军训心得是对军事训练期间和战友之间的相处经历和互动的总结和反思，它可以更好地促进团队合作和友谊的建立。以下是小编为大家收集的军训心得范文，仅供参考，希望能对大家写作提供一些启示。大家一起来看看吧，相信这些优秀的军训心得会给大家带来很多帮助和启发。
军训风采展示心得（优质13篇）篇一
假期风采展示是一场学校举办的盛大活动，旨在展示学生在假期中参加的各种丰富多彩的活动和取得的成就。最近，我也有幸参加了这次展示活动，并从中获得了很多启发和收获。在此，我想分享一下我的心得体会。
首先，假期风采展示向我展示了同学们的多才多艺。在展示现场，我看到了各式各样的展板、照片、手工制品等。有的同学参加了国内外的学术交流活动，有的参加了社区志愿者活动，还有的探访了名山大川。通过这些展示，我真切地感受到了同学们的才华和他们在假期中遇到的美好经历。这也让我意识到，我们每个人都有自己独特的闪光点，只要用心去发现和培养，我们都能在自己的领域中有所建树。
其次，假期风采展示让我深刻理解了付出与收获的关系。在假期中，同学们投入了大量的时间和精力参加各种活动，并付出了很多努力。而这些展示正是他们努力的结果。其中有的同学通过夏令营学习了新的知识，有的同学通过实习经历锻炼了自己，有的同学通过旅行开阔了眼界。在他们的展示中，我看到了付出所带来的丰厚回报。这让我明白，只有付出了努力，才能收获真正的成果，同时也让我更加珍惜自己的努力成果，更加明白努力是有回报的。
第三，假期风采展示激发了我对新鲜事物的兴趣。通过参观同学们的展示，我了解到了很多以前从未接触过的领域。我看到了同学们参加绘画课程创作的作品，了解了他们参加音乐比赛取得的成果，也了解到了同学们参与文学社团的发表作品。这让我感到很受启发，因为这些领域都是我原本没有接触到的，但是通过假期风采展示，我对它们产生了浓厚的兴趣。这也让我明白，拓宽自己的视野，接触新鲜事物对于个人的成长是非常重要的。
此外，假期风采展示也让我深感珍惜时间的重要性。通过参观同学们的展示，我看到了他们在假期中的充实生活，他们充分利用了时间去拓宽自己的知识面和技能。而与此同时，我也反思了自己在假期中的安排。我明白只有合理安排时间，才能使自己的假期生活更加丰富多彩。因此，我下定决心要在未来的假期中充实自己，尽可能地参加各种活动，让每一天都有价值。
总的来说，假期风采展示给了我很多启发和反思。通过观看同学们参与各种活动的成果展示，我深刻地理解了才华的重要性，付出与回报的关系，拓宽自己的兴趣爱好以及珍惜时间的重要性。我相信这次展示不仅对我个人的成长有积极影响，而且对整个学校的学风和氛围也起到了很好的推动作用。希望在今后的假期风采展示中，每个人都能通过展示自己的风采，激励和启发更多的同学。
军训风采展示心得（优质13篇）篇二
风采展示是一项在日常学习中经常出现的活动。作为展现自己的重要机会，许多同学都会精心准备，并展现出自己最好的一面。我也曾参加过风采展示，今天我想谈一谈自己的心得体会。
第二段：展示前的准备。
参加风采展示，提前的准备是必不可少的。为了确保自己的展示顺利进行，我会提前掌握展示的要求和规范，准备好需要用到的音乐、装备等。在准备过程中，我也会多次练习和修改自己的表现形式，以确保自己能够最好地展现自己的特长和个性。
第三段：展示中的心态调整。
在展示的过程中，调整好自己的心态显得尤为重要。在我的经验中，我会尽可能地放松自己，掌握好展示的节奏和感觉，充分展现自己的实力和特长。如果在展示时出现了问题，我也会认真分析问题，及时调整自己的心态，保持专注和镇静的状态，确保表现更好。
第四段：展示后的反思总结。
在展示结束后，我会认真反思自己的表现，总结收获和教训。我会询问观众的意见和建议，以获得更多的反馈和学习机会。同时，我也会积极分享自己的心得体会，帮助他人参加展示，更好地展现自己的特长和个性。
第五段：结语。
参加风采展示是一项非常有意义的活动，在这个过程中，我们可以充分展现自己，让自己变得更加自信和独立。通过总结反思，我们也能够不断地提升自己的表现和实力，在未来的学习和生活中更加出色。我相信在未来中，我也会一如既往地参加这样的活动，并以更出色的表现迎接自己的挑战。
军训风采展示心得（优质13篇）篇三
进入大学校园的第一天，我和新生们一起踏入了军训的班级。在教官的带领下，我们脸带期待，心怀激动地开始了军训的生活。军训不仅是一种锻炼身体的方式，更是一种磨砺意志的机会。通过军训，我深刻体会到了集体的力量和军人的坚韧精神，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：团结协作的力量。
