配菜的活动教案大全（18篇）

教学工作计划还可以帮助教师及时发现和解决教学中的问题，提高自身教学能力。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文，供教师参考和借鉴。

配菜的活动教案大全（18篇）

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配菜的活动教案大全（18篇）篇一

1、在熟悉三拍子节奏基础上能理解歌词，学唱歌曲。

2、演唱时注意表现休止符处的停顿以及旋律的连贯。

3、萌发爱护鸟类和关爱大自然的情感。

1、知识经验准备：幼儿对三拍子的节奏规律有所接触。

2、物质材料准备：课件，三拍子节奏型图谱。

一、导入活动，激发兴趣 。

（1）师：宝宝们，我们一起来飞翔吧（老师带领幼儿做律动“小鸟飞”进教室。）

（2）讲故事，引入主题。故事内容：有一只小鸟，名字叫落落。一天，小鸟落落飞呀飞呀，来到了一个风景很美的地方。“哇，这里有山、有树、有河，多美呀！我好想住在这里，可是，这儿的人们会欢迎我吗？”小鸟落落正想着。这时，迎面走来了几个小朋友，小鸟落落有些害怕，“哎，我还是走吧”，它拍动着翅膀正准备飞走。小朋友看见了，连忙喊住它：“小鸟，小鸟，你别走，我们喜欢你。请你到我们这来做窝、唱歌吧！我们会爱护你的，让我们做好朋友吧！”小鸟落落高兴地点点头，飞向小朋友，和小朋友一起快乐地游戏、歌唱。讲完故事教师提问：“这个故事好听吗，现在我们来把这个故事变成一首好听的歌曲。”

二、欣赏歌曲

（一）播放歌曲动画，幼儿欣赏，并初步了解歌词。

1、播放一遍后提问：

这首歌曲的歌名叫什么？歌里有谁？

2、再次播放，幼儿欣赏后提问：

你刚才听到歌里唱了什么？你最喜欢歌里的哪一句？（幼儿讲出后教师范唱，并在课件中点击出相应的图画，帮助幼儿记忆歌词）

3、师：这儿的人们对小鸟真好，把爱送给了小鸟，我们也来爱护小鸟，把爱送给它们。

三、感受三拍子的节奏特点。

的歌吗？”幼儿回答后，请个别幼儿拍打三拍子的基本节奏。

2、出示课件小树图谱，让幼儿学习看图谱。

（1）从树的大小看出三拍子音的强弱关系。

（2）看图谱了解乐曲第一、第二、第四乐句节奏型相同。重点学习拍打这一节奏型。认识休止符，学习拍打含休止符的三拍子节奏。进行难点的突破。

3、学说歌词并拍打节奏，配上音乐伴奏，让幼儿更熟悉这首歌曲的旋律。

四、整体教唱

1、幼儿学唱歌曲。（出示课件-图画）师：调皮的图画宝宝又藏起来了，我们来用歌声把它们请出来，好吗？小朋友跟老师学唱，每唱完一句，一幅图画就出现。先学唱第一段，再学唱第二段。重点指导幼儿唱好休止符处的停顿以及旋律的连贯。

2、幼儿完整学唱歌曲，教师可引导幼儿根据音乐内容自由表现动作。

五、表演唱。

1、播放歌曲动画，全体幼儿面向客人老师表演唱一遍，把爱送给大家。

伴奏音乐，老师带领幼儿学小鸟飞出活动室，活动结束。）

配菜的活动教案大全（18篇）篇二

通过讲故事活动，培养学生当众说话的能力、形象思维能力；培养同学们说话大方、口齿清楚的好习惯，尽快提高他们的口头表达能力。

活动提示

讲故事是一项有益、有趣的活动。在召开故事会之前，要选好故事，最好同学们自己学习编写故事，所编的故事体现连贯性、曲折性和趣味性。

要讲好故事，必须注意如下几点：

1、要精心选择故事材料。

（1）趣味性。讲故事是一种娱乐性活动，因此不能没有趣味。但是，有些故事的"趣味"很庸俗，例如，嘲讽有生理缺陷的人，讥笑天生弱智的人等，乍听起来，觉得有趣，稍加思索，留下的都是苦涩。

