优秀作文能够用简单的文字表达出深刻的内涵，启发读者思考人生的意义和价值。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望对大家的写作有所启发。
前行路上不缺（模板19篇）篇一
无论你是作家，歌唱家还是戏剧家，在成长的道路上，总会有你自己的一份艰辛与努力的过程。
假如你是作家，你一定会为写作的灵感而苦恼；假如你是歌唱家，你也一定会想唱出更加美妙的歌；假如你是戏剧家，你一定想要创作出更多可歌可泣的作品；假如你像我一样，是一个即将进入考场的学生，你也一定会为未来的人生而担忧。
总而言之，人生就是一条不断努力的道路，如果想要达到预期的目的，你就必须决定在未来前进的'道路上怎样走。是停滞不前，还是斩断所有荆棘勇往直前，向着目的地大步前行，忽略身上淌着鲜血的伤口。假如你选择了前者，那么我可以告诉你，你理想中的人生只不过是过往浮云。但是，假如你选择了后者，并朝着目标不断奋进的话，那么你的人生便会朝着你所期望的方向发展。
是生，是死；是退，是进。短短几个字，便决定了你的未来和你的决心。没有灵魂的作品只不过是一副死去的身躯，而没有行动的理想也只是空话而已。
假如你已经下定决心，千万别忘了告诉你的亲朋好友，感谢他们在你前进路上对你的鼓励。是他们使你更加坚定，使你不必孤身一人躲入自己为自己建造的堡垒，一边舔着伤口一边哭泣。
在你的前进道路上，一定会有许多的故事与传奇，它们或许温馨，或许是你伤心，但是记住，千万别把它们忘记。因为有了它们，你才能够下定决心，才会为了它们而奋起。
无论何时，无论何地。在前行路上，请坚信自己能够成功，请选择最佳通往理想的路径。
前行路上不缺（模板19篇）篇二
布满荆棘之路，洒下了拼搏的汗水，便会浇灌出灿烂的生命之花。坚定人生方向，即使再多苦难，我们依然会乐观前行。
如果，沿途中让我们面对一个个困难与挫折，我们会毫不犹豫地选择拼搏。这是一种积极的人生方向，是一种身处逆境也不会颓废的人生方向。每一个人，在面对一个个选择时，都应该有这样的风骨。也只有这样，我们的人生才能大放异彩。
笑对苦难，逆境不颓，这是创造奇迹的保证。埃尔文，美国著名登山运动员。他曾独身一人在不携带氧气瓶的情况下越过无数高山的死亡区，不断挑战自己的极限。一次次失败，但他仍然一次次地坚持，最终，他成功了。当有人问起成功的秘诀时，他认为，无数人无法成功并不是不具备应有的条件，而是没有明确而又坚定的人生方向。登山就是拿性命做赌注，每一丝精力都弥足珍贵，若三心二意，必会导致失败。只有有了明确的方向，才能心无旁骛。即使身处险境，在生死边缘，也能取得成功。内心坚定，明确目标是埃尔文成功的法宝。目标，会在你坚持不住时激起你的潜能，助你克服困难，迈向成功。
有了人生的方向，即使跌倒也能爬着向前，不断进步。没有人生的方向，就算道路平坦，也无心向前，只得落得无为一生。安逸的生活如同锉刀一般，会削去我们的棱角，令人变得圆滑，毫无斗志。坚定的目标，在我们的荆棘路上为我们标明方向，引导我们前行。树立明确的目标，为它奋斗，为它前行，人生也会精彩缤纷。
生活的方向，就如花般发出幽香之气，让我们去寻，去找；当到达我们的目标时，内心的喜悦与释然，是奋斗后最好的奖赏。确立目标吧，让我们走的每一步都有意义。劈开荆棘，清开道路，那清幽的花香最浓郁之处，就是我们梦想的地方。
前行路上不缺（模板19篇）篇三
有天空的蓝，幻月的殇。
一个人向季节深处走去。
荒野的雨在此刻来的很可疑。
那片刻悬空凄婉挣扎的枫叶。
染红秋天的每一个细节。
在微微颤栗的心脏上。
结满了卑微与破碎的沧桑。
枯黄的芦苇，远荡的钟声。
这一路陪伴的又苦又长的风。
穿过幽暗的夜来到身旁。
我请求熄灭，在璀璨的过往。
也会徘徊踯躅在记忆的走廊。
世间的一切伪装成一场盛大的喜宴。
却在不经意间露出了丑陋的獠牙。
我还能听到清晨的鸟鸣。
还能闻到鸢尾花开的芬芳。
可是这一切的'一切。
又何尝不是我勉强相望。
我无法预测，无力抵抗。
这斑驳的岁月，唱着诀别。
世人还要用虔诚的姿态欢送离别。
无论何时这个世界总是洁白如雪。
因为总是有很多优秀的描摹者。
他们可以剔除所有的悲伤与不幸。
见不到任何的失落与苍凉。
你不要回首更不要张望。
如果可以用心去丈量。
每一条路，每一条河。
每一段风景，每一片山川。
渐渐的你会发现。
当我们把每一个片段都串起来。
是路的孤独，路的蜿蜒。
可是当你看到影子还被你压在身下。
雄鹰还闪烁着翅膀。
那么人生的路，彼岸的春。
都不会再是擦身而过。
那么就算是前路荆棘满地。
我还是会掸一掸衣角。
昂起头颅，挺起胸膛。
对停滞的身影说声再见。
前行路上不缺（模板19篇）篇四
你时而沉稳，时而疯狂；时而普通平凡，时而闪耀光芒。就这样，在人生路上的走走停停中，有许多人来到你的身旁。
有些人,成为了时间的过客，虽然在你的人生路上留下了足迹，但却并不美丽，而有些人，却在你落魄彷徨时，打开你的心房，让你不再迷茫。你在志同道合的人那里，去倾诉，去哭泣，去袒露你的本真。你在不相为谋的人那里，去坚持自己的孤独。你本就生活在这凡俗的世界里，你既要做一个好观众，也要当一个好演员。
