大学思想品德与法治心得体会总结（专业13篇）

心得体会的写作过程可以培养我们的观察力和思考能力，提高我们的写作水平。心得体会是一个总结经验和教训的机会，有助于我们更好地认识自己和提升自己的能力。我们应该从实践中获取素材，真实地描述自己的体会和感受。以下是一些关于心得体会的优秀范文，希望能激发大家的写作灵感。

大学思想品德与法治心得体会总结（专业13篇）篇一

作为一名普通的大学生，我从小就被教育要有良好的思想品德，并遵守法律法规。多年的学习和生活，使我逐渐认识到思想品德和法治对个人和社会的重要性。在与人交往和面对挑战的过程中，我深刻体会到思想品德的重要作用；而在法治的环境下，我感受到了社会的秩序与公平。下面就是我对思想品德和法治的心得体会。

首先，一个人的思想品德决定了他的行为和对待他人的态度。具有良好的思想品德，才能保证我们在面对困难和选择时有正确的判断力和行动力。在大学生活中，我常常面对着学业上的压力和各种社团活动的选择。很多时候，我必须要决定放弃某些享受和娱乐来专心学习和参与社团活动。这时，我需要依靠思想品德的引导，选择正确的道路。思想品德的重要作用还表现在与人交往中。一个人的善良和真诚会使他受到更多人的喜爱和尊重，从而帮助他更好地获得合作和发展的机会。

其次，法治是维护社会秩序和保障公平正义的基石。法律法规的制定和执行必须建立在公正和公平的基础上，以保证社会的和谐和进步。在我国，法治始终被视为国家治理的基本原则之一。作为一名大学生，我明白法律对于我们每个人来说都是一样的。我在校园中亲身感受到了法治的力量，无论是学业纪律还是安全规章制度都是必须严格遵守的，这为校园的秩序和安全提供了保障。而在社会生活中，法治也为我们创造了一个公平正义的环境，使人们在交往和争议中能够依法维权，得到公正的对待。

然而，在现实生活中，我们也看到了一些思想品德和法治的问题。有些人缺乏良好的思想品德，不为他人着想，只关心自己的利益。他们不尊重他人的权益，甚至进行欺骗和操纵，损害了社会的稳定和发展。此外，还有一些人对法治观念的掌握和理解不够，甚至对法律法规的遵守漠不关心。这样的行为导致了许多违法乱纪的现象，给社会治安和公共秩序带来了很大的困扰。

面对这些问题，我们应该积极探索解决之道。首先，个人要注重培养自己的思想品德，学会以身作则，关注他人的需要和权益。只有这样，才能保持良好的心态和行为，遵纪守法，对社会起到积极的示范作用。其次，政府应加大对法治的宣传和培训力度，提高人民群众对法治的认识和理解。加强法律教育，提高人民法治意识，让法律信仰成为人们坚守的底线。此外，还需要完善法治环境和依法治理的体制机制，使法治成为社会管理和公共服务的基本准则，切实提高法制建设水平。

总结起来，思想品德和法治是一个人和社会中不可或缺的重要因素。良好的思想品德可以保证人们在面对选择和挑战时具有正确的判断力和行动力。而法治是社会秩序和公平正义的基石，为我们提供了公平的发展和交往环境。我们每个人都应该注重培养自己的思想品德，坚守法治，为社会的和谐稳定做出自己的贡献。同时，也希望政府能够加大对法治的宣传和推进，以营造一个更加法治化的社会环境。只有这样，我们才能共同建设富有思想品德和法治精神的社会。

大学思想品德与法治心得体会总结（专业13篇）篇二

思想品德和法治是一个国家和社会稳定与进步的基石。思想品德是指个人内心的道德品质和素养，它关系到一个人的行为举止以及社会道德观念的塑造；而法治则是指以法律为基础的国家治理方式，以保障社会秩序和公平正义。在实践中，我们不能只依靠法律去约束行为，而更应注重培养良好的思想品德，形成自觉遵守法律、积极践行道德的社会风尚。在这方面的思考和实践中，我有了一些体会和心得。

