人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
龟兔赛跑字龟兔赛跑字实用篇一
1、初步学习自主创编身体动作，能随着音乐形象和情绪，合拍、积极投入地表演故事“龟兔赛跑”。
2、学习根据故事情节和音乐形象，来记忆动作顺序。
3、在活动过程中，充分享受表演带来的快乐，并从中懂得骄傲必败的道理。
活动准备
1、幼儿已听过《龟兔赛跑》的故事。
2、录音机、音乐磁带。
3、图谱、小乌龟和小兔子头饰。
活动过程
一、导入整体欣赏音乐，回忆故事情节。
看图欣赏音乐
二、欣赏第一段音乐，引导幼儿创编相应动作。
（1）听兔子快跑的音乐，教师用语言引导幼儿用身体动作表现兔子跑。教师哼唱兔跑的乐曲，鼓励幼儿自主创编动作。
（2）听乌龟爬的音乐，教师引导幼儿用身体动作表现乌龟爬。教师哼唱乌龟爬的乐曲，鼓励幼儿相互学习并创编新的动作。
三、欣赏第二段音乐，引导幼儿创编相应动作。
（1）通过提问帮助幼儿回忆故事情节，并引导他们用动作、表情表现小兔子回头看、玩耍、睡觉的情节。
（2）听音乐完整地表演第二段，教师用语言提示。
四、教师用语言提示，引导幼儿用动作、神态表现小乌龟努力坚持着爬的样子。
五、鼓励幼儿用各种动作、表情来表现小兔惊醒以及失败后难过的样子。
六、根据故事情节，随乐曲合拍地表演。
（1）让幼儿完整地欣赏龟兔赛跑的音乐。
（2）幼儿可边听音乐边自由表演一遍。可对表演好的幼儿进行表扬鼓励。
七、用头饰，分角色表演一遍。可重点练习表演中表现不足的地方，然后再表演故事《龟兔赛跑》一遍。
八、对幼儿的表演进行评价，并让幼儿懂得骄傲必败的道理。
这次比赛小兔子失败了，那它会怎么做怎么想呢？小朋友可以出去和你的小伙伴讲一讲，下次再告诉老师。
龟兔赛跑字龟兔赛跑字实用篇二
“没问题，不过……”
“不过什么？”
“场地在哪儿啊？”
“你选。”
“那可不一定。”兔子说道。
说完，兔子就走了。兔子想：刚才乌龟那话是什么意思，不过，只要我这几天好好练，就会赢了乌龟，让他心甘情愿的请我一顿肯德鸡，嘻嘻……兔子越想越美，不一会，就到了晚上。
第二天，兔子早早的就起了床，开始练起跑步来了……一天就这样过去了，兔子汗流浃背的回家了。
这几天兔子都是这么过的。而乌龟呢，却在家里看电视、吃零食，别看他现在这么懒，到了比赛的时候，他的诀窍就发挥作用了！
后来兔子一肚子疑问的请乌龟一顿肯德鸡。
朋友们，你知道这是怎么回事吗？知道的话，就快给我写纸条哦！！！
最后，告诉你们一个道理：虽然有时候多练会取得成功，但也要动动脑筋，也许这样回更加简便，就不需要像故事中的兔子那样了。
龟兔赛跑字龟兔赛跑字实用篇三
春风和煦的一天，小乌龟在小路上散步，路旁的花草让他不时地停下脚步欣赏。“好香呀！”他不由地赞叹着。
“嘿，你在这儿慢吞吞地走，挡着我的路了！”小兔子突然从后面闪了出来，“瞧瞧，我还从没见过走得像你这么慢的！”小乌龟缓缓回过头来，嘴角扬起弧度：“走得慢可以欣赏风景呀！”“哼，别找借口了，你就是走得慢！”小乌龟摇了摇头，刚要说话，就被小兔子打断了：“不然咱俩比比，让你见识见识我真正的速度！”小乌龟正要摆手拒绝，哪知手刚举到半空，小兔子又开口了：“就这么定了，这个星期天，我一定要让大家都亲眼看看我比你厉害。”说完转身跑了。望着小兔子离去的背影，小乌龟无奈地叹了口气。
比赛的日期确定了。小乌龟给自己定了严格的训练计划。每天早上，一吃过饭，他就开始沿着家门前的小溪跑步。一路上，很多小动物不时地跑到他身边来：“加油，小乌龟，你跑得比之前快多了！”“算了吧，你跑得这么慢，怎么能和小兔子比？真是不自量力。”面对种种声音，小乌龟从来都只是笑笑，不说话。到了晚上，小乌龟回到了家，从沙发后面拿出一包东西，心想：以我现在的速度，和小兔子比还是有很大差距的，看来我得靠工具才行。他拿起滑板制作说明书，仔细地研读起来，很快就懂了。随后动手制作滑板，没多久，滑板就做好了。他认真地练习了起来。
