幼儿园实践活动。

（三）合理应用奖惩，强化规范行为（1）奖励（2）惩罚。

（四）培养良好环境，树立良好榜样（1）营造环境（2）树立榜样。

6.幼儿常见的传染病有哪些？

7.幼儿教师应具备什么样的品德？

答：（一）热爱幼儿教育事业，恪守职责（二）团结互勉，善于合作。

8.什么是运动技能？它的作用是?

答：运动技能有时也称操作技能，动作技能，是有有组织的，协调而统一的肌肉动作构成的活动。

作用：（一）促进幼儿体格的健康发展（二）促进幼儿的心理发展。

9.什么是智育？在幼儿阶段智育的目标是什么？

答：幼儿智育是根据幼儿身心发展的规律和知识技能形成的逻辑特点对幼儿实施的一种教育，是通过发展语言，传授知识与技能来开启幼儿智慧的教育。

智育的目标是：发展幼儿的智力，培养正确运用器官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

10.幼儿健康评价的三个指标是什么？

答：（一）形态指标（二）生理指标（三）心里指标。

11.幼儿需要几大营养素？

答：蛋白质脂肪糖类无机盐维生素和水。

12.怎么预防幼儿肥胖？

答：预防肥胖可以从进食入手。注意科学喂养，谷物辅食不宜过早，牛奶不要过多，少饮糖水或含糖多的饮料，少食油脂类食品，每日需进食一定量的粗粮，蔬菜和水果。每天应保证适当的活动。定期测身体，若发现超重及时采取措施。

13.怎样对儿童进行安全教育？

答：不可以。因为浓碱具有很强的腐蚀性，能腐蚀皮肤。在室外，小朋友被昆虫叮咬后，在没有肥皂水活氨水的情况下，可涂上一些唾液。

15.吃到嘴里的米饭为什么越嚼越甜？

答：人的唾液中含有一种能够分解淀粉皮肤的蛋白质，叫做淀粉酶。米饭的主要成分是淀粉。吃到嘴里的米饭嚼的时间越长，既能使饭粒变小，又增长了饭粒在嘴中停留时间，诗淀粉酶能更有效地把淀粉分解成葡萄糖。所以，米饭在嘴里越嚼越甜。

16.为什么纯酒精杀菌效果反而不好？

答：纯酒精能使蛋白质凝固。如果用纯酒精消毒，乙醇能使杀菌表面的蛋白质凝固，形成一层保护膜。这些膜保护细菌，阻碍了酒精的进一步渗入。，所以，用纯酒精杀菌效果反而不好。

17.怎样培养幼儿良好的饮食习惯？

答：（1）家长和教师要做好表率（2）要求幼儿定时定量定点进餐细嚼慢咽（3）幼儿进餐时间每次控制在半小时，不宜过长。（4）养成幼儿不偏食，不挑食，不剩饭的好习惯。

18.怎样给幼儿鼻部止血？

答：帮助幼儿止血时要注意：（1）安慰幼儿不要紧张，安静躺着或坐着张口呼吸，头略低。（2）一般捏住鼻梁10钟可以止血，用湿毛巾冷敷幼儿鼻部和前额（3）出血后2—3小时内不要做剧烈涌动（4）出血较多时可以用脱脂棉卷塞入鼻腔填塞紧才能止血（5）若无法止血或幼儿经常出鼻血，应去医院诊治。