（2）善意性。我国古代把讲故事叫做"说善书"，讲故事是为了劝人"行善"。虽然，我们现在不再用"说善书"这种做法，但讲故事的目的仍然应该是善意的。

（3）短小性。讲故事不能像作大报告一样长篇大论，也不能像电视连续剧那样。今天讲不完，明天接着讲。故事像"独幕剧"，只说一件事，不蔓不枝。

2、要培养良好的讲故事的心理素质。

同学们要在故事晚会上面向众多同学讲故事，其心理障碍是"怯场"的心理。一是要增强自信心。二是要排除杂念。

3、要重视讲故事的技巧。

（1）控制说话速度。多数同学平时说话有两个偏向，太快，不流畅，这都是讲故事的大忌。因此，同学们要学会控制说话速度。

（2）交换说话语调。要想绘声绘色地再现故事中人物性格、场景、气氛，必须学会变换说话的语调。

（3）调节语音量。声音的大小决定于二个方面：一是依据面和听众多少而定；二是依故事情节而定。

活动步骤：

1、举办班级故事会，交代活动方式及规则。

（1）故事会以比赛方式进行，可利用课外活动和周末晚会时间开展活动。参赛者由每组选派2－3名选手。

（2）比赛内容。故事分"必讲"和"选讲"两种。必讲故事源于课本，通过抽签而定，选讲内容，由参赛者自定，时间5分钟为宜。

2、评分标准。

总分为200分"必讲"类100分，选讲100分。

（1）态度大方20分；

（2）口齿清楚20分。

（3）说话流畅20分；

（4）说话速度20分。

（5）语调变换20分。

故事结束时，由评委报总分名次，由教师总结，适当进行奖励。

1、在《故事会》、《故事大王》、《三百五十夜》等故事书选取有意义而又生动有趣的故事阅读。

2、回忆整理平时阅读到或听到的故事。

配菜的活动教案大全（18篇）篇三

1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为母亲河是怎样深入全面积淀在中国文化之中的。

2、关注母亲河，加强环保意识。

3、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

4、培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。

5、锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。

1、将学生分为若干小组，使每一小组承担一项任务，小组内有具体明确的分工。

2、由学生通过多种渠道（报刊、杂志、书籍、网络等）收集查找有关黄河的内容，包括黄河的历史、概貌、传说、诗词、现状等。

3、准备《黄河颂》的朗诵。

4、主持人两名。（男女生各一名，由同学之间竞争产生）。

主持人（合）：大家好！两周一次的活动课又与大家见面了。

男主持：本次活动的主题是：

主持人（合）：黄河，母亲河。

女主持：“一把黄土塑成赞成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河”。我们是黄河的儿女，提起黄河，我们有说不出的自豪。

男主持：这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。

女主持：今天就让我们做一次黄河文化的巡礼，去捡拾那积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。

男主持：大家知道“中华儿女”又被称为什么吗？

学生答：略。

男主持：不错，我们身上都流着同样的血。那大家知道我们的祖先最早起源于哪儿呢？

学生答：略。

女主持：你说得非常正确，早在80万年以前的旧石器时代，中华民族的祖先就在黄河流域过着狩猎采集的生活。

男主持：现在请同学们尽展才华，让我们以《话说黄河》为题，说一说你对黄河知多少。首先，请同学们说一说黄河的历史或概貌。

……。

女主持：（评价）。

男主持：关于黄河还有许多动人的故事，请同学们讲述一些其中的传说。

……。

男主持：（评价）。

女主持：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”我们黄河的儿女，自古以黄河荣，写下了不少脍炙人口的诗篇，同学们还知道哪些。请你说一说。

……。

男主持：（评价）。

学生说：略。

女主持：保护黄河，热爱我们的母亲河，是我们每一位儿女的职责，治理黄河，已经到了刻不容缓的地步，请同学们尽我们最大的努力，不要再让母亲流泪。

男主持：请同学们展开你们想象的翅膀，针对黄河断流，水污染等这一系列严重的生态危机，设计出一则广告词，呼吁人们保卫我们的母亲河。

（学生展示广告词）。

男主持：（评价）。

女主持：（总结）。

配菜的活动教案大全（18篇）篇四

活动目标：

1、让幼儿知道几种常见的米制品名称及来源，进一步认识米的用处。

2、培养幼儿与人分享的习惯。

活动准备：

故事录音，几种常见的.米

制品(米花，汤圆等)