在军训中，我们每天都要进行各种各样的礼仪训练和体能训练。而这其中最为重要的一点，就是团结协作。在队列行进中，每个人都要听从教官的指挥，保持整齐划一的步调。当有人无法跟上节奏时，队友们立刻就会伸出援手，帮助他重新步伐。只有大家携手合作，才能最大限度地发掘出集体力量的无穷魅力。在这个过程中，我深刻理解了团结协作的重要性，并体会到了团队的力量能够带来的巨大变化。
第三段：坚韧精神的磨炼。
军训并不仅仅是锻炼体能，更是考验意志的磨炼。在体能训练中，我们要进行长时间的跑步、俯卧撑等一系列激烈的运动。每次累得气喘吁吁时，我都会看到身边的同学们坚持不懈地训练着，他们的毅力和坚韧精神深深地打动了我。通过军训，我明白了只有在极限条件下才能真正发现自己潜在的能力，也只有在面对困难和挑战的时候，才能培养出真正的勇气和毅力。
第四段：规范意识的养成。
军训中，严格的纪律要求让我们更加注重个人修养和规范意识的培养。我们要按时起床、穿整齐的军装、保持整洁的卫生习惯和规范的行为举止。这些看似琐碎的细节，实际上培养了我们的纪律性和自律能力。通过精确的动作和规范的举止，我们意识到了人与人之间的区别和社会对我们的要求。这种规范意识的养成对我们今后的生活和学习将会有着非常重要的作用。
第五段：铭记感恩，永远保持。
军训让我认识到了正常生活的可贵，也让我更加珍惜幸福的生活。在漫长的军训日子里，我经历了艰辛和痛苦，但同时也感受到了教官和老师对我们的关心与付出。他们不仅仅是军训的指导者，更是精神上的引导者。他们给予我们无私的爱和耐心的教诲。在军训结束后，我将永远铭记感恩之心，怀着感恩之心面对未来的挑战，努力学习、成长和回报。
总结：
通过军训，我不仅收获了坚韧的意志和团结协作的力量，还体会到了规范纪律和感恩的重要性。这段军训经历让我懂得了学会与他人合作并获得真正的团队精神能够带来的巨大变化，同时也让我明白了只有在面对困难和挑战的时候，才能培养出真正的勇气和毅力。军训的经历将成为我人生中宝贵的一部分，也将激励我在未来的学习和生活中继续保持团结协作、坚韧进取的精神，去追求更加辉煌的人生。
军训风采展示心得（优质13篇）篇四
随着社会的发展，人们的需求也不断地发生着变化。由于社会竞争日益加剧，让人们越来越注重自身的形象、气质和风度，这就需要我们在平时的生活中注重自己的风采，从而更好地展示自己的个性和魅力。听完学校组织的风采展示课程后，我深感自己在风采展示方面还存在许多不足，但经过这段时间的实战训练后收获颇多，下面分享我对于风采展示的体会与心得。
首先，我们关注一个人的风采并不只是关注一个人的外表。当我们接触到一个人时，我们往往会看到诸如整洁的衣着、得体的发型、干净的手臂、慷慨的表情等等。对于风采展示，外表的形象是必要的基础，但同时我们所关注的也包括一个人的内心素质。因此，在风采展示时，我们还应该注重向人们展示自己的良好品德、优秀品质和积极心态。这样才能更好地展现自己的综合素质。
其次，姿态展示和仪态也是一个人风采展示的重要方面。良好的姿态和仪态能够有效地凸显个人的气质和自信，让我们给别人留下更好的印象。如果我们能够选择适当的姿势并展示出我们的自信，那么我们在与他人的社交交往中就更容易获得信任和尊重。不同的场合和不同的环境下所呈现的姿态和仪态，需要有不同的表现方式。例如在重要商务场合，可以选择干净利落的仪态，而在朋友聚会中，可以放松自然地表现自己。
第三，语言沟通是风采展示的另一个重要方面。当人们交流时，语言无疑是一个非常重要的渠道。我们可以通过用语言表达我们的观点、态度和感受，来影响他人的心理情绪和思维方式。而如果我们能用优美流畅的语言表达自己，那么我们就能更好地吸引他人的关注、吸引他人的注意力及造成更好的沟通效果。尝试用简短、清晰、有力的语言来表达自己的想法，这样我们就能更好地展示出自己的语言表达能力和沟通技巧。
第四，礼仪和文化规范更是风采展示的重要标志。在不同的文化环境中，不同的礼仪规范也不同，我们需要适应和遵守当地的文化规范。良好的礼仪和文化规范能够展示自己的教养和修养，让我们显得更加高雅、谦逊和自信。尊重他人、关注他人的感受，并以正确的态度和言行来表达自己对于礼仪和文化规范的尊重与重视。
最后，注重培养自我修养和个人品质，是风采展示的关键。风采展示是一种能力，它需要我们不断追求提高与巩固。只有在日常生活中不断自我锻炼、调整自己的心态和习惯，才能更好地将自己的风采展现给他人。比如，我们可以通过读书、练习音乐、练习运动等各种方式来提高自己的综合素质，从而让自己更好地展现出自己的个性与魅力。