而小兔子呢，每天除了睡就是吃。
比赛时间到了。一大早，赛场上就挤满了来观赛的动物们。简单地热身之后，选手各就各位，哨声响，小兔子一溜烟地冲了出去，而小乌龟也迈开步子，开始追赶。“加油！加油！”此起彼伏的声音在森林上空回响。十分钟过去了，小乌龟拿出滑板，很快就“飞”了出去。途中经过一片萝卜地，见到地里有条白影，原来是小白兔在啃萝卜呢。“你、你、你怎么追上我了？”小兔子刚塞进嘴里的萝卜掉了下来。小乌龟冲他摆摆手，踩着滑板，消失在路前方。
十米、九米、八米……小乌龟赢了！
看着刚刚赶到的小兔子，小乌龟露出了灿烂的笑容……
龟兔赛跑字龟兔赛跑字实用篇四
龟兔赛跑的比赛结果大家都知道了，兔子很不服气，大老虎正在给上一次龟兔赛跑的获胜者小乌龟发奖杯，而在一旁的小白兔却难过地哭了。它很不服气，心想：为什么走得慢的小乌龟胜利了呢？不行，我下次再不得第一，就打自己100下。此时，小乌龟想：我胜利了也不能骄傲，假如骄傲也会像兔子一样失败的。
小白兔和小乌龟来到了比赛现场。大老虎手里拿着发令枪一放，只听砰的一声，小白兔就像离弦的箭一样飞奔了出去。而小乌龟则慢慢地跑着。不一会儿，小白兔就把小乌龟拉下了好远。小白兔边跑边想：这次我可一定不能再失败了。小乌龟也想：我不能骄傲、我不能骄傲。
小白兔跑啊跑，突然它发现前面有一个小东西一边动，一边叫，跑近一看，原来是一只受伤的小鸟。小白兔心想：比赛要紧，还是快跑吧。可是它转念又一想：友谊第一，比赛第二，不管小鸟，它会有危险的。于是，小白兔又跑了回去。
它把小鸟抱起来，拿出身上带的药水和纱布，给小鸟上药、包扎伤口。经过小白兔的努力，小鸟又能飞起来了，小鸟边飞边喊：谢谢你，小白兔。
小白兔此时已发现小乌龟超过了自己，它立即飞快地向终点跑去。
这时，先飞到终点的小鸟已把小白兔救自己的经过，一五一十，一点也不差地告诉了大家，大家都喊：小白兔，加油！可是小乌龟还是抢先一步到达了终点。
小白兔此时又有些失望了，可大家都说小白兔乐于助人的精神值得称赞。于是大家都议论应该给小白兔发什么奖。终于，大家做出一个决定：给小白兔发精神文明奖。小白兔一听，脸红到了脖子根。
龟兔赛跑字龟兔赛跑字实用篇五
自从龟兔两家第一次赛跑以来，动物乐园就再也没有安定过，龟爷爷兔奶奶当然是跑不动了，但他们绝对没有闲着，退居二线当起了指导员兼监督员。为的是夺得一年一度的龟兔赛跑的冠军，可就苦了那屁大点的小朋友！
在当今这个德智体美劳全面发展的素质教育时代，全方面的人才才干“跑”得第一，夺得金牌，捧回奖杯，获得家族的荣耀！
“瞧瞧，一家人多爱你，赶快把鸡汤喝了去复习功课吧！”小白兔面对这“无边的爱”，只得喝了汤红着眼，脑袋晕晕地回到书房，拧亮了台灯，在书桌前继续“普渡”。
而乌龟小弟，日子也好不到哪去，自从上次险胜小兔，家里就再也不让他到处玩了，看人家小兔投入了那么多补习班，生怕儿子落后的龟爸爸立即报了三四十个班，能报的都报了！从此那快乐的小乌龟整日愁眉紧锁，瘦得都只剩龟壳了，龟爸爸龟妈妈虽然心疼，却也不能只看着小白兔风光啊！儿子的前程可是大事。
竞赛即将开始，却没人看到今年的主角小兔和小龟。正当大家急得如热锅上的蚂蚁时，龟爸爸和兔爸爸的手机同时响了，上面都来了一则短信：爸爸妈妈，对不起，请别以爱的名义束缚我，也许我想要的就只是捉一次迷藏。
热闹竞赛场顿时恬静了下来，没有一点声响……
龟兔赛跑字龟兔赛跑字实用篇六
那一次乌龟和兔子赛跑，兔子只因为傲慢轻敌惨遭失败。事后，兔子十分懊悔，决心要与乌龟再试高低。
一天兔子找到乌龟说：龟兄，咱们再比试一次赛跑吧，我就不信还会输给你！小乌龟眨巴几下眼睛说：咱俩还是别比了，再比你还得输。不可能！除非你不敢比赛。兔子说，乌龟见兔子非得要比就说：好！不过这次得在林子中那个大湖边上比。兔子不假思索地点头答应了。
