每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
捉知了字二年级捉知了字篇一
每年的暑假我都是去上辅导班，天天赶来赶去的，我一点都不开心。今年我决定去乡下的奶奶家过暑假。爸爸妈妈觉得这个办法挺好的。暑假刚开始，爸爸就送我去了奶奶家。在那里有很多趣事，我讲一件吧。
家门口的小树上，知了每天都不停地“知了，知了”地叫。我想看看知了是什么样的，于是就来到小树下。
爷爷告诉我，抓知了要有耐心，特别是动作要轻，不然会吓走知了的。我仔细地找，好家伙，颜色和树皮的颜色差不多，真会伪装呀！我蹑手蹑脚地来到知了跟前，知了好像发现我了，叫声也轻了，还好它没有飞走。我站定了，轻轻地伸出手快速地一把抓住了知了。
只见它头上长着两只圆圆的眼睛，还有一根长长的嘴巴。全身的壳硬硬的，灰褐色的。翅膀薄薄的，透明的，好像轻纱一样，真漂亮！肚子上长着好几只细细的脚。原来知了是这样的。
后记：
在奶奶家住了快一个月了，乡下的日子真好玩。我天天在大自然中玩，学到了很多知识。要不是妈妈让我回家做暑假作业了，我还真想再住几天。明年我还要来这里过快乐的暑假。
捉知了字二年级捉知了字篇二
我仰望着星空，把目光定格在一颗最耀眼的星星上，张开双臂任风把衣服弄得猎猎作响，静静看着一个个春夏秋冬在手掌中翻腾、升华，最后归于*静。在黑色的夜幕里细数时光的纹路，蓦地回首，脸上两道突兀的冰凉，我张开双手等待黑色把我溶尽。
我在春天里生，从妈妈的怀里走出去，身后是一双张开的臂膀，随时准备扶住摇摇晃晃的我。妈妈的笑激起一阵春风，穿过我整个单薄而厚实的童年，我渐渐学会了跑，学会了跳，学会了追求，学会了……于是，开始学习。踏着花香，沐浴着春雨，理想在春泥里发酵。在清晨第一抹晨曦中，高声“子曰诗云”；在阳光午后，影子陪我在跑道上挥汗如雨；在湿润的午夜，温习，温习，温习……睡梦中，我看到了郁郁葱葱的大树，每一片叶子都照亮了我的眼睛，每一道纹路都给我向上的张力。春天是为了盛夏，而天气已经转暖，书柜已堆得好满。
转眼间，香山已是情窦初开的少女，一脸绯红，携着夏日的伤痕笑得那么热烈，那么执着，羡煞旁人。我踏着火红的枫叶，步入了这样一个激情淡然的季节，一举首，一投足便触摸到足以令人冲昏头脑的果实香气，夹杂着一点咸咸的味道——收获的季节充满了诱惑。还好，在这样的环境里我只想做一个面容淡淡的人，这样我便有了足够的理性，静静地固守着一份执着与追求。幽雅地坐在桌前，舔着一路上身体的刮痕，任思绪天马行空，在静谧的文字里超然。时而带上箩筐，踏着夕阳在云间采撷春天的种子，夏日的耕耘，闲来寂寞时便把脚往过去的脚印上放一放，看是否还一样合适，直到枫叶染红了整个秋天，红蝴蝶在窗外窥视着我笔触间的情感，潜移默化的成了我的窗帘，直到冬天把他们掩埋，又让他们归于原始。
裹紧身上的大衣，走出家门，像眠了一冬的蛇，贪婪的允吸着清新的空气，头脑格外清醒，在皑皑白雪里插上翅膀，耗尽最后的精华，在雪地里舞起最后一曲华尔兹，一舞就舞了一个冬季。轻盈的舞步在雪地里划下的是春天里的遗憾，夏日里的鲁莽，和那些在秋天里与我失之交臂的过往，冬天毫不留情的摆出一张我走过的地图，用刺眼的红笔划出一段段我曾游离，曾彷徨，曾迷失的路途，而我此时把头温柔的靠在回忆的肩上，听着它的心跳，感受它的体温，抚摩着它那张棱角分明的脸，直到我气若游丝却内心无比激动的倒在雪地里，望着身后深深浅浅的脚印，梦着前方那些值得我紧握的璀璨年华，最后踩着回忆，踮起脚尖拼命张望从脚下延伸的路，一步一步爬到另一个春暖花开的季节。
时间、空间、地点、人物、统统忽略。我们就这么一程程走来，学习、拼搏、收获、反省。周而复始，年年月月。每一个季节有每一个季节的心情，季节不容许我们把顺序打乱，但并不枯燥，并不模式化，犹如人生给了我们一张纸，纸只有那么大，却可以顺着心的轨道在纸上涂抹或华丽、或鬼魅、或冰莹的色彩。
