范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
大树和小鸟篇一
这一年初春,春光明媚,气候宜人。一只可爱的小鸟和它的伙伴们在树上聚会,叽叽喳喳地唱着快乐的歌儿。
大树被吵得不耐烦了,对小鸟说:“就你们这破锣嗓子,还唱歌?你看我,就连脚下也是百花齐放、绿草如茵。你们呢?成天只知道叽叽喳喳地叫,让人听着就烦”。小鸟听了朝大树撇撇嘴,飞走了。
当夏天到来时,大地又是一番景色,蓝蓝的天上骄阳似火,万木争荣。小鸟叫了几声,好像在呼唤远方的朋友。大树又不耐烦了,他说“你又不是学公鸡打鸣,叫什么叫!”大树话音刚落,天上就开始乌云密布,风雨交加。过了一会儿,又是电闪雷鸣。忽然,一道闪电朝大树击了过来,小鸟惊叫一声,躲开了。大树也想跑,可它用什么跑呢?于是,这棵大树被雷电击倒在了草地上。
“现在你该明白了吧?”小鸟说:“不要拿自己的长处去比别人的短处”。
大树和小鸟篇二
⒈学念儿歌,感受儿歌的韵律美。
⒉体验大树和小鸟这对朋友相互依存的快乐情感。
活动准备:
图加文
活动过程:
一、谈话导入,引出诗歌。
⒈我们现在是中班小朋友了,也交到了很多好朋友,你的好朋友是谁?
⒉今天我还带来了另外一对好朋友,他们是谁呢,听听诗歌《大树和小鸟》你就知道了。
二、欣赏并理解诗歌。
⒈教师第一次完整朗诵诗歌。
⑴诗歌里说的一对好朋友他们是谁?(大树和小鸟)
⑵这是棵怎样的大树?(是呀,大树高高,住着小鸟)
⑶大树和小鸟做了哪些快乐的事,我们再来听听诗歌。
⒉结合图片教师再次朗诵诗歌,理解诗歌内容。
⑴结合图片完整朗诵诗歌一遍:大树和小鸟这对好朋友做了些什么事?
⑵大树笑笑,小鸟怎么样?(叫叫)分角色配合动作尝试念诗歌。
⑶大树摇摇,小鸟怎么样?(跳跳)那我们也学小鸟跳一跳。
三、以互动形式学念朗诵诗歌。
⒈看图完整学念诗歌。
⑴第一次完整学念诗歌。
大树和小鸟这对好朋友做了那么多开心有趣的事情,那我们看着图片把他们的事情说一说。
⑵第二次集体学念诗歌。
这一次我们为大树和小鸟做的事情配上好看的动作再来说一说。
⒉引导幼儿发现诗歌规律。
有没有发现这个诗歌还有一个特别的地方?(配合老师的肢体暗示)诗歌每一节的前一句说的是谁?后一句说的是谁?(前一句说的是大树,后一句说的是小鸟)
⒊师幼互动朗诵诗歌。
那跟着我再来念一念这首诗歌。这一次我来念大树的诗句,你们念小鸟的诗句。现在请你们来当大树念大树的诗句,我当小鸟念小鸟的诗句。
小结:大树和小鸟是好朋友,所以在一起十分快乐。好朋友在一起做快乐的事情,心里就会甜甜的。
大树和小鸟篇三
焦尼是谁?小男孩的爸爸。
焦尼也快乐地告诉每一个人:“这是我的儿子,最好的儿子。我的儿子叫狄姆。”狄姆多么爱自己的孩子呀!
焦尼就像一棵大树,狄姆就像一只小鸟。他们相亲又相爱。
我也有一位爸爸,我们一起看《三国》、一起下棋、一起去游泳﹉﹉在游泳池里,我教不会游泳的爸爸水中憋气、漂移、打腿﹉﹉我们一起在水中玩“你追我赶”的游戏,我在前面游,爸爸在后面追我。我和爸爸在一起,真是快乐呀!