"巅峰产生虚伪的拥护，黄昏见证真正的信徒".人不能永远都停留在顶峰，低谷和高潮都是人生的一部分。在你曾经辉煌时，曾经闪耀光芒，有多少人跟在你的身旁，而现在处在低谷，人走茶凉，剩下的才是真正的知己。几年前是两三人，几年后的现在还是两三人，没变过。"人心交人心，你真我亦真",没有坏心眼，活的才会简单，简单怎么会不快乐。你们偶尔在一起吃饭聊天，偶尔在一块喝酒，但却没有成为酒肉朋友。在你辉煌时，他们会批评你，会指出你的错误，在你处于"低谷",无钱无权无势时，依然还能和你走在一起。
在这个世界上，无论什么时候，都有说三道四的人。即使你做的再好，也不会让所有人都心满意足。"大行不顾细谨，大礼不辞小让",成大事者，岂能同那些闲言碎语去较劲。他说他的，你做你的，本就不是重要的人，想必也不会说出什么重要的事。为他们而逗留，本就是一个错误，你又岂能一错再错。何不与知心友人，一路相伴，风雨同舟！
每个人都有属于自己的梦想，有人说"青春无梦不辉煌",也有人说"谁的青春不迷茫".你现在正值青春年华，过的怎样？是辉煌，还是迷茫。
你心中没有清华北大的鸿鹄之志，但也不甘让你的父母、你的姐姐和你去平庸一生，更不想让你的子孙后代，去受这"凡世"之苦。有时候你迷茫而又沮丧的问着自己，你没有书香门弟中的饱读诗书、才华横溢，你也没有数理训练中的举一反三、聪明机智，那你凭什么去创造未来的辉煌，你的这些努力还有什么意义？其实，很多时候，我们只需放手去做自己喜欢做的事。就如汪国真先生写到的"我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程""我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影".请不要去计较过多的意义，只要你努力而不放弃，那么辉煌就永远属于你自己！
"我将于茫茫人海中寻访我唯一灵魂之伴侣。得之，我幸；不得，我命。"记得那一年的那一天，你有幸在这茫茫人海中，寻访到了一个愿意陪在你身旁的人。
那时你们正值二八年华，"公子青衫陪白马，佳人一笑展风华，那时她还笑靥如花，你亦不羁潇洒".你们有着彼此的默契，有着彼此的心有灵犀。你们彼此相互照顾、相互依赖，你的幸福在她的幸福当中，她的幸福也在你的幸福之中，两个人的幸福从此变成了一个幸福。她曾问你，"爱是什么？"你告诉她，"爱是一份责任，既然选择去爱，那么就要承担起彼此的责任。"而这世界上最遥远的距离就是知道和做到的距离，你虽知道，却无法做到对她的承诺。
在某一年的某一天，你们彼此分离，分离之时，泪如雨下，但彼此也安慰到，"相濡以沫，不如相忘于江湖",彼此喜欢，并不一定要在一起。即使远隔万里，心依旧连在一起。虽然你们彼此分离，但依然觉得幸福无比！
人生没有捷径，好走的路都不是坦途。友谊路上，"宁交诤友，不交损友",在你辉煌时，批评你的人，才是真正的朋友，因为他让你更加小心谨慎的做事；在你处于"低谷"时，和你共患难的，才是最好的朋友，因为患难才能见真情。寻梦路上，要把心放宽些，把眼光放长远些。一分耕耘一分收获，只要努力就会有回报，即使不辉煌但也绝不迷茫。爱情路上，去默默等待，美好的事情总是值得等待，在等待中一切幸福将会自来。
前行路上不缺（模板19篇）篇五
微风轻拂过我的脸颊，凉凉的，很舒适。瞬间，脑海中，幸福的影子化作一片片叶子漫天飞舞，纷纷扬扬地落地，铺满了整个世界，属于我的世界有着属于我一点一滴的幸福。
在秋天，独自走在落叶满地的小路上，袅袅婷婷，风吹着我飞舞的头发，衣角和风儿在嬉戏，打闹。我站在高大的梧桐树下，望着远方，遐想偶尔吹来某种树上的花瓣，淡紫色的芳香拂过，我伫立着、遐想着、感受着，秋叶、凉风、落花，这自然的美让人舒服，放松。这一刻，我很幸福。
大自然中的我是幸福的，学习中我依然很幸福。
记忆中每天的生活过的都很充实，老师总是手拿课本，专注的在黑板上写写画画，有时微微一笑，一片灿烂的阳光就会出现在讲台上空，把我们的心烘的暖暖的，而我们似乎也更认真地听课，随着老师的节奏回答问题，和谐而美好。老师的笑，教室里的安静，浮现出一片幸福的蓝天。这样子，我很幸福。
幸福，让我从无聊变得充实；幸福，让我从懵懂走向成熟；幸福，改变了我；这就是我前行路上的幸福。
前行路上不缺（模板19篇）篇六
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这个诗句把老师的形象刻画得栩栩如生。老师是人类灵魂的工程师，他们把青春奉献给了我们。
四年级时，有一位老师至今让我记忆犹新。她姓林，是一位严厉的老师，让我又敬又怕。记得一次考试，我忙中出错把她反复强调的标点给漏了，结果林老师不但把整道题的分全扣了，还严厉地批评了我一顿，我心中滴咕：“不就是一个标点嘛！老师也太小题大作了。”后来，因为有了这次教训，我开始有意识地克服自己粗心大意，马大哈的缺点了。在以后的学习中，我尝到了认真细心给我的甜头，考试时经常能考出好成绩，我明白了林老师的良苦用心。
还有一次，林老师认为我的字写得不够漂亮，于是，要求我每天临摹名家的字帖，当时我还不理解林老师的苦心，认为现在学习压力已经够重了，还要每天练字，这不要我命吗？可是，尽管我心不甘情不愿，但是面对严厉的老师，我还是每天认认真真地练字。后来在写字比赛中我获得了一等奖，在领奖的那一瞬间，我明白了老师的用意。“孩子们，字如其人，一个人拥有一手漂亮的字，在将来的学习工作上会大有裨益的，相信老师。”我耳中响起老师语重心长的叮咛。