在总结中，风采展示在我们的社交生活中起到了很重要的作用，在我们丰富多彩的人生中是不可或缺的。优秀的风采展示，可以帮助我们得到更好的职业机会，也可以帮助我们建立更多更稳固的人际关系。因此，通过不断学习、实践风采展示，我们可以更好地展示自己的精神风貌、性格品质与气质特点，使我们在各种场合中都能够表现出最佳的状态和风度。
军训风采展示心得（优质13篇）篇五
军训是每个大学新生生活中的重要组成部分，不仅能够锻炼身体素质，培养集体意识，还可以增强团队协作能力。作为一名大学新生，我参加了一周的军训，收获颇多。接下来，我将从军训的紧张氛围、军事训练的严苛要求、集体感与荣誉感的培养、友情与团队精神的培养以及自我的成长五个方面，阐述我在军训中的心得体会。
第一段：军训的紧张氛围。
军训期间，整个学校都笼罩在一股紧张的气氛中。每天早晨，清晨的号角声将我们从熟睡中唤醒，整个宿舍里瞬间变得嘈杂起来。所有人都急忙穿戴整齐，组队集合。在教官的指挥下，我们一字排开、迈着整齐的步伐行进，踏着标准的节奏，给整个校园注入了活力。每个环节都要求我们保持严肃的表情和整齐划一的动作。军训期间的紧张气氛让我深刻体会到，只有全情投入，才能取得最佳的效果。
第二段：军事训练的严苛要求。
军事训练是军训中最紧张、最刺激的部分。教官以盯梢后发表评判为手段，严格要求我们完成各种训练项目。体能训练、军事技能训练、射击训练等，每项训练都要求我们严守纪律、遵守规则。在高温下进行的体能训练，让我们意识到了坚持的重要性；在寒风中进行的军事技能训练，让我们深感技能掌握的重要性。通过这些严苛的要求，我们不仅提高了身体素质，还培养了坚韧不拔的毅力和不怕困难的精神。
第三段：集体感与荣誉感的培养。
军训期间，身处一个集体中，我们感受到了强烈的集体归属感和荣誉感。每天的晨练、操场上的队列训练、比赛中的战胜对手等，无一不是通过集体的努力取得的成绩。在队列中，我们不是个体，而是一个整体。大家背靠背、肩并肩，一起承担着同样的任务。当我们完成任务、获得胜利时，队长带领我们齐唱队歌的那一刻，激动人心的场景让我认识到，一个人可以很强大，但只有集体的力量才能创造奇迹。
第四段：友情与团队精神的培养。
在军训期间，我结交了许多志同道合的朋友。我们一起经历了汗水、泥土和辛劳，共同努力，共同成长。我们互相帮助、互相鼓励，在团队氛围的熏陶下，建立了深厚的友谊。在训练过程中，我也深刻认识到团队精神的重要性。每个人都承担着不同的角色，只有相互配合、相互协作，才能达到最好的效果。团队精神的培养不仅在军训期间有用，对于日后学业和工作，都有着重要的意义。
第五段：自我成长。
军训的一周时间对我产生了深远的影响，不仅锻炼了身体，更重要的是培养了自律和坚持的品质。在军事训练中，我学会了严格遵守规则，增强了自我约束的意识；在集体活动中，我学会了与他人合作，培养了团队合作精神。这些品质的培养对我个人的发展具有重要意义，将会为我未来的学业和事业发展打下坚实的基础。
总结：
参加军训是每个大学新生必经的阶段，不仅丰富了我们的学生生活，更让我们从中学到很多东西。军训中的紧张氛围、军事训练的严苛要求、集体感与荣誉感的培养、友情与团队精神的培养以及自我的成长，都让我受益匪浅。军训虽然短暂，但对我的人生道路起到了积极的引导作用。
军训风采展示心得（优质13篇）篇六
近日，我们支部参加了一次支部风采展示活动，我深感受益匪浅。通过这次活动，我深刻认识到支部风采展示的重要性和意义，对于加强支部建设、提高党员思想水平起到了积极作用。在这次活动中，我体会到了党的发展历程中的艰辛与党支部的力量，深化了对党组织的认识和理解。
第二段：活动背景与准备。
在这次支部风采展示之前，我们支部做了大量的准备工作。首先，我们召开了会议，明确了参加活动的目的和意义，并制定了详细的计划。其次，我们组织了党员集体学习，加强了党员思想理论的学习，提高了党员的素质和修养。最后，我们组织党员进行了多次模拟演练，确保了活动过程的顺利进行和展示效果的达到。
第三段：活动过程与体会。
在支部风采展示活动中，我们充分展示了我们支部成立以来的各项工作和党员们的优秀表现。在展示现场，我感受到了党组织的凝聚力和向心力。整个活动过程中，党员们互相支持，共同合作，充分展示了我们支部的朝气和活力。此外，展示的过程中还有一些小失误，但我们丝毫没有灰心，而是积极总结经验，不断提高。
第四段：对活动的思考与认识。
通过这次支部风采展示活动，我对支部建设的作用有了更深刻的认识。支部是党组织的基本单位，是联系党员和群众的桥梁和纽带。支部的良好氛围和优质服务，能够吸引更多的群众加入党组织，同时也能够有效地保持党员团结和凝聚的力量。只有不断加强支部建设，才能够更好地发挥党务工作的力量，为党和人民事业贡献更多。
第五段：总结与展望。