活动组织：

1、阿姨送食品给小朋友，并向幼儿一 一介绍食品的名称，启发幼儿，让幼儿知道这些食物都是阿姨辛苦做出来的，不要偏食，不要浪费。

3、听故事，知道这些食物的来源，并知道它们是米制品，知道米的用处及其与人的关系。

教师用语参考：

你们听过故事后，知道米有哪些朋友吗？你还知道有哪些米制品呢？人要生活，离不开食品，离不开米，米的用处可大了。小朋友爱惜粮食，要从爱惜一粒米做起。

4、品尝分享食物。

要求幼儿按自己吃的分量取用食物不浪费。

附故事：

小米粒，长朋友

“找呀找呀找呀找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”小米粒一边唱歌一边跳进米缸去找朋友，他碰到了爆米花问：“咦，你是谁？和我长得很像，个了却比我大得多？”“我就是你的好朋友爆米花呀！”小米粒一听，高兴地说：“好，好，好，你和我一起找朋友吧。”他们唱着歌，拉着手，一起去找朋友。

附诗歌：

悯 农

锄禾中当午，汗滴禾下士。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

配菜的活动教案大全（18篇）篇五

1、通过面粉及各种材料的组合运用，激发幼儿对美工活动的兴趣，萌发幼儿美的感受力。

2、培养幼儿的创造性思维及动手能力。

人手一块相架板、一个筐、一团面粉及各种材料（红豆、绿豆等）、每人一张照片。

（一）激发幼儿兴趣，引起幼儿创作欲望。

1、小朋友们，老师今天请大家带来了照片，想请大家布置一个照相展，好不好？（好）要布置照相展，就要把照片放到相架里，哎，你们平时见到的相架是怎么样的？（幼儿自由回答）。

（二）讲解示范。

1、先选一个你自己喜欢的形状的相架板，把中间的双面胶纸撕掉，然后把照片贴在板的中间。

2、接着，先用面粉在相架板的周围沿一圈花边，可以做成一个个的圆形压上去围成一圈，也可以做出圆圈或者长条的花边等等，你觉得怎么发好看就怎么做。

3、等面粉都捏好了以后，放下相架板，拿起你的小篮子到中间的桌子上去选装饰材料，然后回到自己的桌面上装饰自己的相架，可以有规律的排列，如一颗红豆、一颗绿豆，也可以自己动脑筋，你觉得怎么装饰漂亮就怎么排列，动动小脑筋，只要和别人不一样就是最好的！

4、最后，别忘了在相架的后面粘上你的支撑架。

（三）、幼儿练习。

幼儿操作，教师巡回指导，启发幼儿的创造性。

（四）、讲评。

请幼儿一起来参观、讲评，谁的相架最美丽，然后把自制的相架放在桌子上展览。

配菜的活动教案大全（18篇）篇六

活动目的：

针对班级体学生之间缺少理解，关爱的现象，根据未来竞争呼唤合作型人才这一需求，通过讨论交流、小品、做友谊卡？？激发情感体验，帮助学生打开心扉，进行心灵的沟通，帮助学生勇敢面对并正确处理与同学之间的矛盾，增进友谊，使学生深刻体会朋友之间沟通、理解、宽容的重要性。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、歌曲《朋友》、《友谊歌》。

3、铅画纸、篮球、有关友谊的格言。

活动过程：

1、播放周华健的《朋友》歌，听完后问：这首歌让你想起了什么？（我想起了

我的好朋友。）能向我们介绍认识你的好朋友吗？你为什么喜欢和他（她）交朋友啊？

（根据学生回答师归纳板书：真心相处）

1、出示课件：

谢家浩丢了一块橡皮，正好看到他的好朋友小明有这样一块橡皮。谢家浩看到了，就说：“小明偷了我的橡皮。”小明感到很委屈，但又解释不清。

问：如果你是小明，你现在回是什么样的心情？（难过、愤怒、伤心）

师：是啊，我能理解你此刻的心情，那你会怎么做呢？

3、谢家浩说。

4、师：多么坦诚的一对朋友啊！谢家浩和小明之间的矛盾消除了。可还有好多同学来找我谈心，问我该怎么解决和好朋友之间遇到的一些不愉快，今天我把这些问题都带来了，（课件出示）我想请你们帮我给这些疑难杂症开个妙方，人多主意多，咱们以小组讨论为主，为了节省时间，请每个小组认领一个问题，然后讨论。