第二段：强调思想品德对于个人的重要性。

一个人的思想品德直接影响着他的言行举止。良好的思想品德让一个人能够坚守道义，克己奉公，具备高尚的情操和良好的行为准则。在我个人的成长过程中，通过家庭、学校和社会的教育，我逐渐明白了道德的重要性。正是这些逐渐培养的良好思想品德，让我有能力去面对生活和困难，正确地处理人际关系，以及正义与公平的问题。

第三段：探讨法治对于社会的重要性。

法治是社会稳定的保障，也是实现公平正义的基本方式。法律的存在使得人们在行为上有了准则可循，不仅能够维护个人的权益，更能够保障社会的正常运转。法律的权威使得每个人都在合法的轨道上行走，不会为自己的行为负有不确定性的后果。同时，法治也为我们提供了一个公平公正的环境，让每个人都能够享有公平的待遇。没有法律的存在，人们之间的争端可能只能通过武力或利益的竞争来解决，导致社会动荡和不公平的产生。

思想品德和法治之间是相辅相成的关系。良好的思想品德能够让每个人自觉地遵守法律，树立正确的行为准则和道德观念，从而在法治的基础上形成良好的社会风尚。同时，法治的存在也对个人的思想品德提出了更高的要求。法治的规范要求每个人都要守法行事，遵守社会道德，才能使整个社会更加和谐稳定。一个没有良好思想品德的人即便表面上能够遵守法律，但内心缺乏对道德的敬畏和高尚情操的人存在被利益驱使而腐化堕落的可能性。所以，只有思想品德与法治相互促进、相互支撑，才能实现社会的健康发展。

第五段：总结（强调个人与法治、思想品德的关系）。

在日常生活中，我们每个人都要保持良好的思想品德，并自觉遵守法律。良好的思想品德使我们能够坚守道义，克己奉公；而法治的存在能够保障我们的权益和社会的正常运转。只有思想品德与法治相得益彰，社会才能实现长治久安，我们个人才能获得内心的宁静和安宁。最后，我希望自己能够时刻保持高尚的思想品德，积极践行法治精神，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

大学思想品德与法治心得体会总结（专业13篇）篇三

在当代社会，随着人们思想深度和风格的不同，如何在思想上做出正确的选择，发挥良好的品德和道德，对于大学生来说显得尤为重要。思想和品德是相互关联的，一个人的思想环境和内心的品德感觉可以反应出个人的人生道路。下面，将以我的经验与体验为基础，从五个方面探讨思想与品德的重要性，为身边的大学生提供一些建议。

第一段：了解和建立良好的价值设定。

品德优秀的大学生是具有丰富的内心情感和优良的品德素质，而价值观的形成和塑造是其基础。我认为，大学生应该了解并建立良好的价值设定，正确看待生活中的一切，注重与其他人的交流和沟通，学习如何尊重他人，遵守社会规则，形成自己的核心价值观。

第二段：拥有积极向上的思想。

积极向上的思想是大学生成功的关键。在高强度的生活和学习压力下，人们容易陷入消极和沮丧的状态，不知道如何解决自己的生活难题。为了保持积极向上的状态，我学会了慢慢锻炼自己，更好地应对挑战。当然，另一个积极的想法是关注一些有意义的事情，比如志愿工作和旅行，这些意义重大的活动会给人们带来更多的乐趣。

第三段：锻炼自己的耐心和耐力。

耐心和耐力是大学生最需要的打击士气的武器。在学习和生活中，我们常常需要面对各种压力和挑战，数量庞大的学业和复杂的人际关系让我们十分困扰。即使舒缓压力，一些活动需要我们花费心血和时间。但是，我们必须在海量工作和学业中锻炼出始终保持乐观和积极的态度，提高自己的抗压能力。

第四段：培养自己的合作精神。

在大学生活中，很多任务需要学生合作才能完成，比如小组作业和实验研究。在合作的过程中，我们必须学会尊重他人，了解团队的重要性，并为整个团队的成功尽一份力。这种合作精神不仅有助于大学学习，而且有助于未来的工作和生活中的应用。

第五段：促进社会发展和进步。

思想和品德强的大学生不仅应该学习如何遵守社会规则和管理自己，而且应该为改善社会作出贡献。作为未来的主人翁，我们应该关注社会现象和问题，并根据个人情况，参与到各种有意义的活动中去。我们要注重环保活动，积极推进和促进社会的可持续发展。

