无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
火烧云三年级篇一
(1)了解火烧云颜色变化快的特点,背诵第三自然段。
(2)学习火烧云开关变化的特点,仿写一段话。
(3)感情朗读,感受火烧云的景色美,初步培养热爱大自然的思想感情。
按提纲背诵第三自然段。
抓住火烧云形状变化的特点展开想像,尝试写一段话。
一、引入新课,尝试铺垫
看图回顾火烧云上来时霞光映照在大地上的生动现象,交代这节课的主要任务。
二、尝试学习,学会按提纲背诵第三自然段
(1)激发兴趣,尝试学习火烧云颜色变化的特点。
尝试题(一):
①自由朗读第三自然段,了解火烧云颜色变化的特点。
②尝试背诵这一段。
(2)学生尝试练习。
(3)指名背诵,交流学习方法,揭示色彩词语的特点:
(4)小结学法,抓住特点完整提纲。
(5)第二次尝试:按提纲背诵第三自然段。
指导有感情地背诵(指名背、齐背)
(6)小结学法,并用一个词来说说火烧云颜色变化的特点。
三、尝试学习火烧云形状的变化特点,指导感情朗读
(1)出示投影,观察火烧云变化时不同的形状,再次激发尝试学习的兴趣。
尝试题(二)
①自由朗读第4—6自然段;
②火烧云形状变化有哪些特点;
③说说你最喜欢的一种火烧云的样子是怎样变化的。
(2)学生尝试学习,进行四人组讨论。
(3)交流学习过程:
一会儿 过了两三秒钟 马
变化快 忽然 形状变化多 狗
一转眼(静态-动态)狮子
(4)指导有感情的朗读。
(5)小结,再用一个词说说火烧云形状变化又多又快的特点。
四、抓住火烧云形状变化快的特点尝试写一段话
尝试题(三):(任选一题)
①抓住火烧云形状变化快的特点,写一种你最喜欢的火烧云样子的变化过程。
②抓住火烧云形状变化多又快的特点,用上“一会儿,一会儿,一会儿。”的句式仿照第三自然段写一段话。
(2)学生尝试写,教师个别指导。(指名写在投影片上)
(3)投影反馈,订正。
五、课堂小结(略)
火烧云三年级篇二
《火烧云》一文是著名女作家萧红写的。课文描写了日落时晚霞的美丽景。
象,全文以"变"字统领全篇,且节节有"变",使自然之美,人与物之美在"变"中表现得淋漓尽致。本文注意锤字炼句,有时一个字,就含不尽之意。比如"天空的云从西边一直烧到东边"一句,一个"烧"字,道出了火烧云的范围之大,气势之宏,色彩之艳。
文中还用了很多叠音词,如笑盈盈""红通通""金灿灿""偏偏"以及"跑着跑着""恍恍惚惚"等,不仅增强了语言的音乐感,而且形象地描绘出火烧云的色彩,形状变化及人物的情态。所以,我在教学这篇课文的时候,注重学生的朗读,让学生在朗读中感悟火烧云的红和"烧着"了整个天空后颜色之"变":一会儿红通通,一会儿金灿灿,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半白,一会儿葡萄灰,梨黄,茄子紫等等,还有叫不出名的颜色;之后是写火烧云形状之"变":一匹头南尾西跪着的马只两三秒钟便大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在找马的尾巴,马又变模糊了,来了一条大狗,后面跟着好几条小狗,跑着跑着,大狗小狗都不见了。
又来了一头大狮子,一转眼就变了,再也找不着了。边采取不同方式的读,边加入图片让学生欣赏,培养学生的欣赏能力,从而激发学生对火烧云乃至自然景观的喜爱。在瞬息万变的火烧云中能用眼睛捕捉到这一切,仅仅凭认真细致的观察是远远不够的,还要伴随着丰富的联想。而富有诗情画意的联想必然出于一颗敏感善思的心灵。因此,我在教学这篇美妙的课文时,重在让学生体会作者的内心世界,从而提高我们感受美热爱美的思想修养。