5、交流，解决问题。

小结；同学们，从你们身上我感受到了“朋友”两个字的份量，你们知道用沟通、用理解、用宽容来化解朋友之间的不愉快，我为有你们这样的学生而感到骄傲。

1、宣布游戏规则：请两对好朋友上台，背靠着背，把球运到指定地点。

2、一对好朋友配合不默契，球掉了，并且在互相指责、埋怨，吵起来了，而且赌气走了。

师趁机引导：

怎么回事？怎么不参加了？（一学生辩解）同学们，你们都看到了，都明白是怎么回事了，你们来分析一下两对好朋友看。（引导学生进一步理解好朋友之间应宽容、理解）

听了同学们的意见，你们有话想说吗？（让学生说）

师：老师相信你们的友谊会越来越深厚的，让我们为他们鼓掌、加油好吗？

1、同学们，朋友之间需要互相沟通，互相理解，互相宽容，只有这样，我们心中的这朵友谊之花才能长开不谢，今天，我给大家创造性了一个机会，让我们为我们心中的友谊花增添一些色彩，好吗？为你的朋友做一张卡，在上面写上你现在最想对他（她）说的话。

2、写贺卡。

3、送贺卡。

向你的朋友，读一读你想说的话。

行动起来，送给你的好朋友。

4、唱《友谊歌》

教学反思：

本堂课的设计围绕学生的生活实际进行活动。通过班级内真实事例的分析、讨论，使学生明白了好朋友有了矛盾应该互相理解、宽容。小游戏的这个环节，通过学生参与，调动了班级活动的气氛。游戏中两个学生之间发生了矛盾，让学生讨论应该怎么解决，融入了生活中，使学生对朋友这一概念有了更进一步的认识。课的最后环节是做友谊卡，送友谊卡，对好朋友说说真心话。在实际操作过程中，学生都参与了制作，并且送到了好朋友们的手中，增进了朋友之间的友谊。整个活动过程中，有一部分学生没有积极地投入进去，教师作为整个过程的组织者和引导者，应注意到让全班同学都参与其中，这样才能达到活动的真正目的。

配菜的活动教案大全（18篇）篇七

1、能够区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。

2、能够选择合适的图形进行镶嵌，初步感知图形之间的转换关系。

3、喜欢参加数学操作活动，并能积极动手动脑解决问题。

1、知道了解了各种图形的特征。

2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”

3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。

1、“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外走走！”（随音乐进入舞蹈房）。

2、教师提出操作要求：“快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”

3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。

4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。

5、游戏：按标记举“石头”。

1、“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？”

2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。

3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”

4、幼儿再次操作。

5、发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。

6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。

7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。

1、“路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！”

教师介绍玩法：“音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。

2、游戏重复2"3次。

3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。

1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。

配菜的活动教案大全（18篇）篇八

1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

2、喜欢听音乐做游戏。

3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。

2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

（一）开始部分

1、 律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

2、 发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- ：||

我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱

（二）基本部分

1、 复习歌曲《青蛙捉害虫》

2、 提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？

2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？

（让幼儿用形体表现）

3、 教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。

1） 青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

2） 捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

4、 幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

5、 游戏："小青蛙捉害虫"

1） 教师讲解游戏规则。

2） 幼儿在教师指导下做游戏两遍。

音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食。

（三）结束部分

教师小结，做律动"小青蛙"离开教室。

配菜的活动教案大全（18篇）篇九

活动目标：

1、发展幼儿的动手操作能力，鼓励幼儿乐意参加手工活动。

2、幼儿与他人分享食品及良好的用餐卫生习惯。

活动准备：

米粉若干，面盆1只，干净的小碟子若干个，牙签一人1根。各式糕点模子。

活动组织：

1、观察糕点，引起幼儿兴趣，激发幼儿自制糕点的欲望。

教师用语参考：“尝尝这些糕点，好不好吃？我们会不会用自己的`小手做糕点给大家？老师带来了米粉和工具，请小朋友都来做小厨师好吗？”

2、老师把米粉加开水和成团，分给每组小朋友，小朋友动手操作，老师参与活动，对幼儿提出行为要求和卫生要求。鼓励胆小、动作慢的幼儿积极参与简单的活动。

教师用语参考：“小朋友从米团中分出一点放在手心，先把米粉搓成圆形的，然后把它放进模子里压平，再倒出来，做好了把它放在碟子里。”“做糕点时不讲话，不用手摸头擦汗，不碰脏东西，注意卫生。”“小朋友制作的糕点品种多样，很能干。”