19.如何鉴别麻疹和麻疹？

答：麻疹发病初期有发热流鼻涕等感冒症状，2到3天后可在颊粘膜及唇内侧出现科氏斑。

风疹发疹期间常有耳后和枕部淋巴结肿大，发病期间无科氏斑。

优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）篇七

a.违章行为。

b.违法行为。

c.过失行为。

d.过错行为。

答案：b。

2.尚未登记的机动车，需要临时上道路行驶，应当。

a.取得临时通行牌证。

b.到机关备案。

c.直接上路行驶。

d.在车窗上张贴合格证。

答案：a。

3.已达到报废标准的机动车上道路行驶。

a.允许临时。

b.不得。

c.经维修后可以。

d.缴管理费后可以。

答案：b。

4.允许收缴、扣留机动车驾驶证的部门只有。

a.运输管理部门。

b.机关交通管理部门。

c.工商部门。

d.税务部门。

答案：b。

5.驾驶人在道路上驾驶机动车时，

a.只需携带驾驶证。

b只需携带行驶证。

c.必须携带驾驶证、行驶证，放置强制保险标志、检验合格标志。

d.应携带出厂合格证明或进口凭证。

答案：c。

6.驾驶机动车，必须遵守的原则。

a.右侧通行。

b.左侧通行。

c.内侧通行。

d.中间通行。

答案：

a

7.没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路，机动车。

a.在道路两边通行。

b.在道路中间通行。

c.实行分道通行。

d.可随意通行。

答案：b。

8.机动车遇交通警察现场指挥和交通信号不一致时，应当按照通行。

a.道路标志。

b.交通信号灯的指挥。

c.交通警察的指挥。

d.道路标线。

答案：c。

9.机动车在设有最高限速标志的道路上行驶时，____。

a.不得超过标明的最高时速。

b.允许超过标明最高时速的10%。

c.可以超过车辆的最高设计时速。

d.必须按规定的最高车速行驶。

答案：a。

a.迅速通过。

b.减速慢行。

c.适当加速。

d.保持行驶速度。

答案：b。

优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）篇八

1基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是()。

a.形成性评价。

b.总结性评价。

c.常模参照评价。

d.标准参照评价。

参考答案：d。

参考解析：

题干是标准参照评价的定义。

2形成价值观念指学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定，相当于通常所说的()。

参考答案：c。

参考解析：

形成价值观念的学习结果是将对所学内容的价值肯定变为一种稳定的追求。相当于通常所说的“态度”和“欣赏”。

3教师领导风格对课堂管理()。

a.有直接影响。

b.有间接影响。

c.没有影响。

d.不一定。

参考答案：a。

4根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到()阶段的重要标志。

a.感知运动。

b.前运算。

c.具体运算。

d.形式运算。

参考答案：c。

参考解析：

具体运算阶段的儿童的思维具有多维思维、思维的可逆性、去自我中心的特征，可以同时从两个或两个以上角度思考问题。

5儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是()。

a.知识的迁移。

b.技能的迁移。

c.行为规范的迁移。

d.学习经验的迁移。

参考答案：c。

参考解析：

爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。

6学校情境中的问题解决主要是通过()实现的。

参考答案：d。

参考解析：

学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。

7下列有关操作技能的特点正确的是()。

a.物质性、协调性、简缩性。

b.适应性、协调性、简缩性。

c.物质性、外显性、展开性。

d.观念性、协调性、适应性。

参考答案：c。

参考解析：

操作技能属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但又具有与其他技能不同的一些特点。主要有：动作对象的物质性、动作进行的.外显性和动作结构的展开性。

8解决问题的最高表现形式是()。

a.获得规则。

b.理解概念。

c.创造性。

d.知识迁移。

参考答案：c。

参考解析：

问题解决的最高表现形式是创造性地解决问题。

9对遗忘原因的一种最古老的解释理论是()。

a.消退说。

b.干扰说。

c.同化说。

d.动机说。

参考答案：a。

参考解析：

消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。

10“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。

a.近景性内部动机。

b.近景性外部动机。

c.远景性内部动机。

d.远景性外部动机。

参考答案：c。

参考解析：

内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。

优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）篇九

1.儿童在游戏时没有有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是()。

a.自发自愿的b.自由自在的c.愉快的d.充满幻想和创造的。

【答案】b。解析：自发自愿是指儿童自己组织游戏、选择游戏内容等，自由自在是指儿童在游戏中可以自由表达自己想法和情感。

2.教师在教学过程中，而对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动()的特点。

a.复杂性b.示范性c.创造性d.专业性。

【答案】c。

3.关于幼儿园课程，以下选项表述正确的是()。

a.幼儿园课程内容须具备系统性b.幼儿园课程通过课堂教学实施。

c.幼儿园课程内容具有一定的随机性d.课程目标是幼儿园课程的实施要素。

【答案】a。解析：幼儿园课程是指在学前教育机构安排下所进行的'一切有组织、有系统、有意义的学习经验或活动。

4.幼儿园教师选择教育教学内容最重要的依据是()。

a.学科知识b.社会需要c.教师特长d.幼儿发展。

【答案】d。解析：幼儿园教师选择教育教学内容最主要的依据是幼儿发展。

5.一个学生过分害怕猫，我们可以让他看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中猫，最后让他摸猫，抱起猫，消除对猫的惧怕反应，这是()。

a.全神松弛训练b.肯定性训练c.自信训练d.系统脱敏法。

【答案】d。解析：概念：通过系统训练，采取一定步骤，按照敏感事物，将刺激强度由弱到强、由小到大而逐渐训练其心理承受力，增强适应力，从而最后达到对敏感事物不产生“过敏”反应。适用范围：焦虑症、恐怖症。