通过这次支部风采展示活动，我感受到了党支部的力量和重要性，对于党组织的认识和理解更加深入。作为支部的一员，我要继续加强自身的学习和提高，积极参与支部的各项工作，为支部的发展贡献自己的力量。同时，我也希望我们支部能够在今后的工作中不断创新，提高服务质量，更好地发挥示范带头作用，为全党的建设和发展贡献力量。
通过这次支部风采展示活动，我深刻认识到支部的重要性和作用。支部是党组织的基本单位，是党员与群众之间的桥梁和纽带。只有加强支部建设，提高党组织的凝聚力和向心力，才能更好地服务群众，推动党的事业的发展。
这次支部风采展示活动的准备工作非常重要。我们支部在活动前进行了充分的组织、计划并结合党员实践情况进行了集中学习。这不仅增强了党员的政治意识，也提高了党员的思想水平。
活动现场，我们通过图片、文字、音视频等多种形式，展示了我们支部成立以来的各项工作和党员们的突出表现。无论是党员的奉献精神，还是党组织的凝聚力和引领力，都得到了集中展现。
在活动最后的总结与展望环节，我们党员进行了深入的思考和交流。大家纷纷表示要继续加强自身学习和提高，积极参与支部的各项工作，为支部的进一步发展贡献自己的力量。
通过这次支部风采展示活动，我们支部的凝聚力和向心力得到了进一步加强。同时，我们也意识到了自身的不足和需要改进的地方。我们要以此为契机，进一步加强支部建设，提高服务质量，更好地为党和群众服务。
总之，这次支部风采展示活动是一次良好的党员思想教育和凝聚团结的机会。通过活动，党员们进一步加深了对党组织的认识和理解，提高了党员的政治素养，增强了党员的自信心和使命感。我们将以此为动力，继续加强自身建设，为党的事业贡献自己的力量。
军训风采展示心得（优质13篇）篇七
迎着朝阳，踏着清风，我们开始了又一天的军训，今天是对昨天学的正步走作巩固，正步走要团结一心和坚强毅力，每次出脚都须步伐整齐，动作到位。对脚力的要求也高，有人说：“往往人们在经受考验之后会变得更坚强”。的确，我们如今在做正步走的分解动作时，每次伸脚都能保持一阵子不落下，动作也熟练多了。
军训的这些日子里，倾听教官的教诲，感受兄长般的关心;倾听朋友的诉说，感受友谊的可贵。军训培养了我们的团结精神。一人是人，二人是从，三人是众。让我们携手齐写这个“众”字!
军训的这些日子里，倾听教官的教诲，感受兄长般的关心;倾听朋友的诉说，感受友谊的可贵。军训培养了我们的团结精神。一人是人，二人是从，三人是众。让我们携手齐写这个“众”字!
时间：7：40，时而艳阳高照，时而阴雨绵绵，这就是今天的天气。地点呢?依然是操场。人物呢?呵呵，也依然是我们这群身着迷彩服的军训学员。
时间：7：45，摆放好水壶、列好队，我们那带着微笑的教官也到了场地了，依旧是进行着“温故”再“知新”，立正、稍息、跨立、敬礼与齐步走，一样接着一样。而今天的新课是难度颇高的正步走。分解动作摆手练习、踢腿练习，我们练得辛苦，但结果却也让教官看得“辛苦”，用教官夸张的话讲就是看得“撕心裂肺”地痛。重复的正步走，齐步走，时间不知不觉快到中午了，伴着教官一脸无奈，我们终于结束了上午艰苦训练。
军训风采展示心得（优质13篇）篇八
灿烂明媚的阳光，映照在每个人的脸上。此刻，我们正在理解军训的最后检阅。为期一周的军训，在不知不觉中结束，然而它却给予我们甚多。那整齐有序的步伐，那昂头挺胸的气魄，那嘹亮恢弘的口号，无一不在展示我们训练的成果。是的，短短的七天军训，教会我们的恐怕不只是那稍息立正的军式训练，更多的，它让我们理解了一次意志的沐浴，精神的洗礼。
它教会我什么是坚强的意志。那笔直的腰身，挺起的胸膛，昂扬的势气，告诉我那是军人的飒爽英姿;那骄阳下伫立的身影，那汗水中神采奕奕的双眼，那支撑着沉重身躯却依旧丝毫未动的双腿，让我为之震撼，为之感动。他们有着铁铸的信念，钢焊的意志。他们，这群正直而不乏潇洒、严肃而不乏幽默的教官们，将他们铁的纪律带到我们面前，教会我们什么是军人的风范，什么是钢铁般坚强的意志。
它教会我什么是团结的力量。那创造中的和谐摩擦出美丽的火花。看吧，统一而整洁的军装，豪迈而整齐的步伐，伴着那嘹亮的口号，一排排，一列列，是那样赏心悦目，振奋士气。团结就是力量，再不是简简单单的一句话，它授予我们人生的哲理，告诫我们为人的理念，更在军训的训练中，铸起了一座不倒的城墙，群众的荣誉感让我们将它演绎得淋漓尽致，愈见丰美。不是吗?那拔河比赛上，跃跃欲试的激动，齐心协力的合作和抵制不住的欣喜，无一不在表现着我们六十三颗紧紧相连的心。团结的动力使我们反败为胜的那一刻，涨红的双脸，雀跃的欢呼，又让我们真实地体验着这份欣喜，更让我们感悟：有种力量叫团结。
