在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
敲门敲门实用篇一
“学会了吗？应该这样敲门：‘嗒、嗒、嗒。”
——题记
像是马蹄轻踩于青石砖瓦之上，清脆又有频率的声音响于门外。放下笔，起身径直走向玄关。
好像一直是这个声音。
依稀记得那个下午，玩了大半天的孩童终是战胜不了本能反应。带着满身的泥走在门口。开始胡乱拍起门来：“啪、啪、啪。”门内是匆匆脚步声的靠近，门外是毫无乐感可言的声音。
接着门被拉开，母亲未经风霜的脸出现在视线里：“又去哪儿玩了，弄得一身脏。”话是这么说的，她却用那温暖的手拭去我脸上的泥。“说了多少次，敲门不是这样的……”母亲的话语渐渐隐在晚风中，我忽地愣住了。
“学会了吗？应该是这样敲门。”
“嗒、嗒、嗒。”
我应该是点了点头表示学会了，却没有兑现当时的无声陈诺。
什么时候学会了用冰凉的钥匙开门，什么时候习惯于母亲在看我进门时候脸上莫名的失落，什么时候只剩母亲在固执的敲门，什么时候敲门的回声代替了开门的问候。
直到，开门人终于厌倦了敲门声。
在又一阵敲门声中我终是大喊：“自己不能用钥匙吗！”然后声音戛然而止。如同夏日里最后一朵残花的凋零，却宣告了一个季节的轰然倒塌，永远停止在了那个夜晚。
一根弦崩断了，在滂沱的雨夜里隐去了淡淡的声响。
母亲开始以肉眼看的到的速度衰老，我却以更快的速度在成长。钥匙开门时的‘咔哒’终于完全代替了过去。有时母亲会捏着钥匙呆呆地站在门口，手握成拳状待在离门一寸的地方。每当我看到这一景，心里仿佛也有一个小拳头轻轻扣在心上，轻，却疼。
又是一个夜晚，没有钥匙开门的声音，只有它们坠落在地上的轻响，警觉地推开门，母亲倚在墙上，神情痛苦。我开始寻找电话。
她从来没说过自己身体不好，我捏着病单坐在她的床边。什么时候她已经老去了，我默默地想着。母亲却无意识地用那粗糙的手轻轻叩击着床单，一次又一次。
我握住了她仍在叩击的手，轻声说道：
“门开了，别再敲了，妈。”
思绪终于飞回，其实母亲一直期待着看见我开门的摸样。就如以前愿意听见我敲门的声响。也许对她而言敲门声就是她灵魂里不可避免的回音，今生今世都期待着再次听见。她固执地敲击着我的心门，从我小时就是这样了。
门开了，“对不起，我忘带钥匙了。”她低头道歉，像极了一个做错事的孩子。
“没事，进来吧。”我微笑着回答。
敲门敲门实用篇二
1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。
2、在活动中体验快乐的情绪。
活动准备：
木偶小猫、老鼠。小猫头饰2～3个。
活动过程：
（一）导入活动，运用身体语言和声音进行表达。
1、音乐自由做动作进入活动室。
2、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。
3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习2～3次。
“除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏？”
4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习2～3次。
“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏？”
（二）理解歌词内容，学唱歌曲。
1、教师操作木偶清唱。
“这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗？”
提问：这首歌唱的是谁的故事？
笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门？
一敲敲到了谁的家？
一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做？怎么叫？
2、幼儿合伴奏朗诵两次。
“我们一起把小猫敲门的故事说一说吧！”
（三）游戏“小猫敲门”。
玩法：“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。
1、教师当老猫进行游戏两次。
2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。
3、结束：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。（唱《大猫和小猫》出教室）
敲门敲门实用篇三
“快敲呀，小蔡。”同学们躲在墙后面，压低着嗓子，焦急地催促。我站在休息室门口，犹豫不决。
今天，因有好些同学不认真，所以老师在练习室中对同学们“怒发冲冠”，更有甚者，被骂得哭哭啼啼。一场暴风雨过后，同学们决定向老师提出一些建议。可在她们在表决派谁做代表时，数十个手指齐刷刷地指向我，我真是“丈二和尚摸不着头脑”。同学们的信任与吹捧纷至而来，民意难违，只好顺从了。
来到休息室门口，同学们的护送终止，躲到了墙后面，只探出一个个脑袋，不时地对我挤眉弄眼，投来信任的目光。门虚掩着，从门缝中透出几丝暗淡光线。我伸手准备敲门，在离门还有两厘米的地方又停了下来，一种莫名的恐惧油然而生，慢慢吞噬着我的内心。
我缩回了手，侧过身子去看同学们。有的人深深地吧了一口气，有的人在摇头，有的则向我挥挥手，示意我加油，也有的人向我投来了信任的目光……脑海中有一件小事开始浮现。
那一年，我还很小，妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴躁，经常为了一点小事训斥我，甚至打我，我很无奈，也很生气。终于有一天，我鼓起勇气敲开了妈妈的房门……那时，我无畏、单纯，和妈妈面对面的'交谈使我们的心贴得很近很近。
想到这里，我恍然大悟，我不还是那个无畏、单纯的我吗？望着同学们丰富而又变化着的表情，我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大。
虽然只有短暂的十几分钟，却如同几个世纪，我通了那扇最平凡不过的门，走进了老师的内心世界，与老师有了一次心与心的交流。