每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
人教版五年级第五单元篇一
像一个个活泼可爱的小精灵，在方格纸上跳跃，尽情地玩笑嬉戏；像一条条清澈见底的小溪，流过笔尖，顿时一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！
从小，我就与汉字拉起了手。在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我讲述着一个个精彩的故事，愉悦了我的眼睛；在一本本的科普、历史书上，汉字又告诉我世界的奇妙，祖先的秘密，开拓了我的眼界，为我的大脑“充电”。汉字由横竖撇捺折奇妙组合，同我们身体上的器官多么相似，它们就是我们的伙伴。如今，我们要将这群可爱的小精灵潇洒地留在方格框里，给记忆留下无穷的回味。
汉字从古演变到今天我们使用的楷书，每一种字体都让我着迷，它有一种智慧的力量，一个想象的天地，让我瞬间有许多的灵性，在自己的空间飞翔和驰骋。现在，我参加了作文兴趣小组，因为汉字具有声音、色彩和气味的魅力，调动了我写作的情绪，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，流过笔尖构成了一篇篇佳作。
看着自己熟悉的汉字，我不禁赞颂道中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。
我爱汉字，我爱写作，我更爱中华民族的汉字。
人教版五年级第五单元篇二
童年像一束花，童年像一首儿歌，童年像一缕阳光。让我们打开童年的回忆，回忆过去。
小时候养了一只可爱的兔子，白白胖胖的。一直叫小雪，每天给她青菜萝卜。
有一天，我和小雪在楼下的水池边玩耍，弟弟子君追上了我。我和儿子小君泼水，玩得很开心！多热的一天啊！哎，小雪不怕热吗？它为什么不玩水？弟弟见天热，指着小雪说：“姐姐，把小雪放到水里洗个澡。我点头表示同意。当初是我把小雪抱起来的，但是小雪好像是个调皮的孩子，抱不动。”这需要很大的努力。”哥哥喊道，我用力推了推。我刚抱起小雪，她就从我手里灵活地跳了出来。哥哥也来帮我，我们扛到水边，“一、二、三放。”我对小雪说：下水真好玩。赶紧趴下。”小雪似乎明白了我的意图，把一条腿抬到水里，摇晃了一下，又缩了回去。小雪站在那里一动不动，仿佛水是它的天敌。
“就这样吧！我们把小雪推下去吧！”“三，二，推，小雪在水里挣扎，我看到它在发抖，我好像明白了小雪不会游泳，我沮丧地把它抱回家。
回到家，兔子好像不太舒服，我也没在意。没多久兔子就死了。
现在，每当想起这种事，很遗憾我很感动，但我的纯真让我笑了。现在的我没有那么傻，但是我的纯真让我刻骨铭心。
人教版五年级第五单元篇三
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
一天，周瑜请诸葛亮商议军事。周瑜让诸葛亮在十天之内造好十万支箭，诸葛亮立下军令状，说自己三天就能造好这些箭。
周瑜派鲁肃去探听情况。
诸葛亮让鲁肃借给他二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，一千多个草把子排在船两边。不能让都督知道。
鲁肃果然没有对周瑜说借船的事。
鲁肃做好了准备。
第一、二天，诸葛亮没动静。第三天四更，诸葛亮请鲁肃坐着船来到曹军的水寨旁。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开。让军事擂鼓。曹操听见擂鼓声，看雾这样大，不敢出兵，就放箭。诸葛亮下令把船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊。
雾还没有散。船两边的草把子上插满了箭。军事们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着驶回南岸。曹操知道上当了，追也来不及了。
人教版五年级第五单元篇四
在生活中，汉字是我们中国人智慧的凝聚。可是，你能够往想过，离开了汉字，我们的生活将变得多么乏味!无法与别人交流，无法学到一些新的知识，无法看到趣味的书……那些让人感到愉快的事情都渐渐消失了。
我们要感激仓颉，是他创造了汉字。我们有了汉字，就能够用写字的方式和说话的方式来表达我们当时的心境和表达将来要干什么事情。
汉字是中华民族的传播礼貌的工具，是世界上最神奇的文字。一个个方方正正的汉字就像一把把闪闪发光的金钥匙，为我们开启了智慧之门，把我们带进了知识的殿堂!