幼苗不经历风霜洗礼，怎能长成参天大树;雏鹰不经历狂风骤雨，怎能飞上万里苍穹;溪流不经历颠簸流离，怎能交汇于浩瀚大海。而年少的我们，不经历艰苦磨炼，又怎能成为国家栋梁之材。
也许，这短暂的七天是微不足道的，然而它给我们留下了印象却是无比深刻的。它让我们学会自立、自强、自尊、自爱，让我们稚嫩的心灵变得充盈成熟，让我们走出他人精心编织的暖巢，勇敢地站出来同风雨挑战。
军训风采展示心得（优质13篇）篇九
思想是行为的先导，比之于知识的老化，观念的老化更为危险。知识的老化可以通过学习来弥补，观念的老化，则往往使人坐井观天，固步自封，因此，对教育观念的更新，显得尤为重要。因此教师应多读有关新教育理念的著作，多读走在时代前沿的优秀刊物，充实并更新教育理念。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。要成为学生的良师益友，就应该具有良好的素质和深厚的知识。只有学习型的教师，才能不断充实自己，不断超越自我。为适应人类的知识快速增长和加速更新，教师不能再把单纯的知识传递作为教学的主要任务，而应把形成学生正确的学习态度、方法以及灵活的知识迁移的能力作为主要任务，教师对学生获取知识过程的关心应甚于对他们掌握知识结果的关心。
互联网的出现打破了时空的界限，教师、学校已不再是获取知识的唯一途径。学生由于其思维活跃，易于接受新生事物，在某些新兴科技应用领域甚至已可成为我们的老师。勇于以学生为师，通过师生的良性互动学习，也是一个学习型教师应具有的胸怀。
面对新课程，我们教师必须丰富自己的知识储备，多领域涉猎知识，而且具有多层次、多角度的发散性思维，提高对本学科知识的理解和整合能力，对课堂教学的驾驭能力。学会蹲下来欣赏学生，学会换位思考，有勇气承认自己有不懂的地方，愿意与学生共同探讨。鼓励学生运用自己的优良条件和好的方法来获取知识，向学生学习先进的方法，把好的方法加以推广，做到教学相长。
总之，做一个新时代的学习型教师，就要与时俱进，不辍学习，学而不厌，诲人不倦，从而教学相长，在学习与工作中与学生共同快乐成长，让教育充满思想，让思想充满智慧，让生活充满人性的光辉！
军训风采展示心得（优质13篇）篇十
第一段：背景介绍和军训前的心理准备（200字）。
在大学生活的第一个月，我参加了学校的军训。这是我第一次接触军事训练，初始的恐惧和紧张充斥着我的心头。我知道，军训是锻炼意志和体能的过程，有助于增强团结协作能力和树立正确的世界观、人生观、价值观。我对这个新的挑战充满期待，希望能从中收获更多的成长和进步。
第二段：军训展示的具体任务和学习经验（300字）。
在军训期间，我们进行了各种各样的训练，如规矩站立、军体拳、军姿训练等。这些严格的要求和反复的训练使我们全面了解了军事纪律和规范，并学会了冷静地面对困难和挑战。在每一次训练之后，我们都会进行展示活动，向全校师生展示我们的训练成果。通过这些展示，我学会了如何展现自己的风采和团队协作能力。我发现，只有团结合作，才能达到最好的效果。同时，在展示过程中，我也体会到了压力和紧张，但通过集中注意力和克服内心的恐惧，我成功地完成了每一次展示任务。
第三段：军训展示对我的影响（300字）。
军训展示不仅是一次锻炼，更是一次人生经历的体验。通过军训展示，我学会了自律和坚持。训练要求严格，每一次展示都需要付出极大的努力和精力。在面对困难和疲劳时，我告诉自己要坚持下去，不轻易放弃。练习出来的动作绝对不能出差错，要细心、耐心、专注。我也发现自己的潜力和能力，通过军训展示的机会，展现自己的能力和潜力，得到了许多人的认可和赞赏。
第四段：军训展示带给我的成长和进步（200字）。
通过军训展示，我不断提高了自己的自信和表达能力。之前，我总是担心自己的表现会失误或不够好，缺乏自信心。但是通过军训展示的经历，我逐渐克服了这个问题。每一次展示都是一次机会，我敢于表现自己，积极主动地参与其中。我的表达能力也得到了锻炼，通过展示，我学会了如何清晰地表达自己的观点和想法。
第五段：总结经验和展望未来（200字）。
通过军训展示，我不仅锻炼了身体，还培养了自信和团队合作精神。同时，我也体会到了军事纪律和规范的重要性，明白了只有经过严格的要求和反复的训练，才能取得最好的效果。尽管军训展示的过程充满了困难和挑战，但我认为这是一次宝贵的经历，是我个人成长和进步的重要契机。展望未来，我将继续努力，以更加积极的心态和态度面对生活中的不同挑战和困难，并始终保持自信，坚持不懈地追求自己的梦想。
通过军训展示的经历，我不仅体会了军事训练所带来的身体上的锻炼，更深刻理解了军事纪律和规范的重要性，提高了自己的自信和表达能力，培养了良好的团队合作精神。这次军训展示经历不仅让我收获了成长和进步，更为我未来的人生道路指明了方向。