《火烧云》一课用生动传神的语言写出了火烧云颜色的变化,描写的词共有三种形式,一是叠词(金灿灿),二是对半式(半紫半黄),三是实物形容词(梨黄),为了让学生感受火烧云的颜色美,我在理解完书中几种颜色后,又及时的进行扩展词汇的练习。"想想天空中火烧云还会有哪些颜色你能用哪些词语来描绘"这样一来,学生的思路被激活了,个个情绪高涨,相互启发,短短的几分钟,他们就说出了二十多个不同形式的描写颜色的词语,既加深了对火烧云颜色美,变化多的理解,又发展丰富了学生的语言。
我有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示,交流,这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。这样的设计,也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!对本文的教学设计,主要是贯穿了教师主导,学生主体的教育思想,教学中引导学生自读,自思,互相讨论,大胆尝试。通过教学,让学生思想上受到大自然美的熏陶。在对学生进行语言文字训练的同时,教给学生学习方法,培养学生学习能力。
火烧云三年级篇三
傍晚时分,美丽壮观的火烧云出现了。那红彤彤的晚霞,映得小河红的发光,绿油油的草坪变成金色的了,照得花儿金光闪闪。妈妈坐在公园的秋千上,笑盈盈地看着天空,她刚想拍张照,旁边的人已经拿起相机,呼唤大家和他一起把火烧云拍下来。
天上的云被火燃烧到东边,火烧云色彩斑斓,有时金灿灿,黄澄澄的,有时半紫半黄,有时又粉嘟嘟的,还有杨梅黑,葡萄灰,茄子紫和许多没见过的颜色。
一会儿,天空出现一只可爱的小兔子,兔子头朝前,尾巴朝后,兔子是蹲着的,像是等待着主人给它胡萝卜吃它才起立似的。过了几秒钟,那只兔子大起来了,腿伸开了,头变大了,尾巴缩进身子里,它迈开长腿,便跑得无影无踪了。
忽然又来了一只波斯猫,那只猫十分傲慢,正躺在一把椅子上,后面似乎还有它的仆人,躺着躺着,仆人不知给猫咪拿什么去了。三四秒后急性子波斯猫去追它的仆人了。
接着又来一头大象,跟公园门口的大象一模一样,也那么大也站着,很威武很镇静地蹲着,可是一转眼又变了,再也找不到了。
一直恍恍惚惚的,空中既像这个又像那个,其实不像任何东西,一会儿的功夫火烧云就下去了。
火烧云三年级篇四
我学了萧红写的《火烧云》这篇文章,我就想亲眼看看火烧云是什么样的。一个夏天的傍晚,我在宣城真正观看了敬亭山的火烧云。
我和爷爷来到一座广场前,太阳还没下山,周边的云彩有一点泛红,我就急切地对爷爷说:“我马上就要看到火烧云了,我还没看过呢。”爷爷说:“瞧你高兴的。”我们就等着太阳下山。
不一会儿,太阳沿着敬亭山的山峰渐渐落下去,边上的云彩开始有了光亮,慢慢地,越来越红了,火烧云开始出现了!我目不转睛地看着,西边的天空红彤彤的,像燃烧的火焰一样。一会儿,第一片火烧云出现了,它像一头威武的雄狮,高昂着头,四肢腾空而起,一条长尾劈向敬亭山。这时,我真的看到萧红笔下描写的:太阳把老人的白胡子映成了金胡子,把白狗变成了金狗。天上的雄狮子不见了,慢慢又变成了一匹骏马,但是没有尾巴。它慢慢的卧下,一会儿就成了狗的样子。那条狗开始奔跑起来,跑着跑着,就不见了。后来靠近敬亭山峰的一片云好像变成了一支长长的毛笔,哇,多像李白大诗人在天上用毛笔在吟诵我们宣城敬亭山啊!