3、蒸糕点：

教师用语参考：“我们把糕点送到厨房，请阿姨蒸熟。”

4、品尝，与人分享，让幼儿体验愉快的情绪，启发幼儿用简短的语句表达自己的感受。

教师用语参考：“糕点熟了，请小朋友来品尝。想一想，我们应该把糕点分给谁吃？你们觉得糕点味道怎么样？好吃吗？”

配菜的活动教案大全（18篇）篇十

幼儿营养不良和肥胖，已成为普遍现象。在家庭餐桌上，幼儿是"主宰者"，挑食、暴食任意为之。针对幼儿不良饮食习惯，特选择"自助配菜"为活动主题。

怎样使幼儿自主、自愿地投入活动？我的设计思想是：以观菜、分菜激发兴趣；以自由选配菜色突出重点、活跃气氛、深化主题；以录像解决难点，最终达到警醒幼儿的目的。

１、了解不同食物有不同的营养，人体需要多种营养。

２、初步学会合理搭配各种菜肴，纠正自己的偏食行为。

３、通过自助配菜活动，养成一定自主意识和能力。

１、数张反应营养不良性疾病的医用图片（如佝偻病、营养不良性水肿等），偏胖幼儿的录像。

２、实物投影仪、录像机、电视机。

３、各种蔬菜、荤菜，如白菜、菠菜、蒜苔、笋瓜、胡萝卜、海带、紫菜、鸡蛋、西红柿、黄瓜、豆腐、干丝、猪肉、猪肝、鸡肉、带鱼。盛菜筐若干，夹子与筐同数。

１、请小朋友说出各种菜的名称，引导幼儿把菜分成蔬菜、荤菜、海产品、豆制品四大类。

２、第一次选、配菜。

（１）分两组进行，要求幼儿不争抢，选择三至四种菜，种类和数量不限。

（２）幼儿讨论、回答。

３、幼儿讨论怎样吃菜，身体才能更健康。

（１）实物投影，针对幼儿选菜中的偏食现象，引导幼儿讨论偏食的危害。根据幼儿的`具体问题，教师出示医用图片的投影，引导幼儿边看边讨论。

（２）结合录像，引导幼儿了解暴饮暴食的危害。

（３）再次组织幼儿讨论如何选择食物。

４、第二次配菜，巩固幼儿对营养平衡的认识。

５、幼儿分成四组，协商配菜。

请伙房的叔叔现场做菜，幼儿品尝自助餐。

配菜的活动教案大全（18篇）篇十一

1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。

2.让幼儿知道预防感冒的小常识。

让幼儿知道预防感冒的小常识,提高幼儿预防感冒的'意识,从而更好保护好自己活动准备活动准备:挂图一幅音乐健康歌活动过程活动过程:

一、引导幼儿观察画面:

教师:图中天下雨了,乐乐不爱打伞,总喜欢到房子外面去淋雨,还到处跑来跑去,把身上的衣服全部淋湿了,妈妈看见了很生气的批评乐乐。

小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评?

幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的,会感冒的。

教师答:好,真棒!

幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉、、、教师提问:患了感冒怎么办?

幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子,不能洗冷水澡、、、、

三、教师小结:我们的小朋友年纪小,是还在长身体的时候,抵抗力差,容易感冒,感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化,冷了多穿衣服,热了减衣服,睡觉时要盖好被子,不能到外面淋雨,还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖听医生的话,按时吃药,打针,多休息,多喝温开水,感冒很快就会好了,最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳,平时多跑跑步,多锻炼身体,增强我们的身体抵抗力,这样我们就会变成健康小超人。

四、播放健康歌让孩子感受健康是快乐的。

教学反思引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法, 通过课程学习怎样才能预防感冒教育孩子平时要加强锻炼,增强抵抗感冒的能力,使我们的身体更健康。