6.幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的()因素。

a.遗传b.环境c.教育d.主观能动性。

【答案】b。

7.婴儿期和青春期是一生发展的重要两个加速期，这个现象反映了心理发展的()。

a.连续性和阶段性b.定向性c.不平衡性d.差异性。

【答案】c。解析：学前儿童心理发展不是等速前进的。婴儿期和青春期是一生中发展的重要加速期，体现心理发展的不平衡性。

8.儿童初步尝试独立处理事情，父母如果允许孩子做力所能及的事情，儿童会逐渐形成自我能力的认知;反之，儿童则会怀疑自己对自我和外界环境的控制能力，这一观点属于埃里克森人格发展阶段理论中的()阶段。

a.自主感对羞耻感b.主动感对内疚感c.勤奋感对自卑感d.基本信任感对不信任感。

【答案】a。解析：儿童早期18个月到4岁，人格发展任务为：培养自主感，克服羞怯与怀疑。如果这一阶段发展不良就会造成缺乏信心，行动畏首畏尾的现象。

9.下列关于婴儿动作发展的规律的认识中不正确的是()。

a.从整体到分化b.从小肌肉到大肌肉c.从上部到下部d.从无意到有意。

【答案】b。解析：婴儿动作发展从四肢动作看，先是学会臂和腿的动作，即活动幅度较大的所谓“粗动作”，以后才逐渐学会手和脚的动作，特别是手指的“精细动作”。这种发展趋势可以称为“大小规律”。

10.3岁以前的记忆一般不能永久保持，这种现象称为()。

a.幼年健忘b.瞬时记忆c.短时记忆d.记忆容量不足。

【答案】a。解析：幼年健忘是指3岁前儿童的记忆一般不能永久保持的现象。3～4岁后才出现可以保持终生的记忆。

优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）篇十

其中，初级中学和高级中学的《综合素质考试大纲》和《教育知识与能力考试大纲》是相同的。

面试考试大纲分为三类：

《幼儿园教师资格考试面试大纲》、《小学教师资格考试面试大纲》、《中学教师资格考试面试大纲》。

考试科目。

统考：国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”；国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中四个层级，不同层级考试科目不同。根据规定，笔试和面试都通过方可获得教师资格证书。

国家统考试点地区有：河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山西、安徽、山东、贵州、江苏、吉林、陕西、福建。其中，陕西、山西教师资格是一年一次考试，上半年不举行全国教师资格考试。[1]教师资格考试实行全国统一考试。

有些省份还需要考教师职业道德，教育政策法规，学科专业素质，教育方法，教育教学基本素质和能力，教学法。此信息仅供参考，详细情况以各地报名简章原文为准。如有出入，请大家予以指正！

省考：主要考试科目为：教育学、教育心理学，部分地区还需考教育法律法规和教师职业道德等科目。

考试分中学(含中等职业学校)、小学和幼儿园3个级别。申请认定中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格，高级中学、初级中学教师资格的人员参加中学层次考试；申请认定小学教师资格的人员参加小学层次考试；申请认定幼儿园教师资格的人员参加幼儿园层次考试。

考核方法。

教师资格考试分为笔试和面试两部分。笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式。试点，幼儿园、小学教师资格考试笔试所有科目采用计算机考试，其它类别所有采用纸笔考试。计算机考试考生在计算机上作答，纸笔考试考生在答题卡上作答。笔试各科考试成绩合格，才能参加面试。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。

教师资格证考试改革时间从考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。

优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）篇十一

1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生为主要目的的必修课程。

2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。

3、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合。

4、决定投掷项目远度的因素为出手的。

5、行进间跳远的四个技术环节是______。

6、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着的作用，关节是运动的，肌肉收缩是运动的。

7、标准篮球场长米，宽米，篮球圈上沿高，场中圈直径米。

8、排球场长米，宽米，进攻线距中线米；足球点球点距球门米。

9、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：。

10、1894年法国教育家建议恢复奥运会，1896年在举行第一届。现任国际奥委会主席是。

优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）篇十二

优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）篇十三

优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）篇十四

1、道德意志是指人们根据道德认识去行动时所产生的情绪体验。

答：错。道德情感。

2、以正面人物的优良品德和模范行为影响幼儿的方法称为榜样示范法。

答：对。

3、美国心理学家霍尔认为游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习。

答：错。德国心理学家格罗斯。

4、在德育过程的四要素中道德认识是关键。

答：错。道德行为。

5、人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。

答：对。

6、投形盒、套盒、拼图、嵌板等属于音乐游戏的玩具。

答：错。智力游戏。

7、活动课程又称经验课程，是杜威及其弟子克伯屈等人所提倡的。

答：对。

8、1837年，福禄贝尔在德国勃兰根堡开办了第一所幼儿园。

答：对。

9、速度、力量、耐力、灵敏是指人身体基本活动能力。

答：错。身体素质。

10、教育目标分为长期目标和短期目标。

答：对。

优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）篇十五

考试时间120分钟，满分100分。

(一）填空题（每空1分，共20分）。

1、选编徒手体操应注意要有目的性，要有科学性，要有鲜明的创造性。

2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、肺活量。

3、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。五个学习领域由两条主线构成，一条是运动主线，包括运动参与、运动技能；另一条是健康主线，包括身体健康、心理健康、社会适应。

