在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我和你我和你唯美篇一
1、学生有感情地唱歌曲《我和你》。
2、认识f低音5和6并能将音唱准。
3、基本会用竖笛吹奏《我和你》。
掌握f调的吹奏方法。
1、对歌曲情绪的把握。
2、吹奏竖笛时对气息的控制和f调的指法转换。
八孔竖笛一支、多媒体课件、指法图。
《我和你》是北京奥运会开幕式的主题曲。这首歌简单好听、内涵丰富、温暖抒情、易于传唱；国际风格较强，中国味道浓郁，与开幕式创意主题和风格展示十分匹配。《我和你》歌词比较简单，中英文部分各有42字及33字组成。奥运会开幕式，先由刘欢主唱，然后莎拉布莱曼演绎英文部分，再以普通话唱出中文部分，二人最后同唱英文部分作结。
2007年10月，北京奥运歌曲征集评选委员会的评委们，对24首重点推荐曲目进行了审听，参加审听的`所有歌曲，全部隐去歌曲名称和作者等信息，以无记名投票的方式，选定了8首主题歌候选曲目，并建议将“23号作品”确定为重点推荐曲目。北京2008奥运歌曲全球征集共进行了4期，收到应征作品98871件。人们所熟悉并已广为传唱的一些歌曲，都是在这次全球征集中诞生的，比如：《北京欢迎你》。
一、组织教学：听《北京欢迎你》进教室，师生问好。
二、导入：听《北京欢迎你》进课堂，激发学生的兴趣，回想到08奥运会
师：同学们，刚才进教室时，你们听到的是什么歌啊？（北京欢迎你）
师：你喜欢听这首歌曲吗？（喜欢）
师：这首歌曲是在什么时候唱的？（北京奥运会的时候）
师：同学们记得真清楚，那你们知道还有一首歌曲也非常好听并且是北京奥运会开幕式的主题曲？（我和你）
师：我们一起去听一听吧（播放视频《我和你》，学生很认真的在听，有的在小声跟唱）
师：看了这段视频，你们觉得他们唱的好听吗？那你认为这首歌该用怎样的感情去演唱？（温柔、动情）看来同学们对北京奥运会还是很怀念，身为一个中国人每次在电视上看到北京奥运会大家一定还是很激动的。今天啊，我们就来唱一唱这首歌。
三、学唱歌曲：
1、首先我们到抽屉里拿出《我和你》的谱子，我们先来视唱一下谱子，请同学们看一下，有哪个音你不认识的？（介绍一下低音5和6以及连音线）
2、跟琴唱谱找出歌曲的特点和难点。（分析特点，练习难点，并纠正音准）
3、划拍跟琴轻声唱词。唱不好的地方重点练习。
4、有感情、完整地将歌词唱一遍。
四、竖笛吹奏《我和你》教学
1、刚才我们既唱了歌谱又唱了歌词，那接下来我们就要用竖笛来学习这首歌曲了，你们自己先看看谱，找到不会吹的音。（低音5和6）
2、大家观察得真仔细，5和6如果用我们以前教过的指法来就不能吹，那我们来开动一下小脑筋，一起来解决一下这个问题。用fa来当do，看行不行。
3、出示f调指法表
①师范奏后生吹。②练习f调指法。（用游戏方式让学生来熟悉指法）
4、教奏连音部分以及高潮部分的节奏练习。
5、连起来吹奏《我和你》。
五、用游戏来巩固这节课学习的内容（福娃游戏）
六、小结
通过一堂课的学习，这首北京奥运会的主题曲《我和你》已经成了我们班每一个同学的好朋友，我们不但会唱，而且还会用竖笛去吹。丁老师希望今后你们好好学习，长大后有机会去吹给外国的朋友们听，因为“同一个世界，我们有同一个梦想”。今天的课就上到这，课后请大家好好练习吧。
我和你我和你唯美篇二
花落了又开，水流了又来，年年岁岁亦如此！有人说，蒲公英和风有约定，因为彼此相依，我说，我和你亦有属于我们的那份铭记，因为彼此相知！
微风中，阳光洒落在我们的脸上，飘动的头发如跳动的音符，欢快而调皮！这花一样的岁月，我们倍加珍惜，因为我们是怀揣着梦想上路，百舸争流中，我们愈加努力，因为我们深知到达成功的彼岸需要脚踏实地！
依然记得无数个夜晚我们一起奋斗的身影，不需要太多的语言，只是微微一笑，便给予了我坚持下去的勇气。依然记得谈笑间你我之间的默契，不需要太多的解释，只是轻轻点头，便明白了其中的奥秘。依然记得广阔的操场上，我们一起跑步的情景，不需要步伐一致，只是默默的跟着，便会莫名的心安！
对，是你让我懂得别人的闲言碎语不过是幼稚的评语，是你让我懂得勤奋刻苦才是成功的捷径，是你让我懂得，失败只不过是为了变得更强，是你在我苦闷绝望时给予了我温暖，是你给予了我一盏闪耀的灯，为我照亮前方的路！
