作文是培养学生综合素质的重要手段之一，可以培养学生的思考和观察能力。特别为大家准备了一些行业领域的总结样本，欢迎大家浏览和使用。
数学题解答指南（优质16篇）篇一
(1)举例题型：由四个相同的正方形组成一个长方形，每个正方形的边长为2，求图中阴影部分的面积。
(2)涉及知识点：一半模型。
(3)分析：首先，图中涉及正方形的拼接，求阴影部分图形的面积。对于题目中的条件比较抽象，不能直接通过所学的图形面积公式求出答案，此时我们就可以根据题意，画出平面图帮助我们思考题目。其次，当图形已经跃然纸上的时候，我们则可以清晰地看出图中每一个阴影图形的面积都是正方形面积的一半，从而找出解题的关键。
二、立体图。
(1)举例题型：圆锥的底面直径是12厘米，高是10厘米，求圆锥的体积。
(2)涉及知识点：圆锥。
(3)分析：首先，这是涉及立体图形求体积的题目，在小学阶段的孩子，三维空间和立体思维相对较弱，平时接触的机会和练习的时间也较小。那么，在短时间内最佳的提升方法就是在平面纸上画出立体图，把题目中的已知条件标注在图中，思考时更加直观、具体、清晰。其次，立体图形的绘画要求也比平面图形的技巧更多，需要利用虚实线表示透视关系，所以建议孩子平时也可以多接触学习素描。
三、线段图。
(1)举例题型：在一个减法算式里，被减数、减数与差的和等于120，而减数是差的3倍，求差。
(2)涉及知识点：和差倍应用题。
(3)分析：题目中涉及减法中的三个量：被减数、减数、差。读完题目后，由于题目中涉及的条件很多，条件之间的关系也比较复杂，所以如果孩子只有读题，一时是难以理清和解答的，所以我们就可以借助线段图的方法，更好地区分和比较被减数、减数和差的关系。画线段图可以帮助孩子审视题中三者的关系，这就是解题的关键。
四、思路图。
(1)举例题型：蓝小狼读一本书，先读了一部分后，已读页数和未读页数的比是1:9，接着又读了一部分，此时已读页数和未读页数的比是1:3，求这本书的页数。
(2)涉及知识点：比例应用题。
(3)分析：题目中涉及的比例较多，所以我们可以借助画思路图的形式，把题目理清，将蕴含的条件挖掘出来，例如本题中的“和”不变原理。将原来的比例通过扩倍的方法，更新成新的比例，从而解决题目。
综上所述，画图的方法有许多，但每一种都是我们强而有力的解题小助手。从以上各例题中可看出，在解题时，运用画图的方法，能够起到化繁为简、化难为易的作用。因此，在日后的学习过程中，我们可以多多使用画图的方法解题，使画图成为数学领域中神奇的一笔。
1.调整好状态，控制好自我。
(1)保持清醒。数学的考试时间在下午，建议同学们中午最好休息半个小时或一个小时，其间尽量放松自己，从心理上暗示自己：只有静心休息才能确保考试时清醒。
2.通览试卷，树立自信。
刚拿到试卷时，考生们的心情一般都比较紧张，此时不易匆忙作答，应从头到尾、通览全卷，哪些是一定会做的题要心中有数，先易后难，稳定情绪。答题时，见到简单题，要细心，莫忘乎所以。面对偏难的题，要耐心，不能急。
3.提高解选择题的速度、填空题的准确度。
数学选择题是知识灵活运用，解题要求是只要结果、不要过程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、数形结合法……尽显威力。12个选择题，若能把握得好，容易的一分钟一题，难题也不超过五分钟。由于选择题的特殊性，由此提出解选择题要求“快、准、巧”，忌讳“小题大做”。填空题也是只要结果、不要过程，因此要力求“完整、严密”。
4.审题要慢，做题要快，下手要准。
题目本身就是破解这道题的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，只有细致缓慢地审题才能从题目本身获得尽可能多的信息。
找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水，牢记高考评分标准是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。答题时，尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。
5.保质保量拿下中下等题目。
6.要牢记分段得分的原则，规范答题。
数学题解答指南（优质16篇）篇二
对客观题要确保正确率，优秀生用时一般在25～30分钟，中等生在30～35分钟，一般生在35～40分钟(对较难题目可暂时“放弃”)。到解答题的前三题结束,优秀生一般用时60分钟左右，中等生在70～80分钟左右，一般生在90分钟左右。实际用时会因试卷难易有所变化。
开始考试的前5分钟是“出错高峰期”，因此时心情比较紧张，容易出错，要特别细心。这段时间的心态是抓紧时间做前面简单题，以便腾出时间做后面难题。结果导致“忙中出错，”，应避免这样的情况。2000年第1题不少考生就是因为没有认真看清题目条件致误。过了这5分钟后，心态、情绪基本平稳，就度过了“危险期”。