配菜的活动教案大全（18篇）篇十二

1、请小朋友说出各种菜的名称，引导幼儿把菜分成蔬菜、荤菜、海产品、豆制品四大类。

2、第一次选、配菜。

(1)分两组进行，要求幼儿不争抢，选择三至四种菜，种类和数量不限。

(2)幼儿讨论、回答。

3、幼儿讨论怎样吃菜，身体才能更健康。

(1)实物投影，针对幼儿选菜中的偏食现象，引导幼儿讨论偏食的。

危害。根据幼儿的具体问题，教师出示医用图片的投影，引导幼儿边看边讨论。

(2)结合录像，引导幼儿了解暴饮暴食的危害。

(3)再次组织幼儿讨论如何选择食物。

4、第二次配菜，巩固幼儿对营养平衡的认识。

5、幼儿分成四组，协商配菜。

配菜的活动教案大全（18篇）篇十三

幼儿营养不良和肥胖，已成为普遍现象。在家庭餐桌上，幼儿是"主宰者"，挑食、暴食任意为之。针对幼儿不良饮食习惯，特选择"自助配菜"为活动主题。

怎样使幼儿自主、自愿地投入活动？大；考吧。幼，师网出处我的设计思想是：以观菜、分菜激发兴趣；以自由选配菜色突出重点、活跃气氛、深化主题；以录像解决难点，最终达到警醒幼儿的目的。

1、了解不同食物有不同的营养，人体需要多种营养。

2、初步学会合理搭配各种菜肴，纠正自己的偏食行为。

3、通过自助配菜活动，养成一定自主意识和能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

1、数张反应营养不良性疾病的医用图片（如佝偻病、营养不良性水肿等），偏胖幼儿的录像。

2、实物投影仪、录像机、电视机。

3、各种蔬菜、荤菜，如白菜、菠菜、蒜苔、笋瓜、胡萝卜、海带、紫菜、鸡蛋、西红柿、黄瓜、豆腐、干丝、猪肉、猪肝、鸡肉、带鱼。盛菜筐若干，夹子与筐同数。

1、请小朋友说出各种菜的名称，引导幼儿把菜分成蔬菜、荤菜、海产品、豆制品四大类。

2、第一次选、配菜。

（1）分两组进行，要求幼儿不争抢，选择三至四种菜，种类和数量不限。

（2）幼儿讨论、回答。

3、幼儿讨论怎样吃菜，身体才能更健康。

（1）实物投影，针对幼儿选菜中的偏食现象，引导幼儿讨论偏食的

危害。根据幼儿的具体问题，教师出示医用图片的投影，引导幼儿边看边讨论。

（2）结合录像，引导幼儿了解暴饮暴食的危害。

（3）再次组织幼儿讨论如何选择食物。

4、第二次配菜，巩固幼儿对营养平衡的认识。

5、幼儿分成四组，协商配菜。

请伙房的叔叔现场做菜，幼儿品尝自助餐。

配菜的活动教案大全（18篇）篇十四

1.教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒!

2.老师：小鸭很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的自我介绍："大家好，我叫小鸭。"教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鸭"和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。

3.我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说："大家好，我叫×××。教师拥抱幼儿，并回应"我要和你做朋友"。

4.游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是"×××"。

5.师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。

配菜的活动教案大全（18篇）篇十五

幼儿发展目标与主要内容：

1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

2、自发尊老爱老的情感，增进亲子关系。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

橘子人手一个。

1、介绍重阳节。

（1）老师引出重阳节主题。

（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节。

师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？

师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

2、幼儿为爷爷奶奶捶捶背。

师：今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来为他们捶捶背吧，表达对爷爷奶奶的爱，好吗？

3、喂爷爷奶奶吃橘子。

4、为爷爷奶奶穿鞋子。

游戏规则：请爷爷奶奶把鞋子从起点脱下，拿到终点摆好，爷爷奶奶返回起点的椅子坐下，幼儿在起点准备，等老师喊开始时，幼儿从起点跑到终点，拿到属于自己的爷爷奶奶的鞋子，穿过障碍物。快速回到起点，为爷爷奶奶穿上，的小朋友获胜。