人生是苍茫无垠的大海，老师就是茫茫大海中的那座灯塔；人生是黑暗无边的夜晚，老师就是黎明前那颗启明星，人生是漫长的旅行，老师就是星空中那颗耀眼的北极星。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”辛勤的园丁把她们毕生的精力傾注在祖国的花朵上，为的就是能为祖国培育更多的栋梁之才。
前行路上不缺（模板19篇）篇七
自打出生的那天起，我们迷迷茫茫的来到了这个世界，闭着眼睛在妈妈身边安然入睡时，我们已经踏上征程。
这是人生的道路，只要时间不停，我们就不会停止。
大千世界在眼中显现，我们好奇的伸出手在眼前晃来晃去，看着陌生而又亲切的面孔傻傻笑着，我们便迈出了第一步，这一步使我们走上了一条单行路，不可能再逆转，我们在那条前行路上留下脚印。
懵懂童年时，我们在天空之下奔跑着，一刻不停，淘气的我们爬上爬下，让“他们”不禁头痛也不禁高兴起来，活泼的我们滚来滚去，让“他们”感到欣喜也感到幸福，快乐让夕阳更加璀璨。可在前行的路上，我们只不过走了一点点距离，这距离使我们感到快乐，感到美丽，让我们看到了人世间美好的一面，一切都像童话一般。
青春已逝时，在阴冷的阴霾下，我们低头沉思，在社会上的我们为什么还在街头徘徊，我们到底在干吗？无比自卑的在家中哭泣，碌碌无为的行尸走肉，“他们”为你担心，有时甚至会在无人的角落为你哭泣，“他们”会为你祈祷，有时甚至出卖灵魂只是为了你快乐。我们走上了前进路上的荆棘之地，有时我在想“要放弃吗？因为放弃容易一些啊”，可是在这条路上流过的血就这样被尘埃掩埋吗？与其平凡一世，不如活他个轰轰烈烈，让人们记住你，让世界仰望你的成功，让你心中的太阳驱散阴霾，普照四方。
风华正茂时，在晴朗天空下，我们在自己的'窝中品味成功，坐在办公室的沙发上，伫立在高楼大厦之中，守望城市的万家灯火，眺望着未来的航程，年老身衰的“他们”也许正坐在家里享受最后的时刻，也许“他们”安然沉睡在黑白相片之后。这是用星光铺成的大道，这是前行路上最光彩的时刻，我们漫步在上面，体会一路上的艰辛，我们就像正午的太阳，把光亮送给大地。
风中残烛时，我们漫步在夕阳下，看着那深红的火球一点一点消失在地平线上，我们躺在摇椅上，看着子孙们在院子里跑来跑去，让他们板着凳子围坐在我们周围，给他们讲着耐人寻味的故事，在哪高大的槐树下乘凉，看着星星一颗颗落下，在摇椅上的我们点燃蜡烛，看着它在风中摇摆，一本相册在我们怀中躺着，我们睡着了，安详的睡着了，陷入一场美梦之中，不再醒来，前行的路走完了，最后的美景在无限的神往中流逝在路上。
前行路上，我们留下了什么？汗水与泪水融在血液里滴落在路上，荆棘被我们斩开，道路为我们铺设，脚印留在在这条血腥而艰难的路上。
我们在前行路上的起点爬行，在终点线上——倒下。
前行路上不缺（模板19篇）篇八
周末，妈妈在家收拾房间打扫卫生，当她看到我这堆积如山的玩具占据了阳台、卧室、客厅、书房大大小小的角落时，不禁感慨：“现在的孩子真幸福啊！小时候，一个洋娃娃就陪我度过整个童年！”
“为啥不让外婆给你买呢？”我不解问道。“那时啊，没有现在这样多种类的玩具卖，而且啊，我和你外公挣得钱都用来吃饭穿衣啊、给你妈妈读书报名啊，可没那样多钱买玩具呢！”在阳台上晒太阳的外婆笑眯眯地对我说道：“你们现在真是赶上好时代了，外婆小时候连吃饱饭穿暖和都不容易，更别提玩具，想都不敢想啊！”
外婆小时候没有玩具，妈妈只有一个洋娃娃，而如今的我，大大小小的玩具已经快把家里塞满了，有可以开起来的敞篷小跑车、自动演奏电子琴、吉他、变形金刚、遥控飞机、象棋、围棋等等。我又想到自己看的《小康生活》画册，突然间感觉我们的生活变化真大啊！现在高楼林立环境优美的小区代替了以前低矮的平房、家家户户通了自来水、出门有车开、放假到处去旅游，城市里地铁四通八达、网络通讯把世界连接成一体，我们可以用手机、电脑在网上冲浪游戏、读书学习。我们的生活越来越便利化、越来越智能化……这一切的一切都是外婆那个时代不可能享受的，短短几十年我们的生活变化翻天覆地。
还有去年国庆七十周年，规模盛大的大阅兵让我非常激动，内心久久不能平静，天安门广场上战机轰鸣、铁流滚滚，展示着我们强军富国的成就。曾经“小米加步枪”武装起来的军队如今发展成为现代化装备齐全的强大军队！今天，我们的战机，像雄鹰飞翔在祖国领空；我们的舰队，像界碑巡航在万里海疆；“蛟龙入海”、“嫦娥奔月”，一个个似乎是天方夜谭的梦想最终成真。
一切的一切都在变得欣欣向荣，我们的祖国越来越强大，我们的生活越来越好，我们在迈向小康的道路上阔步前行。但是，我也知道，我们的国家很大，还有很多偏远乡村、大山里的小朋友生活贫困，他们甚至连像样的教室、书本都没有，所以，能让这些小朋友和我们一样的幸福得生活就是我的理想，我需要好好学习，努力把祖国建设的更强大、更繁荣，让所有人都能过上小康生活！
前行路上不缺（模板19篇）篇九
前行路上，“踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却不是悲凉”。
—题记。
往事如昨天。
9月经历一个暑假的酝酿，终于翩翩而来。开学那天，阳光明媚，我却心如死灰。我十分不情愿地拖拽着行李箱走在爸妈身后，走进这座新学校，来到宿舍大楼，我停下脚步，带者最后一丝希望，小心翼翼地问道：“可以，不住宿吗？”明知道答案是否定的，但我仍忍不住去问，即使明知会愿望成空，即使心中已然是无底的深渊。
爸爸冷冷地扭头对我说“自己提着行李进去吧！”爸爸寒冰似的语气吓退了妈妈伸来的手。熙攘的脚步，嘈杂的人声，淹没了我的脚步，可我却分外清楚听见那步步逼近的离别。