解答题的评分标准是分步计分。这就要求答题时要“踩知识点”，想到的就写出来(有时只要设出关键变量就能得相应步骤分)，没有把握的地方不要轻易划掉。有些情况下只要写出正确结论，即使没有过程也会得结论分，解答题的各个环节要尽可能多得每一分，尽可能少丢每一分。为此，叙述要明确具体，未知量的设置、坐标系的建立、换元、转化、添加辅助线等要在解题前交待。书写逻辑层次要清楚，要写出关键步骤，如解直线和曲线的'联立方程组要写出化简的一元二次方程。字迹要工整清楚，各类问题最后要有明确的结论(应用题要答，计算题要回答相关数值，方程要检验，证明题要重复结论，分段讨论要综合小结等)。
解答题有时可以跳步解答，即前小题不会做，而后面的题目会做或后面的题目在前面题目的基础上会做，就应该毫不犹豫地把它做出来。有时对某个问题哪怕能写出一些合理的步骤也好。
客观题尤其是选择题往往可以采取特殊值法、数形结合法、排除法等间接方法求解。
务必认真审题。条件告诉我们如何下手解题，条件预示“可知”并启发解题手段，结论预告“需知”并引导解题(明确推理或演算)方向。结论需要的而条件又没有明确给出的，就一定是隐含条件，要注意在审题中挖掘。
考场就像运动场，无论自身素质多好，临场发挥很重要。对高考这样重大考试，各类考生多少都会有点压力和紧张。适当的紧张会使你精力高度集中，思维异常活跃，运算既快又准，这时往往超水平发挥。而过度紧张则刚好相反。克服过度紧张的方法就是保持一颗平常心，简单地说，就是把你会做的题都做对，遇到“拦路虎”就“合理放弃”，因为高考是选拔性考试，总有一些难题(有时一些难点就设置在客观题中，开始考试时间不长说不定就会遇到)不可能人人都做出了。等你把会做的都做出来了，再回过头来“打虎”，可能一下就把刚才不会做的题目想通了。事实上，多数年份即使名牌大学有130多分就可以了，因此，丢10来分也没有什么了不起(当然不能轻易丢)。
有些同学说道理我都懂，但是一到重大考试，考试时前20～30分钟听到别人翻试卷的声音，认为速度比自己快，无形中就增加了压力，情绪就会有波动，出现计算失误等低级错误。这时要这样想：他们虽然速度快，但错误率也高，我还是稳扎稳打为好。
数学题解答指南（优质16篇）篇三
文职工作包括对任务和活动范围广泛。这些准备对您的技能并为文员或管理职位的经验，常见的面试问题。
如何您以前的工作经验装备这份工作吗？
找到关键的能力和为这个职位所要求的招聘广告/广告技巧。你如何描述你以前的工作表明了这些技能。文职岗位关键技能通常包括与客户沟通，雇员和其他个人回答问题，并获取和提供信息，以指导和要求，归档，整理，核对和分发文件和信件，记录数据和调度活动。
其中有您使用的电脑软件？
详细的包你所熟悉的，并解释你所使用的每一个包。给你的功能，如创建和格式化在excel电子表格和word中创建和编辑表格精通具体的例子。与您的计算机技能的工作要求。
什么类型的信件是你负责吗？
在回答这样的问题说明文书采访责任水平你就已经生成和编辑信件。你从草稿类型的`通信，纠正份，录音，听写或以前的版本？突出你的英语作文，拼写和语法规则的知识。解释你如何确保准确性。提供工作样本，以支持你的答案。
你有哪些报告撰写，格式或支票和分发？
给你的报告负责例子，并解释你如何获得必要的信息和管理系统，你用什么来生成和分发的报告。
什么样的存档系统类型有你管理？
突出你是怎样使确保备案被关当前和正在做准确。你是如何确保信息的有效检索？详细不同备案系统中您所熟悉的，并解释他们的优点和缺点。讨论任何改善你的。这表明，你积极管理备案制度，而不是仅仅维持了。
哪些信息是你负责处理？
什么样的信息，你必须在你的最后一个文职工作保密？
这是怎么存储的信息？你是如何监管？什么是检索它的过程？
你什么样的经验与处理金钱？
你有什么经验成立会晤？
什么样的互动你是否也有与市民？
重点与查询或从客户或市民申请处理。突出你对你的部门知识的使用和公司成功地解答疑问，文书的面试问题都在探索的能力，以提供一个高效的信息服务，向公众，客户，同事和管理人员。
有多少电话你必须承担平均一天？
这提供了一个说明你为什么那么忙了多少时间与花在处理索取资料的要求。如果你还处理与公众通过书面沟通，然后包括在您的文职面试回答。
是你对任何事件的协调，项目或计划负责呢？
有一个很好的例子，你在一个地方的规划和组织参与项目的准备。这样的文员的面试问题，旨在探讨您的计划和组织能力，以及你的主动性和独立工作能力。聚焦在你回答这些技能。
最繁忙的工作情况说明你最近过的？
再有一个例子为面试做好准备。描述的情况，采取的行动，以满足你的要求和结果。在你有能力在压力下表现透视规划和优先成功。避免对有一个繁忙的情况来处理，而是说服面试官你喜欢这样的挑战负面评论。
你能给我一个最后期限的一个例子，你必须满足什么条件？
大约有每天，每周具体的，你必须满足每季度定期期限。解释你如何安排你的活动，以确保你没有满足的截止日期。
