艺术领域教研总结范文（19篇）

通过总结，我们可以梳理出工作或学习中的亮点和不足，为今后的发展提供参考和借鉴。通过阅读这些总结范文，我们可以更好地理解总结的意义和作用。

艺术领域教研总结范文（19篇）篇一

本学期一直以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导，培养全面发展的新一代。以新教材的教学目标出发坚持科学系统地推进素质与知识的基本性，抓好新大纲，新课程标准的学习，充分利用美术学科的教育特点和手段。回顾这一学期，一直坚持做到以下几点：

首先检查各项备课、计划，并进行随堂听课。平时本教研组人员轮流听课，吸取经验。各位美术教师工作踏实，认真制订计划，认真备课。每堂课准备工作充分，作业认真批改。平时互相交流教学经验，使每堂课都能接近生活，接近美。在备课中就体现出对学生美的教育，培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受，并培养学生的审美能力和想象能力。

本学期，教研组一直把尊重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为教研重点，平时注意能注重检查，各位美术教师能经常相互交流，开展互相听课、评课等活动。各位美术教师能根据不同学生的不同年龄特点而采取不同的教学方法，注重发展学生的能力，力争使每一堂美术课都能达到优化，并认真学习新课程标准，使每个学生积极参与美术学习，努力体现新课程理念，使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。

上好每一堂美术课、音乐课，向学生传授浅显的美术知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。在美术学习过程中，激发创造精神发展美术实践能力，形成美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。认真做到每堂课都能使学生有兴趣。并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的功能。

在本学期的课例研究工作中，我们组的每一位教师都非常认真的进行了自己的课例研究工作。在集体备课阶段，各位老师都能够发表自己的意见，帮助备课教师完成备课。在做后的总结中，每位老师都表示通过课例研究取得了一定的收获。

在今后的教研组工作中，要更加做好每一项工作使学生在美术、音乐方面的各种水平得到提高。争取在今后的活动中，取得更好的成绩。并进一步提高我校艺术教研组的工作力度，工作水平和工作能力。

艺术领域教研总结范文（19篇）篇二

为人师表，是以身立教的根本，我们教研组全体成员在工作中能不断地严格要求自己，热爱所从事的教育事业，热爱学生，确立为学生服务的思想，关注学生的身心健康发展和全面素质的提高。能遵守学校各项规章制度，自觉维护学校正常的教学秩序，在艺术课堂教学中，关注学生的艺术兴趣、激发学生的艺术情趣，培养学生的艺术表现和创新能力。

教学质量是学校工作的生命，我们组全体成员充分认识到，我们的一切努力都是为了提高我们的课堂教学质量。我们经常在一起交流研讨，听课评课，探索先进的课堂教学模式和有效的教学方法。期初，认真制定教学计划，恰当安排教学进度；在平时的教学工作中，认真钻研教材，认真撰写教案，认真做好课前的准备，认真上好课，认真辅导后进学生；在期末，认真制定考核方案，认真组织考核，合理评价学生学习情况，并做好学科教学分析。一学期来，在学校教学常规抽查中，我们教研组成员所任学科的备课得到学校的表扬，其他教学常规在评比抽查中情况良好。我们还经常性地开展师徒结对活动，新老教师相互学习相互促进，使教育教学水平不断上一个新的台阶。

一学期来，我们能积极参加各级各类教研活动，在与校内外同行相互交流切磋中，以求共同提高。一学期来，我们教研组积极组织教科研活动，展开听课评课活动，是各位老师在实践中提高教学水平。

我们教研组全体成员在工作中，能努力发挥自身的专业特长，争取为学校多得荣誉、为学生的成长多做贡献。本学期我们组成员积极参加各级各类的竞赛，取得了一些成绩。由王金珊老师执笔、其他艺术组教师共同参与研究的课题，获得了宁波市二等奖；郁伟定老师评上了美术高级教师；由郁小云老师指导并参与的歌舞节目获得了镇、区级领导的一致好评。

由几位劳技教师共同参与指导的区劳技比赛也是硕果累累……。

（一）对音乐、美术学科研究的深入程度还不够。对艺术教学中如何更好地整合其内容和形式，如何有效地实施好教材，需要有更进一步的理性的思考。

（二）对学生之间已存在且还在不断严重的两极分化的问题缺乏有效的解决办法。对艺术课堂中普遍存在趣和技能的矛盾，还缺乏正确的认识。

（三）艺术课堂教学的质量还需进一步提高。

艺术领域教研总结范文（19篇）篇三

我组教研工作在学校的正确领导下，通过全体组员的共同努力，各项教研、教育教学都取得了一定的成绩。为发扬成绩，总结经验，查找存在问题，下面就我组一学期来所做的一些工作和所取得的成绩做如下总结：

一、积极配合学校教导处的安排开展教研活动。

我组根据学校的规定每两周举行一次教研会议，每次会议活动都有相应的主题，并做到定时、定地点、有活动记录。本组开展教研活动的氛围较浓厚，同科目教师做到互相听课、评课、互相学习、取长补短，达到共同进步的目的。同时还组织了音乐、美术老师外出听课，到韶关参加市音乐教师年会和市美术教师年会活动，以提高自己的教育教学水平。向四十分钟要质量，严格执行好“教学五环节”，积极承担学校对外公开课，并都获得好评。同时我组的音乐、美术教师积极参加学校自愿者送教下乡活动，为各村校教学点上音乐、美术示范课，使村校教学点的艺术教学水平得到提高。

二、教研教学效果显著。

秀奖，辅导的科技小发明小制作获市二等、区一等二等，辅导汉字书写大赛3人一等、5人二等，辅导的学生在区志愿者杯书画比赛也获得好成绩。积极撰写教育教学论文和参加各类比赛。

回顾过去的一学期教研工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。如开展集体备课较少，开展教研活动的次数不多，组员间的相互听课、评课还较欠缺。今后我们将继续努力，为我校的教育教学的发展做出更大的贡献。

艺术领域教研总结范文（19篇）篇四

本学期结合本组开学初制定的教研组工作计划，和生命课堂教学以及基本功提升活动，以教学改革为切入点，进一步引导教师研究学情，探究学法，通过“课题引领”与“校本课程开发”的研究，促进教师的施教能力和学生的全面发展，推进学科和教研组建设。

艺术教研组每周开展教研活动，认真研读各学科课标，做到有记录、有发言，学习内容充实，完整有效，通过学习，落实常规，提高课堂质量。在活动中，大家学习理论知识，传授经验，相互探讨教学问题。全组教师在民主、和谐的氛围中进行。在新课程理念的指导下，改变传统的教学思想，更新观念，共同进步。各学科备课组长每月进行教学检查，其中包括教案编写、听课记录、教案复备等方面。要求教案内容充实、环节完整、格式规范，反思到位。听课数量达到标准，听课记录填写得充实、具体。每次检查都做到认真、规范，客观填写检查记录，在组中及时进行反馈交流，发现问题及时解决。