一个个汉字组成了一群拥有奇特性格的小精灵。每个字词都能让你感受到它们各自不一样的风韵。
汉字，千姿百态，无奇不有。在奇妙的大自然里，汉字最为可叹!它的出现成为了人类的起线!
人教版五年级第五单元篇五
架着一副眼镜，一派博士风度的我，可是全校出了名的“小书虫”。我从小就迷恋“啃书”，阅读让我的生活多姿多彩。
我最爱看书了，如果把家中两大书橱中的书倒出来。从少儿百科到四大名著一应俱全。处处都能看见我“啃书”的模样，我有时托着下巴，手拿着一本书；有时趴在地上翻闷着书；更有趣的是，我只有在床边放一本书，才能进入甜甜的梦乡。
我每次阅读，都是在别人闲聊或是玩游戏的时候，这使我想起鲁迅的一句名言：用别人喝咖啡的时间来工作。真能称“手不离手”啊！
书能让我找到自己的梦想，阅读能让我找到自己的乐趣。总之阅读让我的生活变得更加美好。
人教版五年级第五单元篇六
那一天清晨，我跟往常一样去帮全家人买早餐，再次经过那条街时，我不由地皱了皱眉头，绕了好大一圈才走了过去。因为不知从什么时候开始，街面上多出了个乞丐，他面容瞧醉、披头散发，拖着两条伤残的腿。每天都在那条街上乞讨。
每天早晨我经过时，都会想：“他一定是电视上那种假装自己是残疾人来获得人们的同情心，从而诈骗人们钱财的人，说不定哪天他就缠上我了。”所以，每次我经过时都会绕路走。
有天，当我再次经过那条街时，发现那里围着一群人，为一探究竟，我钻入了人群。
当我挤进去了的时候，看见一位大姐姐，她身着蓝色外衣，上面印着“志愿者”几个大字。只见那位大姐姐双手捧着一盒云吞，上面夹着一张50元钱，走向那位乞讨的人。她蹲下来，把云吞放在乞讨人面前，接着把那50元钱放在他碗里，微笑着温柔地说：“这是我亲手做的云吞，您放心吃，还有这50元您拿去买点穿的。”说罢，大姐姐起身就走了。
我不由自主地望着那位大姐姐远去的背影，阳光照耀在她的身上，蓝色的衣服闪闪发光，仿佛夜空中的星星。
我暗暗下了个决心：“一定要向大姐姐学习。”我掏了掏身上的5块钱，也蹲下来，放了下去。回家的时候，一路上那位大姐姐远去的背影和笑脸在脑海中盘绕，挥之不去。如今想来，那笑脸仍如画页般清晰浮现，令人温暖、令人印象深刻，难以忘怀！
人教版五年级第五单元篇七
班级___________姓名___________成绩___________
一、按要求写词语，一定要细心。(8分)
二、仔细看一看，划去（）中不正确的字。(4分)
一（幅副）画谈笑风（生声）（恬甜）静安（祥详）
惊叹不（已己）迫不（急及）待（暮幕）色落（坐座）
三、照样子，把下列句子写完整。（6分）
例：大海真大，一眼望不到边。
四、按要求完成练习。(9分)
1、关于“看”意思的词语有：眺望、俯视、仰望等，那么请你写出关于“说”意思的词语。（至少四个）____________________。（2分）
2、画出句子中用错的字，把正确的填在括号里,并仿造例句，用带点的词造句。
壁画上的飞天，有的臂垮花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拔银弦；有的到悬身子，自天而降；有的彩戴飘佛，漫天遨游……（）（）（）（）（）（7分）
五、口才展示，请按要求完成题目，相信你一定能写出精彩的内容。（6分）
1、莫高窟是神奇的地方，学过课文的你，对它一定特别神往。请你为这一旅游胜地设计一条广告语，让那些对莫高窟一无所知的人也对它充满向往。
2、请为我们刚刚铺好的草地设计一条公益用语，提醒同学们爱护草地。
3、白帆正在欣赏黄果树瀑布，突然发现有人把饮料瓶随手扔到水中。你若是白帆，你会怎么劝说他。
六、按课文内容填空。(15分)
1、回忆课文，完成连线题和填空题。
像琵琶飞瀑急流跌入深潭的声音清脆
像小提琴细流汇聚于空谷的声音轻柔
像铜管齐鸣石缝间滴落的涧水的声音雄浑磅礴
像大提琴草丛中流淌的小溪的声音厚重回响
这段文字用四种_____________来形容四种不同的泉声。即平缓的溪声、__________________、_____________________、_______________________、_____________________________。
2、莫高窟有神态各异的彩塑；有____________的____________；还有__________的__________。其中给你印象最深刻的是_______________,因为_____________________________________。
七、阅读短文，完成练习。(22分)
（一）节选《黄果树瀑布》（10分）
黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比他宽的多。所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声齐鸣，人就像漂浮在一片声浪中，每个细胞都灌满了活力。
1、在括号内填上适当的关联词。（1分）