终于，在两个“游手好闲分子”的注视下，我独自搭好自己的“小窝”，虽然“小窝”有点乱，不过，心里挺满足的。爸妈要走了。我去校门口送他们。“晚上早点睡，早上别睡懒觉啊。”“学校里的饭菜虽比不上家中，但还是要吃饱了。”“不要想家，好好学习呀”……妈妈不停地絮叨着。“别罗嗦了，别人家的小孩能吃，她也能吃”爸爸冷冷地说。又听到这没有一丝温度的`话，我的泪不禁在眼眶里打转了。我紧皱着眉头，硬是没让泪水绝堤，我隐约地感到：我已不再是小孩子了，我要学会坚强地面对。
“走了啊，你回教室吧！”我松开妈妈的手，点了点头。我转过身，无数次地在心中挥舞着我的双手，终没说出那句话：再见！只是，向前走去，向前走去！
当经历开学初的不适与难熬，我变得越来越独立，越来越自信时，我终于顿悟：父母不会陪伴着我一辈子，我注定要凭借自己的翅膀去飞翔，去搏击风雨，去抵挡风浪，而他们只能在我遥远的身后牵望，守望。我想起龙应台《目送》中的一句话：有些事，只能一个人做；有些关，只能一个人过；有些路啊，只能一个人走。
“今天我开始属于我自己，如果犯错，要自己承担，有一个愿望看来有一点疯狂，哪怕雨大，也要在路上……”伴随着《十八季》的歌声，走在人生路上，我坚信：带着独立自信勇敢前行，必将收获一路芬芳。
前行路上不缺（模板19篇）篇十
京源学校提出了“第三学期”课程的概念即利用寒暑假及春秋季节的小长假开展系统而丰富的科学探索与实践课程积极带领学生走出校门、走进自然、走入社会、走向世界开展科学探索、人文考察和艺术采风等体验式活动。
四年来，学校与中国科学院相关部门合作，开展了有关火山地质、海洋生物多样性、沙漠与草原、湿地、热带雨林、中草药石斛、野生动物、昆虫、鸟类保护、植物分类与识别、高山植物的垂直分布、恐龙及考古、天文学、少数民族文化、少数民族建筑、茶文化、古街道测绘、城市建筑与排水、科学公园等科学探索、人文考察活动，师生的学习足迹遍布祖国的四面八方。
学校根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，尽量错开旅游高峰期。学校根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以区情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。让学生在行走中了解社会，带着责任感投入到学习和工作中；让学生在交流中认识世界，不断拓宽视野进而胸烟煜拢蝗醚生在探索中增长本领，尝试把知识和能力转化成认识、解决实际问题的智慧；让学生在体验中丰富人生阅历，给自己的青少年时代留下值得回忆的经历和故事。
“第三学期”课程以三年为一个周期，学生可以根据自己的兴趣、家庭实际情况自主决定活动距离的远近、时间的长短，确定自己的参与内容，在京源学校上学期间，每个学生至少要参与3次不同类型的活动。
活动组织形式。
活动主要有三种形式，包括班级活动、年级活动、全校活动。
班级活动：自发组织，体现活动方案选择的`民主性、活动过程的自主性。班级自发组织，小组开展“今年春游去哪里”小课题研究，自定活动时间、地点、经费、交通、住宿等活动细节，然后在全班进行方案论证、筛选，民主投票确定班级活动方案。
年级活动：自由组合，多个活动方案供学生自由选择，体现同龄学生的个体差异性和活动内容的选择性。年级组和学科组统筹安排，打乱班级，学生可根据兴趣选择适合自己的活动。
全校活动：整体设计，全向全体，自愿报名，体现活动内容和过程的专业性、兴趣性、衔接性、连贯性。高低年级混合开展活动，行前调研、方案确定、行程安排等都由高年级同学牵头，带领低年级同学一起活动。
学习活动方式。
混合式学习：以大带小、以老带新，高年级学生带领低年级学生，低年级学生又以高年级学生为榜样。活动中的分组、买票、登机等环节都由高年级同学组织。
体验式学习：让学生将课堂所学知识应用到工作场所、研究环境和社区服务中，通过实践来认识周围事物。通过学生完完全全地参与学习过程，使学生真正成为课堂的主角。
研究性学习（小课题研究）：以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和科学文化知识为基本内容；以在教师指导下学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式。
项目学习：让学生参与一个较为长期的学习任务，体验现实世界中的职业角色，通过“工作”，研究问题、得出结论。让他们有机会接触到真实世界中的真实问题，学会使用科技手段研究、分析、协作和通信。学生在接触各个学科领域的过程中，更容易理解学科概念，明白不同学科是如何相互联系和相互支持的。
课程内容与评价。
自然与科学探索类：内容包括地质考察、生态考察、海洋考察、热带雨林、草原沙漠考察或者综合科学考察。人文与艺术体验类：包括美术之旅、音乐之旅、人文之旅等。专业社团拓展类：包括天文社、生物社、合唱团、舞蹈团等。
学生全程参与活动方案设计、准备、组织；参与的学生都要总结、展示、分享。过程性表现将记入个人综合素质评价，表现优秀者将优先获得下次活动的参与机会和一定的活动费用奖励。
前行路上不缺（模板19篇）篇十一