如何你也重视自己的工作？
您使用描述的技术来组织您的工作。你如何确定一个任务的重要性和紧迫性？你还有什么时优先考虑，例如你的工作-在现有资源来完成任务吗？显示你如何能够使用你的判断和规划最适当的行动过程。
任何创新，成功地描述你在上一份工作，以提高效率？
面试人员想要知道你是否能够分析问题，并提出一个可行的方案。显示您如何使用主动积极主动作出积极的变化。
你认为这是文职/行政工作的最重要的素质？
阿文书或行政工作的主要类型涉及信息管理和沟通。如良好的倾听和沟通技能素质，规划和组织性，灵活性，适应性，独立判断，保密性，注重细节和准确性都是文职工作的关键。
文书职位描述。
行政助理职位描述。
接待员求职信。
良好的问题要问面试官。
通过编写和实践得到您的面试解答常见文书的面试问题你想要的工作。
数学题解答指南（优质16篇）篇四
hr总是想破脑袋，希望对应聘者提出一针见血的问题，这样，才能更深入地了解应聘者的综合素质，是否符合招聘单位的需求，作为hr，你可以问：为什么要找这样的职位?作为应聘者，想想你该如何回答这类问题。
分析：雇主想了解是否你是那种无论什么公司有活就行的人。果真如此，他或她就不会对你感兴趣。雇主想找那种想解决工作中问题的人。他们有理由认为这样的人工作起来更努力，更有效率，而那些想去特别的公司工作的人也是如此。
回答对策：事先了解哪些工作适合你的技能和兴趣非常重要。要回答这个问题，就要谈到你选择工作目标的动机，那项工作要求的而你又具备的技能，各种专门培训，或与职务有关的教育证书。
这个问题实际上有两方面的含意。一是为什么选择这个职位，二是为什么选择这个公司。如果你有选择这个公司的理由，或选择这个公司是你最大愿望，你就要准备回答为什么。如果可能的话，在面谈前，你要事先尽可能地对它进行了解。与别人联系得到详细的情报，或到图书馆查阅，看公司的年度报告，或任何能使你了解情况的方法都是必要的。
回答样板：“我花费了很多时间考虑各种职业的可能性，我认为这方面的工作最适合我，原因是这项工作要求的许多技能都是我擅长的。举例来说，分析问题和解决问题是我的强项，在以前的工作中我能比别人更早发现和解决问题。有一次，我提出一项计划使得租借设备的退货率减少了15%，这听起来不算高，但是取得了年增长25000美元的好效益。而成本仅为100美元。目前你们公司似乎是能让我施展解决问题能力的地方。这个公司工作运行良好，发展迅速，善于接受新思想。你们的销售去年上涨了30%，而且你们准备引进几项大型新产品。如果我在这里努力工作，证实我自身的价值，我感到我有机会与公司共同发展。
评语：这种回答巧妙地运用了“提供证据”技巧，这样的话符合一个出色的经理或优秀的秘书的身份。
hr一般在问及此类问题时，是想了解你对选择的公司和职位的想法如何，继而看出你是不是个随便的人，是不是无论哪一家公司聘用你都可以，总结来说，就是你的工作目的和动机。这也反映了你的能力和价值，包括自我评价和认识的水平。
数学题解答指南（优质16篇）篇五
数学问题是学生们最常遇到的难题之一。从初中开始到高中，数学已成为许多学生最令人畏惧的学科之一。但是，如果我们能够掌握一些取得成功的方法来解决数学难题，我们就能够大大提高自己的数学成绩。本文将重点探讨帮助解答数学题的心得体会。
第二段：准备阶段。
在解决数学问题时，最重要的事情是保持冷静和集中注意力。在解答数学问题之前，首先要思考和理解问题。然后，仔细审核问题所需的数学知识和公式。如果你对此还不确定，那么你需要寻找适当的书籍或在线课程，以提高自己的数学知识。
第三段：解答阶段。
开始解决数学问题之前，最好画出思路图或图表。这将有助于你更清楚地看到问题和解决方法。接下来，首先做易于解决的问题，对于较难的问题，可以尝试分解成更小的问题。如果你仍然感到困惑，那么不妨请教你的同学或老师，或在网上寻找其他可靠的资源。
第四段：整理阶段。
解答问题后，最重要的是仔细检查你的答案。这并不意味着简单地浏览所做的答案。实际上，你需要重新解答问题来确认答案的准确性。同时，你也应该关注你的思考过程和解决方法，以便你可以了解你需要在哪些方面提高。
第五段：总结。
在解答数学问题时，要记住的重要事情是练习多做题目。当你不断练习，你的数学运算技巧和思考方式就会变得更加迅速和准确。此外，你也应该尝试在不同的问题情境中应用你的技能，以便你可以更全面地掌握数学解决方法。最后，只要保持正面的态度，无论遇到什么新的问题，你都能够克服困难，取得成功。
数学题解答指南（优质16篇）篇六
学霸说对于高考数学单项选择题的应答：试题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的迷惑性。主要考查学生的判断能力和比较能力。首先让同学们了解应答的主要方式有两种：
(2)排除法：学霸说怎么样让同学们学会排除不正确的数学选项?如果说同学们不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，更后确实一个选项。单项选项题一定不要缺答。