4、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到五备：即“备教材、备学生、备教法（学法）、备教学媒体、备场地器材”

5、全民健身计划以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。“全民健身一二一工程”强调学校做到：保证学生每天参加1小时体育活动，每年组织学生开展两次远足、野营活动，每年对学生进行一次身体检查。

6、1894年法教育家顾拜旦建议恢复奥运会，1896年在希腊举行第一届现代奥运会，第二十七届在澳大利亚举行的，萨马兰奇宣布第二十九届在我国举行，现任国际奥委会主席是罗格。

7、急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑与起跳结合的动作。

8、体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。

9、速度素质包括反应速度、动作速度、位移带度。

10、没有疲劳的.训练是无效的训练，而疲劳不能消除的训练是危险的训练。

11、新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周3节体育课。

12、迎面接力跑的传接棒方式是立棒式。

二、选择题（每小题2分，共30分）。

1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：b。

a．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

b．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

c．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。

d．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。

a．迁移。b．同化。

c．顺应。d．模仿。

a．传授学生知识。b．发展学生能力。

c．培养学生个性。d．养成学生品德。

a．感知能力不成熟。b．注意能力不健全。

c．记忆能力不深刻。d．思维能力有欠缺。

a．基本道德知识的理解与掌握。

b．日常行为习惯的养成与实践。

c．道德理想信念的培养与指导。

d．人生观价值观的选择与确立。

a．《中华人民共和国教师法》。b．《中华人民共和国义务教育法》。

c．《中华人民共和国劳动法》。d．《中华人民共和国计划生育法》。

a．焦虑症。b．恐惧症。

c．强迫症。d．抑郁症。

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优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）篇十六