有人感慨人生苦短，他生命中的灰色地带充满了对死亡的恐惧，骨子里透着对物质与情感的留恋，人生的长度既然已成定局，人活百年，但衡量人生宽度的尺子却在我们心中，我在心中“再活五百年”。
捉知了字二年级捉知了字篇三
夏天，知了停在树上叫不停，我走到门口准备把这烦人的东西拿下。
我先找出一根竹子，又细又长。然后拿出一个大袋子，再到小店买一个绿色小球。这球是专门放在竹子头上，只要粘住知了翅膀，知了就只能束手就擒了。
准备好东西，我走到小区的百年大树下仔细一看，哇，树上停着数也数不清的知了，我把竹竿一举，竹子尖端打到了大树，树上的知了一下子飞走了一大半，球也没用了，因为它掉到了地上的沙堆里，第一次捕蝉行动失败了。
第二次，我小心的走到树下，不知道啥时候，树枝把袋子勾了一个大洞，而我并不知情，我把抓住的知了直接放入袋子高兴的手舞足蹈，后来发现袋子一点没动静，原来落入袋子的知了全跑了，我沮丧极了。
我又一次来到大树下面，树上知了叫得更欢了，好像在说：“你又来了，粗心小鬼。”我直接拿着竹竿一扑，一只大知了粘在枝头拼命挣扎，我把它拿下来放在袋子里，就这样不一会儿，我捉了十几只知了高兴地回家了。
回到家，奶奶问我黑袋子里是什么？我打开袋口，知了一下子全飞走了。我气得把手上的东西一丢，跑上楼开空调看电视去了。几分钟后只听“知知知”很大的声音，原来是大伯过来了，手里拎着一个袋子，里面大概有二三十只知了。
这时我才发现，把知了捉回来才是最烦人的呢。
捉知了字二年级捉知了字篇四
“知了”
“知了”，学名叫蝉。它有一个习惯，就是老叫知了（知道了），而并不实际去做，常常令大家失望。
知了！”小鸟回家去了，在家左等右等也不见它来，过去一看，原来它在睡大觉呢！
几天后，小熊来找蝉，说：“蝉，这几天我的房屋被闪电击毁了，请你帮我做份设计图 ，好吗？”蝉满口答应：“知了―――知了！”过了几天，小熊再去找它 ，它 已经无影无踪了。
一星期后，小白兔来找它，让它临时保管一下它的萝卜。蝉照例回答：“知了―――知了！”蝉趁小白兔走后，偷偷地吃掉萝卜，然后到别处去玩，当小白兔回来时，萝卜已经不翼而飞了。
有一次，蝉由于喝醉了酒，掉下坑去，它大喊：“救命，小鸟、小熊、小白兔，救命！”大家都说：“知了―――知了！”可半天也不来，蝉急得哭起来，大家这才救它 。
从此，蝉决心改掉说话不算数的坏习惯。于是，大家又与蝉成了好朋友。
指导教师：童平香
捉知了字二年级捉知了字篇五
有天晚上，我和妈妈到附近的南湖广场去玩。广场上有很多人，有人跳舞，有人滑冰，非常热闹。在妈妈跳舞的地方，有许多小朋友在那儿玩，他们不停地跑着叫着，好像在地上寻找什么东西，我好奇地加入了他们，原来他们在抓知了。
我仔细地听了听，真的听到了知了的叫声，我看到有许多知了在灯光下飞来飞去，有些知了飞着飞着就落了下来，落到地上的知了很快被小朋友们抓住了。捉到知了的小朋友开心地笑了，没有捉到知了的小朋友垂头丧气的，也有一些知了落在地上被小朋友们踩死了。我抢不过其他小朋友，没有抓到知了。
突然，妈妈走过来神秘地跟我说：“儿子，你猜我抓到了什么？”我猜是知了，妈妈笑着说我猜对了。妈妈打开手心，我看到了妈妈手里果然有一只知了，我很高兴。听妈妈说，有只知了落到她身上被她抓住了。我仔细观察了一下，发现知了的眼睛像蜻蜓的眼睛，知了的手上有很多毛，放在手里感到很痒。知了叫的声音是“知了，知了”，果然像书上说的那样，知了，知了，夏天到，夏天到了，才有知了。
《蝉》
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
捉知了字二年级捉知了字篇六
麦子已经金黄，在风中摇动着它那金灿灿的、让人喜欢的麦穗。麦子收完了，大量的知了开始出没。