高考数学填空题的应答：学霸说由于填空题不要求书写思考过程或计算过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。学霸说怎么样让同学们掌握高考数学填空题的拿分点?首先对数学概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒，对一题有几个答案的各种情况要特别考虑全面，每一题只有满分和零分两个评分档。
高考数学计算题的应答：数学计算题是比分战中较大的题目。因为计算题综合性强，一道难度较大的题反映的是一个较复杂或较深奥的运算过程，学霸强调必须通过分析与综合，推理与运算才能完整地解出答案。对有数字运算的题目一般应采取从已知条件开始，每用一次公式就代入一次数字，一步一步地解下去。
最后介绍的，就是高考数学试卷的更后一道题目，一般称为“压轴题”，也成为“综合题”。由于综合题的难度一般会比较大一些，所以难倒了很多学生。那么，学霸说找到已知问题与所求问题之间关系，设法化整为零，各个击破。可采用由已知条件能求出什么就做上什么，这样做下去就会一步一步的找到问题的答案。
数学题解答指南（优质16篇）篇七
如果他很任性，应多让他和别人相处，体会一下世间的人情冷暖，多去帮助他人培养自己的爱心。
另外，他很急躁，不爱学习,是不是他进入了青春期，有叛逆的思想。或许是对学习没兴趣，多给他读一些名人成长的故事，和励志文章。
再有可能就是他学习不好，所以很急躁，想学习好却没有办法，应多和他沟通，找合适的方法培养他的学习兴趣。
5做班主任吃亏吗?
根据我十多年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比较合算的。
我的想法有以下几点：
一、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。
班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。
二、交流经验，加快自己的成长步伐。
班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。
三、增强了反思精神。
学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。
所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。
6一堂好课的标准是什么?
一节好课要做到“五实”，即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。
充实的课就是有效率、有内容的课，让不同层次的学生都学有所得;。
真实的课就是不加粉饰、课有待完善、值得反思的课。
我个人认为一堂好课不能用标准去衡量，课堂应该是生命的、灵动的、富有个性的，而非什么标准，而是体现一些基本元素，这些包括：和谐、生成、发展、创新、反思、个性等等。
一堂好课的元素之一――和谐：是指师生关系的和谐、生生关系的和谐，师生互动、生生互动，体现以人为本。
一堂好课的元素之二――生成：是指教师在课前根据学生原有基础的认知水平(最近发展区)预设后，通过在课堂教学生成学生自己的东西。
一堂好课的元素之三――发展：一堂好课关注的是学生的成长、发展，发展的思想不仅仅体现在一堂课上，而是体现在一系列课上，一堂课只是其中的一个点。
一堂好课的元素之四――创新：一堂好课不是在于教给学生多少知识，而是在于培养学生创新思维、创新意识、创新精神。
一堂好课的元素之五――反思：一堂好课关注学生对知识真正的理解、关注学生对自己及他人的反思。
教学中学生对知识真正理解不是靠“你们懂了吗?”或“你们还有什么问题?”来判断，而是可以通过以下几方面来判断：
能否用自己的话去解释、表达所学的知识;。
能否基于这一知识作出推论和预测，从而解释相关现象，解决有关问题。
能否运用这一知识解决变式问题;。
能否将所学的知识迁移到实际问题中去等等。
因此，教师在教学中不仅要关注学生学习的结果，还要关注学生学习过程，重视培养学生反思的习惯，即培养反思认识意识，引导学生思考：我怎么想的?为什么这么想?我的解题途径是否最佳?是否还有更好的解题途径?别人还有没有更好的办法?今天学的这些知识之间有何联系等等，逐步引导学生养成反思的意识和习惯。(引用)。
一堂好课的元素之六――个性：一堂好课不仅要体现教师的个性，而且还要张扬学生的个性。任何人不可能成为别人，他(她)只能成为他(她)自己!在一堂好课上，教师应该用自己的个性魅力去征服学生，同时要去塑造有个性的学生。
一堂好课的元素还有很多，但不管怎样，我想“好课”是无止境的，是我们永远的追求，而且对于不同时期的老师其元素的内涵也应该是不同的。
7教师面试问题预测：谈你对儿童教育的见解?