5、结束活动。

师：今天呢，小朋友都知道了是爷爷奶奶的节日，也用很多方式表达了对爷爷奶奶的爱，那么现在我们用爱的抱抱来再次感谢爷爷奶奶吧。

1、初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义。

2、懂得尊敬爷爷、奶奶的道理。

3、激励每个小朋友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

情系敬老院温暖老人心。

幼儿园全体师生。

20xx年10月21日。

敬老院。

1、幼儿自制节日礼物。

2、横幅、校车安排。

3、准备水果、重阳糕点等食物。

4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。

1、教师表演《加加油》。

2、幼儿表演《口香糖》《让爱住我家》。

3、歌曲《关心老人笑哈哈》。

4、表演结束，给老人赠送自己制作的礼物。

5、合影留念。

返回幼儿园。

注意事项：

1、老师要看管好本班孩子，必须遵守活动时间及安排，准时到达集合地点；

2、进入敬老院要保持肃静，行动有素；

3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养；

4、活动结束时要和老人握手告别，说再见！

配菜的活动教案大全（18篇）篇十六

北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。

1．培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识。

2．培养有序思考问题的能力，培养小组学生合作交流的能力。

联系生活实际，通过配菜训练学生有序思考的能力。

学会搭配方法，做到有序思考，既不重复也不遗漏。

师：同学们，你们知道这是什么地方吗？

生：食堂。

指名回答。

师：这些都是荤菜，这些都是素菜。你们说了那么多好吃的，为了让你们吃得既美味又健康，食堂师傅准备把这些菜进行合理的荤素搭配，（板书：搭配）你们想自己来配一配吗？那我们今天就一起来当一回营养师，给自己的午餐配配菜。

1、活动一：搭配星期一的菜谱（cai出示情景图）。

师：请看大屏幕，食堂师傅给我们提了一个什么要求？

生：一份盒饭含一个荤菜和一个素菜。（师在黑板上贴图）。

师：星期一准备了那些菜呢？

生：荤菜：肉丸子，素菜：白菜、冬瓜。

师：星期一的菜谱中有个荤菜？几个素菜？

生：一个荤菜，两个素菜。

师：按照一荤一素的要求，想一想可以怎么搭配？有多少种不同的搭配方法？自己在草稿纸上写一写，画一画，连一连。

生独立活动后汇报：（在黑板上展示）。

生1：我有两种不同的搭配方法：肉丸子配白菜，肉丸子配冬瓜。

生2：肉丸子白菜，肉丸子冬瓜，。

生3：肉丸子／白菜。

＼冬瓜。

生：因为白菜和冬瓜都是素菜，我们的要求是一荤一素。

生：第三种，这种更简单，更清楚。

师：老师也喜欢第三种。在我们的数学学习中，就喜欢最简便的方法。

2、活动二：搭配星期三的菜谱。

（课件出示星期三菜谱）。

师：星期三食堂师傅为我们准备了哪些菜呢？

生：荤菜有：牛排、鱼，素菜有：豆腐、油菜。

师：几个荤菜？几个素菜？

生：2个荤菜，2个素菜。

师：和星期一的菜谱比较，有什么不同？

生：多了一个荤菜。

师：多了一个荤菜，还是按照一个荤菜配一个素菜的要求，星期三有几种不同的配菜方法呢？你们会搭配吗？下面就请同桌的两个小朋友合作，一起用信封里的学具摆一摆、连一连。

生活动后交流。

生1：有4种配菜方法。

牛排/豆腐鱼/豆腐。

油菜油菜。

师：你觉得他的.方法怎么样？

生：很有顺序，思路很清楚。（板书：顺序）。

生2：豆腐/牛排油菜/牛排。

鱼鱼。

生3：（出现重复、遗漏的搭配方法）。

师进行纠正，板书：重复、遗漏。

师：怎么样才能做到不重复，不遗漏呢？（板书：不）。

生：像刚才两位同学一样，按一定地顺序去搭配，有序地思考。

生：第一种：搭配时先用其中一个荤菜去搭配所有的素菜，再用另一个荤菜去搭配所有的素菜；第二种：搭配时先用其中一个素菜去搭配所有的荤菜，再用另一个素菜去搭配所有的荤菜。

师：同意吗？谁还想来说一说？

同桌互相说。

师：两个荤菜和两个素菜就有4种不同的搭配，搭配时只要我们按一定的顺序、有序地思考，就能做到不重复不遗漏。

3、活动三：搭配星期三五的菜谱。

生：6种。

师：是6种吗？哪6种呢？下面就请同学们独立思考，把你的搭配记录到草稿本上。

生独立思考后交流。

生：有6种配菜方法。

豆角豆角。

肉片茄子牛排茄子。

白菜白菜。

师：咱们班的孩子真能干，通过刚才的配菜不仅学会了简单的表示方法，有序地思考，掌握了按顺序搭配的方法，还发现了搭配中的规律，看来搭配中的学问还真不少。（板书：中的学问）现在我们都能利用画搭配路线图的方法来帮助食堂的叔叔阿姨配菜了。