本学期通过对教师基本功的培训与考核，实现课堂教学优质常态的目标。课堂教学中，通过教学设计能力、监控课堂能力、教学反思能力、听评课四项能力，进行不同层面的培训与提升，达到提高教师科学施教的能力和水平，落实常态优质的教学目标。各学科备课组长带领组员共同认真研读课标，对教材做到内容熟悉，理解深入，精心备课，注重复备。备课组长每月要进行教学检查（包括）：教案复备是否考虑到学生的差异性，教案编写是否体现对不同层次的学生进行不同的辅导，使不同层次的学生都有所；听课记录是否认真、规范，客观，并在组中及时进行反馈交流，发现问题及时解决。

组内教师继续坚持以“培养学生学习习惯”为中心，围绕区级课题“小学生对问题猜想习惯的培养策略研究”，以及各学科区级课题的微观立项课题，依托各学科评价标准，和我组构建的两个教学模式，落实新课标要求。以科研带教研，提升本组教师的教科研意识。

本学期每位教师深入学习课标通读教材的同时，根据学科特色和区“常态优质课堂评价标准”，制定出具有帝景学科特色的“帝景科任学科常态优质课堂教学评价表”。课堂上，依托各学科评价标准，和本学期构建的两个教学模式：一、音乐、美术学科：“活动——体验”教学模式；二、科学、综合实践学科：“猜想——验证”教学模式，来落实课堂教学的有效性。每位教师分别在组内做了一节展示课，音乐学科《大雨和小雨》、《丰收之歌》；美术学科《变脸的太阳》、《节日里》；科学学科《声音的变化》、《空气》。每位做到上完一节课后及时总结心得体会，反思中关注课上的每个细节。通过组内评课，把备课与上课紧密联系起来，构成“备课、上课、评课”这样一个完整的工作体系。

我组本着“优秀生不埋没，特长生不萎缩”的原则，加强和完善音乐、美术、科学优生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥，努力培养出本学科的优秀生。

本学期在学科月活动中，将继续举办一年一度的“帝景分校科技节”活动。本次艺术节的主题是：“践行价值观放飞科技梦”。活动以班级为单位，面向全体学生、人人参与。学生通过参加各项比赛，使他们的个性得到充分发展，挖掘他们的最大潜能。

艺术领域教研总结范文（19篇）篇五

本学期，我校的艺术工作，以美术、音乐新课程标准的精神为指针，以激发学生学习兴趣为动力，注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将学期工作总结如下：

艺术教育是素质教育不可缺少的组成部分。课堂艺术教学是实施素质教育的主阵地，在这教师发挥着至关重要的作用。建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。

1、组织老师学习我校特色选修课程，在实际工作中严于律己，热爱本职工作，做到为人师表、严于治教。

2、进一步学习《音乐、美术新课程标准》和新的教育教学理论掌握新的教育动态、教育思想，提高了自身的理论修养和业务水平。

1、加强集体备课活动，精心设计每节课的教学内容，深挖教材，认真分析重点和难点，向45分钟要质量。课后及时进行教学反思，将教学中遇到的问题记录下来，然后寻找解决的办法和策略，再针对不同的班级、不同的学生，设计出不同的教学思路，以帮助自己更好地认识、了解学生，找到更好地教学方法。

2、积极学习现代科学技术，充分利用了学校教室的硬件设施，制作教学课件，运用多媒体教学，提高教学效率，体现艺术作品直观形象的优越性。

3、加强教研工作，全组教师都能积极参加市、学校组织的各级教研活动和各项培训。在活动中探讨、汲取其他教师的好的教学方法，以提升自身的教学水平。在校公开课活动中，各位老师发扬集体合作的精神积极投入，为了学习他人的教学经验，老师们都是自己换课听课。在公开课中老师们也是精心准备，以最高水平的展示自己的教学风采。

4、在团结互助中，我组实施科研与艺术课堂教学相结合，落实教学相长，全面优化课堂教学。加强教研组的凝聚力，音乐美术相互听课，互相取长补短，把互相备课、听课作为教科研的依据。加强对青年教师的培养，新老教师间签订师徒合同，通过“传、帮、带”让新教师在最短的时间内掌握教材教法，迅速成长为合格的教师。

我们也尽量地为学生提供活动的舞台，因为学生是教育的主体，教师的价值也同时体现在学生身上。

1、开展形式多样的校园艺术活动活跃校园美术文化。我们组在选修课程活动中开设素描静物写生、有趣线条、非遗、声乐等课程。组织学生探索新知识，提高学生的绘画、音乐能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示在艺术中心里，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。丰富了学生的课外生活，也培养了许多艺术人才。

2、积极组织学生参加各项艺术比赛、活动。如：校艺术节、市艺术节并在省、市获得了奖项。

成绩属于过去，在新的一学年里，我们将团结协作，和谐发展，以新的姿态、满腔热情投身到新一轮的教育教学工作中去。

艺术领域教研总结范文（19篇）篇六

本学期一直以新教材的教学目标出发坚持科学系统地推进素质与知识的基本性，抓好新大纲，新课程标准的学习，充分利用美术学科的教育特点和手段。回顾这一学期，一直坚持做到以下几点：

首先检查各项备课、计划，并进行随堂听课。平时本教研组人员轮流听课，吸取经验。各位美术教师工作踏实，认真制订计划，认真备课。每堂课准备工作充分，作业认真批改。平时互相交流教学经验，使每堂课都能接近生活，接近美。在备课中就体现出对学生美的教育，培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受，并培养学生的审美能力和想象能力。

本学期，教研组一直把尊重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为教研重点，平时注意能注重检查，各位美术教师能经常相互交流，开展互相听课、评课等活动。各位美术教师能根据不同学生的不同年龄特点而采取不同的教学方法，注重发展学生的能力，力争使每一堂美术课都能达到优化，并认真学习新课程标准，使每个学生积极参与美术学习，努力体现新课程理念，使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。

上好每一堂美术课、音乐课，向学生传授浅显的美术知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。在美术学习过程中，激发创造精神发展美术实践能力，形成美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。认真做到每堂课都能使学生有兴趣。并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的功能。

在本学期的课例研究工作中，我们组的每一位教师都非常认真的进行了自己的课例研究工作。在集体备课阶段，各位老师都能够发表自己的意见，帮助备课教师完成备课。在做后的'总结中，每位老师都表示通过课例研究取得了一定的收获。

本学期我校劳技比赛在市里取得了团体第一名的好成绩，由郁小云老师指导的芭蕾舞《花季少女》在区中小学舞蹈比赛中获得了二等奖的好成绩。

在今后的教研组工作中，要更加做好每一项工作使学生在美术、音乐方面的各种水平得到提高。争取在今后的活动中，取得更好的成绩。并进一步提高我校艺术教研组的工作力度，工作水平和工作能力。