军训风采展示心得（优质13篇）篇十一
我有幸参加去南昌“全国小学语文名师观摩研讨会”，聆听了全国顶级名师于永正王崧舟。戴建荣，林莘等多名名师师的讲课。在三天的学习中，我领略了他们的课堂教学风采，欣赏了他们的课堂教学艺术，他们的课给我全新的感觉，留给我印象最深的是他们的课是那样的朴实，那样的简单，让我受益匪浅，为盲目的我指明了今后教学前进的方向。作为一名经验尚浅的年轻教师，我没有能力对名师的课进行点评，也无法准确地对名师们所要带给我们的新理念一一阐述，被王崧舟老师挥洒自如的风采所折服，被上海教师戴建荣诙谐幽默的语言逗笑得合不拢嘴，被福州教师林莘的“寓教于乐”的课堂氛围所深深吸引······这一堂堂生动扎实的课给老师们带来的是知识，是快乐，更是一笔笔的宝贵“财富”！
这几位专家向我们展示了什么是充满语文味的语文课，那就是“字词句篇，听说读写”。他们都注重朗读在教学中的运用，以朗读来激发学生的情感，帮助学生理解课文，根据课文提供学生口语表达和书面表达的机会，让学生在“听说读写”上都得到锻炼。以引导为主，让学生真正成为课堂的主人。这些都是我应该学习的，上好充满语文味的语文课也将是我努力的方向。他们的语文课让我感受到：语文课堂只有在学生阅读兴趣的花朵盛开时，才是最美丽的，才是充满智慧的！通过三天的学习，使我学到了许多优秀的先进的教学经验和教学方法，为我今后的语文教学指明了方向。在以后的工作中，我会理论联系实际，化感动为行动，将本次学到的好经验、好方法应用到教育教学工作中，做一个爱孩子、爱语文、爱教育事业的合格的人民教师。
总之，学习的时间虽短暂，收益却很多。但打铁还得自身硬，只有自己不断地学习，与时俱进，练就过硬的基本功，不断的提升自己的整体素质和语文素养，才能适应性语文教学新的发展需要！
军训风采展示心得（优质13篇）篇十二
如今，新的时代对教师尤其是高职院校教师有新的要求，要求我们用改革的精神构建了全新的课程体系，用与时俱进的精神不断更新教育理念。我们要在日常教学工作中，要达到既教书又育人的目的，必须坚持教书育人、德育为先的原则，严于律己，率先垂范，和学生一道同个人主义、享乐主义等错误思想作斗争，始终用爱国主义、群众主义、社会主义思想武装头脑，不断提升个人修养。
要热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠、知识的灌输者，而更应是一个学生健康成长的引导者，是人类灵魂的工程师。以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力主要来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是把教育看成自己毕生追求的事业，以教书育人为自己的人生职责，并能从中享受到自己的人生乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的完美去描绘学生人性的完美，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。俗话说：教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。
以人为本，关心爱护每一个学生是教师的人生准则。热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。教师是塑造人类灵魂的工程师，应该具有十分强烈的奉献精神，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生完美心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度职责感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师那里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。
总之，一个合格的教师就应有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。
军训风采展示心得（优质13篇）篇十三
20xx年10月18日至20日，我很有幸参加了在无锡举行的第五期“全国语文名师成长大讲堂”活动。本次大会由教育部语用所指导，由语文出版社主办，以媒体推广、专家引领、交流互动、培训提高等多种形式来展示语文名师和名校的典型经验，发挥其示范引领作用，从而促进语文教师专业化自我发展。