作为一名标准的上班族，而且是三班倒的上班族，似乎生活中最重要的部分就是奔波在上下班的路上，那种紧张和忙碌感也许只有身处其中的人们才能真正体会。因为留恋于家的舒适，所以大部分上班族似乎都会在最后一刻才会冲出家门，这样紧赶慢赶风里来雨里去的结果，往往就是选择一种快捷而相对舒适的交通工具来代步。
我这人很懒，所以虽说经济条件并不宽裕，但还是倾其所有买了车来代步。刚开始鸟枪换炮的时候，四个轮子相比较于两个轮子的优势尽显：一是快，可以晚出家门几分钟——这对于一个挣扎于梦乡的闲适和现实的冷硬之间的上班族来说究竟有多宝贵，我想大多数人应该有所体会；二是舒服，坐在驾驶座上，一窗之隔之下，风和雨似乎已经和我无关——有时候春风夏雨秋岚冬雪代表的并不一定全是浪漫，那种朔风扑面、雨幕逼人的.感觉，或许在文学作品里是一种美感，但对于一个急着上班且总在担心迟到的人来说，那就不是什么好事了。
然而好景不长，就在我已经逐渐习惯了上班路上驾驶室里那个隔绝了风雨的小世界的时候，车子被霸占了，于是我只好一夜回到解放前——膝盖疼不能再长时间骑摩托，那就一步到位，直接回过头骑自行车吧。
话说自行车这东西，自从我离开上海回到家乡之后，好像已经五六年没碰过了，所以第一天骑着上班的时候那个累啊！汗流浃背不说，到了公司上楼梯的时候，双腿发软，简直有点大病初愈的感觉。那一刻心里那个烦躁啊！真恨不得马上跑到4s店再去开一辆车回家。可转回头一想银行卡上那点可怜的余额，心里马上泄了气——既然没那实力，那就别总想着享受了，接受现实，还是老老实实骑自行车吧。
说起来这人也怪，一旦后路被堵死，想法也就活络起来。于是第二天再骑车出门时就自觉地提前了十分钟，而且下班后也不再着急忙慌往回赶——骑得快了累，那咱慢点，不去跟那些同样骑自行车的年轻人、摩托车、电动车较劲就是了。而且还学会了阿q式的自我安慰：你看骑自行车多好啊！环保、省钱、还锻炼身体，而且我还可以在路上左顾右盼欣赏风景，偶尔碰到一位颇有风姿的美女时，还可以放心大胆地用目光追随一番——你们开车的敢吗？小心追尾！
自我调节之下，心态渐平，于是真的开始在路上欣赏起了风景。这么一来，自行车这种被我避之唯恐不及了好几年的交通工具竟然也显现出了特殊的优势：一路上风声飒飒、鸟语花香，出门三分钟，人就会变得精神起来。而且因为速度慢，所以路边幽深的树林、灿若云锦的繁花、曲曲折折通向村落的乡村小径、甚至是那些在田间劳作之后，三三两两坐于林间的俚语乡谈、只言片语的打情骂俏都尽收眼底、耳际，偶尔看到一丛摇曳欲语的花、一抹枝条披拂的绿，或者听到身边年轻人所骑的那种炫酷的摩托车疾驰而过时，飘落的一路自己从未听过的流行歌曲，更或者慢悠悠经过一些在树荫下休憩的瓜农菜农身边时，听到只言片语的荤段子，我都会不自觉地会心一笑。这个世界突然间变得那么真实那么温暖，那些被隔绝在驾驶窗里的漠不关心居然又变得冷硬和虚幻起来。
于是我就想，或许驾驶窗是隔离了风吹雨打的苦楚，但与此同时，它是不是也隔开了我们畅快的呼吸？是不是也屏蔽了我们自由的思绪？飞扬的心灵，本就离不开土地、离不开天、地、人籁丝丝缕缕的慰藉。
可惜的是，就在我敲击这段文字的时候，因为骑自行车迷了眼，一直在酸涩地微疼。我不知道自己这样的心境还能坚持多久，或许很快就会厌倦，或许会逐渐变得迷恋。但不管怎样，就算有条件再买一辆车，我可能还是会在风和日丽的日子里，骑上自行车，重温这种真实、这种脚踏实地的、与天地同呼吸的美感。
前行路上不缺（模板19篇）篇十二
也记不清是从什么时候，开始了一个人的旅程。说是一个人，却从未得安宁。
其实也隐隐约约察觉到了，有一个伙伴一直陪我同行，就是时间。
时间是个温柔也顽皮的孩子，总是在背后不动声色就教我懂得了很多事。阳光的灿烂，花儿的靓丽，天地的宽厚、包容；亲情的温暖，友情的润泽，爱情的甜美与娇蛮。这些美好的事物，曾一度使我的生活鲜亮、饱满。
但是相处久了也难免有磕绊，时不时的时间就会给我摆出些难题。但这也本是生活的面貌，无可厚非。直到多年后的一次，我偶然瞥见它在镜子的余光里，在我背后坏笑着闪躲。惊讶之余再看只我一人的镜子，我想，或许是我看错了吧。也是在很久之后我才明白，原来它是屡屡忍着想要揶揄我一下子的.念头，却在我毫无防备的时刻，磨弯了我的眼角，皱褶了我的皮肤。
为这些，我也只好一路上留心，尝试着看，要怎样才能更好的和它相处。
我并未发现，风是在什么时候，注意上了我和时间。风见时间闹得这般欢快，也跟着不安分起来。如果时间只是顽皮，那风就是赤裸裸的顽劣了。吼吼的怪叫声里伴着鬼脸，多少次朝着我就迎面撞来，踹飞了我掖在袖子里的童真，砸碎了安住在我怀里多年，自小便竹马青梅的小梦想。
最可恨的是，当我整好衣衫上路的时候，却发现风不知何时，早已撞弯了我的方向，让我偏离了初衷。不知前路向何方，又被时间卡着回不了头，就这样，在忐忑不安的兜兜转转里，我终于耗完了青春，甚至，弄丢了自我。
些许心灰意冷，这是某些情绪的玉液琼浆，稍一流出，便有破罐子破摔的念头受到引诱，想要发芽了。我并不想变成一堆扶不上墙的烂泥，但真的，我不敢再这么糊里糊涂被人们所说的命运，蹉跎下去，我需要休整一下，理个头绪出来。
可时间不是个能停下来的主，哪有耐心陪我等待，于是满腹牢骚的走了。或许，是去寻找另一个要捉弄的对象了。
而这个头绪更是算不上乖巧听话，反似个滑不溜的泥鳅，每每在我没能忍住浸淫回忆的时候，一个不注意便欢快开溜。几多次，我懦弱的想，干脆不走了，就躲在这个角落里终此一生。看看吧，我的手里空空如也，心里空空如也，何其悲何其苦！