第二天，他们请来了山羊和老牛来到湖边当裁判。这是一个很大的椭圆形湖，湖水清澈平静，湖边有一条似跑道的环湖小路。乌龟对兔子说：兔老弟，你看见湖对面那可大柳树了吗？咱们就以谁先到那棵大柳树下为赢行吗？兔子望了望那棵大柳树笑着说：一言为定。他们俩在做着准备工作时山羊伯伯先跑到了终点。
啪！随着老牛发 令 枪声一响比赛正式开始了。兔子像离弦的箭沿着湖边小路飞奔而去，乌龟却扑通一声跳入湖中，径直向对岸游去。山羊见了扶须微笑，心说：这次兔子又得输啊！老牛一看乌龟都下水了，也跟在乌龟后面下了水。
乌龟在湖中使劲地划动四肢，由于是走的直线乌龟很快逼近了对岸。兔子沿着湖边小路不敢有半点怠慢，额头上的汗都顾不得擦。一会儿功夫那棵大柳树就在眼前了，兔子开始冲刺了！突然他发现山大柳树下羊伯伯的身边出现了一个身影，原来是乌龟已经到了比赛终点，当兔子气喘吁吁地冲到终点时，乌龟正一边抖着身上的水珠一边笑嘻嘻的瞅着兔子呢。
比赛后兔子的长耳朵耷拉了下来，山羊伯伯看出了兔子的心思，意味深长地说：凡事都要善于动脑筋，不动脑筋是不行的。兔子听了山羊伯伯的话，不住地转动眼珠，似乎明白了什么。
龟兔赛跑字龟兔赛跑字实用篇七
话说一年前龟兔赛跑，兔子惨败后一直耿耿于怀，也让兔子家族没脸见人。于是，小兔子决定向乌龟重新挑战，准备一雪前耻。
兔子又蹦又跳来到乌龟家，正巧乌龟在家，它自信满满地对乌龟说：乌龟，上次我是关羽大意失荆州粗心大意。这次，我一定会超过你的，三天后去森林跑道，不去就等于认输。这场比赛，我志在必得。兔子下了战书，还没等乌龟说话，就一溜烟儿跑走了。这件事情被百灵鸟洞悉，它知道了，等于森林里全部动物都知道了。
终于到了比赛的时候了，森林里所有的动物都来围观了，围得水泄不通，场面好不热闹！跑道上，两位运动员乌龟和兔子蓄势待发，已经卯足劲儿等待枪声响起，动物们也迫不及待准备呐喊助威。裁判山羊高高举起信号枪，在起点向上空放了一枪。砰兔子如离弦的箭一样，健步如飞，才一眨眼的功夫，已经跑得无影无踪了。而乌龟呢，却是不紧不慢的，一步一步向前爬。
兔子跑了一会儿，时不时回头看看对手的战况，却只能隐隐约约地看见乌龟的影子，但它不敢停下，继续向前跑。
赛程过半，乌龟的影子也看不见了，回头看了看，它突然停下了，是什么呢？原来是一片茂盛的胡萝卜地，那一个个胡萝卜鲜嫩又水嫩，看着就让人垂涎三尺。小兔子摸了摸肚子心想：正好肚子饿了，先饱餐一顿，才有力气比赛呀！于是便二话不说，抱着萝卜就大快朵颐地啃起来。兔子吃得饱饱的，摸了摸肚子心满意足，才想起来看看乌龟在哪，向后面看，没有，它不愿意相信，又看了一眼，那个小小的身影正一步一步地向前爬去。难道乌龟超过了它？它赶紧使出吃奶的劲儿，撒腿就跑，但因为吃得太饱了，速度比以前慢了很多，跑哇跑哇，终于追上了乌龟，比赛进行到白热化阶段，现在它们不分上下。
兔子一咬牙，一发力，赶超了对手乌龟。这时，它有点骄傲了，就像孙猴子上天宫得意忘形，对着乌龟做鬼脸。兔子跑到离终点只有十几米的时候，它愣住了，原来终点就在河的尽头。可是，兔子不会游泳，它试着跳过去，可是却只跳到了河中央的一块光秃秃的岩石上，这下什么也做不了。而乌龟来了，兔子叉着腰得意地说：哈哈，我都不能过去，你也肯定不能过去。
乌龟眼骨碌一转，直接跳下河向对岸进发。乌龟会游泳，而兔子忘了，当时傻眼了，无计可施的它只能眼巴巴看着乌龟从它面前游过，获得冠军。
龟兔赛跑字龟兔赛跑字实用篇八
话说当年龟兔赛跑，以兔子一族惨败而宣布告终。兔子一族一直憋着一口气，不服气，想卷土重来。20年后，经过兔子一族的精挑细选，决定派出新生代的小小兔去挑战新生代的小小龟。
“突突突，突突突”，小小兔后面传来了阵阵奇怪的声音，小白兔吓了一跳，刚想回头去看一下是为什么，突然想到：一定是小小龟怕不能赢我，特地弄了这个奇怪的声音来分散我的注意力，我一定不能上当！想罢，小小兔便用更快的速度向终点跑去。
龟兔赛跑字龟兔赛跑字实用篇九