三天紧张而充实的培训，让我有机会与中国当代著名的教育家、名师、教授等零距离接触。我钦佩于他们那渊博的学识和辉煌的成就；感动于他们几十年如一日的不懈坚守；惊叹于他们敢于创新开拓的勇气；陶醉于他们流畅跌宕的演讲„„„聆听了他们对语文教育教学的权威理念和真知灼见；更感受到了他们对学生、对教育、对语文的那份深沉博大的爱！参加这样高档次，大规模的语文高端盛会，不仅开拓了我的视野，更让我从政策层面提高了对语文教育教学改革的认识，不仅提升了我的语文教育理论水平，更为我今后的语文教学实践指明了方向。此次无锡之行，领略语文名师名家的风采，使我获得了一笔巨大的精神财富，欣喜极，思索至深，意义至大！
出席本次大会的领导和嘉宾有：中国教育学会原常务副会长郭永福、著名语文特级教师李吉林、教育部语言文字应用研究所副所长吕同舟，教育部语言文字报刊社编委会副主任徐功明，中国教育学会学术室副主任时俊卿、北京师范大学教师发展中心主任教授李芒、语文特级教师陈琴等。来自全国各地的语文教师代表三百多人齐聚一堂，碰撞思想，交流优秀的教育理念，分享成功的智慧和经验，激励调动后起之秀。这里有着一群语文的朝圣者，这里真是一次学术的盛会啊！
18日上午9点，大讲堂在郭永福会长的致辞中拉开了帷幕，他做了“有效科研与语文教师专业化成长”的简短报告，指出科研能力和创新能力是教师的一项最高能力，参加科研的出发点、目的和功用定位，强调从本校改革和发展中选取科研课题。接着吕同舟所长致辞，他强调基础教育的重要性，并结合自身经历谈“教研”，谈到区分”有效教研和无效教研“的话题，尤其指出”一场高效有价值的教研活动“必须做到”五个一“的教学设计和”三个实现“的教学目的。接下来是由备受尊敬的语文泰斗李吉林老师为老师们做《在实践中研究，在研究中实践——“三部曲”实践与研究的八个台阶》的学术报告，她的讲座滋润心灵，荡涤心扉，留给我的感动也最为深刻。李老师结合自己五十多年的教坛生涯，回顾了在人生不同时期的心路历程，为我们讲述了她如何在36年里执着于一个课题的研究，怎样将课题由“情境教学”到“情境教育”再到“情境课程”最后到“儿童情境学习”的实践研究一步步深入。李老师一路探索，不断开拓，持之不懈，润物无声，硕果累累，为中国的基础教育指明了新方向，从而形成有中国特色的教育流派，赢得世人的瞩目。她是中国教育的一面旗帜！她那种敢为天下先的勇气着实可嘉！她那种热爱生活、热爱学生的胸怀令人感动；她那种不懈的韧劲和研究精神令人钦佩！从李吉林老师身上我看到了什么是“师德”、什么叫“师爱”，她用行动完美地诠释了“教师”这一伟大的称呼，她真不愧是“中国教育的脊梁”！
是中国“素读”经典课程创始人陈琴老师做了《我的母语如歌》的精彩讲座。她先对“素读”课程作简介“不追求所读内容的深刻含义，只是纯粹地读，目的是求记诵，求熟练读，适合诵读经典作品”，她率先把“经典素读“的理念引入当下的小学语文课堂。她在自己的语文教学实践中创造性地用经典去浸润孩子们的心灵夯实语文素养，她强调“吟诵”的重要性，讲授基本的吟诵规则，并结合大量的经典诗词和古籍，指导诵读方法，亲自示范吟诵。她的诵读曲韵婉转，如歌如诉，似春风拂面，似珠落玉盘，让人耳目一新，不禁连连叫绝！
这次的研修学习使我的内心受到深深地震撼。我深深地体会到了名师们内心真挚深沉的语文情怀；感受到了他们为中国教育孜孜不倦的探索精神。学然后知不足！今后的教坛生涯中，我会张开双臂，迎接挑战，追随名师的足迹，更多一份虔诚，更多一份钻研，更多一份韧劲，在语文的田地中辛勤耕耘，用对教育的爱、对学生的爱去努力做好这一份美丽的事业！这是我们每一个语文人应有的姿态！
花了两天的时间，我认真地将特级教师梁捷《高中语文教学艺术研究专题》讲座听了一篇，觉得深受启发。这次视频讲座涉及的内容有《让我们的教学充满诗意》《教师的幸福感从哪里来》《建设一个动态的课堂》《从学生需要出发进行教学设计——多媒体教学促进语文教与学》《要教书，先读书——不断充盈教学艺术的源头活水》《教科研是教师专业化的捷径》，应该说非常丰富。下面我就个人在听讲座中的一点体会来谈下我对现在高中语文教学的一些认识与看法。
相信每一位高中语文教师都希望自己的语文教学能够充满诗意，然而现实的操作却没有我们想像的那么简单。语文的博大精深，对语文老师来说是一个巨大的挑战，自身素质的差距决定着我们很多人无法自如地驾驭课堂。在这里我们强调的自如驾驭，并不是那种强制威慑下的语文课堂，而是能够充分展现教师智慧和风采的语文课堂。然而真正做到这一点，又岂是简单的？我曾经很努力地进行着自我素质的一种提升，可是有些东西是急不来的，我们必须脚踏实地一步一个脚印地走好。诗意地教学，诗意地生活，这是我们每个人的理想。然而理想与现实的差距总是存在巨大的落差。人民教师的艰辛追求与美丽梦想，总在现实面前逐渐残酷地破灭。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。我不是愤世主义者也不是悲观主义者，我只是一个平凡的语文教师，或许还是不合格的语文教师。