终于整装待发的时候，狼狈沧桑之态已是尽显眉眼之间了。当初愿乘长风破万里浪的激情早在我耽于忧伤时，跟我划清了界限不再瓜葛。已然混成这样儿，被时间远远甩开，我反而不着慌了。反正是行到了水穷之处，不如坐看云起。能走多远，全凭缘分吧，走到哪里去，全凭缘分吧。
不匆匆急着赶路了，不眼巴巴朝着远方张望了，不如边走边看看风景吧。
真是不看不知道啊，此刻我竟正走在一片温柔旖旎的杨柳林中，天光闪烁，云影徘徊，虫鸟们呢喃着情话，汩汩溪水拍着青石。想来仙境也不过如此吧，想来天籁也不过如此吧，想来这一路上，我是傻蒙着眼睛与这大好的天地山川擦家而过了吧。然逝者已矣，眼前的路却是豁然明朗开来。我像是懂得了当年记在心下的诗词“历劫飞沉宁有意，孤云去住亦何心。”不如学他苍崖采紫芝，丹灶煮白石吧，不如学那檐前卷舒何自适的一片白云吧。
旅程仍在继续，却多了些辉映的声色，悠然慢行的步子竟也赶上了时间。我想我得让时间也学会享受这路边顾盼生辉的美景。剩下的一半路途，不如，我们和平共处吧。
前行路上不缺（模板19篇）篇十三
悠悠五千年，中华文明有着璀璨的光辉，1949年解放，中国成立71周年。七十一年砥砺前行，渡过大自然的天灾，抗住了侵略者的铁蹄，在饱受创伤后依旧涅槃重生。七十一年来，我们一路探索，一路前行。
从无到有，从模仿到创新，中国人民实现了弯道超车。原子弹、氢弹的成功爆炸，挺起了中国不屈的脊梁;香港、澳门的回归，推进了祖国和平统一的进程;奥运会、残奥会的成功举办，展示了中国的经济和科技实力。
从贫到富，从落后到超前，中国人民完成了华丽变身。中国高铁让千千万万的离乡学子、务工民众归期有望。中国网购让14亿的国人享受足不出户就能购买到全世界各地的产品。微信、支付宝、共享单车……无一不为我们的生活带来了巨大的便利。
我们中国为什么能走过光辉的历程，创造出伟大奇迹，取得辉煌的成就呢?我想，这是全党全国各族人民，立足中国国情不断探索、不断奋斗、不断创新的结果。
少年强则国强，少年富则国富。如今的中国已腾飞而起，在世界浩瀚汪洋中翱翔，声震寰宇。而我们身为祖国未来的栋梁，在惊叹中国速度之快、变化之大的同时，也应当不断充实自己，一路探索，一路前行。
中国，未来可期。我们，责无旁贷!
前行路上不缺（模板19篇）篇十四
行路。
“人生路上的甜苦喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌倒和等待，要勇敢地抬头。”这一句熟悉的歌谣，一直伴随着你我在前进的道路上，因为经历了困难和挫折，才使我们的人生更加丰富充实。
人的一生可谓长，可谓短。好比是一段路程，有太多意想不到的事情发生，你该如何面对呢？这很值得深思熟虑，因为你无法预料一切。凡是到达了的地方，都已经属于昨天。哪怕山再青，水再绿，风再温柔。它们只会成为一种羁绊。不要让这些“诱惑”阻挡了你前进的脚步，要勇敢地行走。
回眸历史，有多少文人的路程坎坷，但他们从未放弃，追寻自己的理想。西汉时期，有个特有学问的人，叫匡衡。小时候因为家境贫寒，为了读书，他凿开了邻居家的墙壁，借着偷来的一缕烛光读书。它的勤奋刻苦终于感动了邻居，在大家的帮助下匡衡学有所成，为自己追逐的'目标，划上了一个圆满的句号。
经历过坎坷的人生，才是非常有意义的人生。屈原是我国浪漫主义诗歌奠基人，在他小的时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地洞，()一直躲到山洞诵读《诗经》，整整三年。在熟读《诗经》后，汲取了丰富的文化养料，经过长时间的勤奋，最终成为了一位伟大的诗人。
匡衡和屈原的行为，向我们证实了即使没有良好的条件，但是凭着一中乐观的心态，依然走出一条“康庄大道”。
是的，我们做到了。因为理想，我们去奋发；因为理想，我们去拼搏；因为理想，我们去进取。前进的路上，有许多美好的事物在等待着我们，未来的目标，将经过一次次艰难的行路来实现。
面对路上的荆棘，不用担心，因为我们是樵夫；面对路上的毒蛇，不用畏惧，因为我们是捕蛇者；面对路上的悬崖峭壁，不用害怕，因为我们是攀登者。面对坎坷的人生道路，凭一种毫无畏惧的精神，凭一股斗志昂扬的气概，凭一股坚毅挺拔的信念，才能成就不平凡的人生。
“行路难，行路难，多歧路，今安在？”真的如此吗？
（指导老师：郑世荣）。
前行路上不缺（模板19篇）篇十五
太行之路能摧车，若比人心是坦途。
巫峡之水能覆舟，若比人心是安流。
人心好恶苦不常，好生毛羽恶生疮。
与君结发未五载，岂期牛女为参商。
古称色衰相弃背，当时美人犹怨悔。
何况如今鸾镜中，妾颜未改君心改。
为君熏衣裳，君闻兰麝不馨香。
为君盛容饰，君看金翠无颜色。
行路难，难重陈。
人生莫作妇人身，百年苦乐由他人。
行路难，难于山，险于水。
不独人间夫与妻，近代君臣亦如此。
君不见左纳言，右纳史，朝承恩，暮赐死。
行路难，不在水，不在山，只在人情反覆间。
译文。
太行山的道路崎岖不平，往往使得行走其间的车子损坏掉，但是和人心比较起来，太行山反而成为平坦的道路了。
巫峡的水能够使行经其间的船只翻覆，但是如果和人心比较起来，巫峡的水反而成了波澜不起的川流了。
人的爱好与厌恶之心反覆不定，喜欢这个人的时候，可以喜欢上了天；厌恶这个人的时候，就说这个人满身都长了疮疤。
和夫君结褵不到五年，突然间，两人就从原本恩爱的牛郎、织女星，成了难以相见的参星和商星。
古人说“色衰爱弛”，当时的美人还觉得很怨恨呢。
更何况是我的容貌还没有改变，夫君的心却早已改变了呢？
