无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
国王减肥记国王减肥记个字篇一
春天，王后对国王说：“皇上，该运动了！”可国王说：“春雨绵绵，容易感冒，夏天再运动吧！”王后一想，觉得也有道理，于是就爽快地答应了。
夏天，王后说：“国王，夏天到了，你不是要减肥吗？赶紧去运动吧！”国王说：“夏天温度高，看，都快40度了，容易中暑，秋天再运动吧！”王后想了想，觉得确实有道理，就只好答应了。
秋天，王后焦急地说：“皇上，再不运动就要变成球了！”国王不紧不慢地说：“不，秋天开始变冷了，运动后容易着凉，冬天再说吧！”王后无语了。
冬天，王后又来劝国王运动，国王说：“冬天又下鹅毛大雪，又刮西北风，这么冷，没有脂肪怎么能抵抗得了？只能增肥不能减肥呀，春天再运动吧！”王后放弃了，只能任国王的体型自由发展。
日复一日，年复一年，国王终于达成了他的“目标”——长成了一个球！
国王减肥记国王减肥记个字篇二
1、学唱歌曲，尝试根据旋律的特点创编歌词及动作，体验身体造型带来的美。
2、初步感受音乐优美、抒情的情绪，尝试用柔美、舒展的动作表达对音乐的感受和理解。
3、在结伴表演中进行情感交流，体验合作的乐趣，进一步练习肢体动作上的默契配合。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
1、音乐活动室（两面墙装有大镜子）；哈哈镜3面；（凹面、凸面、波浪面各一）。
2、相关音乐cd及cd播放音响。
3、康加鼓一个；塑料盘（圆形、椭圆形、方形）8个；纸巾筒16个。
一、在欢快的音乐伴奏下，小朋友发挥想象，自由创编动作进入音乐活动室。
二、节奏游戏"哈哈镜"。
1、请幼儿来到哈哈镜前照一照，并说说哈哈镜里自己变成了什么模样，然后再用身体动作来表现出来。
2、介绍游戏"哈哈镜"的玩法：老师当哈哈镜，幼儿边自由走动边拍手念儿歌："大镜子、小镜子、圆镜子、方镜子。"接着老师念："我是一面怪镜子，把你变成大胖子（高个子、怪样子）"，幼儿停下来做出相应的表情和造型。
3、教师借助康加鼓的节奏和幼儿共同游戏。（启发幼儿可自己造型，也可以两人或多人造型，教师还可以变化自己念儿歌的声音来增加幼儿游戏的兴趣）
三、体态韵律活动"照镜子"
1、照镜子。
师："刚才小朋友照的是哈哈镜，那你们每天照得最多的是什么镜子呢？"（梳妆镜）。"请小朋友到镜子前照一照，做一做各种表情和动作，看看镜子里的你是怎样的。"（幼儿自由回答）
2、学唱歌曲。
教师当镜子外面的人，边唱边做动作，请个别幼儿做镜子里的人来模仿，然后再请幼儿集体模仿。
3、创编歌曲动作。
（1）当幼儿很熟悉歌曲旋律后，教师可更换动作再邀请幼儿模仿。然后提问："谁来帮我想想，还有哪些动作可以做？"请出个别幼儿当镜子外面的人，其他幼儿当镜子里的人做动作模仿。
（2）请每位幼儿自由找一位伙伴玩"照镜子"游戏，可以和教师教的一样，也可以不一样，教师观察。
（3）分别请出2-3组幼儿上来表演。
4、配合音乐"照镜子"。
（1）播放优美、抒情的音乐，教师配合音乐做一些柔美、舒展、连贯的动作，幼儿集体模仿。
（2）请个别幼儿上来带领其他幼儿模仿。（启发幼儿变换不同的动作和姿势，可以站立、坐下、躺下、弯腰等等，鼓励幼儿大胆想象和创造）
（3）幼儿自由组合表演。（第二次交换角色）
四、节奏游戏"会唱歌的镜子"。
幼儿两人一组，a幼儿拿塑料盘子做镜子，b幼儿手拿纸巾筒。音乐前奏做准备，第一个8拍按节奏自由走步，第二个8拍停下，a幼儿将"镜子"摆在自己喜欢的身体部位，b幼儿用纸巾筒去敲击"镜子"，可敲出不同的节奏。（反复数次）
照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观察能力和思维能力，同时也发展了幼儿的语言。
在活动过程中，教师以《幼儿教育指导纲要》的精神为宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏贯穿始终，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿开心地玩，快乐地学。
国王减肥记国王减肥记个字篇三
从前，有一位很贪吃的国王，他一看到美食就想往嘴里送，所以他的肚子圆圆的，一坐下来宝座就被塞得满满当当，连只蚂蚁都进不去。他撇着一对八字胡，粽红色的卷发，眼睛虽小却充满了光芒。