我的爸爸也是一棵大树,我也是一只小鸟。
在这本书里,我看到狄姆和妈妈依偎在一起,她们相亲又相爱。
看了这本书,我想起了一首儿歌《大树和小鸟》。
爸爸是一棵大树,
妈妈是一棵大树,
在两棵树中间快乐地飞来飞去。
大树和小鸟篇四
从前,在一个绿树层叠的森林里,一只没有父母的鸟常在一棵树上唱歌。它那清脆的歌声,每天都会吵醒昏昏欲睡的大树,大树每次听着歌声都会落泪,小鸟的声音就像大树妈妈小时候经常唱给大树听的《进行曲》,于是,小鸟和大树成为不离不弃的好朋友。
有一天,森林的“打听大王”小松鼠对小鸟说:“我已经打听到你父母的消息,他们就在北方。”于是,小鸟离开大树寻找父母,走之前它对大树说:”我们一年能见一次。”在飞回北方的过程中,因为气温骤降,大雪纷飞,小鸟长途跋涉已经非常疲劳,再加上找不到食物,发生了意外,但大树浑然不知。
不知过了多少个春夏秋冬,大树对星星诉说:“小鸟啊,你怎么不遵守约定啊?”大树等了很久很久,也去世了。多么悲伤的故事呀!但是,我相信,小鸟和大树一起去了天堂,那里好玩极了!
大树和小鸟篇五
有一天小鸟想要搬家了,因为它认为它的家在小树上不够牢固,它准备搬到大树爷爷那里去。它找到大树爷爷。
大树爷爷好奇地问:“你来找我干嘛?有什么事情尽管说吧!”
“我能搬到你这里来住吗?”小鸟高兴地问。
大树爷爷皱皱眉说:“等我叶子发芽了再说吧!”
“那好吧。”小鸟很失望。
到了春天,树木都发芽了,小鸟又飞到大树爷爷这里来。“我现在可以来这里住了吗?”小鸟开心地问。
小鸟高高兴兴地说:“行,我就再等等。”
到了夏天,树叶都密密的。小鸟想,这下可以找大树爷爷了。它又飞到大树爷爷那里。
小鸟想大树爷爷肯定生病了,得给它找医生才行。小鸟找来啄木鸟。啄木鸟从大树爷爷身上找出许多虫子吃掉了。
大树和小鸟篇六
1、使幼儿懂得同伴之间应互相帮助,主动去帮助身边有困难的人。
2、培养幼儿热爱大自然,保护花草树木的意识。
3、发展幼儿的动手操作能力,加深保护花草树木的意识。
教学准备:ppt 操作材料 背景图
教学过程:
一、开始部分
二、基本部分
1、出示画面一(孤单的大树和寂寞的小鸟),引导幼儿讨论并回答。
2、看到大树和小鸟这样,我们小朋友的心情是怎样的呢?
3、我们用什么办法让他们高兴起来呢?
2、出示画面二
一棵枝叶茂盛的大树上,落满了叽叽喳喳的小鸟,他们在说:“我有新家了!谢谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公,太阳公公说:“小朋友们,你们做得好!” 树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。
3、操作
1、讲述要求
2、鼓励幼儿大胆自由创作
三、结束部分
把自己的作品创编成故事讲给其它小朋友听。
大树和小鸟篇七
1、喜欢听故事,理解故事内容,乐意用身体动作来表现。
2、体验大树和小鸟之间互相关心、互相帮助的真挚情感。
准备:树干、小鸟、鸟窝的图片;人手一份小鸟形象胸饰。
过程
一、对本次活动感兴趣,进一步理解和感受春天植物的初步特征。
(小树发芽了。)
2.出示树干图片
今天,钟老师带来了一棵树,你们仔细看看,它是一棵怎样的树?
(高高的、大大的,没有树叶的)引导幼儿做做大树,看哪棵树又高又大。
二、边画边讲
(一)理解春天大树会发芽的特征。
春天来了,这棵树会怎么样呀?(丰富词:芽苞苞)教师边画边讲,芽苞苞长得怎么样的呀?(圆圆的、胖胖的芽苞,让幼儿一起学学看。)
(二)引导幼儿根据教师的绘画以及引导进行讲述(教师将芽苞苞添画成树叶)。
芽苞苞慢慢长大了,变成一棵长满了树叶的大树,这么多树叶我们有一个好听的名字叫许许多多或许多许多。(出示一棵长满树叶的大树,并引导幼儿做芽苞苞长大的动作。)
(三)能根据故事的情节,和老师一起学学做做,引导幼儿用身体动作表现的欲望。
1.长了这么多树叶的大树,你们猜猜谁最喜欢来了?他来干嘛呢?怎么样来的呀?(小猫、松鼠、蛇、小鸟,引导幼儿学学小动物的动作)
2.出示小鸟,师:看,谁来了,呀,真的是小鸟来了,小鸟是怎么来的呀?我们一起来学学小鸟飞的动作吧。
3.小鸟还想把房子也搬到大树上去呢。小鸟的房子是什么样的啊?