首先，要有创新思想;。
其次，在教学设计中能够突破常规;。
第三，教学创意应该以学生为主体，不应该离开学生。
所谓“为人师表”，在我看来，至少要具备两个方面：即“学为人师，行为世范”。
所谓“学为人师”，就是要求：一方面，具有较高的文化业务水平，并且学而不厌;另一方面，能够做到诲人不倦，堪为学生之师、家长之师、世人之师。
“能为学生之师”，一方面，要求教师在文化上要具有合格或超标准学历，在业务上能够掌握必要的科学文化知识、教育科学知识和心理科学知识。做到：学生有问必答，不问而应会者全知。现今时代，新知识的涌现和旧知识的淘汰非常之快，而且未来必将愈益加快。过去，人们在学校中所学可充一生之用，如今，如果一个人自足自满，闭塞视听，拒绝接受新思想、新知识，用不了多久就会变得孤陋寡闻，这就将迫使我们教师必须对自己的知识结构及时作出明知的判断，从多方面不断充实自己，使自己不至于成为时代的落伍者。
所以，一个教师如果没有较高的业务水平，就不能很好的完成教学任务，就不能真正成为学生之师。当然，教师的天职是教书育人;如果教师不能做到诲人不倦，也不能成为称职的人民教师。
“能为家长之师”，就是：要求做到家长有问必答，不问而应会者全知。例如，在家教问题上，许多家长希望能很好地教育孩子，然而却不懂得如何教育孩子。此时，教师就应当及时与家长联系，向家长传授正确的教子方法。这时，教师就成了家长之师。如果教师自身没有必要的家教知识，就不能成为家长之师。所以，从这点出发，我们教师也应当加强自身修养，以求真正成为家长之师。
“能为世人之师”，就是：社会人士、有关单位，有求教于教师之事教师能基本能做到给予较为满意的解答。当今社会，社会人士、有关单位，许多时候会有工作或生活中的许多疑难问题;在一般人的眼里，教师就是知识的化身，此时，他们往往会想到向教师请教。这时，教师就成了世人之师。如果教师知识过于片狭，不能给世人所问问题以比较圆满的答复，就不配为世人之师。所以，教师必须具有较为广博的知识或者是及时充实自己，才堪称为世人之师。
所谓“行为世范”，我认为至少应具备这样几个方面，即：能为学生之范、为家人邻居之范、为家长之范、为社会之范。
数学题解答指南（优质16篇）篇八
数学高考题的容量在120分钟时间内完成大小26个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算（关键步骤，力求准确，宁慢勿快），立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤，假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。
数学题解答指南（优质16篇）篇九
考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。
方法二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场。
集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。
方法三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神。
良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。
方法四、“六先六后”，因人因卷制宜。
在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。
1.先易后难。就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
2.先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的方法，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。
6.先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题;估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。
数学题解答指南（优质16篇）篇十
对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊（如用特殊法解选择题），化抽象为具体，化整体为局部，化参量为常量，化较弱条件为较强条件，等等。总之，退到一个你能够解决的程度上，通过对“特殊”的思考与解决，启发思维，达到对“一般”的解决。
数学题解答指南（优质16篇）篇十一
解决应用性问题，首先要全面调查题意，迅速接受概念，此为“面”；透过冗长叙述，抓住重点词句，提出重点数据，此为“点”；综合联系，提炼关系，依靠数学方法，建立数学模型，此为“线”，如此将应用性问题转化为纯数学问题。当然，求解过程和结果都不能离开实际背景。
数学题解答指南（优质16篇）篇十二
公共营养师学习的内容主要有：营养学基础、现代医学基础、人群营养基础、食物卫生基础、营养咨询和教育、食品营养评价、膳食营养指导与疾病预防、人体营养状况测定和评价、社区营养管理和干预等。重点学习并掌握食物选择、食谱编制、基本烹调、营养等内容和技能。
答：初级营养师3480元，中级营养师3880元，高级营养师4480元
(营养师跟公共营养师哪个范围比较广?)
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答：报名时需要提交身份证的复印件及毕业证复印件各2份，2寸蓝底照片4张，原件验完后交还本人，只需留复印件存档。
答：营养师学习分为理论和实践两部分：
所以学习营养师还是比较容易的，但前提是必须认真听课和多做相关练习
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营养师资格证：发证机构是国家人力资源和社会保险部
营养师技师证：不是国家劳动部发的，它只是负责印刷那个章，证书是各地劳保局发的，但资料要上传到劳保部.