最终国王还是决定减肥！他找来狐狸大臣，请他做了一个减肥计划。减肥计划第一条是不准吃甜食。国王开始行动了，他命令随从把所有甜食都藏了起来。有一天黄昏，他实在是太想吃甜食了，便悄悄溜进厨房去寻找美味的甜点，这时，一阵稀疏声传入国王的耳中，他以为是皇后来了，便藏到了桌子底下。突然，“喵呜”一声，国王吓得打了个寒颤。“国王，你别怕，我只是一只猫，我很饿，想吃点甜点。”国王也同情地说：“我也很饿，因为我长得太胖了，皇后让我减肥，我已经一个月没有吃甜点了，你说我现在该怎么办呀？”小猫微微一笑，说到：“您可以和我签订合约，一起找甜点吃呀！”于是，他们找来了纸和笔，签订了一个合约，合约上写着：一只猫和一个国王一同寻找甜点，国王在厨房里寻找甜点，猫出来放哨，如果皇后来了，猫只要“喵呜”一声，国王便会带着找到的甜点溜进自己的房间，猫跟皇后周旋，等皇后离开后，必须一声享用美食。
可是，有一天，皇后发现国王的肚子越来越大，就让他站到称上，谁知比以前重了很多。皇后气得满脸通红，大喊道：“你怎么会越来越胖，明明已经禁止你吃甜点了，难道你在偷吃？”她叫来随从，一个个盘问了一遍，没有一个承认自己送甜食给国王吃。因为国王命令随从们，如果谁要是把偷吃的秘密告诉皇后，就会被斩首。这时，一只猫大摇大摆地走了过来：“皇后，是我和国王一起偷吃甜点的。”皇后大吃一惊，怒视着国王。国王连忙辩解：“没有没有，根本就没有的事，那只猫瞎说的。”皇后找来她埋伏在国王身边的间谍，让他说出实情。间谍看了看那只猫，说道：“皇后陛下，那只猫说得没错，就是他跟着国王一同合伙偷吃，他们还签订了合约。”皇后气得立刻撕毁合约，发誓再也不管国王减肥的事了！
国王减肥失败了。如果你现在去那个王国，会看见一位挺着大肚子的国王一边指挥士兵，一边吃着巧克力饼干。
国王减肥记国王减肥记个字篇四
寒假时，妈妈带我回奶奶家玩。
一进院，我就被猪圈里的那头大肥猪吸引了，那头猪胖得像个大油桶，又短又壮的四肢向外伸着，又细又长的尾巴卷成一个“9”字，嘴巴还发出“呼噜呼噜”的喘气声。那憨样让我看了直想笑。我捡来一根小竹竿轻轻地打了打它，它只睁开一只眼睛看了我一眼，又沉沉地睡了。唉，真是一头大懒猪！
我转身想走，可转念一想：现在人们都爱买瘦肉，不买肥肉，这头猪这么肥肯定不好卖，到时奶奶该多愁啊。不行，我得帮它减减肥。于是我拿起竹竿使劲地打了它几下，想让它站起来运动。可能是打得太疼了，它“嗷嗷嗷”地尖叫了几声，窜起来在猪圈里横冲直撞，好像在找出口要冲出来和我决斗，吓得我直往一边躲。
奶奶见势走过来问我：“佳谕，怎么了？”
“想给猪减减肥，可它好像不喜欢。它看起来很生气，想钻出来咬我”，我吞吞吐吐地说。
看到它的馋样，我忍不住又给它加了一些，唉，这肥我不减了！
国王减肥记国王减肥记个字篇五
1、初步学会随着音乐节奏做律动。
2、根据情节提示，在教师提示下准确的随乐段更换动作。
3、体验在地毯上游戏的乐趣。
熟悉乐曲《地毯上的游戏》；音乐带。
一、入场。
播放音乐第一段，教师带幼儿随着音乐进入活动，音乐结束后教师指导幼儿面向圆心做成圆圈。
师：请大家双腿盘起来，相互拉拉手，看看旁边的好朋友是谁？
二、 导入活动并随第一段音乐节奏学动作。
1、教师示范动作。
提问：我的小手是怎样和我说话的？和我身体的哪个地方说话呢？还和谁说话呢？（幼儿回答并示范动作。）2、教师用手和腿"说话"的.情节，带领幼儿跟着音乐练习手指排打腿部的动作。
师：现在让我们一起随着音乐，用我们的小手和自己还有身边的好朋友说说话吧。
（播放音乐，教师带着幼儿跟着音乐节奏练习拍腿的动作。）3、幼儿尝试创编新的动作。
师：小手除了和腿会说话，还可以和身体的哪个部位说话呢？（幼儿回答并示范动作）4、教师带领幼儿随着音乐节奏练习新的动作。
师：让我们随着音乐一起来玩玩吧。
三、随第二段音乐节奏学动作。
1、师：我们的屁股也想和我们做游戏，谁能让屁股不离开地面转一圈呢？
2、幼儿探索并示范动作。
3、教师带领幼儿随着第二段音乐练习屁股转圈。
4、我们身体还有哪个部位可以和我们一起玩呢？（幼儿探索，教师引导幼儿说出腿和背的动作等。）5、教师带领幼儿练习腿和背的动作等。
6、教师带领幼儿随着第二段音乐节奏练习动作。
四、幼儿完整地随着音乐做地毯上的游戏。
1、师：现在让我们一起来玩一玩这个游戏吧。
2、播放音乐做游戏。
3、再次完整地随着音乐做地毯上的游戏。
五、幼儿随音乐退场。