点点滴滴，记录着我们不变的友谊，那些美丽纯真的热情，是你我不变的铭记。
朋友一生一起走，逝去的日子铭记心头！
我和你我和你唯美篇三
你在我的世界里，不曾离去。我在火车站，等你。
——题记
寒夜，寂静无声，冰冷的雪花懒散飘下，落在我的身子上。我不愿动弹，因为我知道，雪花，那是你给予我的微弱幸福。
什么时候第一次见到了你的呢？也许是火车站，也许是我的流浪。时光飞快流逝，让我只记得你那宽厚、温暖的怀抱。你看着我灿若星辰的眼眸，喃喃自语，好像在叮嘱着我什么，又好像，想告诉我什么。这一刻，我什么也不想说，我只想，贪婪地躺在你的怀里，吸乳着你的令人陶醉的气息，直至，天荒地老。
你陪我的时间总是很少，你每天早晨都会离开我，来到那人员拥堵的火车站。讲实话，我讨厌那儿，我讨厌你每天都要去那里。但是，我不甘夜以继日地待在家中与花草嬉戏打闹，我决定，在我最讨厌的地方等待你的归来。
就这样，每天清晨，当鸟儿啼转它那清脆的嗓音时，我已跟随你来到火车站，注视着你一点一点离开了我的黑白世界，驶向另一个城市的不可一世的音乐天堂。我就在那等你回来，等你看到我惊喜的表情，等你与我一起嬉戏打闹。
可是不知从何时起，当我送你到火车站后，我就再也没有看见过你。你，真正地永远消失在了我的视线。为什么你还没回来呢？为什么当我回到家时，看到的，却只是你的家人那流不尽的眼泪，晶莹的眼泪“啪”的一声掉落在地，好美啊，美得一点都不真实。我俯下身，舔舔被眼泪浸泡的湿润的地板，涩涩的，好苦，就像我第一次尝雪花的味道。
我又来到老地方等你。我无精打采地躺在街头，人们都已离去，最后一班的火车“滴滴”地嚎叫，刺眼的灯光让我睁不开眼睛。“蹴——”门开了。我欣喜若狂，你会回来吗？你会下来吗？只可惜，人寥寥无几，我却始终没有发现你。我彷徨，只得徘徊再荒无人烟之处，仰望天空。黑暗中，你温暖的笑容越来越明显。我好想看到你。我满足地睡着了。
又是一个黎明，我在等你。却没发现你。春去秋来，我老了。我等了你归来整整十年。老年的我已经不能像以前一样活蹦乱跳了。我知道，我快要死了。我想在自己死前见你最后一面。我依然等你，直到生命的尽头。我坚信着，你会回来的。
冬天又来到了这个黑白世界。“轰隆隆——”火车又响了。是你回来了吗？我欣喜地去找你，终于，看到了你那高大而又熟悉的背影。“汪——”我在叫你，你缓缓转过身，亲昵地叫着我的名字，一把抱住了我。我老泪纵横：十年之久，我终于等到了你，一起都仿佛回到从前，你好像一直在我身边不曾离去。你微笑着，抱着我一起跳上火车。
我知道，我们要起航了。
我知道，我要和这个世界说声再见了。
谢谢你，让我在生命的最后一刻感受到了久许的温暖与快乐，正如，十年前那个飞雪飘落的夜晚。
我和你我和你唯美篇四
1、面向学生：八年级学生。
2、学科：初中音乐。
3、课题：奥运情怀。
4、课时：1课时。
5、课前准备：
1、学生课前准备：
①查询百度网站搜集的有关奥运会的图片和有关知识资料。
②查询百度网站搜集的有关歌唱家刘欢及莎拉·布莱曼的音乐作品和有关知识资料。
2、教师课前准备：
①查询百度网站搜集的有关奥运会的图片、视频以及有关知识资料。
②查询百度网站搜集的有关歌唱家刘欢及莎拉·布莱曼的音乐作品、视频以及有关知识资料。
《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐上册第一课《奥运情怀》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。
1.让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。
2.引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义。
3.能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱《我和你》。
理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。
一．导入。
1.导入。
2.欣赏历届奥运主题曲。
通常像这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了三段历年奥运会的主题曲的片段，让我们一起来聆听，一起来感受。