答：这是一种职业技能证书(而不是职称证，只有人事部门发的才是职称证)。有了营养师职业技能证书，就说明您具备了这种技能跟能力进入这个行业的。
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答：完全是可以的，只要你年龄满18周岁，学历和经验只是用来评定你可以报考营养师的等级而已，非专业、零基础什么的都没有任何问题，每个人一开始学习新事物当然都是从零基础的，而且营养学本来就来自生活，学习到的东西其它生活里我们有的都已经看见，所以根本不用担心你会学不好，或者考试过不了，只要你有兴趣就行。现在国家现在努力发展营养师职业，相对的营养师报考条件也放得比较宽松。
答：营养师分为营养师、公共营养师(公众营养师)、临床营养师、国际注册营养师、食品营养师、运动营养师、餐饮营养师、健康营养师、食疗营养师，药膳营养师等等。
答：营养师主要的工作方向：个人营养师顾问、企业营养师顾问、健身营养师、减肥营养师、临床营养师、食疗营养师、运动营养师、保健营养师、食品营养师、酒店营养师、商务营养师、营养讲师、配餐营养师等等。
工作单位：幼儿园、社区、门诊部、私立医院、健身房、食品企业、健康产业、营养保健公司、医院、学校食堂、宾馆、餐厅、美容院、养老院。
答：营养师要根据个人的学历、社会经验等来评定所能参加考试的等级，然后通过报名、学习，参加全国统一考试，考试通过后即可取得营养师证书。
答：在校学生和任何想从事营养事业、营养咨询、营养指导、营养评价、营养管理、营养宣教的人员。特别是在宾馆、餐厅、机关单位、学校、幼儿园、社区、敬老院、保健服务机构、健身美容机构、食品和保健品公司里工作的人员。
答：营养师采用全国统一考试，分别是每年的4月、6月、10月、12月。
答：全国营养师推广管理办公室。各省市都设有营养师培训机构可报名参加。
答：营养师总共分为三级，分别是初级、中级、高级。
答：如果你想找一个比较好的营养师培训学校，你就要从这个学校的资质、授课老师方面去了解(切莫掉入收费陷阱)。因为培训学校的水平都是有高有低，我们还要看一下营养师培训的价格，综合对比一下，选一个性价比最高的'培训学校。
如果你担心自己没有时间学习，你可以选择网上学习。
答：这是一种职业技能证书(而不是职称证，只有人事部门发的才是职称证)。有了营养师职业技能证书，就说明您具备了这种技能跟能力进入这个行业的。
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答：培训学校主要是三种，民办的，各大学(主要是医科大学)和营养学会。
公共营养师资格考试的培训对象主要是：幼儿园保健医，学校校医，医疗机构及社区卫生站的医护人员，集体饭堂，健身中心教练，食品保健品企业营养从事人员，食品检测监督人员，企事业单位准备从事本职业的人员等。
公共营养师学习的内容主要有：基础营养学、临床营养学、中医基础理论、中医饮食调补理论、中医营养评价、食品卫生学、特殊人群的营养、各类食品的营养价值、营养专题教育、营养计算软件的应用、营养师就业创业指导、食品的物理及简单的生化检测方法等。重点学习并掌握食物选择、食谱编制、基本烹调、营养等内容和技能。
通过考试，成绩合格者将颁发公共营养师国家职业资格证。
公共营养师是人力资源和社会保障部颁布的第4批新职业之一。是应社会、市场的需要而产生的职业技能人才，指接受专业知识技能培训，通过国家职业资格考试认证，取得从业资格(劳部发[1994]98号文件第六条规定“劳动部负责以技能为主的职业资格鉴定和证书的核发与管理”)，主要从事的工作内容包括：
(1)进行人体营养状况评价、管理和指导;
(2)进行膳食营养评价、管理和指导;
(3)对食品及配方进行营养评价;
(4)进行营养知识的咨询与宣教。
目前，我国的营养专业人才十分紧缺，公共营养师的就业前景非常广阔。公共营养师可以针对健康和亚健康人群做营养咨询、指导工作。公共营养师不仅可以在社区发挥重要作用，还可为企业员工、白领、高级管理人员、运动员、家庭提供教育、辅导、指导等服务。
公共营养师资格考试是由人力资源和社会保障部统一组织考试，理论考试、技能考试均达60分以上者，由人力资源和社会保障部教育培训中心颁发岗位培训证书。(注：2008年不开展全国统一鉴定，只有辽宁等省开展全省统一鉴定，湖南等省开展公共营养师(三级、二级)的全省统一试点鉴定。)
本职业共设四个等级，分为四级公共营养师(国家职业资格四级)、三级公共营养师(国家职业资格三级)、二级公共营养师(国家职业资格二级)、一级公共营养师(国家职业资格一级)。
(1)连续从事本职业工作1年以上。
(2)具有医学或食品专业中专毕业证书。
(3)经四级公共营养师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(1)连续从事本职业工作6年以上。
(2)取得四级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
(3)取得四级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经三级公共营养师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(4)具有医学或食品专业大学专科及以上学历证书。
(5)具有非医学或食品专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作1年以上。
(6)具有非医学或食品专业大学专科及以上学历证书，经三级公共营养师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(1)连续从事本职业工作13年以上。
(2)取得三级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以。