梁捷说：“要建设一个动态的课堂。”语文课堂教学的动态生成是强调学生、教师、文本以及教学环境的交互作用，使教学立足于当前又指向未来；要求充分尊重师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性，把每节课都视为不可重复的激情与智慧的和谐建构过程。这一点也是一种追求。动态生成使语文课程成为师生张扬个性，愉悦心灵，提升素养，和谐对话的精神家园；使语文教学充满了诗意和魅力。
叶澜教授说：没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量。没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。教师必须要提高自己的素质，一个最好的办法就是读书。梁捷说：“要教书，先读书！”正如我们平常所言的，教师要给学生一杯水，自己必须是一桶水。我其实很疑惑：这一杯水到底有多少的量？自己拥有的一桶水又有多少的量？并且这杯水是否纯净可以引用？很多所谓的教育名家都讲过：“教师要上出非常有个性的语文课堂。”呜呼哀哉，个性就这么容易做到吗？如果不是这么容易做到，何以如此叫嚷着要有个性。这不就是：天上的星星很漂亮，你去给我摘下来。谁人不知天上星星漂亮，可是，有几个人可以做到？我不是否定，只是面对无谓的说教的一点感慨。
确实应该看到，教师的个性化教学能够促进学生个性的发展，对此我深信不疑。让我们先来追寻历史，陶行知、朱自清、丰字恺……一座座永不褪色的丰碑依然矗立在我们的心中。历经岁月地淘洗，他们的形象为什么仍旧光华熠熠？透过层层的光环，我们不难明白一个朴素的真理——惟有以崇高的精神为依托，名师的丰碑才能屹立在人们的心中。正是延续着这条精神的血脉，时时处处抱定对教育的热爱和奉献，对学生有真诚的关心和尊重，又有对民主和平等的践行，于漪、钱梦龙、魏书生、李吉林、孙维刚、邱学华……这些有着独特魅力的教师，他们把自己的名字和信念镌刻在中国教育的史诗中。名师独特的教学个性，创造了他们辉煌的教学人生，同时也激励着年轻一代语文工作者不断前进的步伐。只有个性才能发展个性；没有教师的个性，便谈不上学生的个性。学生的个性发展教育需要以教师教学个性为基础，教师教育力量的源泉在于教师的教学个性。教师是学生行为的示范者，学习的榜样，学生对任何客观事物的印象，可能在很大程度上都间接地来自于教师。没有教学个性的教师，他（她）的存在价值是有限的。也可以这样理解：失落了教学个性往往意味着教学的失败，教学生命的死亡。乌申斯基告诫我们说：“在教学中，一切都应当以教育者的个性为基础，只有个性才能影响个性的发展与定型，只有性格才能培养性格。”新课标上的“使他们（学生）逐步形成良好的个性和健全的人格”并不是什么一纸空话，而是时代发展提出的必然要求。回过头来，我们必须去思考一个最初和最基本的问题，即语文教学的目的是什么？或许有些教师还认识不清。读书学习当然不仅仅是为了考试上大学，假使那样，将是我们整个民族教育的悲哀。解读新课标，会让我们明白：语文教育的真正目的乃是为了培养大写的“人”，培养一个德智体美和谐发展的生命个体。我的心中其实很明白个性的巨大作用，只是说归说，做起来的实际情况另当别论。
记得印度大智者克里希那穆提说：“要改变世界，我们内心则要有新生。”我觉得教师有时候很会自我安慰与满足。在一切不顺利面前，表现出的那种英雄气概，试问当今天下，有几人欤？所以我们总是很期盼着诗意地教学与生活。是的，教学本应是充满诗意的。可是我们却常常感到教学的乏味、简单。今天重复着昨天，明天重复着今天，日子就在这枯燥的重复中悄悄地溜走了。那种设想的美好，那种多姿多彩的教学，似乎都是梦境一场。所以梁捷告诫我们说：“对教学的厌倦不是教学本身的无味，而是我们不懂得如何去诗意地教学。”
克里希那穆提说：“缺乏了正确的教育，迷惘便会被视为真实，于是个人的内心便会永远存在着冲突。”抚慰内心的冲突，抚平心灵的躁动。我的呼吁是：永远保持一颗热爱教学的心吧！只有你的教学充满了热情，你才能从教学中得到回报，从教学中体会到很多温暖和乐趣。
最后以叶澜教授的那句话来结束：“从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。”而我也再次呼吁：让我们诗意地教学诗意地生活吧，做一个幸福的语文教师。