艺术领域教研总结范文（19篇）篇七

一、加强新课程标准的学习。

提高自身的业务水平和理论学习，巩固和发展个人的运动能力和示范动作，练就一身过硬的基本功，严谨治学，团结协作，互相学习，带好队，上好课，出成绩，上台阶。每天早自习、第一节课学习业务，第二、第三节课学习信息技术，下午到琴房、画室、操场学习技能，每两周学习一次新课标。研究好课题，并在课堂和课外推广，切实让教师体验课题成果的喜悦。

二、以新课标为本，根据本校运动场地及本地区环境气候特点，合理制定教学计划。

任课教师在教材的选材上下功夫，使校本课程进入课堂，同时注意在艺术活动中加深对生活的认识与体验，拓宽生活空间，使学生在活动中体验生活的乐趣。艺术课每节课都能充分利用课件，提高课堂教学效率。

三、体育课以《新课程标准》的内容为基本教学内容，同时注意兼顾学生的爱好兴趣。

适当加大球类游戏、大课间活动内容和校本课程等教学内容。重点抓好学生一两项自己喜爱的项目，为终身体育打下坚实的基础。体育课每单元制作课件一个，编写出相应的教案。

四、组织各级各班，开展各种有意义、积极健康向上的文体活动。

激发同学们的学习兴趣，要特别注重兴趣小组和体训队的.实施和开展，力争在全县全校各类竞赛中拿出优异成绩，为发展学生的个性开辟广阔的天地，让学生的素质得到全面的提高和发展。

五、每周集体备课教研一次。

从课堂中的小问题入手，从教师、学生的实际入手，从学生、学校的发展入手，加强体育课和艺术课的教研活动，切实让每一位老师置身于教研教改中。加强组内合作，取长补短。让现代信息技术进入课堂，探讨现代艺术，体育教学思想，努力完善课余体育训练体系，大力推进素质教育。（王忠仁的小课题《在音乐课堂教学中进行电子琴教学的研究》、李景春的小课题《多媒体在体育室内课中的应用》以及李冬影的小课题《游戏在教学中的运用》都已初见成效。）。

六、组织办好兴趣小组的辅导工作。

通过一系列文娱活动，（如：课前一歌、美术小组、体育小组）培养学生健康向上的志趣和良好的思想品质。

七、美术课上，着力于装饰及漫画，培养学生的动手操作能力和创造能力及开展绘画、书法等活动，增强学生的审美观。

八、信息技术学科应充分发挥学科优势把培养学生的兴趣和提高学生的信息技术水平相结合。

九、积极参加县里举行的艺术节、美术作品展、篮球赛；

同时，我校也举办了艺术节、美术作品展和篮球赛。我校的大课间成果在6月11日的全县体育教育教学现场会上进行了大会交流。

本学期的工作还存在一定的不足，在今后的工作中会加以改正。

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艺术领域教研总结范文（19篇）篇八

第一段：引言(200字)。

艺术教育是培养学生美感、审美能力和创造力的重要途径之一。作为一名艺术教师，我一直在不断探索如何更好地教导学生，激发学生的艺术潜能。在长期的教学实践中，我深深体会到教研对于艺术领域的重要性。

第二段：艺术教育的特点与挑战(200字)。

艺术教育与其他学科的教育不同，在于它强调个性和创造力的培养。艺术教育要求教师关注每个学生的个体差异，并通过针对性的教学方法引导学生发展自己的风格和创新能力。然而，与之相对应的是，艺术教育面临着许多挑战，如缺乏资源、评价体系不完善等。因此，艺术教师需要进行教研，寻找适合学生的教学策略，以克服这些挑战。

第三段：教研对艺术教师的益处(200字)。

教研可以帮助艺术教师加深对教学目标和教学内容的理解。通过与同行交流，艺术教师可以获取更多的教学策略和资源，为自己的教学提供更多的选择。此外，教研还可以促进艺术教师的专业发展和个人成长，不断提高自身的教学水平。

第四段：进行艺术教育教研的方法(300字)。

首先，艺术教师应该主动参与和组织教研活动。可以参加学校或地区组织的教研会议，与其他艺术教师进行交流。此外，艺术教师还可以自己开展教研项目，例如观摩其他学校的艺术课堂，参与艺术展览等。其次，艺术教师可以通过阅读相关教育文献、学术论文和教育期刊，了解和掌握最新的艺术教育理念和方法。同时，艺术教师还可以利用互联网和社交媒体平台，与其他艺术教师进行在线交流。

第五段：总结(200字)。

在艺术教育领域，教研是不可或缺的。艺术教师需要通过教研来不断提高自身的教学水平，同时应关注学生的个体差异，培养学生的创造力和审美能力。教研不仅有助于艺术教师的专业发展和个人成长，也能为学生提供更好的艺术教育体验。只有不断进行教研，艺术教师才能适应快速发展的社会需求，为学生提供更高质量的艺术教育。

艺术领域教研总结范文（19篇）篇九

2012―2013学年度第一学期校本教研计划。

一、指导思想。

作为新时代的老师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路。作为一名合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。必须进行职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。

二、基本情况。

本人2002年参加工作，在教师岗位上工作了十年，曾系统的学习了专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常生活中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会，今后要更加认真学习，积极实践。

三、内容及目标。

（一）进修内容。

1、为了提高自己的教育教学能力利用课余时间认真学习《教师职业道德规范》，加强自身师德师风的修养，形成高尚的人格。

2、坚持学习《教育学》、《心理学》已备在今后的教学工作中更好的掌握学生心理，加强自身素质的.提高。

3、认真学习《邱学华与尝试教育人生》、《崔其升与杜郎口》在以后的教学过程当中利用先进的教学方法使自己在教学中更上一层楼。

（二）目标。

1、要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。

3、在专业上，平时加强校内外听课，虚心与本校同学科老师交流上课心得，取长补短，吸收别人的先进经验，提高自身的业务水平。

四、方法措施。

（一）了解教师个人学习的制度。

（二）多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

（三）认真学习新课程标准中的改革与要求。

（四）大胆尝试、创新，使小学音乐教学有新的突破。

（五）强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。

（六）加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。

五、周次安排。

**学校2012―2013学年第一学期。

周活动安排表。

周次。

时间。

工作内容。

完成情况。

备注。

1

8.21-8.26。

开学准备。

2

8.27-9.2。

学习《新课标》。

3

9.3-9.9。

学习《新课标》。

4

9.10-9.16。

学习《教师职业道德规范》。

5

9.17-9.23。

学习《教师职业道德规范》。

6

9.24-9.30。

学习《教师职业道德规范》。

7

10.1-10.7。

放假。

8

10.8-10.14。

学习《教育学》。

9

学习《教育学》。

10。

学习《邱学华与尝试教育人生》。

11。

学习《邱学华与尝试教育人生》。

12。

11.5-11.11。

学习《邱学华与尝试教育人生》。

13。

学习《心理学》。

14。

学习《心理学》。

15。

学习《永年教育》。

16。

12.3-12.10。

学习《永年教育》。

17。

学习《崔其升与杜郎口》。

18。

学习《崔其升与杜郎口》。

19。

学习《崔其升与杜郎口》。

20。

12.31-1.6。

学习《河北教研》。

21。

1.7-1.13。

学习《河北教研》。

22。

1.14-1.20。

学习《河北教育》。

23。

1.21-1.27。

期末考试。

2012/8月。

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艺术领域教研总结范文（19篇）篇十

语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分，为了继续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，我们力求引导幼儿在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，培养一批具有良好专业素质的教师队伍，形成独特的校园文化。我园将从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我园的语言文字工作。