总之，在大学生活中，思想和品德非常重要，它们不仅是学习成就的基础，而且是人们生活和价值观的基础，有助于人们更好地把握生活的质量和方向。通过这些体验和感悟，我相信我们能够促进自己个人的成长和进步，同时也能够为未来贡献一份力量。

大学思想品德与法治心得体会总结（专业13篇）篇四

通过本次学习，我对新课标内容和课标要求有了更加深入的解析。课堂始终要以学生为中心新课程要求教师要善于学习、广泛汲取，合理利用教材现有教育资与合理扩充。讲究的是师生的互动，生生的互动。我们应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动设计与研究，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参与。

大学思想品德与法治心得体会总结（专业13篇）篇五

大学生活是人生中一个极其重要的阶段，是我们成长和发展的关键时期。在这个关键时期里，我们将接受正规的大学教育，接触到各种新的知识和思想观念。作为大学生，我们不仅需要学习专业知识，还要培养自己的思辨能力和人文素养。在大学四年的学习生活中，我通过学习和思考，积累了一些关于大学思想的体会和感悟。

首先，大学思想需要开放和包容。大学是一个汇聚各种思想和观念的地方，我们需要面对和接纳各种不同的观点。不同的人有着不同的背景、经历和价值观，他们对同一个问题可能会有不同的看法。作为大学生，我们应该保持开放的心态，积极倾听他人的意见，并用思辨的方式来分析和评判。在这个过程中，我们可以发现问题的多面性，学会尊重他人的观点，同时也能够提升自己的思考和表达能力。

其次，大学思想需要独立和批判。在大学中，我们会接触到很多新的知识和理论，包括社会学、哲学、政治学等多个学科。这些学科的内容可能与我们之前的经验和观念有所不同，甚至会挑战我们的思维方式。因此，我们需要用批判的眼光对待这些新的思想，并加以分析和评价。我们不能盲从，更不能固步自封。大学思想要求我们保持独立的思考能力，不仅要学会提出质疑，还要学会运用逻辑和证据去支持自己的观点。

此外，大学思想需要与实际生活相结合。大学的知识和理论并不是孤立存在的，而是与实际生活相互交融的。在思考大学思想的过程中，我们需要将学到的知识与实际问题相结合，去思考如何将所学转化为真正的行动。例如，学习到的环境保护理论可以应用于实际的环保行动中，学习到的社会学理论可以帮助我们更好地理解和解决社会问题。只有将知识与实践相结合，才能真正理解和应用大学思想。

最后，大学思想需要具备责任感和使命感。大学是充满机遇和挑战的阶段，我们要明确自己的人生目标和价值追求，并为之努力奋斗。作为大学生，我们有责任为社会做出贡献，为改变和进步付出努力。我们要有使命感，明白自己生活的意义所在，并为之奋斗不息。只有在努力追求梦想的过程中，我们才能不断开拓思想，实现自我价值。

综上所述，大学思想是大学生活中非常重要的一部分。通过开放和包容、独立和批判的思维方式，将学到的知识与现实生活相结合，并具备责任感和使命感，我们可以更好地理解和应用大学思想。大学思想的习得不仅能够提升我们的思辨能力和人文素养，更能够引导我们在成长的道路上不断追求真理和进步。

大学思想品德与法治心得体会总结（专业13篇）篇六

通过对道法新课标的学习，感触最深的是更加人性化，贴近学生的实际，贴近社会和生活。课标要求我们充分挖掘教材资源、挖掘学生资源、挖掘社会资源，让学生的主体性充分得到发挥。新课程要求我们要合理利用教材现有教育资与合理扩充。充分利用各种资源，加强学生活动设计与研究，努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参与。

大学思想品德与法治心得体会总结（专业13篇）篇七

老师要认真研读教材，用好教材，结合自己本班学生的实际情况，开展切实可行的活动。了解教材编排的意图，制定具体的教学目标，采取合适的措施，与学生一起成长。《道德与法治》课虽然是小课堂，反映的却是大社会。教学的最终目标是让学生学会做人，做对社会有用的人。我们的教科书不是唯一的教材，老师也不是唯一的老师，道德与法治课的教学方法更不是唯一的，相信我们多样的教学方法，一定会让道法课堂更加生动活泼，绚丽多彩。