为了夫君，我把衣服薰得香喷气四溢，夫君闻到兰麝的香味却不觉得香；
为了夫君，我努力的梳妆打扮，夫君看到我满头的金翠却仍然觉得颜色如土。
人间路实在很难走啊，也很难陈述啊！
生在世间，最好不要生做女儿身，因为身为女人，百年的苦乐都要随人而定。
人间路实在很难走啊，比登山难，比入水难。
不只人间的夫妻容易有反覆，近代的君臣关系也是如此。
你没看到吗？左边“纳言”，右边“纳史”；早上才承受皇上的恩典，晚上就被皇上赐了死。
人间路实在很难走啊，不在山之高，不在水之深，只在人心反反覆覆之间而已。
注释。
太行：山名，又名五行山、王母山、女娲山，在山西高原与河北平原之间，形势险要。
巫峡：长江三峡之一，水急浪高，舟行极险。
安流：平静的水流。
牛女：即牛郎织女。此处借指人心相距很远，水火不容。
鸾镜：梳妆用的镜子。古代西域一个国王有一只鸾鸟，三年不鸣。他的夫人说，鸾见到影就鸣，可以挂起镜子来照它。鸾鸟见到自己的影子，真的悲鸣起来。
盛容饰：着意加以打扮修饰。
无颜色：即无光彩。
陈：陈述。
纳言：隋唐时期门下省长官，是宰相一级的高官。
纳史：应作内史，隋唐时期中书省长官，是宰相一级的高官。
创作背景。
这是作于元和四年（813）的《新乐府》中的一首诗。诗人在长安做官，见到不少朝中重臣朝蒙恩宠而夕遭贬谪，深感“伴君如伴虎”，故“借夫妇以讽君臣之不终”。据此有人认为此诗与唐宪宗嫌白居易对他不恭敬，要把诗人赶出翰林学士行列有关。
赏析。
此诗首先用了两个对比，以太行之路险能摧车和巫峡之水急能覆舟来与多变之人心相比，指出前者与后者相比实在是平坦之途，从而读者可想见人心之险恶了。
接着诗人连用四个典故来进一步说明人心易变的具体表现。一个是赵壹所说的'当别人说你好时仿佛羽毛能从你的皮下生长出来，而当他不喜欢你时，同是这一层皮他却能说成是生疮溃烂。另一个则是家喻户晓的民间故事“牛郎织女”，牛郎织女虽然每年只能相聚一次，但却非常恩爱，但没有想到这样看似非常牢固的情感关系也会反目成仇，就像参、商两个星宿不能同时出现在天空一样，变成了“有你没我”势不两立的敌对关系。第三个典故也是古人非常熟悉的汉武帝与李夫人之事，是讲女人取悦于自己的男人是因为其青春貌美，而随着其年长色衰男人就不再宠幸她了，李夫人就是为自己这个遭遇而怨恨的。但这个典故还只是一个铺垫，下面的第四个典故“鸾镜”进一步说明，女人爱照镜子，当她还在为自己依然充满活力的形象而沾沾自喜之时，却没有想到她的男人就已经变心了。
接着诗人用了两个排比句，讲失去了男人恩宠的女人，无论她怎么做，都无法让其回心转意了：为男人用香兰、麝香熏衣服，但变了心的男人却不闻其香；为男人盛妆打扮修饰，男人看着这些金玉饰品却不见其色。
接下来诗人对上述表现进行总结，强调“行路难”，为女人的依附性地位及其遭遇发出了呼喊，并对诗一开头就提到的山、水之险进行回应。但这还只是诗人表面的目的。此诗的深层目的在于为君臣关系中处于弱势的臣子的遭遇而鸣不平。朝中的高官可以是早承恩而暮赐死的，可以说在朝做官是战战兢兢、朝不保夕的。诗人认为，行路难，其实不是说的那些平常的山水之路，而是那些君臣交往（当然也可以扩展为所有上下级交往甚至于一切人际交往）之中的难测的“圣心”。变化莫测的圣心就像上述典故中的男人一样，随时都有可能抛弃自己的臣子。
诗人在诗中毫不留情地对最高统治者展开了批判，其勇气可嘉，但也让人为其政治前途感到担心。当然诗人敢于这样写的原因在于在他写此诗时，与他想法相同的还大有人在，“法不责众”的侥幸心理也促成他敢于放言。另外诗人指出这一点的目的是希望最高统治者能设法改善君臣关系，对臣下多一些宽容和尊重，这样对唐王朝本身也是有利的。
这是一首在写作上很有特色的诗歌，诗人灵活地运用了对比、比喻、排比等手法，并且通篇运用比喻，结构紧凑、首尾相应，使全诗在展现批判力量的同时，还具有较强的可读性。可以想见此诗发表的当时，是颇能引起广大士绅的强烈共鸣的，但这也为其他不满诗人的一些保守官僚提供了最好的攻击借口。后来诗人遭到贬谪此诗可能就是一个导火索。
前行路上不缺（模板19篇）篇十六
早上，出发前，天就阴的厉害。我赶紧骑上电动车，幸好一路无雨，50分后到了目的地，雨才缓缓滴落。我躲在小区门口的一颗“参天”冬青树下，沾沾自喜。“嗯，这里好，树叶密密麻麻的，刚好挡雨。”
没有10分钟，眼见着地上由筛子漫湿开来，这里是不行了。等我披上雨衣，雨雾满天。可恨那么大的小区竟然没有一处类似亭子的躲雨处，裤子被风雨淋湿了，才发现只有地下停车场可以躲雨，幸好有一道狭缝可以推下电动。等停稳车子才发现装书的袋子丢了，赶紧回去，幸好在下坡找回，虽说大多材料都湿了。
我不敢在满是摄像头的.车库逗留，怕被认为是小偷。锁了车子，带上雨衣，爬到一个出口的楼梯躲雨。不时，有人来去，我装着要走的样子，转来转去，给双发了一条短信“已安全到达，但全身湿透。”……到中午，忙完要走时，我的裤子早已烘干了，哈。过后，我才意识到，楼梯口，来人异样的眼光，不是因为陌生，只是诧异我通身的透湿。
——题记。
人生如同行路，我们不断行走在千万条熟悉的道路。烦躁之余，一丝陌生的改变，我们欣喜若狂；而陌生超过熟悉，我们便惊慌害怕。我们擅长以不变应万变，小小的调整以后，包容整个世界所有不同，自以为了得。
习惯的走早已千遍的道路上，熟悉总能给予人家的亲切。一根电线杆一段路，一缕清风一声和气的问候，巧妙娴熟的躲过每一道化冻的春辙……不需要过多的思考，也便行走过来，熟悉让自己舒适，放松。