龟兔赛跑的故事已流传了几十年了，时间如流水当年的兔仔的曾曾曾孙兔兔问世了，小龟的曾曾曾孙龟也呱呱落地了。
也许是缘分，他们俩就读了同一所学校，更巧的是他俩成了同桌。龟龟常常讥笑兔兔：“哎呀，兔兔就算你跑得超光速，还是我们龟家族的手下败将，嘻嘻，哈......”兔兔实在气不过就丢下一句话：“明天我们于上午8点在学校的花园里进行跑步比赛，请全班同学做裁判。”就如插上翅膀一溜烟地跑了。“哎呀，我的腿。”兔兔的腿上扭了一个大包。兔兔忍住疼，一扭一扭地回家了。
到家以后，兔兔找上绷带为自己包扎，就开始想：“到底去不去跑了呢？唉，这是个棘手的问题，怎么办呢？唉还是去吧，要不然同学又会笑话我的。”兔兔渐渐地进入了梦乡。
再说龟龟，大吃一顿后，就睡了。
“各就各位，预备。”猴仔边喊，兔兔摆出了专业运动员的架势，龟龟也摆好了姿势。随猴仔一声令下：“跑！”兔兔如一阵风般来有影去无踪，“刷”的一声就不见踪影。再说乌龟家族的代表龟龟他也不甘落后，一步步地向前爬。“哎呀，疼啊！”兔兔刚跑了三分之二，腿又疼了，只好坐下来休息片刻。龟龟拼命地爬呀爬，终于爬到了兔兔身边，兔兔一见，为了不让龟龟笑话它的腿，就让历史重演，趴在地上假装呼呼大睡，再说龟龟一见兔兔这样，就放松了警惕，想：“哎呀，兔兔啊兔兔，无论如何你都是我的手下败将啦。”龟龟想了想，又开始向前跑，快了，要到终点了，兔兔的脚休息好了，又似离弦的箭一般向前冲去。“天哪！兔兔又从梦中苏醒，到底他能否追上龟龟，一举夺冠呢？恩，现在龟龟还有一米就到终点，这个可能性十分小哦。”猴仔大声囔道，“近了，兔兔冲到终点，比龟龟快5.8秒。可是兔兔到了终点再也站不起来了，连领奖台也登不上去了。羊大夫一看，原来兔兔骨折了，而且骨头有些地方都碎了。
这时，兔兔被救护车送去医院，打上石膏，住了一个多月的院，正在病床上呻吟的兔兔终于明白了：不要什么时候都顾及面子呀！
龟兔赛跑字龟兔赛跑字实用篇十
1、培养幼儿对音乐的兴趣。
2、培养幼儿对音乐的感知和训练。
3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。
准备：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶
过程：
一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。
1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗？（龟兔赛跑）
2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。（放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁）
3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。
4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。
二、引出小乐器（不光是我们小朋友喜欢表演，还有人想来参加，你们猜一猜是谁呀？）
1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。
2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来；兔子也一样，也请小朋友用手拍出来。
3、请小朋友自选乐器：看哪个小朋友最聪明，能让自己的小乐器，不发出声音。
4、听音乐用自己的乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。
5、交换乐器，饰不同的角色。
三、表演
请几个小朋友来分别饰演小乌龟和兔子，其余的人来为他们伴奏。最后交换。