三、练一练。

师：不仅菜要搭配，生活中还有很多地方都会用到搭配，搭配在我们的生活中应用得很广泛。

师：从学习经过少年宫到动物园一共有几条路可以走呢？

生：6条。

师：你们怎么知道是6条的？

生：路线a分别与路线c、d、e搭配，路线b分别与路线c、d、e搭配，2个3所以是6条。

生：其他孩子同意吗？同桌的两个小朋友互相指一指，说一说是哪6条路线。

指名指，师课件演示。

acbc。

adbd。

aebe。

一共有6条路可以走。

生：6种。

师：是6种吗？请你和同桌一起试着配一配。

学生试着搭配后和同桌交流。

让学生到前面演示后说出有几种搭配方法。

可以用简单的图示来表示搭配的方法。

花上衣白上衣。

蓝裤花裙红裙。

师：虽然只有2件上装，3件下装，但我们用学到的知识找到了6种不同的搭配。搭配适当，会使我们生活更美好，更加丰富多彩。

四、课堂小结。

师：今天我们通过配菜的活动一起研究了搭配中的学问，你有什么收获？

配菜的活动教案大全（18篇）篇十七

配菜的活动教案大全（18篇）篇十八

美的事物对于幼儿来说总是喜欢的，生活中有许多美的事物，但配菜中的美是幼儿不易被发觉的。记得有一次吃午饭时，晓晓问我：“老师这是什么菜啊？怎么这么好看，有那么多颜色配在一起，这个菜叫什么名字啊？”由此可见，配菜中的美已经被我班幼儿发觉了，我转念一想，何不把它拿来做教材，让幼儿来感知配菜，来学一学配菜呢！因此我创编了综合活动《配菜》。其灵感不仅来源于幼儿生活中的疑问，还有幼儿教育杂志上的一篇“关于对教案《小小营养师》的反思和研究”对我启发很大。《小小营养师》是大班教材，目标重点是放在营养搭配上。针对我们中班上学期幼儿的年龄特征，我把目标定位降低，把重点放在菜的搭配上。我们都知道兴趣是学习的动力。我班幼儿对于带上厨师帽，围上围裙上厨房很感兴趣。所以在我所创设的环境下去学习、操作，幼儿一定较容易接受，乐于接受。

1、学会按颜色、造型进行配菜。感知生活中的美。

2．发展幼儿的想象力和动手操作能力。

1、各种小菜：菠菜、青菜、香肠、豆腐皮、香干、花菜、茄子等。

2、工具：一次性台布、箩筐、毛巾、垃圾桶、塑料刀、一次性盘子。

师：有一家饭店开业了，要招几位能干的小朋友去当小厨师。所以今天就让戴老师来考考你们，考什么呢？考配菜。

什么叫配菜?(幼儿自由回答)。

1、对三道菜进行比较，知道菜的搭配。

师：戴老师从饭店那里拿了三道大厨师配的.菜，请你们看看，你最喜欢哪道菜？为什么？

师总结：大厨师告诉我，配出一道好的菜，不仅颜色要搭配的好看，还需要摆出好看的造型。

2、介绍各种材料。

师：老师这里准备了许多的小菜,我们一起来看一下吧。（幼儿边看边说）。

3、配菜的要求和注意点。

下面，我就请你们自己来配一道菜。在配之前，你首先要想好，你想怎么配？想配哪几种菜？先在脑子里设计一下。

在配的时候要注意几点，

第一、在配菜的时候,要注意颜色的搭配,还有菜的摆设.让你配的菜变的漂亮一点。

第二、拿菜的时候不要抢，要学会谦让别人。选菜的时候不要选太多，选3、4种就可以了。

第三、如果菜太大了，你可以用小刀把它切成你想要的形状，但是一定要注意安全。

下面，请厨师们开始行动吧，看看哪位小朋友配的既快又好。

帮助个别能力差的孩子，给他们一点提示和帮助。在造型上进行一些指导。

组织引导幼儿把自己的作品大胆的展示给老师们看。

2、请幼儿互相观看同伴的作品。