(圆圆的、黑黑的)
4. 小鸟很喜欢大树,决定在大树上做个窝,小鸟会在它的家里干嘛呢?引导幼儿讲述。
三、给大树治病
1.可是有一天,大树病了,不知道为什么,一点精神都没有,小鸟可着急了,飞来飞去,终于发现,大树的叶子下长了好多毛毛虫呢,很多树叶都被咬破了,大树好疼啊!怎么办呀?(出示树叶后隐藏的毛毛虫,激发幼儿喂大树治病的同情心)
2.小鸟好着急啊,天天飞上飞下,用它的尖尖小嘴,仔细地找出一条又一条毛毛虫,大树感觉舒服多了,可是那么多毛毛虫,小鸟忙不过来,你们愿不愿意帮帮他,和他一起给大树捉虫呀。
3.请你们拿出椅子下面的小鸟胸贴,贴在自己的胸前,我们一起为大树去捉虫喽(出示活动室四周墙壁上长满毛毛虫的大树,引导幼儿为大树捉虫)。
四、教师小节,让幼儿体会和朋友间的友好,学会关心、学会帮助。
1.有了你们的帮助,大树的病很快就好了,教师以大树的身份说“谢谢你们”,引导幼儿学说“不用谢”。
2.大树和小鸟从此成为一对很好很好的朋友,他们互相帮助、互相关心,我们小朋友之间也要怎么样啊?(互相关心,互相帮助)
大树和小鸟篇八
中班
活动目标:
1. 培养幼儿参加音乐活动的兴趣。
2. 调动幼儿各种感观,让幼儿感知音乐的高低。
3. 培养幼儿用创造性的方式表达高低的能力。
活动准备:
大树四棵、背景图、各种小动物、磁带、录音机
活动过程:
一.开始部分:
1. 律动:小动物律动
2. 练声,复习歌曲。
二.基本部分:
1. 故事:鸭妈妈和小鸭,引出妈妈和孩子的叫声。(高和低)
2. 幼儿讨论各种动物的妈妈和孩子的叫声(出示贴绒)
3. 游戏:看谁玩得对
师:妈妈 幼:孩子(交换角色)
4. 出示音乐(一)欣赏并讨论音乐有什么变化(有高有低)
5. 幼儿再听音乐(一)听到高的音乐学孩子叫,听到低的音乐学妈妈叫。
6. 幼儿听音乐(一)根据音乐的高低变换动作。
7. 游戏:大树和小鸟
1) 幼儿讨论并学习小鸟飞的动作。
2) 教师交代游戏规则,当听到高的音乐时小鸟在树林里飞,当听到低的音乐是就蹲下来对着大树点头。
3) 先分组请幼儿游戏,最后一起游戏。
三 结尾部分
欣赏舞蹈:绿苗
大树和小鸟篇九
从前在一片茂密的森林里有一棵美丽的大树。他枝繁叶茂,高大粗壮,远远望去像一把绿色的太阳伞。
有一天,天空下起了倾盆大雨,但是有一只小鸟还在外面玩耍,一时半会我也会回不了家。这时,小鸟看见了那棵枝繁叶茂,高大粗壮的大树,心想:“我要是能够停在这棵树上该有多好啊!”小鸟停到了树枝上。
小鸟礼貌地说:“大树伯伯,雨太大了,我可以在你这里避下雨吗?”
“不行,如果你在我手上避雨的话,会把我的手弄疼的,你赶紧走!”大树趾高气昂地说。
“求求你了,”小鸟可怜巴巴,“雨实在是太大了……”还没等小鸟说完,大树就挥了挥树枝再一次拒绝了小鸟。小鸟于是决定飞去一个遥远的山洞躲避这场大雨。
过了几天,大树觉得身上又痒又疼,心想:“我身上应该是长树虫了。”这时,它想起了小鸟。
大树内疚地说:“小鸟你可以帮我把身上的树虫听吃掉吗?”小鸟看到大树如此难受,便爽快地答应了。小鸟一会儿就把树虫吃完了。
从此,小鸟和大树成了好朋友,它们快乐地生活在森林里。