(3)取得三级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经二级公共营养师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(4)具有医学或食品专业大学本科学历证书，取得三级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
(5)具有医学或食品专业大学本科学历证书，取得三级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经二级公共营养师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(6)具有医学或食品专业硕士研究生及以上学历证书，连续从事本职业工作2年以上。
(1)连续从事本职业工作19年以上。
(2)取得二级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
(3)取得二级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经一级公共营养师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(4)具有医学或食品专业大学本科学历证书，连续从事本职业或相关职业工作13年以上。
(5)具有医学或食品专业硕士、博士研究生学历证书，连续从事本职业或相关职业工作10年以上。
参考目前已经开展全省统一鉴定或试点鉴定的省份的考核方案。
公共营养师考试报名时间各地不同，一般采用网上报名方式，报名公告由当地资格鉴定机构公布。
2张二寸、4张一寸蓝底彩色照片，1张身份证复印件，毕业证书复印件2份及单位开具的从业证明2份。
不同年份不同地区，所需报名材料会略有不同，具体情况请参看当年当地相关政府部门公告。
国家职业资格鉴定现实行全国范围内继续试行国家职业资格统一鉴定日(以下简称“统考日”)制度。“统考日”一般安排在是5月、7月、9月、11月。 全国统一鉴定日期是每年的5月和11月。各省具体鉴定时间均有差异请以各省职业技能鉴定中心公布时间为准!
分为职业道德、理论知识和专业技能考试三部分，其中职业道德和理论知识考试题型是选择题，采用题卡作答。专业技能考试题型是综合应用，采用纸笔作答。考试采用百分制，60分及格。
1、按规定的时间完成规定学习学时;
2、领取准考证。
3、在指定的时间、地点参加理论考试和技能考试。
4、理论考试、技能考试均达60分以上者，由人力资源和社会保障部教育培训中心颁发岗位培训证书。
5、有一科达不到60分者，视为不及格，下次重新申报补考。
6、二级公共营养师、一级公共营养师还须进行综合评审。
1、 签到----轮候;
2、 叫号----进入;
3、 自我介绍：姓名、学历或技术背景、培训单位、工作单位、所从事的工作等;
4、 论文简介;
5、 主考官提问;
6、 答辩委员提问;
7、 结束;
8、 评分。
考前1周发准考证。证书一般在成绩公布2个月后发放。
(注：理论成绩、实操成绩、综合评审成绩分别达60分，且论文或业绩实务分析报告写作与答辩成绩分别达60分，为评定成绩合格。可获得中华人民共和国人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心颁发国家职业资格证书)
数学题解答指南（优质16篇）篇十三
以下是高数教研室的老师准备的知彼知己：考研数学试题的特点的相关内容，一起看看吧。
老师给大家随便举例子一个，现在同学们可能记忆最深刻的是洛必达法则，可能具体什么是洛必达法则不知道，但是大致有点影响是，求一个极限，不会的话，可以上下求导，然后再求极限，经过一个基础阶段的复习，同学们肯定能够掌握了洛必达法则，三个条件，而且是一个充分条件。那我接着说，同学们对泰勒公式的理解呢，好多考研的同学到现在可能都不完全知道泰勒公式，因为无论那一本课本上，泰勒公式都没有超过一节的内容，同学们基本上感觉这个不重要了，但是反观考研数学过去的真题，同学们自然会发现，考研在极限这儿，特别喜欢考查泰勒公式，而不是洛必达法则。
所以无论是什么考研的，先必须知道考研考什么，知己知彼百战不殆，好多考生到上考场的时候也不太清楚考研数学考察的到底是些什么东西。
考研数学的特点大致有：综合性比较强、题量大、基础、每年变动不大。
首先说到综合性比较强：考研单单就考察的`知识点来说，数一大约有400个左右，数二比较少，但是每个真题，都不会单单的考察一个知识点，而是会把知识点综合起来考察。比如高数里面的级数，就会综合极限的求解、导数的应用和积分的应用，而在积分里面又会涉及到很多的积分方法。再比如说，关于导数的应用，导数会应用到求极限中，洛必达法则和泰勒公式中都会用到求导;会应用到求积分的过程中，积分和求导本来就是相反的运算这个毫无疑问了;再有就是概率论中关于密度函数的求解同样会用到求导。从上面的例子同学们不难看出考研数学喜欢考察的往往是综合性强的题目，所以就会要求考生具备对考研数学的整体把握，能够了解每个知识点和其他知识点的结合。
再者是题量大，这点不用多说，考研数学真题中有23个题目，其中9个大题，好多同学会有感触，就是每年有好多题目自己是会做的，但是就是没有时间了，导致分数不高，这个就要求考生的做题速度能够锻炼上了。所以建议考生在平时做题和学习的过程中一定要注重速度的锻炼，不要一个题目想起来了做三分钟，然后放下明天做。
基础：从考研大纲的对学生的要求我们不难看出考研数学大部分考察的基础题目，但是为什么学生考不好呢，并不是说考的难，只是平时同学们复习和考试要求的是两张皮而已。
所以同学们在复习的过程中，一定要注意这样几个原则，第一针对性要强，考研不要求的暂且就先放放，比如数二的同学就不需要学习概率了;第二一定要培养自己综合看待知识点的能力，综合应用知识的能力;第三个就是要不断的提升自己的速度。
最后，预祝大家2018考研金榜题名!