大学思想品德与法治心得体会总结（专业13篇）篇八

此次课标的修订是在全面推进素质教育、加快中小学教育改革步伐的大背景下进行的。其目的是为了进一步加强思想品德课和思想政治课建设，转变教育观念，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，更好地发挥德育工作主渠道的作用。因而，对课标部分的修订也是适应了当前新形势发展的需要。

1、课标的具体修订内容。

(1)“成长中的我”部分的重要修订：增加有关生命教育的内容，体会生命的价值和意义;引导学生体会青春期的美好之处。

(2)“我与他人和集体”部分的重要修订：要求学生学会与父母有效沟通，开诚布公的交流中分析问题、解决问题，实现相互学习、共同成长;要求学生增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力;引导学生“领会学校生活的幸福”。

(3)“我与国家和社会”部分的重要修订：从原来的四个部分改为三个部分，即“积极适应社会的发展”，“认识国情爱我中华”，“法律与社会秩序”;积极关注轻烧镁成长的新环境——现代媒介;补充了“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值”这一内容要求。

2、课标学习体会及教学策略。

(1)教师要成为终身学习者。

教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。教师要学新的《课程标准》，理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构，通过报刊，杂志等收集有关的教育教学资料，充实知识。

(2)师生之间和教师之间要积极主动合作。

首先，创设师生合作的良好氛围。在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。

其次，积极开展教师与教师之间的合作。新课标强调思想品德课程的综合性质，需要教师在教学中努力改变过于遵循学科逻辑的分科教学思路，改变孤立的传授和记诵知识点的教学方法，这就要求教师从个体走向合作，从仅仅关注本学科走向关注其它相关学科，从独立完成教学任务到和其他同志合作完成对学生的活动课指导。

(3)教师要引导学生学会学习。

引导学生学会学习，也就是倡导将学习过程变为学生不断提出问题。解决问题的探索过程，变成激发学生学习热情、主动参与、主动设计并完成阶段学习的过程。教师要善于针对不同的学习内容，引导和鼓励学生选择采用吸纳、模仿、讨论等丰富多样、适合个人特点的学习方式。在思想品德课堂上，教师应积极地看，积极地听，真实地感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。同时，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，还要学会激励每一位学生。

(4)教师要学会创造性的使用教材。

在新课程理念下，教材不再是唯一的课程资源，需要在教学过程中合理选取学生需要的本地学习资源，使之更贴近学生的生活。为此，教师在教学过程中要及时、恰当地补充新的教学资源，通过网络搜索、新闻筛选、同伴共享等多种途径收集教学资源，优化教学过程。

大学思想品德与法治心得体会总结（专业13篇）篇九

大学生作为社会的中坚力量，其思想品德的建设显得尤为重要。近日，我参加了一场大学思想品德讲座，深感受益匪浅。本文将结合自身经历，从课程设置、讲师表达方式、讲座效果等方面，谈谈自己的心得体会。

第二段：课程设置。

这场思想品德讲座通过多个环节的设计，让我们全方位了解了思想品德的重要性和发展方向。首先，通过知识讲授环节，讲师详细讲解了思想品德的定义和内涵内容。这让我们认识到，思想品德既包括了对社会主义核心价值观的学习与实践，也包括了个人道德品质的培养。其次，通过案例分析环节，我们看到了一些成功的思想品德模范，并从中汲取了许多宝贵的价值启发。最后，讲座还组织了小组讨论环节，让我们能够展开思想交流，深入思考并提出自己的观点。整个课程设置合理、紧凑，对于我们认识思想品德的重要性以及如何提升自身思想品德有着积极的促进作用。