2、这一小节从___________、___________和___________三个方面描绘黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布的__________和___________的特点（5分）
3、仿照例句（注意带点字），再写一句话。（2分）
4、李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”来赞美庐山瀑布，你想用什么来赞美黄果树瀑布？也可以是诗，可以是歌，可以是……（2分）
（二）天山之夏(12分)
7月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩山的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立即使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高矗的巨大雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖下飞泻下来，像千百条闪耀的银练。这飞泻下来的雪水在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的回水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天上添上了无限的生机。
再往里走，天山越来越显得优美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。
如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天了。这里溪流缓慢萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的西岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛八寸的.玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以满怀捧到你最心爱的大鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁华呢？
1、请你来确定。（2分）
（1）文章第二自然段主要写的是____________,第三自然段主要写的是______________。
a密林b猎人c动物多d山形山色e繁花f溪流
2、这里溪流缓慢萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的西岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。（4分）
这段话中，把野花比作________、__________、__________，写出了野花的_________、__________、_________。这样写的好处是_______________________________________________。
3、请把文章最后一句，换一种说法，意思不变。（1分）
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比较一下，这两句话，哪一句表达的效果更好？简单的说明理由。（2分）
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4、如果你是导游，你准备怎样向游客们介绍天山之夏的魅力？请简要地写下来。（3分）
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八、作文。(30分)
要求：在日常生活中，你一定经历过许多事情，有的使你惊喜，有的令你气愤，有的让你惭愧，有的令你感动……请你从中选择一件写下来,写清事情的经过，表达出真情实感。题目自拟。
人教版五年级第五单元篇八
（22号王麒涵）
篆刻艺术，是书法和镌刻结合，来制作印章的艺术，是汉字特有艺术形式。它兴起于秦代，盛于汉，败于唐、宋，复兴于明，中兴于清，迄今已有三千七百多年的历史了。
那到底如何制作印章呢？
第一，先准备工具，如石头、刻刀、砂纸、印床等。
第二，打磨石头，一般石头会自然开裂，所以会有一层蜡，想刻哪一面就打磨哪一面，可以用“8”字形打磨法打磨，这样用力均衡，石头表面平整。
第三，拿一张半透明的纸，在石头需要篆刻的那面印出一个印子，在印子里面写上需要篆刻的内容，然后把纸反过来，会看到一个反的字，并把这个反的字描到石头上，然后就能开始刻了。
第四，可以用冲刀法去刻印章，粗细要均匀，字体要公整，拐弯的地方要小心刻。
第五，将粉笔涂满印章，可以进行小修小改，最后把印章涂满印泥，就能盖章了。
篆刻印章现在有很多人慢慢开始忽视了它，所以我们要把这种传统的艺术继承下去，不要让祖辈失望。