一、加强语言文字规范化建设，提高语言文字水平。

全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。

积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。在园领导的指导下，有序实施推普计划，并将语言文字工作纳入素质教育、幼儿园常规管理。语言文字工作与幼儿园日常工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，加强日常的检查，做到语言文字工作经常化，从而督促并提高用语用字的规范水平。

二、继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

继续营造推普宣传氛围：在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。

各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。充分利用各种媒体宣传，如家园联系栏、微信、海教通公众号等，开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对幼儿影响深远。因此，我园将继续对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力进行培养和训练。

要求教师在日常活动中坚持使用普通话，通过师幼互动、人人参与提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣，借助园刊《家园直通车》向家长宣传推普知识。

结合优质教育活动，教学行政和各课题组长及时深入课堂和教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。组织教师开展“大家来找碴”找错纠错活动，查找并纠正园内外不规范的用字现象，对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。

做好翠城园区迎接市一级幼儿园认定的工作，落实相关的工作任务。充分利用幼儿园网站，创设语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，提高工作效率。同时还要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径。

三、“漂流书香，分享阅读”图书漂流活动继续开展。

喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，如果父母帮助孩子从幼儿期开始喜欢读书，孩子上了学有一定识字量后，就可以自己独立阅读大量书籍，获取更为丰富的知识，能自我约束，学习能力也会更强。在本学期，我园将继续开展图书漂流活动，并准备新一轮的图书漂流卡的制作，让家长和孩子继续遨游在书的海洋里。

在学期末，我们将开展在此次图书漂流活动中的优秀读书心得的交流，同时，分园区评选年度“十佳图书小主人”、“十佳阅读之星”。

本学期图书漂流活动继续以班为单位进行，并拟在下一学年开始进行同级之间图书漂流。

艺术领域教研总结范文（19篇）篇十一

教研艺术领域是教育工作者与艺术的结合，将教学与艺术创作有机地结合起来，为学生提供更丰富的学习体验。经过多年的教育实践与研究，我深深地认识到，在教研艺术领域中，不仅需要具备过硬的教学能力，更需要拥有广泛的艺术素养和深厚的艺术修养。以下将分别从教学设计、学生激发、艺术欣赏、创作实践以及培养综合素养五个方面，分享我在教研艺术领域的心得与体会。

第二段：教学设计。

在教学设计方面，我始终坚持以学生为中心的原则。设身处地地去思考学生的需求，考虑他们的兴趣和特点，针对不同的年龄段和个体差异，制定相应的教学目标和策略。我通过平台教学和示范教学相结合的方式来满足学生的学习需求。同时，我也注重不断更新教学内容，引入新颖的艺术素材和案例，以激发学生的学习兴趣，提高他们的艺术修养。

第三段：学生激发。

学生们的艺术潜力是无限的，激发他们的创造力和想象力是我工作中的重要任务之一。我常常通过组织艺术实践活动，引导学生走进美术馆、音乐厅、剧院等艺术场所，让他们感受到真实的艺术氛围，从而开拓他们的视野，激发他们对艺术的兴趣。此外，我还注重培养学生的艺术表达能力，鼓励他们在课余时间进行创作实践，并通过评比、展览等形式给予肯定和鼓励，激发他们更大的艺术潜能。

第四段：艺术欣赏。

艺术欣赏是培养学生对艺术理解和鉴赏能力的重要途径。我通过组织艺术观摩活动、讲座和讨论等方式，帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品。同时，我还提供一系列的艺术欣赏材料和文献，让学生有机会深入研究和阐释艺术作品，并运用所学的知识来进行批判性思考和分析。通过艺术欣赏的过程，学生能够增强对艺术的感受力和审美能力，提高他们的艺术修养。

第五段：创作实践和综合素养。

在教研艺术领域中，创作实践是学习和理解艺术的重要方式之一。我鼓励学生进行个人或群体创作，提供必要的指导和支持，使他们能够在实践中不断地发现自己的艺术潜力和创造力。创作实践不仅培养学生的创造力和艺术才能，更重要的是培养学生的批判性思维、问题解决能力和团队合作精神，从而全面提升他们的综合素养。

结论：

教研艺术领域的心得与体会，体现了艺术与教育的无限可能性。通过教学设计、学生激发、艺术欣赏、创作实践以及培养综合素养等方面的努力，我相信我们可以培养更多具有艺术修养和创造力的优秀人才，为社会发展和文化繁荣作出更大的贡献。同时，我也会不断地反思和探索，在实践中不断提升自己的教学能力和教研水平，为学生创造更好的教育环境和发展机会。

艺术领域教研总结范文（19篇）篇十二

第1段：引言（200字）。

艺术领域是培养学生审美情趣和艺术修养的重要领域，也是培养学生创造力和创新思维的重要途径。在教研过程中，我深深感受到了艺术教育的独特魅力和无穷魄力。通过不断探索和实践，我积累了一些心得体会，希望与大家分享。

第2段：了解学生的需求和兴趣（200字）。

在进行艺术教研时，首先要深入了解学生的需求和兴趣。每个学生都有自己的独特之处和对艺术的不同偏好。作为教师，我们应该注重发现学生的兴趣点，并根据学生的需求进行有针对性的教学设计。比如，我在进行音乐教学时，观察到有些学生对摇滚音乐特别感兴趣，而有些学生对古典音乐更感兴趣。我会根据学生的兴趣，精心挑选教材和设计课堂活动，让学生在学习过程中充满兴奋和动力。

第3段：培养学生的想象力和创造力（200字）。

艺术教育最重要的目标之一是培养学生的想象力和创造力。通过启发学生的想象力，可以让他们在艺术创作中展现个性和创意。我通常会采用一些启发性的教学方法，如给学生播放一些与主题相关的影片或音乐，引发他们的联想和想象。然后，鼓励他们在艺术创作中发挥自己的想象力，并提供积极的反馈和指导。通过这样的教学方式，学生的创作能力得到了极大的提升，他们的作品也变得更具个性和艺术性。