1、学习动机是由（）几个方面构成。

a、意志b、学习需要c、诱因d、爱好

2、中学生观察力发展的特点有（）

a、目的更明确，b、持久性明显发展，c、精确性提高，d、概括性更强。

3、相同要素说是由（）共同提出，是对形式训练说的一种挑战。

a、桑代克b、贾德c、伍德沃斯d、奥苏贝尔

4、经典性条件反射的基本规律包括（）

a、操作性行为b、条件刺激c、获得与消退d、刺激泛化与分化

5、态度的结构包括（）

a、认知成分b、情感成分c、行为成分d、意志成分

6、有结构问题的解决过程包括的阶段有（）

a、建立问题表征b、调整解决方案c、搜寻解法、d、执行解法

a、20b、25c、30、d、40

8、班杜拉认为观察学习的过程主要有（）

a、注意过程b、保持过程c、复制过程d、动机过程

9、全身松驰法由（）在20世纪20年代首创。

a、沃尔朴b、福勒c、雅各布松d、奥苏贝尔

10、奥苏贝尔提出的同化模式有（）

a、先行组织者b、下位学习c、上位学习d、组合学习

11、中国第一本教育心理学翻译著作是1908年房东岳翻译日本小原又一所著的（）

12、影响自我效能感形成的因素有（）

a、个人自身行为的成败经验b、替代经验c、言语暗示d、情绪唤醒

13、影响儿童发展的因素有（）

a、成熟b、练习和经验c、社会性经验d、具有自我调节作用的平衡过程

14、影响态度与品德学习的外部条件主要有（）

a、道德认知；b、家庭教养方式；c、社会风气；d、同伴群体

15、根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率为（）的任务。

a、30%b、50%c、60%d、80%

16、学习策略的训练要遵循的原则有（）？

a、内化性原则b、理论联系实际原则c、特定性原则d、生成性原则

17、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）

a、关注生存阶段b、关注情境阶段c、关注学生阶段d、关注成长阶段

18、中学生心理健康的辅导模式主要有（）

a、探究模式b、指导模式c、治疗模式d、社会影响模式

19、强迫症包括（）

a、强迫观念b、强迫整洁c、强迫思维d、强迫行为

20、布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）

a、动机原则、b、程序原则c、因材施教原则d、强化原则

21、加涅按学习结果分类，有（）

a、智慧技能的学习，b、认知策略的学习，c、知识的学习，d、行为规范的学习。

22、掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）

a、并列结合学习b、下位学习c、上位学习d、强化学习

23、前运算思维阶段儿童的言语表现出自我中心的特点，自我中心的语言的表现形式有（）

a、重复b、内心独白c、独白d、集体独白

24、心智技能的特点是（）

a、客观性b、观念性c、内潜性d、简缩性

25、不同的学习者的练习曲线的共同点有（）

a、开始进步快b、中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期

c、后期进步较慢d、总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。

26、智商iq与学业成绩存在中等程度的相关。相关系数在中学为（）

a、0.6-0.7b、0.5-0.6c、0.4-0.5d、0.3---0.4

27、概念学习的主要方式有（）

a、概念理解b、概念形成c、概念同化d、概念内化

28、态度与品德的形成过程经历（）几个阶段。

a、依从b、认同c、内化d、实践

29、问题解决的特点有（）

a、目的性b、认知性c、知识性d、序列性

30、影响心理健康的个体心理因素主要有（）

a、心理障碍b、知识水平c、心理冲突d、特殊的人格特

1、学生的年龄差异主要体现在（）的差异。

2、维果斯基认为儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是（）。

3、发散思维的主要特征是流畅性、（）、独创性。

4、常用的组织策略有列提纲、利用图示和（）。

5、恐怖症的类型，在中学生中（）较多见。

6、自我肯定行为主要表现在三个方面：请求、拒绝和（）。

7、记忆包括识记、（）、再认或重现三个基本环节。

8、心理发展的四个基本特征是连续性和阶段性、定向性和顺序性、不平衡性、（）。

9、陈述性知识的表征形式（），程序性知识的表征形式产生式系统。

10、桑代克根据实验提出了三条主要的学习定律：（）、（练习律）、（效果律）。

11、自我效能感这一概念最早由（）提出。

12、心理学家艾宾浩斯等人发现，遗忘的进程是（）。

13、有些学生把精力集中在一步一步的策略上，他们提出的假设一般说来比较简单，每个假设只包括一个属性，这种策略被称为（）

14、要在城市中新开通一条公交路线，应怎样设计较合理？这个问题分类应属于（）。

1、到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。

2、设计“组织者”的目的，是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以“组织者”一定呈现在要学习的材料之前。

3、在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。

4、程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的'教学模式。

5、发现学习一定优于接受学习。

1、简述奥苏贝尔对学习的分类。

2、为什么说学生学习知识的过程是一种特殊的认识过程？

3、如何培养中学生良好的态度和品德？

4、智力与创造性思维之间的关系是怎么样的？

5、影响中学生心理健康的因素有哪些？

1、论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。

2、联系实际谈谈如何保持中学生的心理健康？

一、不定向选择题（30分）

1、bc

2、abcd

3、ac

4、cd

5、abc

6、acd

7、c

8、abcd

9、c

10、bcd

11、d

12、abcd

13、abcd

14、bcd

15、b

16、acd

17、b

18、bcd

19、ad

20、abd

21、ab

22、b

23、acd

24、bcd

25、abcd

26、b

27、bc

28、abc

29、abd

30、cd

二、填空题（15分）

1、思维水平

2、最近发展区

3、变通性

4、利用表格

5、社交恐怖症

6、真实地表达自己的意见和情感

7、保持

8、差异性

9、命题网络

10、准备律

11、班杜拉

12、先快后慢

13、系列性策略

14、无结构的问题（或界定含糊的问题）

15、学习策略

三、判断对错并做简要说明（25分）

1、正确。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。

2、错误。“组织者”一般呈现在要学习的材料之前（“先行组织者”），也可以在学习材料之后呈现。它既可以是在抽象、概括性上高于学习材料的材料，也可以是具体概念，在抽象、概括水平上低于学习材料。

3、错误。当不良行为出现时，应给以必要的惩罚，两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。但应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。

4、正确。程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。程序教学的基本做法是把教材内容细分成很多的小单元，并按照逻辑关系顺序排列起来，构成由易到难的很多层次或小步子，让学生循序渐进，依次进行学习。教师（或教学机器）要在学生每回答一个问题后立即反馈，出示正确答案。这是一种个别化的学习方式。它适合那些能力高且个性独立的学生。它基本上是一种自学程序，缺少了学生与教师之间的互动。