1988汉城奥运会《handinhand》(手牵手)
1996亚特兰大奥运会《reach》(登峰造极)
2000悉尼奥运会《theflame》(圣火)
师：同学们，通过聆听你们发现奥运会主题曲通常有什么共同的特点呢？
生：……
3．小结：音乐高亢、热烈、充满激情。带给我们美的享受，从音乐中能感受到世界的和谐、体育更高更强的精神与力量。
二．新课学习。
1.聆听《我和你》。
师：接着我们要一起走进的是2008北京奥运主题曲，由我国歌手刘欢和英国歌手莎拉·布莱曼演唱的《我和你》。《我和你》有着它独特的气质，一起静静地聆听吧！
小结：《我和你》没有之前大多数奥运主题曲那样的激情和昂扬，取而代之的是极其简单宁静的旋律；这首歌词曲异常简单朴实、速度舒缓，唱出了家的感觉，极其优美，触动人心。
2.介绍《我和你》的创作背景。
师：在北京奥运会的筹备期，组委会共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，其中不乏那种激情热烈，高度符合奥运盛会和体育精神的优秀作品，还有很多是世界著名的音乐家和乐队专门为北京奥运会精心创作、演唱的。那么，是什么原因使这首词曲极其简单平实的《我和你》从海量的作品中脱颖而出的呢？让我们来认识一下与这首歌相关的三个关键人物吧!看看他们是怎么说的！陈其钢-奥运开幕式音乐“总设计”、《我和你》的词曲作者：此前大多数奥运歌曲都是偏激昂和力量的。《我和你》一开始并不是主题曲，而是为国旗入场写的，当有了《我和你》这个旋律之后，整个导演组觉得它非常符合整个开幕式的感觉，就把它作为主题曲的候选曲目。张艺谋-奥运开幕式的总导演：一个特别的时间我们突然听到了这首歌，当时觉得很美，这首歌很走心，走的很平实。奥组委用了数年的时间征集了几万首歌曲，但是并没有收到满意的作品。当时许多的作品都是以汉城奥运会的《手拉手》为模板而创作的，这和导演组平和、温暖的创作意图并不相符。在主题曲确定的最后时间里，我再次拾回这首歌重听的时候，感觉再也找不到比这个更合适的了。刘欢-主题曲的男演唱者：这首歌不错，但是挺意外。这是一首非常不同的，另辟蹊径的奥运主题曲，歌词非常简单，曲子也很上口，让人心里很感动，也让人感受到世界大同、人类和平。
小结：中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛。歌曲中舒缓宽阔的旋律象征着世界和平与人类的和谐相处，也表达中国人民用宽广的胸怀来迎接世界各国的人们。
3.师范唱。
师：接下来请大家听老师弹唱一遍《我和你》，会唱的同学可以轻声的跟着音乐哼一哼，同时注意老师的每一个换气口和强弱的变化。
4.生试唱。
师：接下来，请同学们跟着老师的琴声加上歌词轻轻地唱一遍。(生试唱)
师：同学们，这首歌曲演唱起来感觉有点难度吗？
生：……
莎拉·布莱曼：这首歌的旋律是很简单的，相信在这届奥运会之后，很多人都会随口就能哼唱出来。但想要把它唱好，还是要经过专业的训练。因为气息的控制对于这首歌曲很重要。(师指导学生如何控制气息，保持声音轻柔平稳。)
5.生试唱第二次(莎拉版)。
师：相信莎拉·布莱曼的感受对大家的演唱有所帮助，请同学们跟着钢琴的伴奏一起演唱。
6.不同组合演唱歌曲：
三人组合、男女组合、女生组合、男生组合等。
7.课后作业
三．课堂小结
同学们真挚的演唱犹如一股暖流在老师的心底涌动，是呀，我和你，无论肤色、无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。让我们在《我和你》中结束今天的学习！
我和你我和你唯美篇五
1、学习“鸡”、“青”“呱”等字的音，学习大声地念儿歌。
2、学习运用形体动作和声音模仿动物，初步了解动物的特征。
准备画有小鸡、青蛙的图片。
1、教师先扮演小鸡或青蛙。用形体动作和声音模仿小鸡，请幼儿猜猜看，教师模仿的是什么动物；再学青蛙的叫声，请幼儿用形体动作“说出”答案。
2、指导幼儿念儿歌注意"叽""呱"的发音练习，并鼓励幼儿大声念出来。
3、请幼儿学学儿歌里面各种动物的动作，分组按教师给他看的动物图卡表演该动物的特征，哪组最快猜出的，就得一朵红花。
4、带幼儿念儿歌《你和我，我和你》。
5、幼儿边念儿歌边表演，自由结束。