第4段：培养学生的欣赏能力和审美情趣（200字）。

艺术教育不仅要培养学生的创作能力，还要培养他们的欣赏能力和审美情趣。欣赏艺术作品是提高学生审美水平的重要途径之一。我经常带领学生参观艺术展览和演出，让他们接触到各种不同类型的艺术作品。同时，在课堂上，我也会经常播放一些优秀的音乐录像和艺术作品，通过让学生观察和欣赏，培养他们对艺术的敏感性和鉴赏能力。通过提高学生的欣赏能力，不仅可以培养他们的审美情趣，还可以激发他们对艺术创作的热情和灵感。

第5段：营造艺术学习的氛围（200字）。

艺术教育是一种享受，是一种让学生通过与艺术亲近和沉浸其中的方式来提高自己的修养和素养。为了营造良好的学习氛围，我经常组织学生参与各种艺术活动，如舞蹈表演、音乐会等。同时，我也鼓励学生在课下多参与艺术实践，如学习乐器、绘画等，以丰富自己的艺术修养。通过这些活动和实践，学生不仅可以更好地理解艺术的魅力，也能更深入地体验艺术的乐趣。

总结（100字）。

通过在教研中的探索与实践，我认识到艺术教育具有独特的魅力和无穷的威力。了解学生需求和兴趣，培养学生的想象力和创造力，提高学生的欣赏能力和审美情趣，以及营造艺术学习的氛围，这些都是我在艺术教育教研中的心得体会。通过不断的研究和实践，我将继续探索更好的艺术教学方式，为学生开发拓宽艺术领域。

艺术领域教研总结范文（19篇）篇十三

艺术领域教研总结范文（19篇）篇十四

幼儿园生存、发展和进步是以科研为根本的，没有科研工作的幼儿园是没有生命力的幼儿园，幼儿园要发展就必须以科研为基础不断前进。“科教促教、科研兴园”是幼儿园发展的新理念。本学期，我园围绕“传统音乐教材二度开发与利用的实践研究”的课题内容，通过开展相应主题的太仓市园本教研活动，来不断改善教师的实践行为，提高教师素质。通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已取得了一些成绩。现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：

学期初，我们教研组根据课程改革的需要，进行了艺术领域美术活动的课程审议，将课程中的.美术活动与课程的密切程度、活动本身的价值取向等做了系列的审查，是个年级的美术活动内容更优化、更具可操作性，也更符合幼儿的实际需要。

因为本学期没有教研课的任务，所以我们把重点放在了理论学习上。首先，我们根据教师在教学实践中的具体情况，学习了《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》这本书，在集中学习活动中，我们主要学习了第六单元“教学案例研究”，系统的了解了教学案例的涵义，知道了如何来选择教学案例的主题，也对教学案例研究的基本过程有了一个初步的认识，在具体的撰写案例的过程中起到了很大的作用。这本书是让教师在整个学期中来学习的，所以每次的教研活动开始时，我们都会交流一下在其中看到的各种案例，谈谈自己的体会和想法等，确实让教师拓展了思路，在一定程度上得到了发展。

其次，我们还根据形势的发展，学习了一些体现新理念的文章，如华爱华教授的《用自由的游戏点亮孩子的生命》一文。我们还一改以往“一人读、大家听”的信息理论的方式，而是为文章设计了问题分成了几个章节，每个老师都认领章节，在读完文章内容后还要谈谈自己的感想或者是举例说明，让问题更明朗化，这种形式得到了老师们的欣赏和喜爱，也使学习理论的教研活动更有效。最后，我们还将理论运用到时间中，是幼儿的活动和游戏更有生命力，老师们些的总结性论文也更具理论性，思路也更广了。

本学期，我们主要进行了太仓市园本教研活动“音乐活动教学方法的探讨”，通过音乐欣赏活动“木瓜恰恰恰”和舞蹈活动“顽皮的小绅士”两个案例，为教师们搭建平台，对传统音乐教材进行了更深层次的挖掘，研讨了“木瓜恰恰恰还能以说明形式切入？”、“还有哪些老教材可以一课多上？”、“舞蹈教学方法有哪些？”“还要哪些传统舞蹈中可以用到这些方法？”等，本次园本教研活动融合老师们的集体智慧，闪光点很多，确实为以后的课题开展和集体教学活动的组织指明了方向，也得到了领导和同行的肯定和赞扬。

由于我们不断进行教研工作，使得我们幼儿园的教师整体素质有了明显的提高，足以证明每位教师都有上进、开拓、不断创新的教育理念意识，能够充分吸收幼教的新观念、新动态。总之，本学期我们教研工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题：由于本学期忙于安保活动，在对教研的观摩、研讨力度上还不够，还不能养成随时写心得的习惯。因此，我们还需要进一步的努力。

艺术领域教研总结范文（19篇）篇十五

转眼又是一年，围绕幼儿园教育的五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术为。

教学。

基点，我们两位老师从本班幼儿实际出发，抓住幼儿年龄发展的特点，以不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过各种教育活动提高幼儿整体素质，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感、依赖感。从活动中可以看出，孩子们接受新事物、新知识的能力还是非常强的。而且许多小朋友都很有潜力，我们会慢慢发掘。在此，表扬中班全体小朋友，希望孩子们继续加油！大胆想象，创造出更好的艺术作品来！

音乐活动学习了歌曲《粉刷匠》《不再麻烦好妈妈》《哈罗哈罗》《金孔雀》《春雨沙沙》《沂蒙山小调》等。幼儿能做到有表情的演唱歌曲，能吐字清楚，唱准曲调和节奏，能随音乐较协调的做模仿动作和舞蹈动作，体验了音乐活动带来的快乐。

美术活动学习了绘画《长颈鹿》《毛毛虫》《小房子》等，孩子们都能做到均匀涂色，画简单的线条，并能发挥想象，进行装饰添画。泥工活动中，学习用纸粘土捏制《瓶子装饰》《毛毛虫》，幼儿学会了团、搓、压等技能，表现事物的基本形状，看的出来，孩子们对泥工活动充满了很大的兴趣。另外，还开展了两节折纸活动《折小兔子》《折小衣服》，孩子们能认真倾听老师的讲解，按照要求独立完成。

语言领域——孩子都能用普通话大胆、清楚地说出自己的想说、想做的事；能注意倾听对方讲话，理解日常用语。

因为在词语方面有了一定的经验积累，孩子们变得更加喜欢表达自己的各种想法，能清楚地表达一件事情，并且运用一些自己的想法加以修饰。其中几个发展较好的幼儿还能自己来组织一段话，个别年龄小的幼儿还需要加强。