5、错误。发现学习只是比接受学习多了前面一个阶段—---发现，其他没有任何不同。研究者必须消除对接受学习的误解。他认为：接受学习未必就是机械的，它可以而且也应该是有意义的学习。课堂教学所采用的有意义学习活动多偏重于接受学习，这是有原因的：首先，由于发现学习费时太多，一般不宜作为获取大量信息的手段。其次，在一些学习情境里，学生必须用言语来处理各种复杂的、抽象的命题。发现学习和接受学习都是教学中的有效方法，关键是看具体的条件和目的。

四、简答题（20分）

1、根据两个维度对认知领域的学习分类：一个是学习进行的方式，分为接受学习和发现学习；另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，可分为机械学习和有意义学习。这两个维度互不依赖，彼此独立。并且每一个维度都存在许多过渡形式。

2、

（1）学生学习知识的过程是一种认识过程。知识按获得方式的不同可分为直接经验和间接经验两类。

（2）学生学习知识的认识过程又具有特殊性。过程相对径直而简短。

3、

一、有效的说服。不仅要以理服人，还要以情动人。

二、树立良好的榜样。

三、利用群体约定：经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，易使成员承担执行的责任。

四、价值辨析：讨论交谈等。

五、给予恰当的奖励与惩罚。另外，角色扮演、小组道德讨论也有效。

4、创造性与智力并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。

（1）低智商不可能具有创造性

（2）高智商可能有高创造性，也可能有低创造性

（3）低创造性者的智商水平可能高，也可能低。

（4）高创造性者必须有高于一般水平的智商。即高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。

5、（一）生物因素：

1、生物遗传因素。

2、病菌、病毒感染、

3、脑外伤或化学物质中毒。

（二）社会环境因素：

1、早期教育与家庭环境。

2、生活事件与环境变迁。

（三）个体心理因素：

1、心理冲突。压力最大的“趋—避式冲突”。

2、特殊的人格特征。

五、论述题（30分）

1、答：前苏联心理学家维果斯基从历史唯物主义的观点出发，在20世纪30年代提出“文化历史发展”理论。

（一）维果斯基的发展观的基本内容：

1、文化历史发展理论。区分了2种心理机能：一种是作为动物进化结果的低级心理机能，另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中介的心理机能。高级心理机能是人类所特有的，它使得人类心理在本质上区别于动物。在个体心理发展的过程中，这两种机能是融合在一起的。高级心理机能的实质是以心理工具为中介，受到社会历史发展规律的制约。维果斯基提到的工具有两个层次：物质生产的工具和精神生产的工具------语言符号系统。

维果斯基认为：人的思维与智力是在活动中发展起来的，是各种活动、社会性相互作用不断内化的结果。与其他人以及语言等符号系统的这种社会性相互作用，包括教学，对发展起形成性的作用。儿童的认知发展更多地信赖于周围人们的帮助，儿童的知识、思想、态度、价值观都是在与他人的交往中发展起来的，儿童发展的情况取决于他们的学习的方式和内容。他认为：人的高级心理机能是在与社会的交互作用中发展起来的，或者说人的高级心理活动起源于社会的交往。

2、心理发展观。他认为：心理发展是个体的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级机能转化的过程。由低级机能向高级机能转化的发展有四个表现：

（1）随意机能不断发展。随意性越强，心理水平越高。

（2）抽象－概括机能的提高。

（3）各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构。

（4）心理活动的个性化。

儿童心理发展的原因：

（1）心理机能的发展起源于社会文化历史的发展，受社会规律的制约

（2）从个体发展来看，儿童在与成人交往过程中通过掌握高级心理机能的工具--语言、符号系统，形成了各种新质的心理机能。

（3）高级心理机能是外部活动不断内化的结果。

3、内化学说：他十分强调教学的作用，认为儿童通过教学才掌握了全人类的经验，并内化于自身的认知结构中。维果斯基的内化学说的基础是他的工具理论。

4、教育与发展的关系------最近发展区：儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是“最近发展区”。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。他认为教学“创造着”学生的发展，主张教学应走在儿童现有发展水平的前面，教学可以促进发展。

教学的作用表现在两个方面：一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。因为儿童的两种水平之间的差距是动态的，它取决于教学如何帮助儿童掌握知识并促进其内化。只要教学充分考虑到儿童现有的发展水平，而且能根据儿童的最近发展区给儿童提出更高的发展要求，就一定能促进儿童的发展。

（二）对教学的影响：

维果斯基是一个建构主义者。首先，他认为心理发展是一个量变与质变相结合的过程，是由结构的改变到最终形成新质的意识系统的过程。其次，强调活动，认为心理结构是外部活动内化的结果，他认为活动是以语言及其他符号系统为中介的社会性活动。第三，强调内部心理结构，认为新知识必须在旧知识的基础上建构。认知发展的过程是一个内在结构连续的组织和再组织过程，在新水平上整合新旧信息以形成新结构。