第三段：讲师表达方式。

言传身教是一种极为有效的教育方式，而本次讲座的讲师在表达思想品德方面给予了我们很好的示范。讲师讲课时脱稿表达，声情并茂、生动有趣，吸引了我们的注意力。他不仅能够简洁明了地阐释思想品德的理论知识，还通过大量的实例进行解释，让我们更好地理解和接受。讲师在面对问题时总能够冷静客观地分析，并给出富有启发性的建议。在观摩讲师的表达方式时，我们不仅学到了思想品德知识，也学会了如何进行有效的表达和沟通。

第四段：讲座效果。

这场讲座取得了显著的效果。在讲座后的问卷调查中，绝大多数学生对讲座表示满意，认为讲座内容丰富、实用，具有启发性。他们纷纷表示，通过这场讲座，他们对思想品德有了更深的理解，并愿意主动投身到思想品德的建设中去。同时，一些同学还主动成立了社团组织，开展了一系列的思想品德教育活动，以此推动整个校园的思想品德建设。可见，这场讲座发挥了积极的推动作用，对大学生的思想品德建设起到了重要的促进作用。

第五段：个人反思与展望。

作为一个大学生，我深感思想品德的重要性，也深知自身的不足。通过这场讲座，我对思想品德有了全新的认识。我决心要不断学习，提升自己的思想境界，努力做一个积极的、有责任心的大学生。同时，我也希望组织更多的讲座、活动，以分享我的思考和经验，影响更多的人。只有全体大学生共同努力，才能为社会的进步做出更大的贡献。

总结：

大学思想品德讲座通过合理的课程设置、生动的讲师表达方式以及取得的良好效果，激发了学生对思想品德的关注和参与。通过这次讲座，我们不仅了解了思想品德的内涵和重要性，更明确了提升自身思想品德的方向和途径。希望今后能有更多这样的讲座，让大学生们在校园中收获更多关于思想品德的启迪和帮助。

大学思想品德与法治心得体会总结（专业13篇）篇十

转眼间,我的大学生活就要结束了,毕业之即,对自已几年来的学习和生活作一个总结和鉴定.

在思想品德上,本人自觉遵守《大学生行为准则》和学校的规章制度,尊敬师长,团结同学,关心集体,积极参加学校及系里组织的各项活动,遵纪守法,有良好的道德修养,树立了集体主义为核心的人生价值观,并有坚定的政治方向,积极地向党组织靠拢.

在学习上,我热爱自己的专业.除了在专业知识方面精益求精外,我还利用课余时间阅览各类书籍,扩大了自己的知识面和背景知识.

在生活上,我诚实守信,待人友好,乐于助人,一直以来与同学相处融洽.

在工作上,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结友爱,注重配合其他学生干部完成各项工作.

这几年年的大学生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候,我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰.

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党的领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己.无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它.

学习方面严格要求自己,凭着对个人目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力,力求理论和实践的统一.在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质,为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗.

在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历.在心理方面,我锻炼坚强的意志品质,塑造健康人格,克服各种心理障碍,以适应社会发展要求.

大学思想品德与法治心得体会总结（专业13篇）篇十一

作为大学生，每天面对的学习和生活的压力越来越大，很容易在这个求知的道路上迷失自己。因此，大学思想品德讲座对我们来说非常重要。最近，我参加了一场关于大学思想品德的讲座，深受启发。这篇文章将分享我对讲座的心得体会，从个人发展、社会责任、品德修养、道德选择和实践行动五个方面来探讨。

首先，大学思想品德讲座给我带来了对个人发展的思考。讲座指出，作为大学生，我们应该明确自己的理想和目标，并不断努力实现它们。我们要树立正确的人生观，坚持积极向上的态度与行动。重要的是，我们应该注重自我价值的实现，不要被外界的诱惑和评价左右而迷失自己。听完讲座后，我认识到个人的成长和进步是一个持续的过程，需要我们时刻保持积极向上的心态并不断学习和努力。

其次，大学思想品德讲座提醒了我作为大学生的社会责任。讲座中强调了大学生应该积极参与社会实践和公益活动，关注社会问题并提出解决方案。大学生拥有更多的知识和机会，因此应该发挥自己的优势为社会做出贡献。我认识到我们不能只关注自己的学业和利益，而应该更加关注社会的需要，为社会做出积极的贡献。