社会领域——通过日常生活中的培养幼儿各种礼貌行为，教师以身作则，给幼儿做好榜样。鼓励幼儿多做好事，学习谦让、轮流、等待、分享等各种交往方式。

结合教学活动让幼儿懂得了学习关爱并尊敬父母、长辈、老师，在家争做乖孩子，做力所能及的事。经常在课后感受到孩子对老师的关怀，用他们笨拙可爱的小手为老师捶捶背，让我从心里乐开了怀，温暖着整个冬天。在家园联系册家长上也记录了不少孩子在家帮助做家务的情况，我们都及时给予了鼓励和表扬。在日常生活中，鼓励幼儿大胆、自信的表达自己的情感。

艺术领域——通过参加各种韵律活动和歌唱活动，孩子们的“演唱”水平自然是好了不少，大家很喜欢唱歌、跳舞、模特步等活动，表现得积极而且富有创艺。本学期六一我们还举行了“亲子环保服装秀活动”，受到了家长的好评，给了孩子一个展示自己的平台！

在美工区里，我们提供了丰富的材料，给幼儿充分的自主权利，教师只做隐性的指导，肯定幼儿的每一件作品。希望孩子能够大胆的绘画，涂上自己喜欢的颜色。另外我们还把孩子的作品展示在外墙，大家互相欣赏，增强幼儿的自信！健康领域——开学初进行认真地家访，了解幼儿的在家情况，对新生作深入的了解，对其爱好、习惯、性格都作好记录，帮助新生尽快适应新的环境。

培养幼儿的良好习惯，幼儿每天都要进行晨检，教给幼儿必要的安全保健知识，学习保护自己，平时经常组织和鼓励幼儿多参加户外活动，锻炼身体。

通过一个学期的观察与指导有的孩子能够自己穿脱衣物，鞋子，保管好自己的物品。孩子们积极参加户外活动，大部分孩子都知道保护好自己，不做危险的事情。

科学领域——本学期幼儿对探索活动明显有了更进一步的了解，平时有了更多的观察和疑问。认真对待科学活动，使幼儿有更多的机会去发现与探索，并对自己进行反思，午后经常带孩子去散步，观察幼儿的各种各样的变化。

在日常生活中我们尊重幼儿的感觉，认真对待幼儿提出的问题，在刚入秋的时候，我们对秋天的各种蔬菜、水果进行了观察和认识，引导幼儿提出各种问题，并把各种水果进行展示，供幼儿观察。

这一学期里，亲眼看到孩子们不断在进步、不断在创新，由原来的“老师我不会做！”到现在的“老师你看我这样做可以吗？”作为老师的我们，也感到无比的欣慰和自豪。看到孩子们的一幅幅作品，看着他们不断的成长，我们打心底里高兴！让我们一起来见证孩子们的点点滴滴的成长吧！

堰头幼儿园。

艺术领域教研总结范文（19篇）篇十六

第一段：引言（引出话题）。

艺术领域的教研工作是教师们提高自身教学水平和专业能力的重要途径，也是推动艺术教育质量稳步提升的关键。本文将分享个人在艺术领域教研中的心得体会，包括对教研主题的选择、教研方法的灵活运用、教研成果的对外推广等方面的理解和思考。

第二段：教研主题的选择。

教研的主题选择是教师们进行教研活动的首要环节。在艺术领域，选择具有针对性和前瞻性的教研主题非常关键。个人认为，艺术领域的教研主题应该紧密结合学生的需求和现实社会的发展趋势，重点关注技能与情感培养的有机结合。例如，可以选择与传统手工艺、数字艺术、环境艺术等相关的主题，引导学生进行素材搜集、创意设计和实践操作，全面提升学生的艺术创造力和审美能力。

第三段：教研方法的灵活运用。

教研方法的灵活运用对于教研成果的质量和效果有着重要影响。在艺术教研中，个人认为，除了常规的文献研究、实地考察和交流研讨等方法外，还应该积极探索创新的教研方法，如多媒体展示、合作教研、互联网资源的整合应用等。这些方法可以更好地激发学生的学习兴趣，提供更多样化的教学内容和形式，使学习更富有趣味和互动性。另外，还可以引入展示评价和学生自主评价等方法，借助评价结果反馈，及时调整教学计划和策略，不断提高教学效果。

第四段：教研成果的对外推广。

教研成果的对外推广是教研工作的重要环节，也是教师们分享交流的机会。在艺术领域，个人认为，教师们可以借助学校的宣传平台，如学校网站、校报等，发布教研成果和心得体会。此外，还可以参加各类教育学术会议，担任演讲嘉宾，与其他学校的教师们进行交流和互动。这样不仅可以提高自身影响力和学术地位，也能够获得来自其他教师们的反馈和建议，进一步提升自身的教学水平。

第五段：总结。

艺术领域教研在实践中不断发展和进步，教师们的心得体会也在不断丰富和提炼。通过对教研主题的选择、教研方法的灵活运用和教研成果的对外推广等方面的思考和探索，可以更好地推动艺术教育的发展。作为艺术教师，要时刻关注教育领域的动态变化，积极参与教研活动，不断提升自身教学水平和专业能力，为学生提供更加优质的艺术教育。

艺术领域教研总结范文（19篇）篇十七

艺术教育在培养学生综合素质中具有非常重要的作用。作为一名艺术教师，我多年来一直致力于艺术领域的教研工作，通过不断探索和实践，我积累了一些心得体会。在本文中，我将分享这些心得，希望能够对其他教师提供一些有益的启示。

第二段：重视学生的个性差异。

艺术教育强调培养学生的创造力和想象力，在这个过程中，学生的个性差异必须被充分尊重和发挥。我发现，不同的学生在艺术创作中具有不同的擅长领域和风格。对于每个学生来说，充分发挥其个性风格，并在此基础上进行指导和培养，是最重要的。因此，我通常根据学生的个性特点和兴趣爱好，选择适合他们的艺术形式，比如绘画、雕塑、音乐等，以激发他们的创造力。

第三段：注重跨学科的融合。

艺术与其他学科之间具有密切的联系，我们应该发挥这种联系的优势，促使学生在跨学科的学习中获得更全面的素质提升。例如，在艺术创作中，我常常鼓励学生结合自己所学的科学知识进行创作，让他们把科学中的抽象概念具象化，并通过艺术形式进行表达。这样一来，学生不仅能更好地理解科学知识，还能锻炼自己的艺术能力。因此，在艺术教学中注重跨学科的融合，可以使学生的学习更加有趣和富有成效。

第四段：鼓励学生独立思考和创新。

艺术是发散性思维和创新的体现。作为艺术教师，我们应该鼓励学生表达自己独特的想法和观点，培养他们独立思考和创新的能力。在我的教学实践中，我常常给学生提供一个开放的创作环境，让他们有机会尝试不同的艺术形式和创作方法。同时，我也鼓励学生进行艺术创作的自我评价，引导他们认识到自己的优势和不足，并提出改进的方案。通过这样的培养方式，学生的创造力和想象力得到了很大程度的发展。