陌生的道路上，总有太多的意外，凭想更多。堵不堵车？有没有“绿林好汉”？油量是否充足？时间耽误了，误了饭点怎么办？……光想想，头就大了，光想想，车已驶过熟悉的街道，陌生的拐角。
“许多人都在对自己人生不断的修葺，假如有机会重新缔造自己，生命岂不更加有趣？”——三毛。没有人喜欢同一条路，我们甚至时常抱怨。我们缺失的不是机会，而是勇气；也不是勇气，而是摒弃熟悉的勤快。
无论你走那条路，最后的终结都是死亡。不同的是，在另一条潜藏内心的道路上，我找回了自己。当我们回首过往，平淡一生，除了柴米油盐，除了没有坑蒙拐骗奸盗邪淫，我还有一丝功利以外，别人以外，甚至家庭以外的坚持，坚持“我就是我”的个性，不在乎一切，包括所谓的“正义。”
而在重复的人生路上，你只能终结于忍耐，迂腐。
前行路上不缺（模板19篇）篇十七
我有幸参加了温州市优质课评比观摩活动，听了关于古诗文教学的展示课和专家即时点评，对最终荣获一等奖的温州十四中缪玉婷老师的《行路难》留下较为深刻的印象。
缪老师的这节课以大气自然的教态、环环相扣的设计以及适当的深入剖析，获得了在场老师的好评。缪玉婷老师通过极具诗意的礼物——一坛美酒导入，并且问了醉酒人常问的问题：今安在？如今身在何处？心在何处？心茫然！多歧路！通过几个精彩的主问题的.衔接一步步带学生分析了这首千古名诗。
再根据教师创设的情境，写李白的愁苦之情：
长相思，在长安，觥筹交错间，玉盘珍羞前，几多惆怅，几许沧桑，禁不住叹一句：
行路难！行路难！
无欲________，
无奈________，
多歧路，今安在？
通过以上情境，教师引导学生创新的、诗意的表达，语文味十足。
她在课堂朗读上有个特别出彩的设计。生读“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”这两句诗后，老师结合“停杯”、“投箸”、“拔剑”等几个动词随即表演了两套与此相关的动作，动作一模一样，但速度有快慢。然后她让学生说说：“哪个动作更符合当时情景？”有学生说：“当时的李白是愁苦的，动作应该慢一些。”生示范读，师指导全班慢读，读出这种愁苦。又有学生说：“当时的李白应该是气愤的，要发泄。所以动作应该是快的。”师指导学生快读这两句。阅读要尊重学生的真实体验，这位老师很好的用动作将朗读结合起来，帮学生更好的理解李白此时的内心世界。
整堂课听下来，对学生来说是收获，对听课者来说是享受。缪老师在古诗教学的有益尝试和做法都很值得我学习揣摩，推动我在古诗教学这条路上有新的进步。
前行路上不缺（模板19篇）篇十八
有些感激是不需要理由的，那位叔叔的背影在我的心中时刻跳跃着。每每提起，就特别感谢那位可亲可敬的叔叔。
记得在那一个太阳把大地烤的热腾腾的暑假里的一天，爸爸，妈妈都去上班了，家里就剩我一个人了，我感觉非常无聊，很没意思。写暑假作业的时候，为了一道奥数题却伤透了脑筋。于是，我就准备一个人独自去游玩，突然，天空变成了一朵压一朵的乌云。我很害怕下起大雨，我马上回到家里拿来雨伞。正当我下来时，已下起了倾盆大雨。但我还是想玩一会，心中又想起了一种悬念，雨下的这么大，万一淋湿了怎么办？感冒了了，家里有没人，谁照顾我？我这时想让这个念头消失，但在我的心中一直环绕的我。我最后还是实行了这个悬念。
我打着雨伞吃力地走着。猛的一阵大风把伞吹成了“喇叭”。
我力气小，再加上豆大的雨点不断地打来，怎么使劲收都收不回来。
正在为难的时候，一个声音传来：“小同学，伞吹反了吧？我来帮帮你！”我回头一看，建一个人站在身后，一张瓜子脸，小眼睛，尖鼻子，真像电影里的坏蛋，一点儿也不招人喜欢，可我还是把伞交给了他。
只见他把伞把儿顶住胸脯，伞尖顶住电线杆，张开手掌一摁，只听“嘭”的一声，伞收了回来。他边把伞交给我，边说：“伞要迎风拿！”然后摆摆手就走了。
我呆呆地望着他的背影，心想：“真是老师说得对，人不能光看外表，心灵美才是最好的。”
前行路上的那盏灯，就是这位素不相识的叔叔，我非常感谢这位素不相识的叔叔。是他告诉我，指引我要与人为善，在别人需要帮助的时候，伸一把手。
前行路上不缺（模板19篇）篇十九
教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位。
首先我们得有爱心，我们得爱孩子，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。在上网课时要多一点耐心，去关心爱护孩子。教师这个职业更加需要强烈的责任心。作为小学教师应该要有责任心，要用自己的努力使他们每天都有收获，都在进步。对待教学的态度好度要严谨，决不能马马虎虎。每天在网批改作业不要嫌麻烦，更要认真对待每一位孩子的学习成果，对于不足之处及时提出意见。要勤于学习先进的教育教学理念，为学生的终身发展而不断改进自己的教学。采用正确的教育方法来使孩子好好学习，养成良好的行为习惯。上课前及时提醒孩子做好一切准备。道德教育不仅仅是老师说出来的，更是老师的身体力行，所谓‘言传身教’。如果老师自己的道德品质有问题，那么他即使再怎么懂得道德品质的理论也是枉然。平时的教学中要教育好孩子热爱自己的祖国，做一个有道德、有用的人。
我们要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。