前两天，我和妹妹、姨早早吃过晚饭，拿着铲子、塑料瓶、手电筒来到附近的小树林里，开始了抓知了行动。
姨告诉我，知了洞的洞口是一个比蚂蚁洞大一点的小眼，用手轻请一捅，洞口便大了些，正好够一个大拇指伸进去。知了洞有的很深，深到要用铲子挖很久，才可看到底；有的则较浅，一眼便可望到底。知了十分聪明，只要它感到有人进入了自己的房间，就会躲到洞底，往一个方向“打墙”，躲过人们的捕抓，这是知了的惯用方法，可就是这司空见惯的方法，让许多抓知了人毫无办法。知了的动作非常敏捷，仅仅一眨眼的时间，它就已经“打洞”躲到泥土里去了。
知了长到一定的时候，就会在天黑时爬到树上，蜕皮后就变成夏天在树上一直叫个不停的知了了。
第一天，我们抓了一只知了；第二天，由于第一天的经验，我们抓了十八只；第三天，我们经验更加丰富，一共抓了二十七只。
通过这次的抓知了让我明白了一个道理：在面对危险和困难时，应该学会自救，才能独立、自主的生活。
抓知了，是一种乐趣，更让我受益。
捉知了字二年级捉知了字篇七
生活就像一个万花筒，每天都有很多精彩的事。我打过蚊子，喂过动物，但我觉得最好玩儿的是抓知了。
暑假的一天，我和妈妈来到了小区的小树林里，那里长着很多的树木，抬头都看不到天。许多知了在浓密的树丛里“知了“知了”地唱着歌。我和妈妈找来找去，最终在一棵高耸入云的大树上找到了一个知了。它有一寸那么长，大拇指指甲盖那么宽，透明的翅膀，轻轻的放在身体两侧。妈妈问我：“你敢抓他吗？”我说：“这有什么不敢的！”说着，我就把手扣了上去，可是我还没把手放上去呢，知了就飞走了。
接着，我和妈妈又找了一会，在一棵松树上发现了一只知了。它正拍着翅膀唱得欢呢，我二话没说，蹑手蹑脚走近，伸手一扣，根据我上次的经验，我终于抓到了一只知了。
我把知了装进矿泉水瓶里，它在里面挣扎着，叫着，但声音却没有在树上叫悦耳动听了。
我接着又抓了好几只知了。一阵兴奋过后，我对妈妈说：“我们拿它也没有什么的用处，还不如把它给放了吧！”于是，我们找到了一棵大树，把这些知了轻轻地倒出来，放到树上。它们愣了一会，立刻飞到高高的树枝上，我想它是吸取了被捉的教训才飞到那么高的树上吧。接着，它们又唱起悦耳的歌来，好像在祝贺逃离了灾难一样！嘻嘻，它们可真有趣呀！
听着那些知了在枝头上唱着欢快的歌，我心里开心极了。我们要呵护生命，保护动物！
捉知了字二年级捉知了字篇八
听到这个名字，大家一定觉得很普通，因为很多人都捉过知了，而且还吃过它。
昨天晚上，吃过饭后，我就和大人们一起去捉知了，同行的还有弟弟妹妹。
我们先来到一片小树林，下车后，经发现有许多蝙蝠，不仅个头较大，而且还飞的又快又低，于是，我们迅速上车，转移阵地。
今天下午，我带着妹妹在后院玩，无意中发现了树上有个知了蜕变后留下的空壳，这一下子激起了我的兴趣，顺着往树下一看，大大小小的洞布满了土地，我想找找有没有资料，就来到后院通往屋里的窗户，将是说给了姥姥，姥姥给我支了个招，然后我就去世，一个又一个洞被我试了，可一个知了都没见到，但是见到了一个已经蜕变了的，只不过它已经死了。
捉知了，却一个都没见到，它想灭绝了似的。
捉知了字二年级捉知了字篇九
晚上吃完晚饭，我和妈妈约定一起去捉知了。
我先和妈妈到文化宫找知了，没找到。妈妈说：上南河捉吧！
我说：好。于是我们出发了。
走在半路上，我累了，就说：咱们应该骑车子。妈妈说：说得对。妈妈就回去骑车子。
我在前面路口等着妈妈回来。我等呀等，终于妈妈回来接我了。我们一起到了南河，一看，人不少呀！
我们赶紧到草丛里去找。我们找呀找，找呀找，也没有找到，只好原路返回。
走在回来的路上，妈妈东看看，西找找，终于找到了一只知了。但再仔细一看，却是死的。我们两个人非常失望地把它给丢了，只能空手而归了。到家之后，我们忽然听到雨声，而且还有轰隆隆的雷声。多亏我们回来的早，才没有给淋着，那样就更惨了。
唉！
下次我一定要抓到知了。