第五段：持续学习和与同行的交流。

艺术教育是一个不断发展和变化的领域，作为一名艺术教师，我深知持续学习和与同行的交流对于教学工作的重要性。通过参加各种艺术教育培训班和教研活动，我不断提升自己的专业知识和教学能力。同时，我也积极与其他艺术教师进行交流，分享自己的教学经验和心得体会。通过与同事的互动和反思，我不断进步并改进教学方法，使自己的教学更加科学、有效。

结尾：

艺术领域的教研工作需要教师具备广阔的视野和创新的思维方式。通过重视学生的个性差异、注重跨学科的融合、鼓励学生的独立思考和创新，以及持续学习和与同行的交流，我们可以更好地推动艺术教育的发展。作为艺术教师，我将继续努力，不断探索和实践，为学生提供更好的艺术教育。

艺术领域教研总结范文（19篇）篇十八

艺术是人类创造力的华丽展示，跨越时间和空间的杰出成果。我经过一段时间的探索和学习，在艺术领域积累了一些心得和体会。今天，我想结合自己的经历，总结一下我对艺术领域的体会，分享给大家。

第二段：审美的独特之处。

每个人对艺术的理解和欣赏都有所不同，因为每个人都有着自己独特的审美观。我发现，艺术领域中，没有对与错，只有不同的见解和观点。这种多样性使得艺术更加丰富和有趣。我学会了尊重不同的审美观，反思和理解自己欣赏艺术作品的动机，并尽量摒弃先入为主的刻板观念。

第三段：创造的发现之旅。

艺术是创造力的延伸，也是一个极具想象力和发现的过程。在我的艺术实践中，我学会了从日常生活中观察和发现美的元素。我发现即使在平凡的事物中，也可以找到灵感的火花。艺术家就是通过对细节的观察和感受，将这些简单的元素转化成极富创造力和独特性的艺术品。创造是一个独特的旅程，它需要勇气去探索和尝试。无论失败与否，每一次的尝试都是自我发现和成长的机会。

第四段：艺术的社会影响力。

艺术不仅仅是个体的表达，还具有深远的社会影响力。艺术作品可以引起观众的思考和共鸣，甚至激发大众的情感和行动。艺术具有传递信息、唤起共鸣和引发变革的力量。艺术家通过他们的作品和行为传播着他们对社会问题的看法和关注。我意识到，艺术不仅仅是个人的享受，也是社会变革的推动者。

第五段：持续学习和提升。

艺术是一个不断学习和提升的过程。我明白，要在艺术领域取得成功，需要不断学习和提升自己的技术和理论知识。在我的学习过程中，我发现了许多优秀的艺术家和作品，从中汲取灵感和教训。同时，我也参与了各种艺术活动和比赛，通过与他人的交流和竞争，不断提高自己的实力。我坚信，只有持续学习和积极进取，才能在艺术领域不断突破自己，实现更大的成就。

结束段：结语。

艺术是一门独特和魅力无穷的创造。通过我的探索和学习，我深深感受到艺术领域的魅力和无限可能。从个人审美的独特性到社会变革的力量，从创造的发现之旅到持续学习和提升，这些都是我在艺术领域探索和体会的精华。我深信，只要保持热情和坚持努力，我将有更多的机会在艺术的世界中展现自己的才华，并为这个世界带来更多的美好。

艺术领域教研总结范文（19篇）篇十九

教师艺术领域培训是现在十分流行的教育机构。艺术教育是幼儿素质教育中的重要组成部分，它是通过美的形象和令人愉悦的形式，潜移默化地感染幼儿。下面本站小编整理了教师艺术领域培训心得总结范文，希望对你有帮助。

20xx年3月13日我有幸参加了市幼教专家李素英老师的“幼儿园艺术领域”培训。通过此次培训我学习了很多，也收获了很多，培训过后，我在工作中进行了一些尝试，见到了一些成效。

在开学初作为教研组长的我就组织全园教师进行了“幼儿园艺术领域”教研活动。通过教研，我们充分了解了《幼儿园教育指导纲要》中艺术领域的目标、教育要求和指导要点;充分感知了《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域中各年龄段的目标和教育建议;充分结合本园的实际情况，制定适合农村幼儿园的艺术领域近期目标。

由于培训之前我们有了自学和共同学习的基础，因此听起培训来就更加的认真，也更加的清晰，不是盲目的倾听，而是听的过程中就有思考，能做出快速反应。

通过培训我深刻的认识到艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。

艺术不是被简单地分为音乐和美术，而是分为感受与欣赏和表现与创造两大部分，这就说明幼儿不单单是学音乐、学美术，重要的是要学会去感受、去创造。因此，作为教师的我们不应该只关心幼儿学了多少歌曲、乐理、美工，而应关心幼儿是否有颗爱音乐、爱美术的心。

知道了艺术的真谛，在日常工作中，我们时时注意对幼儿艺术的培养。现阶段，我们进行了以下几方面的尝试：

首先，通过集中学习、研究制定出符合本园特色的教学活动。本园幼儿深处农村，平时对音乐的接触较少，于是我们利用音乐教学活动让幼儿接触优秀的音乐作品。本园幼儿很少接触优秀的画作及手工艺品，于是我们利用美术教学活动，让幼儿欣赏临摹绘画大家的作品，提高幼儿的审美。

其次，在日常生活中注意艺术的渗透。晨间入园时，各班根据幼儿的年龄特点播放不同的音乐，让幼儿和家长在美妙的音乐声中快乐入园。户外活动时，播放有节奏感，能调动士气的音乐，让幼儿在音乐声中尽情的玩耍。午睡时播放摇篮曲等轻柔的音乐，让幼儿在音乐声中进入甜蜜的梦乡。区域活动结束时，播放轻快地音乐，让幼儿在音乐声中有序的收拾玩具。

然后，在区域活动中注重幼儿艺术的培养。我们每个班都开展了表演区和美工区，根据主题的不同，投放相应的材料，材料的投放由师幼共同商定，共同准备，这样能大大提高幼儿的热情，幼儿玩的开心、尽兴。

最后，积极开展家长工作，让家长和孩子共同学习。我们组织家长来园进行观摩，让家长了解我们是如何对幼儿进行艺术教育的。定期举行亲子手工大赛、亲子模特大赛、亲子歌唱比赛等，让家长积极地参与，从而让家长和我们保持一致，共同为孩子的艺术培养而努力。

现阶段，我们做了一些尝试，收到了一些成效，但我们毕竟起步较晚，经验较少，希望通过向各园所学习，我们能有更大的进步，办出适合本园特点的艺术教育。

艺术领域的培训结束了，通过李老师的讲授，使我深刻的意识到了艺术领域的侧重点，回想之前在组织音乐教学和美术教学的时候，往往在意的怎么才能让孩子掌握某个技能，而忽略了幼儿内心的情感变化，结合对纲要和指南的研读，让我从重新明确了艺术教育的要点，我想从以下两个方面谈一谈我对艺术领域的新认识：