维果斯基的思想体系是当今建构主义发展的重要基石。研究者提出了不少教学模式，其中值得注意是的支架式教学。这种教学方式的要点：首先，强调在教师指导的情况下学生的发现活动，其次，教师指导成分将逐渐减少，最终要使学生达到独立发现的水平，将监控学习和探索的责任由教师向学生转移。维果斯基的理论对合作学习、情境学习等也有一定的指导性。

此外，维果斯基的思想也强烈影响到建构主义者对教学和学习的看法。教学不只局限于对教学结果和外部因素的强调，开始注重影响教学有效性的各种内在因素，如一些背景性和过程性因素。

2、答：教育应该注意以下三点：一是帮助学生掌握正确的心理健康知识；二是帮助学生掌握自我调整的技能；三是帮助学生认识求助心理咨询的重要性和必要性。具体可采取以下措施：

1、帮助学生树立正确的人生观和世界观。

2、帮助学生充分认识自己，正确评价自己，接纳自己。中学生常出现二种倾向：一是对自己估计过高，过于自信；二是自我评价过低，过于自卑。对学生发展都不利。

3、帮助学生建立良好的人际关系。中学生应注意两点：一是对他人期望不要过高；二是避免与他人盲目竞争。

4、帮助学生保持健康、愉快的情绪。首先，要保持大脑与神经系统的健康；其次，培养自己的各种兴趣爱好，参加有益的娱乐活动。第三、学会调节情绪的方法。（向好友等倾诉；写信、写日记等；转换环境）。

5、让学生学习性卫生的知识。

优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）篇十七

1、排球比赛中a队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。()。

2、在接力跑中，每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进。()。

3、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。()。

4、径赛的距离应从起点线的。后沿量至终点线的后沿。()。

5、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。()。

6、投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位。()。

7、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。()。

8、排球比赛中后排队员不得参与进攻。()。

9、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。()。

10、间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整，它是提高锻炼效果的一种常用方法。()。

优秀代课教师转正考试题与答案（汇总18篇）篇十八

1.著名教育家()主张人只有通过教育才能成为人。

a.夸美纽斯b.康德c.赫尔巴特d.布鲁纳。

1.【答案】b。解析：康德说，“人只有通过教育才能成为人，人是教育的产物。”

2.教育是纯粹的，无论对群众、集体都不承担责任，这是()的主张。

a.自由主义b.自然主义c.改造主义d.存在主义。

2.【答案】d。解析：存在主义者认为，人是被抛到这个世界来的，所有的存在都是偶然的，所以教育纯粹是个人的事。教育无论对公众、集体还是社会，都不承担任何责任。教育的目的就是使每个人都认识到自己的存在，并形成一套不同于他人的独特的生活方式。因此，教育要维护个人的自由，帮助个人进行自我选择，并对自己的选择负责。

3.在“感动中国”的主题班会中，班主任重视榜样的力量，向学生们讲述了“王继才32年如一日守卫祖国海岛”的事迹，由此可知，该班主任的做法体现的德育模式是()。

a.体谅模式b.价值澄清模式c.认知模式d.社会模仿模式。

3.【答案】d。解析：社会模仿模式强调观察学习是行为获得的基本学习方法，通过观察、模仿，再经认知过程，进而形成人的复杂行为;注重强化的学习意义，利用外部直接强化、替代性强化和自我内在强化的交互作用，使学生提高学习效果;强调建立起有利于学习的道德环境和心理调节机制。题干中，班主任重视榜样的力量，体现了社会模仿模式。

4.目前，我国关于教育的本质有若干种说法，分别指出了教育本质的不同侧重点。那么，“教育是上层建筑的观点”侧重于()。

a.社会属性和意识形态方面的属性b.生产特性。

c.改善个人生命的属性d.教育的精神性属性。

4.【答案】a。解析：单因素论者认为教育本质是上层建筑、或者生产力、或者文化。上层建筑说认为教育属于上层建筑，它通过培养人为经济政治服务，是社会的上层建筑，历史性和阶级性是教育的根本属性。

5.在面对问题时举棋不定，是意志()品质弱的表现。

a.自觉性b.果断性c.坚韧性d.自制性。

5.【答案】b。解析：意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理的采取决定和执行决定方面的意志品质。题干中在面对问题时举棋不定，是不能够迅速果断地采取和执行决定的表现，是意志果断性品质弱的表现。

6.《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、()、工作成绩”几个方面。

a.工作态度b.工作热情c.工作效率d.工作质量。

6.【答案】a。解析：《中华人民共和国教师法》规定教师的考核内容为政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩四方面。