第三，大学思想品德讲座对我的品德修养产生了深远的影响。讲座指出，品德是人的精神价值的集中体现，与个人、家庭和社会有着密切的关系。我们应该注重培养自己的品德修养，树立正确的价值观。这包括诚实守信、友善待人、勇于担当等方面。我深深地认识到只有具备良好的品德，我们才能更好地与他人相处，更好地面对困难和挑战。

第四，大学思想品德讲座鼓励我们进行正确的道德选择。在讲座中，我学到了道德的标准和道德观念的培养。我们应该遵循基本的道德规范和道德准则，在面对诱惑和困难时，保持良好的道德品质。同时，讲座提醒我们要理智思考，明辨是非，不被个人利益和欲望所迷惑。这对我来说是一个巨大的启示，让我更加明确了自己应该如何选择道德和伦理的准则。

最后，大学思想品德讲座强调了实践行动的重要性。仅仅有思想和理论是不够的，我们需要将思想付诸实际行动。讲座鼓励我们积极参与各类实践活动，并将学到的理论知识应用到实践中。我从中认识到理论与实践的相互促进，让我们能够更好地发展和提升自己。

总的来说，大学思想品德讲座对我的启发非常深刻。通过讲座，我认识到作为大学生，我们应该注重个人发展，积极承担社会责任，培养良好的品德修养，做出正确的道德选择，并将思想付诸实践行动中。这将是我今后大学生涯和人生道路上的指引，我会用实际行动来践行这些思想和品德。

大学思想品德与法治心得体会总结（专业13篇）篇十二

短短一个月的研修，忙碌而充实，震撼而深刻。在研修中，我认真地观看了专家的视频课程，聆听专家们的精辟解说，认真学习大家精心设计、精心编辑、精心打造的各个模块的优秀作业，积极参与讨论，认真完成作业和反思。这些活动给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的震撼。让我饱尝了高规格的文化大餐。

从培训的的老师来看，既有思品专业方面的专家如全国思想品德学科课程标准研制组专家成员朱慕菊，她是《中学思想品德课程标准》的拟定者之一，也有教学实战经验丰富的名家来自一线的教研员、教师如曹金龙老师、李宝玉老师、吴蓉老师、许光老师、赵桂霞老师等。从新课程标准的解读到理论提升，从新课程理念的阐释到优秀教学资源的共享，从理论知识的夯实到思品老师专业化成长，无不包容其中。既有实战的技能、又有理论的高度，还有人文的熏陶。

从培训的效果看，我荣幸享受了这一顿丰盛的精神大餐，尽管还未达到和专家们进行精神对话的高度，但和他们一起的精神之旅已让我收获启蒙、收获信心、收获教育理想。通过观摩教学视频案例以及阅读各位教师的教学设计，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过参与在线讨论和交流，我领略到了“国培计划”的魅力;完成提交作业更使我增长了个人智慧;通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。研修让我更加深刻地意识到自己才疏学浅，对新课程模块教学的理解和把握还不够，对实施新课程的能力还需要不断地提高通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对我今后的成长起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解，增强了作为一名思品教师的使命感。

在一个伟大变革的时代，我们每一个人都是动力。我们思品教师，任重道远。新课程的价值诉求就是以人为本。新课程的基本理念就是一切为了孩子的发展，培养学生终生学习的愿望和能力。新课程下，思想品德课就是教会学生做人的教育。“小赢凭智，大胜靠德”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我们无法决定学生生命的长度，但我们可以拓展学生生命的宽度和生命的厚度。新课程下，思想政治课还是以学生为本的教育。学生是人，是主动发展的人，更是不成熟的人。我们说以人为本就是以学生为本。教育是农业，不是工业。思想政治教师应做教育的“农人”，教育的目的应当是向人传递生命的气息。

教育是一项事业，事业需要献身;教育是一门科学，科学需要探索;教育是一种艺术，艺术需要创造。“路漫漫其修远兮”，让我们带着期望上路吧，去探索教育的规律，去增长教育的智慧，去找寻教育的快乐!

理论研修暂告段落，我会在此后的教学实践中，积极地学习、反思、实践，努力提高个人的综合素养，以适应教育发展的要求。

大学思想品德与法治心得体会总结（专业13篇）篇十三