数学题解答指南（优质16篇）篇十四
一、大学英语六级词汇量要求为5500个，以及由这些词构成的常用词组2000个；考研英语要求考生应能掌握5300个左右的词汇以及相关词组。从词汇量的要求上来看，两者相差不大，甚至我们会觉得大学六级要求比考研英语要高。其实大学六级和考研英语的词汇有不重合的地方，虽然这些不重合的单词不多，但是我们要重视这些。对语法知识的考察，大学英语四、六级和考研英语是一样的。不仅要求熟练地运用基本语法知识，更注重考生在语篇水平上运用语法知识的能力，这一点在最近几年的考研英语一和考研204英语二的考试试题中体现尤为明显。
二、从大纲要求来看，考研英语听力同六级相比要求不是很高。实际上，考研英语考试大纲对考生的听力能力做了5个方面的具体阐述，从考查方式和考查内容上区别于英语大学六级考试，实际难度要比六级高。
三、阅读能力一直是所有的英语教学和考试中的重点，这从阅读在各种英语考试中的分值比例就能得知。大学英语六级大纲中对阅读能力只规定了阅读速度和理解准确率，考研英语考试大纲中则对阅读材料类型、阅读范围和理解能力做了具体而详尽的规定，考研英语阅读方面的要求明显要难于大学英语六级阅读。
四、翻译能力是检查英语学习的综合能力，包括词汇、语法、阅读等。英语大学六级考试到目前为止还没有出现翻译试题，而考研英语将英译汉作为阅读理解的一部分，注重对考生根据上下文理解英语句子能力的考查，并且要求用规范的现代汉语将其表达出来。
五、对写作能力的要求基本一致，差别在于考研英语写作字数要多于大学英语六级。考研英语考试大纲中明确了应用文写作，并对实际写作能力做了详尽的规定和阐述。
六、获得大学英语六级考试证书且六级成绩在75分以上的在校生可以申请参加口语考试。考研英语由于条件所限，目前还没有统一的考研英语口试，只是录取学校在复试时简单考查一下考生的口语能力，要求也各不相同。
对比分析两个英语考试大纲，我们可以从中发现，考研英语的总体要求要比大学英语六级高，而且考研英语对许多能力如听力、阅读、写作都做了详细的规定和阐述。大学英语六级中只是对这些能力给予概念性的模糊定义。详尽的规定和阐述有利于在考试中设置针对性强的题目，因而难度也必然加大。和词汇量相似，两个大纲有相同的地方，也有不重合的地方。考研英语考试大纲是对大学英语六级考试大纲的补充和升华，体现了英语学习的阶段性和考试的梯度性。考研英语的复习备考，应以彻底钻研考研英语历年真题为主。
1.考研英语复习备考常见误区。
4.2016考研英语作文备考复习资料。
6.考研英语复习建议。
7.考研英语复习。
8.考研英语如何复习。
9.考研英语复习的误区。
10.考研英语复习安排。
数学题解答指南（优质16篇）篇十五
集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。
数学题解答指南（优质16篇）篇十六
考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于空白状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入角色，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。
方法二、内紧外松，集中注意，消除焦虑怯场。
集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。
方法三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神。
良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生旗开得胜的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的门坎效应，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。
方法四、六先六后，因人因卷制宜。
在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行六先六后的战术原则。
1.先易后难。就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
2.先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的方法，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。
3.先同后异。先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。高考题一般要求较快地进行兴奋灶的转移，而先同后异，可以避免兴奋灶过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力，4.先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基矗5.先点后面。近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的梯度题，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面6.先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施分段得分，以增加在时间不足前提下的得分。
方法五、一慢一快，相得益彰。
有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未全，便急于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻或进入死胡同，导致失败。应该说，审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的基础工程，题目本身是怎样解题的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。而思路一旦形成，则可尽量快速完成。
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[标签：高考,复习,数学]。