一、感受与欣赏。

《指南》中指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在。

大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。”由此可见，艺术的关键在于我们老师充分创造条件和机会，才有助于孩子们感受、发现和欣赏自然环境以及人文景观中美的事物。最近，我为孩子们搜集了多种艺术作品，并将音乐活动贯穿于幼儿的一日活动中，分别在晨间、盥洗、午睡、午点、离园等时间段让幼儿进行感受与欣赏，并尊重幼儿的独特感受，孩子们的积极性很高。

二、表现与创造。

《指南》中指出，“用自己的方式表现和创造美”，幼儿是用自己的方式，而。

不是我们强加给他们的，想想这一关键点在以往的教育教学中确实被我们忽略了，为此我整理了对幼儿“表达美”的支持性策略，不应该再要求幼儿画没有感知过的事物，不再用范画演示的方法来教画，要注重每个孩子思维的扩散性，了解并倾听孩子们艺术表现的想法或感受，不再用“像不像”、“好不好”等标准来评价孩子。

做为一名年轻教师，我需要学习的地方还有很多，怎样的活动才是孩子们的活动，怎样的方式才能让孩子更为真实、自由的表达自己的想法，这些都是我在今后的实践工作中需要探索的，在以后的工作中，我会努力的学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验。

幼儿教师艺术领域培训班总结，本学期是我们分园第一次自己组成一个培训班。根据教师们的现状，我们制定了学期初的计划，把重点放在对教师实际操作能力的培训上面。注重培训的实用性。本学期重点培训艺术领域，如美术知识技能的学习、区域材料的制作、音乐中歌曲的弹唱，为工作积累必要的经验。对照学期教师培训班的计划，本学期还是较好地完成了计划制定的内容，现从三个方面做一个小结：

一、拓宽美术技能的学习，提高教师的实际动手能力。

本学期先后进行了泥工、纸工、沥粉画、纸浆画的学习。通过学习，使大家了解的泥工的基本技能和作品保留的方法;知道了纸艺的拼搭、组合的方法;沥粉画、纸浆画的学习更是拓宽了教师的眼光，从勾线、着色、沥粉的制作、勾勒、镀金，一个个的步骤层层经历，极大地丰富了老师们的经验。大家还从亲手的动手中获得了成功感，好多老师纷纷把自己的处女作品拿到微博、qq等平台上秀出，自豪之感溢于言表!

二、苦练弹唱，提高教师的必备基本功水平。

在实际工作中，发现老师们在演唱歌曲时，对歌曲中的某些节奏、乐局、特别是一些音乐符号等处理不是很好，所以我们从唱入手，组织老师们学唱《音乐》书中的曲目，做到唱准节奏、时值、休止符、倚音等。学习简单的合唱，还录制了我们“山上”的第一首合唱曲，处女之作虽然稚嫩，但大家感觉如同天籁，值得我们好好地保存，同时这样的活动也提高了大家的合作意识和团队精神，相信还会有第二首、第三首……的“山歌”出炉!除了演唱、还进行了幼儿歌曲歌表演的展示和交流，好多老师在第二天就学以致用，教给了班级里的孩子。我觉得这样是起到了培训真正的意义。

在弹奏上，着重进行了c、d、f、g调的练习和检查。由班主任在整本书中抽取曲子，每位老师都进行了四个调式的曲子弹唱回琴。没有通过的下次继续回琴，并还需抽取同一个调式的曲子过关。为此，幼儿园掀起了一股弹琴风，耳边琴声不断，大家互相交流、观摩，学习氛围浓厚。在欣喜之余，我也看到在弹奏方面的一些问题，特别是左手和弦的配置上不是很和谐，很多老师都是一个和弦到底。所以，这个问题将作为下学期的重点攻破对象。

三、区域材料，多次跟进。

本学期教学上的一个重点是区域活动，为此培训班结合这个重点也进行了相关的学习。从第一次的实地观看幼儿活动出发，找出区域活动中存在的问题，然后进行学习，帮助老师辨清区域活动和桌面玩具、小组游戏的区别，还幼儿以自主性，做到真正的区域活动。同时，还重点研讨、交流了区域材料的制作。在交流中，发现有的材料幼儿玩不起来或操作性不强，大家就献计献策，一起帮助着进行改良或创新，逐步提高教师对区域材料的制作能力。

20xx年11月26日至12月2日，我参加了全县中小学美术教师的培训，并担任了此次培训的辅导教师，感到十分荣幸。虽然仅有六天的时间，教育观念也得到了洗礼，对美术的专业知识及教学业务能力得到了提高。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次。

这次培训给我留下了深刻的印象。首先我要感谢领导对我的关心及同道们对我的信任，给了我这个普通的小学美术教师与同道们交流的有效学习的平台，“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”此次培训每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

印象特别深的是刘宇新老师的报告《新时期中小学美术教育特点及策略》中，提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在刘老师的报告中，觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为画家，而是画家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成画家，社会需要各种各样的人才。他提出美术教育重点是教育，以知识为载体，促进人的全面发展。

从刘老师的报告中，我了解到学生的美术学习态度的变化规律:在绘画发展阶级，从小学到高中是学生身心发展变化最大的时期，即小学一到四年级学生对美术普遍保持兴趣，五到六年级对美术兴趣开始下降，因而学生对美术学习的态度也极不稳定，对我们的教学工作形成极大地挑战，从而作为美术教师的我应该想办法如何让学生对美术保持一定的兴趣。兴趣是学习美术的基本动力。我想首先在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。其次要用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。

此次培训中收获最大的就是后面的三天学习时间，即外出写生，一直忙于工作，自己很少拿笔画画了，庆幸的是州美协的袁晋勇老师也参与了此次外出画画，他可以说是我的国画山水的入门老师，袁老师作画先勾线后皴擦，墨色由浅入深层层积墨重叠，表现出湘西山川的厚重，同时在笔笔相间中又流露出一种灵气，仿佛厚重的泥土里隐藏着神奇的故事,袁老师作画有种北方人的憨厚感，一笔一画一点一线一丝不苟，因此，在他的作品中呈现出北宗山水的气势，但细细品味，又能感受到南方自然山水和人文特点独具特色的湘西情结。画画是个辛苦的过程，但袁老师从不说苦，他认为这是一个画家的本分，从他那里我学到了很多。

本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会发展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样。

培训是一个反思进步的过程。六天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

一学期的培训学习已经结束了，回想一学期的经历，收获还是很大的，正像有的老师说那样的，“学到了很多实在的东西”。下学期，我们将会继续延续“实用”的风格，重新扬帆起航!