7.以下观点不属于孟子提出的是()。

a.持心养气b.动心忍性c.由博返约d.反求诸己。

7.【答案】c。解析：“由博返约”是孔子的观点。

8.班主任要善于抓住班级重大偶发事件的处理，组织学生讨论，以明辨是非、美丑，发扬优点、抵制不良行为习惯，形成正确的人生观、价值观。这说明培养班集体时应注意()。

a.确定集体目标b.组织、培养班干部。

c.有计划地开展集体活动d.培养正确的舆论与良好班风。

8.【答案】d。解析：正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。班集体的舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、激励的作用，是教育集体成员的重要手段。题干中“组织学生讨论以明辨是非美丑、形成正确的人生观、价值观”说明要在班级内建立正确的舆论和良好班风，为班集体的形成奠定良好的基础。abc选项，题干均未涉及，因此本题选d。

9.校运动会上，李某等几位同学随裁判老师进入标枪区丈量结果。在他们尚未撤离标枪区时，参赛同学王某掷出的标枪击中了李某，致李某后背受伤。对李某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是()。

a.王某的父母或其监护人b.王某的父母和裁判老师。

c.王某的父母和学校d.学校和裁判老师。

9.【答案】c。解析：根据《学校伤害事故处理办法》的规定，由于教师和学生本人的处理不当造成的损伤，由学生家长和学校共同承担。

10.联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存--教育世界的今天和明天》中提到：“教育的基本功能之一就是重复，即重复地把上一代祖先那里继承下来的知识传递给下一代”。这个命题说明了教育的()。

a.超越功能b.保守功能c.本体功能d.派生功能。

10.【答案】b。解析：教育的功能按性质分为保守功能和超越功能。所谓教育的保守功能是指教育具有自身的结构，具有内在的.稳定性和自身的逻辑性，不随社会的变化而变化，形成了教育自我保存的功能性和承继性，表现出教育重复、封闭、保守的一面。教育功能的保守性是由教育不变的本质和相对稳定的结构所决定的。“教育的基本功能之一就是重复，即重复地把上一代从祖先那里继承下来的知识传递给下一代。”正是教育功能的保守性，确保了教育本质、教育自身的规律和对人类文明的继承。所谓教育的超越功能，是指通过教育的自我更新和变革，促进和引领人类社会的发展。

11.选择蕴含本质因素的典型个案，通过对其研究，使学生从个别到一般、从个体到抽象，掌握带有普遍性的规律、原理的教学模式是()。

a.范例教学模式b.非指导性教学模式。

c.程序教学模式d.目标教学模式。

11.【答案】a。解析：“范例教学模式”遵循人的认知规律，即从个别到一般，从具体到抽象的过程，在教学中一般从一些范例分析入手感知原理与规律，并逐步提炼进行归纳总结，再进行迁移整合，所以选择a。

12.“太阳从东边升起，往西边落下”属于()。

a.理论思维b.直觉思维c.经验思维d.分析思维。

12.【答案】c。解析：经验思维是指在面临思维任务时以自身有的日常经验为依据来解决问题，人人都具有这样的思维形态。经验思维是以经验为依据决断问题的思维形式，是最基础、最一般的思维形式，它具有内容的重要性、直观的感知性、认识的表面性、观察的局限性、分析的非定量性特点。据此，选择c选项。

13.当课堂秩序出现学生吵闹，杂音盖过教师讲课的声音时，老师通过加大嗓门使课堂中的学生安静下来。这是借助()引起学生的注意来控制课堂秩序的一种方法。

a.刺激与环境中其他物体的差异b.刺激强度。

c.感知者的情感d.感知者的需要。

13.【答案】b。解析：能引起无意注意的因素有很多，如刺激物的新异性、相对强度、活动变化等，所谓刺激物的相对强度是指这个刺激物与其他刺激物的强度相比较而言，一个不甚强烈的刺激物，如果在没有其它刺激物的背景上出现，则可能引起人们的注意。例如，在喧嚣的地方，甚至很大的声音也不会使人们注意，而在寂静的夜晚，轻微的耳语声，也能引起人们的注意。

14.《中小学班主任工作规定》指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的()，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

a.教育者b.引领者c.代言者d.示范者。

14.【答案】b。解析：《中小学班主任工作规定》第二条规定，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

15.一个测验答对或通过该项目的百分比是()。

a.信度b.效度c.区分度d.难度。

15.【答案】d。解析：难度指测验题目的难易程度，通常以答对或通过该项目的人数占应试总人数的百分比来表示。即通过率表示难度，如果通过率较高，难度较小。